部編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)作文范文

部編版語(yǔ)文五年級(jí)（下冊(cè)）作文范文

目錄

習(xí)作一：那一刻，我長(zhǎng)大了

習(xí)作二：寫讀后感

習(xí)作三（綜合性學(xué)習(xí)）：遨游漢字王國(guó)

習(xí)作四：他了

習(xí)作五：形形色色的人

習(xí)作六：神氣的探險(xiǎn)之旅

習(xí)作七：中國(guó)的世界文化遺產(chǎn)

習(xí)作八：漫畫的啟示

習(xí)作一：那一刻，我長(zhǎng)大了

寫作要求：

翻閱影集、日記……回憶自己成長(zhǎng)的歷程，有沒(méi)有某一個(gè)時(shí)

刻、某一件事情讓你突然覺(jué)得自己長(zhǎng)大了？寫一件自己成長(zhǎng)過(guò)程

中印象最深的事情，要把事情的經(jīng)過(guò)寫清楚，還要把感到自己長(zhǎng)

大了的“那一刻”的情形寫具體，記錄當(dāng)時(shí)的真是感受。題目自

擬。

范文一：

那一刻，我長(zhǎng)大了

“長(zhǎng)大”這一個(gè)字眼，相信我們都不陌生。有很多人認(rèn)為，成長(zhǎng)是一

個(gè)很漫長(zhǎng)的過(guò)程；而我卻認(rèn)為，成長(zhǎng)有時(shí)只在一剎那間。

接近小學(xué)畢業(yè)的一天下午，語(yǔ)文老師布置的作業(yè)是：明天上學(xué)時(shí)每

人帶一個(gè)雞蛋，保護(hù)它三天。我們都不知老師葫蘆里賣的什么藥。

第二天，我一來(lái)到教室，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都小心地護(hù)著自己的雞蛋，有

的用盒子裝著，有的用軟紙包著，還有的一直握在手里。大家不敢跑，不

敢碰，不敢跳，甚至連說(shuō)話都輕聲細(xì)語(yǔ)。就這樣，不斷有同學(xué)發(fā)出驚叫或

嘆息聲，教室里彌漫著雞蛋的腥味，地上時(shí)不時(shí)就看見(jiàn)蛋殼、蛋清、蛋黃

攤在地上的情形?！斑青辍?，又一個(gè)雞蛋落地了，我不禁吸了一口涼氣，摸

了摸我的雞蛋，還好，沒(méi)碎。今天的我與往常完全不同，平時(shí)一下課就瘋

跑的野丫頭，只好老老實(shí)實(shí)地待著，站有站相，坐有坐相，完全變成了文

靜的“淑女”。

就這樣，到了第三天，當(dāng)老師統(tǒng)計(jì)保護(hù)雞蛋的結(jié)果時(shí)，竟沒(méi)有一個(gè)成

功的：班上的同學(xué)的雞蛋都碎了，包括我的。同時(shí)老師也告訴了我們保護(hù)

雞蛋的用意：父母每天不都是這樣“心驚肉跳”地看著我們長(zhǎng)大嗎？我們

就像是這一個(gè)個(gè)雞蛋，每天在父母小心翼翼地呵護(hù)下成長(zhǎng)，父母關(guān)心我們

勝過(guò)關(guān)心他們自己。

父母保護(hù)我們像我們保護(hù)雞蛋，必須很小心，很謹(jǐn)慎……我的眼前頓

時(shí)浮現(xiàn)了一組組父母為保護(hù)自己的子女而置自己于不顧的圖片。也就是在

那一刻，我知道自己已經(jīng)長(zhǎng)大啦……

范文二：

我能照顧媽媽，我長(zhǎng)大了

從我能照顧媽媽那一刻起，我感覺(jué)我長(zhǎng)大了。

一個(gè)黑黑的夜晚，我正在夢(mèng)中遨游。突然，我恍恍惚惚聽(tīng)到了一陣陣

痛苦的呻吟。我醒來(lái)睜開(kāi)眼一看，是媽媽。她正靠在床頭上，手扶著腦

袋……

“媽媽，你怎么了？"我問(wèn)。

“頭疼?！眿寢層袣鉄o(wú)力地回答。

我一摸媽媽的頭，真夠燙的！我趕緊拿來(lái)體溫表讓媽媽試，又把毛巾

沖濕了，蓋在媽媽的頭上。等我拿出體溫表一看，39度！

我趕緊去藥柜里找退燒藥。我的目光在藥柜里迅速掃視，一眼掃一排

藥，掃了一眼又一眼，又翻騰了半天一一沒(méi)有！

我眼看著媽媽眉頭緊皺，一陣陣痛苦的呻吟，似乎病情更嚴(yán)重了。這

可怎么辦??？我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，怎么辦??？呀！想起來(lái)了，把加班的爸爸叫

回來(lái)！

于是，我沖到電話那兒，拿起就撥。

通了，“喂！喂！”怎么聽(tīng)不清？哦，拿倒了。趕緊掉過(guò)來(lái)。

“喂，爸爸！爸爸！”

“蕾蕾，什么事？”爸爸說(shuō)。

“媽媽生病了！您快回來(lái)！”

“??！知道了，我馬上回家！”

