六年級(jí)安全教育聽(tīng)課記錄13篇

XXXXXXXX學(xué)校教師聽(tīng)課聽(tīng)錄表聽(tīng)課教師;講課教師年級(jí)六年級(jí)科目安全教育聽(tīng)課內(nèi)容面對(duì)欺凌，勇敢說(shuō)“不”聽(tīng)課時(shí)間教學(xué)過(guò)程聽(tīng)課意見(jiàn)導(dǎo)入《少年的你》海報(bào)，重視未成年人的心理教育、道德教育、行為教育。出示學(xué)習(xí)目標(biāo)①什么是校園欺凌②校園欺凌的主要表現(xiàn)形式③校園欺凌的角色及危害④如何預(yù)防和遠(yuǎn)離校園欺凌學(xué)習(xí)校園欺凌：指同學(xué)間欺負(fù)弱小、言語(yǔ)羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為等，多發(fā)生在中小學(xué)。發(fā)生在學(xué)校校園內(nèi)、學(xué)生上學(xué)或放學(xué)途中、學(xué)校的教育活動(dòng)中，由老師、同學(xué)或校外人員，蓄意濫用語(yǔ)言、軀體力量、網(wǎng)絡(luò)、器械等，針對(duì)師生的生理、心理、名譽(yù)、權(quán)利、財(cái)產(chǎn)等實(shí)施的達(dá)到某種程度的侵害行為，都算做校園欺凌（暴力）。校園欺凌的主要表現(xiàn)形式（語(yǔ)言、暴力、心靈、網(wǎng)絡(luò)）①語(yǔ)言欺凌：主要指包括起侮辱性外號(hào)，造謠污蔑等一系列對(duì)學(xué)生精神達(dá)到某種嚴(yán)重程度的侵害行為。（如：你怎么長(zhǎng)得這么丑啊，真是個(gè)丑八怪?。诒┝ζ哿瑁褐饕赴ㄐ@兇殺、打架斗毆、搶東西、強(qiáng)索錢(qián)財(cái)、毀壞物品等一系列對(duì)學(xué)生身體及精神達(dá)到某種嚴(yán)重程度的侵害行為。力量暴力在校園欺凌現(xiàn)象中最為普遍。受害者有可能導(dǎo)致反社會(huì)人格的形成。對(duì)施暴者可能導(dǎo)致成人后走上犯罪的道路，這些人很難獲得社會(huì)的認(rèn)可，社會(huì)歸屬感長(zhǎng)期得不到滿足。（播放《少年的你》電影中的片段）③心理欺凌（人際欺凌）：主要指包括孤立，侮辱人格等一系列對(duì)學(xué)生精神達(dá)到某種嚴(yán)重程度的侵害行為。（排擠行為）④網(wǎng)絡(luò)欺凌：通常指兒童或青少年不斷通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)等網(wǎng)絡(luò)傳播技術(shù)以文字、圖片等形式折磨、威脅、傷害、騷擾、羞辱另一兒童或青少年。校園欺凌的角色和危害（被害者、施害者、旁觀者）①被害者：身體受傷、殘疾甚至失去生命（2019年5月甘肅名叫張凱的初二男生因一副耳機(jī)被同校同學(xué)打死）；消極的人格體征（滋生自卑、自暴自棄、經(jīng)常否定自己、覺(jué)得自己不重要等）；改變其行為方式（情緒得不到釋放、認(rèn)同暴力文化、學(xué)習(xí)模仿。成為欺凌者）；出現(xiàn)人際關(guān)系障礙（在學(xué)校和同學(xué)中遭到排擠，沒(méi)有朋友，造成交友困難）；學(xué)業(yè)適應(yīng)困難（注意力不集中，成績(jī)下降，產(chǎn)生厭學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)等情況）；存在違法犯罪風(fēng)險(xiǎn)（增強(qiáng)攻擊性，自控能力弱，容易走上犯罪道路）②施害者：形成不良人格（越來(lái)越缺乏同情心，不懂關(guān)心別人，易滋生驕橫跋扈、敏感多疑的不良人格特點(diǎn)）；妨礙正常的社會(huì)交往，難以融入正常同伴群體（真心好友減少，結(jié)交更多壞朋友，較易在朋輩壓力的影響下，習(xí)染不良行為，如飲酒及吸煙等）；學(xué)校生活不適應(yīng)（較難適應(yīng)和融入學(xué)校生活，成績(jī)差，對(duì)學(xué)校的觀感較負(fù)面）；助長(zhǎng)攻擊傾向，可能導(dǎo)致違法犯罪（認(rèn)為暴力強(qiáng)制是解決問(wèn)題的有效方式，增強(qiáng)攻擊性，從而走上違法犯罪的道路。）③旁觀者：受到欺凌者的感染，以暴力解決問(wèn)題，帶來(lái)恐懼、不安、無(wú)助，因沒(méi)有施援受害者而內(nèi)疚。因害怕成為欺凌對(duì)象，可能在群體壓力下參與欺凌，變得麻木，缺乏愛(ài)心與同情心。學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法》、《中法人民共和國(guó)刑法》（故意傷害罪、尋釁滋事罪）如何遠(yuǎn)離校園欺凌①安全第一，預(yù)防為主與同學(xué)相處友善、避免自己成為施暴者的目標(biāo)、養(yǎng)成善于觀察的好習(xí)慣。