會計(jì)信息系統(tǒng)應(yīng)用-財(cái)務(wù)鏈 教案全套 徐文杰 項(xiàng)目1-10 應(yīng)用環(huán)境搭建- UFO報(bào)表管理

單元教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容項(xiàng)目一應(yīng)用環(huán)境搭建任務(wù)一了解企業(yè)情況任務(wù)二安裝財(cái)務(wù)軟件教學(xué)目的1.了解企業(yè)的基本情況；2.理解企業(yè)會計(jì)核算的具體要求；3.掌握用友U8財(cái)務(wù)軟件的安裝方法。教學(xué)重點(diǎn)企業(yè)會計(jì)核算的具體要求、財(cái)務(wù)軟件的安裝方法教學(xué)難點(diǎn)財(cái)務(wù)軟件的安裝課程思政育人內(nèi)容1.培養(yǎng)學(xué)生從信息技術(shù)發(fā)展的角度去理解會計(jì)的發(fā)展；2.培養(yǎng)學(xué)生會計(jì)信息化的思維；3.培養(yǎng)學(xué)生在解決現(xiàn)實(shí)問題過程中的創(chuàng)新能力。課程平臺省精品在線平臺課時(shí)序1-2教學(xué)方法混合式教學(xué)（課前+課中+課后）教學(xué)場所線上+線下教學(xué)過程設(shè)計(jì)及時(shí)間分配一、微課導(dǎo)學(xué)1、教師提前在云平臺上傳并發(fā)布學(xué)習(xí)資源；2、學(xué)生提前觀看“應(yīng)用環(huán)境搭建”微課視頻；3、觀看完成后，需完成配套練習(xí)。二、課前測試（10’）1、引入上次課賬套；2、云平臺簽到；3、課前小測——重點(diǎn)測試“應(yīng)用環(huán)境搭建”相關(guān)內(nèi)容；4、講評反饋——講評測試內(nèi)容，反饋考評結(jié)果。三、專題講解（35’）任務(wù)一了解企業(yè)情況一、企業(yè)基本情況（一）公司注冊資料（二）公司銀行資料（三）公司稅務(wù)資料二、會計(jì)核算要求（一）會計(jì)科目設(shè)置（二）輔助核算要求（三）會計(jì)憑證的基本規(guī)定（四）貨幣資金業(yè)務(wù)的處理（五）壞賬損失的處理（六）固定資產(chǎn)業(yè)務(wù)的處理（七）薪酬業(yè)務(wù)的處理（八）存貨業(yè)務(wù)的處理（九）稅費(fèi)的處理（十）財(cái)產(chǎn)清查的處理（十一）損益類賬戶的結(jié)轉(zhuǎn)（十二）利潤分配三、企業(yè)信息系統(tǒng)任務(wù)二安裝財(cái)務(wù)軟件【工作任務(wù)】U8V10.1系統(tǒng)已經(jīng)交付，負(fù)責(zé)公司信息化工作的管理員，需在本單位部署安裝用友U8V10.1會計(jì)信息系統(tǒng)?！局R儲備】1.會計(jì)信息系統(tǒng)2.用友ERP-U8V10.1系統(tǒng)3.U8系統(tǒng)安裝【崗位說明】需要以公司系統(tǒng)維護(hù)員身份部署和安裝用友U8V10.1系統(tǒng)?！救蝿?wù)實(shí)施】1.安裝前準(zhǔn)備工作2.安裝IIS及相關(guān)組件3.安裝SQLServer2008R24.安裝用友U8V10.1四、操作示范（35’）任務(wù)二安裝財(cái)務(wù)軟件1.教師演示2.學(xué)生操作3.小組討論4.教師答疑五、歸納總結(jié)（10’）1、輸出本次課賬套數(shù)據(jù)；2、知識總結(jié)：課后任務(wù)云平臺上面進(jìn)行討論與答疑；完成本項(xiàng)目綜合實(shí)訓(xùn)任務(wù)。教學(xué)反思需深刻理解企業(yè)會計(jì)核算的具體要求及內(nèi)涵；能夠解決財(cái)務(wù)軟件安裝過程中出現(xiàn)的各種問題。單元教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容項(xiàng)目二企業(yè)建賬任務(wù)一增加用戶任務(wù)三設(shè)置用戶權(quán)限任務(wù)二建立賬套任務(wù)四輸出/引入賬套教學(xué)目的1.了解企業(yè)信息化實(shí)施流程；2.理解系統(tǒng)管理在整個(gè)系統(tǒng)中的作用；3.掌握系統(tǒng)管理相關(guān)事項(xiàng)的具體規(guī)定。教學(xué)重點(diǎn)能正確進(jìn)行角色和用戶的新增、修改、刪除，能根據(jù)企業(yè)財(cái)務(wù)分工情況，在會計(jì)信息系統(tǒng)中進(jìn)行用戶權(quán)限設(shè)置；能建立企業(yè)電子賬套，并能修改、備份、引入。教學(xué)難點(diǎn)建立企業(yè)電子賬套課程思政育人內(nèi)容1.培養(yǎng)學(xué)生依法建賬的良好會計(jì)職業(yè)道德；2.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)；3.培養(yǎng)學(xué)生用信息化思維解決問題的能力。課程平臺省精品在線平臺課時(shí)序3-4教學(xué)方法混合式教學(xué)（課前+課中+課后）教學(xué)場所線上+線下教學(xué)過程設(shè)計(jì)及時(shí)間分配一、微課導(dǎo)學(xué)1、教師提前在云平臺上傳并發(fā)布學(xué)習(xí)資源；2、學(xué)生提前觀看“企業(yè)建賬”微課視頻；3、觀看完成后，需完成配套練習(xí)。二、課前測試（10’）1、引入上次課賬套；2、云平臺簽到；3、課前小測——重點(diǎn)測試“企業(yè)建賬”相關(guān)內(nèi)容；4、講評反饋——講評測試內(nèi)容，反饋考評結(jié)果。三、專題講解（35’）任務(wù)一增加用戶【工作任務(wù)】根據(jù)浙江安祥商貿(mào)有限公司崗位分工和內(nèi)部控制要求，結(jié)合U8的特性，需要在U8系統(tǒng)中新增以下用戶【知識儲備】1.系統(tǒng)管理2.角色3.用戶【崗位說明】以系統(tǒng)管理員admin身份增加用戶?！救蝿?wù)實(shí)施】1.登錄系統(tǒng)管理2.增加用戶任務(wù)二建立賬套【工作任務(wù)】根據(jù)公司會計(jì)信息化工作的要求，需要在U8系統(tǒng)中建立浙江安祥商貿(mào)有限公司的賬套【知識儲備】1.賬套2.系統(tǒng)啟用【崗位說明】以系統(tǒng)管理員admin身份建立賬套。【任務(wù)實(shí)施】1.建賬任務(wù)三設(shè)置用戶權(quán)限【工作任務(wù)】按照浙江安祥商貿(mào)有限公司崗位職責(zé)及內(nèi)控要求，需要在U8系統(tǒng)中進(jìn)行用戶權(quán)限分配【知識儲備】1.功能級權(quán)限管理2.數(shù)據(jù)級權(quán)限管理3.金額級權(quán)限管理【崗位說明】以系統(tǒng)管理員admin身份建立賬套?！救蝿?wù)實(shí)施】1.設(shè)置用戶權(quán)限任務(wù)四輸出/引入賬套【工作任務(wù)】將賬套數(shù)據(jù)輸出至“D:\001浙江安祥商貿(mào)有限公司\項(xiàng)目二企業(yè)建賬”文件夾，并嘗試將備份賬套再引入U(xiǎn)8系統(tǒng)中。【知識儲備】1.賬套備份/輸出2.賬套刪除3.賬套恢復(fù)/引入【崗位說明】以系統(tǒng)管理員admin身份建立賬套。【任務(wù)實(shí)施】1.備份/輸出賬套2.恢復(fù)/引入賬套四、操作示范（35’）1.教師演示2.學(xué)生操作3.小組討論4.教師答疑五、歸納總結(jié)（10’）1、輸出本次課賬套數(shù)據(jù)；2、知識總結(jié)：課后任務(wù)云平臺上面進(jìn)行討論與答疑；完成本項(xiàng)目綜合實(shí)訓(xùn)任務(wù)。教學(xué)反思能夠理解并獨(dú)立完成增加用戶、建立賬套、權(quán)限用戶設(shè)置、輸出/引入賬套這四項(xiàng)任務(wù)單元教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容項(xiàng)目三基礎(chǔ)檔案設(shè)置任務(wù)一機(jī)構(gòu)人員設(shè)置任務(wù)二客商信息設(shè)置任務(wù)三存貨信息設(shè)置教學(xué)目的1.能夠熟練操作機(jī)構(gòu)人員的錄入與維護(hù)；2.能夠熟練操作客商信息的錄入與維護(hù)；3.能夠熟練操作存貨信息的錄入與維護(hù)。教學(xué)重點(diǎn)基礎(chǔ)檔案的設(shè)置要求及操作方法教學(xué)難點(diǎn)基礎(chǔ)檔案的設(shè)置課程思政育人內(nèi)容1.培養(yǎng)學(xué)生從信息技術(shù)發(fā)展的角度去理解會計(jì)的發(fā)展；2.