人性的弱點完整兩篇讀書分享

人性的弱點主講：xxx時間：xx年x月x日Weaknessofhumannature讀書分享/書評目錄讀書分享/書評01.作者及書籍簡介02.經典內容作者及書籍簡介Part01Clickheretoenteryourtextandchangethecolororsizeofthetext.作者及書籍簡介作者：【美】戴爾·卡耐基（DaleCarnegie，1888－1955年)他被譽為是20世紀最偉大的心靈導師和成功學大師，現代成人教育之父。20世紀最偉大的心靈導師，美國人戴爾·卡耐基利用大量普通人不斷努力取得成功的故事，通過演講和書喚起無數陷入迷惘者的斗志，激勵他們取得輝煌的成功。卡耐基在實踐的基礎上撰寫而成的著作，是20世紀最暢銷的成功勵志經典。卡耐基主要代表作有：《溝通的藝術》、《人性的弱點》、《人性的優(yōu)點》、《美好的人生》、《快樂的人生》、《偉大的人物》和《人性的光輝》。關于書籍簡介從1913年開始，戴爾·卡耐基在紐約開設“成人授教課程”，把一套應付人的規(guī)則印在比明信片還小的卡片上，以便讓學員隨時應用。不久后，他又印制了一些較大的卡片，繼而裝訂成冊，進過15年的試驗和研究，最后誕生了這一偉大的創(chuàng)作?！溉诵缘娜觞c」在世界各地至少已譯成五十八種文字，全球總銷售量已達九千余萬冊，擁有四億讀者。除及論語之外，無出其右者。原著者以人性的各種弱點為基礎，提出了這一套令我們面紅耳赤、怦然心跳人際關系學，使世界人類的相處之道為之一新。雄心萬丈的青年企業(yè)家、業(yè)務員、家庭主婦、學生、熱戀中的情侶;不管你是什么人，這都是一本讓你驚喜，使你思想更成熟，舉止更穩(wěn)重的好書。我們相信這將是你一生中最重要的一本書。經典內容Part02Clickheretoenteryourtextandchangethecolororsizeofthetext.書中節(jié)選在星星監(jiān)獄的犯人中，很少有人承認自己是壞人的。他們和你我一樣都是人，都會為自己辯解。他們會告訴你，為什么要撬開保險箱，為什么會連續(xù)開槍傷害人。他們都能為自己的行為找出一套理由，而無視他們的行為對社會帶來的巨大危害。他們都認為不應該把他們囚禁起來”領悟1：自己犯下的錯誤推給外部，毫無自責意識。就算100次中99次都做錯了，而且不管犯的錯誤有多大，一般人都是不會責備自己的。領悟1：批評毫無用處，因為它使人的防御心理增加，并且會把所有精力用在消極的辯護上。批評的危害甚大，它會傷害一個人最寶貴的自尊，最終激發(fā)人們的反感，事后，批評者會發(fā)現被批評者毫無改善的跡象。書中節(jié)選世上只有一種方式可以支配任何一個人去做任何一件事，那就是使人心甘情愿地去做那一件事。而真正能使他人為你去做任何事情的唯一方法，那就是滿足他的需求。那么，一個人想得到什么呢？健康和生命安全食物睡眠金錢，以及金錢所能買到的未來生活的保障性的滿足子女的幸福被人重視的渴望金錢所能買到了解并滿足他人的強烈需求書中節(jié)選：釣魚的啟示——我喜歡吃楊梅和奶油，但是，魚兒最愛吃的是小蟲。因此，每次垂釣，我不考慮我所需要的，而只考慮它們所需要的。我不會用楊梅和奶油作為魚餌，而會在釣鉤上掛一條小蟲或是蚱蜢放在水里。領悟：行為產生于我們的基本欲望，對于想說服別人來說，最好的建議是要先激發(fā)他的迫切需要。先要對別人感興趣領悟：如果我們只是想讓別人注意我們，讓別人對我們產生興趣，那我們永遠都不會有很多真正的朋友。母雞奶牛綿羊狗生蛋產奶剃羊毛？以下你喜歡哪種動物：微笑書中節(jié)選：紐約第一百貨公司的招聘原則：我們寧愿雇傭一個有著可愛微笑、小學還沒畢業(yè)的女孩，也不愿意雇傭一位臉孔冷若冰霜的哲學博士。領悟：一個行動比他的語言更有力量。一個人臉上的微笑表明：“我喜歡你，你使我快樂，我很高興見到你！”記住接觸的人的姓名書中節(jié)選：“鋼鐵大王”安德魯·卡內基希望賓夕法尼亞鐵路公司成為他的合作伙伴，當時艾格·湯姆森擔任該公司的董事長。因此安德魯·卡內基在匹斯堡設立了一個龐大的鋼鐵工廠，名字就叫“艾格·湯姆森鋼鐵工廠”。你猜猜，當賓夕法尼亞鐵路局采購鋼軌時，湯姆森更愿意向那一家購買？領悟：一般人把自己的名字看得比地球上所有人的姓名的總和還要重要。把一個人的姓名記牢，并很輕松地叫出來，這之中已含有你對他微妙的恭敬和有效的贊美。相反，假如你把對方的姓名忘掉了或叫錯了，不但使對方難堪，對你自己的利益也有害。做一個善于傾聽的人書中節(jié)選：和你說話的人，對于他自己來說，他的需要和他的問題，比你的問題要重要一百倍。他的牙痛對他來講，比發(fā)生天災死了數百萬人還要重要得多。他關心自己頭上一個小瘡的程度，比關注發(fā)生的一次大地震還要強烈得多。領悟：人是“自我”的動物針對別人的興趣展開談論對牛彈琴的故事告訴我們什么：領悟：我們需要“共同語言”。所以，如果想讓別人喜歡你，第五項規(guī)則是：針對別人的興趣展開談論。讓別人感受到他的重要書中節(jié)選：哲學家們思考人類關系的定律，用了數千年，結果只證明了一條定律——這條定律跟歷史一樣古老。3000多年前，索羅斯特把這條定律傳授給所有的拜火教教徒；公元前6世紀，孔子在中國大加宣講；公元前500年，釋迦牟尼把這條定律廣傳人間；也把這條定律綜合在一個思想體系中，并概括成：你希望別人怎樣待你，你就該怎樣去對待別人獲得最大利益的方法避免辯論書中節(jié)選：林肯在訓示一位于同事發(fā)生矛盾的年輕官時說：“成大事的人，不應當處處計較，消耗精力和時間去同別人辯論。無謂的辯論，不僅無益于性情，還會導致自制力的喪失。應當盡力謙讓。與其跟一條狗搶路走，不如讓狗先行。如果被狗咬傷了。即使將其打死，也不能治好已有的傷害。”所以，如果你想贏得他人的贊同，第一項規(guī)則是：獲得最大利益的唯一方法便是避免辯論！獲得最大利益的方法避免辯論書中節(jié)選：富蘭克林·羅斯福入主白宮時候曾坦言，他所期望達到的最高標準是每天75％的時間是正確的。這位20世紀最受矚目的人物尚且如此，你我又如何呢？