②應(yīng)對(duì)欺凌，臨危不亂語(yǔ)言暴力——（眼神：正視；表情：冷靜；態(tài)度：盡力表現(xiàn)鎮(zhèn)定，不論當(dāng)時(shí)有多恐慌；姿態(tài)：挺起胸膛；語(yǔ)氣：堅(jiān)定，用不同的方法說(shuō)不；內(nèi)容：明確簡(jiǎn)短地表達(dá)你的感受）肢體暴力——找機(jī)會(huì)跑！大聲呼救！求饒！保護(hù)好自己?、奂皶r(shí)報(bào)告，以法維權(quán)“沉默羔羊”往往會(huì)導(dǎo)致新的暴力事件發(fā)生。當(dāng)自己或發(fā)現(xiàn)他人遭遇緊急情況時(shí)，一定要在第一時(shí)間向家長(zhǎng)、老師或警察（110）求助，采取最有效的救助措施。（檢察服務(wù)熱線：12309）④應(yīng)對(duì)暴力，五個(gè)意識(shí)要有依法的意識(shí)，違法行為是不受法律保護(hù)的。要有強(qiáng)烈的自我保護(hù)意識(shí)。要有方法和策略意識(shí)，在力量懸殊的情況下，切記不能蠻干。要有見(jiàn)義勇為、見(jiàn)義智為、見(jiàn)義巧為的意識(shí)，在保護(hù)自身安全的前提下對(duì)他人實(shí)施救助。要有強(qiáng)烈的報(bào)告意識(shí)和證據(jù)意識(shí)，及時(shí)上報(bào)并注意搜集證據(jù)，以便在需要的時(shí)候出示。小結(jié)：當(dāng)自己的安全受到威脅時(shí)不輕言放棄，當(dāng)他人的生命遭遇困境要幫助時(shí)，在確保自己安全的情況下，盡自己所能及時(shí)伸出援助之手。播放公益小短片（關(guān)愛(ài)同學(xué)、幫助同學(xué)）整堂課連貫有序的給學(xué)生講解了關(guān)于校園欺凌的知識(shí)，讓學(xué)生充分懂得并了解自己應(yīng)該在校園中對(duì)同學(xué)播撒愛(ài)和關(guān)懷。作業(yè)布置解疑答疑XXXXXXXX學(xué)校教師聽(tīng)課聽(tīng)錄表聽(tīng)課教師;講課教師年級(jí)六年級(jí)科目安全教育聽(tīng)課內(nèi)容小學(xué)生食品安全知識(shí)聽(tīng)課時(shí)間教學(xué)過(guò)程聽(tīng)課意見(jiàn)食品安全食品——就是吃的東西三個(gè)基本要素：A應(yīng)當(dāng)無(wú)毒、無(wú)害；B符合應(yīng)當(dāng)有的營(yíng)養(yǎng)要求；C具有相應(yīng)的色、香、味等感官。同學(xué)們你們每天吃的東西安全嗎？食源性疾病的講解（app視頻講解）如何做才安全呢？什么樣的食品安全呢？依照法律法規(guī)講解安全食品的定義食物中毒有什么癥狀？并講解出現(xiàn)的各種癥狀。主要食物安全問(wèn)題；致命性微生物導(dǎo)致的食源性疾病。環(huán)境化學(xué)污染物。農(nóng)藥獸藥殘留。放射性污染物。食品容器包裝材料遷移污染。食品本身所含及生產(chǎn)加工產(chǎn)生的有害物。新資源，轉(zhuǎn)基因、輻照等新原料新技術(shù)的擔(dān)憂。摻雜使假，假冒偽劣的隱患食品添加劑濫用添加有害的非食用物質(zhì)。食品安全風(fēng)險(xiǎn)，食品中的危害因素認(rèn)識(shí)食源性疾病講解食源性疾病引起的原因。食源性疾病的罪魁禍?zhǔn)壮Ｒ?jiàn)食源性細(xì)菌和病毒大揭秘。食源性疾病的特征。食源性病毒會(huì)食物傳播嗎？我們應(yīng)該做怎么做基本要求和特殊要求的講解食品安全五步法。兒童7步洗手歌。預(yù)防發(fā)生食源性疾病和食物中毒。食品采購(gòu)小妙招。四．倡導(dǎo)飲食衛(wèi)生習(xí)慣老師著重把課程分為三個(gè)部分，了解安全食品、認(rèn)識(shí)食源性疾病、如何預(yù)防食源性疾病，系統(tǒng)的講解了每個(gè)環(huán)節(jié)，不失為一堂完整而又緊湊的安全教育。作業(yè)布置說(shuō)說(shuō)在生活中我們需要注意哪些？解疑答疑如何系統(tǒng)學(xué)習(xí)預(yù)防食源性疾病的預(yù)防。XXXXXXXX學(xué)校教師聽(tīng)課聽(tīng)錄表聽(tīng)課教師：講課教師年級(jí)六年級(jí)科目安全教育聽(tīng)課內(nèi)容用電安全和煤氣中毒聽(tīng)課時(shí)間教學(xué)過(guò)程聽(tīng)課意見(jiàn)導(dǎo)入雷電的模擬演示我們的身邊有兩種能量，比雷電更危險(xiǎn)。（停電視頻）同伴觸電無(wú)法掙脫，你該怎么辦？學(xué)習(xí)出示錯(cuò)誤救援方法木質(zhì)衣架，金屬拖把，你該如何選擇？用什么可以撥開(kāi)電線？（視頻出示兩種不同的救援后果）觸電病人不肯去醫(yī)院，該怎么辦？脫離電源，并不代表觸電的人已經(jīng)安全了，還有很多事情等著我們?nèi)プ?。?jīng)過(guò)檢查，陳辰并無(wú)大礙，然而，危險(xiǎn)再次降臨。（觀看一周后視頻）煤氣中毒：①電話求救，試圖喚醒，關(guān)閘通風(fēng)②家中有人煤氣中毒，你該怎么辦？③為什么不能先撥打電話叫急救車(chē)呢？