掛了電話，想著爸爸就要回來(lái)了，我總算踏實(shí)一點(diǎn)了。我就扶媽媽

躺下來(lái)，自己搬了個(gè)椅子坐在床邊。然后，時(shí)不時(shí)地摸摸媽媽頭上的毛

巾，熱了就趕緊換一條毛巾。

一會(huì)兒，爸爸終于進(jìn)門了。啊，救星來(lái)了！我和爸爸把媽媽扶起來(lái)，

幫她穿好外衣。爸爸就背起媽媽把她送進(jìn)了汽車?yán)?，直奔醫(yī)院開(kāi)去……

過(guò)了幾天，媽媽的病就好了。爸爸說(shuō)：“多虧了蕾蕾照顧得好，又通

知我的及時(shí)，你才好得這么快！”媽媽也說(shuō)：“我的蕾蕾長(zhǎng)大了，會(huì)照顧

媽媽了！"聽(tīng)著爸爸媽媽的對(duì)話，我的心里美滋滋的，那一瞬間，我也感

覺(jué)我長(zhǎng)大了，因?yàn)槲夷苷疹檵寢屃恕?/p>

范文三：

那一刻，我長(zhǎng)大了

陽(yáng)光灑下來(lái)，那么明亮，那一刻，我意識(shí)到，我長(zhǎng)大了。

記得那是個(gè)雨天，我踱步在濕漉漉的水泥路上，每踩上一步，地上就

會(huì)濺起一片水花，緊接著泛起一片波瀾。此刻的我異常煩悶，因?yàn)閶寢屨?/p>

躺在不小心滑了一跤，手骨折了，現(xiàn)在正躺在醫(yī)院里。

媽媽不讓我去看她，怕耽誤我學(xué)習(xí)，但我一寫完作業(yè)就去了醫(yī)院?？?/p>

見(jiàn)躺在病床上的媽媽手上纏了一圈又一圈的紗布，我不由得心痛起來(lái)。媽

媽的臉上滿是驚訝與欣喜，然而嘴上卻問(wèn)道：“你怎么來(lái)了？作業(yè)寫完了

嗎？"我點(diǎn)點(diǎn)頭，坐在她床邊，把提在手中的坂菜放在桌子上打開(kāi)，喂給

媽媽吃。媽媽的眼里滿是欣慰，我看著她，笑了，此刻的她就像小時(shí)候的

我一樣，被細(xì)心地呵護(hù)著。

吃完飯，我倒了盆溫水，輕輕地捧起媽媽的腳，放入水里，我看見(jiàn)，

她的腳底長(zhǎng)了許多厚厚的老繭，是為我而忙碌的吧？我陷入了深深的沉思

中。“你長(zhǎng)大了！”媽媽的話把我從沉思中拉了回來(lái)，抬頭，看見(jiàn)媽媽那

張充滿慈愛(ài)的笑臉，我點(diǎn)點(diǎn)頭，我長(zhǎng)大了！我不再是那個(gè)無(wú)知、幼稚，需

要爸爸媽媽保護(hù)的小孩了。

那一刻，我意識(shí)到，我的羽翼漸漸豐滿，從今以后，我將撐開(kāi)我的雙

翼，為爸爸媽媽撐起一片廣闊的天空，為他們遮風(fēng)擋雨，就像曾經(jīng)他們保

護(hù)我一樣。.

習(xí)作二：寫讀后感

寫作要求：

我們讀一篇文章或一本書，往往會(huì)有自己的感想。把讀一篇文

章或一本書后的感想寫下來(lái)，就是都后感。選擇讀過(guò)的一篇文章

或一本書，寫一篇讀后感。先簡(jiǎn)單介紹一下文章或書的內(nèi)容，可

以重點(diǎn)介紹你印象最深的部分。再選擇一兩處你感觸最深的內(nèi)

容，寫出自己的感想，感想要真實(shí)、具體?？梢月?lián)系自己的閱讀

積累和生活生活經(jīng)驗(yàn)，也可以引用原文中的個(gè)別語(yǔ)句。題目可以

是“讀《XXX》有感”或“《XXX》讀后感”，也可以將它

作為副標(biāo)題，再自擬主標(biāo)題。

范文一：

讀《草房子》有感

暑假里，我閱讀了曹文軒的《草房子》，掩卷深思，我感觸很深。

主人公桑桑淘氣，富于幻想，當(dāng)他得知自己生命垂危，毫無(wú)希望時(shí)，

他沒(méi)有抱怨，沒(méi)有暴躁。這時(shí)“桑桑對(duì)誰(shuí)都比以往任何時(shí)候顯得善良”，

享受地喝下苦藥，他從這奇苦中獲得那塊“鼠瘡”的消除。踏破生與死的

界限，他認(rèn)識(shí)到了生命奪目的美麗。

杜小康從小就生活在大紅門里，顯得與眾不同。杜家突然一落千丈，

他和父親去三百里外的蘆葦蕩放鴨，狂風(fēng)、暴雨、孤獨(dú)、憂傷……這一切

困擾著他。不久，父親重病，厄運(yùn)再次降臨，杜家一貧如洗，杜小康“他

有父親的悲傷，卻沒(méi)有父親的絕望?！痹谂c挫折的較量中，他更堅(jiān)強(qiáng)，他

自己在學(xué)校門口擺攤，他成了生活的強(qiáng)者。我堅(jiān)信桑校長(zhǎng)說(shuō)的“日后，麻

油地最有出息的孩子，也許就是杜小康?！?/p>

還有紙?jiān)?、陸鶴、細(xì)馬等都經(jīng)歷了太多太多的困苦、磨難，他們都以

頑強(qiáng)不屈的精神展現(xiàn)出人生的精彩。

桑桑、杜小康、紙?jiān)?、陸鶴、細(xì)馬，面對(duì)苦難不但沒(méi)有屈服，反而在

苦難中成長(zhǎng)了起來(lái)。低頭問(wèn)自己：我有麻油地孩子那樣頑強(qiáng)不屈的精神

嗎？從小到大，我可以說(shuō)生活在“蜜罐里”，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，一碰

到困難就愛(ài)發(fā)脾氣，想家人給我解決。我缺少的正是這種頑強(qiáng)拼搏的精神

啊！

《草房子》教會(huì)了我很多，它像一座燈塔給我指明了方向，未來(lái)，我

一定要像麻油地的孩子那樣堅(jiān)強(qiáng)地去面對(duì)生活中的種種困苦和磨難，活出

精彩的人生。

范文二：

《愛(ài)的教育》讀后感

這個(gè)假期，我一口氣讀完了《愛(ài)的教育》，真的非常喜歡，也讓我很

震撼。

這本書以一個(gè)意大利小學(xué)生安利柯寫日記的形式，記錄了發(fā)生在他小

學(xué)四年級(jí)期間的一個(gè)個(gè)小故事。故事里，有善良高尚的卡隆，他總是挺身

而出幫助弱小者；有聰明懂事的德羅西，他學(xué)習(xí)優(yōu)秀，卻從不驕傲；有勤

奮好學(xué)的斯代地，他不善言辭，卻毅力非凡；更有可愛(ài)可親，慈愛(ài)溫和的

新老師，以及熱切愛(ài)著小主人公并給他指引的爸爸媽媽……這里洋溢著濃

郁的親子之情，師生之情，同學(xué)之情，還有小小少年的愛(ài)國(guó)之心。

有感于小主人公安利柯的描述，我眼前一一閃過(guò)我的父母、老師、同

學(xué)、朋友：我的爸爸媽媽上班很忙，還要照顧我的生活，指導(dǎo)我的學(xué)習(xí)，

關(guān)心的成長(zhǎng)；老師每天辛辛苦苦上課、苦口婆心地諄諄教誨我們學(xué)知識(shí)、

學(xué)做事、學(xué)做人；同學(xué)朋友在困難時(shí)幫助我、在成功時(shí)激勵(lì)我……我也和

安利柯一樣被“愛(ài)”包圍著??！我要在被愛(ài)中感受愛(ài)、學(xué)會(huì)愛(ài)。

我真希望大家都能看一看《愛(ài)的教育》，我也希望把我的愛(ài)獻(xiàn)給爸爸

媽媽、老師同學(xué)，獻(xiàn)給需要幫助的人，讓大家都學(xué)會(huì)“愛(ài)別人”“傳遞

愛(ài)”，讓大家都能感受到溫暖，感受到美好！

范文三：

《夏洛的網(wǎng)》讀后感

暑假，姐姐推薦我看《夏洛的網(wǎng)》，我一聽(tīng)這書名，便脫口而出：

“這書有什么好看的，又是講網(wǎng)絡(luò)的事，還不如我直接上網(wǎng)算了。"姐姐

笑了笑，神秘地說(shuō)：“你看了就知道了?！笨戳酥?，我才知道這本書主

要講了一只小豬威爾伯和蜘蛛夏洛的動(dòng)人故事。

小豬威爾伯原來(lái)是一只不起眼的落腳豬，還差點(diǎn)慘死于主人的斧子

下，幸好一個(gè)叫費(fèi)恩的小女孩讓威爾伯逃過(guò)一劫。后來(lái)威爾伯和蜘蛛夏洛

建立起了真摯的感情?？墒呛镁安婚L(zhǎng)，一只老羊告訴威爾伯：“你雖然現(xiàn)