你當然可以用語言，也可以用神態(tài)、聲調，或者手勢告訴一個人——他錯了！可是如果這樣做，你期望他會感激你嗎？不，永遠不會！因為你毫不留情地打擊了他的智力、他的判斷、他的自信。即使你借助柏拉圖或康德的邏輯來辯論，任然不能改變他的意志，相反他可能會反擊。獲得最大利益的方法避免辯論書中節(jié)選：威爾遜總統(tǒng)曾說：“如果你握緊了拳頭來找我，那么我的拳頭會握得更緊?！绷挚显f過：“就捉蒼蠅而論，一滴蜂蜜比一加侖的膽汁更有效?！鳖I悟：如果期望別人同意你的意見，就要先讓他相信你是他最忠實的朋友。避免從他嘴里說出“不”字書中節(jié)選：與別人講話的時候，一開始要談你們意見一致的事情，而不要談論你們意見不和的事情。你要盡可能地爭取先提出你的見解，告訴對方，你們的目的是相同的，只是方法不同而已。要讓對方從一開始就對你的說法表示贊同，盡量避免從他嘴里說出一個“不”字！領悟：說‘不’，是一個人最難克服的障礙。讓對方多說話！書中節(jié)選：法國哲學家拉羅什富科曾說過：“如果你想得到仇人，你就勝過你的朋友；如果你想得到朋友，就讓你的朋友勝過你?！鳖I悟：當我們看到不幸降臨于我們嫉妒的人身上時，我們會有一種惡意的快感。因此我們要虛懷若谷、處處謙讓，那樣人們會永遠喜歡你，愿意跟你親近。使對方認為是他自己做的決定書中節(jié)選：同別人替你說出你的觀點相比，你是不是更相信自己提出呢？如果你的回答是肯定的，那么你還會選擇強迫他人接受你的觀點嗎？相反，啟發(fā)他人主動地自己的觀點，是不是更聰明的選擇呢？領悟：任何人都不會喜歡被強迫或被差遣，每個人都喜歡隨心所欲、率性而為。為他人著想領悟：當對方不承認自己有錯誤時，只有愚蠢的人才會堅持斥責他的錯誤，聰明人會嘗試著去了解對方、寬容對方。所以，如果你想贏得他人的贊同，第八項規(guī)則是：為他人著想！接受無法避免的現實書中節(jié)選：喬治五世，在他的白金漢宮的房間里掛著這樣的話：教我不要為月亮而哭泣，也不要因事后悔！領悟：接受已經產生的結果，這是能夠克服隨之而來的任何不幸的一步。不要試圖“鋸木屑”所以，如果你希望改掉憂慮的習慣，第五項規(guī)則是：在這件讓你憂慮的事情上，應當在哪里設置“到此為止”的限度，然后把它徹底忘掉。當你開始為那些已經做完的事憂慮的時候，就好像在鋸碎的木屑所以，如果你希望改掉憂慮的習慣，第六項規(guī)則是：不要試圖“鋸木屑”經常休息書中節(jié)選：心臟的運動并不是沒有間歇的。事實上，每次收縮之后，它都有一段靜止的時間。按心臟的正常速度是每分鐘跳70下計算，人的心臟一天工作9小時，換句話說，它一天休息15小時。所以，如果你想要保持充沛的活力，第一項規(guī)則是：經常休息，在自己感到疲倦之前就休息。經常休息書中節(jié)選：單純的腦力勞動不會讓你疲憊。一個勞動者，如果身體狀況良好還會感到疲憊的話，那么他的疲勞100％是由心理，也就是情感因素導致的。1、隨時放松自己，想象自己軟得像一雙舊襪子。2、工作采用舒適的姿勢。3、每天問自己5遍：我有沒有使自己的工作比實際上的繁重？我有沒有動用和工作沒有必然聯系的肌肉。4、每天晚上再問一下自己：我到底有多累？我感覺到累，是不是因為我真的累，還是因為我做事的方法不對謝謝欣賞Weaknessofhumannature讀書分享/書評