培養(yǎng)學(xué)生會計(jì)信息化的思維；3.培養(yǎng)學(xué)生在解決現(xiàn)實(shí)問題過程中的創(chuàng)新能力。課程平臺省精品在線平臺課時(shí)序5-6教學(xué)方法混合式教學(xué)（課前+課中+課后）教學(xué)場所線上+線下教學(xué)過程設(shè)計(jì)及時(shí)間分配一、微課導(dǎo)學(xué)1、教師提前在云平臺上傳并發(fā)布學(xué)習(xí)資源；2、學(xué)生提前觀看“基礎(chǔ)檔案設(shè)置”微課視頻；3、觀看完成后，需完成配套練習(xí)。二、課前測試（10’）1、引入上次課賬套；2、云平臺簽到；3、課前小測——重點(diǎn)測試“基礎(chǔ)檔案設(shè)置”相關(guān)內(nèi)容；4、講評反饋——講評測試內(nèi)容，反饋考評結(jié)果。三、專題講解（35’）任務(wù)一機(jī)構(gòu)人員設(shè)置【工作任務(wù)】1.設(shè)置部門檔案2.設(shè)置人員類別3.設(shè)置人員檔案【知識儲備】1.部門檔案2.人員類別3.人員檔人員檔案【崗位說明】以賬套主管101的身份，于2022年1月1日登錄企業(yè)應(yīng)用平臺【任務(wù)實(shí)施】1.設(shè)置部門檔案2.設(shè)置人員類別3.設(shè)置人員檔案任務(wù)二客商信息設(shè)置【工作任務(wù)】1.設(shè)置供應(yīng)商分類與客戶分類2.設(shè)置供應(yīng)商檔案3.設(shè)置客戶檔案【知識儲備】1.供應(yīng)商分類2.客戶分類3.供應(yīng)商檔案【崗位說明】以賬套主管101的身份，于2022年1月1日登錄企業(yè)應(yīng)用平臺【任務(wù)實(shí)施】1.設(shè)置供應(yīng)商分類與客戶分類2.設(shè)置供應(yīng)商檔案3.設(shè)置客戶檔案三、企業(yè)信息系統(tǒng)任務(wù)三存貨信息設(shè)置【工作任務(wù)】1.設(shè)置存貨分類2.設(shè)置計(jì)量單位3.設(shè)置存貨檔案【知識儲備】1.存貨分類2.計(jì)量單位3.存貨檔案【崗位說明】以賬套主管101的身份，于2022年1月1日登錄企業(yè)應(yīng)用平臺【任務(wù)實(shí)施】1.設(shè)置存貨分類2.設(shè)置計(jì)量單位3.設(shè)置存貨檔案四、操作示范（35’）任務(wù)一、任務(wù)二、任務(wù)三1.教師演示2.學(xué)生操作3.小組討論4.教師答疑五、歸納總結(jié)（10’）1、輸出本次課賬套數(shù)據(jù)；2、知識總結(jié)：課后任務(wù)云平臺上面進(jìn)行討論與答疑；完成本項(xiàng)目綜合實(shí)訓(xùn)任務(wù)。教學(xué)反思需深刻理解基礎(chǔ)檔案設(shè)置的要求；能夠解在操作中出現(xiàn)的各種問題。單元教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容項(xiàng)目三基礎(chǔ)檔案設(shè)置任務(wù)四財(cái)務(wù)檔案設(shè)置任務(wù)五結(jié)算方式設(shè)置任務(wù)六單據(jù)編輯設(shè)置教學(xué)目的1.能夠熟練操作財(cái)務(wù)檔案的錄入與維護(hù)；2.能夠熟練操作結(jié)算方式的錄入與維護(hù)；3.能夠準(zhǔn)確設(shè)置數(shù)據(jù)權(quán)限和進(jìn)行單據(jù)編輯。教學(xué)重點(diǎn)基礎(chǔ)檔案的設(shè)置要求及操作方法教學(xué)難點(diǎn)基礎(chǔ)檔案的設(shè)置課程思政育人內(nèi)容1.培養(yǎng)學(xué)生從信息技術(shù)發(fā)展的角度去理解會計(jì)的發(fā)展；2.培養(yǎng)學(xué)生會計(jì)信息化的思維；3.培養(yǎng)學(xué)生在解決現(xiàn)實(shí)問題過程中的創(chuàng)新能力。課程平臺省精品在線平臺課時(shí)序7-8教學(xué)方法混合式教學(xué)（課前+課中+課后）教學(xué)場所線上+線下教學(xué)過程設(shè)計(jì)及時(shí)間分配一、微課導(dǎo)學(xué)1、教師提前在云平臺上傳并發(fā)布學(xué)習(xí)資源；2、學(xué)生提前觀看“基礎(chǔ)檔案設(shè)置”微課視頻；3、觀看完成后，需完成配套練習(xí)。二、課前測試（10’）1、引入上次課賬套；2、云平臺簽到；3、課前小測——重點(diǎn)測試“基礎(chǔ)檔案設(shè)置”相關(guān)內(nèi)容；4、講評反饋——講評測試內(nèi)容，反饋考評結(jié)果。三、專題講解（35’）任務(wù)四財(cái)務(wù)信息設(shè)置【工作任務(wù)】1.指定會計(jì)科目；2.增加會計(jì)科目；3.修改會計(jì)科目；4.設(shè)置憑證類別；5.設(shè)置項(xiàng)目目錄。【知識儲備】1.會計(jì)科目（1）會計(jì)科目的增加（2）會計(jì)科目的修改（3）會計(jì)科目的刪除（4）會計(jì)科目的指定2.憑證類別3.項(xiàng)目目錄【崗位說明】以賬套主管101的身份，于2022年1月1日登錄企業(yè)應(yīng)用平臺【任務(wù)實(shí)施】1.指定科目；2.增加會計(jì)科目；3.設(shè)置輔助核算；4.設(shè)置憑證類別；5.設(shè)置項(xiàng)目目錄。任務(wù)五收付結(jié)算設(shè)置【工作任務(wù)】1.增加常用結(jié)算方式（收、付款業(yè)務(wù)由財(cái)務(wù)部門根據(jù)有關(guān)憑證進(jìn)行處理，在系統(tǒng)中沒有對應(yīng)結(jié)算方式的，其結(jié)算方式為“其他”）。2.增加付款條件3.設(shè)置本單位開戶銀行【知識儲備】系統(tǒng)中需要設(shè)置的“結(jié)算方式”與財(cái)務(wù)結(jié)算方式基本一致，主要包括現(xiàn)金結(jié)算、支票結(jié)算等?！敖Y(jié)算方式編碼”和“結(jié)算方式名稱”為必填項(xiàng)【崗位說明】以賬套主管101的身份，于2022年1月1日登錄企業(yè)應(yīng)用平臺【任務(wù)實(shí)施】1.設(shè)置結(jié)算方式；2.設(shè)置付款條件；3.設(shè)置本單位開戶銀行。任務(wù)六單據(jù)編輯設(shè)置【工作任務(wù)】1.將銷售管理系統(tǒng)中銷售專用發(fā)票表頭項(xiàng)目中的“銷售類型”改為非必輸項(xiàng)，將其表體項(xiàng)目中的“數(shù)量”改為非必輸項(xiàng)；為其表體增加“退補(bǔ)標(biāo)志”項(xiàng)。2.將銷售管理系統(tǒng)中銷售普通發(fā)票表頭項(xiàng)目中的“銷售類型”改為非必輸項(xiàng)。3.將銷售專用發(fā)票、銷售普通發(fā)票和采購專用發(fā)票、采購普通發(fā)票編號設(shè)置為可以“手工改動，重號時(shí)自動重取”。4.將應(yīng)收款管理系統(tǒng)和應(yīng)付款管理系統(tǒng)中付款單和收款單編號設(shè)置為可以“手工改動，重號時(shí)自動重取”?！局R儲備】據(jù)設(shè)置主要包括單據(jù)格式設(shè)置和單據(jù)編號設(shè)置?！緧徫徽f明】以賬套主管101的身份，于2022年1月1日登錄企業(yè)應(yīng)用平臺【任務(wù)實(shí)施】1.設(shè)置單據(jù)格式2.設(shè)置單據(jù)編號四、操作示范（35’）任務(wù)四、任務(wù)五、任務(wù)六1.教師演示2.學(xué)生操作3.小組討論4.教師答疑五、歸納總結(jié)（10’）1、輸出本次課賬套數(shù)據(jù)；2、知識總結(jié)：課后任務(wù)云平臺上面進(jìn)行討論與答疑；完成本項(xiàng)目綜合實(shí)訓(xùn)任務(wù)。教學(xué)反思需深刻理解基礎(chǔ)檔案設(shè)置的要求；能夠解在操作中出現(xiàn)的各種問題。單元教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容項(xiàng)目四總賬日常管理任務(wù)一系統(tǒng)初始化任務(wù)二日常業(yè)務(wù)處理教學(xué)目的1.了解總賬系統(tǒng)日常業(yè)務(wù)操作流程；2.理解總賬系統(tǒng)在整個(gè)系統(tǒng)中的作用；3.掌握總賬系統(tǒng)相關(guān)事項(xiàng)的具體規(guī)定。教學(xué)重點(diǎn)能選擇正確的操作員進(jìn)入總賬系統(tǒng)進(jìn)行操作；能完成期總賬系統(tǒng)的初始化工作；能完成總賬系統(tǒng)日常填制憑證、審核憑證、出納簽字以及修改憑證等操作；能完成憑證記賬、反記賬工作。