④電話求助、試圖喚醒都是錯(cuò)誤的，正確做法應(yīng)該關(guān)閘通風(fēng)。⑤如何為營(yíng)救贏取寶貴的時(shí)間呢？恢復(fù)體位、打開(kāi)氣道總結(jié)安全寶典：①切勿超負(fù)荷用電②切勿用手牽拉電線③救助觸電者先切斷電源④使用絕緣體將電線挑開(kāi)⑤及時(shí)到醫(yī)院進(jìn)行檢查⑥使用煤氣時(shí)不可離人⑦切勿莽撞進(jìn)屋嚴(yán)防煤氣爆炸⑧關(guān)閉煤氣開(kāi)窗通風(fēng)⑨保證空氣通暢擺成恢復(fù)體位整堂課通過(guò)幾個(gè)視頻，讓學(xué)生明白生活中改如何正確用電和使用煤氣，并且知道一些常用的急救方法。作業(yè)布置熟記安全寶典。解疑答疑XXXXXXXX學(xué)校教師聽(tīng)課聽(tīng)錄表聽(tīng)課教師：講課教師年級(jí)六年級(jí)科目安全教育聽(tīng)課內(nèi)容自然災(zāi)害的應(yīng)對(duì)方法聽(tīng)課時(shí)間教學(xué)過(guò)程聽(tīng)課意見(jiàn)一.歌曲導(dǎo)入1.歌曲導(dǎo)入課堂。2.天有不測(cè)風(fēng)云，自然災(zāi)害頻繁發(fā)生。（自然災(zāi)害的應(yīng)對(duì)方法)二.學(xué)習(xí)新知1.認(rèn)識(shí)生活中的自然災(zāi)害，什么是自然災(zāi)害？生活中常見(jiàn)的自然災(zāi)害有：干旱，地震，海嘯，臺(tái)風(fēng)，洪水，泥石流，雷擊，火山爆發(fā)等。2.你知道自然災(zāi)害的危害嗎？它給國(guó)家造成巨大經(jīng)濟(jì)損失，更嚴(yán)重危害人們生命和財(cái)產(chǎn)安全。3了解地震的危害：出示圖片。4.既然自然災(zāi)害危害這么大，當(dāng)它發(fā)生時(shí)，我們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)呢？出示視頻進(jìn)行講解。5.遇到地震怎么辦？把你知道的避震知識(shí)，和你身邊的人說(shuō)一說(shuō)。分享學(xué)生的反饋。6.了解活命三角區(qū)：是指地震后，室內(nèi)的人應(yīng)該躲在大而堅(jiān)實(shí)的物體旁，這樣墻倒下后能與該物體形成一個(gè)三角空間，躲在這個(gè)空間里的人存活概率就會(huì)提高。7.地震來(lái)時(shí)正確的做法：迅速躲在結(jié)實(shí)的家具下或者有承重墻，且較小的房間；用身邊找到的任何東西護(hù)頭部等地震減弱后逃出室外報(bào)平安注意：千萬(wàn)不要躲在陽(yáng)臺(tái)，玻璃窗，外墻邊等抗震薄弱的地方。8.如果不幸被壓在廢墟中怎么辦。與身邊的人討厭一下，這時(shí)該如何進(jìn)行自救和互救呢？出示學(xué)生反饋視頻。9.總結(jié)地震時(shí)被困廢墟中的自救方法：保持鎮(zhèn)靜。10.遇到其他自然災(zāi)害怎么辦？雷雨天時(shí)：關(guān)好門(mén)窗，拔掉電源，千萬(wàn)不躲在大樹(shù)和高壓電下。遇到洪水時(shí)：洪水上漲往高處走，利用身邊一切浮的東西逃生。11.考考你：實(shí)際演練教給技能技巧。出示圖片：請(qǐng)生反饋。再根據(jù)老師的描述，做出相應(yīng)的動(dòng)作。地震逃生演習(xí)考核。12.地震兒歌：師生一起唱。三.拓展：新冠肺炎的科學(xué)防御方法。老師對(duì)自然災(zāi)害的介紹很全面，特別是對(duì)地震的應(yīng)對(duì)方法講解，由學(xué)再落實(shí)到實(shí)際運(yùn)用，課堂最后的考一考環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的很好。作業(yè)布置在家里進(jìn)行一次地震逃生演習(xí)。解疑答疑XXXXXXXX學(xué)校教師聽(tīng)課聽(tīng)錄表聽(tīng)課教師：講課教師年級(jí)六年級(jí)科目安全教育聽(tīng)課內(nèi)容同學(xué)之間友好相處聽(tīng)課時(shí)間教學(xué)過(guò)程聽(tīng)課意見(jiàn)導(dǎo)入同學(xué)們，人們常說(shuō)人間最真同學(xué)情，因?yàn)樗鎿?、友善。但是人非圣賢孰能無(wú)過(guò)，同學(xué)間有了矛盾沒(méi)有處理好，輕則吵架，重則打架。聽(tīng)聽(tīng)視頻里的晨晨有什么煩惱？同學(xué)不理他。校園小記者去采訪同學(xué)們了解事情的起因？同學(xué)們你們知道他與同學(xué)的友誼是怎么破裂的？原來(lái)是晨晨給別人胡亂取外號(hào)。給人取外號(hào)損人不利己，不利于同學(xué)之間的友情。與同學(xué)之間相處要學(xué)會(huì)尊重。看情景劇“你賠我衣服”同學(xué)們說(shuō)說(shuō)晨晨哪里不對(duì)。晨晨不應(yīng)該亂打人。如果你是晨晨，水潑在你身上，你會(huì)怎么做？如果你在旁邊你會(huì)怎么勸解他們。