《第二十條》-2024年中考道德與法治治時政熱點匯編（熱點分析＋考向預測）（解析版）

2024年中考道德與法治時政熱點

專題六《第二十條》

%一、時政熱點背景女

電影《第二十條》作為一部社會法律題材電影，其票房和關注度能夠從春節(jié)檔眾多輕松

祥和的喜劇中殺出重圍，充分體現(xiàn)了廣大觀眾對社會法治的關注和對法律知識的渴望。

電影上映后，影評全網(wǎng)開花，多個原型案例再次登上熱搜，司法機關、專家學者、新聞

媒體等不同社會群體，從各自角度就“正當防衛(wèi)”相關的法律、道德、倫理、邏輯、社會情

感、司法實踐等問題展開討論分析。刑法第二十條成為很多人最熟悉的法律條文，我們深刻

感受到熱門電影和熱搜案件帶來的普法正向影響力.

影片講述了3個生動的事例：一是公交車司機見義勇為反被冤枉；二是校園霸凌事件中，

勇敢站出來的學生反而被起訴；三是婦女正當防衛(wèi)反抗強奸，不慎導致對方死亡卻被判刑。

這些情節(jié)引人深思。

法律鏈接《中華人民共和國刑法》

第二十條【正當防衛(wèi)】為了使國家、公共利益、本人或者他人的人身、財產(chǎn)和其他權利

免受正在進行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行為，對不法侵害人造成損害的，屬于

正當防衛(wèi)，不負刑事責任。

正當防衛(wèi)明顯超過必要限度造成重大損害的，應當負刑事責任，但是應當減輕或者免除

處罰。

對正在進行行兇、殺人、搶劫、強奸、綁架以及其他嚴重危及人身安全的暴力犯罪，采

取防衛(wèi)行為，造成不法侵害人傷亡的，不屬于防衛(wèi)過當，不負刑事責任。

q二、熱點命題預測一流

一、公平

1.公平的內(nèi)涵：權利公平、規(guī)則公平、機會公平

2.公平的價值？

(1)公平是個人生存和發(fā)展的重要保障。

①公平能保證個人應得的利益，使個人獲得生存和發(fā)展的物質(zhì)條件；

②能讓人感受到尊嚴，激發(fā)自身潛能，提高工作效率。

(2)公平是社會穩(wěn)定和進步的重要基礎。

①公平有利于協(xié)調(diào)社會各方面的利益關系，維護社會秩序，保證社會的長

治久安；

②有利于營造更好的競爭環(huán)境，創(chuàng)造更多的社會財富，推動社會持續(xù)發(fā)展。

3.如何維護公平？

(1)個人維護公平：①面對利益沖突，我們要站在公平的立場，學會擔當,

以公平之心為人處世。

②遇到不公平的行為，要堅守原則，敢于說“不”，采用合理合法的方式

和手段，謀求最大限度的公平。

(2)制度保障公平：對于立法和司法而言，要公平對待每個人，切實維護

其合法權益。

4.為促進社會和諧，保障公平，國家采取了哪些措施？

①醫(yī)療方面，我國編織了世界最大的全民醫(yī)保網(wǎng)，建立了基本醫(yī)療保障體

系；

②養(yǎng)老方面，建立了高齡老人津貼制度；

③文化教育方面，城鄉(xiāng)免費義務教育全面實現(xiàn)，全國所有公共圖書館、文

化館、美術館免費開放，免除城鄉(xiāng)義務教育階段學生的學雜費；

④進行戶籍制度改革；

⑤實施精準扶貧政策；

⑥建立和完善城鄉(xiāng)最低生活保障制度；

⑦施行新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度。

二、正義

1.什么是正義行為？

一般而言，正義行為都是有利于促進社會進步、維護公共利益的行為。

2.正義的價值？

(1)正義是社會文明的尺度，體現(xiàn)了人們對美好社會的期待和追求。

(2)正義是法治追求的基本價值目標之一。

(3)正義是社會制度的重要價值。(4)正義是社會和諧的基本條件。

3.正義的要求？

①要求依法保障人們的正當權利，使受害者得到救濟、違法者受到懲罰。

②要求人們分辨是非，懲惡揚善，維護社會公共利益。

③要求人們對弱者給予必要的扶助，以保證其有尊嚴地生存。

4.如何守護正義？

(1)個人守護正義：

①面對非正義行為，一方面要敢于斗爭，相信正義必定戰(zhàn)勝邪惡；

②另一方面要講究策略，尋找有效的方法，做到見義“智”為。

(2)司法維護正義：司法機關必須以事實為依據(jù)，以法律為準繩，嚴格遵

循訴訟程序，平等對待當事人，確保司法過程和結果合法、公正。

三、權利義務

1.我國公民應該如何行使權利？

①任何權利都是有范圍的。公民行使權利不能超越它本身的界限，不能濫

用權利。公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利

