小學(xué)一年級(jí)語文（下）3單元口語交際：請(qǐng)你幫個(gè)忙3教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)一年級(jí)語文（下）3單元口語交際：請(qǐng)你幫個(gè)忙3教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)一年級(jí)語文（下）3單元口語交際：請(qǐng)你幫個(gè)忙3教學(xué)設(shè)計(jì)PAGE/PAGE1小學(xué)一年級(jí)語文（下）3單元口語交際：請(qǐng)你幫個(gè)忙3教學(xué)設(shè)計(jì)部編一下口語交際《請(qǐng)你幫個(gè)忙》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、懂得當(dāng)自己遇到困難時(shí)，可以尋求別人的幫助2、學(xué)會(huì)請(qǐng)別人幫忙時(shí)要運(yùn)用合適的禮貌用語。3、知道說話時(shí)要把要求說清楚，正視對(duì)方的眼睛，態(tài)度誠懇。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：能根據(jù)情景的不同，清晰說出自己所面臨的困難和希望對(duì)方提供的幫助。2、難點(diǎn)：根據(jù)交談對(duì)象身份差異和交談?wù)Z境差異選擇使用恰當(dāng)?shù)亩Y貌用語進(jìn)行表達(dá)。學(xué)習(xí)過程：板塊一課前談話師：小朋友們，今天的這節(jié)課有一位新朋友要和我們一起學(xué)習(xí)，想知道是誰嗎？我們先來聽聽他的自我介紹（播放音頻：小朋友們好，我是口語交際小達(dá)人，我的名字叫言言，我來自美麗的十堰外國語學(xué)校二年級(jí)，非常高興認(rèn)識(shí)大家?。煟郝犌宄藛幔柯犌宄耸裁?？（指名答）師評(píng)價(jià)：真好，你非常善于傾聽，老師要發(fā)給你一個(gè)金耳朵獎(jiǎng)，今天，能像他一樣認(rèn)真傾聽的小朋友都能得到這個(gè)“金耳朵”獎(jiǎng)。言言第一次和我們一起上課，你能不能說一句歡迎的話呀？（指名答）師評(píng)價(jià)：我要給他們發(fā)金話筒獎(jiǎng)，像這幾位同學(xué)一樣，把話說得清清楚楚，讓大家都聽明白的，能得到老師的金話筒獎(jiǎng)！板塊二巧設(shè)情境，揭示課題1、情景設(shè)置：一名學(xué)生忘帶語文書，向老師求助。2、學(xué)生自由發(fā)言替他想辦法。3、忘記帶書的學(xué)生根據(jù)同學(xué)提示的辦法現(xiàn)場向同桌求助借書。4、教師評(píng)價(jià)學(xué)生借書時(shí)眼睛看著對(duì)方、聲音清晰，借到書后還表示了感謝；同桌面帶微笑，自然大方，為他們頒發(fā)“最有禮貌獎(jiǎng)”。！5、揭示課題：同學(xué)們，在平時(shí)的生活中，我們都會(huì)像xxx一樣遇到困難，需要?jiǎng)e人的幫助，那么，怎樣才能正確地向別人求助呢？今天就讓我們和言言一起走進(jìn)口語交際《請(qǐng)你幫個(gè)忙》，學(xué)會(huì)在遇到困難時(shí)，正確地向別人求助。6、齊讀課題。板塊三呈現(xiàn)范例，明確要求，提供句式1、教師播放一段學(xué)生做題遇到困難向同桌求助的視頻。2、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)視頻找出求助人語言的問題。預(yù)設(shè)一：說話沒禮貌教師板書：有禮貌3、學(xué)習(xí)禮貌用語：學(xué)生回答自己知道的禮貌用語，多種形式朗讀常用禮貌用語。4、教師播放第二段視頻，繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生找出求助人語言的問題。預(yù)設(shè)二：態(tài)度不誠懇教師板書：有誠意5、師講解有誠意的具體含義：說話有禮貌、語氣溫和、注視著對(duì)方的眼睛預(yù)設(shè)三：語意不清晰（沒把自己遇到的困難或請(qǐng)別人幫什么忙說清楚）教師板書：說清楚6、出示求助語言范例，同桌相互練習(xí)。7、指名同桌表演，圍繞板書要點(diǎn)組織集體評(píng)價(jià)。8、課堂小結(jié)：教師播放動(dòng)畫人物“言言”小結(jié)語言：當(dāng)我們希望得到幫助的時(shí)候，要注意使用禮貌用語，態(tài)度要誠懇，并且要把自己遇到的麻煩或困難講清楚，這樣可以使別人更樂意幫助你。板塊四師生合作，示范表演，拓展思路1、師生合作表演一個(gè)孩子問路情境。2、引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)孩子問路語言，ppt出示表達(dá)感謝的語言范例3、學(xué)生練習(xí)使用表達(dá)感謝的語言。4、課堂小結(jié)：教師播放動(dòng)畫人物“言言”小結(jié)語言：別人給予我們幫助，我們要真誠地對(duì)別人表示感謝！5、師生再次合作表演一個(gè)孩子問路情境。6、引導(dǎo)學(xué)生懂得：①不能幫助別人要盡可能說清楚原因②得不到別人的幫助也要表示感謝7、課堂小結(jié)：教師播放動(dòng)畫人物“言言”小結(jié)語言：當(dāng)我們別人幫助了我們的時(shí)候，我們要真誠地表示感謝，即使別人因?yàn)槟撤N原因沒能幫助我們，我們也要表示感謝。板塊五同桌合作，情境表演，提升能力1、引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察語文書38頁三幅圖。2.指名交流圖上的小朋友遇到了什么困難。3、同桌任選一幅圖合作表演。4、指名同桌上臺(tái)表演，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)板書進(jìn)行評(píng)價(jià)，強(qiáng)化請(qǐng)求幫助語言要求。板塊六拓展延伸，鏈接生活1.師生合作講故事《過河》。（小兔子求助的話和感謝的話由學(xué)生完成）2.鏈接生活：ppt出示生活中的情境，再次訓(xùn)練學(xué)生說話。板塊七回顧板書，課堂總結(jié)1、教師對(duì)照板書總結(jié)向人求助語言要點(diǎn)。2、齊讀兒歌，結(jié)束授課。

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