教學(xué)難點(diǎn)總賬系統(tǒng)日常填制憑證、審核憑證、出納簽字以及修改憑證等操作課程思政育人內(nèi)容1.培養(yǎng)學(xué)生誠信為本、不做假賬的職業(yè)道德；2.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)；3.培養(yǎng)學(xué)生合理合法的職業(yè)判斷能力；4.培養(yǎng)學(xué)生用信息化思維解決問題的能力。課程平臺省精品在線平臺課時(shí)序9-10教學(xué)方法混合式教學(xué)（課前+課中+課后）教學(xué)場所線上+線下教學(xué)過程設(shè)計(jì)及時(shí)間分配一、微課導(dǎo)學(xué)1、教師提前在云平臺上傳并發(fā)布學(xué)習(xí)資源；2、學(xué)生提前觀看“總賬日常管理”微課視頻；3、觀看完成后，需完成配套練習(xí)。二、課前測試（10’）1、引入上次課賬套；2、云平臺簽到；3、課前小測——重點(diǎn)測試“總賬日常管理”相關(guān)內(nèi)容；4、講評反饋——講評測試內(nèi)容，反饋考評結(jié)果。三、專題講解（35’）任務(wù)一系統(tǒng)初始化【工作任務(wù)】根據(jù)浙江安祥商貿(mào)有限公司崗位分工和財(cái)務(wù)制度要求，使用用友U8系統(tǒng)，完成該公司2022年1月份總賬系統(tǒng)參數(shù)設(shè)置、期初余額錄入等初始化工作?！局R儲備】1.總賬系統(tǒng)2.總賬參數(shù)設(shè)置3.受控科目4.總賬期初余額【崗位說明】以101賬套主管張偉的身份進(jìn)行總賬系統(tǒng)初始設(shè)置。【任務(wù)實(shí)施】1.參數(shù)設(shè)置2.錄入期初余額3.期初對賬4.試算平衡任務(wù)二日常業(yè)務(wù)處理【工作任務(wù)】1.根據(jù)財(cái)務(wù)準(zhǔn)則要求，使用用友U8系統(tǒng)，完成浙江安祥商貿(mào)有限公司2022年1月份原始憑證的總賬系統(tǒng)日常業(yè)務(wù)處理。2.根據(jù)浙江安祥商貿(mào)有限公司的財(cái)務(wù)制度和崗位分工情況，在總賬系統(tǒng)完成記賬憑證的出納簽字。3.根據(jù)浙江安祥商貿(mào)有限公司的財(cái)務(wù)制度和崗位分工情況，在總賬系統(tǒng)完成記賬憑證的審核簽字。4.根據(jù)浙江安祥商貿(mào)有限公司的財(cái)務(wù)制度和崗位分工情況，在總賬系統(tǒng)完成憑證的記賬。【知識儲備】1.填制憑證2.查詢憑證3.出納簽字4.審核憑證5.記賬【崗位說明】以105會計(jì)林彬的身份填制憑證。以106出納鐘靈的身份進(jìn)行出納簽字。以104財(cái)務(wù)經(jīng)理韓寒的身份審核憑證。以105會計(jì)林彬的身份記賬?！救蝿?wù)實(shí)施】1.填制憑證2.出納簽字3.審核憑證4.記賬四、操作示范（35’）1.教師演示2.學(xué)生操作3.小組討論4.教師答疑五、歸納總結(jié)（10’）1、輸出本次課賬套數(shù)據(jù)；2、知識總結(jié)：課后任務(wù)云平臺上面進(jìn)行討論與答疑；完成本項(xiàng)目綜合實(shí)訓(xùn)任務(wù)。教學(xué)反思能夠理解并獨(dú)立完成系統(tǒng)初始化、日常業(yè)務(wù)處理這兩項(xiàng)任務(wù)單元教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容項(xiàng)目四總賬日常管理任務(wù)二日常業(yè)務(wù)處理任務(wù)三特殊業(yè)務(wù)處理教學(xué)目的1.了解總賬系統(tǒng)日常業(yè)務(wù)操作流程；2.理解總賬系統(tǒng)在整個(gè)系統(tǒng)中的作用；3.掌握總賬系統(tǒng)相關(guān)事項(xiàng)的具體規(guī)定。教學(xué)重點(diǎn)能選擇正確的操作員進(jìn)入總賬系統(tǒng)進(jìn)行操作；能完成期總賬系統(tǒng)的初始化工作；能完成總賬系統(tǒng)日常填制憑證、審核憑證、出納簽字以及修改憑證等操作；能完成憑證記賬、反記賬工作。教學(xué)難點(diǎn)總賬系統(tǒng)日常填制憑證、審核憑證、出納簽字以及修改憑證等操作課程思政育人內(nèi)容1.培養(yǎng)學(xué)生誠信為本、不做假賬的職業(yè)道德；2.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)；3.培養(yǎng)學(xué)生合理合法的職業(yè)判斷能力；4.培養(yǎng)學(xué)生用信息化思維解決問題的能力。課程平臺省精品在線平臺課時(shí)序11-12教學(xué)方法混合式教學(xué)（課前+課中+課后）教學(xué)場所線上+線下教學(xué)過程設(shè)計(jì)及時(shí)間分配一、微課導(dǎo)學(xué)1、教師提前在云平臺上傳并發(fā)布學(xué)習(xí)資源；2、學(xué)生提前觀看“總賬日常管理”微課視頻；3、觀看完成后，需完成配套練習(xí)。二、課前測試（10’）1、引入上次課賬套；2、云平臺簽到；3、課前小測——重點(diǎn)測試“總賬日常管理”相關(guān)內(nèi)容；4、講評反饋——講評測試內(nèi)容，反饋考評結(jié)果。三、專題講解（35’）任務(wù)二日常業(yè)務(wù)處理【工作任務(wù)】1.根據(jù)財(cái)務(wù)準(zhǔn)則要求，使用用友U8系統(tǒng)，完成浙江安祥商貿(mào)有限公司2022年1月份原始憑證的總賬系統(tǒng)日常業(yè)務(wù)處理。2.根據(jù)浙江安祥商貿(mào)有限公司的財(cái)務(wù)制度和崗位分工情況，在總賬系統(tǒng)完成記賬憑證的出納簽字。3.根據(jù)浙江安祥商貿(mào)有限公司的財(cái)務(wù)制度和崗位分工情況，在總賬系統(tǒng)完成記賬憑證的審核簽字。4.根據(jù)浙江安祥商貿(mào)有限公司的財(cái)務(wù)制度和崗位分工情況，在總賬系統(tǒng)完成憑證的記賬?！局R儲備】1.填制憑證2.查詢憑證3.出納簽字4.審核憑證5.記賬【崗位說明】以105會計(jì)林彬的身份填制憑證。以106出納鐘靈的身份進(jìn)行出納簽字。以104財(cái)務(wù)經(jīng)理韓寒的身份審核憑證。以105會計(jì)林彬的身份記賬?！救蝿?wù)實(shí)施】1.填制憑證2.出納簽字3.審核憑證4.記賬任務(wù)三特殊業(yè)務(wù)處理【工作任務(wù)】（1）假設(shè)，在記賬完成后，財(cái)務(wù)經(jīng)理韓寒發(fā)現(xiàn)2022年1月份0007號記賬憑證填制有誤，該筆分錄的支付金額應(yīng)該是1000元。請完成錯(cuò)賬的更正。（2）請刪除（1）中填制的2張錯(cuò)賬更正憑證。【知識儲備】1.修改憑證2.憑證的作廢與整理【崗位說明】以105會計(jì)林彬的身份查詢會計(jì)憑證。以101張偉的身份設(shè)置常用憑證。以105會計(jì)林彬的身份填制憑證。以106出納鐘靈的身份進(jìn)行出納簽字、取消出納簽字。以104財(cái)務(wù)經(jīng)理韓寒的身份進(jìn)行憑證審核、取消憑證審核。以105會計(jì)林彬的身份記賬、反記賬?！救蝿?wù)實(shí)施】1.錯(cuò)賬更正2.刪除記賬憑證四、操作示范（35’）1.教師演示2.學(xué)生操作3.小組討論4.教師答疑五、歸納總結(jié)（10’）1、輸出本次課賬套數(shù)據(jù)；2、知識總結(jié)：課后任務(wù)云平臺上面進(jìn)行討論與答疑；完成本項(xiàng)目綜合實(shí)訓(xùn)任務(wù)。教學(xué)反思能夠理解并獨(dú)立完成日常業(yè)務(wù)處理、特殊業(yè)務(wù)處理這兩項(xiàng)任務(wù)單元教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容項(xiàng)目五應(yīng)收款管理任務(wù)一系統(tǒng)初始化任務(wù)二日常單據(jù)處理教學(xué)目的1.了解應(yīng)收款管理系統(tǒng)實(shí)施流程；2.理解應(yīng)收款管理系統(tǒng)初始在整個(gè)系統(tǒng)中的作用以及對后續(xù)操作的影響；3.掌握應(yīng)收款管理系統(tǒng)的日常業(yè)務(wù)處理。教學(xué)重點(diǎn)1.能正確合理的設(shè)置應(yīng)收款系統(tǒng)參數(shù)和各項(xiàng)初始內(nèi)容；2.能熟練填寫應(yīng)收款管理系統(tǒng)的各類單據(jù)并審核、制單；3.