吉林省長春市東北師范大學(xué)附屬小學(xué)小學(xué)六年級小升初期末語文試題

吉林省長春市東北師范大學(xué)附屬小學(xué)小學(xué)六年級小升初期末語文試題看拼音寫詞語，注意把字寫正確、寫規(guī)范。wéikǒng

yánjùn

páihuái

dānge()

()

()

()wànxiànggēngxīn

jiànwēizhīzhù()

()下面加點字讀音不正確的一項是（

）A．犬牙（quǎn）凹陷（āo）機杼（zhòu）初旬（xún）B．蟈蟈（ɡuō）和面（huó）關(guān)押（y?。┠瑫荆╞ù）C．韁繩（jiānɡ）叛亂（pàn）瓊結(jié)（qiónɡ）唾沫（tuò）D．榛子（zhēn）木屐（jī）蘄水（qí）學(xué)弈（yì）下面詞語書寫完全正確的一項是（）A．輕歌曼舞難以至信天方夜潭晴天霹靂B．鬼哭狼嚎淋離盡致滄海一粟怦然心動C．迥迥有神謹言慎行杞人憂天手到擒來D．悻然離去刨根問底簡明扼要作繭自縛下面四句話中不是擬人句的是（

）?A．近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。?

B．木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。?C．死亡在洪水的獰笑聲中逼近。?D．山洪咆哮著，像一群受驚的野馬。?下列句子中，沒有語病的一項是(

)。A．奶奶總愛回憶過去的往事。 B．讀了《格林童話》這本書，很受啟發(fā)。C．北京的秋天真是個迷人的季節(jié)。 D．新年到了，她穿了一身漂亮的衣服和一頂嶄新的帽子。下列句子，標點符號使用不正確的一項是（

）A．“臘七臘八，凍死寒鴉”，這是一年里最冷的時候。B．老師搖搖頭，說：“這不過是無心插柳柳成蔭啊”！C．“五彩斑斕的蝴蝶，翠色欲流的草地，還有……”說著說著，朋友醉了。D．“今天好熱?。　卑职謸牡貑?，“你書讀得怎么樣了？”這學(xué)期我積累了不少名言警句比如岳飛所說的關(guān)于珍惜時間的“①”；朱熹也有一句跟這意思相近這句是“②”。橫線上應(yīng)填寫（

）A．①莫等閑，白了少年頭，空悲切。②少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕B．①莫等閑，白了少年頭，空悲切。②一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰C．①少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。②莫等閑，白了少年頭，空悲切。D．①一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。②少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。給下面句子排序，順序正確的一項是（

）①突然，我發(fā)現(xiàn)了一只金黃色亮光的蟬蟲，正沿著柿子樹往上爬。②我的目光順著樹干上下搜索著。③雨過天晴，空氣十分新鮮，我向菜園跑去。④菜園里的柿子樹枝繁葉茂，在夕陽的映照下顯得更加翠綠。A．③④②① B．②①③④ C．③②④① D．②③①④按要求改寫句子（1）、我們班被評為“課外閱讀先進集體”的光榮稱號。（修改病句）___________________________________（2）、沒有人不說魯迅是民族的脊梁、偉大的學(xué)者。（改肯定句）___________________________________（3）、做個好獵手要槍法好。做個好獵手要機智、勇敢。（把兩句話合并成一句話）___________________________________（4）、校長說：“雖然你們的小學(xué)生活即將畫上句號，但是我相信迎接你們的中學(xué)時光將更加五彩繽紛！”（改為轉(zhuǎn)述句）

