2020春人教版九年級(jí)物理下冊(cè) 第19章 全章教學(xué)設(shè)計(jì)

第1節(jié)家庭電路

【教學(xué)目標(biāo)】

一、知識(shí)與技能

1.知道家庭電路的組成和電路的連接方法。

2.知道什么是火線和零線，知道試電筆的構(gòu)造及其使用方法。

3.知道插座、家用電器接地的作用。

二、過程與方法

1.通過試電筆辨別火線和零線，掌握試電筆的使用方法。

2.在觀察家庭實(shí)際電路組成的過程中，歸納概括出家庭電路的主要組成部

分。

三、情感態(tài)度和價(jià)值觀

L通過對(duì)家庭電路各組成部分的學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生熱

愛科學(xué)，熱愛生活的品質(zhì)。

2.樹立理論聯(lián)系實(shí)際的思想。

【教學(xué)重點(diǎn)】

家庭電路的組成及各部分的作用。

【教學(xué)難點(diǎn)】

試電筆的使用和家用電器金屬外殼接地。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

教師：多媒體課件、家庭電路示教板、試電筆、三腳插頭、兩腳插頭、漏電

保護(hù)器、復(fù)讀機(jī)、電熱水壺。

學(xué)生：試電筆、插座、螺絲刀、搜集家用電器插頭的相關(guān)資料。

【教學(xué)過程】

主要教學(xué)過程

教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

【情境創(chuàng)設(shè)】［對(duì)比引入］利用實(shí)物投影展示兩種

對(duì)比引入。用電器。

一.■，

r觀察兩種用電器及

屋其插頭。

\\

■思考并嘗試回答老

［設(shè)置疑問］

師的問題。

同樣是用電善匕為什么復(fù)讀機(jī)的插

頭有兩個(gè)插腳，而『電熱水壺的插頭卻有

三個(gè)？上面的插脹］有沒有用呢？

［板書課題］

§19.1家庭電路

（設(shè)計(jì)意圖：利用生活中不同用電

器插頭上的插腳％:同激發(fā)質(zhì)疑，調(diào)動(dòng)學(xué)

生學(xué)習(xí)的熱情。）

【教學(xué)過程】［自主學(xué)習(xí)］

知識(shí)點(diǎn)一：家庭1.內(nèi)容：課本105頁"家庭電路的組結(jié)合課本自學(xué)。

電路的組成成"。

2要.求：⑴說］上家庭電路的電源是什⑴從發(fā)電廠通過輸

么，我國家庭電路r的電壓是多少。電線輸送過來。電壓

220Vo

⑵知道家庭電，路由哪幾部分組成。⑵進(jìn)戶線、電能表、

總開關(guān)、保險(xiǎn)裝置、

用電器和插座……

⑶保險(xiǎn)裝置是:由什么組成的呢？它⑶熔絲或空氣開關(guān)；

有什么作用？電流過大時(shí)自動(dòng)切

3.時(shí)間：3min。斷電路，起保護(hù)作

［演示實(shí)驗(yàn)］用。

展示家庭電路示教板及每一部分的

作用。通過實(shí)驗(yàn)，觀察了解

家庭電路中各部分

的作用和功能。

［想想議議］

L總開關(guān)有什么用處？電能表和總

開關(guān)的位置可以互換嗎？為什么？1.檢修電路時(shí)斷開

開關(guān)；不能，如果將

電能表接在總開關(guān)

后面，容易出現(xiàn)盜電

2.控制燈泡的開關(guān)為什么要接在燈現(xiàn)象。

泡和紅色的導(dǎo)線之間？2.嘗試回答問題，帶

（設(shè)計(jì)意圖：在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上,著疑問進(jìn)入下一環(huán)

通過家庭電路示教板的演示，加深學(xué)生節(jié)的學(xué)習(xí)。

對(duì)家庭電路組成的認(rèn)識(shí)，充分了解各部

分的功能；在"想想議議2"的基礎(chǔ)上，自

然過渡到下一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)。）

知識(shí)點(diǎn)二:火線［自主學(xué)習(xí)］自學(xué)，，火線和零線”

和零線L內(nèi)容：課本106頁"火線和零線”。內(nèi)容，用螺絲刀拆開

試電筆，了解其內(nèi)部

結(jié)構(gòu)。

2.要求：⑴知道什么是火線和零線。⑴端線俗稱火線；零

線——入戶前已經(jīng)

接地。

⑵結(jié)合課本、試電筆實(shí)物了解試電⑵構(gòu)造：金屬筆卡、

筆的構(gòu)造和使用方法。窗管、電阻、彈簧。

可以識(shí)別火線和零

線。使用時(shí)用指尖抵

住上端的金屬帽。

⑶了解試電筆內(nèi)阻值很大的電阻的⑶試電筆中串聯(lián)阻

作用。值很大的電阻可以

使電流變小，保證對(duì)