能進(jìn)行應(yīng)收款管理系統(tǒng)的逆向操作和單據(jù)查詢。教學(xué)難點(diǎn)應(yīng)收款管理系統(tǒng)的逆向操作和單據(jù)查詢課程思政育人內(nèi)容1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛會計(jì)工作，誠實(shí)守信、盡職盡責(zé)的敬業(yè)精神；2.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)；3.培養(yǎng)學(xué)生全面熟悉銷售活動的業(yè)務(wù)流程，與其他部門協(xié)作分工的團(tuán)隊(duì)合作精神。課程平臺省精品在線平臺課時(shí)序13-14教學(xué)方法混合式教學(xué)（課前+課中+課后）教學(xué)場所線上+線下教學(xué)過程設(shè)計(jì)及時(shí)間分配一、微課導(dǎo)學(xué)1、教師提前在云平臺上傳并發(fā)布學(xué)習(xí)資源；2、學(xué)生提前觀看“應(yīng)收款管理”微課視頻；3、觀看完成后，需完成配套練習(xí)。二、課前測試（10’）1、引入上次課賬套；2、云平臺簽到；3、課前小測——重點(diǎn)測試“應(yīng)收款管理”相關(guān)內(nèi)容；4、講評反饋——講評測試內(nèi)容，反饋考評結(jié)果。三、專題講解（35’）任務(wù)一系統(tǒng)初始化【工作任務(wù)】1.應(yīng)收款管理選項(xiàng)設(shè)置2.應(yīng)收款管理系統(tǒng)科目設(shè)置3.壞賬設(shè)置4.賬齡區(qū)間與逾期賬齡區(qū)間設(shè)置5.報(bào)警級別設(shè)置6.期初數(shù)據(jù)錄入【知識儲備】1.系統(tǒng)選項(xiàng)2.初始設(shè)置3.期初余額【崗位說明】以賬套主管張偉的身份進(jìn)行應(yīng)收款管理系統(tǒng)的初始設(shè)置?！救蝿?wù)實(shí)施】1.選項(xiàng)設(shè)置2.科目設(shè)置3.壞賬設(shè)置4.賬齡區(qū)間與逾期賬齡區(qū)間設(shè)置5.報(bào)警級別設(shè)置6.期初余額錄入任務(wù)二日常單據(jù)處理【工作任務(wù)】1.2022年1月2日，向上海東航飲用水有限公司銷售飲用水一批，相關(guān)原始單據(jù)見下圖（合同略）。2.2022年1月5日，向黑龍江舒達(dá)飲品有限公司銷售飲用水一批，以現(xiàn)金代墊運(yùn)費(fèi)1500元，相關(guān)原始單據(jù)見下圖（合同略）。3.2022年1月7日，向深圳安吉飲水產(chǎn)業(yè)集團(tuán)有限公司銷售飲用水一批，相關(guān)原始單據(jù)見下圖（合同略）。4.2022年1月8日，預(yù)收深圳安吉水產(chǎn)業(yè)集團(tuán)有限公司貨款5000元，相關(guān)原始單據(jù)見下圖。5.2022年1月15日，向江南賦餐飲管理有限公司銷售貨物一批，相關(guān)原始單據(jù)見下圖（合同略）。6.2022年1月19日，向河南純中純飲品有限公司銷售貨物一批，相關(guān)原始單據(jù)見下圖（合同略）。7.2022年1月23日，向深圳安吉飲水產(chǎn)業(yè)集團(tuán)有限公司銷售阿爾山礦泉水一批，相關(guān)原始單據(jù)見下圖（合同略）?！局R儲備】1.應(yīng)收單應(yīng)收單據(jù)是企業(yè)確認(rèn)應(yīng)收款的依據(jù)，主要包括銷售發(fā)票與其他應(yīng)收單2.收款單應(yīng)收款管理系統(tǒng)的收款單用來記錄企業(yè)所收到的客戶款項(xiàng)，款項(xiàng)性質(zhì)包括應(yīng)收款、預(yù)收款和其他費(fèi)用等。3.核銷核銷處理是指日常進(jìn)行的收款核銷應(yīng)收款的工作，表示客戶往來款項(xiàng)已經(jīng)結(jié)清?！緧徫徽f明】以會計(jì)林彬的身份填制和審核應(yīng)收單。以出納鐘靈的身份填制收款單。以會計(jì)林彬的身份審核應(yīng)收單。以會計(jì)林彬的身份進(jìn)行核銷和制單?！救蝿?wù)實(shí)施】業(yè)務(wù)1普通銷售業(yè)務(wù)1.填制銷售專用發(fā)票2.審核銷售專用發(fā)票并制單業(yè)務(wù)2有代墊運(yùn)費(fèi)的普通銷售業(yè)務(wù)1.填制銷售普通發(fā)票2.審核銷售普通發(fā)票并制單3.填制其他應(yīng)收單2.審核其他應(yīng)收單并制單業(yè)務(wù)3當(dāng)即收款的銷售業(yè)務(wù)1.填制并審核銷售專用發(fā)票2.填制并審核收款單3.核銷4.制單業(yè)務(wù)4預(yù)收貨款業(yè)務(wù)1.填制并審核收款單2.制單業(yè)務(wù)5普通銷售業(yè)務(wù)業(yè)務(wù)6普通銷售業(yè)務(wù)業(yè)務(wù)7普通銷售業(yè)務(wù)四、操作示范（35’）1.教師演示2.學(xué)生操作3.小組討論4.教師答疑五、歸納總結(jié)（10’）1、輸出本次課賬套數(shù)據(jù)；2、知識總結(jié)課后任務(wù)云平臺上面進(jìn)行討論與答疑；完成本項(xiàng)目綜合實(shí)訓(xùn)任務(wù)。教學(xué)反思能夠理解并獨(dú)立完成系統(tǒng)初始化、日常單據(jù)處理這兩項(xiàng)任務(wù)單元教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容項(xiàng)目五應(yīng)收款管理任務(wù)三票據(jù)處理任務(wù)四轉(zhuǎn)賬處理任務(wù)五壞賬處理任務(wù)六數(shù)據(jù)查詢和其他處理教學(xué)目的1.了解應(yīng)收款管理系統(tǒng)實(shí)施流程；2.理解應(yīng)收款管理系統(tǒng)初始在整個(gè)系統(tǒng)中的作用以及對后續(xù)操作的影響；3.掌握應(yīng)收款管理系統(tǒng)的日常業(yè)務(wù)處理。教學(xué)重點(diǎn)1.能正確合理的設(shè)置應(yīng)收款系統(tǒng)參數(shù)和各項(xiàng)初始內(nèi)容；2.能熟練填寫應(yīng)收款管理系統(tǒng)的各類單據(jù)并審核、制單；3.能進(jìn)行應(yīng)收款管理系統(tǒng)的逆向操作和單據(jù)查詢。教學(xué)難點(diǎn)應(yīng)收款管理系統(tǒng)的逆向操作和單據(jù)查詢課程思政育人內(nèi)容1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛會計(jì)工作，誠實(shí)守信、盡職盡責(zé)的敬業(yè)精神；2.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)；3.培養(yǎng)學(xué)生全面熟悉銷售活動的業(yè)務(wù)流程，與其他部門協(xié)作分工的團(tuán)隊(duì)合作精神。課程平臺省精品在線平臺課時(shí)序15-16教學(xué)方法混合式教學(xué)（課前+課中+課后）教學(xué)場所線上+線下教學(xué)過程設(shè)計(jì)及時(shí)間分配一、微課導(dǎo)學(xué)1、教師提前在云平臺上傳并發(fā)布學(xué)習(xí)資源；2、學(xué)生提前觀看“應(yīng)收款管理”微課視頻；3、觀看完成后，需完成配套練習(xí)。二、課前測試（10’）1、引入上次課賬套；2、云平臺簽到；3、課前小測——重點(diǎn)測試“應(yīng)收款管理”相關(guān)內(nèi)容；4、講評反饋——講評測試內(nèi)容，反饋考評結(jié)果。三、專題講解（35’）任務(wù)三票據(jù)處理【工作任務(wù)】1.2022年1月10日，收到黑龍江舒達(dá)飲品有限公司簽發(fā)并承兌的商業(yè)承兌匯票一張，相關(guān)原始單據(jù)見下圖。2.2022年1月12日，收到深圳安吉飲水產(chǎn)業(yè)集團(tuán)有限公司簽發(fā)并承兌的銀行承兌匯票一張，相關(guān)原始單據(jù)見下圖。3.2022年1月18日，將票號為30804450的銀行承兌匯票進(jìn)行貼現(xiàn)，貼現(xiàn)率為6%，相關(guān)原始單據(jù)見下圖。4.2022年1月21日，收到轉(zhuǎn)賬支票一張，將票號為57591223的商業(yè)承兌匯票進(jìn)行結(jié)算，相關(guān)原始單據(jù)見下圖。【知識儲備】1.票據(jù)錄入2.票據(jù)處理【崗位說明】以會計(jì)林彬的身份填制商業(yè)匯票。以出納鐘靈的身份審核收款單。以會計(jì)林彬的身份核銷和制單?！