現(xiàn)場(chǎng)演繹情景劇。了解如果我們是當(dāng)事人，應(yīng)該怎么做，作為旁觀者我們又該怎么做？如果我們遇到矛盾，首先要冷靜，要及時(shí)溝通，真誠(chéng)道歉，互相理解和包容，就能減少很多不必要的校園不安全的事故。晨晨在大家的幫助下知錯(cuò)能改，還交了一大幫好朋友。有一位朋友請(qǐng)他幫忙（借十元錢(qián)上網(wǎng)）這忙幫還是不幫。全班分為兩組“幫幫團(tuán)”和“不幫團(tuán)”小組討論交流，每組再請(qǐng)三位辯手答辯。正方：要幫，因?yàn)槭俏业母鐐儯鐐冇欣щy，我有條件一定幫。反方：不幫，有一次就有二次，借錢(qián)上網(wǎng)太不應(yīng)該了，既耽誤學(xué)習(xí)還影響視力。......同學(xué)之間相處要正確的判斷有原則的幫助。小結(jié)：真正的友誼是在朋友有困難時(shí)及時(shí)幫助，但是幫忙要正確判斷，靈活處理，不該幫的不能幫。讀小詩(shī)《真正的友誼》愿你們每一位同學(xué)都能收獲真正的友誼。板書(shū)設(shè)計(jì)：同學(xué)之間友好相處要尊重，多溝通交流，正確判斷，互幫互助課堂上多次以情景劇的方式呈現(xiàn)出當(dāng)代小學(xué)生在校和同學(xué)之間發(fā)生的主要矛盾，面對(duì)這些矛盾，我們應(yīng)該如何處理，怎樣做到和同學(xué)之間友好相處，老師課堂上給了我們正確的答案。作業(yè)布置想想：如果你和同學(xué)發(fā)生矛盾了你會(huì)怎么處理？解疑答疑什么是真正的友誼？XXXXXXXX學(xué)校教師聽(tīng)課聽(tīng)錄表聽(tīng)課教師：講課教師年級(jí)六年級(jí)科目安全教育聽(tīng)課內(nèi)容《國(guó)家安全我有責(zé)》聽(tīng)課時(shí)間教學(xué)過(guò)程聽(tīng)課意見(jiàn)導(dǎo)入師邊唱《我愛(ài)我的祖國(guó)》，邊出示祖國(guó)的大好河山。新授出示課題，提問(wèn)：我們的祖國(guó)美嗎？我們的軍人帥嗎？有誰(shuí)知道我們軍人的神圣使命是什么？（保家衛(wèi)國(guó)）小結(jié)：正因?yàn)橛辛诉@群可愛(ài)的人，才有了我們今天的幸福生活。其實(shí)除了軍人，還有很多人也在為國(guó)家的安全默默奉獻(xiàn)著……有誰(shuí)知道我們的國(guó)家安全日是哪一天？（4月15日）走近《中華人民共和國(guó)國(guó)家安全法》，去揭開(kāi)其神秘的面紗。國(guó)家安全包過(guò)哪些方面呢？讀一讀。政治安全、國(guó)土安全、軍事安全、經(jīng)濟(jì)安全、社會(huì)安全、資源安全、科技安全，文化安全、生態(tài)安全、信息安全、核安全。出示順口溜。疆域甚遼闊護(hù)國(guó)有決心政治要安全人人皆使命軍工涉機(jī)密搭訕?lè)涝幱?jì)網(wǎng)絡(luò)很虛擬使用要警惕公共場(chǎng)所里防放皆有序文化要自信思想須先行經(jīng)濟(jì)有活力民族顯韌性科技促發(fā)展社會(huì)更文明管控核武器防范需周密資源有危機(jī)開(kāi)發(fā)須合理生態(tài)齊助力時(shí)時(shí)要記心觀看《國(guó)家安全法》視頻，視頻里都包過(guò)哪些國(guó)家安全呢？再次深入了解國(guó)家安全。視頻（釣魚(yú)島是屬于中國(guó)的）不僅體現(xiàn)在國(guó)土安全，還體現(xiàn)在社會(huì)安全，2020年的“新冠”。在這份大國(guó)擔(dān)當(dāng)里，也有你的功勞，比如在疫情期間，你們做到了：戴口罩、勤洗手、多通風(fēng)、不聚集。我們這么小，怎么維護(hù)國(guó)家安全？做個(gè)調(diào)查，看圖片，你和家人遇到這種詐騙形式嗎？他們的目的是什么？（騙取錢(qián)財(cái)）我們?cè)趺醋霾拍懿簧袭?dāng)受騙呢？（保護(hù)好自己的隱私）跟著老師再次讀順口溜?？伎即蠹遥鰞傻肋x擇題。議一議：同學(xué)們發(fā)揮你的想象力，如果光頭強(qiáng)開(kāi)槍會(huì)造成什么后果？又觸犯了我國(guó)什么安全法呢？（生態(tài)安全）材料：川島芳子違反了我國(guó)國(guó)家安全法哪一項(xiàng)（軍事安全）小結(jié)國(guó)家興旺，匹夫有責(zé)，老師希望你們學(xué)了這課后，都能做一個(gè)懂法、知法、守法的小衛(wèi)士，國(guó)家安全你們有責(zé)！老師在講解國(guó)家安全法的時(shí)候。出示了順口溜，將國(guó)家安全包過(guò)的所有方面都匯集一起，讀起來(lái)郎朗上口，牢記于心。之后又舉例子，讓學(xué)生明白國(guó)家安全我有責(zé)的道理。作業(yè)布置在網(wǎng)上找找有關(guān)《中華人民共和國(guó)國(guó)家安全法》來(lái)讀。