人體沒有危害。

⑷試電筆在現(xiàn)實(shí)生活中有什么重要⑷辨別火線零線；判

作用？斷電氣設(shè)備的外殼

是否帶電。

3.時(shí)間：5min

（設(shè)計(jì)意圖：采用小組交流合作的

方式自主探究火線零線及其鑒別工具

——試電筆的使用，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)

能力、觀察能力及合作意識(shí)。）

［動(dòng)手實(shí)驗(yàn)］

1.老師演示試電筆的正確使用方法1.觀察并學(xué)習(xí)如何

和錯(cuò)誤操作。正確使用試電筆。

2.學(xué)生在斷電的情況下模擬使用試

電筆判斷火線零線，小組內(nèi)互相糾錯(cuò)。2.利用試電筆模擬

3.通電后，再次使用試電筆辨別火線判斷火線零線。

和零線。3.通電后使用試電

［學(xué)以致用］筆判斷火線零線。

1.家用電器之間時(shí)如何連接的？

2.控制家用電器的開關(guān)應(yīng)該和該電1.并聯(lián)。

器如何連接？另一端要接到火線上還是2串.聯(lián)，開關(guān)接在火

零線上？為什么？線和用電器之間，便

（設(shè)計(jì)意圖：通過教師演示、學(xué)生于檢修電路。

模擬練習(xí)到真正用試電筆辨別火線零

線，培養(yǎng)學(xué)生安全用電意識(shí)，正確掌握

試電筆的使用技能。）

［延伸拓展］

當(dāng)使用試電筆接觸火線時(shí)負(fù)管會(huì)發(fā)

光，為什么接觸零線時(shí)卻不發(fā)光呢？交流討論。

［教師點(diǎn)撥］

盡管正常使用的家庭電路中火線和

零線中都有電流通過，但是零線在入戶正確認(rèn)識(shí)試電筆接

前已經(jīng)接地，人站在地上用試電筆接觸觸零線時(shí)為什么就

零線時(shí)，零線將人體和試電筆短路，故管不發(fā)光，知道正常

就管不發(fā)光。使用時(shí)零線中也有

（設(shè)計(jì)意圖：通過教師演示、學(xué)生電流通過。，

模擬練習(xí)到真正用試電筆辨別火線零

線，培養(yǎng)學(xué)生安全用電意識(shí)，正確掌握

試電筆的使用技能。）

知識(shí)點(diǎn)三：三線［提出問題］

插頭和漏電保不同的用電器為什么使用的插頭不以小組為單位展示

護(hù)器同？課下搜集有關(guān)插頭

的資料。

⑴有金屬外殼的用

電器的插頭是三腳

的；

⑵塑料外殼的用電

器的插頭大多是兩

腳的；

⑶三腳插頭最上面

的插腳略微長一

［自主學(xué)習(xí)］叱

1.內(nèi)容：課本107頁“三線插頭和漏

電保護(hù)器”。

⑴L接火線、N接零

2要.求：⑴知道三線插頭的三根線分

線，E接用電器的金

別接什么？

屬外殼。

⑵左零右火上接地。

⑵知道插座的三個(gè)孔是如何接入家

庭電路中的。

⑶一旦插頭插入插

⑶標(biāo)“E”的插頭為什么比其余兩個(gè)

座中，可以保證用電

略長一些？這樣設(shè)計(jì)有什么好處？

器的金屬外殼接地，

如果絕緣層損壞，使

外殼帶電，電流可以

流入大地，不至于對(duì)

人造成傷害。

⑷漏電保護(hù)器可以

電保護(hù)器和空氣開關(guān)的區(qū)別。

在人體站在地上接

觸火線時(shí)，自動(dòng)切斷

電路，起保護(hù)作用。

空氣開關(guān)則是在電

流過大時(shí)自動(dòng)切斷

電路，起保護(hù)作用。

law

1帶有扁電保護(hù)器的總開關(guān)1

3.時(shí)間：3min（

（設(shè)計(jì)意圖：皆三下由學(xué)生提.集有關(guān)插

座的資料，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，通過

自學(xué)、交流討論做到學(xué)以致用,進(jìn)一步

培養(yǎng)安全用電意識(shí)o）

學(xué)生交流討論自己

引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)收獲，師生共同解決

【盤點(diǎn)收獲】的收獲和困惑。（見

存在的問題。

附件1）

獨(dú)立完成，相互批改，教師巡視點(diǎn)完成檢測(cè)題（見附件

【課堂檢測(cè)】

評(píng)。2）

【家庭作業(yè)】《助學(xué)》第一節(jié)內(nèi)容課后完成

【板書設(shè)計(jì)】

§19.1家庭電路

一、組成：入戶線一電能表一總開關(guān)一保險(xiǎn)裝置一用電器（插座）

二、火線和零線

1、火線（端線）、零線（接地）

2、試電筆

3、開關(guān)接在用電器和火線之間。

三、三線插頭和漏電保護(hù)器

1、三線插頭

2、三孔插座

3、漏電保護(hù)器

【教學(xué)反思】

一、案例中的"亮點(diǎn)”

