《幼兒園玩教具制作與環(huán)境創(chuàng)設第3版全彩微課版》 教案 剪紙玩教具制作與環(huán)境創(chuàng)設（4學時）

教學對象學前教育專業(yè)學生授課日期教學內(nèi)容剪紙玩教具制作與應用計劃學時4教學目的知識1.了解剪紙技法的特點以及在幼兒園中的應用；2.掌握剪紙的技法要領；技能1.能夠規(guī)范進行剪紙；2.能用剪紙進行主題玩教具制作與環(huán)境創(chuàng)設。態(tài)度重視剪紙玩教具在教學中的應用教學的重點與難點1.能夠規(guī)范進行剪紙制作；2.能用剪紙進行主題玩教具制作與環(huán)境創(chuàng)設。教學資源微課《剪紙的基本紋樣》，《四折剪紙》，《六折剪紙》，《八折剪紙》，制作材料與工具教學后記對培養(yǎng)方案/教學大綱修改意見對授課計劃修改意見對本教案修改意見需增加的資源其他可以開設創(chuàng)意手工課作為該課程的基礎，更有利于該課程根據(jù)工作崗位進行教學考慮將本案元開設為自學單元項目教學的微課視頻教研室主任：系主任：教學活動流程教學步驟與內(nèi)容教學目標教學方法課前學習：（一）剪紙的基本紋樣1.小圓孔圖2-72小圓孔圖2-73月牙兒2.月牙紋

3.柳葉紋

4.鋸齒紋

5.其他

（二）剪紙的步驟1.起稿：構(gòu)思確定后，起稿布局，對畫面進行具體的描繪，畫出黑白效果。對初學者來說，稿子越細，剪起來越省事。對稱的稿子，畫一半即可。2.剪、刻：如用刀子刻．須將畫面和紙用訂書機訂好，將四角固定在蠟盤上，為了保證形象的準確，先刻細部或緊要處，再由中心慢慢向四周刻，刀或剪的順序如同寫字一樣由上到下，由左到右，由小到大，由細到粗，由局部到整體。無論剪還是刻，不要的部位必須刻斷，不能用手來撕，否則，剪紙會帶毛邊而影響美觀。3.揭離：剪刻完畢后需要把剪紙一張張揭開，在揭離之前，可先將剪刻好的紙板輕輕揉動，使紙張互相脫離，然后慢慢揭開。4.粘貼：將剪刻作品粘貼在完整紙張上，以利于保存。學習剪紙操作基本技能微課學習課上知識學習：（一）剪紙的注意事項剪紙過程中需注意以下幾個問題：1.剪的次序需由內(nèi)而外，先復雜部分，后簡單部分；2.空白部分與實面部分的面積避免過大，避免畫面單調(diào)；3.過份精細復雜部分，不能用剪者，可用刀割；4.篇幅過大剪制不便時，則用分割剪法；5.如一次剪制兩張以上，需要在構(gòu)圖的虛處把紙粘或釘在一起，以免圖形走樣；6.進行剪制時，可以邊剪邊修，失手斷落部分立即黏補；7.完成后，整張畫面景物的線條必須互相聯(lián)接，以免破壞畫面。（二）基本方法統(tǒng)一化四折剪法五折剪法六折剪法八折剪法項目學習：（一）利用剪紙進行《節(jié)日》主題墻飾制作提示：1.窗花的剪制與粘貼能很好凸顯節(jié)日氣氛，教師可選用六折或八折剪法剪出簡單窗花并粘貼；2.剪制立體拉花并懸掛在天花板上，可以與窗花相映成趣，更好凸顯節(jié)日氣氛。（二）組織并實施幼兒剪紙活動《蝴蝶》1.剪紙操作活動一般從中班開始，因此，此活動適于中大班幼兒；2.注意幼兒操作規(guī)程中運用剪刀的安全性，首先，明確剪刀運用方法與注意事項；其次，提醒幼兒不要拿著剪刀打鬧；再次，幼兒與幼兒之間保持較大距離，以免剪刀扎到旁邊幼兒。3.向幼兒滲透簡單對稱剪法的技能，提醒蝴蝶的關(guān)鍵特征——上大下小等；4.剪紙過程會產(chǎn)生碎屑，教師注意幼兒良好衛(wèi)生習慣養(yǎng)成。（三）利用剪紙方法仿照下列圖形制作標志整體認知剪紙在幼兒園中應用時的不同工作任務方法注意事項講授法討論法演示法項目教學法態(tài)度養(yǎng)成剪紙是我國特色藝術(shù)手段，幼兒學習剪紙，對手工操作技能、愛國情感的養(yǎng)成都很有意義。模仿、整合訓練分小組實施項目，分為六個小組，每個小組6人，隨機抽取項目（一）（二）（三），并實施，教師巡回指導。七、課堂小結(jié)剪紙是我國特色藝術(shù)手段，幼