解疑答疑XXXXXXXX學(xué)校教師聽(tīng)課聽(tīng)錄表聽(tīng)課教師：講課教師年級(jí)六年級(jí)科目安全教育聽(tīng)課內(nèi)容《保護(hù)自己，拒絕性騷擾》聽(tīng)課時(shí)間教學(xué)過(guò)程聽(tīng)課意見(jiàn)導(dǎo)入教師演示上課提問(wèn)后，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一些肢體接觸，并詢問(wèn)學(xué)生對(duì)于這樣的肢體接觸有什么樣的感覺(jué)？生回答，很溫暖很親切，師解答，善意的身體觸碰讓人覺(jué)得溫暖幸福。但是有一種觸碰，帶著不良的目的，出示圖片，這樣的觸碰讓人有什么樣的感覺(jué)？生回答：讓人覺(jué)得很惡心，圖片上這樣的行為叫做性騷擾。性是人類(lèi)繁育生活中的重要需求，它是美好的，就像花兒一樣綻放。但是在花兒綻放的過(guò)程中，總有一些罪惡的黑手。揭題，本節(jié)課學(xué)習(xí)保護(hù)自己如何拒絕性騷擾。新授結(jié)合圖片和同學(xué)們的預(yù)習(xí)，說(shuō)一說(shuō)什么叫性騷擾，生回答。性騷擾分為行動(dòng)騷擾，環(huán)境騷擾，言語(yǔ)騷擾，以性欲為出發(fā)點(diǎn)的騷擾令人感到不悅，或是被冒犯。性騷擾不僅女生遇到，男生被性騷擾的比例高達(dá)20%，所以男女都要提高警惕。播放公交車(chē)上性騷擾視頻，公交車(chē)上性騷擾發(fā)生比較高的一個(gè)地方，我們?cè)撊绾蔚陌踩Ｗo(hù)自己不被性騷擾。怎樣安全乘坐公交車(chē)有什么好的建議？盡量坐到同性人的旁邊，盡量跟同性站在一起，不要穿緊暴露的衣服，利用隨身攜帶的物品進(jìn)行阻擋。在人群密集的地方遇到行騷然該怎么拒絕？邀請(qǐng)小演員上場(chǎng)進(jìn)行表演。用哪句話，、拒絕壞人：你跟著我干什么？讀出嚴(yán)厲的語(yǔ)氣向大人求助的時(shí)候，要說(shuō)清楚事情的經(jīng)過(guò)。在人煙稀少的地方遇到性騷擾該怎么辦？播放示例。小玉可以想一個(gè)什么辦法脫身？學(xué)生討論小玉該如何保護(hù)自己，她應(yīng)該先保護(hù)自己的生命安全。默默記住壞人的長(zhǎng)相，保留證據(jù)，回家后告訴爸媽。小玉的遭遇給了你們什么警示？不能獨(dú)自一人去僻靜的地方。對(duì)孩子實(shí)施性傷害的有哪些人？播放示例。你們能從中吸取什么樣的教訓(xùn)？不和異性單獨(dú)呆在一個(gè)房間，老師不可以，任何熟人都不可以。這個(gè)時(shí)候，恩恩最應(yīng)該做什么？嚴(yán)厲的拒絕，回家后告訴爸爸媽媽。面對(duì)騷擾，選擇沉默，后果會(huì)是什么？魚(yú)小佳:他受到傷害，可以向誰(shuí)求救？他為什么不敢告訴爸爸媽媽?zhuān)谂率裁茨?？牢記，爸爸媽媽是這個(gè)世界上最?lèi)?ài)我的人。哪些人容易被性騷擾，性侵害。留守兒童，思想落后，缺乏法律意識(shí)，膽小懦弱，性教育缺乏。播放留守兒童示例。把安慰小蓮的話寫(xiě)在卡片上。學(xué)生朗讀自己的愛(ài)心卡片，播放老師對(duì)小玲說(shuō)的話。奶奶拿著菜刀去和壞人拼命，這樣的做法對(duì)嗎？不正確，壞人打傷了奶奶，還再一次侵犯的小蓮，什么才是懲罰壞人最正確的做法。報(bào)警，法律的武器不僅僅是保護(hù)自己，也是保護(hù)所有的孩子。遇到壞人，堅(jiān)決反抗，遇到挫折，堅(jiān)強(qiáng)勇敢，幫助同學(xué)，互助友愛(ài)。用自己的智慧和堅(jiān)強(qiáng)，像性騷擾，勇敢的說(shuō)不。作業(yè)布置解疑答疑如何學(xué)會(huì)保護(hù)自己，對(duì)性騷擾說(shuō)不？學(xué)會(huì)拒絕，用法律武器保護(hù)自己。XXXXXXXX學(xué)校教師聽(tīng)課聽(tīng)錄表聽(tīng)課教師：講課教師年級(jí)六年級(jí)科目安全教育聽(tīng)課內(nèi)容第四集火場(chǎng)逃生聽(tīng)課時(shí)間教學(xué)過(guò)程聽(tīng)課意見(jiàn)一、導(dǎo)入1.情境談話:2002年網(wǎng)吧火災(zāi)（適時(shí)出示圖片資料）二、新授5位初二學(xué)生情境演示遭遇火災(zāi)詳情:5位學(xué)生正在觀看電影，突然一陣焦味襲來(lái)，所有人員蜂擁而出，此時(shí)突然停電，其中有一位學(xué)生腿有輕微受傷，學(xué)生各提出不同的意見(jiàn)①原路返回②朝亮光方向走③盲目隨眾④安全通道師:他們?cè)撊绾翁幚恚浚úシ烹S機(jī)采訪初中生如何應(yīng)對(duì)的視頻）生:演示各種情況及結(jié)果小結(jié):按安全通道指引方向方向走才是正確的。?接下來(lái)，煙氣殺手，該如何處理？（播放隨機(jī)采訪初中生如何應(yīng)對(duì)的視頻）師:致命的是有毒煙霧，誰(shuí)能有效逃脫？生:演示①憋氣猛跑②手絹掩鼻③彎腰急行④衣服掩鼻小結(jié):以上方法均錯(cuò)，正確的方法是用半干半濕的毛巾折疊八層掩蓋口鼻，沒(méi)墻壁匍匐前進(jìn)，這樣容易辯別方向、利于疏散。同時(shí)樓梯臺(tái)階拐角處有殘留空氣，利于呼吸。?