在逃過(guò)了一劫，但你未來(lái)的命運(yùn)卻是成為熏肉火腿?！弊鳛橐恢回i，威爾

伯只能悲痛絕望地接受這命運(yùn)了。但作為好朋友的夏洛卻堅(jiān)信它能救小

豬，它吐出一根根絲在豬欄上織出了“好豬”、“杰出”、“謙虛”等等字

樣，這讓威爾伯在集市上贏得了特別獎(jiǎng)，小豬終于得救了。然而，夏洛的

生命卻走到了盡頭。小豬威爾伯毫不猶豫地承擔(dān)了照顧夏洛子女的重任，

在冬天的一縷暖風(fēng)中，威爾伯送走了夏洛的子女。

這本書讓我受益匪淺，我學(xué)會(huì)了幫助他人，學(xué)會(huì)感恩，也學(xué)會(huì)了珍惜

友誼。

當(dāng)最后夏洛去世時(shí)，我的心中泛起陣陣酸意。夏洛為了威爾伯竟然愿

意放棄自己的生命，這份感動(dòng)并不只存在于書中，也存在于我們身邊。杭

州的最美媽媽也和夏洛一樣，不顧自身安危，將素不相識(shí)的妞妞從生死邊

緣救了回來(lái)。這件事感動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)的人們，其實(shí)，我們能做的除了感

動(dòng)，還要將這份感動(dòng)傳遞下去，無(wú)論對(duì)方是朋友或是陌生人，我們都應(yīng)該

伸出我們的手。

小豬威爾伯在夏洛去世后，義不容辭地承擔(dān)起照顧夏洛的子女的責(zé)

任。威爾伯讓我明白了要學(xué)會(huì)感恩。受人滴水恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。當(dāng)我們受

到了別人的幫助時(shí)，要努力回報(bào)他人。

夏洛與威爾伯之間的友誼令我十分羨慕，友誼是純潔的，無(wú)私的，十

分珍貴的。我從夏洛與威爾伯身上學(xué)會(huì)了如何珍惜友誼。我也有不少好朋

友，當(dāng)朋友有困難時(shí)，我們也會(huì)互相幫助。

就在幾天前，已經(jīng)放學(xué)了，同學(xué)們都已經(jīng)走了一大半，我急急忙忙地

抄著作業(yè)，可越忙越容易出亂子，一不小心寫錯(cuò)了一個(gè)字，可我卻碰巧忘

了帶上透明膠，我四周望了望，同學(xué)們都已整理好書包，正準(zhǔn)備離開(kāi)，我

不好意思叫住他們，只好到處尋找是否還有同學(xué)沒(méi)整理好書包，這時(shí)我的

同桌王楠問(wèn)道：“發(fā)生什么事了？"我回答后，王楠竟回到座位，打開(kāi)書

包，將她的透明膠借給了我。這雖然是一件很小的事，但我的心中暖暖

的，友誼不就是體現(xiàn)在這些小事上嗎？雖然我們無(wú)法像夏洛那樣偉大，但

在朋友有困難時(shí)伸出手，就能使別人感到溫暖。我一定會(huì)珍惜我現(xiàn)在的朋

友，也會(huì)努力交到更多的朋友，與朋友一起互幫互助，共同進(jìn)步。

一本好書，可以影響人的一生?！断穆宓木W(wǎng)》將永遠(yuǎn)激勵(lì)我?guī)椭?/p>

人，學(xué)會(huì)感恩，珍惜友誼。

習(xí)作三（綜合性學(xué)習(xí)）：遨游漢字王國(guó)

寫作要求：

你一定想更多地了解漢字吧！讓我們開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，一

起遨游漢字王國(guó)，感受漢字的趣味，了解漢字文化，并未漢字的

規(guī)范使用做一些力所能及的事情。

1.搜集字謎，開(kāi)展猜字謎活動(dòng)。

2.搜集體現(xiàn)漢字特點(diǎn)你的古詩(shī)、歇后語(yǔ)、對(duì)聯(lián)、故事等資料，

辦一次趣味漢字交流會(huì)。

例一：

一合酥

一天，塞北來(lái)的人給曹操送來(lái)一盒酥糖，曹操吃了幾塊之后收了起

來(lái)，并在盒蓋上寫了“一合酥”三個(gè)字，遞給大家傳看。

大家不明白曹操的意思，有的夸曹操的字寫得好，有的夸糖盒精

美……曹操卻一句話也不說(shuō)，笑了笑就出去了。

過(guò)了一會(huì)兒，楊修進(jìn)來(lái)了，看大家圍在一起議論紛紛，便湊上前去一

看，原來(lái)是一盒酥糖，再仔細(xì)一看，盒蓋上還有曹操的題字：“一合

酥”。足智多謀的楊修琢磨了一下便笑了起來(lái)，連說(shuō)：“今天有口福。”伸

手拿過(guò)盒子，打開(kāi)蓋子取出一塊酥糖吃起來(lái)。大家驚訝地看著他，他也不

解釋，還取出一些酥糖，一人一塊分了起來(lái)。這些人拿著酥糖，誰(shuí)也不敢

吃。楊修笑著說(shuō)：“吃吧！這是丞相的命令，一人一口酥嘛！”

歇后語(yǔ)：

外甥打燈籠一一照舊（舅）

梁山泊軍師一一無(wú)（吳）用

孔夫子搬家一一凈是輸（書）

四月的冰河一一開(kāi)動(dòng)（凍）了

咸菜燒豆腐——有言（鹽）在先

隔著門縫吹喇叭——名（鳴）聲在外

案例:

諧音小故事

紀(jì)曉嵐任侍郎時(shí)，和珅尚書。有一次兩人同一個(gè)御史官一起喝酒。席

間，和珅指著一只狗問(wèn)紀(jì)曉嵐：“是狼（侍郎）是狗？”

紀(jì)曉嵐非常機(jī)敏，聽(tīng)出和珅借諧音在辱罵自己，立刻泰然自若地回

答：“垂尾是狼，上豎（尚書）是狗。”想討好和珅的御史也聽(tīng)出了此中

機(jī)巧，卻故意接道：“是狼（侍郎）是狗我是明白了?！?/p>

紀(jì)曉嵐一聽(tīng)，知道御史用意，又從容不迫地說(shuō)：“還有區(qū)別呢，狼的

習(xí)性是吃肉，狗的習(xí)性是遇啥吃啥，遇屎（御史）吃屎?！备愕煤瞳|與御

史狼狽不堪。

習(xí)作四：他_______了

寫作要求：

生活中，誰(shuí)陶醉、生氣、傷心……的樣子讓你印象深刻？把

題目補(bǔ)充完整，如“他陶醉了”“他生氣了”“他傷心了”?；叵?/p>

一下，當(dāng)時(shí)發(fā)生了什么事？事情的前因后果是什么？把這件事寫

下來(lái)，特別要把這個(gè)人當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)寫具體，反映出他的內(nèi)心。寫

作時(shí)，可以從多個(gè)角度寫一個(gè)人當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)。

