電子商務(wù)系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì) 課件 第2章 電子商務(wù)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)方法

第2章電子商務(wù)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)方法

（開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)篇）1學(xué)習(xí)內(nèi)容結(jié)構(gòu)化開(kāi)發(fā)方法的核心思想、開(kāi)發(fā)步驟及主要建模工具面向?qū)ο箝_(kāi)發(fā)方法的核心思想、開(kāi)發(fā)步驟及主要建模工具原型法的基本思想2電子商務(wù)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)方法常用的電子商務(wù)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)方法有：結(jié)構(gòu)化開(kāi)發(fā)方法面向?qū)ο箝_(kāi)發(fā)方法原型法3系統(tǒng)規(guī)劃系統(tǒng)分析系統(tǒng)設(shè)計(jì)系統(tǒng)實(shí)施從不同角度、采用不同工具描述系統(tǒng)、構(gòu)建系統(tǒng)模型結(jié)構(gòu)化開(kāi)發(fā)方法結(jié)構(gòu)化開(kāi)發(fā)方法（StructuredMethod，SM）是自頂向下的結(jié)構(gòu)化方法、工程化的系統(tǒng)開(kāi)發(fā)方法和生命周期法的結(jié)合。該方法是迄今為止所有開(kāi)發(fā)方法中應(yīng)用最普遍、最成熟的一種。4結(jié)構(gòu)化開(kāi)發(fā)方法5功能1功能2功能3功能4功能5功能6功能7功能8功能9數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)軟件系統(tǒng)數(shù)據(jù)加工廠核心思想：通過(guò)描述系統(tǒng)的功能組成及各功能內(nèi)部和相互之間的數(shù)據(jù)流動(dòng)關(guān)系來(lái)解釋系統(tǒng)的運(yùn)作過(guò)程。結(jié)構(gòu)化開(kāi)發(fā)方法開(kāi)發(fā)步驟結(jié)構(gòu)化系統(tǒng)分析↓結(jié)構(gòu)化系統(tǒng)設(shè)計(jì)↓結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)6建模工具功能層次圖數(shù)據(jù)流程圖數(shù)據(jù)字典小說(shuō)明建模工具E-R圖關(guān)系模型功能層次圖功能層次圖用于描述系統(tǒng)所具有的所有功能及其之間的層次關(guān)系。數(shù)據(jù)流程圖數(shù)據(jù)流程圖用于描述系統(tǒng)各功能內(nèi)部及相互之間的數(shù)據(jù)處理過(guò)程。數(shù)據(jù)字典&小說(shuō)明數(shù)據(jù)字典用于解釋數(shù)據(jù)流程圖中較復(fù)雜的元素。E-R圖E-R圖是采用用戶語(yǔ)言描述系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)各表間的關(guān)系。關(guān)系模型關(guān)系模型是采用計(jì)算機(jī)語(yǔ)言列出系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)各表的具體結(jié)構(gòu)。

7結(jié)構(gòu)化開(kāi)發(fā)方法—主要建模工具結(jié)構(gòu)化開(kāi)發(fā)方法實(shí)例描述某圖書(shū)自助借閱系統(tǒng)為讀者提供圖書(shū)的借閱業(yè)務(wù)，其基本功能包括：查看圖書(shū)信息、借閱圖書(shū)、歸還圖書(shū)、查看圖書(shū)借閱記錄。8結(jié)構(gòu)化開(kāi)發(fā)方法功能層次圖功能，指的是完成某項(xiàng)工作的能力；功能層次圖，用于描述系統(tǒng)所具有的所有功能及其之間的層次關(guān)系。9P0圖書(shū)借閱P1查看圖書(shū)P2借閱圖書(shū)P3歸還圖書(shū)P4查看借閱記錄P.圖書(shū)自助借閱系統(tǒng)－功能層次圖結(jié)構(gòu)化開(kāi)發(fā)方法數(shù)據(jù)流程圖數(shù)據(jù)流程圖（DataFlowDiagram，簡(jiǎn)稱DFD），是用于描述數(shù)據(jù)流動(dòng)、存儲(chǔ)、處理的邏輯關(guān)系。