發(fā)生火災(zāi)時(shí)，該乘電梯嗎？（播放隨機(jī)采訪初中生如何應(yīng)對(duì)的視頻）小結(jié):勿乘電梯師:最好選擇樓梯，學(xué)生如何選擇？生:演示選擇樓梯，但又遇上較大的火勢(shì)，該怎么辦？（播放隨機(jī)采訪初中生如何應(yīng)對(duì)的視頻）師:火勢(shì)向上，找到冷水打濕身上沖過(guò)火勢(shì)。回顧:防火安全寶典1.尋找安全通道2.掩住口鼻，匍匐前進(jìn)3.火場(chǎng)逃生，勿乘電梯4.火場(chǎng)之中，向下逃生5.火勢(shì)不利于向下逃生時(shí)，尋找避難間，發(fā)出求救信號(hào)。通過(guò)學(xué)生情境演示，教授防火知識(shí)，讓學(xué)者可以更直觀的了解防火方法及要點(diǎn)。作業(yè)布置了解更多的防火知識(shí)解疑答疑XXXXXXXX學(xué)校教師聽(tīng)課聽(tīng)錄表聽(tīng)課教師:講課教師年級(jí)六年級(jí)科目安全教育聽(tīng)課內(nèi)容珍愛(ài)生命，拒絕野泳聽(tīng)課時(shí)間教學(xué)過(guò)程聽(tīng)課意見(jiàn)一、出示溺水事件二、大膽說(shuō)出你的看法1.野外溺水的人大多是會(huì)游泳的人，你同意這個(gè)觀點(diǎn)嗎？會(huì)游泳且懂水性能自救的人才是真正會(huì)游泳的人。2.在游泳會(huì)出現(xiàn)哪些突發(fā)狀況呢？三、小小編導(dǎo)針對(duì)淘淘可能發(fā)生的危險(xiǎn)進(jìn)行預(yù)測(cè)，補(bǔ)充劇情。1.在閱讀課本第16到17頁(yè)的“安全小課堂”思考野外游泳有哪些危險(xiǎn)？2.人一小組交流討論，研究劇情發(fā)展。3.小組表演匯報(bào)。四、不能入水施救小學(xué)生沒(méi)有足夠的能力下水救溺水者，千萬(wàn)不能下水救人，以免發(fā)生更多的悲劇。1.第一時(shí)間大聲呼救2.水草纏繞不要用力掙扎，以免越纏越緊，先要保持鎮(zhèn)靜仰泳，同時(shí)讓雙腿分開(kāi)，用手解開(kāi)水草，解脫水草后要原路返回，如果自己無(wú)法解脫，要大呼"救命"！3.陷入淤泥千萬(wàn)不要慌張，首先要保持鎮(zhèn)靜，不要手腳亂動(dòng)，以免越陷越深，最好用仰泳的方式順原路慢慢返回。五、實(shí)驗(yàn)在看似平緩的湖泊中游泳會(huì)發(fā)生什么？如果要游泳，一定要在家長(zhǎng)的陪同下去正規(guī)安全的游泳池。六、爭(zhēng)當(dāng)防溺水宣傳員1.如果有同學(xué)叫你去野外河塘里游泳，你該怎么做呢？A.和同學(xué)一起去，注意安全就是。B.堅(jiān)決不去，并勸說(shuō)他們也不要去。C.我自己不去就是了，不過(guò)沒(méi)必要?jiǎng)裢瑢W(xué)。2.在野外的水域，即使會(huì)游泳的人也會(huì)淹死，為什么？A.野外水域，水況復(fù)雜，易被水草陳升而發(fā)生危險(xiǎn)。B.野外水域，水溫不適宜游泳，易導(dǎo)致抽筋而致溺水。C.原因都正確。野外水溫的危險(xiǎn)野外環(huán)境的水，水面和水下溫差很大，很容易造成抽筋，頭暈等，有很大的潛在危險(xiǎn)。3.救護(hù)溺水者正確的方法是（）A.攜帶救生圈，木板等漂浮物下水救人。B.在岸邊用長(zhǎng)竹竿扔向落水者。C.讓被落水者的同學(xué)緊緊抱住，游向岸邊。D.和其他伙伴手拉手，把溺水者拉上來(lái)。4.答題防溺水六不準(zhǔn)的內(nèi)容是什么？不準(zhǔn)私自下水游泳。不準(zhǔn)擅自與他人結(jié)伴游泳。不準(zhǔn)在無(wú)家長(zhǎng)或老師帶隊(duì)的情況下游泳。不準(zhǔn)到不熟悉的水域游泳。不準(zhǔn)到無(wú)安全設(shè)施，無(wú)救護(hù)人員的水域游泳。不準(zhǔn)不會(huì)水性的學(xué)生擅自下水施救。七、板書(shū)珍愛(ài)生命，拒絕野泳不準(zhǔn)私自下水游泳。不準(zhǔn)擅自與他人結(jié)伴游泳。不準(zhǔn)在無(wú)家長(zhǎng)或老師帶隊(duì)的情況下游泳。不準(zhǔn)到不熟悉的水域游泳。不準(zhǔn)到無(wú)安全設(shè)施，無(wú)救護(hù)人員的水域游泳。不準(zhǔn)不會(huì)水性的學(xué)生擅自下水施救。這節(jié)課采用了分組討論的方式讓學(xué)生進(jìn)行討論，讓每個(gè)學(xué)生都置身其中，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。作業(yè)布置把自己多學(xué)到的知識(shí)告訴身邊的朋友和同學(xué)。解疑答疑如果同伴要求去野外游泳怎么辦？不能去，并且用自己覺(jué)得合適的方式勸說(shuō)同伴也不要去，把危險(xiǎn)性告訴他。