范文一：

他后悔了

每個(gè)人都可能犯過(guò)許許多多的錯(cuò)誤。而令李明最后悔的就是和同學(xué)李

亦可發(fā)生的一次爭(zhēng)吵。

那是三年級(jí)上學(xué)期的事了。體育課上，老師叫大家自由活動(dòng)。李亦可

閑著沒(méi)事干，在沙坑里抓了把沙子往李明的頭上撒。她還很高興，覺(jué)得非

常好玩?？墒?，李明氣得火冒三丈，瞪著眼珠子，跺著腳，大叫起來(lái)：

“你是不是有??？”接著，李明用力地扯了一下李奕可的胳膊，李奕可又

疼又難過(guò)，傷心地跑開(kāi)了。

這節(jié)課李明悶悶不樂(lè)，終于挨到下課了。李明看見(jiàn)李亦可還在哭，心

想：我是不是太狠了點(diǎn)兒？李明坐在位子上，抓著頭發(fā)，心里很不是滋

味：“她是我的同學(xué)啊，還是個(gè)女孩子，我怎么能這樣對(duì)她呢？”

有了這個(gè)重石頭在心里，李明像霜打的茄子，雋了一整天。想去道

歉，但李奕可見(jiàn)了他扭身就走了。哎，如果時(shí)光能倒退，李明一定要和她

心平氣和地說(shuō)話，他真后悔當(dāng)時(shí)那么沖動(dòng)，傷害了李亦可。

范文二：

他笑了

童年像一幅流光溢彩的畫頁(yè)，童年像一曲跳躍著歡快音符的樂(lè)章，童

年有趣事，也有樂(lè)事，但總也缺不了一些小小的傻事。

記得是五六歲的一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，媽媽給了鐵頭幾毛錢，讓

他自己到小賣部去買糖吃，可幼稚的鐵頭并沒(méi)有去買糖，而是想：媽媽他

們把豆子種在土里，能發(fā)芽長(zhǎng)出許多的豆子，那錢也應(yīng)該一樣吧，把錢種

在地里，也可以長(zhǎng)出不可計(jì)數(shù)的錢，這樣他也可以買許多好吃的了。于

是，鐵頭就按照媽媽他們種豆子的方法把錢種在花盆里。

首先，鐵頭挖了一個(gè)小坑，然后把錢塞了進(jìn)去，接著，他把土填了上

去，澆了點(diǎn)水，最后，他把媽媽種豆子的肥料也偷了出來(lái)，倒了點(diǎn)兒上

去。每天早上、中午、傍晚，鐵頭都蹲在種錢的花盆邊，目不轉(zhuǎn)睛地盯著

它?？蛇^(guò)了五、六天，他發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)兒動(dòng)靜也沒(méi)有，于是，好奇的鐵頭把泥

土給挖了出來(lái)，結(jié)果看見(jiàn)錢已經(jīng)爛了。鐵頭不知道是為什么。這時(shí)候，媽

媽從家里走了出來(lái)，看他心神不定的樣子，問(wèn)：“你怎么啦？鐵頭，整天

守著花盆失魂落魄的的！”“媽媽！你種豆子的方法根本不對(duì)，你看看，

我種的錢都爛了?！辫F頭氣沖沖地說(shuō)。媽媽先是一愣，隨后哈哈大笑：

“我的寶貝，錢是不能種的

隨后媽媽給鐵頭講了種植的小知識(shí)，鐵頭終于明白了錢是沒(méi)有生命

的，不能做種子，自己撓著頭，不好意思地笑了，露出一口小白牙，那純

真又可愛(ài)的笑容，深深地烙進(jìn)了他的童年。

范文三：

她笑了

人生百態(tài)，喜怒哀樂(lè)都是平常之事。但是，唯有她那微微的一笑，使我

念念不忘。

那天，我到街上去買東西。在過(guò)馬路的時(shí)候，我突然看見(jiàn)一位老奶奶倒

在路邊，好像是不小心摔倒的吧。這個(gè)老奶奶年過(guò)花甲，站了好久都站不起

來(lái)。許多行人都在觀望，但沒(méi)有一個(gè)把她扶起來(lái)，我也想：現(xiàn)在社會(huì)上的騙

子太多了，有些人就是假裝跌倒，把她扶起來(lái)后，就說(shuō)是你把她撞倒的，向你

要錢，現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)生了好多起這種事件了。所以，我也沒(méi)去扶老奶奶。但看

老奶奶那可憐的樣子，我的心也有點(diǎn)動(dòng)搖了。

到底是扶還是不扶呢？正當(dāng)我在左右為難的時(shí)候，突然走來(lái)了一個(gè)小姑

娘，跟我差不多大。她毫不猶豫地把老奶奶從地上扶了起來(lái)，還一邊拍拍老

奶奶身上的土，一邊關(guān)心地問(wèn)：“老奶奶，您沒(méi)事吧？”老奶奶說(shuō)：“我沒(méi)

事,你真是個(gè)好心的小姑娘！”

小姑娘抿著嘴笑了，她的笑容是那么的美麗,在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。從她

的笑中，我看到了她一顆金子般純潔的心。我仿佛覺(jué)得這個(gè)微笑是我見(jiàn)過(guò)

的最美的微笑?！袄夏棠蹋易∧膬海课宜湍厝グ?！”小姑娘說(shuō)：“沒(méi)關(guān)

系，我自己回去就可以了?！崩夏棠陶f(shuō)。小姑娘又說(shuō)：“老奶奶，不礙事的，

反正今天放假，而且你一個(gè)人回家也不安全??！”“那……好吧?！崩夏棠檀?/p>

應(yīng)了。

小姑娘扶著老奶奶走出人群，她的臉上依然帶著淡淡的微笑，老奶奶的

臉上也洋溢著開(kāi)心的笑容。望著她們遠(yuǎn)去的背影，我的心中頓時(shí)流淌著一

股暖流，我的耳邊響起了一首熟悉的歌：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將

變成美好的人間！”