救蝿?wù)實(shí)施】業(yè)務(wù)1收到商業(yè)承兌匯票1.填制商業(yè)承兌匯票；2.審核收款單；3.核銷；4.制單業(yè)務(wù)2收到銀行承兌匯票業(yè)務(wù)3商業(yè)匯票貼現(xiàn)業(yè)務(wù)4商業(yè)匯票結(jié)算任務(wù)四轉(zhuǎn)賬處理【工作任務(wù)】1.2022年1月9日，經(jīng)三方同意，將上海東航飲用水有限公司1月2日銷售的貨款轉(zhuǎn)為向河南純中純飲品有限公司的應(yīng)收賬款。2.2022年1月25日，將預(yù)收深圳安吉水產(chǎn)業(yè)集團(tuán)有限公司5000的貨款沖抵其部分貨款。【知識儲備】1.應(yīng)收沖應(yīng)收2.預(yù)收沖應(yīng)收3.應(yīng)收沖應(yīng)付4.紅票對沖【崗位說明】以會計(jì)林彬的身份進(jìn)行轉(zhuǎn)賬處理?！救蝿?wù)實(shí)施】業(yè)務(wù)1應(yīng)收沖應(yīng)收業(yè)務(wù)2預(yù)收沖應(yīng)收任務(wù)五壞賬處理【工作任務(wù)】1.2022年1月19日，將河南純中純飲品有限公司的應(yīng)收賬款轉(zhuǎn)為壞賬，相關(guān)原始單據(jù)見下圖。2.2022年1月29日，接銀行通知，收回1月19日已作為壞賬處理的壞賬，相關(guān)原始單據(jù)見下圖。3.2022年1月31日，計(jì)提本月壞賬?！局R儲備】壞賬處理指系統(tǒng)提供的計(jì)提應(yīng)收壞賬準(zhǔn)備處理、壞賬發(fā)生后的處理、壞賬收回后的處理等功能。壞賬處理的作用是系統(tǒng)自動計(jì)提應(yīng)收款的壞賬處理，當(dāng)壞賬發(fā)生時(shí)即可進(jìn)行壞賬核銷，當(dāng)被核銷壞賬又收回時(shí)，即可進(jìn)行相應(yīng)處理?！緧徫徽f明】以會計(jì)林彬的身份進(jìn)行發(fā)生壞賬的處理。以出納鐘靈的身份進(jìn)行壞賬收回的收款單填制。以會計(jì)林彬的身份審核收款單和進(jìn)行壞賬收回的處理。以會計(jì)林彬的身份進(jìn)行壞賬的計(jì)提。【任務(wù)實(shí)施】業(yè)務(wù)1壞賬的發(fā)生業(yè)務(wù)2壞賬的收回1.填制收款單；2.壞賬收回和制單；業(yè)務(wù)3壞賬的計(jì)提任務(wù)六數(shù)據(jù)查詢和其他處理【工作任務(wù)】1.查詢1月份填制的全部發(fā)票。2.查詢1月份應(yīng)收賬款科目余額表。3.進(jìn)行1月份的欠款分析。4.取消本月的預(yù)收沖應(yīng)收處理。【知識儲備】1.單據(jù)查詢2.賬表管理3.其他處理【崗位說明】以會計(jì)林彬的身份進(jìn)行單據(jù)查詢的操作。以會計(jì)林彬的身份進(jìn)行賬表管理。以會計(jì)林彬的身份進(jìn)行其他處理?！救蝿?wù)實(shí)施】1.單據(jù)查詢2.賬表管理3.取消操作四、操作示范（35’）1.教師演示2.學(xué)生操作3.小組討論4.教師答疑五、歸納總結(jié)（10’）1、輸出本次課賬套數(shù)據(jù)；2、知識總結(jié)：課后任務(wù)云平臺上面進(jìn)行討論與答疑；完成本項(xiàng)目綜合實(shí)訓(xùn)任務(wù)。教學(xué)反思能夠理解并獨(dú)立完成票據(jù)處理、轉(zhuǎn)賬處理、壞賬處理、數(shù)據(jù)查詢和其他處理這四項(xiàng)任務(wù)單元教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容項(xiàng)目六應(yīng)付款管理任務(wù)一系統(tǒng)初始化任務(wù)二日常單據(jù)處理教學(xué)目的1.了解應(yīng)付款管理系統(tǒng)實(shí)施流程；2.理解應(yīng)付款管理系統(tǒng)初始在整個(gè)系統(tǒng)中的作用以及對后續(xù)操作的影響；3.掌握應(yīng)付款管理系統(tǒng)的日常業(yè)務(wù)處理。教學(xué)重點(diǎn)1.能正確合理的設(shè)置應(yīng)付款系統(tǒng)參數(shù)和各項(xiàng)初始內(nèi)容；2.能熟練填寫應(yīng)付款管理系統(tǒng)的各類單據(jù)并審核、制單；3.能進(jìn)行應(yīng)付款管理系統(tǒng)的逆向操作和單據(jù)查詢。教學(xué)難點(diǎn)應(yīng)付款管理系統(tǒng)的逆向操作和單據(jù)查詢。課程思政育人內(nèi)容1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛會計(jì)工作，誠實(shí)守信、盡職盡責(zé)的敬業(yè)精神；2.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)；3.培養(yǎng)學(xué)生全面熟悉采購活動的業(yè)務(wù)流程，與其他部門協(xié)作分工的團(tuán)隊(duì)合作精神。課程平臺省精品在線平臺課時(shí)序17-18教學(xué)方法混合式教學(xué)（課前+課中+課后）教學(xué)場所線上+線下教學(xué)過程設(shè)計(jì)及時(shí)間分配一、微課導(dǎo)學(xué)1、教師提前在云平臺上傳并發(fā)布學(xué)習(xí)資源；2、學(xué)生提前觀看“應(yīng)付款管理”微課視頻；3、觀看完成后，需完成配套練習(xí)。二、課前測試（10’）1、引入上次課賬套；2、云平臺簽到；3、課前小測——重點(diǎn)測試“應(yīng)付款管理”相關(guān)內(nèi)容；4、講評反饋——講評測試內(nèi)容，反饋考評結(jié)果。三、專題講解（35’）任務(wù)一系統(tǒng)初始化【工作任務(wù)】1.應(yīng)付款管理選項(xiàng)設(shè)置2.應(yīng)付款管理系統(tǒng)科目設(shè)置3.賬齡區(qū)間與逾期賬齡區(qū)間設(shè)置4．報(bào)警級別設(shè)置5.期初數(shù)據(jù)錄入【知識儲備】1.系統(tǒng)選項(xiàng)2.初始設(shè)置3.期初余額【崗位說明】以賬套主管101的身份進(jìn)行應(yīng)付款管理系統(tǒng)的初始設(shè)置?！救蝿?wù)實(shí)施】1.選項(xiàng)設(shè)置2.科目設(shè)置3.賬齡區(qū)間與逾期賬齡區(qū)間設(shè)置4.報(bào)警級別設(shè)置5.期初余額錄入任務(wù)二日常單據(jù)處理【工作任務(wù)】1.2022年1月3日，向北京東陽泰達(dá)商貿(mào)有限公司采購飲用水一批，相關(guān)原始單據(jù)見下圖（合同略）。2.2022年1月5日，收到上月已入庫商品的增值稅專用發(fā)票，當(dāng)即電匯支付全部價(jià)稅款，相關(guān)原始單據(jù)見下圖。3.2022年1月6日，向永泉食品商行采購飲用水一批，貨款未付。運(yùn)費(fèi)分?jǐn)偡绞綖椋喊凑沾尕洈?shù)量進(jìn)行分?jǐn)偅嚓P(guān)原始單據(jù)見下圖（合同略）。4.2022年1月10日，向上海德楊食品有限公司購買飲用水一批，相關(guān)原始單據(jù)見下圖（合同略）。5.2022年1月16日，發(fā)現(xiàn)向大爽公司購買的奧利奧夾心餅干部分為過期產(chǎn)品，經(jīng)與對方協(xié)商退貨300袋，相關(guān)原始單據(jù)見下圖。【知識儲備】1.應(yīng)付單；2.付款單；3.核銷【崗位說明】以會計(jì)林彬的身份填制和審核應(yīng)付單。以出納鐘靈的身份填制付款單。以會計(jì)林彬的身份審核應(yīng)付單。以會計(jì)林彬的身份進(jìn)行核銷和制單?！救蝿?wù)實(shí)施】業(yè)務(wù)1普通采購業(yè)務(wù)1.填制采購專用發(fā)票；2.審核采購專用發(fā)票并制單業(yè)務(wù)2沖回暫估業(yè)務(wù)1.填制沖回暫估憑證；2.填制并審核采購專用發(fā)票；3.填制并審核付款單；3.核銷；4.制單業(yè)務(wù)3含運(yùn)費(fèi)的普通采購業(yè)務(wù)1.填制采購普通發(fā)票；2.審核采購普通發(fā)票并制單；3.填制運(yùn)費(fèi)專用發(fā)票；4.審核運(yùn)費(fèi)專用發(fā)票并制單業(yè)務(wù)4普通采購業(yè)務(wù)業(yè)務(wù)5采購?fù)素洏I(yè)務(wù)1.填制并審核采購專用發(fā)票；2.填制并審核付款單；3.核銷；4.制單四、操作示范（35’）1.教師演示2.學(xué)生操作3.小組討論4.教師答疑五、歸納總結(jié)（10’）1、輸出本次課賬套數(shù)據(jù)；2、知識總結(jié)課后任務(wù)云平臺上面進(jìn)行討論與答疑；完成本項(xiàng)目綜合實(shí)訓(xùn)任務(wù)。