___________________________________（5）他非常詳盡地向大家講述了事情的詳細經(jīng)過。（縮句）_____________________________________（6）書籍像一把鑰匙，為我們開啟知識的大門；（仿寫句子）書籍像一位老師，___________________；書籍像____，___________________。根據(jù)積累補充填空。（1）路遙知馬力，__________________。（2）青，__________________?！盾髯印罚?）百川東到海，何時復(fù)西歸？__________________，老大徒傷悲！（4）古人常常托物言志，詩人于謙通過“__________________，要留清白在人間”來表達自己決不與世俗同流合污的志向；鄭燮則用“千磨萬擊還堅勁，__________________”來寄寓自己剛正不阿、鐵骨錚錚的品質(zhì)。（5）欲問行人去那邊？__________________。日積月累。（1）我漫步在校園里，看到校園的景色真美呀！請寫出四個描寫景色優(yōu)美的成語：__________________（2）這時我發(fā)現(xiàn)一棵小樹苗被風(fēng)倒了。一向頑皮的我忙蹲下來把手伸向小樹苗。值日老師批評我把小樹苗弄倒了，不愛護校園的花草樹木，我忙解釋道：_____________________________（3）老師聽了我的解釋不但向我表示歉意，還獎勵我一個任務(wù)：設(shè)計一條愛護花草樹木的廣告語：_____________________________________（4）來到閱覽室，低年級的同學(xué)讓我為他們介紹兩句與讀書有關(guān)的格言。___________________________________________（5）六年的小學(xué)生涯讓我與城東小學(xué)結(jié)下了深厚的感情，在即將離開母校的時候，我不禁想對母校說……(寫幾句話，表達自己對母校的深厚感情，70字左右)___________________________________________文言文閱讀。北人食菱北人生而不識菱①者，仕于南方，席上食菱，并殼入口?；蛟唬骸笆沉忭毴?。”其人自護其短，曰:“我非不知，并殼者，欲以去熱也?！眴栒咴槐蓖烈嘤写宋锓翊鹪唬骸扒吧胶笊剑蔚夭挥??！狈蛄馍谒煌廉a(chǎn)，此坐②強不知以為知也。【注釋】①菱:俗稱菱角，水生植物，果實可以吃。②坐:因為。12、解釋加點的詞語。

（1）或曰:“食菱須去殼?！被颍篲__________________（2）其人自護其短。短：__________________________13、給文中處加上標點符號14、用現(xiàn)代漢語翻譯句子。并殼者，欲以去熱也。______________________________________15、本文給人多方面的啟示，請你選擇一個方面，用自己的話簡要回答。__________________閱讀下面的非連續(xù)性文本，完成練習(xí)。五月初五端午節(jié)※2008年起，端午節(jié)被列為國家法定節(jié)假日?！?009年9月，中國端午節(jié)列入世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，成為中國首個入選世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的節(jié)日。世界各地的特色“端午”16、端午節(jié)已有________多年歷史。它的由來，最受認同的是紀念________說。17、在晉代，______被定為端午節(jié)食品，在_______代開始出現(xiàn)蜜餞粽。在端午，英國的__________、馬來西亞的裹粽比賽、韓國的________端午祭都很有特色。18、端午節(jié)是我國首個入選世界_______的節(jié)日。我們是從______年開始在端午節(jié)這一天放假的。19、端午節(jié)是中國民間四大傳統(tǒng)節(jié)日之一，另外三個是春節(jié)、_______節(jié)、中秋節(jié)。我知道春節(jié)的習(xí)俗有_________________等。閱讀下面文章，完成問題。生命的選擇在我住的這一棟樓的前邊，是一片開闊的空地。這片向陽的地方，從早晨太陽一升起，地上便紅地毯一般，鋪滿了霞光。中午，一直到傍晚，太陽被西邊的高樓遮擋之前，空地上都是一片明媚的陽光。多好的一塊空地?；ü儽銓⑦@里設(shè)計成一座小小的花園，四周栽種上一些秋季會抽出茸茸的花穗的纖草，擁圍著一個圓圓的花壇。種些什么呢？見花工們細細地松軟著花壇的濕土，人們猜測著。自然是薔（qiánɡ）薇（wēi）了，花工們說。不多日子，油黑的薔薇葉子便密密地遮蔽了黃土；似乎這期間，不過一陣、兩陣小雨，人們一如既往匆匆地走過那花壇，忙各自的事情。突然一日，有人驚奇地喊了一聲：“多好的玫瑰！”人們好像一下子被那花驚醒了。紅的、黃的、粉的，一時間，各色玫瑰競相綻放開來，惹得人眼里一亮一亮。有一些美麗的花朵裝點生活，日子平添了些色彩、滋味和樂趣。大人、孩子，過路時總會留住腳步，欣賞一番。大樓里常年不曾搭話的鄰居，此時也都能找到共同的話題。堅硬的生活，頓時變得柔軟多了。人們夸獎那些花朵、花工之后，便說是太陽明亮的照耀才使花朵有了色彩。不過，誰也說不清是花朵選擇了太陽，還是太陽選擇了花朵?？墒怯幸蝗眨泻⒆油蝗惶嵝汛笕藗?，到樓后去看看，說那里也有花。樓后？怎么可能呢，那里的陽光，結(jié)結(jié)實實被這樓房遮掩著，而且還有一些高大的槐樹，枝丫互相勾扯著，地上是永遠的潮濕和陰涼，甚至還有一些灰塵和垃圾被風(fēng)卷到那里。春天，當所有的地面上都干干的、亮亮的，惟獨樓后骯臟的殘雪還遲遲不肯化開。那里怎么會有花呢？拗不過孩子的拉扯，就到樓后看看去吧！這時已是傍晚，朦朦朧朧的月光下，人們果然看到白花花的一些已綻放的花朵。粗粗的、長長的花朵，挺在碩大的綠葉上，倒像是插了滿頭玉簪（zān）、銀簪的古代仕女。莊重里透著一些羞怯，沒有人能叫出那花的名字，只是花開得雪白，單純而圣潔，讓人燥熱的心頭有被一股清涼清涼的水灑洗過一般的舒坦。第二天，趕快去問花工，回答說：“那是白玉簪，性喜陰涼潮濕，花開得高潔得很哩?！庇谑牵@棟樓美麗了。樓前