習(xí)作五：形形色色的人

寫作要求：

我們每天都會(huì)接觸到形形色色的人：小區(qū)里鍛煉身體的爺爺

奶奶，學(xué)校里的老師、同學(xué)，還有上學(xué)時(shí)遇到的公交車司機(jī)、維

持秩序的交通警察……選擇一個(gè)人寫下來(lái)，運(yùn)用本單元學(xué)過(guò)的描

寫人物的方法，具體地表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。題目自擬。寫的時(shí)候，

要選取典型的事例。

范文一：

愛(ài)嘮叨的電梯阿姨

看到這個(gè)題目，你可能會(huì)感到很奇怪：管電梯的阿姨怎么會(huì)嘮叨呢？

且聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。

暑假里的一天，我和幾個(gè)小伙伴在樓道里玩游戲。我們玩得正歡，突

然，電梯門開(kāi)了，電梯里站著一位“門神”。說(shuō)是“門神”，其實(shí)是一位管

電梯的阿姨。不等我們反應(yīng)過(guò)來(lái)，她就開(kāi)始“放機(jī)關(guān)槍”：“哎，你們是

誰(shuí)？你們?cè)谶@兒吵吵鬧鬧干什么？”“我……”"不要在樓道里打鬧，會(huì)影

響別人休息的。哎、哎哎，聽(tīng)見(jiàn)了沒(méi)有……”我們經(jīng)不住那“門神”的嘮

叨，像老鼠見(jiàn)了貓一樣，飛快地逃下了樓。

有一天上午，我和我的伙伴們想到四樓玩游戲。我們看到墻上貼著告

示：“凡是上二樓、三樓、四樓、五樓的人不準(zhǔn)乘電梯?！边@讓我們想起

了那位“電梯門神”。我們想乘電梯上四樓，為了保險(xiǎn)起見(jiàn)，我們先派了

一位“偵察兵”去打探“敵情真是天助我們也，“電梯門神”竟然沒(méi)有

在電梯里“堅(jiān)守崗位”！我們大搖大擺地走進(jìn)了電梯。當(dāng)電梯門在四樓打

開(kāi)的一霎那，我們驚呆了！那位電梯阿姨正一臉怒氣，雙腿分立、兩手叉

腰，矗立在門外一一分明是在候著“犯人”！為了避免與她“正面交

鋒”，我們飛似的逃了出去?？墒?，背后還是傳來(lái)了她的“狼嚎虎嘯”：

“誰(shuí)家的孩子？這么不懂事……”我們被她逮了個(gè)正著，真是又羞又惱！

那時(shí)我很討厭她?？珊髞?lái)，我又見(jiàn)到了她的另一面……

有一天下午，我下樓扔垃圾。我家住在五樓，需要走步行梯下樓。我

出了家門，下樓梯時(shí)，感到肚子有一些痛，接下來(lái)就是一陣劇痛。很快我

就痛得縮成一團(tuán)，頭上直冒冷汗。我努力站起來(lái)，慢慢地、一步一步地往

下挪。好不容易才挪到三樓，我看見(jiàn)電梯阿姨從電梯里走了出來(lái)。她一看

到我難受的樣子，就急忙跑過(guò)來(lái)問(wèn)：“怎么啦？肚子痛？你別走樓梯了，

坐電梯！”說(shuō)著，她便攙扶著我往電梯里走。天哪！我不是在做夢(mèng)吧？她

竟然主動(dòng)讓我乘電梯！看著她那慈祥的面孔，我的心里涌出一陣暖流……

到了樓下，“電梯阿姨”馬上給我媽媽打了電話。

當(dāng)媽媽要帶我去醫(yī)院時(shí)，身后的“電梯阿姨”又開(kāi)始了她的“饒

舌”：“上二樓、三樓、四樓、五樓的走樓梯，五樓以下的不準(zhǔn)坐電

梯……”不知為什么，我忽然覺(jué)得她的聲音是那么悅耳，那么親切……

范文二：

愛(ài)臭美的媽媽

俗話說(shuō)：“愛(ài)美之心，人皆有之?！蔽覌寢尣粌H愛(ài)美，而且已經(jīng)到了

臭美的程度。

媽媽為了美，花了大把鈔票買化妝品，花大量時(shí)間涂抹化妝品。你

瞧，護(hù)膚霜、防曬霜、保濕水、植物精油……要什么有什么。每天一起

床，媽媽做的第一件事就是擦化妝品，她將那些亂七八糟的霜，挨個(gè)地倒

在手上，右手拿著鏡子，仔細(xì)涂抹，生怕漏了哪塊“陣地她左擦擦，

右抹抹，東涂涂，西揉揉，像粉刷墻壁似的，把那些霜啊膏啊一層一層地

往臉上敷。不光早上擦，晚上睡前也是必做的功課。我晚上去睡覺(jué)時(shí)，看

她無(wú)比勤奮地抹著，第二天清晨我打著哈欠起床，又見(jiàn)她不知疲倦地擦

著。我的天，不了解的，還以為她是從晚上一直抹到天亮呢！

“啊！”一天清晨媽媽忽然對(duì)著鏡子尖叫起來(lái)，“我長(zhǎng)胡子了！"我一

看，撲哧的一聲笑了出來(lái)，兩個(gè)小雀斑悄悄地爬上了媽媽的嘴唇上方，一

邊一個(gè)，很對(duì)稱，活像一對(duì)“老鼠須”。這還了得，當(dāng)天媽媽買了一瓶290

多元的祛斑霜，仔細(xì)地涂抹?？伤徊?，臉就火辣辣地疼。第二天起來(lái)，

媽媽拿起鏡子準(zhǔn)備“涂墻”時(shí)，發(fā)現(xiàn)臉已經(jīng)腫起來(lái)了。我和爸爸都勸媽媽

不要再祛斑了，可媽媽望著鏡中頑固的老鼠須，忍著淚，咬牙切齒道：

“有辣有腫，說(shuō)明祛斑霜發(fā)揮功效了。這是關(guān)鍵時(shí)刻，就得堅(jiān)持住，我就

不相信對(duì)付不了它們，還得抹！”聽(tīng)完這番“豪言壯語(yǔ)”，望著滿臉紅腫強(qiáng)

忍疼痛的媽媽，我和爸爸哭笑不得。

媽媽為了美，什么招數(shù)都使上了。有天晚上我去喝水，剛到客廳，天

啊，一個(gè)滿臉慘白，眼框發(fā)綠，嘴唇碧綠的妖怪正悠閑地躺在我家沙發(fā)

±o我一聲慘叫：”啊一一救命啊，鬼!有鬼呀！”正做面膜的媽媽從沙發(fā)

上跳起來(lái)，拿掉眼睛上的黃瓜片，揭去嘴巴上的西瓜皮，東張西望，問(wèn)

我：“鬼在哪里？哪里有鬼？"我驚魂未定，捂著撲通撲通亂跳的小心臟，

說(shuō)道：“遠(yuǎn)在天邊，近在眼前。就是你呀！”

唉，瞧我這個(gè)愛(ài)臭美的媽媽！

范文三：

我們班的體育健將

高方旭，皮膚有點(diǎn)黑，方方的小臉，一雙小眼睛時(shí)常瞇成一條縫，但

總是那么炯炯有神，他個(gè)子不算太高，卻是一個(gè)十足的體育健將，跑步和

打籃球都是他的拿手好戲。不信你看：

跑步比賽就要開(kāi)始啦，運(yùn)動(dòng)員們摩拳擦掌，躍躍欲試。操場(chǎng)上人聲鼎

沸。只聽(tīng)體育老師一聲：“預(yù)備……”高方旭立即做好了“戰(zhàn)前”準(zhǔn)備，只

見(jiàn)他身體向前傾，右腳緊緊抵著起跑線，左腳腳尖著地，站在離右腳腳后跟

一腳遠(yuǎn)的地方，雙腿微微彎曲，左右兩臂彎曲著擺在前后，像一只繃得緊緊

的弓，一觸即發(fā)。待體育老師大喊一聲：“開(kāi)始！”運(yùn)動(dòng)員們像脫韁的野馬

一樣飛奔出去，高方旭更是如離弦之箭飛出起跑線，雖然他的個(gè)頭不占優(yōu)

勢(shì)，卻有極強(qiáng)的爆發(fā)力非常驚人，一直遙遙領(lǐng)先。

不好，眼看其他班的運(yùn)動(dòng)員就要趕上來(lái)了！我們班所有的同學(xué)都成了高

方旭的啦啦隊(duì)隊(duì)員，大家齊聲喊道：“高方旭,加油！高方旭，加油！”高方旭

聽(tīng)到我們的加油聲后，雙腿更是像安裝了彈簧似的飛奔起來(lái)，終于第一個(gè)沖

過(guò)了終點(diǎn)，獲得了第一名。大家歡呼起來(lái)，為高方旭的勝利而喝彩！

籃球比賽場(chǎng)上的高方旭一樣的勇猛。你瞧：他猛地沖向?qū)Ψ綆虻年?duì)