益和其他公民的合法的自由和權利。

②公民行使權利應該按照法定程序，按照規(guī)定的活動方式、步驟和過程進

行。

③公民權利受到損害，要依照法定程序維護權利。

2.維護權利方式包括和解、調(diào)解、仲裁和訴訟等。

和解：當事人之間通過協(xié)商自行解決糾紛的方式。

調(diào)解：通過調(diào)解組織解決糾紛的方式。調(diào)解方式有人民調(diào)解、行政調(diào)解、

司法調(diào)解。

仲裁：通過仲裁機構解決糾紛的方式。

訴訟：通過人民法院解決糾紛的方式。訴訟有民事訴訟、行政訴訟、刑事

訴訟。

3.我們應該如何履行法定義務？

①法律要求做的必須去做。②法律禁止做的堅決不做。

4.公民的權利與義務是怎樣的關系？這要求我們怎么做？

(1)二者關系：權利和義務相統(tǒng)一

①公民的權利與義務相互依存、相互促進。

②權利的實現(xiàn)需要義務的履行，義務的履行促進權利的實現(xiàn)。

③公民既是合法權利的享有者，又是法定義務的承擔者。

④公民的某些權利同時也是義務。

(2)做法：

①堅持權利和義務相統(tǒng)一，任何公民不能只享受權利而不承擔義務，也不

應只承擔義務而不享受權利。

②增強權利意識，依法行使權利，增強義務觀念，自覺履行義務

四、法治

1.法治的作用？

(1)(人民)①法治能夠為人們提供良好的生活秩序，②讓人們能夠建立

起基本、穩(wěn)定、持續(xù)的生活預期，③保障人們在社會各個領域依法享有廣泛的

權利和自由，④使人們安全、有尊嚴地生活。

(2)(國家)①法治是現(xiàn)代政治文明的核心，②是發(fā)展市場經(jīng)濟、實現(xiàn)強國

富民的基本保障，③是解決社會矛盾、維護社會穩(wěn)定、實現(xiàn)社會正義的有效方

式，④走法治道路是實現(xiàn)中華民族偉大復興的必然選擇。

2.怎樣厲行法治？(如何建設法治中國？怎樣依法治國？)

公民：(1)全體社會成員必須在憲法和法律范圍內(nèi)行使權利，履行義務。

(2)現(xiàn)代社會公民，要增強尊法學法守法用法意識，弘揚法治精神，強化

規(guī)則意識，樹立正確的權利義務觀念。

黨和政府：(1)各級黨和政府及其工作人員要帶頭尊法學法守法用法，提

高運用法治思維和法治方式解決問題的能力。

國家社會：(1)推進科學立法、嚴格執(zhí)法、公正司法、全民守法。

(2)加強法治宣傳，弘揚法治精神，營造法治環(huán)境，樹立法治導向。

(3)重視法律的規(guī)范作用，發(fā)揮道德的教化作用。

(4)堅定不移走中國特色社會主義法治道路，必須堅持黨的領導、人民當

家作主、依法治國有機統(tǒng)一。

三、熱點試題追蹤&

（23-24八年級上?河北石家莊?期中）在社會生活中，我們要學會用法律與人打交道。

完成下面小題。

1.某村農(nóng)民與村委會簽訂橘園承包合同，獲利頗豐。有的村干部看著眼紅，想毀約。村民按

照相關法律的規(guī)定，據(jù)理力爭，維護了自身的合法權益。村民的行為告訴我們的是（）

A.遇到侵害，依法維權B.自覺守法，防患未然

C.尊重法律，依法自律D.君子一言，駟馬難追

2.《中華人民共和國刑法》第二十條第一款規(guī)定，為了使國家、公共利益、本人或者他人的

人身、財產(chǎn)和其他權利免受正在進行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行為，對不法侵

害人造成損害的，屬于正當防衛(wèi)，不負刑事責任。刑法這樣規(guī)定意義有（）

①鼓勵公民同違法犯罪作斗爭②保護見義勇者的合法權益

③青少年要機智靈活同違法犯罪作斗爭④未成年人體力不具優(yōu)勢，心智尚未成熟

A.①④B.②④C.③④D.①②

（22-23八年級上?河北唐山?期中）在社會生活中，我們要學會用法律與人打交道?；?/p>

答下列小題。

3.某村農(nóng)民與村委會簽訂橘園承包合同，獲利頗豐。有的村干部看著眼紅，想毀約。村民按

照相關法律的規(guī)定，據(jù)理力爭，維護了自身的合法權益。村民的行為告訴我們的是（）

A.遇到侵害，依法維權B.自覺守法，防患未然

C.尊重法律，依法自律D.君子一言，駟馬難追

4.《中華人民共和國刑法》第二十條第一款規(guī)定，為了使國家、公共利益、本人或者他人的

人身、財產(chǎn)和其他權利免受正在進行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行為，對不法侵