本節(jié)課主要采用多媒體輔助教學(xué)、演示和分組實(shí)驗(yàn)、小組內(nèi)和小組間交流討

論等多種教學(xué)方式展開。

1.密切聯(lián)系生活實(shí)際，利用生活中常見的“隨身聽"和"電熱水壺"的插頭不同,

激發(fā)質(zhì)疑并調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和探索物理知識(shí)奧秘的興趣。

2.充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，自己動(dòng)手拆裝試電筆，充分認(rèn)識(shí)其結(jié)構(gòu)及

內(nèi)部大電阻的作用；通過學(xué)習(xí)、模擬使用和真正使用三個(gè)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成安

全用電的意識(shí)。

3.通過交流討論三腳插頭和三孔插座的作用，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到物理就在我們身

邊，感受物理知識(shí)的重要作用。

二、教學(xué)中易出現(xiàn)的問題

1.解釋試電筆接觸零線時(shí)，氮管不發(fā)光的原因時(shí)，不應(yīng)空講，應(yīng)結(jié)合電路圖

解釋效果會(huì)更好。

2.在學(xué)習(xí)三線插頭時(shí)，可以安排學(xué)生拆開三線插頭，具體觀察內(nèi)部導(dǎo)線的具

體連接方法。

附件1：盤點(diǎn)收獲

火線

電能表一空氣開關(guān)

零線

漏

空

空

電

氣

氣

保

開

開

護(hù)

關(guān)

試電筆關(guān)

器

'I

接地線

附件2：達(dá)標(biāo)檢測(cè)

1.下列用電器中其工作電壓與其它三個(gè)不同的是（）

A.收音機(jī)B.電視機(jī)C.洗衣機(jī)D.空調(diào)

2.電冰箱、洗衣機(jī)、空調(diào)等家用電器都使用三孔插座，插座中有一個(gè)孔是接地的。

若你家中的這個(gè)孔沒有接地，將會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是（）

A.插座因耗電的增加而燒毀

B.這個(gè)孔接地是為了更好的讓家用電器散熱

C.家用電器不能正常工作

D.人接觸家用電器的外殼有可能發(fā)生觸電事故

3.如下左圖所示，三腳插頭中與用電器金屬外殼相連接的插腳比另外兩個(gè)稍長,

這樣做是為了（）

A.使插頭的造型更美觀

B.插入插座中更穩(wěn)固

C.有利于區(qū)分火線與零線插腳

D.插入插座時(shí)，確保用電器外殼先接地

4.如上右圖所示，使用測(cè)電筆來判別照明電路的火線和零線時(shí)，手必須接觸

，當(dāng)筆尖接觸導(dǎo)線時(shí)，若窟管發(fā)光，則該導(dǎo)線是線。

5.請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，將下圖中的電燈、開關(guān)和插座（接大功率的用電器接入

家庭電路中）。

【參考答案】

l.A2.D3,D4.筆尾金屬體火5.如下圖所示

第2節(jié)家庭電路電流過大的原因

【教學(xué)目標(biāo)】

知識(shí)與技能

1.知道家庭電路中電流過大的兩個(gè)原因。

2.了解保險(xiǎn)絲的材料特點(diǎn)，理解保險(xiǎn)絲是如何起保險(xiǎn)作用的。

3.會(huì)解決有關(guān)家庭電路的簡單問題。

過程與方法

1、通過觀察體驗(yàn)保險(xiǎn)絲怎樣保險(xiǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，初步的分析和概

括能力。

2、通過聯(lián)系生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生利用物理知識(shí)解決簡單問題的能力。

情感態(tài)度與價(jià)值觀

1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)安全用電的重要性，增強(qiáng)學(xué)生安

全用電的意識(shí)。

2、通過學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)物理的興趣、培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)