XXXXXXXX學(xué)校教師聽(tīng)課聽(tīng)錄表聽(tīng)課教師：講課教師年級(jí)六年級(jí)科目安全教育聽(tīng)課內(nèi)容交通安全小課堂聽(tīng)課時(shí)間教學(xué)過(guò)程聽(tīng)課意見(jiàn)談話導(dǎo)入授新1、視頻播放案例一：青原區(qū)青原大道公略路口一名小學(xué)生放學(xué)回家時(shí)闖紅燈，被一輛貨車(chē)撞倒，男孩受傷。2、視頻播放案例二：2019年7月29日上午9時(shí)許，在吉安縣北源街紅綠燈處，四歲女童從路邊沖出被行駛的汽車(chē)撞倒，女童受傷。3、從監(jiān)控中可以看出一輛白色小車(chē)在等紅燈，待到綠燈時(shí)小車(chē)起步，就在這時(shí)一女童從路邊突然沖出來(lái)橫過(guò)馬路，被汽車(chē)卷入車(chē)底，揪心的瞬間后驚奇的一幕出現(xiàn)了，撞人白色越野汽車(chē)開(kāi)走后孩童側(cè)爬在地面上，后經(jīng)醫(yī)院檢查孩子被汽車(chē)撞擊后，只是造成盆骨輕微骨裂以及手部表皮擦傷。4、視頻播放案例三：2018年10月25日一輛工程車(chē)途徑吉州區(qū)上海路與復(fù)興路交叉路口右轉(zhuǎn)時(shí)，由于貨車(chē)視覺(jué)盲區(qū)與一輛電動(dòng)車(chē)發(fā)生碰撞，造成一名兒童死亡，另一名兒童受傷。5、事發(fā)當(dāng)時(shí)大貨車(chē)正在路口準(zhǔn)備右轉(zhuǎn)彎，后方駛來(lái)一輛電動(dòng)車(chē)準(zhǔn)備直行通過(guò)路口，大貨車(chē)完全沒(méi)有注意到電動(dòng)車(chē)直接將其卷入車(chē)底，據(jù)交警介紹這起事故發(fā)生的原因是：重型特殊結(jié)構(gòu)車(chē)駕駛員沒(méi)有正確處理貨車(chē)視覺(jué)盲區(qū)，沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)車(chē)右側(cè)的二輪電動(dòng)車(chē)。6、視頻播放案例四：2019年3月11日00:49分永豐縣崇文東大道兩名少年騎鬼火摩托車(chē)酒駕超速行駛，導(dǎo)致兩名少年一一傷。7、視頻播放案例五：2017年4月1日22、；05分吉州區(qū)躍進(jìn)路恒大帝景路段。三名學(xué)生騎著一輛鬼火摩托車(chē)撞上停在路邊的重型半掛車(chē)，事故造成兩人死亡一人受傷。8、小結(jié)：以上這些都是發(fā)生在我們身邊真實(shí)的交通案例，同學(xué)們是不是有些觸目驚心呢？接下來(lái)我們就來(lái)講一講生活中那些特別容易忽視，但又很重要的交通安全隱患細(xì)節(jié)。（1）隱患細(xì)節(jié)1：過(guò)馬路時(shí)猛跑、橫沖直撞或忽然折返安全提示：小朋友過(guò)馬路前，要“一停二看三通過(guò)”，即使在斑馬線上，也要注意觀察，最好舉起一只胳膊，以便讓司機(jī)更加容易看到你們。隱患細(xì)節(jié)2：從停有車(chē)輛的路側(cè)過(guò)馬路安全提示：從停有車(chē)輛的路側(cè)過(guò)馬路要分兩步：1、停下來(lái)，觀察路邊停止的車(chē)輛是否是即將起步；2、如果確定車(chē)輛是靜止的，要走到車(chē)輛前面，再次停下來(lái)觀察，確保沒(méi)有來(lái)車(chē)時(shí)再?gòu)娜菘焖偻ㄟ^(guò)。隱患細(xì)節(jié)3：在小區(qū)道路、停車(chē)場(chǎng)、路側(cè)停車(chē)區(qū)玩耍逗留安全提示：小朋友們盡量不要在車(chē)輛周?chē)蜍?chē)輛可能行經(jīng)的區(qū)域逗留。隱患細(xì)節(jié)4：乘車(chē)時(shí)將頭、手或身體其他部位伸出窗外安全提示：乘車(chē)時(shí)千萬(wàn)不要把頭、手或身體其他部位伸出窗外。隱患細(xì)節(jié)5：不滿12周歲騎車(chē)上路安全提示：不滿12周歲不準(zhǔn)騎車(chē)上路提醒家長(zhǎng)的5個(gè)隱患細(xì)節(jié)：騎車(chē)帶孩子離大貨車(chē)過(guò)近安全提示：當(dāng)感知有大貨車(chē)臨近時(shí)，要盡量遠(yuǎn)離，保持2米以上的橫向距離，避免長(zhǎng)期并行；如果發(fā)現(xiàn)大貨車(chē)右轉(zhuǎn)彎，要立即停下，向遠(yuǎn)離它們的方向避讓。將孩子單獨(dú)留在或遺忘在車(chē)內(nèi)安全提示：千萬(wàn)不要把孩子單獨(dú)留在或遺忘在車(chē)內(nèi)懷抱孩子或讓孩子坐在副駕駛安全提示：乘車(chē)時(shí)讓孩子乘坐在后排位置，并使用兒童安全座椅。把孩子放在自行車(chē)車(chē)筐中安全提示：千萬(wàn)不要把孩子放在自行車(chē)車(chē)筐中。過(guò)馬路時(shí)放任孩子跑動(dòng)安全提示：過(guò)馬路時(shí)一定要牽著孩子的手，對(duì)于低齡、好動(dòng)的孩子，應(yīng)當(dāng)握住孩子的手腕。總結(jié)同學(xué)們你們知道嗎，你們的安全牽動(dòng)著全家人的幸福和快樂(lè)，讓我們記住這些交通知識(shí)，安安全全上學(xué)，平平安安回家，讓家人少一份牽掛，讓未來(lái)多一份美好！