DFD用于解釋功能的執(zhí)行過(guò)程，是對(duì)功能的具體展開(kāi)。10外部實(shí)體編號(hào)數(shù)據(jù)處理數(shù)據(jù)流編號(hào)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)化開(kāi)發(fā)方法11讀者圖書(shū)號(hào)及個(gè)人信息P0圖書(shū)借閱D1圖書(shū)D2借閱記錄P.圖書(shū)自助借閱系統(tǒng)－頂層DFD圖書(shū)狀態(tài)新借閱記錄12讀者圖書(shū)號(hào)及個(gè)人信息P2借閱圖書(shū)D1圖書(shū)D2借閱記錄P.圖書(shū)自助借閱系統(tǒng)－第一層DFD圖書(shū)狀態(tài)新借閱記錄P3歸還圖書(shū)圖書(shū)號(hào)及個(gè)人信息借閱記錄記錄更新圖書(shū)狀態(tài)P1查看圖書(shū)P4查看借閱記錄讀者圖書(shū)號(hào)圖書(shū)信息圖書(shū)信息圖書(shū)號(hào)借閱記錄圖書(shū)記錄面向?qū)ο箝_(kāi)發(fā)方法面向?qū)ο箝_(kāi)發(fā)方法（ObjectOrientedMethod，OOM）是在各種面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)方法的基礎(chǔ)上逐步發(fā)展起來(lái)的一種新的系統(tǒng)開(kāi)發(fā)方法。面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)－>面向?qū)ο笙到y(tǒng)分析設(shè)計(jì)－>面向?qū)ο笙到y(tǒng)開(kāi)發(fā)1314教室：學(xué)習(xí)會(huì)議室：開(kāi)會(huì)衛(wèi)生間：洗浴15演奏流行樂(lè)演奏交響樂(lè)16人類眼中的客觀世界？17人類眼中的客觀世界？18模擬角度組成結(jié)構(gòu)運(yùn)行方式19客觀世界是由各種事物組成的，如人、動(dòng)物、建筑、機(jī)械產(chǎn)品、電子產(chǎn)品等。面向?qū)ο蟮能浖到y(tǒng)是由對(duì)象組成的，系統(tǒng)中的任何元素都是對(duì)象，復(fù)雜的系統(tǒng)對(duì)象由比較簡(jiǎn)單的系統(tǒng)對(duì)象組合而成。Point1.面向?qū)ο蟮能浖到y(tǒng)是由對(duì)象組成的。面向?qū)ο箝_(kāi)發(fā)方法Concept1.對(duì)象－概念對(duì)象是對(duì)現(xiàn)實(shí)世界中事物的抽象，是軟件系統(tǒng)中用來(lái)描述客觀事物的一個(gè)實(shí)體，如在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)中的學(xué)生、教師、課程表、教學(xué)視頻表等。20對(duì)象名稱對(duì)象屬性值對(duì)象具體操作對(duì)象的表示方法構(gòu)成對(duì)象的基本要素有：名稱：即對(duì)象的名字屬性：描述對(duì)象特征的存貯或數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)操作：即對(duì)象的行為Concept1.對(duì)象－例子下圖為現(xiàn)實(shí)世界中的“學(xué)生張某”、“教師劉某”、“網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)視頻”這三個(gè)事物在在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)中的對(duì)象表達(dá)方式。21張某zhangmou123456學(xué)生大三……查詢信息（xx）編輯信息（xx）…………劉某liumou789012教師副教授……查詢信息（xx）編輯信息（xx）…………網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)視頻wysjsp網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)劉某2015-07-08……放大（x）縮?。▁）快進(jìn)（x）……22事物都被劃分成各種事物類，如人類、動(dòng)物類、電子產(chǎn)品類等，且具有各自的特征和行為，如人類具有姓名、年齡、性別等數(shù)據(jù)，同時(shí)能直立行走、思考、交流等行為。所有對(duì)象被劃分成各種對(duì)象類(簡(jiǎn)稱為類，Class)，每個(gè)類都定義了一組屬性和一組方法。