教學(xué)反思能夠理解并獨(dú)立完成系統(tǒng)初始化、日常單據(jù)處理這兩項(xiàng)任務(wù)單元教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容項(xiàng)目六應(yīng)付款管理任務(wù)三票據(jù)處理任務(wù)四轉(zhuǎn)賬處理任務(wù)五數(shù)據(jù)查詢和其他處理教學(xué)目的1.了解應(yīng)付款管理系統(tǒng)實(shí)施流程；2.理解應(yīng)付款管理系統(tǒng)初始在整個(gè)系統(tǒng)中的作用以及對后續(xù)操作的影響；3.掌握應(yīng)付款管理系統(tǒng)的日常業(yè)務(wù)處理。教學(xué)重點(diǎn)1.能正確合理的設(shè)置應(yīng)付款系統(tǒng)參數(shù)和各項(xiàng)初始內(nèi)容；2.能熟練填寫應(yīng)付款管理系統(tǒng)的各類單據(jù)并審核、制單；3.能進(jìn)行應(yīng)付款管理系統(tǒng)的逆向操作和單據(jù)查詢。教學(xué)難點(diǎn)應(yīng)付款管理系統(tǒng)的逆向操作和單據(jù)查詢。課程思政育人內(nèi)容1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛會計(jì)工作，誠實(shí)守信、盡職盡責(zé)的敬業(yè)精神；2.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)；3.培養(yǎng)學(xué)生全面熟悉采購活動的業(yè)務(wù)流程，與其他部門協(xié)作分工的團(tuán)隊(duì)合作精神。課程平臺省精品在線平臺課時(shí)序19-20教學(xué)方法混合式教學(xué)（課前+課中+課后）教學(xué)場所線上+線下教學(xué)過程設(shè)計(jì)及時(shí)間分配一、微課導(dǎo)學(xué)1、教師提前在云平臺上傳并發(fā)布學(xué)習(xí)資源；2、學(xué)生提前觀看“應(yīng)付款管理”微課視頻；3、觀看完成后，需完成配套練習(xí)。二、課前測試（10’）1、引入上次課賬套；2、云平臺簽到；3、課前小測——重點(diǎn)測試“應(yīng)付款管理”相關(guān)內(nèi)容；4、講評反饋——講評測試內(nèi)容，反饋考評結(jié)果。三、專題講解（35’）任務(wù)三票據(jù)處理【工作任務(wù)】1.2022年1月4日，對上個(gè)月開具給德楊食品的商業(yè)承兌匯票進(jìn)行結(jié)算處理，相關(guān)原始單據(jù)見下圖。2.2022年1月10日，開出商業(yè)承兌匯票向北京東陽泰達(dá)商貿(mào)有限公司支付1月3日購買貨物的價(jià)稅合計(jì)款，相關(guān)原始單據(jù)見下圖。【知識儲備】1.票據(jù)錄入2.票據(jù)處理【崗位說明】以出納106的身份填制商業(yè)匯票。以會計(jì)105的身份審核付款單。以會計(jì)105的身份核銷和制單?！救蝿?wù)實(shí)施】業(yè)務(wù)1商業(yè)匯票結(jié)算業(yè)務(wù)2開出商業(yè)承兌匯票1.填制商業(yè)承兌匯票2.審核付款單3.核銷4.制單任務(wù)四轉(zhuǎn)賬處理【工作任務(wù)】1.2022年1月12日，經(jīng)三方同意，將1月10日向上海德楊食品有限公司采購的貨款轉(zhuǎn)為向大爽食品有限公司的應(yīng)付賬款。2.2022年1月23日，將期初預(yù)付給永泉食品商行10620元的貨款沖抵其部分貨款。【知識儲備】1.應(yīng)付沖應(yīng)付2.預(yù)付沖應(yīng)付3.應(yīng)付沖應(yīng)付4.紅票對沖【崗位說明】以會計(jì)105的身份進(jìn)行轉(zhuǎn)賬處理?！救蝿?wù)實(shí)施】業(yè)務(wù)1應(yīng)付沖應(yīng)付業(yè)務(wù)2預(yù)付沖應(yīng)付任務(wù)五數(shù)據(jù)查詢和其他處理【工作任務(wù)】1.查詢1月份填制的全部發(fā)票。2.進(jìn)行1月份的付款賬齡分析。3.查詢1月份應(yīng)付票據(jù)-商業(yè)承兌匯票科目明細(xì)賬。4.取消本月的應(yīng)付沖應(yīng)付處理?！局R儲備】1.單據(jù)查詢；2.賬表管理；3.其他處理【崗位說明】以會計(jì)林彬的身份進(jìn)行單據(jù)查詢的操作。以會計(jì)林彬的身份進(jìn)行賬表管理。以會計(jì)林彬的身份進(jìn)行其他處理?！救蝿?wù)實(shí)施】1.單據(jù)查詢；2.賬表管理；3.取消操作四、操作示范（35’）1.教師演示2.學(xué)生操作3.小組討論4.教師答疑五、歸納總結(jié)（10’）1、輸出本次課賬套數(shù)據(jù)；2、知識總結(jié)：課后任務(wù)云平臺上面進(jìn)行討論與答疑；完成本項(xiàng)目綜合實(shí)訓(xùn)任務(wù)。教學(xué)反思能夠理解并獨(dú)立完成票據(jù)處理、轉(zhuǎn)賬處理、數(shù)據(jù)查詢和其他處理這三項(xiàng)任務(wù)單元教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容項(xiàng)目七固定資產(chǎn)管理任務(wù)一系統(tǒng)初始化教學(xué)目的1.了解固定資產(chǎn)系統(tǒng)的業(yè)務(wù)操作流程；2.理解固定資產(chǎn)系統(tǒng)在整個(gè)系統(tǒng)中的作用；3.掌握固定資產(chǎn)系統(tǒng)相關(guān)事項(xiàng)的具體規(guī)定。教學(xué)重點(diǎn)1.能選擇正確的操作員進(jìn)入固定資產(chǎn)系統(tǒng)進(jìn)行操作；2.能完成期固定資產(chǎn)系統(tǒng)的初始化工作；3.能完成固定資產(chǎn)系統(tǒng)資產(chǎn)增減、折舊計(jì)提、賬表查詢、系統(tǒng)結(jié)賬等操作。教學(xué)難點(diǎn)應(yīng)付款管理系統(tǒng)的逆向操作和單據(jù)查詢。課程思政育人內(nèi)容1.培養(yǎng)學(xué)生誠信為本、不做假賬的職業(yè)道德；2.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)；3.培養(yǎng)學(xué)生合理合法的職業(yè)判斷能力；4.培養(yǎng)學(xué)生用信息化思維解決問題的能力。課程平臺省精品在線平臺課時(shí)序21-22教學(xué)方法混合式教學(xué)（課前+課中+課后）教學(xué)場所線上+線下教學(xué)過程設(shè)計(jì)及時(shí)間分配一、微課導(dǎo)學(xué)1、教師提前在云平臺上傳并發(fā)布學(xué)習(xí)資源；2、學(xué)生提前觀看“固定資產(chǎn)管理”微課視頻；3、觀看完成后，需完成配套練習(xí)。二、課前測試（10’）1、引入上次課賬套；2、云平臺簽到；3、課前小測——重點(diǎn)測試“固定資產(chǎn)管理”相關(guān)內(nèi)容；4、講評反饋——講評測試內(nèi)容，反饋考評結(jié)果。三、專題講解（35’）任務(wù)一系統(tǒng)初始化【工作任務(wù)】根據(jù)浙江安祥商貿(mào)有限公司崗位分工和財(cái)務(wù)制度要求，使用用友U8系統(tǒng)，完成該公司2022年1月份固定資產(chǎn)系統(tǒng)初始化設(shè)置工作。1.根據(jù)表7-1相關(guān)資料，完成固定資產(chǎn)系統(tǒng)參數(shù)設(shè)置。2.根據(jù)表7-2相關(guān)資料，完成固定資產(chǎn)系統(tǒng)部門及對應(yīng)折舊科目設(shè)置。3.根據(jù)表7-3相關(guān)資料，完成固定資產(chǎn)系統(tǒng)固定資產(chǎn)類別設(shè)置。4.根據(jù)表7-4相關(guān)資料，完成固定資產(chǎn)系統(tǒng)固定資產(chǎn)增減方式設(shè)置。5.根據(jù)表7-5相關(guān)資料，完成固定資產(chǎn)系統(tǒng)固定資產(chǎn)原始卡片錄入?！局R儲備】固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)是企業(yè)用于核算和管理固定資產(chǎn)的系統(tǒng)，用戶使用該系統(tǒng)能夠生成固定資產(chǎn)卡片，能夠反映固定資產(chǎn)增加、減少及其他變動情況，能夠按月計(jì)提折舊，并能生成相關(guān)記賬憑證傳送至總賬系統(tǒng)?！