的科學(xué)態(tài)度。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

教學(xué)重點(diǎn)：分析家庭電路電流電流過大的原因；知道保險(xiǎn)絲為什么能夠"保

險(xiǎn)"。

教學(xué)難點(diǎn)：家庭電路中電路中電功率的計(jì)算；保險(xiǎn)絲的構(gòu)造與原理。

【教學(xué)方法】

學(xué)生分組合作探究式教學(xué)。演示法、觀察法、討論法。

【教學(xué)準(zhǔn)備】或【實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備】

電源、小燈泡（帶座）若干、電流表、保險(xiǎn)絲（粗細(xì)不同）、銅絲、滑動(dòng)變

阻器、導(dǎo)線若干及多媒體等

【教學(xué)過程】

主要教學(xué)過程

教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

【創(chuàng)情景，導(dǎo)新課】

播放視頻：中央民族大學(xué)學(xué)生1號(hào)公寓S0601女生

宿舍起火，北京市消防局在民族大學(xué)通報(bào)：火災(zāi)由

接線板短路引燃床頭所致。我國城鄉(xiāng)許多地區(qū)進(jìn)行

家庭供電線路的改造，主要內(nèi)容是把電線換成更粗

一、創(chuàng)設(shè)情景的，電能表換成標(biāo)定電流更大的，請(qǐng)你結(jié)合視頻和

導(dǎo)入新課線路改造說一說這種改造的必要性。

結(jié)合視頻和生活實(shí)際談

看法：隨著人們生活水平

的提高，家庭電路中大功

率用電器越來越多，總功

率變大，總電流變大，導(dǎo)

家庭電路與我們的生活息息相關(guān)，我們今天就來研

線和電能表允許通過的

究家庭電路中電流過大的原因。

電流必須變大，所以電線

（設(shè)計(jì)意圖：結(jié)合視頻并聯(lián)系生活實(shí)際思考問題，

要換粗，電能表要換成標(biāo)

為本節(jié)課的學(xué)習(xí)作鋪墊，肯定大家的想法，激發(fā)學(xué)

定電流更大的。

生學(xué)習(xí)興趣。）

二、探究學(xué)習(xí)一、家用電器的總功率對(duì)家庭電路的影響

【實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)1】：電功率與電流的關(guān)系

活動(dòng)1：把2節(jié)干電池、3.8V小燈泡、開關(guān)、電流

表組成串聯(lián)電路，觀察電流表示數(shù)。

活動(dòng)2：把多個(gè)小燈泡依次遞增與3.8V小燈泡并聯(lián)，學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，探究電功

再觀察電流表示數(shù)。率與電流的關(guān)系

⑴電路中只有一個(gè)小燈泡時(shí)，閉合開關(guān)，電流表示數(shù)

（選填"較小"或"較大）

（2）把多個(gè)小燈泡并聯(lián)接入電路中，用電器的總功率

在______（選填"變大"或"變小此時(shí)電流表示數(shù)

（選填"變大"或"變小學(xué)生討論原因：

結(jié)合”實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)1”,思考以下問題：體驗(yàn)1：由電功率公式

由“體驗(yàn)1"可知，電路中的電流會(huì)隨電路總功率的增P=UI,可得到1=P/U，當(dāng)

大而________（選填"增大"或"減小"）。電路中電壓一定時(shí)，電功

【實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)2】率P越大，電路中電流1

（一）家用電利用如下圖保險(xiǎn)絲作用演示器演示：保險(xiǎn)絲部位換就越大。

器的總功率成銅絲，功率較小時(shí)，電路正常工作。總功率過大

對(duì)家庭電路時(shí)導(dǎo)線上的絕緣皮冒少量煙，后迅速斷開電路。

的影響A個(gè)B

。TT|學(xué)生總結(jié)：

用電器總功率過大會(huì)使

得電流過大，而電流過大

DC有安全隱患，容易引發(fā)火

P=Pi+P2+...+Pn災(zāi)。

實(shí)驗(yàn)中：（i）你看到了什么現(xiàn)象？

（2）導(dǎo)線為什么被燒毀？

（3）電路中的電流為什么很大？學(xué)生思考：導(dǎo)線冒煙是因

通過上面的兩個(gè)體驗(yàn)活動(dòng)思考：為導(dǎo)線中的電流過大，根

家庭電路中，當(dāng)增加大功率的用電器時(shí)，如何保據(jù)1總=P/U，若干路電

證電路安全？流超過導(dǎo)線和電能表允

【實(shí)驗(yàn)總結(jié)】許的最大電流，應(yīng)重新更

1、對(duì)某一個(gè)用電器來說，用電器的功率越大，則電換導(dǎo)線和電能表或是給

路中的電流也就越大。大功率用電器鋪設(shè)專線。

2,電路中接入的用電器過多,也容易使電路中的電

流過大。

【練一練】

炎炎夏日即將來臨，明明家新購置了一臺(tái)

IkW的空調(diào)。已知他家原有用電器的總功率是

MHg

1020W,電能表上標(biāo)有“220V10A”的字樣。請(qǐng)

你通過計(jì)算說明：

（1）使用這臺(tái)空調(diào)時(shí)，通過它的電流是多少？根據(jù)學(xué)過的內(nèi)容，利用

（2）從安全用電的角度考慮，明明家的電路/=怖計(jì)算回答，并通過

是否允許安裝這樣一臺(tái)空調(diào)？比較功率或比較電流的

解(D空調(diào)接入家庭電路使用，電壓為220V。方法做出判斷。完整規(guī)范

-尸1103W.__A筆記解題過程

1U220V■

方法②計(jì)算用電器的總

(2)方法①計(jì)算同時(shí)使用所有用電器時(shí)的總電流

功率是否超過電能表允

是否超過10A?