害人造成損害的，屬于正當防衛(wèi)，不負刑事責任。刑法之所以這樣規(guī)定是因為（）

①同違法犯罪作斗爭，是全體公民的責任②見義勇為是高尚的品質(zhì)和傳統(tǒng)美德

③青少年要機智靈活同違法犯罪作斗爭④未成年人體力不具優(yōu)勢，心智尚未成熟

A.①④B.②④C.③④D.①②

5.（23-24九年級上?湖北武漢?階段練習）云南省印發(fā)《關于支持大型易地扶貧搬遷安置

區(qū)后續(xù)扶持的若干政策措施》，從就業(yè)幫扶、產(chǎn)業(yè)培育、社會融入、工作機制等方面提出17

項政策舉措，支持大型易地扶貧搬遷安置區(qū)后續(xù)扶持。其意義有（）

①有利于鞏固脫貧成果，改善人民生活

②有利于鞏固和完善民族區(qū)域自治制度

③有利于消除民族差異，實現(xiàn)共同富裕

④有利于維護社會公平正義，構建和諧社會

A.①②B.②③C.①④D.③④

6.（重慶市巴南區(qū)龍洲灣中學等三校2023-2024學年九年級3月月考道德與法治試題）在2

月2日晚播出的三集電視專題片《濯錦n》中，成都市原城鄉(xiāng)房產(chǎn)管理局黨組書記、局長何

立祥出境懺悔。他坦言自己到了房管局，非茅臺酒不喝，抽上了高檔雪茄，一支雪茄上千元,

吹噓自己掌握上億資金，失職瀆職，并接受巨額賄賂等。2023年12月，何立祥被成都市中

級人民法院判處有期徒刑十年六個月，并處罰金人民幣一百二十萬元。下列對該事件的點評

正確的有（）

①國家權力的行使不能任性，法無授權不可為

②我們應該認清一般違法行為的危害，依法規(guī)范自身行為

③司法機關公正司法懲治違法犯罪行為，維護政治生態(tài)環(huán)境

④成都市中級人民法院在獨立行使檢察權，維護社會公平正義

A.①②B.①③C.②③D.②④

7.（22-23八年級下?四川達州?階段練習）2023年3月7日，最高人民法院院長周強作關

于最高人民法院工作的報告。周強在報告中指出，最高人民法院習近平主席特赦令

和全國人大常委會特赦決定，依法裁定特赦罪犯23593人。最高人民法院審結案件14.5萬件,

制定司法解釋114件，發(fā)布指導性案例119件;地方各級法院審結、執(zhí)結案件1.4億件，結案

標的額37.3萬億元。這表明人民法院（）

①踐行法治社會的核心價值②公正司法，守護了公平正義

③獨立司法，嚴懲犯罪分子④以事實為依據(jù)，行使審判權

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

8.（22-23九年級下?福建寧德?階段練習）2023年最高人民法院工作報告指出，5年來人

民法院對侵害群眾利益的“蠅貪”“蟻腐”和挪用惠農(nóng)資金、克扣征地補償款、貪污危房改

造補助等腐敗犯罪嚴懲不貸。材料表明（）

①我國人民享有最廣泛的民主

②我國依法懲治腐敗，規(guī)范權力運行

③法治與德治相輔相成，相得益彰

④公平正義的實現(xiàn)需要法治的保障

A.①③B.①④C.②③D.②④

9.（23-24九年級上?安徽亳州?階段練習）推廣“千村示范、萬村整治工程”經(jīng)驗是加快

城鄉(xiāng)融合發(fā)展的有效途徑。在新的指導意見中，明確提出將進一步推動城市基礎設施向農(nóng)村

延伸，覆蓋公共服務,推動資源流動，包括養(yǎng)老、教育、醫(yī)療和就業(yè)等要素。這些措施（）

①體現(xiàn)了共享和協(xié)調(diào)發(fā)展理念②有利于促進社會公平正義

③將完全消除城鄉(xiāng)之間的發(fā)展差距④能夠解決當前社會主要矛盾

A.①②B.①③C.①④D.②④

10.（23-24九年級下?河南駐馬店?階段練習）社會生活中需要參加投票選舉，在“投誰

一票”的問題上有以下幾種說法，對下列說法認識正確的是（）

說法一：誰當選都和我沒關系，不去投票

說法二：誰有能力，票就投給誰

說法三：誰能帶來好處，票就投給誰

說法四：誰弱勢，票就投給誰

①說法一是缺乏民主意識和責任意識的表現(xiàn)，這種態(tài)度不利于推進社會主義民主建設

②說法二是全面考慮當選者應具備的素質(zhì)，有利于提升組織的管理能力

③說法三是自私自利的個人主義，是只從個人利益出發(fā)，忽視集體利益的行為

④說法四是關愛弱勢群體的表現(xiàn)，有利于促進社會的公平正義

A.①②B.①③C.②③D.③④

11.（2024?遼寧沈陽?模擬預測）【維護憲法權威】

2024年是我國現(xiàn)行憲法頒布實施42周年，《憲法》有力維護了國家統(tǒng)一、民族團結、社

會和諧穩(wěn)定。某校九年級（1）班開展了尊崇憲法、學習憲法、維護憲法、運用憲法的宣傳教

育活動，大力弘揚憲法精神。

⑴陽陽同學對“維護憲法權威”的原因不太理解，請你結合所學知識進行解惑。

【維護公平正義】

2024年賀歲電影《第二十條》贏得了極好的口碑。影片講述了三個故事：一是公交司機

見義勇為反被冤枉；二是校園霸陵反而被起訴；三是婦女被侵犯正當防衛(wèi)不慎導致對方死亡

被判刑。影片普法的同時，讓大家深刻理解和認識法律。法律的權威來自于最底層、最樸素

老百姓對公平正義的期待，法律應該讓壞人付出更大的代價，而不是讓好人維權而承受更高

的成本。，

相關鏈接

刑法第二十條為了使國家、公共利益、本人或者他人的人身、財產(chǎn)和其他權利免受正在

進行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行為，對不法侵害人造成損害的，屬于正當防衛(wèi),

不負刑事責任。正當防衛(wèi)明顯超過必要限度造成重大損害的，應當負刑事責任，但是應當減

輕或者免除處罰。對正在進行行兇、殺人、搶劫、強奸、綁架以及其他嚴重危及人身安全的

暴力犯罪，采取防衛(wèi)行為，造成不法侵害人傷亡的，不屬于防衛(wèi)過當，不負刑事責任。

⑵請你運用所學知識談談，正義的價值是什么?

⑶面對非正義行為，個人如何守護正義？

【全過程的民主】

人民民主是社會主義的生命，是中國共產(chǎn)黨始終高舉的旗幟。人民民主是一種全過程的

民主，其精髓關鍵就在一個“全”字。

主體“全”從106歲老人的第18次投票，到剛滿18周歲的大學生第一次行使選舉權。

全過程人民民主讓人民群眾在每一時刻都感受到自己是國家的主人……

領域“全”大到國家立法，小到鄰里之間的雞毛蒜皮，都有一整套保證人民當家作主的

制度。從線下“圓桌會”，到線上“議事群”；從人大代表堅持問需于民、問計于民，到政

協(xié)委員參與基層協(xié)商解決急難愁盼問題……

流程“全”僅僅投一張選票，提一兩條意見不叫民主。人民群眾要參與到選舉、立法、

治理、監(jiān)督等各個環(huán)節(jié)中去，一個環(huán)節(jié)都不能少。

⑷請結合所學知識，談談我國全過程人民民主的“好”在哪里？（寫出一點即可）

【規(guī)范權力運行】

《狂飆》講述了以一線刑警安欣為代表的正義力量，與黑惡勢力展開的長達二十年的生

死搏斗故事。劇情的最后，黑惡勢力都接受了審判，受到了應有的懲罰：省政法委常務副書

記何黎明利用職務之便收受賄賂，為不正之風大開方便之門，他被開除黨籍；人大常委會主

任孟德海被降職處理，留黨察看一年，責令其辦理退休手續(xù)；市委副書記、市長趙立冬犯包

庇，縱容和社會性質(zhì)組織罪，故意殺人罪，濫用職權罪等罪行被判死刑；供電局任人力資源

部主任楊健被判十五年。

⑸規(guī)范國家權力運行以保障公民權利是憲法的核心價值追求。如何依據(jù)憲法規(guī)范權力運行?