陽光下

姹紫嫣紅

樓后

月光下

潔白如雪

隨即，也就有人告訴自己的孩子：你看，生活的路多寬！有陽光，就去做玫瑰，開得熱烈、大方些；沒有陽光，也別怨天尤人，白花照樣可愛。

對了！這才是生命的選擇。生命的偉大也正在于這選擇的正確。注：薔薇：這里指薔薇科。薔薇科中有桃、蘋果和玫瑰、月季等許多果樹和花木。20、聯(lián)系上下文，寫出下列畫線詞語在文中的意思?！皥杂驳纳?，頓時變得柔軟多了?！?/p>

“堅硬”是指：____________________________________________________________________________________“柔軟”是指：_____________________________________________________________________________________21、在第（10）自然段中文句空白處加上恰當?shù)臉它c符號。樓前

陽光下

姹紫嫣紅

樓后

月光下

潔白如雪22、請仔細閱讀短文，思考：文中的白玉簪花究竟美在哪里？__________________________________________________________________23、閱讀短文，說說第（6）自然段在文中有什么作用？__________________________________________________________________________24、下列是對文章內(nèi)容的理解，正確的打“√”，錯誤的打“×”。A“粗粗”、“長長”、“碩大”等詞語突出了白玉簪花長得健康有生機；“羞怯”表現(xiàn)了白玉簪花的柔和美麗。()B文章主要采用了反襯的方法，用玫瑰來反襯白玉簪花，說明白玉簪花比玫瑰花更高潔、更美麗。()C文章的第(8)自然段，作者主要運用比喻、擬人等修辭手法，從色彩、形態(tài)、氣質(zhì)以及人們的感受這四個方面，對白玉簪花進行了生動的描寫。()25、讀第（10）自然段中畫線的句子聯(lián)系全文內(nèi)容，談?wù)勀銓@段話的理解以及從中得到的啟示。_______________________________________________表達與交流。生活有許多滋味：難過的、憤怒的、愧疚的……請以“的滋味”為題寫一篇習(xí)作。注意寫清楚是什么事情使你產(chǎn)生這樣的感受的，把印象深刻的內(nèi)容寫具體，把情感真實地表達出來，不少于450字?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標記，請不要刪除1．

