人教版高中物理必修1-第二章第2節(jié)《勻變速直線運(yùn)動的速度與時間的關(guān)系》課件

2.2勻變速直線運(yùn)動的速度與時間的關(guān)系教學(xué)目標(biāo)(1)掌握勻變速直線運(yùn)動的速度與時間的關(guān)系式，會推導(dǎo)，能進(jìn)行有關(guān)計算。(2)知道勻變速直線運(yùn)動的υ-t圖象特點(diǎn)，理解圖象的物理意義。(3)知道加速度在υ-t圖象中的幾何意義(4)掌握勻變速直線運(yùn)動的速度與時間關(guān)系的公式v=v0+at,并會應(yīng)用它進(jìn)行計算。1．勻變速直線運(yùn)動(1)定義：沿著一條直線，且

不變的運(yùn)動．(2)勻加速直線運(yùn)動：加速度方向與速度方向相同，物體的速度隨時間的直線運(yùn)動．(3)勻減速直線運(yùn)動：加速度方向與速度方向相反，物體的速度隨時間的直線運(yùn)動．

加速度均勻增加均勻減少請同學(xué)們觀察下面的v-t圖象（課件展示），它們分別表示物體在做什么運(yùn)動？①物體的速度的大小和方向都不隨時間變化，說明物體在做勻速直線運(yùn)動。②中物體的速度隨時間不斷增大，說明物體在做加速直線運(yùn)動。③中物體的速度隨時間不斷減少，說明物體在做減速直線運(yùn)動。t/sv/m·s-1①②③o在上節(jié)的實驗中，小車在重物牽引下運(yùn)動的v-t圖象是一條傾斜的直線，物體的加速度有什么特點(diǎn)？直線的傾斜程度與加速度有什么關(guān)系？它表示小車在做什么樣的運(yùn)動？v/m·s-1t/s0V1t1V0勻變速直線運(yùn)動的速度與時間的關(guān)系思考與討論一：1、小車的速度在如何變化（減少或增加）？t1v1t2v2t3t4v3v4v/m·s-10t/s2、相同時間內(nèi)速度變化量是相同嗎？ΔvΔt3、直線的傾斜程度與小車的加速度有什么關(guān)系？勻變速直線運(yùn)動Δv′Δt′增加相同傾斜程度大小就是加速度一、勻變速直線運(yùn)動1.定義：沿著一條直線，且加速度不變的運(yùn)動，叫做勻變速直線運(yùn)動。

勻變速直線運(yùn)動的v-t圖象是一條傾斜的直線。斜率的大小等于加速度2.特點(diǎn)：任意相等時間內(nèi)的△V相等，速度均勻變化，加速度是恒定的。v0v0tvo（1）tvo（2）tvo（3）tvv0o（4）tvv0o（5）初速度為v0的勻加速直線運(yùn)動，速度方向與加速度方向均為正方向初速度為v0的勻減速直線運(yùn)動，加速度方向與初速度方向相反初速度為0的勻加速直線運(yùn)動，速度方向與加速度方向均與被規(guī)定的正方向相反初速度為v0的勻減速直線運(yùn)動，速度為0后又做反方向的勻加速運(yùn)動初速度為v0的負(fù)向勻減速直線運(yùn)動，速度為0后又做反方向的勻加速運(yùn)動分析：各種不同的v-t圖象思考與討論四：1、勻變速直線運(yùn)動的v-t圖象與我們在數(shù)學(xué)里學(xué)的什么圖象類似？v/m·s-1t/s0yx0b一次函數(shù)（直線）的圖象勻變速直線運(yùn)動v–t圖像v0yx0b2、你能不能將圖中所示的一次函數(shù)的一般表達(dá)式寫出來？y=kx+bk值與直線有什么關(guān)系？b表示什么？3、你能否類比一次函數(shù)的表達(dá)式，猜想一下右圖中所示的速度與時間的關(guān)系式呢？y=kx+bv/m·s-1t/s0v0v=v0+atyx0b推導(dǎo)勻加速直線運(yùn)動的速度隨時間的變化關(guān)系（物理方法）從

加速度的定義出發(fā)：注意：加速度不變因為加速度保持不變，由a=……（1

）

因：Δv=v-v0

……（2）Δt=t-0……（3

）帶入定義式，得v=v0+at加速度初態(tài)的速度運(yùn)動過程對應(yīng)的時間末態(tài)的速度勻變速直線運(yùn)動公式的說明v

=

v0

+

a

t此關(guān)系式只適用于勻變速直線運(yùn)動說明：△v

（速度的變化量）

=

a

t通過v-t圖象來理解速度與時間關(guān)系式勻加速直線運(yùn)動勻減速直線運(yùn)動v=v0+atv=v0-at三、速度公式的應(yīng)用題1、汽車以40km/h的速度勻速行駛，現(xiàn)以0.6m/s2的加速度加速，10s后速度能達(dá)到多少？解（1），初速度V0=40km/h=11m/s，加速度a=0.6m/s2，時間t＝10s。10s后的速度為V=V0+at=11m/s+0.6m/s2×10s=17m/s=62km/h由V=V0+at得題2,