許使用的最大功率

丁一尸2一1020W.…

11U220V~464A

P呷用聊W+102QM2卿W

，=，I+，2=4.55A+4.64A=9.19A<10A

P#=［7o=22l)VXlOA=22O()W>201(1W

所以，從安全用電的角度考慮，可以安裝這樣一臺(tái)

空調(diào)

(設(shè)計(jì)意圖：利用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，提高學(xué)

學(xué)生回答：

生的應(yīng)用能力。并嘗試一題多解，提高學(xué)生靈活運(yùn)

由于改裝電路時(shí)不小心、

用知識(shí)的能力。)

或絕緣皮破損或老化等

二、短路對(duì)家庭電路的影響

原因使火線和零線直接

【想想議議】有時(shí)候家庭電路中用電器的總功率并

連通，造成短路，使得電

不是很大，但是也會(huì)產(chǎn)生電流過大的現(xiàn)象，你認(rèn)為

流過大。

原因可能是什么？

實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)：短路的演示實(shí)驗(yàn)

在如下圖中的電路的干路上加保險(xiǎn)絲.再在燈的兩

學(xué)生討論回答：

端BD處并聯(lián)一段導(dǎo)線.當(dāng)閉合干路開關(guān)S時(shí)，觀察

在短路情況下，根據(jù)

到什么現(xiàn)象？這個(gè)實(shí)驗(yàn)又說明什么問題？

U=IR,因?yàn)閡一定，R很

45---?B

小；所以1就很大.

(二)短路對(duì)-

L3「電

家庭電路的爐

16-子

影響i

CD

小結(jié)：家庭電路中出現(xiàn)短路也引起電流過大.

提問：為什么出現(xiàn)短路，電路中電流就很大呢？

［總結(jié)］學(xué)生回答：

短路是家庭電路中電流過大的另一個(gè)原因。應(yīng)在電流較大時(shí)自動(dòng)切

三、保險(xiǎn)絲的作用斷電路，使用保險(xiǎn)絲。

【想想議議】如何防止總功率過大或短路對(duì)家庭電

路的危害？

小結(jié)：為了防止電路中電流過大，發(fā)生危險(xiǎn)，電路

中常常要安裝保險(xiǎn)絲，以保護(hù)用電器或人身安全。

演示實(shí)驗(yàn)：

展示各種規(guī)格的保險(xiǎn)絲。

你知道保險(xiǎn)絲是如何起到"保險(xiǎn)”作用的嗎？

觀察演示實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)中你看到了什么？這個(gè)現(xiàn)象說

明了什么？

通過實(shí)驗(yàn)體會(huì)保險(xiǎn)絲保

護(hù)電路的作用。并將保險(xiǎn)

絲與銅絲、導(dǎo)線等進(jìn)行比

較。

學(xué)生思考并回答：

學(xué)生討論總結(jié)：

在電流較大時(shí)，與導(dǎo)線相

如圖連接電路，電流較大時(shí)，保險(xiǎn)絲熔斷，而

比，相同時(shí)間內(nèi)保險(xiǎn)絲上

導(dǎo)線和銅絲等不會(huì)損壞。

必須產(chǎn)生更多的熱量。根

可見，在電流較大時(shí)，保險(xiǎn)絲會(huì)先行熔斷，自動(dòng)

據(jù)焦耳定律Q=FRt,保險(xiǎn)

（三）保險(xiǎn)絲切斷電路，對(duì)整個(gè)電路起到保護(hù)作用。

絲與導(dǎo)線串聯(lián)，電流相

的作用【想想議議】

同，所以保險(xiǎn)絲的電阻遠(yuǎn)

為了起到保險(xiǎn)作用，保險(xiǎn)絲應(yīng)該具有什么樣的材料

大于導(dǎo)線的電阻。應(yīng)采用

特點(diǎn)？保險(xiǎn)絲與用電器的連接方式應(yīng)該是怎樣的？

電阻率大、熔點(diǎn)低的材料

學(xué)生自學(xué)課本P111結(jié)合生活實(shí)際討論。

作保險(xiǎn)絲。保險(xiǎn)絲與用電

（設(shè)計(jì)意圖：利用已有的物理知識(shí)分析實(shí)際問題，

器必須串聯(lián)。

學(xué)以致用，體會(huì)到物理學(xué)習(xí)的樂趣和學(xué)習(xí)的成功

感。）

總結(jié)：保險(xiǎn)絲及新型保險(xiǎn)裝置（空氣開關(guān)）

（1）材料：由電阻大、熔點(diǎn)低的鉛錨合金制成的

（2）原理：當(dāng)電路中電流過大時(shí)，電能轉(zhuǎn)化成熱的

功率迅速增大，保險(xiǎn)絲由于溫度過高而熔斷，切斷

電路，起到保護(hù)作用

（3）安裝：保險(xiǎn)絲或空氣開關(guān)通常安裝在電能表之

1、保險(xiǎn)絲及后的進(jìn)戶線上，并應(yīng)串聯(lián)在電路中。學(xué)生結(jié)合所學(xué)解決問題：

新型保險(xiǎn)裝（4）選擇：家庭電路中保險(xiǎn)絲的額定電流應(yīng)等于或步驟：

置（空氣開稍大于電路正常工作的電流。1斷.開家中總開關(guān)