唯恐

嚴峻

徘徊

耽擱

萬象更新

見微知著【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“恐、峻、徊、耽、擱、象、微”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．A解析：A【詳解】此題考查學(xué)生辨析字音的能力,正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。A．犬牙，quǎnyá；凹陷，āoxiàn；機杼，jīzhù；初旬，chūxún。B．蟈蟈，guōguō；和面，huómiàn；關(guān)押，guāny?。荒瑫?，mòshūbù。C．韁繩，jiāngshéng；叛亂，pànluàn；瓊結(jié)，qióngjié；唾沫，tuòmo。D．榛子，zhēnzi；木屐，mùjī；蘄水，qíshuǐ；學(xué)弈，xuéyì。3．D解析：D【詳解】本題主要考查字形。一定要理解詞語意思，根據(jù)字義去判斷字形的正誤。尤其要注意形近字與同音字的辨析。A選項中，難以至信——難以置信：不容易相信；天方夜潭——天方夜譚：比喻虛誕、離奇的言論。B選項中，淋離盡致——淋漓盡致：形容文章、說話表達充分透徹或痛快到極點，也指暴露得很徹底。C選項中，迥迥有神——炯炯有神：形容眼光發(fā)亮，表示精神充足。D選項正確。4．D解析：D【詳解】考查修辭手法。A項“跳舞”把洪水當作人來寫，運用了擬人的修辭手法。B項“發(fā)抖”“痛苦地呻吟”把木橋當作人來寫，運用了擬人的修辭手法。C項“獰笑”把山洪當作人來寫，運用了擬人的修辭手法。D項把山洪比作是受驚的野馬，運用了比喻的修辭手法。5．C解析：C【詳解】本題考查了修改病句。首先，從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當，語序是否合理，意思有無重復(fù)。其次，語言表達合不合事理。最后再從語言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細推敲，逐一分析。A把“過去”或“往事”刪除一個，屬于詞語重復(fù)的語病。B在句首加上“我”“他”等，屬于成分殘缺的語病。C正確。D在“和”的后面加上“戴了”，屬于搭配不當?shù)恼Z病。6．B解析：B【詳解】本題考查的是標點符號的辨析。本題中標點符號使用不正確的是B項，引號的內(nèi)容要把感嘆號放在引號里?？梢愿臑椋豪蠋煋u搖頭，說：“這不過是無心插柳柳成蔭啊！”7．A解析：A【詳解】考查對名言警句理解背誦，答題時注意題目提供的信息篩選符合要求的名言警句名句即可。莫等閑，白了少年頭，空悲切。意思是是莫虛度年華白了少年頭,只有獨自悔恨悲悲切切。少年易老學(xué)難成一寸光陰不可輕。意思是青春的日子十分容易逝去，學(xué)問卻很難獲得成功，所以每一寸光陰都要珍惜，不能輕易放過。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。是一句俗語，出自《增廣賢文》，意思是一寸光陰和一寸長的黃金一樣昂貴，而一寸長的黃金卻難以買到一寸光陰。比喻時間十分寶貴。少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。意思是青春的日子十分容易逝去，學(xué)問卻很難獲得成功，所以每一寸光陰都要珍惜，不能輕易放過。8．A解析：A【詳解】考查句子排序。排列句子時，應(yīng)首先整體感知一下語段的內(nèi)容，并從中找到關(guān)鍵性的詞語，根據(jù)這些有標志性的語句，確定哪個句子可以在最前，哪個句子不能在最后，首先交代事情發(fā)生的地點是菜園，然后對菜園進行了描寫，結(jié)合①和②的內(nèi)容我們可知先要目光搜索才能看到蟬蟲。9．