12.（23-24九年級下?江蘇鹽城?階段練習）德潤人心，法安天下。傳承雷鋒精神，綻

放時代光芒；維護正當權益，法律保駕護航。

材料一2024年3月5日是第61個學雷鋒紀念日。60年來，雷鋒助人為樂的事跡深

入人心，雷鋒樂于奉獻的精神滋養(yǎng)著一代代中華兒女的心靈。近日來，鹽城市各地紛紛開展

學雷鋒送溫暖活動、學雷鋒“綠滿鹽城”義務植樹志愿服務活動，助力文明城市和綠色城市

建設，用實際行動擦亮“雷鋒精神”名片，激發(fā)雷鋒精神的新時代生命力。

雷鋒精神，

一座花不祖色的豐碑

⑴結合所學知識，感悟新時代鹽城開展學雷鋒活動的價值。

材料二2024年春節(jié)檔，播放了一部由張藝謀執(zhí)導的電影《第二十條》。影片以檢察

官韓明為縮影，展現(xiàn)了當代檢察官為人民服務，忠誠履職的鐵紀擔當。電影中涉及到的案件,

如正當防衛(wèi)、見義勇為、扶危濟困一一各種社會問題，與我們現(xiàn)實生活息息相關。”讓老百

姓絕望的，不只是黑惡勢力?！?、“法律，是讓壞人作惡的成本更高，而不是讓好人出手的

代價更大。”、“法，不能向不法讓步?！钡瘸蔀榻诸^巷尾老百姓津津樂道的經(jīng)典臺詞。

⑵請結合材料，運用所學知識，為“法不能向不法讓步”提供理論依據(jù)。

13.（2024?浙江?模擬預測）近日，電影《第二十條》引發(fā)社會公眾廣泛關注。影片由發(fā)

生在檢察官韓明身上的三個故事串聯(lián)而成，讓人們思考法律是什么，使“法不能向不法讓步”

精神被民眾熟知。

故事一故事二故事三

為了給女兒治病，王永強找村霸劉文

韓明的兒子高中生韓公交車上，女孩被流氓性騷

經(jīng)借高利貸。還不上錢，劉文經(jīng)侮辱

雨辰撞見教導主任的擾，張貴生出面阻止，遭到對

王永強和他的妻子郝秀萍?？粗涣?/p>

兒子張科霸凌同學。方毆打。打斗過程中，張貴生

辱的妻子，王永強沖出去和劉文經(jīng)扭

韓雨辰幫助被霸凌的拿起車廂內(nèi)的滅火器，將對方

打在一起。惱羞成怒的劉文經(jīng)揚言要

同學，繼而遭到對方打倒在地…最終因故意傷害

砍死王永強，隨即跑向車里取刀。王

毆打。打斗過程中，罪入獄，獲刑三年。出獄后，

永強則抄起一把剪刀，在驚恐中捅傷

韓雨辰不小心打斷張張貴生多次到北京上訪。最終

了劉文經(jīng)，對方最終不治而亡。隨后，

科的鼻梁骨，構成了法院撤銷了判決，并為他補發(fā)

檢方以故意傷害罪，對王永強提起公

輕微傷…“見義勇為”獎…

訴…最終，在韓明及同事“死磕”下、

證人挺身而出、關鍵證據(jù)被尋得等，

王永強最終被認定為…，被不起訴，

羈押多日后的王永強終與妻女團聚。

【法律鏈接】刑法第二十條：為了使國家、公共利益、本人或者他人的人身、財產(chǎn)和其

他權利免受正在進行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行為，對不法侵害人造成損害的,

屬于正當防衛(wèi)，不負刑事責任。正當防衛(wèi)明顯超過必要限度造成重大損害的，應當負刑事責

任，但是應當減輕或者免除處罰。對正在進行行兇、殺人、搶劫、強奸、綁架以及其他嚴重

危及人身安全的暴力犯罪，采取防衛(wèi)行為，造成不法侵害人傷亡的，不屬于防衛(wèi)過當，不負

刑事責任。

⑴故事中的三位主人公都“挺身而出”承擔了什么責任?請指出他們承擔這種責任的共同來

源。

⑵檢方對王永強提起公訴適合在下面哪個法庭審理?請你模仿卡片C,為檢方書寫王永強案

件的不起訴意見書。（要求：語言簡潔明了，包括法律依據(jù)、行為性質(zhì)、處理結果等）

畬張貴生案件公訴意見書

……起訴書認定本案

，審判員審判長審判員審判員審,判長審判員

被告人張貴生違反《刑法》

方

員

書記員己

公第二百三十四條，犯故意傷

辯

-一

訴

護害罪，事實清斐.，證據(jù)確實

原被i;

人

人

告

告告被人充分,依法應當認定被告人

-一

警

法

警

法有罪，并應從輕處罰。

法庭A法處B卡片C

⑶請聯(lián)系影片中不同類型人物的行為，談談你對“崇尚法治精神”的理解。

14.（23-24九年級下?遼寧本溪?階段練習）【法治中國】

2023年12月4日，是我國第十個國家憲法日，習近平總書記在國家憲法日座談會上指示:

對于全面貫徹實施憲法，更好發(fā)揮憲法在治國理政中的重要作用，在新時代新征程推進全面

依法治國，具有重大指導意義。

⑴請根據(jù)提示，完成下列填空。

①—②—③—④—

材料一2023年最高人民法院工作報告：……依法懲治腐敗犯罪。近五年，審結貪污

賄賂等職務犯罪案件1L9萬件13.9萬人。依法從嚴懲處劉某平等92名原中管干部，對劉

某平等依法適用終身監(jiān)禁。

⑵材料一體現(xiàn)了法律的哪些特征？

材料二《中華人民共和國民法典》第一條規(guī)定：為了民事主體的合法權益，調(diào)整民

事關系，維護社會和經(jīng)濟秩序，適應中國特色社會主義發(fā)展要求，弘揚社會核心價值觀，根

據(jù)憲法，制定本法；《中華人民共和國立法法》第一條規(guī)定：為了規(guī)范立法活動，健全立法

制度，提高立法質(zhì)量，完善中國特色社會主義法律體系，全面推進依法治國，建設社會主義

法治國家，根據(jù)憲法，制定本法。

⑶分析材料二中法律的制定為什么要“根據(jù)憲法”？

材料三2023年最高人民檢察院工作報告：……法不能向不法讓步。指導辦理“昆山

反殺案”等一批正當防衛(wèi)案，連續(xù)三年發(fā)布17件典型案例，引領、重塑正當防衛(wèi)理念。認定

屬正當防衛(wèi)不捕不訴1370人，是前五年的5.8倍。

⑷現(xiàn)實題材電影《第二十條》聚焦正當防衛(wèi)這一熱點議題，口碑票房雙豐收，“法不能向不

法讓步”成為膾炙人口的金句，這句話體現(xiàn)了法治社會的核心價值是怎樣的？符合社會主義

核心價值觀的哪一方面？

材料四：2023年應社會發(fā)展的需要，《未成年人網(wǎng)絡保護條例》《中華人民共和國愛國

主義教育法》《中華人民共和國反間諜法》等新法不斷施行，中國特色社會主義法律體系不

斷豐富完善?！胺ㄖ闻d則國興，法治強則國強”的法治理念不斷得到落實。但有同學有這樣

的困擾：“天下之事，不難于立法，而難于法之必行”。

⑸政府及其工作人員是怎樣應對同學們的困擾的？

15.（23-24八年級下?河北唐山?開學考試）閱讀材料，完成下列要求。

相關鏈接《中華人民共和國刑法》

第二十條【正當防衛(wèi)】為了使國家、公共利益、本人或者他人的人身、財產(chǎn)和其他

權利免受正在進行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行為，對不法侵害人造成損害的，

屬于正當防衛(wèi)，不負刑事責任。

正當防衛(wèi)明顯超過必要限度造成重大損害的，應當負刑事責任，但是應當減輕或者免除

處罰。

對正在進行行兇、殺人、搶劫、強奸、綁架以及其他嚴重危及人身安全的暴力犯罪。采

取防衛(wèi)行為，造成不法侵害人傷亡的，不屬于防衛(wèi)過當，不負刑事責任。

【案例一】2018年8月27日21時30分許，劉海龍駕駛寶馬轎車在昆山市震川路西行至順

帆路路口，與同向騎自行車的于海明發(fā)生爭執(zhí)。則海龍從車中取出一把砍刀連續(xù)擊打于海明，

后被于海明反搶砍刀并捅刺、砍擊數(shù)刀，劉海龍身受重傷，經(jīng)搶救無效死亡。（1）根據(jù)相關鏈

接與案例一的信息，判斷于海明是否應承擔刑事責任？為什么？

【案例二】王某的女兒與劉某某系同桌。一日，女兒告訴王某在學校被劉某某欺負，王

某便語帶威脅在班級微信群反映了此事，隨后班主任汪某某與劉某某之父均積極與王某及其

妻子溝通，解決問題。次日，王某攜帶專門購買的屠宰刀從后門沖進教室，對著已被調(diào)換座

位，單獨坐在教室最后一排上課的劉某某連續(xù)捅刺十幾刀，致劉某某死亡。

⑵案例二中的王某是否構成犯罪？對比兩則案例，指出罪與非罪的主要區(qū)別。

⑶綜合上述材料和問題，闡述刑法第二十條制定的意義。

16.（22-23八年級下?河南平頂山?期末）為了增強同學們的憲法意識，某班開展“憲

法在我心中”活動，在以下兩個活動環(huán)節(jié)中出現(xiàn)了以下問題，請閱讀思考并解答。

【活動一知識競賽】

目錄序言

第一章總綱

第二章①

第三章國家機構

第一節(jié)②

第二節(jié)中華人民共和國主席

第三節(jié)國務院

第四節(jié)中央軍事委員會

第五節(jié)地方各級人民代表大會和地方各級人民政府

第六節(jié)民族自治地方的自治機關

第七節(jié)監(jiān)察委員會

第八節(jié)人民法院和人民檢察院

第四章國旗、國歌、國徽、首都

⑴①上框是我國現(xiàn)行憲法的目錄。橫線①處應填入是。

A.權利義務相統(tǒng)一B.公民的權利和義務C.公民的基本權利和義務

②橫線②處應填入的是。

A.人民代表大會關B.全國人民代表大會C.全國人民代表大會常務委員會

【活動二新聞透視】

2023年3月13日，第十四屆全國人民代表大會第一次會議表決通過了關于修改《中華人

民共和國立法法》的決定。以下是該法的部分修改內(nèi)容。（下劃線標注的為新增加內(nèi)容）

修改一完善依憲立法、依法立法的原則，將原來的第四條修改為現(xiàn)在的第五條：立

法應當符合憲法的規(guī)定、原則和精神，依照法定的權限和程序,從國家整體利益出發(fā)，維護

社會主義法制的統(tǒng)一、尊嚴、權威。

修改二明確合憲性審查相關要求，將原來的第二十條修改為現(xiàn)在的第二十三條：列

入全國人民代表大會會議議程的法律案，由憲法和法律委員會根據(jù)各代表團和有關的專門委

員會的審議意見，對法律案進行統(tǒng)一審議，向主席團提出審議結果報告和法律草案修改稿，

對涉及的合憲性問題以及重要的不同意見應當在審議結果報告中予以說明,經(jīng)主席團會議審

議通過，印發(fā)會議。

⑵闡述《中華人民共和國立法法》做出以上修改的理由。

17.（22-23八年級下?湖北武漢?期末）為提升中學生公平正義素養(yǎng)，增強自由平等意識,

某校八年級（2）班以“守護公平正義，珍視自由平等”為主題分組開展系列探究活動。以下

是同學們的探究內(nèi)容，請你參與其中。

【自由與法治】