緧徫徽f明】以105會計(jì)林彬的身份進(jìn)行固定資產(chǎn)系統(tǒng)初始化設(shè)置?！救蝿?wù)實(shí)施】1.參數(shù)設(shè)置2.設(shè)置部門對應(yīng)折舊科目3.設(shè)置固定資產(chǎn)類別4.設(shè)置固定資產(chǎn)增減方式5.錄入原始卡片四、操作示范（35’）1.教師演示2.學(xué)生操作3.小組討論4.教師答疑五、歸納總結(jié)（10’）1、輸出本次課賬套數(shù)據(jù)；2、知識總結(jié)課后任務(wù)云平臺上面進(jìn)行討論與答疑；完成本項(xiàng)目綜合實(shí)訓(xùn)任務(wù)。教學(xué)反思能夠理解并獨(dú)立完成系統(tǒng)初始化這項(xiàng)任務(wù)單元教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容項(xiàng)目七固定資產(chǎn)管理任務(wù)二日常業(yè)務(wù)處理任務(wù)三賬表查詢教學(xué)目的1.了解固定資產(chǎn)系統(tǒng)的業(yè)務(wù)操作流程；2.理解固定資產(chǎn)系統(tǒng)在整個(gè)系統(tǒng)中的作用；3.掌握固定資產(chǎn)系統(tǒng)相關(guān)事項(xiàng)的具體規(guī)定。教學(xué)重點(diǎn)1.能選擇正確的操作員進(jìn)入固定資產(chǎn)系統(tǒng)進(jìn)行操作；2.能完成期固定資產(chǎn)系統(tǒng)的初始化工作；3.能完成固定資產(chǎn)系統(tǒng)資產(chǎn)增減、折舊計(jì)提、賬表查詢、系統(tǒng)結(jié)賬等操作。教學(xué)難點(diǎn)應(yīng)付款管理系統(tǒng)的逆向操作和單據(jù)查詢。課程思政育人內(nèi)容1.培養(yǎng)學(xué)生誠信為本、不做假賬的職業(yè)道德；2.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)；3.培養(yǎng)學(xué)生合理合法的職業(yè)判斷能力；4.培養(yǎng)學(xué)生用信息化思維解決問題的能力。課程平臺省精品在線平臺課時(shí)序23-24教學(xué)方法混合式教學(xué)（課前+課中+課后）教學(xué)場所線上+線下教學(xué)過程設(shè)計(jì)及時(shí)間分配一、微課導(dǎo)學(xué)1、教師提前在云平臺上傳并發(fā)布學(xué)習(xí)資源；2、學(xué)生提前觀看“固定資產(chǎn)管理”微課視頻；3、觀看完成后，需完成配套練習(xí)。二、課前測試（10’）1、引入上次課賬套；2、云平臺簽到；3、課前小測——重點(diǎn)測試“固定資產(chǎn)管理”相關(guān)內(nèi)容；4、講評反饋——講評測試內(nèi)容，反饋考評結(jié)果。三、專題講解（35’）任務(wù)二日常業(yè)務(wù)處理【工作任務(wù)】根據(jù)財(cái)務(wù)準(zhǔn)則要求，使用用友U8系統(tǒng)，完成浙江安祥商貿(mào)有限公司2022年1月份固定資產(chǎn)系統(tǒng)的日常業(yè)務(wù)處理。1.根據(jù)原始憑證圖7-23、圖7-24，完成固定資產(chǎn)增加的賬務(wù)處理。2.完成固定資產(chǎn)折舊的計(jì)提和賬務(wù)處理。3.根據(jù)原始憑證圖7-25，完成固定資產(chǎn)減少的賬務(wù)處理。4.完成固定資產(chǎn)系統(tǒng)的對賬和結(jié)賬。【知識儲備】1.固定資產(chǎn)增加2.固定資產(chǎn)減少3.固定資產(chǎn)折舊4.固定資產(chǎn)變動【崗位說明】以105會計(jì)林彬的身份，于2022年1月31日進(jìn)入企業(yè)應(yīng)用平臺?！救蝿?wù)實(shí)施】1.固定資產(chǎn)增加2.計(jì)提本月固定資產(chǎn)折舊3.固定資產(chǎn)減少4.批量制單5.對賬6.結(jié)賬任務(wù)三賬表查詢【工作任務(wù)】1.在固定資產(chǎn)系統(tǒng)中查詢浙江安祥商貿(mào)有限公司的所有固定資產(chǎn)卡片。2.在固定資產(chǎn)系統(tǒng)中查詢浙江安祥商貿(mào)有限公司2022年1月份的折舊分配表。3.在固定資產(chǎn)系統(tǒng)中查詢浙江安祥商貿(mào)有限公司固定資產(chǎn)的價(jià)值結(jié)構(gòu)分析表。4.在固定資產(chǎn)系統(tǒng)中查詢浙江安祥商貿(mào)有限公司固定資產(chǎn)原值一覽表?！局R儲備】1.固定資產(chǎn)卡片查詢2.固定資產(chǎn)卡刪除3.固定資產(chǎn)卡片打印【崗位說明】以105會計(jì)林彬的身份進(jìn)行固定資產(chǎn)系統(tǒng)賬表查詢。【任務(wù)實(shí)施】1.固定資產(chǎn)卡片查詢2.折舊分配表查詢3.價(jià)值結(jié)構(gòu)分析表查詢4.固定資產(chǎn)原值一覽表查詢四、操作示范（35’）1.教師演示2.學(xué)生操作3.小組討論4.教師答疑五、歸納總結(jié)（10’）1、輸出本次課賬套數(shù)據(jù)；2、知識總結(jié)課后任務(wù)云平臺上面進(jìn)行討論與答疑；完成本項(xiàng)目綜合實(shí)訓(xùn)任務(wù)。教學(xué)反思能夠理解并獨(dú)立完成日常業(yè)務(wù)處理、賬表查詢這兩項(xiàng)任務(wù)單元教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容項(xiàng)目八薪資管理任務(wù)一系統(tǒng)初始化教學(xué)目的1.掌握薪資管理基本知識；2.掌握薪資管理系統(tǒng)的功能；3.明確薪資管理系統(tǒng)與其他子系統(tǒng)之間的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)1.能夠進(jìn)行薪資管理系統(tǒng)的初始化設(shè)置；2.熟練操作薪資管理系統(tǒng)的日常業(yè)務(wù)處理；3.能夠進(jìn)行工資分?jǐn)傇O(shè)置和制單。教學(xué)難點(diǎn)能夠進(jìn)行工資分?jǐn)傇O(shè)置和制單課程思政育人內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生熱愛會計(jì)工作，忠于職守、盡職盡責(zé)的敬業(yè)精神；培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)；培養(yǎng)學(xué)生用信息化思維解決問題的能力。課程平臺省精品在線平臺課時(shí)序25-26教學(xué)方法混合式教學(xué)（課前+課中+課后）教學(xué)場所線上+線下教學(xué)過程設(shè)計(jì)及時(shí)間分配一、微課導(dǎo)學(xué)1、教師提前在云平臺上傳并發(fā)布學(xué)習(xí)資源；2、學(xué)生提前觀看“薪資管理”微課視頻；3、觀看完成后，需完成配套練習(xí)。二、課前測試（10’）1、引入上次課賬套；2、云平臺簽到；3、課前小測——重點(diǎn)測試“薪資管理”相關(guān)內(nèi)容；4、講評反饋——講評測試內(nèi)容，反饋考評結(jié)果。三、專題講解（35’）任務(wù)一系統(tǒng)初始化【工作任務(wù)】1.建立工資賬套2.設(shè)置人員檔案3.設(shè)置工資項(xiàng)目4.設(shè)置計(jì)算公式5.設(shè)置代扣個(gè)人所得稅6.錄入期初工資數(shù)據(jù)【知識儲備】1.工資賬套；2.工資類別；3.代扣個(gè)人所得稅；4.人員檔案；5.工資項(xiàng)目；6.計(jì)算公式；7.計(jì)算公式【崗位說明】以賬套主管101的身份，于2022年1月1日登錄企業(yè)應(yīng)用平臺。【任務(wù)實(shí)施】1.建立工資賬套；2.設(shè)置人員檔案；3.設(shè)置工資項(xiàng)目；4.設(shè)置計(jì)算公式；5.設(shè)置代扣個(gè)人所得稅；6.錄入期初工資數(shù)據(jù)四、操作示范（35’）1.教師演示2.學(xué)生操作3.小組討論4.教師答疑五、歸納總結(jié)（10’）1、輸出本次課賬套數(shù)據(jù)；2、知識總結(jié)：課后任務(wù)云平臺上面進(jìn)行討論與答疑；完成本項(xiàng)目綜合實(shí)訓(xùn)任務(wù)。教學(xué)反思能夠理解并獨(dú)立完成系統(tǒng)初始化這項(xiàng)任務(wù)單元教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容項(xiàng)目八薪資管理任務(wù)二日常業(yè)務(wù)處理任務(wù)三統(tǒng)計(jì)分析教學(xué)目的1.