園林藝術(shù)說課-王鎏4

《園林藝術(shù)》說課匯報(bào)人：王鎏隨州職業(yè)技術(shù)學(xué)院土木與建筑工程系課程基本信息說課教師:王鎏課程名稱：《園林藝術(shù)》基本學(xué)時(shí)：28學(xué)時(shí)授課對(duì)象：2011級(jí)園林工程技術(shù)專業(yè)使用教材：西北農(nóng)業(yè)科技大學(xué)

《園林藝術(shù)》主編屈永健課程性質(zhì)：理論+實(shí)踐目錄課程設(shè)置一教學(xué)內(nèi)容二教學(xué)計(jì)劃三教學(xué)組織與實(shí)施四特色與創(chuàng)新五問題與反饋六1.課程定位一、課程設(shè)置基本素養(yǎng)學(xué)習(xí)領(lǐng)域職業(yè)素養(yǎng)學(xué)習(xí)領(lǐng)域職業(yè)技能學(xué)習(xí)領(lǐng)域思想道德修養(yǎng)法律基礎(chǔ)毛澤東思想概論人文英華大學(xué)英語計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)+語言體育室外環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)園林施工圖設(shè)計(jì)園林工程園林建筑構(gòu)造與材料園林工程預(yù)算園林植物造景居住區(qū)景觀設(shè)計(jì)園林景觀構(gòu)造及細(xì)部設(shè)計(jì)SKETCHUP景觀設(shè)計(jì)3DMAX與PHTOTOSHOP園林模型設(shè)計(jì)與制作園林工程施工組織與管理插花與花藝設(shè)計(jì)園林植物病蟲害防治園林制圖與CAD園林樹木學(xué)園林藝術(shù)園林植物栽培與養(yǎng)護(hù)構(gòu)成藝術(shù)中外園林史現(xiàn)代景觀表現(xiàn)技法園林測(cè)量專業(yè)拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域本課程屬園林工程技術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)課程，通過給學(xué)生傳授從事園林規(guī)劃設(shè)計(jì)藝術(shù)性的理論和技巧，使學(xué)生了解園林的基本知識(shí)，掌握?qǐng)@林造景藝術(shù)和技巧、園林空間構(gòu)圖藝術(shù)，具備對(duì)園林景觀藝術(shù)性的鑒賞和初步的設(shè)計(jì)、組織能力，為進(jìn)一步學(xué)好專業(yè)課打好基礎(chǔ)。2.課程目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)學(xué)生能夠運(yùn)用各造園要素進(jìn)行風(fēng)景構(gòu)圖、空間組織，具備鑒賞、設(shè)計(jì)園林空間與調(diào)整現(xiàn)場(chǎng)方案能力目標(biāo)有一定的初步鑒賞能力；具備對(duì)園林景觀藝術(shù)性的鑒賞和初步的設(shè)計(jì)、組織能力，能創(chuàng)造園林空間意境。素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生樹立獨(dú)立思考的精神和創(chuàng)新的意識(shí)3.課程設(shè)計(jì)教學(xué)做與行業(yè)企業(yè)共同開發(fā)課程課程的實(shí)施注重工學(xué)結(jié)合企業(yè)學(xué)生以應(yīng)用為主線、以就業(yè)為導(dǎo)向，工學(xué)結(jié)合、校企合作二、教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容企業(yè)教學(xué)目標(biāo).了解中外園林藝術(shù)史，園林組成要素特點(diǎn)和作用。了解各造景要素進(jìn)行藝術(shù)配置的方式，引導(dǎo)學(xué)生理解園林作品、欣賞園林作品和創(chuàng)造園林作品扎實(shí)的理論知識(shí)優(yōu)秀的溝通協(xié)調(diào)能力良好的素質(zhì)1.內(nèi)容選取立足于企業(yè)崗的課程開發(fā)體系，依托教學(xué)目標(biāo)，確定每個(gè)學(xué)習(xí)情境2.