社會生活中，小凌同學瀏覽新聞時發(fā)現(xiàn)，不少網(wǎng)民的言論令他膽戰(zhàn)心驚。有人為博流量

編造謠言，對自然災害、重大事故等災難發(fā)表不當評述；還有“鍵盤俠”喜歡對別人妄加臆

測，肆意批判，甚至發(fā)展為網(wǎng)絡暴力……嚴重影響生活安定和社會治安。

⑴小凌認為：人人都應敬畏“麥克風”，有了“麥克風”不等于可以“亂放風”。請結合“自

由與法治的關系”，評析小凌的說法。

【平等的追求】

實現(xiàn)人與人之間的平等，是人類的美好夢想。平等觀念是社會主義法治觀念的重要組成

部分，社會主義法律體系體現(xiàn)了公民的權利平等地受到法律保護。小峰組的同學紛紛就“如

何實現(xiàn)平等的追求”在留言板上留言，分享生活中踐行平等的事例和做法。

⑵請你也在留言板上分別列舉在家庭生活、學校生活和社會生活中踐行平等的例子。

【正義的守護】

小松在放學回家的路上，看到一個身強力壯的歹徒搶走了七年級同學的自行車，他趕緊

求助路人撥打了110,向警方提供了歹徒的詳細信息，協(xié)助警方破案。

⑶小松的正義感值得我們學習。作為新時代的中學生，你打算如何守護正義

1.A2.D

【解析】L本題考查依法維權。

A：某村農(nóng)民與村委會簽訂橘園承包合同，獲利頗豐。有的村干部看著眼紅，想毀約。村民按

照相關法律的規(guī)定，據(jù)理力爭，維護了自身的合法權益。說明在遇到法律問題或者權益受到

侵害時，要及時尋求法律救助，依靠法律維護自己的合法權益，故A符合題意；

BCD：題文村民的行為告訴我們要依法維權，并沒有體現(xiàn)自覺守法、依法自律、誠實守信，

故BCD不符合題意；

故本題選A。

2.本題考查同違法犯罪作斗爭的原因。

①②：對不法侵害人造成損害的，屬于正當防衛(wèi)，不負刑事責任。這樣規(guī)定是因為鼓勵公民

同違法犯罪作斗爭、保護見義勇者的合法權益，故①②符合題意；

③④：題文沒有體現(xiàn)未成年人體力不具優(yōu)勢，心智尚未成熟；青少年機智靈活同違法犯罪作

斗爭是做法，故③④不符合題意；

故本題選Do

3.A4.D

【解析】3.本題考查依法維權、誠實守信。

A：某村農(nóng)民與村委會簽訂橘園承包合同，獲利頗豐。有的村干部看著眼紅，想毀約。村民按

照相關法律的規(guī)定，據(jù)理力爭，維護了自身的合法權益。說明在遇到法律問題或者權益受到

侵害時，要及時尋求法律救助，依靠法律維護自己的合法權益。故A符合題意；

BCD：題文村民的行為告訴我們要依法維權，并沒有體現(xiàn)自覺守法、依法自律、誠實守信，

故BCD不符合題意；

故本題選A。

4.本題考查同違法犯罪作斗爭的原因。

①②：對不法侵害人造成損害的，屬于正當防衛(wèi)，不負刑事責任。這樣規(guī)定是因為同違法犯

罪作斗爭，是全體公民義不容辭的責任。見義勇為作為高尚的品質(zhì)和傳統(tǒng)美德，歷來受到全

社會的褒揚和敬佩。故①②符合題意；

③④：題文沒有體現(xiàn)青少年，且未成年人體力不具優(yōu)勢，心智尚未成熟，要機智靈活同違法

犯罪作斗爭是做法，故③④不符合題意；

故本題選Do

5.C

【詳解】本題考查共同富裕。

①④：依據(jù)教材知識，云南省采取措施支持大型易地扶貧搬遷安置區(qū)后續(xù)扶持，有利于鞏固

脫貧成果，改善人民生活；有利于維護社會公平正義，構建和諧社會，故①④說法正確；

②：題文中的措施與鞏固和完善民族區(qū)域自治制度無關，故②不符合題意；

③：民族差異不會消除，故③說法錯誤；

故本題選Co

6.B

【詳解】本題考查規(guī)范國家權力運行的要求，厲行法治的要求等。

①③：根據(jù)教材知識和題意可知，國家權力的行使不能任性，法無授權不可為；司法機關公

正司法懲治違法犯罪行為，維護政治生態(tài)環(huán)境；故①③符合題意；

②：題意體現(xiàn)的是犯罪行為，我們要認清犯罪危害，自覺遠離違法犯罪，故②說法錯誤；

④：法院獨立行使審判權，故④說法錯誤；

故本題選Bo

7.B

【詳解】本題考查國家司法機關。

①②④：題文中，最高人民法院依法裁定特赦罪犯23593人，審結案件14.5萬件，制定司

法解釋114件，發(fā)布指導性案例119件；地方各級法院審結、執(zhí)結案件1.4億件，結案標的

額37.3萬億元，表明人民法院踐行法治社會的核心價值，公正司法，守護公平正義，以事實

為依據(jù)，行使審判權，故①②④符合題意；

③：題干未涉及“嚴懲犯罪分子"，故③不符合題意；

故本題選Bo

8.D

【詳解】本題考查堅持依法治國、維護公平正義。

②④：題干表述了國家對腐敗犯罪嚴懲不貸，這說明我國依法懲治腐敗，規(guī)范權力運行；也

表明公平正義的實現(xiàn)需要法治的保障，故②④符合題意；

①③：題干材料表述的主旨我國堅持依法治國，維護社會公平正義，沒有體現(xiàn)我國人民享有

最廣泛的民主以及法治與德治的關系等內(nèi)容，故①③不符合題意；

故本題選Do

9.A

【詳解】本題考查維護公平正義、實現(xiàn)共同富裕。

①②：題文中加快城鄉(xiāng)融合發(fā)展的措施，有利于促進農(nóng)村的發(fā)展，縮小城鄉(xiāng)之間的差距；有

利于實現(xiàn)共同富裕，促進社會公平正義。讓農(nóng)民也享受到和城市一樣的基礎設施和公共服務,

體現(xiàn)了共享的發(fā)展理念?？s小城鄉(xiāng)之間的差距，體現(xiàn)了協(xié)調(diào)的發(fā)展理念，故①②說法正確；

③④：題文中的措施有利于縮小城鄉(xiāng)之間的發(fā)展差距，但“完全消除"說法絕對；這些措施有

利于解決社會主要矛盾，但"能夠解決"則夸大了這些措施的作用，故③④說法錯誤；

故本題選A。

10.B

【詳解】本題考查參與民主生活。

①③：根據(jù)題干描述可知，誰當選都和我沒關系，不去投票，是缺乏民主意識和責任意識的

表現(xiàn)，這種態(tài)度不利于推進社會主義民主建設；誰能帶來好處，票就投給誰，是自私自利的

個人主義，是只從個人利益出發(fā)，忽視集體利益的行為，故①③說法正確；