Point2.對(duì)象都被劃分成各種對(duì)象類。面向?qū)ο箝_(kāi)發(fā)方法Concept2.類－概念類由對(duì)象抽象而來(lái)，是有相同屬性和操作的一組對(duì)象的集合，可用來(lái)產(chǎn)生對(duì)象。類是對(duì)象的模板，對(duì)象是類的實(shí)例。23類名稱類屬性類操作類的結(jié)構(gòu)構(gòu)成類的基本要素與對(duì)象相同，對(duì)象的屬性和操作都在類中定義。類中定義的屬性表示該類所有對(duì)象的共有特征，類中定義的方法是該類所有對(duì)象能執(zhí)行的共有操作。Concept2.類－例子下圖根據(jù)對(duì)象“學(xué)生張某”、“教師劉某”、“網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)視頻”抽象出的學(xué)生類、教師類、教學(xué)視頻類。24學(xué)生用戶名密碼類型年級(jí)……查詢信息（）編輯信息（）…………教師用戶名密碼類型職稱……查詢信息（）編輯信息（）…………教學(xué)視頻編號(hào)視頻名講課教師錄制時(shí)間……放大（）縮?。ǎ┛爝M(jìn)（）……面向?qū)ο箝_(kāi)發(fā)方法Concept2.類－VS對(duì)象類中的屬性只有定義，而對(duì)象中的屬性有值。類中定義了操作的實(shí)現(xiàn)步驟及需要的參數(shù)名，對(duì)象在調(diào)用操作時(shí)要給出具體的參數(shù)值。25學(xué)生用戶名密碼類型年級(jí)……查詢信息（）編輯信息（）…………張某zhangmou123456學(xué)生大三……查詢信息（xx）編輯信息（xx）…………26事物類之間存在父與子的派生關(guān)系，如人類存在的爺爺、爸爸與兒子之間的關(guān)系。類之間存在父類與子類的派生關(guān)系，且按照父子關(guān)系形成一個(gè)具有層次結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)。Point3.類之間存在父與子的派生關(guān)系。面向?qū)ο箝_(kāi)發(fā)方法Concept3.派生－父類和子類父類和子類：當(dāng)某些類具有一些相同的屬性和操作時(shí)，就可把這部分屬性和行為抽象到一個(gè)新的類中，抽象出的新類稱作父類，被抽象的類稱作子類。右圖是根據(jù)學(xué)生類和教師類抽象出的用戶類。27用戶用戶名密碼類型……查詢信息（）編輯信息（）……面向?qū)ο箝_(kāi)發(fā)方法Concept3.派生－繼承和擴(kuò)展繼承：子類可直接獲得父類的屬性和操作，而不必重新定義它們，父類和子類之間的這種關(guān)系就是繼承。擴(kuò)展：子類除了擁有父類的屬性和操作，還可以再定義新的屬性和操作，即所謂的擴(kuò)展，同時(shí)子類還可對(duì)父類中操作的實(shí)現(xiàn)方式進(jìn)行重新定義。28面向?qū)ο箝_(kāi)發(fā)方法Concept3.派生－擴(kuò)展例子29手機(jī)……打電話()專用手機(jī)……打電話(重新定義)娛樂(lè)手機(jī)……打電話()播放音樂(lè)()拍照()對(duì)父類中打電話操作的重新定義：如增加了來(lái)電屏蔽，固話轉(zhuǎn)接功能定義新的操作30事物之間可以通過(guò)某種方式交互，并以此完成相應(yīng)功能。如人使用小鏟子、磚頭、水泥和桶砌墻，人們使用語(yǔ)言通過(guò)電話遠(yuǎn)程交流，人騎馬進(jìn)行賽馬比賽。對(duì)象彼此之間僅能通過(guò)傳遞消息互相聯(lián)系，軟件系統(tǒng)中的每個(gè)功能都是由某些相關(guān)對(duì)象通過(guò)消息交互來(lái)實(shí)現(xiàn)的。Point4.對(duì)象間的交互方式是傳遞消息。面向?qū)ο箝_(kāi)發(fā)方法Concept4.消息－概念消息是一個(gè)對(duì)象與另一個(gè)對(duì)象的通信單元，是要求某個(gè)對(duì)象執(zhí)行其所屬類定義的某個(gè)操作的請(qǐng)求。對(duì)象間的交互是且只能是通過(guò)消息傳遞來(lái)完成的。一個(gè)消息由三部分組成：①

接收消息的對(duì)象名②

