人教部編版歷史八年級上冊第六單元第課-從九一八事變到西安事變+素材課件

第18課從九一八事變到西安事變導入明標：3分鐘學習目標：

1.知道九一八事變的經(jīng)過、認識日本帝國主義的侵略本質(zhì)。2.了解西安事變經(jīng)過，認識西安事變和平解決的歷史意義。3.通過學習九一八事變的歷史史實，樹立和培養(yǎng)學生的愛國主義精神和民族責任感。自學質(zhì)疑（一）8分鐘

請同學們快速閱讀課本86-87頁內(nèi)容，完成導學案中的設(shè)問探知一。一、九一八事變1．原因：日本對中國的侵略

。1929年，世界經(jīng)濟危機波及日本，為緩和社會矛盾，擺脫經(jīng)濟和政治困境，日本急于發(fā)動侵略戰(zhàn)爭。2．時間：

年9月18日夜。3．經(jīng)過：日本關(guān)東軍炸毀沈陽北郊

附近南滿鐵路的一段路軌，反誣中國軍隊破壞，并以此為借口，突襲中國東北軍駐地北大營，炮轟沈陽。東北軍不戰(zhàn)而潰，日軍占領(lǐng)沈陽，這就是震驚中外的

。3．結(jié)果：日軍占領(lǐng)了_________。

柳條湖1931蓄謀已久“九一八事變”東北三省4．意義：九一八事變成為中國人民

_______________揭開了世界反法西斯戰(zhàn)爭的序幕。5．偽滿洲國建立：1932年日本扶植________，在長春建立偽滿洲國，企圖把東北從中國分裂出去。日本侵略者在東北屠殺無辜人民，掠奪戰(zhàn)略資源，推行________教育。奴化溥儀抗日戰(zhàn)爭的起點6．局部抗戰(zhàn)（1）原因：________________激起了全國人民的抗日怒潮。（2）表現(xiàn)：東北各族民眾與未撤走的東北軍愛國官兵組織_____________抵抗日本侵略。中國共產(chǎn)黨派________等人在東北組織游擊隊，開展抗日游擊戰(zhàn)爭。中國人民的_________開始了。1936年初，東北各抗日部隊開始改編為由中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的________________，與日軍戰(zhàn)斗在白山黑水之間。抗日義勇軍“九一八事變”楊靖宇局部抗戰(zhàn)東北抗日聯(lián)軍日本為什么要制造九一八事變？①日本對中國的侵略蓄謀已久；②世界資本主義經(jīng)濟危機波及日本，日本為擺脫危機加緊侵略中國；③國民黨反動集團全力“剿共”，日本有機可乘。小組交流自學質(zhì)疑（二）5分鐘

請同學們快速閱讀課本88頁內(nèi)容，完成導學案中的設(shè)問探知二。二、華北危機與一二·九運動1．華北危機：背景：日本占領(lǐng)東北后，又將侵略的魔爪伸向_________。概況：1935年下半年，日本策動所謂“____________________”，妄圖使華北五省脫離中國版圖。國民黨政府采取____________

的妥協(xié)政策，中華民族面臨______________的危險。華北自治運動華北不抵抗亡國滅種2.一二·運動：時間：_________________?？谔枺骸按虻谷毡镜蹏髁x”“發(fā)對華北自治”“停止內(nèi)戰(zhàn)，一致______”等口號。結(jié)果：青年學生遭到鎮(zhèn)壓。意義：這場愛國救亡運動，揭露了日本侵略者企圖侵略華北的陰謀，打擊了國民政府對日________的政策，促進了全國__________運動的新高潮的到來?？谷?935年12月9日妥協(xié)抗日救亡自學質(zhì)疑（三）8分鐘

請同學們快速閱讀課本89頁內(nèi)容，完成導學案中的設(shè)問探知三。三、西安事變1．背景：在中國共產(chǎn)黨_________________。政策的感召下，張學良、楊虎城要求蔣介石

，但蔣介石頑固堅持內(nèi)戰(zhàn)政策。2．過程：1936年12月12日，張學良、楊虎城

在西安扣押蔣介石，實行“兵諫”，并通電全國，要求停止內(nèi)戰(zhàn)，聯(lián)共抗日。3．解決：中國共產(chǎn)黨從

的利益出發(fā)，主張

，聯(lián)蔣抗日，并派

到西安參加談判。抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線聯(lián)共抗日全民族和平解決周恩來4.結(jié)果：蔣介石被迫接受

等條件。5.意義：西安事變的和平解決，揭開了國共兩黨由內(nèi)戰(zhàn)到

的序幕，成為扭轉(zhuǎn)時局的關(guān)鍵。十年內(nèi)戰(zhàn)基本結(jié)束，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線

。停止內(nèi)戰(zhàn)、聯(lián)共抗日聯(lián)合抗日初步形成合作探究：8分鐘

請同學們快速閱讀課本90頁課后活動，并小組討論交流下列問題。閱讀材料，回答問題：“東北淪亡，時逾五載，國權(quán)凌夷、疆土日蹙……等涕泣進諫，屢遭重斥?！袧趪?，為功為罪，一聽國人之處置。”小組交流：1.根據(jù)材料，分析西安事變發(fā)生的原因？①九一八事變后，東北三省淪陷，日本把侵略的魔爪伸向華北，中華民族面臨亡國滅種的危險。②蔣介石一直堅持不抵抗妥協(xié)政策，引起包括國民黨愛國將領(lǐng)在內(nèi)的社會各方面的不滿。③學生舉行愛國游行請愿，呼吁抗日。2.中共對西安事變的態(tài)度如何？