②：說法二沒有全面考慮當選者應具備的素質(zhì)，故②說法錯誤；

④：把票投給弱勢的人，不是關愛弱勢群體，沒有做到公平公正，故④說法錯誤；

故本題選Bo

1L⑴①憲法是治國安邦的總章程。②憲法是黨和人民意志的集中體現(xiàn)，是國家的根本法。

③憲法在國家法律體系中具有最高的法律地位、法律權威和法律效力。④憲法是其他法律的

立法基礎和立法依據(jù)。

⑵①正義是社會文明的尺度，體現(xiàn)了人們對美好生活的期待和追求。②正義是法治追求的

基本價值目標之一。③正義是社會制度的重要價值。④正義是社會和諧的基本條件。

⑶①個人守護正義。守護正義需要勇氣和只會，面對非正義行為，一方面要敢于斗爭，相信

正義必定戰(zhàn)勝邪惡；另一方面要講究策略，尋找有效的方法，做到見義智為。②司法維護正

義。司法機關必須堅持以事實為依據(jù)，以法律為準繩，嚴格遵循訴訟程序，平等對待當事人,

確保司法過程和結果合法公正

⑷①全過程人民民主是社會主義民主政治的本質(zhì)屬性，人民當家作主是社會主義民主政治的

本質(zhì)特征；②全過程人民民主是維護人民根本利益的最廣泛、最真實、最管用的民主；③有

事好商量，眾人的事情由眾人商量，是人民民主的真諦；④我國既發(fā)展選舉民主、又發(fā)展協(xié)

商民主，協(xié)商民主是我國社會主義民主政治的特有形式和獨特優(yōu)勢。

⑸①國家權力必須在憲法和法律限定的范圍內(nèi)行使。②人民通過憲法和法律將國家權力授

予國家機關；對國家機關及其工作人員來說，權力就是責任，責任就要擔當，必須依法行使

權力。③憲法和法律還規(guī)定了國家權力行使的程序，要求國家權力必須嚴格按照法定的途徑

和方式行使。④國家權力的行使不能任性，法定職責必須為，法無授權不可為。

【分析】考點考查：憲法的地位、正義的價值、個人守護正義、社會主義民主、規(guī)范權力運

行。

能力考查：運用所學知識分析材料，解答問題的能力。

核心素養(yǎng)：政治認同、道德修養(yǎng)、法治觀念、健全人格、責任意識。

【詳解】（1）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。

本題的設問主體為公民，需要運用憲法的地位的有關知識，從原因類習題的角度進行作答。

第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。

關鍵詞："維護憲法權威”的原因玲可鏈接憲法的地位

第三步：整合信息，組織答案。

（2）本題考查正義的價值，可結合教材知識作答。

（3）本題考查個人守護正義，可結合教材知識作答。

（4）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。

本題的設問主體為公民，需要運用社會主義民主的有關知識，從說明類習題的角度進行作答。

第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。

關鍵詞：我國全過程人民民主的"好"在哪里好可鏈接我國社會主義民主是新型民主的表現(xiàn)；

第三步：整合信息，組織答案。

（5）本題考查如何規(guī)范權力運行，可結合教材知識作答。

12.⑴①有利于弘揚中華傳統(tǒng)美德和中華民族精神，培育和踐行社會主義核心價值觀，為實

現(xiàn)中華民族偉大復興提供精神動力；②有利于發(fā)展中國特色社會主義文化，堅定文化自信，

推動社會主義精神文明建設；③有利于堅持節(jié)約資源和保護環(huán)境的基本國策，走綠色發(fā)展道

路，加強生態(tài)文明建設；④有利于落實以人民為中心的發(fā)展思想，滿足人民美好生活的需要；

⑤有利于營造崇德向善的社會氛圍，傳遞社會正能量，促進社會和諧。⑥有利于提高人們的

道德品質(zhì)，增強社會責任感，培養(yǎng)奉獻精神，實現(xiàn)人生價值等。

⑵①法治是治國理政的基本方式；依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略；法治是現(xiàn)代

文明的核心；法治能夠為人們提供良好的生活秩序，使人們安全、有尊嚴的生活。②我國法

律是廣大人民利益和意志的體現(xiàn)；③尊重和保障人權，是我國憲法的基本原則；規(guī)范國家權

力運行以保障公民權利的實現(xiàn)是憲法的核心價值追求；④有利于維護社會的公平正義，維護

公民的合法權益，維護法律權威，弘揚社會正能量，捍衛(wèi)見義勇為的向上向善的社會氛圍；

⑤我國是人民民主專政的社會主義國家，人民是國家的主人；黨堅持以人民為中心的發(fā)展思

想；黨的宗旨是全心全意為人民服務；人民檢察院是法律監(jiān)督機關，依法行使檢察權；等。

【分析】考點考查：學習榜樣的意義、厲行法治

能力考查：運用所學知識分析問題的能力

核心素養(yǎng)：法治觀念、健全人格

【詳解】（1）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度本題的設問主體為國家，需

要運用學習榜樣的有關知識，從意義類習題的角度進行作答。

第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。

關鍵詞①：雷鋒助人為樂的事跡深入人心，雷鋒樂于奉獻的精神滋養(yǎng)著中華兒女的心靈玲可

鏈接有利于傳承中華沒得和民族精神，提高人們道德品質(zhì)；

關鍵詞②：鹽城市各地開展學雷鋒送溫暖活動、學雷鋒“綠滿鹽城"義務植樹志愿服務活動，

助力文明城市和綠色城市建設好可鏈接有利于綠色發(fā)展+滿足人民美好生活需要+培養(yǎng)奉獻精

神和社會責任感。

第三步：整合信息，組織答案。

（2）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。

本題的設問主體為公民，需要運用的有關知識，從原因類習題的角度進行作答。

第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。

關鍵詞：當代檢察官為人民服務，忠誠履職的鐵紀擔當；“讓老百姓絕望的，不只是黑惡勢力”;