聽(tīng)《小細(xì)節(jié)·大安全》交通安全兒歌。板書(shū)：無(wú)老師向我們展示了生活中五個(gè)真實(shí)事故發(fā)生的案例，使學(xué)生對(duì)交通安全引起重視，并讓學(xué)生牢記生活中重要的交通安全隱患細(xì)節(jié)，不僅如此，還提醒了家長(zhǎng)在生活中的交通安全隱患及其重要。作業(yè)布置無(wú)解疑答疑交通安全隱患細(xì)節(jié)：1、過(guò)馬路時(shí)猛跑、橫沖直撞或忽然折返2、從停有車(chē)輛的路側(cè)過(guò)馬路3、在小區(qū)道路、停車(chē)場(chǎng)、路側(cè)停車(chē)區(qū)玩耍逗留4、乘車(chē)時(shí)將頭、手或身體其他部位伸出窗外5、不滿12周歲騎車(chē)上路XXXXXXXX學(xué)校教師聽(tīng)課聽(tīng)錄表聽(tīng)課教師;講課教師年級(jí)六年級(jí)科目安全教育聽(tīng)課內(nèi)容依賴(lài)網(wǎng)絡(luò)聽(tīng)課時(shí)間教學(xué)過(guò)程聽(tīng)課意見(jiàn)導(dǎo)入網(wǎng)絡(luò)熱詞知多少（指名）出示調(diào)查表格（談感想）交流互動(dòng)：假設(shè)有一臺(tái)電腦在你面前，能上網(wǎng)，沒(méi)有家長(zhǎng)、老師的約束，你想上網(wǎng)多久？（指名）新授案例展示：“阿甘癡迷網(wǎng)絡(luò)游戲”（指名讀）探討：“我是不是病了？”師：像阿甘這樣沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，對(duì)我們的生活和學(xué)習(xí)有何影響？測(cè)一測(cè)：出示網(wǎng)癮測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)（你有幾項(xiàng)符合？）①每個(gè)月上網(wǎng)時(shí)間超過(guò)144小時(shí)，即一天四小時(shí)以上。②頭腦中一直浮現(xiàn)和網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的事。③無(wú)法抑制上網(wǎng)的沖動(dòng)。④上網(wǎng)是為逃避現(xiàn)實(shí)、戒除焦慮。⑤不敢和親人說(shuō)明上網(wǎng)的時(shí)間。⑥因上網(wǎng)造成課業(yè)及人際關(guān)系的問(wèn)題。⑦上網(wǎng)時(shí)間往往比自己預(yù)期的時(shí)間久。⑧花許多錢(qián)更新網(wǎng)絡(luò)設(shè)備或上網(wǎng)。⑨花更多時(shí)間在網(wǎng)上才能滿足。學(xué)生自主測(cè)試、交流，老師巡視。指名學(xué)生互相交流分小組討論：如何戒除網(wǎng)癮？老師巡視、相機(jī)指導(dǎo)。師生交流。（指名說(shuō)，師相機(jī)板書(shū)）小結(jié)：避免網(wǎng)癮的方法：多聯(lián)想后果、請(qǐng)人監(jiān)督、限制上網(wǎng)時(shí)間、提高判斷力、轉(zhuǎn)移注意力、專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用、提高自控力、培養(yǎng)良好習(xí)慣和興趣、慎重?fù)裼?.....出示克服網(wǎng)癮的辦法（指名讀）①和睦溫馨的家庭、和朋友開(kāi)心的交往、到美的地方旅游以及培養(yǎng)良好的興趣愛(ài)好。②在上網(wǎng)時(shí)間要自我約束，特別在夜間上網(wǎng)時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)。③經(jīng)常參加體育運(yùn)動(dòng)，可以從時(shí)間、空間和生理三個(gè)方面來(lái)避免人的網(wǎng)絡(luò)成癮。④出現(xiàn)網(wǎng)癮，不要緊張，要盡早到醫(yī)院治療，必要時(shí)可安排心理治療。思考：我們可以怎樣做呢？拓展閱讀《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，全班齊讀。全班簽名，遵守公約——拒絕網(wǎng)癮、合理上網(wǎng)。整堂課連貫有序的給學(xué)生講解了關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的知識(shí)，讓學(xué)生充分懂得并了解自己應(yīng)該正確利用網(wǎng)絡(luò)。作業(yè)布置解疑答疑XXXXXXXX學(xué)校教師聽(tīng)課聽(tīng)錄表聽(tīng)課教師;講課教師年級(jí)六年級(jí)科目安全教育聽(tīng)課內(nèi)容行走及乘車(chē)安全常識(shí)聽(tīng)課時(shí)間教學(xué)過(guò)程聽(tīng)課意見(jiàn)一、猜謎導(dǎo)入白色線條地上躺不怕雨