四年級數(shù)學(xué)上冊第八單元垂線與平行線(第2課時)同步練習(xí)蘇教版_第1頁
四年級數(shù)學(xué)上冊第八單元垂線與平行線(第2課時)同步練習(xí)蘇教版_第2頁
四年級數(shù)學(xué)上冊第八單元垂線與平行線(第2課時)同步練習(xí)蘇教版_第3頁
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PAGEPAGE1第八單元垂線與平行線第2課時角的度量快樂起點1.下面哪些是角，把序號填在（）里打“√”①（）②（）③（）④（）2.度量角的工具是（），把半圓分成180等份，每一份對應(yīng)的角就是（）角，“度”是計角器的（），用符號（）表示。3.45度計作（）；150度計作（）。4.角的大小要看兩條邊（）的大小，與所畫邊的長度（）無關(guān)。5.一個角，用5倍的放大鏡看這個角是（）。快樂成長6.判斷（1）經(jīng)過一點可以畫出無數(shù)條射線。（）（2）角的兩條邊叉開得越大，角就越大。（）（3）一條線段的長度是2000千米。（）7.以Ａ點為頂點，畫一個45度的角，以B點為頂點，畫一個140度的角。ＡB8.量出下面各角的度數(shù)＝＝＝＝9.量出下面每個角的度數(shù)。（）（）（）（）挑戰(zhàn)自我下面圖中，有（）個角。答案第2課時角的度量快樂起點1.①（√）②（）③（√）④（）2.（量角器），（），（計量單位），（“○”）。3.（）；（）。4.（張開）（長度）5.（）?？鞓烦砷L6.（1）（對）（2）（對）（3）（錯）7.以Ａ點為頂點，畫一個45度的角，以B點為頂點，畫一個140度的角。8.＝＝＝＝9.（）（）（）（）挑戰(zhàn)自我下面圖中，有（6）個角。不要過分抬高他人以至對之心懷畏懼。莫讓想象屈服于心智。許多人貌似偉大，一旦相交便讓人失望，而較少使評價增高。沒有誰能超越人性的局限。人人的才智與性格都有需要完善之處。地位賦予人表面的權(quán)威，但很少與人真正的才德相符，命運往往使其才德不稱其職位以示懲罰。想象力往往沖在前頭，夸大事物，不但想象實有之物。還想象或有之物，理性憑借經(jīng)驗，應(yīng)明辨事理，矯枉扶正。愚人不應(yīng)魯莽大膽，君子不宜懦弱膽怯。若說自信為愚魯單純之人增威，對有勇有謀之人又何異于如虎添翼！蠢人都很固執(zhí)，固執(zhí)的人都是蠢人，這種人越是觀點錯誤，越要執(zhí)迷不悟。其實，即便你真的是正確的，也不妨作一些讓步：人們最終將會承認(rèn)你是對的，井稱道你的闊大氣度。固執(zhí)給你帶來的損失大于你擊敗他人之所得。你一心要維護(hù)的不是真理而是粗暴無理。有的人腦袋似頑鐵，倔強(qiáng)得不可救藥，根本就無法說服他。固執(zhí)一旦與想人非非聯(lián)姻，那就結(jié)合成永

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