我們班被評為“課外閱讀先進集體”。

人人都說魯迅是民族的脊梁、偉大的學(xué)者。

做個好獵手不但要槍法好，而且要機智、勇敢。

校長說，雖然我們的小學(xué)生活即將畫上句號，但是他相信迎接我們的中學(xué)時光將更加五彩繽紛！

他講述了經(jīng)過。

指引我們前進的方向

一把梯子

引導(dǎo)我們登上知識的殿堂【詳解】1．本題考查對病句的理解和辨析?！肮鈽s稱號”要與“獲得”搭配在一起使用，本題有兩種改法，第一種是：我們班被評為“課外閱讀先進集體”。第二種是：我們班獲得“課外閱讀先進集體”的光榮稱號。（2）、本題考查將雙重否定句改為肯定句。雙重否定句變肯定句的方法：找到雙重否定詞，然后改成帶肯定的詞語。①“不得不”帶有“無奈、勉強、不情愿”等語義，改寫成肯定句時，通常加上“只能”或“只好”、“只得”等詞。②“不能不”“不要不”“非……不可”等語氣強烈，改寫時可以加上“必須”“肯定”或“當然”“一定”等詞。（3）、本題考查用關(guān)聯(lián)詞合并句子，解答此題，首先要明確兩個句子之間的關(guān)系，然后選擇合適的關(guān)聯(lián)詞。本題中“槍法好”和“機智、勇敢”是遞進關(guān)系，所以要用表示遞進的關(guān)聯(lián)詞“不但……而且……”。（4）、本題考查將引述句改為轉(zhuǎn)述句。引述句和轉(zhuǎn)述句之間的轉(zhuǎn)換：①標點符號的改變：引述句改轉(zhuǎn)述句，冒號和引號要改為逗號。②人稱的變化：引述句改轉(zhuǎn)述句時，說話人即第一人稱“我”要改為第三人稱“他”或“她”；當引述內(nèi)容涉及第二人稱，在改為轉(zhuǎn)述句時就應(yīng)改為第一人稱。應(yīng)注意，冒號和引號前的內(nèi)容不變。（5）本題考查縮寫句子，縮句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡潔即可。本題中“他”是主語，“講述”是謂語，“經(jīng)過”是賓語，保留主謂賓即可。（6）本題考查仿寫句子，仿照題中所給的例句，仿寫一個句式相同或相似的句式，能做到語意連貫；內(nèi)容設(shè)計合情合理，表述只要合理即可。注意本題要運用比喻和排比的修辭手法。10．

日久見人心

取之于藍而青于藍

少壯不努力

粉骨碎身渾不怕

任爾東西南北風(fēng)

眉眼盈盈處【詳解】本題考查名言和詩歌的默寫。（1）“路遙知馬力，日久見人心。”出自《增廣賢文》。意思：意為路途遙遠，才可以知道馬的力氣的大小;經(jīng)歷的事情多了，時間長了，才可識別人心的善惡好歹。（2）“青，取之于藍，而青于藍”出自《荀子?勸學(xué)》。意思：青是從藍草里提取的，可是比藍草的顏色更深。（3）“青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲?！背鲎浴堕L歌行》，意思：園中的葵菜都郁郁蔥蔥，晶瑩的朝露陽光下飛升。春天把希望灑滿了大地，萬物都呈現(xiàn)出一派繁榮。?？帜敲C殺的秋天來到，樹葉兒黃落百草也凋零。百川奔騰著東流到大海，何時才能重新返回西境？少年人如果不及時努力，到老來只能是悔恨一生。告誡我們要珍惜時間，好好奮進，不要等到年老時再后悔。（4）“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身全不怕，要留清白在人間?！背鲎悦鞔娙擞谥t《石灰吟》意思：（石灰石）只有經(jīng)過千萬次錘打才能從深山里開采出來，它把熊熊烈火的焚燒當作很平常的一件事。即使粉身碎骨也毫不懼怕，甘愿把一身清白留在人世間?！耙Фㄇ嗌讲环潘桑⒏谄茙r中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)?！背鲎郧宕娙肃嵺啤吨袷芬馑迹壕o緊咬定青山不放松，原本深深扎根石縫中。千磨萬擊身骨仍堅勁，任憑你刮東西南北風(fēng)。（5）“水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住?！背鲎运未娙送跤^的《卜算子?送鮑浩然之浙東》。意思：水像美人流動的眼波，山如美人蹙起的眉毛。想問行人去哪里？到山水交匯的地方。剛送走了春天，又要送你回去。假如你到江南，還能趕上春天的話，千萬要把春天的景色留住。11．

