微講義 6-3.7徽州崇儒重教的景觀體現(xiàn)（七）講解

探尋徽州記憶傳承工匠精神樹立文化自信徽州村落課程負(fù)責(zé)人:汪禮霞趙靜

建設(shè)單位:安徽工商職業(yè)學(xué)院任務(wù)七

徽州村落崇儒重教特征的景觀體現(xiàn)（七）一、竹山書院

建于清乾隆年間、建筑面積達(dá)1130平方米的竹山書院，就置身于如此優(yōu)美的環(huán)境之中，現(xiàn)在依然保存著其主要的建筑。書院大門為貼墻牌坊，由當(dāng)年書法家鄧石如題的“竹山書院”四字，鐫刻在大門上方，十分醒目。

書院名可能出自懸掛于書院正廳壁上、由曹文埴撰書的對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是“竹解心虛學(xué)然后知不足”，下聯(lián)是“山由簣進(jìn)為則必要其成”。也有人認(rèn)為，書院名因附近有竹山而得。實(shí)際兩者并無(wú)矛盾，前者意在竹山書院的意境，體現(xiàn)了書院的寓意；后者意在竹山書院所處的環(huán)境，體現(xiàn)了書院名的詩(shī)意。

為了更好地體現(xiàn)書院的詩(shī)意和寓意、更好地與周圍優(yōu)美的環(huán)境相協(xié)調(diào)，竹山書院采用了園林式建筑和布局，它也因此是目前保存較為完好的典型的徽派園林。書院主體廳堂進(jìn)門是前廊，隔天井為三開間后堂。右廊有一側(cè)門，通向內(nèi)院，這里既有教室，也有先生的書齋和住宿、活動(dòng)用房。中間辟有小院、花圃。曲廊小院的壁石上，刻有唐代書法家顏真卿遒勁瀟灑的巨筆手書“山中天”。曲廊盡頭有庭院，名“清曠軒”，是書院設(shè)堂講學(xué)之所。軒前飾有十六柱石雕欄圍城三面的平臺(tái)上，柱上各蹲有清石獅，小巧玲瓏，形態(tài)各異。軒上首額匾是篆書“所得乃清曠”，由書法家鄭萊所題，字跡古樸典雅。清乾隆時(shí)詩(shī)人曹學(xué)詩(shī)的《所得乃清曠賦》，嵌在軒前正壁上。軒內(nèi)柱上還飾有隸書楹聯(lián)：“暢以沙際鶴，兼之云外山”，聯(lián)意貼切，字體灑脫。充滿濃郁書卷味的清曠軒前為一小巧的庭院，庭院內(nèi)植有古桂十多株。雄村曹氏家族有族約：凡族人中舉者，可在庭院中植桂花樹一棵，院中曾有桂花樹52株。

據(jù)記載，從明成化辛卯到清同治甲子300多年間，曹氏出的進(jìn)士、舉人也有52人。歷經(jīng)百年風(fēng)雨，現(xiàn)存的古桂依然枝干遒勁，葉片濃密。仲秋之季，清風(fēng)送爽、樹枝搖曳、桂花飄香。

清曠軒也因此得名桂花廳。桂花廳通過庭院周圍矮墻上的月洞漏窗與遠(yuǎn)處山水融為一體，強(qiáng)化了桂花廳景色的深遠(yuǎn)感。桂花廳的東北側(cè)為雙層八角形的文昌閣，建于清代，直徑8米，磚木結(jié)構(gòu)，雕梁畫棟，飛檐翹角。南面樓檐懸“貫日凌云”匾額，氣勢(shì)非凡，抒發(fā)了學(xué)子們的凌云壯志。

亭有獅、虎形裝飾，亭翼角下掛有“金雀羚”，微風(fēng)徐來，叮叮作響，余音裊裊，亭脊的葫蘆形錫頂，躍出翠林綠樹，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能目睹其魏巍勃姿。登上文昌閣，群峰、翠竹、蜿蜒江水、古渡小舟、岸邊垂柳盡收眼底，令人心曠神怡。二、南湖書院

黟縣宏村南湖書院落成于清嘉慶十九年。17世紀(jì)中葉，宏村汪氏族人在南湖北畔建有私塾六所，古稱“倚湖六院”。清嘉慶十五年，族人以為南湖秀色，湖波如鏡，綠荷撐傘，垂柳入池，環(huán)境優(yōu)雅，遂立意將倚湖六院合并建成規(guī)模宏敞之書院。族人合力修建，四年后建成南湖書院。南湖書院又名“以文家塾”，請(qǐng)當(dāng)時(shí)書法家梁同書題匾。南湖書院占地約為6000余平方米，主廳堂分為東、中、西三部分。

東側(cè)三進(jìn)三間：首進(jìn)為木柵欄門樓，中進(jìn)為書院正廳志道堂，為先生講學(xué)堂所，后進(jìn)為文昌閣，擺設(shè)孔子文位以供學(xué)子瞻仰。中軸門樓為飛檐翹角的三層門罩，入內(nèi)為門樓廊間，拾階而上是啟蒙閣，是孩童啟蒙學(xué)習(xí)之處；后進(jìn)為會(huì)文閣，是文人墨客以文會(huì)友之所。西側(cè)臨湖畔有望湖樓，卷柵式屋頂，圓形門洞，樓窗面臨東湖，上掛“湖光山色”匾額一幅；樓下為衹園，內(nèi)有玲瓏假山。南湖書院得湖光山色之靈氣，開闊學(xué)子之胸臆，激發(fā)學(xué)子之文思，古人作楹聯(lián)稱贊：“南巒環(huán)幽境，書聲瑯時(shí)云涌霞飛騰氣勢(shì)；湖波映秀色，桃源深處水流花放麗