統(tǒng)編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元 閱讀13 人物描寫一組：兩莖燈草教學(xué)設(shè)計(jì)

《兩莖燈草》教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)教材分析：《兩莖燈草》是第五單元人物描寫一組課文中的第三篇，節(jié)選自我國(guó)古典諷刺小說(shuō)《儒林外史》。這個(gè)片段記敘了嚴(yán)監(jiān)生臨終前因燈盞里點(diǎn)了兩莖燈草，伸著兩根指頭不肯咽氣，直到趙氏挑掉了一莖，最后才一命嗚呼的事?？坍嬃艘粋€(gè)極其吝嗇、愛財(cái)勝過(guò)生命的守財(cái)奴形象。教學(xué)目標(biāo):1.會(huì)認(rèn)“監(jiān)、痰、侄、揩”4個(gè)生字，讀準(zhǔn)2個(gè)多音“監(jiān)、挑”，正確朗讀“諸親六眷、郎中、哥子、嚴(yán)監(jiān)生”等詞語(yǔ)，并理解它們的意思。2.從嚴(yán)監(jiān)生的動(dòng)作、神態(tài)描寫中，感受嚴(yán)監(jiān)生的吝嗇，體會(huì)動(dòng)作、神態(tài)描寫的表達(dá)效果。3.學(xué)習(xí)作者通過(guò)抓住人物的動(dòng)作、神態(tài)等方面來(lái)表現(xiàn)人物性格特點(diǎn)的方法。4.激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：從人物的動(dòng)作、神態(tài)描寫中，體會(huì)嚴(yán)監(jiān)生的吝嗇。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)作者通過(guò)抓住人物的動(dòng)作、神態(tài)等方面來(lái)表現(xiàn)人物性格特點(diǎn)的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、平板電腦教學(xué)過(guò)程激趣導(dǎo)入上課之前，我們先來(lái)做個(gè)猜一猜的游戲，好嗎？他手持金箍棒，降妖除魔，會(huì)七十二變。（孫悟空）（恭喜你答對(duì)了。）他神機(jī)妙算，足智多謀，手持一把白羽扇。（諸葛亮）（你真聰明，確實(shí)是諸葛亮。）他武藝超群，酒量過(guò)人，能赤手空拳打死老虎。（武松）（沒錯(cuò)，他就是行者武松。）這些人物形象刻畫得非常成功，人物形象極其鮮明，所以我們一猜即中，但是最后一個(gè)，可不好猜：他有銀子十多萬(wàn)兩,他有良田萬(wàn)畝，卻極其摳門。他是誰(shuí)呢？（猜到的評(píng)語(yǔ)：你是怎么知道的？你真的很會(huì)預(yù)習(xí)。）他就是來(lái)自清代吳敬梓的長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)《儒林外史》中的（嚴(yán)監(jiān)生）（把選擇題推送至學(xué)生的平板電腦上，請(qǐng)同學(xué)們選擇正確讀音）（相機(jī)評(píng)價(jià)）注意“監(jiān)”在這里是個(gè)多音字，表示“督察”“牢獄”意思時(shí)，讀“jiān”，“監(jiān)生”是對(duì)古代讀書人的一種稱呼，明清兩代在國(guó)子監(jiān)讀書或者取得進(jìn)國(guó)子監(jiān)讀書資格的人就叫監(jiān)生，這種稱號(hào)也可以用捐納的辦法取得，本文中的這個(gè)監(jiān)生姓“嚴(yán)”，所以叫他“嚴(yán)監(jiān)生”。2.