關(guān)）（5）注意事項(xiàng)：當(dāng)電路被保險(xiǎn)裝置切斷時(shí)，不要急2查.找并排除故障

于更換保險(xiǎn)絲或使空氣開關(guān)復(fù)位，要先找到發(fā)生故3.更換相同規(guī)格的保險(xiǎn)

障的原因，排除之后再恢復(fù)供電絲

【學(xué)以致用】再次回憶剛才的短路實(shí)驗(yàn)并學(xué)以致4合.上總開關(guān)

用。家中的保險(xiǎn)絲燒斷了，怎么辦？注意：要用相同規(guī)格的保

（設(shè)計(jì)意圖：通過實(shí)驗(yàn)再次體會(huì)保險(xiǎn)絲的作用，并險(xiǎn)絲更換，不能用鐵絲、

通過觸目驚心的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象加強(qiáng)安全用電意識(shí)。）銅絲代替保險(xiǎn)絲

2、學(xué)以致用

本節(jié)課在知識(shí)上有哪些收獲、哪些遺憾.通過交流、回顧來進(jìn)一步鞏固本

知識(shí)梳理節(jié)課的知識(shí)。

（設(shè)計(jì)說明：鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，各抒己見，對(duì)學(xué)生的見解，教師都應(yīng)予以

肯定。教師最后畫龍點(diǎn)睛，簡要概括。）

當(dāng)堂達(dá)

標(biāo)檢測(cè)見附件

課下作業(yè)物理課本P112動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理

板書設(shè)計(jì)：

第2節(jié)家庭電路中電流過大的原因

1.用電器的總功率過大是家庭電路中電流過大的原因之一。

2.短路是家庭電路中電流過大的另一個(gè)原因。

3.保險(xiǎn)絲

(1)材料：電阻率大，熔點(diǎn)低的鉛睇合金。

(2)作用：電路中電流過大時(shí)，自動(dòng)切斷電路，起到保護(hù)作用。

(3)連接方式：串聯(lián)。

【教學(xué)反思】：

教學(xué)中的成功之處：

1、很好地體現(xiàn)了新課標(biāo)的基本理念。通過近一兩年來使用的用電器增多，

引起電路中電流如何變化的問題，讓學(xué)生圍繞問題進(jìn)行猜想假設(shè)，進(jìn)而設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。通過學(xué)生對(duì)這一問題的探究，很自然流暢地引入了課題，從而實(shí)現(xiàn)

了從生活走向物理的課程理念，整個(gè)教學(xué)過程自始至終都是聯(lián)系生活，聯(lián)系實(shí)際,

這又很自然地實(shí)現(xiàn)了從物理走向社會(huì)的課程理念。在實(shí)驗(yàn)過程中通過學(xué)生討論交

流培養(yǎng)了學(xué)生合作與交流的能力。

2、很好地完成了知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維立體的

課程目標(biāo)。通過實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)加深了學(xué)生對(duì)電路中總功率過大也是引起電路中電流過

大的原因的理解，很好地完成了知識(shí)與技能目標(biāo)的要求。探究日常用品或新器件

中的物理學(xué)原理，有將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用于日常生活、社會(huì)實(shí)踐的意識(shí)，很好地完

成了情感態(tài)度與價(jià)值的目標(biāo)。

3、初中學(xué)生興趣的特點(diǎn)是：直觀性和物理知識(shí)的實(shí)用性。

教學(xué)中的問題：

學(xué)生對(duì)家庭電路生活中現(xiàn)象的知識(shí)匱乏，特別是對(duì)保險(xiǎn)絲或空氣開關(guān)的認(rèn)識(shí)

太少，不利于這節(jié)課的拓展。

附件：

當(dāng)堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)

1.在下列現(xiàn)象中，不可能引起家中保險(xiǎn)絲熔斷的是（）

A.開關(guān)中的兩個(gè)線頭相碰B.電路中增加了大功率用電器

C.插座中的兩個(gè)線頭相碰D.室內(nèi)兩根電線絕緣皮破損后

接觸

2.小潔購買了一臺(tái)電飯鍋，在使用時(shí)聞到橡膠的焦糊味，用手摸其電源線發(fā)現(xiàn)