員，趁對(duì)方一不留神就把球搶到了自己手上，并快速?zèng)_向?qū)Ψ降幕@筐。碰到

對(duì)方球員來(lái)堵截時(shí),他迅速轉(zhuǎn)個(gè)圈做一個(gè)假動(dòng)作，把球從一只手迅速轉(zhuǎn)移到

另一只手，然后快速繞過(guò)對(duì)方，順利沖到對(duì)方的籃筐下，雙腳一蹬,往上一

跳，手向上一托一投，籃球準(zhǔn)確地飛向了籃筐，進(jìn)了！全場(chǎng)沸騰了起來(lái)……

高方旭，我為有你這樣厲害的朋友感到驕傲！

習(xí)作六：神氣的探險(xiǎn)之旅

寫作要求：

你喜歡探險(xiǎn)嗎？你讀過(guò)有關(guān)探險(xiǎn)的書嗎？這次習(xí)作就讓我們

編一個(gè)驚險(xiǎn)刺激的探險(xiǎn)故事吧。你希望和誰(shuí)一同去探險(xiǎn)？你想去

那兒探險(xiǎn)？打算帶上哪些準(zhǔn)備？可能會(huì)遇到什么險(xiǎn)情？寫的時(shí)候

要展開(kāi)豐富合理的想象，把遇到的困境、求生的方法寫具體，如

果能把心情的變化寫出來(lái)就更好了。

范文一：

熱帶雨林探險(xiǎn)

今天，我、知識(shí)淵博的生物學(xué)家張博士和好奇心強(qiáng)、性格活潑的王凱

同學(xué)，終于踏上了巴西的土地，我們要來(lái)這兒的熱帶雨林探險(xiǎn)。

下了飛機(jī)，我們坐上了一班火車，來(lái)到了郊區(qū)。這兒人煙明顯稀少多

了，這是一片平原，我可以隱隱約約的看見(jiàn)距離火車站約一千米外的一條

綠線，那是森林的外圍。此次探險(xiǎn)，我們帶了強(qiáng)光手電筒，一把獵槍（并

不是打獵用，而是防身），三把斧頭，每人帶了防潮、防曬、防雨的長(zhǎng)衣

長(zhǎng)褲，防滑防水的鞋子，火柴等。

終于，在傍晚時(shí)分，我們進(jìn)入了森林，此時(shí)是夏天，夜晚氣溫涼爽。

張博士指導(dǎo)我們選擇韌性比較好又不太高的樹(shù)，又砍些結(jié)實(shí)的樹(shù)枝訂到選

擇的樹(shù)上，整理出一個(gè)可供躺的空間，這就是我們的床了，既透風(fēng)又防野

獸。我們又在樹(shù)下攏起幾堆火，夜里好嚇跑野獸。攏火是個(gè)技術(shù)活，樹(shù)枝

不能太細(xì)，也不能太粗，樹(shù)枝之間縫隙不能太大，也不能太密，我和王凱

同學(xué)按張博士要求去撿柴，攏火就有張博士代勞了。爬上樹(shù)，把袖口、褲

管扎緊和衣躺下，把蚊帳蓋到了身上，天當(dāng)房子，樹(shù)當(dāng)床，這感覺(jué)新奇有

好玩兒，不過(guò)惱人的是，蟲(chóng)子們叫得太響了，總是打擾美夢(mèng)。

這一覺(jué)睡得不太好，第二天，我們?cè)缭绲匦蚜?。食物不用愁，這雨林

中水果可多了，在張博士的指導(dǎo)下，我們找到了五顏六色的酸的、甜的、

沙的、脆的果子，美美地吃了一頓。

擦擦嘴巴，拎起獵槍，出發(fā)了。這次歷險(xiǎn)，我們不打算穿越整個(gè)雨

林，這很危險(xiǎn)，我們計(jì)劃從北部出發(fā)，到達(dá)雨林的東部，在我們經(jīng)過(guò)的每

一棵較大較粗的樹(shù)上都用斧子砍了痕跡，這樣就不會(huì)迷路了。

這兒景色真的不錯(cuò)，周圍一片綠色，都是參天古木，樹(shù)上纏著青藤。

林間鳥(niǎo)叫聲不斷，空氣也特別好。不過(guò)偶爾傳來(lái)的不和諧的野獸的吼叫卻

讓人汗毛直豎。我們沒(méi)有了欣賞景色的閑情逸致，崩緊了神經(jīng)，抓緊獵

槍，小心翼翼地向前走去。

接下來(lái)的幾天里，我們憑著后來(lái)用斧子砍成的一根拐杖，走出了雨

林，真得感謝斧子，沒(méi)了它，我們肯定走不出去了。我們還要感謝的是獵

槍，這幾天，我憑著它與野獸搏斗了許多次。

這次的熱帶雨林歷險(xiǎn)，我們經(jīng)歷了最危險(xiǎn)的事，當(dāng)然，也看到了最

美的景色，我為此感到無(wú)比的自豪。

范文二：

沙漠之旅

我見(jiàn)過(guò)波瀾壯闊的大海，見(jiàn)過(guò)高聳入云的山峰，見(jiàn)過(guò)變化多端的云

海，卻從未見(jiàn)過(guò)真正的沙漠。那次去敦煌旅游，我就和沙漠來(lái)了個(gè)親密接

觸。

抵達(dá)敦煌后的第二天，我們便出發(fā)前往鳴沙山月牙泉。環(huán)顧四周，只

有一望無(wú)際的黃沙，我終于來(lái)到了沙漠！我情不自禁地歡呼起來(lái)。

工作人員牽來(lái)了幾只高大的駱駝。我毫不猶豫地跨上了一只駱駝。騎

在駱駝背上扭頭看著其他的隊(duì)伍，瞧著不遠(yuǎn)處的登山者，不由地發(fā)出感

嘆：”沙漠之路雖然充滿了崎嶇、坎坷，但是依然有千千萬(wàn)萬(wàn)的挑戰(zhàn)者要

征服它，我也不能例外?！痹诿Ｃ５纳衬序T著“沙漠之舟”有一種難

以說(shuō)出的自豪感。聽(tīng)著清脆的鈴聲，看著滿地的黃沙，我恍若成了古時(shí)的

旅行者，伴著夕陽(yáng)緩緩而行……

要滑沙就要先上一座山。我?guī)ь^走上了這座幾乎垂直的沙山，山上

唯一可以利用的只有一架梯子，但是我卻不想走尋常路，我也要體會(huì)一下

在

沙地中行走的艱難。剛開(kāi)始，我兩三下就沖上了一大截，漸漸地我有

些體力不支，腳步放慢了一些，前腳深后腳淺，還時(shí)不時(shí)滑下好幾步，趕

忙一腳插進(jìn)沙坑中才勉強(qiáng)保持平衡。逆水行舟，不進(jìn)則退，我只好步子邁

得更大些。最后我不得不坐在梯子上歇一會(huì)，再抬頭一看，還有將近一半

的路程，我差點(diǎn)暈過(guò)去。

連滾帶爬地到了山頭，終于可以滑沙了，我迫不及待地坐上了皮艇。

皮艇先是緩慢地移動(dòng)，然后飛馳下去，皮艇飛速下坡，幾乎是在垂直地向

下掉，周圍的事物在我的眼中已經(jīng)扭曲得不成形。風(fēng)把黃沙吹進(jìn)我的眼

中，于是我盡量地壓低身子，強(qiáng)大的氣流使我喘不過(guò)氣來(lái)，胸口仿佛被壓

了件重物，異常煩悶，心臟仿佛要蹦出來(lái)一般。我不由自主地拉住扶手。

熱浪拂過(guò)臉龐，皮艇終于停了下來(lái)。一千米長(zhǎng)的艱難路程它一會(huì)兒就過(guò)去

了，我直呼過(guò)癮。再看看其他人，不是嚇白了臉就是坐在地上嚇破了膽，

不過(guò)大家都是意猶未盡的樣子。

沙漠之旅刺激至極，沒(méi)想到我在茫茫沙漠中也能找到樂(lè)趣。

范文三：

銀河洞探險(xiǎn)