這節(jié)課，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)他的古白話小說(shuō)《兩莖燈草》，齊讀課題，古時(shí)候人們用油燈照明，燈草就是油燈里的燈芯。二、檢查預(yù)習(xí)這篇文章不太好理解，你們讀懂了嗎？現(xiàn)在老師就來(lái)考考你們。誰(shuí)來(lái)讀一讀這些詞語(yǔ)？誰(shuí)來(lái)挑戰(zhàn)這些填空題？你發(fā)現(xiàn)了什么？古白話小說(shuō)里的語(yǔ)言跟我們現(xiàn)在的有所不同，稱呼變了，意思變了，說(shuō)法變了，讀古白話小說(shuō)的時(shí)候只有注意這些變化，才能真正理解課文。三、初步感知1.臨死前的嚴(yán)監(jiān)生，身體怎么樣？你能用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容嗎？（預(yù)設(shè):奄奄一息、病入膏肓、行將就木、氣若游絲、命懸一線）2.課文中哪一句話具體描寫了嚴(yán)監(jiān)生病情嚴(yán)重，將要斷氣卻始終斷不了氣的狀態(tài)呢？（你不僅能在課文中迅速找出這個(gè)句子，還能讀出嚴(yán)監(jiān)生的奄奄一息的感覺，真了不起！喉嚨里堵著一口痰，想說(shuō)話說(shuō)不出，連喘氣都困難，這種感覺簡(jiǎn)直是——生不如死，誰(shuí)再讀，讀出嚴(yán)監(jiān)生的奄奄一息來(lái)。）3.奄奄一息的嚴(yán)監(jiān)生沒辦法告訴大家他心中的記念，于是他做了一個(gè)令人費(fèi)解的動(dòng)作——伸著兩個(gè)指頭，就是這兩個(gè)指頭卻難倒了一屋子的人。大侄子，二侄子，奶媽，趙氏，他們分別是怎么猜的呢？現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們默讀全文，用橫線畫出大家的猜測(cè)；用曲線畫出嚴(yán)監(jiān)生的反應(yīng)，開始吧。4.分角色讀：我請(qǐng)六個(gè)孩子一起合作分角色朗讀這些內(nèi)容，你讀大侄子，二侄子，奶媽，趙氏的話，你讀嚴(yán)監(jiān)生的反應(yīng)，你跟著他的朗讀做動(dòng)作好嗎？先把兩個(gè)指頭伸出來(lái)。（謝謝孩子們，你們把嚴(yán)監(jiān)生臨死前的場(chǎng)景展現(xiàn)在了眾人眼前。）5.師小結(jié)：通過(guò)剛才這幾位同學(xué)的表演，我們知道臨死前的嚴(yán)監(jiān)生心中掛念的不是（兩位親人），不是（兩筆銀子），也不是（兩位舅爺），而是（兩莖燈草）。6.補(bǔ)充背景，加深理解。學(xué)到這里，你有什么疑問(wèn)嗎？問(wèn)得好，嚴(yán)監(jiān)生真是窮到連一莖燈草都點(diǎn)不起嗎？我們來(lái)看一段資料，小聲的讀讀看，聲音放出來(lái)沒關(guān)系。總結(jié)人物品質(zhì)。師：別的暫且不談，單看這十多萬(wàn)兩銀子，清代乾隆時(shí)期的十萬(wàn)兩銀子相當(dāng)于今日4500萬(wàn)元，再加上其它財(cái)產(chǎn)，放到現(xiàn)在可以算是億萬(wàn)富豪了，誰(shuí)能用一個(gè)詞語(yǔ)形容一下嚴(yán)監(jiān)生的家境呢？（預(yù)設(shè)：家財(cái)萬(wàn)貫、金玉滿堂、富甲一方、富可敵國(guó)）可就是這樣一個(gè)家財(cái)萬(wàn)貫的有錢人卻為了這一莖燈草，總不得斷氣，直到趙氏猜對(duì)了，挑掉一莖，他才登時(shí)沒了氣。這一莖燈草所耗費(fèi)的燈油與嚴(yán)監(jiān)生的億萬(wàn)家財(cái)相比怎么樣？（微不足道，九牛一毛）作者就是抓住了嚴(yán)監(jiān)生恐兩莖燈草費(fèi)了油這一典型事例（板書：典型事例）制造了一種特殊的藝術(shù)效果——諷刺。