很熱，而其他用電器仍正常工作，請(qǐng)你用所學(xué)的物理知識(shí)幫小潔分析一下，

發(fā)生這一現(xiàn)象的原因是（）

A.電壓太高B.導(dǎo)線太粗C.導(dǎo)線太細(xì)D.導(dǎo)線太

短

3.關(guān)于家庭電路，下列說法正確的是（）

A.空氣開關(guān)"跳閘"不一定是出現(xiàn)了短路

B.電燈的開關(guān)必須接在零線與電燈之間

C.工作時(shí)的電冰箱和電視機(jī)可以是串聯(lián)的

D.工作的用電器越多，總電阻越大

4.家庭電路中保險(xiǎn)絲被燒斷，可能原因是（）

A.電路中出現(xiàn)斷路B.電路中某盞燈的開關(guān)接觸不良

C.選用的保險(xiǎn)絲太粗D.電路中同時(shí)使用的用電器的總功

率過大

5.家庭電路中的是一定的，接入的用電器太多，電路中的就

可能超過安全值，容易燒壞保險(xiǎn)絲，甚至引起火災(zāi)。

6.如圖所示的甲、乙兩個(gè)電路中，電線燃燒起來，甲產(chǎn)生的原因是

,乙產(chǎn)生的原因是?

7.家庭電路中短路或超負(fù)荷運(yùn)行很容易引起火災(zāi)，為了避免此類事故的發(fā)生，

家庭電路中必須安裝;某家庭用戶選用了額定電流為5A的保險(xiǎn)絲，

那么這家用戶同時(shí)使用用電器的最大功率是W,電路中最多可裝

________盞“PZ220-60”電燈。

達(dá)標(biāo)題答案：

1、A

2、C

3、A

4、D

5、電壓電流

6、用電器的總功率過大短路

7、保險(xiǎn)絲110018

第3節(jié)安全用電

［設(shè)計(jì)理念］

本節(jié)的內(nèi)容是沿著“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”的思想展開的。因此

在教學(xué)中，主要是通過問題性、實(shí)踐性、參與性和開放性的探究學(xué)習(xí)形式，讓每

個(gè)學(xué)生都參與到整個(gè)課堂教學(xué)里。突出學(xué)生的主體地位，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。

教學(xué)過程主要是采取探究活動(dòng)與問答結(jié)合的形式，通過提問引起學(xué)生對(duì)身邊熟悉

的事情的思考，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，通過探究活動(dòng)解決心中疑問，通過交流討論，把

所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到解決實(shí)際問題上，在此基礎(chǔ)上啟發(fā)學(xué)生的思維。再加上老師的幫

助，培養(yǎng)學(xué)生自主地把實(shí)際生活中遇到的問題聯(lián)系所學(xué)知識(shí)加以解決，這樣不僅

讓學(xué)生對(duì)知識(shí)加深理解，而且培養(yǎng)了學(xué)生聯(lián)系實(shí)際學(xué)習(xí)知識(shí)的意識(shí)。

［教材分析］

本節(jié)是第十九章生活用電的第三節(jié)，在整章中本節(jié)是最需要學(xué)生充分領(lǐng)會(huì)

的，是必須掌握的基本常識(shí)。內(nèi)容設(shè)定上以電壓為主線，安全為主旨。從電壓的

高低、電阻的大小對(duì)用電安全的影響入手，將歐姆定律融入實(shí)際生活中，體現(xiàn)了

對(duì)安全用電的重視，體現(xiàn)了新課標(biāo)所提倡的“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)"

的理念，也很好地讓學(xué)生懂得怎樣用已學(xué)到的電學(xué)知識(shí)處理實(shí)際問題，了解日常

安全用電常識(shí)，規(guī)范日常用電行為，了解家庭電路中常見故障，使學(xué)生安全用電

意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感得到加強(qiáng)，提高了學(xué)生利用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

［三維目標(biāo)］

1.知識(shí)與技能：

1.理解人體的安全電壓；

2.理解觸電的類型及原因；

3.理解安全用電的原則。

2.過程與方法

1.通過“歐姆定律"對(duì)安全用電的分析和理解，培養(yǎng)學(xué)生初步的分析能力、

概括能力和應(yīng)用物理知識(shí)解決簡單問題的能力；

2.通過了解安全用電知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀

1.使學(xué)生具有安全用電的意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，能自覺地執(zhí)行和宣傳安全用

電；

2.通過了解避雷針的發(fā)明過程，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的精神；

3.通過聯(lián)系實(shí)際生活中安全用電的教育進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，