請(qǐng)求執(zhí)行的操作名③操作中的參數(shù)（可為空）即：對(duì)象.操作（參數(shù)）31面向?qū)ο箝_(kāi)發(fā)方法Concept4.消息－例子例：現(xiàn)對(duì)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)視頻對(duì)象發(fā)出消息，要求其全屏播放，則可表示為：32網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)視頻.放大（全屏）網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)視頻wysjsp網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)劉某2015-07-08……放大（x）縮?。▁）快進(jìn)（x）……Concept4.消息－實(shí)現(xiàn)功能下面是由劉某、課程列表界面、課程查詢程序、課程表、課程信息界面這5個(gè)對(duì)象間通過(guò)消息交互完成的查詢課程功能。33劉某課程查詢界面課程查詢程序課程表課程信息界面網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)查看（網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)）網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)課程信息查詢（網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)）網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)課程信息網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)課程信息面向?qū)ο箝_(kāi)發(fā)方法34面向?qū)ο螅綄?duì)象＋類消息派生＋＋面向?qū)ο箝_(kāi)發(fā)方法35軟件系統(tǒng)通過(guò)相關(guān)對(duì)象間的交互來(lái)實(shí)現(xiàn)功能核心思想：通過(guò)描述系統(tǒng)的對(duì)象及對(duì)象間的交互過(guò)程來(lái)解釋系統(tǒng)的運(yùn)作過(guò)程?！⑾⒉樵兩唐诽砑佑唵蚊嫦?qū)ο箝_(kāi)發(fā)方法開(kāi)發(fā)步驟面向?qū)ο笙到y(tǒng)分析↓面向?qū)ο笙到y(tǒng)設(shè)計(jì)↓面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)36建模工具UML用例圖用例文檔分析類圖活動(dòng)圖建模工具UML順序圖協(xié)作圖實(shí)體類圖狀態(tài)圖邊界類圖用例圖用例圖用于確定系統(tǒng)應(yīng)具備哪些基本功能。用例文檔&分析類圖&活動(dòng)圖&順序圖&協(xié)作圖用于從對(duì)象的角度解釋系統(tǒng)功能的執(zhí)行流程。實(shí)體類圖&狀態(tài)圖用于設(shè)計(jì)系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)。邊界類圖用于列出系統(tǒng)主要界面間的跳轉(zhuǎn)關(guān)系。

37面向?qū)ο箝_(kāi)發(fā)方法—主要建模工具面向?qū)ο箝_(kāi)發(fā)方法實(shí)例描述某圖書(shū)自助借閱系統(tǒng)為讀者提供圖書(shū)的借閱業(yè)務(wù)，其基本功能包括：查看圖書(shū)信息、借閱圖書(shū)、歸還圖書(shū)、查看圖書(shū)借閱記錄。38面向?qū)ο箝_(kāi)發(fā)方法UML用例圖通過(guò)建立用例圖，能夠確定系統(tǒng)應(yīng)具備哪些基本功能。39用例執(zhí)行者從用戶的角度所定義的系統(tǒng)功能指需要使用用例的人或事物面向?qū)ο箝_(kāi)發(fā)方法40讀者借閱圖書(shū)歸還圖書(shū)查看圖書(shū)查看借閱記錄P.圖書(shū)自助借閱系統(tǒng)－用例圖面向?qū)ο箝_(kāi)發(fā)方法UML順序圖順序圖通過(guò)描述基本用例（基本功能）相關(guān)的多個(gè)對(duì)象及其之間的交互關(guān)系來(lái)解釋該用例完整的實(shí)現(xiàn)過(guò)程。對(duì)象：是系統(tǒng)中用來(lái)描述客觀事物的實(shí)體。消息：對(duì)象間通過(guò)傳遞消息進(jìn)行交互。4142P.圖書(shū)自助借閱系統(tǒng)－借閱圖書(shū)－順序圖對(duì)象消息原型法原型法的基本思想是本著系統(tǒng)開(kāi)發(fā)人員對(duì)用戶需求的理解，先快速實(shí)現(xiàn)一個(gè)原型系統(tǒng)，再進(jìn)行反復(fù)修改得到最終系統(tǒng)。4344P.原型法示意圖開(kāi)發(fā)方法對(duì)比45開(kāi)發(fā)方法重點(diǎn)分析對(duì)象如何描述系統(tǒng)性質(zhì)