諷刺了嚴(yán)監(jiān)生的什么？（板書：極度吝嗇）像他這樣把錢財(cái)看的比生命比親人更重要，過(guò)分愛惜自己的財(cái)物不舍用，我們把他稱為吝嗇鬼。吝嗇鬼還叫什么？（守財(cái)奴，小氣鬼）四、感悟?qū)懛?.嚴(yán)監(jiān)生吝嗇鬼，守財(cái)奴的形象深入人心，作者是采用什么方法把嚴(yán)監(jiān)生的形象刻畫得如此淋漓盡致、入木三分呢？讓我們聚焦到這四句話，輕聲地讀讀看，看你有沒有什么發(fā)現(xiàn)。（預(yù)設(shè):作者詳細(xì)描寫了嚴(yán)監(jiān)生的動(dòng)作、神態(tài)，體現(xiàn)了他的內(nèi)心）2.師：描寫了哪些動(dòng)作，伸出兩個(gè)指頭，這是手的動(dòng)作。手的動(dòng)作描寫了幾次（三次）？除了手還有其他的動(dòng)作嗎？搖了幾次頭？人們都說(shuō)，重要的話說(shuō)三遍，那么一個(gè)動(dòng)作連續(xù)寫三次，必有奧秘。3.有什么奧秘呢？現(xiàn)在就讓我們?nèi)ミ@些動(dòng)作描寫中探索答案，猜猜嚴(yán)監(jiān)生的內(nèi)心。（學(xué)習(xí)單）教師引導(dǎo)：第一次伸著兩個(gè)指頭，大侄子過(guò)來(lái)問(wèn)，他就把頭搖了兩三搖，他心里想了些什么呢？（1）他伸著兩個(gè)指頭代表什么呢？（生：兩莖燈草）對(duì)了，那你把兩莖燈草加上去再說(shuō)一遍。師：大侄子問(wèn)的是兩位親人，如果你能關(guān)注這個(gè)關(guān)鍵詞，那么你在想的時(shí)候，可能就想得更具體了，誰(shuí)來(lái)試試看？（2）嚴(yán)監(jiān)生聽了大侄子的話，心里是多么失望呀！于是他就把頭搖了兩三搖。讀出他的心情。作者明明只寫了人物的動(dòng)作，我們卻能從中猜測(cè)到嚴(yán)監(jiān)生內(nèi)心的想法，體會(huì)到他內(nèi)心的變化，這，就是細(xì)節(jié)描寫(板書：細(xì)節(jié)描寫）的魅力?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們，從下面的兩處描寫中任選一處，運(yùn)用抓住關(guān)鍵詞，想具體的方法，寫一寫嚴(yán)監(jiān)生的心里。（是的，因?yàn)樗麚?dān)心兩莖燈草廢了油，到現(xiàn)在還沒有人能明白他的心思，他現(xiàn)在怎能不心急如焚呢，讀:他把兩眼睜的的溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。奶媽是照顧自己的人，現(xiàn)在連奶媽也沒有猜中他的心思，嚴(yán)監(jiān)生此時(shí)什么樣的心情？絕望。是的，帶著絕望的心情再來(lái)讀一讀吧。嚴(yán)監(jiān)生特別崩潰的狀態(tài)，你讀出來(lái)了。你真正走進(jìn)了嚴(yán)監(jiān)生內(nèi)心，真了不起。）4.師小結(jié)：孩子們，你們看作者在描寫嚴(yán)監(jiān)生動(dòng)作時(shí)，同樣的動(dòng)作：“搖了兩三搖”，寫出了搖頭的次數(shù)；“狠狠的搖”寫出了搖頭的程度，“眼睛瞪得溜圓”寫出了神態(tài)。“閉著眼睛搖”寫出了搖頭的樣子。隨著三次搖頭的變化，手也隨之改變：從伸著兩個(gè)指頭，到越發(fā)指得緊了，再到指著不動(dòng)。寫得如此傳神生動(dòng)，又富有變化，讓嚴(yán)監(jiān)生這個(gè)人物形象更加獨(dú)特、鮮明。這也是一個(gè)動(dòng)作連續(xù)寫三次的奧秘。如果去掉這些細(xì)節(jié)，再來(lái)讀一讀，嚴(yán)監(jiān)生又給你留下怎樣的印象呢？