某汽車在某路面緊急剎車時，加速度的大小是6m/s2，如果必須在2s內(nèi)停下來，汽車的行駛速度最高不能超過多少？分析：如果設(shè)汽車運(yùn)動的方向為正，則汽車的加速度方向為負(fù)，我們把它記為a=一6m/s2v0a剎車過程的t時刻末速度V是0，初速度就是我們所求的最高允許速度，記為V0，它是這題所求的“最高速度”。過程的持續(xù)時間為t=2s

解：1.根據(jù)V=V0+at，有V0=V—at=0—（—6m/s2）×2s=43km/h汽車的速度不能超過43km/h解題分析問題找出已知量和待求量選定正方向循序用公式建立方程,代入數(shù)據(jù)（注意單位換算）、計算出結(jié)果圖5是甲、乙兩物體做直線運(yùn)動的v一t圖象。下列表述正確的是（在這兒只考慮A,C,D 三個選項）A.乙做勻加速直線運(yùn)動

B．0~ls內(nèi)甲和乙的位移相等

C．甲和乙的加速度方向相同

D．甲的加速度比乙的小答案.A

練習(xí)1：汽車以20m/s的速度勻速行駛，現(xiàn)以4.0m/s2的加速度開始剎車，則剎車后3s末和6s末的速度各是多少？運(yùn)動示意圖再做一個解答：由題知1.初速度v0=20m/s，（取v0的方向為正方向）加速度a=-4.0m/s2，2.由速度公式v=vo+at，若速度減為0所需時間為t=(v-v0)/a=(0-20m/s)/(-4m/s2)=5s3.待求量：

剎車后3s末的速度

v3=v0+at=20m/s+(-4.0)×3m/s=8m/s

剎車后6s時汽車早已停止運(yùn)動，故v6=0注意：1、公式v=vo+at是矢量式（應(yīng)用時要先規(guī)定正方向）；2、剎車問題要先判斷停止時間。思考：某質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動的v-t圖象如下圖所示，已知t=2s時速度v0=10m/s，加速度a=2m/s2。能否利用公式v=vo+at求出4s時的速度？2

104t/sv/ms-10不能！該式只適用于勻變速直線運(yùn)動！思考與討論一：1、小車的速度在如何變化（減少或增加）？t1v1t2v2t3t4v3v4v/m·s-10t/s2、相同時間內(nèi)速度變化量是相同嗎？ΔvΔt3、直線的傾斜程度與小車的加速度有什么關(guān)系？勻變速直線運(yùn)動Δv′Δt′增加相同傾斜程度大小就是加速度t1t2t3t4v1v2v3v40vt思考與討論二：1、如圖是一個物體運(yùn)動的v-t圖象，它的速度怎樣變化？2、在相等的時間間隔內(nèi)，速度的變化量總是相等嗎？3、物體在做勻變速直線運(yùn)動嗎?加速度逐漸減小的加速運(yùn)動增加不相等不是勻變速