西安事變后，中國共產(chǎn)黨從全民族的利益出發(fā)，主張和平解決、聯(lián)蔣抗日，并派周恩來到西安參加談判，與各方面進行協(xié)商。3.西安事變和平解決有何歷史意義？西安事變的和平解決，揭開了國共兩黨由內(nèi)戰(zhàn)到聯(lián)合抗日的序幕，成為扭轉(zhuǎn)時局的關(guān)鍵，從此，十年內(nèi)戰(zhàn)基本結(jié)束，抗日民主統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成。

全國同胞們，尊敬的各位國家元首、政府首腦和聯(lián)合國等國際組織代表，尊敬的各位來賓，全體受閱將士們，女士們、先生們，同志們、朋友們：今天，是一個值得世界人民永遠紀念的日子。70年前的今天，中國人民經(jīng)過長達14年艱苦卓絕的斗爭，取得了中國人民抗日戰(zhàn)爭的偉大勝利，宣告了世界反法西斯戰(zhàn)爭的完全勝利，和平的陽光再次普照大地。1931年-1945年拓展訓練：2分鐘1、最近，教育部基礎(chǔ)教育二司下發(fā)2017年1號函件《關(guān)于在中小學地方課程教材中全面落實“十四年抗戰(zhàn)”概念的函》，要求各地在2017年春季始全面落實“十四年抗戰(zhàn)概念”精神?！笆哪昕箲?zhàn)”始于（）A.七七事變

B.八一三事變

C.九一八事變

D.百團大戰(zhàn)2．標志著十年內(nèi)戰(zhàn)基本結(jié)束，國共兩黨初步建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線是在下列哪次歷史事件之后（）A．九一八事變B．八一三事變C．七七事變D．西安事變和平解決CD課堂小結(jié)：本節(jié)課我們學到了什么？

4分鐘

給我們有哪些啟示？1、九一八事變:成為中國人民抗日戰(zhàn)爭_______，揭開了世界反法西斯的序幕。2、華北危機和一二·九運動：國民黨政府對日本的侵略采取________________政策。一二·九運動促進了全國_________________新高潮的到來。3、西安事變：西安事變的______解決，揭開了國共兩黨由_____到___________的序幕，成為__________的關(guān)鍵，從此，十年內(nèi)戰(zhàn)基本結(jié)束,_________________初步形成。起點不抵抗的妥協(xié)抗日救亡運動和平內(nèi)戰(zhàn)聯(lián)合抗日扭轉(zhuǎn)時局抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線啟示：勿忘國恥，珍愛和平，努力學習，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而不懈努力！布置作業(yè)：1分鐘請同學們課后查閱資料，完成配套練習“能力拓展”簡答題：

“西安事變中中國共產(chǎn)黨沒有殺蔣介石，反而主張和平解決，這是為什么？”8、勤勞致富，回報鄉(xiāng)親，共同富裕，共奔小康。8、一旦立下目標，不達目標絕不罷手，方可成功。8、能沖刷一切的除了眼淚，就是時間，以時間來推移感情，時間越長，沖突越淡，仿佛不斷稀釋的茶。3、即使有些時候真的無能為力，也要堅強的挺下去，不為什么，就為那份炙熱的夢想。19、生活中的許多事，并不是我們不能做到，而是我們不相信能夠做到。2、生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是沒味的。你可以勝利，也可以失敗，但你不能屈服。6、當你休息的時候記得回頭看看，別人都在奔跑。10、待人對事不要太計較，如果太計較就會有悔恨!8、不論你覺得自個多么的意外，持久有人比你更加意外。3、即使有些時候真的無能為力，也要堅強的挺下去，不為什么，就為那份炙熱的夢想。8、永遠不要放棄你真正想要的東西。等待雖難，但后悔更甚。8、人生最大的悲哀，并不是在于你得不到或者失去的，而是你根本不知道你自己要的是什么。2、一個人的出路，是在工作當中尋找的，而不是坐在那里想出來的。20、事實也證明，面對生活，沒有人是事事順心的，也正是一次次的焦慮讓我們反思，進步。2、人生像一塊礦石，它在你手里暗淡無光，你只有從一定的角度才能看見它那深沉美麗的光芒。2、忌妒別人，不會給自己增加任何的好處，忌妒別人，也不可能減少別人的成就。11、學習是勞動，是充滿思想的勞動。8、青春不止，創(chuàng)業(yè)不息、相信自己，永不放棄。5、人生有幾件絕對不能失去的東西：自制的力量，冷靜的頭腦，希望和信心。3、若無其事，原來是最好的報復。何必向不值得的人證明什么，生活得更好，是為了自己。19、生活中的許多事，并不是我們不能做到，而是我們不相信能夠做到。4、知識、辨別力、正