培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的精神。

［重點(diǎn)難點(diǎn)］

重點(diǎn)：知道電壓越大越危險(xiǎn)的原因及人體安全電壓；

難點(diǎn)：理解觸電的原因及安全用電原則。

［教學(xué)方法］

實(shí)驗(yàn)探究法、討論法、觀察對(duì)比法

［儀器材料］

干電池1節(jié)、學(xué)生電源、裝適量水的燒杯、數(shù)字萬用表、靜電感應(yīng)起電機(jī)、尖端

放電演示器

［教學(xué)流程設(shè)計(jì)］

一、引入新課

問題引入：

同學(xué)們能否說出下面的標(biāo)志代表什么意義？

設(shè)計(jì)意圖：從學(xué)生身邊的事物入手來引導(dǎo)學(xué)生觀察思考，

使學(xué)生有親切感，樂于探究。

二、探究新知

問題：為什么用手捏住一節(jié)干電池的兩極沒有不舒服的感覺？而接觸220V電壓

的人會(huì)被擊倒？

（一）、電壓越高越危險(xiǎn)

?探究活動(dòng)1:體驗(yàn)觸電的感覺。

電流大小/mA作用特征

0.6?1.5開始有覺，手輕微顫抖

5?7手部痙攣

手已難于提脫電極，但還能擺脫，

8?10

手指間到手腕劇痛

手迅速麻痹，不能擺脫電極，

20?2s

劇痛，呼吸困難

90?100呼吸麻痹，延續(xù)3s就會(huì)造成心臟麻痹

作用0.1s以上時(shí)，呼吸和心臟麻痹，

300以上

肌體組織遭到電流的熱破壞

問題：通過人體的電流大小由什么決定?

設(shè)計(jì)意圖：通過體驗(yàn)觸電的感覺，使學(xué)生進(jìn)一步激發(fā)對(duì)新知識(shí)的興趣，同時(shí)通過

逐漸提高電壓，讓學(xué)生體驗(yàn)電壓升高帶來的身體感受的變化，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)電壓越

高越危險(xiǎn)的真正理解

?探究活動(dòng)2：測(cè)量自身電阻。

問題：能否推算出自身的安全電壓？

在此電壓下絕對(duì)安全嗎？

高于此電壓就一定不安全嗎？（分析什么情況下安全，什么情況下不安全）

設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生通過測(cè)量自身電阻，從而推算自身安全電壓，可以更好地理解安

全電壓。

（二）、常見的觸電事故

1.單線觸電

問題：如何做可以在接觸單線時(shí)避免觸電?

2.雙線觸電

問題：如何做可以在接觸雙線時(shí)避免觸電?

3.高壓電弧觸電

4.高壓跨步電壓觸電

問題：如何做可以避免高壓跨步電壓觸電？為什么不能用濕手觸摸電器?

設(shè)計(jì)意圖：通過讓學(xué)生嘗試解決如何避免觸電來加深學(xué)生對(duì)于觸電原因的理解。

（三）、安全用電原則

不接觸低壓帶電體,不靠近高壓帶電體。

問題：請(qǐng)根據(jù)安全用電原則找出下列行為的問題。

同學(xué)們能否舉出生活中存在安全隱患的行為?

問題：如遇到突發(fā)觸電事故該如何解決？

首先切斷電源，然后進(jìn)行搶救或滅火。

設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生通過觀察日常存在安全隱患的行為體會(huì)安全用電原則。通過觸電

視頻尋找事故處理的科學(xué)解決方法。

（四）、注意防雷

介紹雷電。

雷電會(huì)造成巨大損失。

?探究活動(dòng)3：雷電的放電特點(diǎn)

避雷針

生活中個(gè)人怎樣防止雷電觸電？

設(shè)計(jì)意圖：通過對(duì)雷電放電特點(diǎn)的總結(jié)學(xué)習(xí)避雷針設(shè)計(jì)的思想及如何科學(xué)合理的

躲避雷電。

三、鞏固練習(xí)

1.如圖所示的四種做法中，符合安全用電要求的是

2.如圖所示的四種現(xiàn)象中，不符合安全用電原則的是

)

I

-*

A.電煉金晟外無B.沖M用電5時(shí)C.在離封技能?.用地its變開

先切斷開關(guān)近觸風(fēng)軍詢電的楔導(dǎo)效

四、課堂小結(jié)

（一）、基本知識(shí)

1.電壓越高越危險(xiǎn)。

2.常見的觸電事故：

（1）單線觸電。（2）雙線觸電。（3）高壓電弧觸電。（4）高壓跨步電壓觸電。

3.安全用電原則

4.注意防雷：避雷針

（二）、基本方法：觀察法、對(duì)比法

設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生通過課堂小結(jié)，使知識(shí)重點(diǎn)更明確突出。

五、知識(shí)延展

思考題：

人體觸及破損照明電路的電線，常常有觸電危險(xiǎn)，而小鳥兩腳站在高壓線上

卻平安無事，為什么？

設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)問題情景，置疑拓展

六、布置作業(yè)

教材：P116動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理1?3

板書設(shè)計(jì)

§19?3安全用電

一、電壓越高越危險(xiǎn)

'單線觸電

雙線觸電