內(nèi)容序化序號(hào)學(xué)習(xí)情境綜合技能要求教學(xué)時(shí)數(shù)1認(rèn)識(shí)園林風(fēng)格和形式知識(shí)要點(diǎn)：1.能說出園林的概念和范疇，理解相關(guān)概念2.能說出不同的園林風(fēng)格及規(guī)劃形式技能要點(diǎn)：會(huì)分析園林風(fēng)格和規(guī)劃形式22對(duì)園林地形的處理知識(shí)要點(diǎn)：1.能說出園林地形的作用和類型。2.能掌握?qǐng)@林地形處理的原則和藝術(shù)手法。技能要點(diǎn)：對(duì)地形、置石、水體、水岸等的識(shí)別及鑒賞能力23對(duì)假山、置石的藝術(shù)處理知識(shí)要點(diǎn)：1.能熟練說出假山、置石的類型。2.能掌握假山、置石的藝術(shù)處理手法。3.能應(yīng)用專業(yè)知識(shí)進(jìn)行假山在園林中的布局。4.能準(zhǔn)確陳述山石與其他方面的配合、山水間的密切關(guān)系技能要點(diǎn)：對(duì)地形、置石、水體、水岸等的識(shí)別及鑒賞能力44對(duì)水體藝術(shù)的處理知識(shí)要點(diǎn)：1.能熟練說出水體的類型。2.能掌握水岸的處理手法。3.能闡述中國傳統(tǒng)理水藝術(shù)特點(diǎn)。技能要點(diǎn)：對(duì)地形、置石、水體、水岸等的識(shí)別及鑒賞能力45對(duì)園林建筑的賞析和分類知識(shí)要點(diǎn)：1.能熟練陳述建筑的功能、特點(diǎn)、建筑的類型2.熟練陳述園林建筑的布局、空間、借景、色彩與質(zhì)感藝術(shù)。技能要點(diǎn)：能進(jìn)行園林建筑的藝術(shù)賞析和分類22.內(nèi)容序化序號(hào)學(xué)習(xí)情境綜合技能要求教學(xué)時(shí)數(shù)6對(duì)園林小品的賞析和分類知識(shí)要點(diǎn)：1.能夠說出園林小品的類型2.能夠說出各園林小品的類型和功能作用技能要點(diǎn)：1.能進(jìn)行園林小品的藝術(shù)賞析2.能對(duì)園林小品進(jìn)行分類27對(duì)道路廣場(chǎng)的鑒賞和規(guī)劃知識(shí)要點(diǎn)：1.能準(zhǔn)確說出園路規(guī)劃系統(tǒng)2.能說出園路的類型、風(fēng)格、道路鋪裝類型、蹬道、臺(tái)階、廣場(chǎng)。技能要點(diǎn)：1.初步具有對(duì)道路廣場(chǎng)的鑒賞能力，2.培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。28進(jìn)行園林植物的配置知識(shí)要點(diǎn)：1.能準(zhǔn)確說出掌握植物配置的基本技藝。2.能陳述植物藝術(shù)配置在園林景觀上的作用、選擇植物的原則。3.能基本說出人工植物群落景觀、生籬、基礎(chǔ)栽植、草花的應(yīng)用、草地與草坪、園林地被植物。技能要點(diǎn)：1.進(jìn)行植物配置的能力，2.現(xiàn)場(chǎng)解決有關(guān)實(shí)際問題的能力。29進(jìn)行園林構(gòu)圖藝術(shù)知識(shí)要點(diǎn)：1.能闡述多樣統(tǒng)一規(guī)律在園林構(gòu)圖中的運(yùn)用。2.能闡述比例、尺度的概念技能要點(diǎn)：進(jìn)行園林構(gòu)圖的能力22.內(nèi)容序化序號(hào)學(xué)習(xí)情境綜合技能要求教學(xué)時(shí)數(shù)10對(duì)園林空間的組織知識(shí)要點(diǎn)：1.能說出園林空間的組織手法。2.能說出視景空間的基本類型。3.能說出空間展示程序。技能要點(diǎn)：進(jìn)行園林空間的組織211對(duì)園林色彩藝術(shù)的處理知識(shí)要點(diǎn)：1.能準(zhǔn)確陳述景觀的藝術(shù)處理手法2.能夠準(zhǔn)確陳述色彩的藝術(shù)處理手法技能要點(diǎn)：1.能熟練地分析景觀中的藝術(shù)處理手法2.能熟練地分析景觀中色彩的藝術(shù)處理手法212對(duì)園林意境的表達(dá)方式的分析知識(shí)要點(diǎn)：能準(zhǔn)確陳述園林意境的表達(dá)方式技能要點(diǎn)：進(jìn)行園林意境的創(chuàng)造2本課程總課時(shí)為28課時(shí)，其中課堂教學(xué)為22課時(shí)，實(shí)踐教學(xué)為6課時(shí)