勻變速直線運(yùn)動的v-t圖象是一條傾斜的直線。速度隨時間均勻變化，斜率大小等于a。四、小結(jié)v=v0+at1、勻變速直線運(yùn)動

沿著一條直線，且加速度不變的運(yùn)動叫做勻變速直線運(yùn)動。2、勻變速直線運(yùn)動的速度與時間的關(guān)系

圖像描述：3、在運(yùn)用速度公式解題時要注意公式的矢量性

公式表述：作業(yè)：教材p361~4,題再見長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。努力，終會有所收獲，功夫不負(fù)有心人。以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。前進(jìn)的路上，要不斷反思、關(guān)照自己的不足，學(xué)習(xí)更多東西，更進(jìn)一步。窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下?，F(xiàn)代社會，有很多人，鉆進(jìn)錢眼，不惜違法亂紀(jì)；做人，窮，也要窮的有骨氣！古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修煉才華和能力，更重要的是要能堅持下來。士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎?死而后已，不亦遠(yuǎn)乎?心中有理想，腳下的路再遠(yuǎn)，也不會迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此謂不朽。任何事業(yè)，學(xué)業(yè)的基礎(chǔ)，都要以自身品德的修煉為根基。飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。財富如浮云，生不帶來，死不帶去，真正留下的，是我們對這個世界的貢獻(xiàn)。英雄者，胸懷大志，腹有良策，有包藏宇宙之機(jī)，吞吐天地之志者也英雄氣概，威壓八萬里，體恤弱小，善德加身。老當(dāng)益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青云之志老去的只是身體，心靈可以永遠(yuǎn)保持豐盛。樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂。做領(lǐng)導(dǎo)，要能體恤下屬，一味打壓，盡失民心。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。越是微小的事情，越見品質(zhì)。學(xué)而不知道，與不學(xué)同；知而不能行，與不知同。知行合一，方可成就事業(yè)。以家為家，以鄉(xiāng)為鄉(xiāng)，以國為國，以天下為天下。若是天下人都能互相體諒，紛擾世事可以停歇。志不強(qiáng)者智不達(dá)，言不信者行不果。立志越高，所需要的能力越強(qiáng)，相應(yīng)的，逼迫自己所學(xué)的，也就越多。臣心一片磁針石，不指南方不肯休。忠心，也是很多現(xiàn)代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?若人人皆每日反省自身，世間又會多出多少君子。人人好公，則天下太平；人人營私，則天下大亂。給世界和身邊人，多一點(diǎn)寬容，多一份擔(dān)當(dāng)。為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老將至，貧賤于我如浮云。淡看世間事，心情如浮云天行健，君子以自強(qiáng)不息。地勢坤，君子以厚德載物。君子，生在世間，當(dāng)靠自己拼搏奮斗。博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。進(jìn)學(xué)之道，一步步逼近真相，逼近更高。百學(xué)須先立志。天下大事，不立志，難成！海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛做人，心胸要寬廣。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不憂，勇者不懼?！闭嬲M(jìn)者，不會把時間耗費(fèi)在負(fù)性情緒上。好學(xué)近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇。力行善事，有羞恥之心，方可成君子。操千曲爾后曉聲，觀千劍爾后識器做學(xué)問和學(xué)技術(shù)，都需要無數(shù)次的練習(xí)。第一個青春是上帝給的；第二個的青春是靠自己努力當(dāng)眼淚流盡的時候，留下的應(yīng)該是堅強(qiáng)。人總是珍惜未得到的，而遺忘了所擁有的。誰傷害過你，誰擊潰過你，都不重要。重要的是誰讓你重現(xiàn)笑容。幸運(yùn)并非沒有恐懼和煩惱；厄運(yùn)并非沒有安慰與希望。你不要一直不滿人家，你應(yīng)該一直檢討自己才對。不滿人家，是苦了你自己。最深的孤獨(dú)不是長久的一個人，而是心里沒有了任何期望。要銘記在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一個過往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福卻很短暫。一個人的價值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么。做個明媚的女子。不傾國，不傾城，只傾其所有過的生活。生活就是生下來，活下去。人生最美的是過程，最難的是相知，最苦的是等待，最幸福的是真愛，最后悔的是錯過。兩個人在一起能過就好好過！不能過就麻利點(diǎn)分開。當(dāng)一個人真正覺悟的一刻，他放下追尋外在世界的財富，而開始追尋他內(nèi)心世界的真正財富。人若軟弱就是自己最大的敵人。日出東海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不轉(zhuǎn)牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。烏云總會被驅(qū)散的，即使它籠罩了整個地球。心態(tài)便是黑暗中的那一盞明燈，可以照亮整個世界。生活不是單行線，一條路走不通，你可以轉(zhuǎn)彎。給我一場車禍。要么失憶。要么死。有些人說：我愛你、又不是說我只愛你一個。生命太過短暫，今天放棄了明天不一定能得到。刪掉了關(guān)于你的一切，唯獨(dú)刪不掉關(guān)于你的回憶。任何事都是有可能的。所以別放棄，相信自己，你可以做到的。、相信自己，堅信自己的目標(biāo)，去承受常人承受不了的磨難與挫折，不斷去努力、去奮斗，成功最終就會是你的！既然愛，為什么不說出口，有些東西失去了，就在也回不來了！對于人來說，問心無愧是最舒服的枕頭。嫉妒他人，表明他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。在人之上，要把人當(dāng)人；在人之下，要把自己當(dāng)人。人不怕卑微，就怕失去希望，期待明天，期待陽光，人就會從卑微中站起來，帶著封存夢想去擁抱藍(lán)天。成功需要成本，時間也是一種成本，對時間的珍惜就是對成本的節(jié)約。人只要不失去方向，就不會失去自己。過去的習(xí)慣，決定今天的你，所以，過去的懶惰，決定你今天的一敗涂地。讓我記起容易，但讓我忘記我怕我是做不到。不要跟一個人和他議論同一個圈子里的人，不管你認(rèn)為他有多可靠。想象困難做出的反應(yīng)，不是逃避或繞開它們，而是面對它們，同它們打交道，以一種進(jìn)取的和明智的方式同它們奮斗。他不愛你，你為他擋一百顆子彈也沒用。坐在電腦前，不知道做什么，卻又不想