萬紫千紅、鳥語花香、姹紫嫣紅、春色滿園

老師，這棵小樹苗不是我弄倒的，我看到它被風(fēng)吹倒所以把它扶正。

手下留情，足下留青，愛護環(huán)境，人人有責(zé)。

黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。

美麗的母校，在您的懷抱里，我們從無知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。在這里，我們受到了嚴格的教育；在這里，我們養(yǎng)成了遵守紀律、團結(jié)友愛的好作風(fēng)；在這里，我們獲得了知識，懂得了道理，我們在這里茁壯成長。感謝您，我的母校，感謝您，我的老師?！驹斀狻浚?）考查成語的積累和運用，看清題目的要求，把描寫景色優(yōu)美的詞語寫出來即可。（2）考查學(xué)生口語交際的能力。結(jié)合題目，我們發(fā)現(xiàn)這里老師誤會了“我”，因此需要進行一番解釋，向老師說明真實情況，注意說的時候要注意禮貌用語。（3）這是上一個題目的延伸，考查綜合實踐的能力，設(shè)計廣告語要注意不要太生硬，能讓人接受的溫馨提示最好。（4）此題考查格言的積累和運用，根據(jù)題目要求，結(jié)合平時的積累答題即可。（5）考查學(xué)生的口語交際能力。在離開母校之際，說的話要表達出對母校和老師的感恩和留戀。12．12、

有人

缺點13、：“

？”14、連殼一起吃進去的原因，是想要清熱解毒。15、知識是無窮盡的，不要不懂裝懂，否則會貽笑大方。【分析】譯文：有個出生在北方不認識菱角的人，在南方做官，（一次）他在酒席上吃菱角，（那個人）連角殼一起放進嘴里吃。有人對他說：“吃菱角必須去掉殼再吃?！蹦侨藶榱搜陲椬约旱娜秉c，說：“我并不是不知道，連殼一起吃進去的原因，是想要清熱解毒。”問的人說：“北方也有這種東西嗎？”他回答說：“前面的山后面的山，哪塊地沒有呢？”菱角生長在水中，他卻說是在土里生長的，這是因為他為了裝作有學(xué)問，硬要把不知道的說成知道的。12、本題考查對文言實詞的理解和分析，作答本題，重點在于對文言實詞的積累，也可以借助整個句子的意思來判斷。第（1）句的意思是有人對他說：“吃菱角必須去掉殼再吃?！逼渲小盎颉钡囊馑际恰坝腥恕薄５冢?）句的意思是那人為了掩飾自己的缺點，其中“短”的意思是“缺點”。13、本題考查對標點符號的理解與運用?！霸弧钡囊馑际恰罢f”，所以第一個空要用冒號和前引號?！氨蓖烈嘤写宋锓瘛钡囊馑际恰氨狈揭灿羞@種東西嗎”，這是一個問句，而且話到這里就說完了，所以第二個空要用問號和后引號。14、本題考查句的子翻譯，翻譯時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。本句要注意“并”、“欲”、“以”、“去”的翻譯。15、本題考查歸納文章主旨的能力。根據(jù)文章內(nèi)容，本文講述的是有個出生在北方不認識菱角的人，卻說自己知道菱角，結(jié)果鬧出了笑話。從中我們可以得出一些道理：不要不懂裝懂、強不知以為知，否則會鬧出笑話。13．16、

2000

屈原17、

粽子

宋

“劍橋端午龍舟節(jié)”

江陵18、

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)

200819、

清明

貼春聯(lián)、拜年、守歲、放鞭炮14．20、

鄰里關(guān)系生疏、互不聯(lián)系、不融洽。

鄰里關(guān)系和諧、融洽、友好。21、，，

；

，

，

。22、外形美，花色雪白，素雅；氣質(zhì)美，莊重里透著羞怯，單純而圣潔；精解析：20、

鄰里關(guān)系生疏、互不聯(lián)系、不融洽。

鄰里關(guān)系和諧、融洽、友好。21、，，

；

，

，

。22、外形美，花色雪白，素雅；氣質(zhì)美，莊重里透著羞怯，單純而圣潔；精神美，即使生長在惡劣的環(huán)境中，也不怨天尤人，努力奮發(fā)向上，體現(xiàn)自己的生命價值。23、過渡，自然引出下文對白玉簪花的描寫24、

√

×

√25、示例：人生可以有多種選擇：如果生活如玫瑰花，環(huán)境優(yōu)越，一帆風(fēng)順，就應(yīng)該大膽、努力地創(chuàng)造美麗的、轟轟烈烈的人生；如果生活如白玉簪花，所處環(huán)境惡劣，遭