工作崗位校外工作

校內(nèi)實(shí)訓(xùn)理論知識(shí)學(xué)生獨(dú)立完成教師分析，學(xué)生小結(jié)校內(nèi)景觀見習(xí)理論知識(shí)學(xué)習(xí)足夠的崗位能力鑒賞能力基礎(chǔ)優(yōu)秀的溝通能力成功勝任學(xué)習(xí)情境2.1內(nèi)容組織3.表現(xiàn)形式西北農(nóng)業(yè)科技大學(xué)出版社高等院校風(fēng)景園林專業(yè)教材表現(xiàn)形式多媒體教學(xué)課件設(shè)計(jì)規(guī)范實(shí)訓(xùn)考核景觀鑒賞學(xué)生三、教學(xué)設(shè)計(jì)以工學(xué)結(jié)合為一個(gè)切入點(diǎn)，把理論知識(shí)和實(shí)踐結(jié)合起來舉例：隨州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的廣場(chǎng)中心花園的設(shè)計(jì)學(xué)中做、做中學(xué)、邊學(xué)邊做任務(wù)驅(qū)動(dòng)工學(xué)結(jié)合教學(xué)做1.教學(xué)模式2.方法和手段2.1方法2.2教學(xué)手段網(wǎng)絡(luò)多媒體。。。視頻現(xiàn)場(chǎng)參觀案例示范3

保障條件序號(hào)姓名性別出生年月學(xué)歷學(xué)位職稱是否雙師近三年（職業(yè)資格證名稱）在行業(yè)企業(yè)任職情況及開展技術(shù)服務(wù)情況1張術(shù)男1964研究生碩士副教授是

2蔣向東男1961本科

工程師是

3余青杰男1981本科學(xué)士助教否武漢華天園林（技術(shù)員）4王鎏男1987

本科學(xué)士助教否

“雙師”素質(zhì)專兼結(jié)合專業(yè)制圖室校內(nèi)溫室校外實(shí)訓(xùn)基地3

保障條件四、教學(xué)組織與實(shí)施設(shè)計(jì)任務(wù)分析計(jì)劃組織實(shí)施總結(jié)在課程教學(xué)的過程中，師生以團(tuán)隊(duì)的形式共同實(shí)施一個(gè)完整的學(xué)習(xí)情境項(xiàng)目工作，每個(gè)學(xué)習(xí)情境都有設(shè)計(jì)任務(wù)分析、計(jì)劃、組織實(shí)施、總結(jié)四個(gè)教學(xué)階段比如在“對(duì)隨州職院中心廣場(chǎng)進(jìn)行設(shè)計(jì)”學(xué)習(xí)情境中：一、多媒體課堂講解

學(xué)生要從事設(shè)計(jì)，必要要了解基本的信息建筑布局的形式、建筑的類型、植物的種類、植物的配置等，這些在平時(shí)的課堂上都是通過教師傳授給同學(xué)，并對(duì)設(shè)計(jì)任務(wù)進(jìn)行初步分析二、案例的示范拿出一些好的案例，通過講述別人成功的案例，學(xué)生形成自己得設(shè)計(jì)思路，確定自己得指導(dǎo)思想，從而有計(jì)劃的進(jìn)行設(shè)計(jì)三、組織與實(shí)施學(xué)生做好廣場(chǎng)設(shè)計(jì)以后可以參與廣場(chǎng)的模擬施工，把所學(xué)的很好的運(yùn)用到實(shí)踐四、總結(jié)提高教師將整個(gè)學(xué)習(xí)過程進(jìn)行梳理，并系統(tǒng)歸納。通過小組間的交流，檢查自己所掌握的知識(shí)和技能是否達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)，不斷提升自己專業(yè)技能考評(píng)體系

理論考試

技能考試

附加分：職業(yè)技能大賽及職業(yè)資格證書

平時(shí)考勤及課堂表現(xiàn)課程考核

30%