掌握薪資管理基本知識；2.掌握薪資管理系統(tǒng)的功能；3.明確薪資管理系統(tǒng)與其他子系統(tǒng)之間的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)1.能夠進(jìn)行薪資管理系統(tǒng)的初始化設(shè)置；2.熟練操作薪資管理系統(tǒng)的日常業(yè)務(wù)處理；3.能夠進(jìn)行工資分?jǐn)傇O(shè)置和制單。教學(xué)難點(diǎn)能夠進(jìn)行工資分?jǐn)傇O(shè)置和制單課程思政育人內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生熱愛會計(jì)工作，忠于職守、盡職盡責(zé)的敬業(yè)精神；培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)；培養(yǎng)學(xué)生用信息化思維解決問題的能力。課程平臺省精品在線平臺課時(shí)序27-28教學(xué)方法混合式教學(xué)（課前+課中+課后）教學(xué)場所線上+線下教學(xué)過程設(shè)計(jì)及時(shí)間分配一、微課導(dǎo)學(xué)1、教師提前在云平臺上傳并發(fā)布學(xué)習(xí)資源；2、學(xué)生提前觀看“薪資管理”微課視頻；3、觀看完成后，需完成配套練習(xí)。二、課前測試（10’）1、引入上次課賬套；2、云平臺簽到；3、課前小測——重點(diǎn)測試“薪資管理”相關(guān)內(nèi)容；4、講評反饋——講評測試內(nèi)容，反饋考評結(jié)果。三、專題講解（35’）任務(wù)二日常業(yè)務(wù)處理【工作任務(wù)】1.1月31日，進(jìn)行考勤統(tǒng)計(jì)并計(jì)算匯總工資，職工考勤情況詳見圖8-12。2.1月30日，進(jìn)行工資分?jǐn)傇O(shè)置并計(jì)提工資，工資的分?jǐn)偪颇吭O(shè)置見表8-5。3.1月30日，計(jì)提單位承擔(dān)社會保險(xiǎn)與住房公積金，其分?jǐn)偪颇吭O(shè)置見表8-6。4.1月30日，計(jì)提工會經(jīng)費(fèi)和職工教育經(jīng)費(fèi)，其分?jǐn)偪颇吭O(shè)置見表8-7。5.1月30日，計(jì)提個(gè)人承擔(dān)三險(xiǎn)一金，其分?jǐn)偪颇吭O(shè)置見表8-8。6.1月30日，計(jì)提代扣個(gè)人所得稅，其分?jǐn)偪颇吭O(shè)置見表8-9?！局R儲備】1.工資變動；2.工資計(jì)算；3.工資分?jǐn)偂緧徫徽f明】以操作員105的身份，于2022年1月31日登錄企業(yè)應(yīng)用平臺?！救蝿?wù)實(shí)施】1.錄入工資數(shù)據(jù)；2.工資分?jǐn)傇O(shè)置任務(wù)三統(tǒng)計(jì)分析【工作任務(wù)】1.查詢工資發(fā)放條2.按部門進(jìn)行工資項(xiàng)目構(gòu)成分析表【知識儲備】1.工資表；2.工資分析表【崗位說明】以操作員105的身份，于2022年1月31日登錄企業(yè)應(yīng)用平臺。【任務(wù)實(shí)施】1.查詢工資發(fā)放條；2.按部門進(jìn)行工資項(xiàng)目構(gòu)成分析表；3.憑證查詢與修改四、操作示范（35’）1.教師演示2.學(xué)生操作3.小組討論4.教師答疑五、歸納總結(jié)（10’）1、輸出本次課賬套數(shù)據(jù)；2、知識總結(jié)：課后任務(wù)云平臺上面進(jìn)行討論與答疑；完成本項(xiàng)目綜合實(shí)訓(xùn)任務(wù)。教學(xué)反思能夠理解并獨(dú)立完成日常業(yè)務(wù)處理、統(tǒng)計(jì)分析這兩項(xiàng)任務(wù)單元教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容項(xiàng)目九期末處理任務(wù)一銀行對賬任務(wù)二總賬期末處理教學(xué)目的1.掌握銀行對賬；2.理解期末對賬、結(jié)賬的重要性；3.掌握總賬系統(tǒng)期末自定義轉(zhuǎn)賬憑證的生成；4.掌握總賬系統(tǒng)對賬、結(jié)賬。教學(xué)重點(diǎn)1.能夠正確、熟練進(jìn)行銀行對賬的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)錄入；2.能夠正確、熟練完成銀行對賬工作；3.能夠熟練設(shè)計(jì)總賬系統(tǒng)期末自定義轉(zhuǎn)賬公式；4.能夠正確處理總賬系統(tǒng)期末對賬、結(jié)賬。教學(xué)難點(diǎn)能夠正確處理總賬系統(tǒng)期末對賬、結(jié)賬課程思政育人內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生真實(shí)反映事實(shí)的精神，具有嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的態(tài)度;培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真，實(shí)事求事的工作作風(fēng);培養(yǎng)學(xué)生提高專業(yè)技能的自覺性和緊迫感，勤學(xué)苦練，不斷提高業(yè)務(wù)水平。課程平臺省精品在線平臺課時(shí)序29-30教學(xué)方法混合式教學(xué)（課前+課中+課后）教學(xué)場所線上+線下教學(xué)過程設(shè)計(jì)及時(shí)間分配一、微課導(dǎo)學(xué)1、教師提前在云平臺上傳并發(fā)布學(xué)習(xí)資源；2、學(xué)生提前觀看“期末處理”微課視頻；3、觀看完成后，需完成配套練習(xí)。二、課前測試（10’）1、引入上次課賬套；2、云平臺簽到；3、課前小測——重點(diǎn)測試“期末處理”相關(guān)內(nèi)容；4、講評反饋——講評測試內(nèi)容，反饋考評結(jié)果。三、專題講解（35’）任務(wù)一銀行對賬【工作任務(wù)】1.完成所有憑證簽字、審核、記賬等對賬前準(zhǔn)備工作；2.錄入銀行對賬期初數(shù)據(jù)及銀行對賬單【知識儲備】1.銀行對賬2.銀行對賬流程【崗位說明】以出納鐘靈的身份去進(jìn)行銀行對賬?！救蝿?wù)實(shí)施】1.對賬前準(zhǔn)備工作2.銀行對賬期初設(shè)置3.錄入銀行對賬單4.進(jìn)行銀行對賬5.查詢銀行余額調(diào)節(jié)表任務(wù)二總賬期末處理【工作任務(wù)】1.完成所有自定義轉(zhuǎn)賬的公式設(shè)置及轉(zhuǎn)賬憑證的生成工作；2.完成期間損益的轉(zhuǎn)賬定義及轉(zhuǎn)賬憑證的生成的工作?！局R儲備】1.結(jié)轉(zhuǎn)2.定義自動轉(zhuǎn)賬3.生成轉(zhuǎn)賬憑證【崗位說明】以會計(jì)林彬的身份去進(jìn)行自動轉(zhuǎn)賬工作；以財(cái)務(wù)經(jīng)理韓寒的身份去進(jìn)行記賬工作?！救蝿?wù)實(shí)施】業(yè)務(wù)1自定義轉(zhuǎn)賬設(shè)置——計(jì)提本月未交增值稅業(yè)務(wù)2自定義轉(zhuǎn)賬設(shè)置——計(jì)提本月應(yīng)交城市維護(hù)建設(shè)稅、教育費(fèi)附加和地方教育費(fèi)附加業(yè)務(wù)3期間損益——利潤總額業(yè)務(wù)4自定義轉(zhuǎn)賬設(shè)置——計(jì)提本月應(yīng)交企業(yè)所得稅業(yè)務(wù)5期間損益——結(jié)轉(zhuǎn)企業(yè)所得稅業(yè)務(wù)6對應(yīng)結(jié)轉(zhuǎn)設(shè)置——結(jié)轉(zhuǎn)凈利潤業(yè)務(wù)7自定義轉(zhuǎn)賬設(shè)置——提取法定盈余公積業(yè)務(wù)8自定義轉(zhuǎn)賬設(shè)置——分配股利四、操作示范（35’）1.教師演示2.學(xué)生操作3.小組討論4.教師答疑五、歸納總結(jié)（10’）1、輸出本次課賬套數(shù)據(jù)；2、知識總結(jié)：課后任務(wù)云平臺上面進(jìn)行討論與答疑；完成本項(xiàng)目綜合實(shí)訓(xùn)任務(wù)。教學(xué)反思能夠理解并獨(dú)立完成銀行對賬、總賬期末處理這兩項(xiàng)任務(wù)單元教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容項(xiàng)目九期末處理任務(wù)二總賬期末處理任務(wù)三月末結(jié)賬處理教學(xué)目的1.掌握銀行對賬；2.理解期末對賬、結(jié)賬的重要