“五一”小長(zhǎng)假里，天氣晴朗，我和表妹計(jì)劃著去銀河洞里探險(xiǎn)一

番，為了安全起見(jiàn)，我們央求有豐富探險(xiǎn)經(jīng)驗(yàn)的叔叔和我們一起去。

在叔叔的指導(dǎo)下，我們準(zhǔn)備了以下探險(xiǎn)裝備：手電筒、小刀、繩子、

風(fēng)油精、火柴或打火機(jī)、指南針、防水防潮防蟲(chóng)子的長(zhǎng)衣長(zhǎng)褲、防水防滑

的鞋子等。

上午，我們來(lái)到目的地，看著神秘的洞口，很是興奮。走進(jìn)洞中，我

們便沿著一條石徑蜿蜒向下走去。越往里走，洞中的溫度也越來(lái)越低，地

面也越來(lái)越潮濕。不知不覺(jué)，洞中的寒意漸漸向我們逼來(lái)，我不禁打了個(gè)

寒戰(zhàn)。

隨著我們的深入，光線越來(lái)越黑，幽暗的手電光，給洞中更添了幾分

神秘氣氛。不知走了多久，我們看見(jiàn)了一處溶洞，發(fā)現(xiàn)洞頂上的鐘乳石向

下滴著小水滴，并在地面上聚集了一個(gè)個(gè)小水坑，滴答滴答的聲音在幽深

的洞中越發(fā)聽(tīng)得清楚。手電光照到洞穴的巖壁上，我們看到乳白色的鐘乳

石愈發(fā)閃亮。一根根的石柱與石筍把一個(gè)個(gè)縱橫交錯(cuò)的洞穴裝扮得更加像

一個(gè)迷宮了，鐘乳石所反射的幽幽的光，讓人不由得心生幾分恐懼。

不知是不是被我們的說(shuō)話聲吵醒了，突然有一條小蛇鉆出來(lái)了，發(fā)出

“嗖嗖”的聲音，我們頓時(shí)嚇得魂飛魄散，驚出了一身冷汗。之后，我們

每向前走一步都小心翼翼，我的心似乎已經(jīng)提到了嗓子眼，仿佛稍一緊張

便跳出來(lái)似的。妹妹說(shuō)：“我們還是出去吧！”我有點(diǎn)猶豫，不知該怎么

辦。叔叔也鼓勵(lì)我們：“做事不能半途而廢?！眽蚜藟涯懼?，我們繼續(xù)

借著微弱的手電光，摸索著前行。

溶洞越來(lái)越深了，耳邊傳來(lái)了潺潺的流水聲。又前行了一陣子，繞過(guò)

一個(gè)蜿蜒曲折的洞穴，眼前出現(xiàn)了一條地下暗河！手電光照在緩緩流過(guò)的

河水中，真是“鱗浪層層，清澈見(jiàn)底”。我一時(shí)興起，就撿起一塊扁平的

石頭，打了個(gè)水漂，石頭擊水的聲音在幽深漆黑的洞穴中回音裊裊。突

然，七八只蝙蝠飛了出來(lái)，幾點(diǎn)綠色的熒光向我們撲來(lái)，直嚇得我的心怦

怦跳個(gè)不停，叔叔說(shuō)：“趕緊用手中的強(qiáng)光手電驅(qū)趕蝙蝠?！?/p>

再往里走，便是洞的盡頭，我們按原路返回，出來(lái)已是薄暮，經(jīng)歷過(guò)

剛才的一番不見(jiàn)五指的黑，這樣的天色已足以讓我們感到興奮了。

站在洞外，看著黑色巨眼般的溶洞，心中生出一股豪氣：我戰(zhàn)勝了

自己的恐懼，我是好樣兒的！

習(xí)作七：中國(guó)的世界文化遺產(chǎn)

寫作要求：

你游覽過(guò)宏偉的北京故宮嗎？你知道美麗的敦煌莫高窟嗎？

你對(duì)秦始皇陵兵馬俑感興趣嗎？這些令中國(guó)人驕傲的世界文化遺

產(chǎn)，凝結(jié)著我們祖先的汗水和智慧。從中國(guó)的世界文化遺產(chǎn)中，

選擇一處你感興趣的介紹給別人。

范文一：

敦煌莫高窟

莫高窟，俗稱千佛洞，坐落在河西走廊西端的敦煌。它始建于十六國(guó)

的前秦時(shí)期，歷經(jīng)十六國(guó)、北朝、隋、唐、五代、西夏、元等歷代的興

建，形成巨大的規(guī)模，有洞窟735個(gè)，壁畫4.5萬(wàn)平方米、泥質(zhì)彩塑2415

尊，是世界上現(xiàn)存規(guī)模最大、內(nèi)容最豐富的佛教藝術(shù)地。

1961年，莫高窟被中華人民共和國(guó)國(guó)務(wù)院公布為第一批全國(guó)重點(diǎn)文物

保護(hù)單位之一。1987年，莫高窟被列為世界文化遺產(chǎn)。

莫高窟的壁畫藝術(shù)是龍門、云岡石窟所沒(méi)有的，是世界上任何石窟寺

所無(wú)法相比的，它是莫高窟藝術(shù)的精髓。如果把45000平方米壁畫一張張

連接起來(lái)將長(zhǎng)達(dá)25公里，要把這些壁畫放在路邊的話，可以構(gòu)成從市區(qū)

到莫高窟的一條長(zhǎng)長(zhǎng)的畫廊。其規(guī)模之宏大，題材之廣泛，藝術(shù)之精湛，

被日本學(xué)者稱之為“一大畫廊”；法國(guó)學(xué)者稱之為“墻壁上的圖書館”；正

如一位學(xué)者看了莫高窟后感慨地說(shuō)：“看了敦煌石窟就等于看到了世界的

古代文明”。

項(xiàng)高窟俗稱千佛洞，“千”這個(gè)數(shù)字在這里不指具體的數(shù)目，而是喻

指很多，因?yàn)檫@里有許多佛教塑像、壁畫的洞窟，所以俗稱為“千佛

洞”。

自古以來(lái)，這里的人們篤信佛教，地方的官吏、豪門貴族、善男信女

以及貧苦的老百姓都拿出銀兩來(lái)開(kāi)窟、造像、繪畫作為自己的家廟來(lái)供養(yǎng)

佛和菩薩；來(lái)往于絲綢古道的商人、使者、僧侶等為了祈佑自己能平安突

起塔克拉瑪干大沙漠，或取福佑，死后進(jìn)入天國(guó)的投資。于是在鳴沙山的

崖壁上，大大小小的窟龕不斷涌現(xiàn)。

莫高窟現(xiàn)存洞窟492個(gè)，洞窟大小不一，上下錯(cuò)落，密布崖面，每個(gè)