“法律，是讓壞人作惡的成本更高，而不是讓好人出手的代價更大“玲可鏈接法治是治國理政

的基本方式+依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略+法治能夠為人們提供良好的生活秩

序，使人們安全、有尊嚴的生活+尊重和保障人權，是我國憲法的基本原則+人民檢察院是法

律監(jiān)督機關，依法行使檢察權；等等。

第三步：整合信息，組織答案。

13.⑴同違法犯罪行為作斗爭；道德規(guī)范、法律規(guī)定。

⑵法庭B；我們檢方認定本案被告人王永強的行為符合《刑法》第二十條規(guī)定，事實清楚、

證據(jù)確實充分，屬于正當防衛(wèi)行為，依法應當認定被告人無罪，應當庭釋放。

⑶劉文經(jīng)等施暴者+受害者：珍惜憲法和法律賦予的權利，必須依法行使權利，自覺守法、遇

事找法、解決問題靠法，樹立守法光榮、違法可恥的法治意識。

王永強等正當防衛(wèi)者：堅守公平、守護正義，做法治的堅定捍衛(wèi)者。

韓明等檢方：堅持以事實為根據(jù)、以法律為準繩，公平對待當事人、切實維護其合法權益，

做到制度保障公平、司法維護正義。

【分析】考點考查：責任的來源、責任、維護公平正義、依法行使權利。

能力考查：分析和解決問題的能力、理解和應用信息的能力。

核心素養(yǎng)：法治觀念。

【詳解】（1）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度

本題的設問主體為公民，需要運用責任及其來源的有關知識，從體現(xiàn)類習題的角度進行作答。

第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識

關鍵詞①：三位主人公都“挺身而出"玲同違法犯罪行為作斗爭；

關鍵詞②：承擔責任的共同來源玲道德規(guī)范、法律規(guī)定；

第三步：整合信息，組織答案。

（2）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度

本題的設問主體為公民，需要運用違法必究的有關知識，從體現(xiàn)類習題的角度進行作答。

第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識

關鍵詞①：檢方對王永強提起公訴玲法庭B；

關鍵詞②：書寫王永強案件的不起訴意見書玲符合《刑法》第二十條規(guī)定；屬于正當防衛(wèi)行

為；認定被告人無罪，應當庭釋放；

第三步：整合信息，組織答案。

（3）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度

本題的設問主體為公民，需要運用增強法治意識的有關知識，從體現(xiàn)類習題的角度進行作答。

第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識

關鍵詞①：劉文經(jīng)等施暴者+受害者玲珍惜國家給予未成年人特殊保護的權利；依法行使權

利；

關鍵詞②：王永強等正當防衛(wèi)者玲堅守公平、守護正義，做法治的堅定捍衛(wèi)者；

關鍵詞③：韓明等檢方玲以事實為根據(jù)、以法律為準繩，公平對待當事人；

第三步：整合信息，組織答案。

14.⑴①建設社會主義法治國家②依法治國③憲法④公正司法

⑵法律對全體社會成員具有普遍的約束力；法律由國家強制力保證實施。

⑶憲法是國家的根本大法，憲法具有最高的法律效力，憲法是其它法律的立法基礎和立法依

據(jù)。

⑷追求公平正義；公正/社會層面：自由、平等、公正、法治

⑸依法行政/嚴格執(zhí)法/政府及其工作人員：帶頭尊法學法守法用法，提高運用法治思維和法

治方式深化改革、推動發(fā)展、化解矛盾、維護穩(wěn)定、應對風險的能力

【分析】考點考查：法律的特征、憲法是根本法、社會主義核心價值觀的內(nèi)涵、厲行法治的

要求

能力考查：信息提取與分析能力，理解與運用能力

核心素養(yǎng)：法治觀念

【詳解】（1）本題考查依法治國、憲法的地位、厲行法治的具體要求及依法治國的總目標，

可結合教材知識作答。

(2)第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。

本題的設問主體為國家，需要運用法律的特征的有關知識，從體現(xiàn)類習題的角度進行作答。

第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。

關鍵詞：依法從嚴懲處劉某等原中管干部玲法律對全體社會成員具有普遍的約束力；法律由

國家強制力保證實施。

第三步：整合信息，組織答案。

(3)第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。

本題的設問主體為國家，需要運用憲法是根本法的有關知識，從原因類習題的角度進行作答。

第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。

關鍵詞：根據(jù)憲法，制定本法玲憲法是國家的根本大法，憲法具有最高的法律效力，憲法是

其它法律的立法基礎和立法依據(jù)。

第三步：整合信息，組織答案。

(4)小題1：

第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。

本題的設問主體為國家，需要運用公平正義的有關知識，從體現(xiàn)類習題的角度進行作答。

第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。

關鍵詞：法不能向不法讓步玲公平正義

第三步：整合信息，組織答案。

小題2：

第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。

本題的設問主體為國家，需要運用社會主義核心價值觀的有關知識，從體現(xiàn)類習題的角度進

行作答。

第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。

關鍵詞：法不能向不法讓步玲社會層面：自由、平等、公正、法治

第三步：整合信息，組織答案。

(5)第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。

本題的設問主體為政府，需要運用社會主義核心價