2023-2024學年統(tǒng)編版語文六年級下冊期末質量檢測卷（二）

六年級語文期末質量檢測卷

一、讀句子，看拼音，寫生字。

1.書兒()是人類進步的ji?()梯。

2.李強發(fā)現(xiàn)在靠近水塘的zhuan()石底下有幾條qiu()蚓。

3.這項規(guī)zhGng()制度一定要認真zhi()行，不能讓它變

成一紙空文。

二、選擇題。

1.下面詞語書寫無誤的一組是()

A.資格空慮明媚制度B.嘆息證實優(yōu)傷文化

C.洪亮寄托安定可靠D.局勢尖稅壓迫占據

2.心情好的時候，自然界的各種聲音都會變成歌。淅淅瀝瀝的秋雨

是一首,叮叮咚咚的山泉是一首,啾啾啼鳴的鳥兒是一首

，轟轟降隆的響雷是一首―0橫線處依次填入詞語，正確的一

項是()

①清冽的歌②粗獷的歌

③纏綿的歌④婉轉的歌

A.③①②④B.③②①④C.③①④②D.①③④②

3.下列標點符號使用完全正確的一項是()

A.菜園里種著白菜、茄子、冬瓜……等十幾種蔬菜。

B.園丁說：“這些樹木叫廣玉蘭，是從廣州一帶傳過來的”。

C.在課堂上，我們聽得專心；讀得動情；議得熱烈；盡情吮吸著

知識的甘泉。

D.這個力量就是他平日對我們講的一一他對于革命事業(yè)的信心。

4.下列知識判斷錯誤的一項是（）

A.“愿望”“冷靜”“瀏覽”分別是名詞、形容詞、動詞。

B.“美麗的大自然，萬物鼎盛。”這句話中的“美麗”和“鼎盛”

是褒義詞。

C.“喜悅”“直爽”“輕捷”是一組近義詞，都是形容高興、快樂

的樣子。

D.”《音樂之聲》的女主角瑪麗亞溫柔得像綿羊一樣。”這句話運

用了比喻的修辭手法。

三、寫出下列漢字的部首。

食（）餐（）

鳥（）鵑（）

酉（）醒（）

四、按要求寫句子。

1.心情不同，我們對身邊事物的感受也會不同。請從“遇到下雨”“練

字”兩個情境中任選一個，把情感融入具體的人、事或景物之中，分

別寫幾句話表達心情“好”與“不好”這兩種狀態(tài)。

心情“好”：____________________________________________________

心情“不好”：_________________________________________________

2.我們要感恩父母。我們要感恩老師。（用合適的關聯(lián)詞語合成一句

話）

3.老師的愛猶如冬日的陽光，溫暖我們的身心。(仿寫句子)

五、根據所學內容填空.

1.《將相和》中的“將”是指，“相”是指，課文一共寫

了、和三個小故事。課文中的藺相如有

的好品質。

2.多少事，；,。，只爭朝夕。

以上名言是關于珍惜時間的。我還能再寫兩

句:,-

3.“,,是知也。”這句話的意思是o

六、課內閱讀。

餓了，也僵(d6dei)到太陽落下時才準吃。你們想，媽的命令，

疊(kankan)羊還不夠資格的八兒，難道還能設什么法來反抗嗎？

并且八兒說的餓，也不可靠，不過因為一進讓(zaozhao)房，就聽

到那鍋子中嘆氣又像正在呻喚的東西，因好奇而急于想嘗嘗這奇怪的

東西罷了。

1.在畫橫線生字的正確讀音下面畫“一一

2.“不可靠”在文中是什么意思？

3.“這奇怪的東西”指的是什么？

七、課外閱讀。

提燈籠的小飛蟲

溫暖的夏夜里，草叢里多么熱鬧！有各種小蟲在唱歌，還有一閃

一閃的小飛蟲，像提著燈籠在漫游。它忽上忽下，忽左忽右，或者把

光熄滅，讓你看不到它，它就是螢火蟲。它是你想捉到的最可愛的一

種甲蟲。它不咬人，不童人，它的光是涼的，并不會燒你的手。

螢火蟲在地上產卵，剛剛孵出的小螢火蟲藏在地下，或是躲在爛

木頭里。螢火蟲有很多種，有一種螢火蟲不會飛，還有一種螢火蟲特

別大，放幾個在玻璃瓶里就很亮，可以用來照路?？茖W家認為，螢火

蟲發(fā)光是為了找到自己的伙伴，同時讓夜間尋食的鳥兒知道它們是哪

種昆蟲。大多數夜間尋食的鳥兒都不喜歡吃發(fā)光的螢火蟲，它們看到

發(fā)光的飛蟲就不去管了。多年來，科學家們試圖發(fā)現(xiàn)螢火蟲發(fā)光的秘

密，他們希望能造出同樣柔和的，不燒傷人的光來，為家庭和街道照

明。

1.給帶橫線的字選擇恰當的意思，在上面畫“J”。

漫游：（1）滿，遍（2）水過滿，漾出來（3）沒有限制，沒有約束

試圖：（1）用繪畫表現(xiàn)出來的形象（2）計劃（3）希望得到，謀取

2.找出下列詞語的反義詞。

溫暖一一（）熱鬧一一（）柔和一一（）

3.用“一一”畫出描寫“提燈籠的飛蟲”樣子的語句。

4.螢火蟲的光有什么特點？它為什么要發(fā)光？

5.螢火蟲給了科學家怎樣的啟示?

八、