上海市北郊學校校長，中學高級教師，上海市十佳青年校長，上海市優(yōu)秀教育工作者，上海市十大讀書成材標兵。近年來，鄭杰致力于學校重建，在北郊學校嘗試建立現代學校文化的，取得了一定的成效并引起教育界的廣泛關注。因其觀點新銳而獨特，以其豐富的實踐經驗、廣博的學問基礎和獨特的視角，致力于學校和教育問題解決，立志成為教師和校長代言人,被戲稱為“另類校長”。近年來鄭杰集中研究“學校發(fā)展”，創(chuàng)立“多維同創(chuàng)”教育機構，為教育變革做一些實實在在的工作。鄭杰著有《給教師一百條新建議》、《改造學校待何時》、《變革時期的教育陣痛》、《一套好制度才有一所好學?！返葘Ｖ?，《沒有辦不好的學?！?、《千萬別去搞教育》、《無解》、《學校病了》等四本新著正在寫作中。鄭杰甲

學校與合作學習在這一章中，作者提出了許多關于學校的問題。在“傳統(tǒng)教學與校園欺凌”這一小節(jié)中，闡述了一個觀點，“差生”其實并不一定是真的“差生”。在傳統(tǒng)教學中，容易把那些學習中的差生，教成學習與行為上的“雙差生”。在合作的課堂中是沒有“差生”的，這些“差生”會通過差異編組和增值評價等方式，慢慢融入合作的課堂，也就不會變成行為上的“差生”了。乙

教師與合作學習其實，合作學習也是一件不簡單的事情，有許多要注意的地方，同樣也有許多技巧，就如胡適先生說過的“多研究些問題，少談些主義?！焙献鲗W習也不是枯燥無味的，它也可以多姿多彩。合作學習的課堂是否豐富，主要就是看教學技術的跟進，教學技術上如果不除舊布新，那么合作課堂也就不會優(yōu)雅。丙

課堂與合作學習如今這個時代，是信息技術的時代，掌握信息技術是踏入社會的一項必要技能。正因如此廣泛的信息一樣，學生也被這無孔不入的信息技術給迫害。不論計算機還是互聯網，它們僅僅是一些工具，學生應該掌握這些工具，提升自己，而不是被這些工具掌握。如何掌握這些工具，可以教會學生合作的方法，讓學生利用合作的方法，與計算機、互聯網合作學習。這其中教會學生合作的方法是至關重要的一環(huán)。丁

學生與合作學習合作學習雖然有許多的好處，但是有一點依然無法解決，那就是教育的公平問題。對于這個問題，鄭杰教授用多年的教學經歷，總結了幾個方法：1、為每一種差異提供一種有針對性的教育。2、根據學習能力編班。3、在班內分組。4、對學生進行差異化編組，即在一個合作小組內根據學生的差異編組，從而使組與組之間保持同質。戊

合作學習中常用的35個策略

第一式：MURDER第二式：練練法第三式：兩人互查法兩人合作第四式：嘰嘰喳喳法第五式：接力法第六式：坐莊法第七式：三步采訪法......4-6人合作第二十四式：切塊拼接法第二十五式：組際評價法第二十六式：組際批閱法第二十七式：內外圈組際合作第三十式：四角站立法第三十一式：站立分享發(fā)第三十二式：對折評價線第三十三式：人形矩陣......整班合作己合作學習中常用的16個技能

傾聽表示感謝贊美他人反饋提問致歉公開發(fā)表觀點說服他人解決沖突鼓勵他人參與給予他人指令給他人提建議給他人指導有禮貌地打斷別人講話向他人表示異議與人達成妥協摘抄只有當人們認識到這一學習方式在成就一個“人”的方面的重大作用的時候，他們才能在面臨風險的時候，毅然決然地堅持下去。我們認為名校能培養(yǎng)學生，實質是優(yōu)秀學生進了名校，正是優(yōu)秀學生成就了名校。學習有多么優(yōu)雅，課堂就該有多么優(yōu)雅。因為教育的那么多所謂”亂相“，其實是根源于這個行業(yè)中理性精神的缺失。只要人學會運用理性