是呀，雖然這也能感受到嚴(yán)監(jiān)生的小氣，但人物特點(diǎn)不夠突出，形象不夠鮮明，細(xì)節(jié)描寫對(duì)刻畫人物形象，表現(xiàn)人物特點(diǎn)，起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。在《兩莖燈草》這篇課文中，作者選取了嚴(yán)監(jiān)生，臨終前仍恐兩莖燈草費(fèi)了油這一（典型事例），通過(guò)神態(tài)和動(dòng)作這樣的細(xì)節(jié)描寫，讓一個(gè)極度吝嗇的守財(cái)奴形象，生動(dòng)的展現(xiàn)在我們眼前。五、拓展閱讀。其實(shí)在世界文壇史上，吝嗇鬼的形象還有很多，如：《死魂靈》《吝嗇鬼》，那么他們吝嗇的表現(xiàn)各是什么呢，作者又是怎樣刻畫這些吝嗇鬼的呢？（推送試卷至學(xué)生的平板電腦上）請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀這兩段內(nèi)容，并完成相關(guān)試題。1.分析《死魂靈》。《死魂靈》這一篇文章吝嗇鬼是潑留希金，他吝嗇的表現(xiàn)是“是位富豪......圍著的肯定不是圍巾。”這個(gè)是對(duì)潑留希金（外貌描寫）。師：大男人穿成這樣，你覺得合適嗎？他家很窮嗎？第一段說(shuō)他是一個(gè)地主，這么富有的人卻把自己打扮得這么邋遢，作者通過(guò)外貌描寫表現(xiàn)了他是一個(gè)吝嗇鬼。潑留希金吝嗇的表現(xiàn)呀，就是他的生活非常的，文中有一個(gè)原詞，你看哪個(gè)詞語(yǔ)用在這里特別合適——（生活寒磣）！2.分析《吝嗇鬼》。這篇文章哪個(gè)小組愿意站起來(lái)匯報(bào)一下呢？生：我們選擇的文章是《吝嗇鬼》，文中的吝嗇鬼是阿巴貢，吝嗇的表現(xiàn)是（六親不認(rèn)）。我發(fā)現(xiàn)作者是通過(guò)語(yǔ)言描寫來(lái)刻畫他的。讓法官來(lái)審問(wèn)全家的人，男仆，女仆，兒子閨女都得審。師：嗯，你已經(jīng)學(xué)會(huì)了用抓關(guān)鍵詞句的方法來(lái)走進(jìn)主人公的內(nèi)心。在他的眼里，金錢比自己的兒女和自己的生命都更重要。當(dāng)他處心積慮地埋在花園里的錢被偷走時(shí)，他哭天搶地痛不欲生，活生生一個(gè)守財(cái)奴的形象。小結(jié)：同樣都是描寫吝嗇鬼的文章，但是情節(jié)不同，作者進(jìn)行人物描寫的方法也各有側(cè)重?！秲汕o燈草》中的嚴(yán)監(jiān)生，因?yàn)樗傺僖幌⒖诓荒苎裕约?xì)微的神態(tài)和動(dòng)作描寫是最恰當(dāng)?shù)姆椒??！端阑觎`》中的潑留希金吃穿用度極其寒磣，那么外面描寫就再恰當(dāng)不過(guò)了；而《吝嗇鬼》中的阿巴貢，他突然發(fā)現(xiàn)自己的錢丟了，于是他近乎瘋狂，因此混亂的語(yǔ)言描寫對(duì)他來(lái)說(shuō)又顯得特別的巧妙。所以，我們?cè)趯懭擞浭碌臅r(shí)候，是不需要把這些所有的描寫方法都用上，只要根據(jù)人物的實(shí)際表現(xiàn)選擇適合的方法即可，這便是因人擇法。（板書：因人擇法）六、總結(jié)升華寫話練習(xí)了解了這么多吝嗇鬼?，F(xiàn)在我們也來(lái)說(shuō)一說(shuō)，寫一寫吝嗇鬼吧。與《死魂靈》和《吝嗇鬼》齊名的還有《歐也尼葛朗臺(tái)》這本著作，請(qǐng)看這個(gè)片段。（出示片段一）他一共就說(shuō)了三句話，那真是句句不離錢啊。就是這樣一個(gè)守財(cái)奴，他臨終前是怎樣的情景呢，一起來(lái)看：當(dāng)教士把鍍金的十字架拿給他，讓他吻吻上邊的基督時(shí)，他做了一個(gè)嚇人的動(dòng)作。什么樣的動(dòng)作呢？他留給女兒的最