洞窟里面都有栩栩如生的塑像，婀娜多姿的飛天，精美絕倫的壁畫，構(gòu)圖

精巧的花磚，構(gòu)成了一個(gè)充滿宗教氛圍的佛國(guó)世界。

敦煌莫高窟在世界文化史上具有珍貴的價(jià)值，有“人類文化珍藏”

“形象歷史博物館"''世界畫廊”之稱。

范文二：

兵馬俑

兵馬俑，即秦始皇兵馬俑，位于今陜西省西安市臨潼區(qū)秦始皇陵以東

1.5公里處的兵馬俑坑內(nèi)。

兵馬俑是古代墓葬雕塑的一個(gè)類別。古代實(shí)行人殉，奴隸是奴隸主生

前的附屬品，奴隸主死后奴隸要作為殉葬品為奴隸主陪葬。兵馬俑即用陶

土制成兵馬（戰(zhàn)車、戰(zhàn)馬、士兵）形狀的殉葬品。

1974年3月11日，兵馬俑被發(fā)現(xiàn)；1987年，秦始皇陵及兵馬俑坑被

聯(lián)合國(guó)教科文組織批準(zhǔn)列入《世界遺產(chǎn)名錄》，并被譽(yù)為“世界第八大奇

跡”。先后已有200多位國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人參觀訪問(wèn)，成為中國(guó)古代輝煌文明的

一張金字名片。

兵馬俑規(guī)模宏大。已發(fā)掘了三個(gè)俑坑，三坑呈品字形排列。一號(hào)俑坑

左右兩側(cè)各有一個(gè)兵馬俑坑，稱二號(hào)坑和三號(hào)坑。最早發(fā)現(xiàn)的是一號(hào)俑

坑，一號(hào)俑坑呈長(zhǎng)方形，總面積14260平方米，有6000多個(gè)兵馬俑，是

一個(gè)以戰(zhàn)車和步兵相間的主力軍陣。站在高處鳥(niǎo)瞰，可以看到坑里的兵馬

俑，一行行，一列列，排列十分整齊，構(gòu)成一個(gè)行止有序、進(jìn)退有據(jù)、組

織嚴(yán)密、固若金湯的軍陣編列。

兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類型多，個(gè)性鮮明。仔細(xì)看，那些頭戴鐵

冠、身披鎧甲、手握寶劍的是將軍俑，而那些身著鎧甲、足登長(zhǎng)靴，右手

執(zhí)兵器的就是騎兵俑。看他們神態(tài)自若的樣子就知道是久經(jīng)沙場(chǎng)、重任在

肩。

每個(gè)兵馬俑都是極為精美的藝術(shù)珍品，在古今中外的雕塑史上是絕無(wú)

僅有的。有機(jī)會(huì)話一定要去秦始皇兵馬俑領(lǐng)略一下兵馬俑的雄偉氣勢(shì)。

范文三：

頤和園

頤和園，坐落在北京西郊，距城區(qū)十五公里，占地約二百九十公頃，

與圓明園毗鄰。它是以昆明湖、萬(wàn)壽山為基址，以杭州西湖為藍(lán)本，汲取

江南園林的設(shè)計(jì)手法而建成的一座大型山水園林，也是保存最完整的一座

皇家行宮御苑，被譽(yù)為“皇家園林博物館

頤和園有名的景點(diǎn)有很多，在這里我主要介紹長(zhǎng)廊、佛香閣、昆明湖

和十七孔橋。

長(zhǎng)廊位于萬(wàn)壽山南麓，面向昆明湖，有728米長(zhǎng)，被分為273間，是

世界上最長(zhǎng)的長(zhǎng)廊，列入了“吉尼斯世界紀(jì)錄:每間的橫檻上都有五彩

的畫，共有圖畫14000余幅，內(nèi)容包括山水風(fēng)景、花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)、人物典故

等。畫中的人物畫均取材于中國(guó)古典名著。

佛香閣是一座宏偉的塔式宗教建筑，為全頤和園建筑布局的中心。"

佛香"二字來(lái)源于佛教對(duì)佛的歌頌。該閣仿杭州的六和塔建造，興建在20

米的石造臺(tái)基上，八面三層四重檐。高約40米，內(nèi)有8根鐵梨木大柱，

直貫頂部，下有20米高的石臺(tái)基。佛香閣內(nèi)供接引佛，每月望朔，慈禧

在此燒香禮佛。

關(guān)于佛香閣有這樣一個(gè)傳說(shuō)。當(dāng)年，乾隆皇帝想在海淀這片風(fēng)景秀美

的地段造大園子，有人說(shuō)這萬(wàn)壽山下是個(gè)古墓，是明朝某個(gè)王妃的墓，號(hào)

稱這妃子當(dāng)年可不是善主，她的墓動(dòng)不得！乾隆聽(tīng)了，說(shuō)怕什么，當(dāng)乾

隆親到現(xiàn)場(chǎng)一看墓的大石門已被挖開(kāi)，可是門里面刻著八個(gè)大字：“你不

動(dòng)我，我不動(dòng)你！”乾隆驚嚇至一身冷汗，趕忙命人把土都蓋回去，并在

萬(wàn)壽山上蓋一大廟鎮(zhèn)住不冥的鬼魂，這就是佛香閣了。

昆明湖是頤和園的主要湖泊，占全園面積的四分之三，約220公頃。

昆明湖多美呀！靜得像一面鏡子，綠的像一塊碧綠的圓盤，游船畫舫在湖

面慢慢的滑過(guò)，幾乎不留一點(diǎn)兒痕跡。湖周圍的堤岸上有多座不同式樣的

石橋，有一座石橋一直通到湖心島，因?yàn)槭瘶蛴惺邆€(gè)橋洞，所以叫作十

七孔橋。橋欄桿的石柱上雕刻著500多只姿態(tài)不一、栩栩如生的小獅子，

凝結(jié)了古代勞動(dòng)人民的血汗和精湛技藝。

頤和園到處都有美麗的景色，說(shuō)也說(shuō)不盡，有機(jī)會(huì)你一定要來(lái)親自看

一看啊!

習(xí)作八：漫畫的啟示

寫作要求：

漫畫能讓我們會(huì)心一笑，也會(huì)讓我們有所思考。你能讀懂下

面兩幅漫畫嗎？從中獲得了什么啟示？讓我們寫一寫從漫畫中獲

得啟示，可以從下面兩幅漫畫中選擇一幅來(lái)寫，也可以寫其他漫

畫。寫的時(shí)候，先看看漫畫畫的是什么內(nèi)容，可笑之處在哪里？

借助漫畫的標(biāo)題或簡(jiǎn)單的文字提示，聯(lián)系生活中的人或事，思考

漫畫的含義，獲得啟示。

范文一：

一幅漫畫的啟示

今天，我在語(yǔ)文書上看到了一幅漫畫，很有感觸。

畫面的內(nèi)容是這樣的：有兩個(gè)人，剛栽好一棵小樹(shù)。小樹(shù)樹(shù)干不粗，

枝葉也不茂盛。一個(gè)人，轉(zhuǎn)身去提水了，