2024年江蘇鹽城東臺(tái)市六年級(jí)上冊(cè)期末語文試卷及答案(部編版)

2024年江蘇鹽城東臺(tái)市六年級(jí)上冊(cè)期末語文試卷及答案（部編版）

基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用。

1.看拼音，寫詞語。

qizhi…doupengcaihongtao

zui

細(xì)雨中，丁香線條hu，宛如一幅bi。chuxTn

cai??…的畫作；山溝里，山野老農(nóng)kGngkdi付出,

與青山共存；木橋前，paoxiao的洪水，老漢zhGndingjie

tie的話語，令人心潮p6ngpii

答案

【解析】

【詳解】本題主要考查對(duì)詞語的拼寫能力。

解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看

看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字

“旗”“醉”“慷”的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

2.用“”畫出括號(hào)里正確的讀音和詞語。

(1)兩個(gè)小戰(zhàn)士把臉緲(bengbeng)得緊緊的。

(2)竹節(jié)人X(chacha)腿張胳膊，好像一位卡(qiaka)住關(guān)口的斗士。

(3)會(huì)場上(爆發(fā)暴發(fā))出一陣排山倒(daodao)海的掌聲。

(4)邊緣都搴(cancen)差如夏云頭，鑲著日光，發(fā)出水銀色焰。

【答案】(1)beng

(2)chaqia

(3)爆發(fā)dao

(4)cen

【解析】

【詳解】本題考查了多音字和選詞填空。

多音字是指一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，一般讀音不同時(shí)，字的含義不同，用法也不同。

選詞填空時(shí)，要先弄清楚所給出的相近詞語的含義，再選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。

(1)“繃”讀“b@ng”時(shí)，意思是張緊，拉緊；讀“b6ng”時(shí)，意思是板著，強(qiáng)忍著。因

此，“把臉繃得緊緊的”的“繃”應(yīng)讀“b&ig”。

(2)“叉”和“卡”?！安?讀"cha”時(shí),意思是叉子，像叉子的東西；讀“Cha”時(shí)，

指劈叉，兩腿分開成一字形落地，是戲曲、雜技、體操、武術(shù)等的一種動(dòng)作。因此，“叉腿”

的“叉”應(yīng)讀“chd”。“卡”讀“qid”時(shí)，讀“kd”時(shí),意思是用手的虎口緊緊按住；讀

"qid”時(shí),意思是夾在中間，堵塞。因此，“卡住關(guān)口”的“卡”應(yīng)讀“qid”。

(3)“爆發(fā)”與“暴發(fā)”和多音字“倒”。爆發(fā)：突然發(fā)作；(事變)突然發(fā)生。暴發(fā)：突

然發(fā)財(cái)或得勢(shì)(多含貶義)。因此，第一空應(yīng)填“爆發(fā)”?！暗埂弊x“ddo”時(shí)，意思是位置

上下前后翻轉(zhuǎn)；讀“ddo”時(shí)，意思是對(duì)調(diào)，轉(zhuǎn)移，更換，改換。因此，“排山倒?！钡摹暗埂?/p>

應(yīng)讀“ddo”。

(4)“參”讀“can”時(shí)，意思是加入在內(nèi)；讀"cen"時(shí)，意思是長短不齊。因此，“參

差”的“參”應(yīng)讀“c@n“o

3.把成語補(bǔ)充完整，并按要求填空。

①全神()注②自作自()③一()無際④天()之音

⑤千()一發(fā)⑥和()可親⑦科()出身⑧約定()成

(1)以上成語中，與藝術(shù)有關(guān)的有：(填序號(hào))，我還能再寫兩個(gè)這類的成

語：、。

（2）以上成語中，描寫人物神態(tài)的有：、（填序號(hào)）。讀了這些成語,

狼牙山五壯士、老班長等英雄人物歷歷在目，我想起了曹植的名言:，—

（3）選擇合適的成語填空。

夏天，萬物迅速生長，看似（），但給人以啟迪；秋天，麥籽兒在（）的土地

里躺下了，三黑滿心歡喜；寒風(fēng)中，桑娜抱走西蒙的兩個(gè)孩子，認(rèn)定是自己（），她

的心地多么善良！

【答案】①.貫②.受③.望④.籟⑤.鈞⑥.藹⑦.班

⑧.俗⑨.⑦④⑩.輕歌曼舞?.巧奪天工?.①?.⑥?.

捐軀赴國難?.視死忽如歸?.⑧?.③?.②

【解析】

【詳解】考查補(bǔ)寫成語及運(yùn)用。

只要平時(shí)注意積累和識(shí)記，做起來就不難。書寫時(shí)注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語

的意思來記憶。運(yùn)用：學(xué)生要明確詞語的意思，在具體語境中體會(huì)詞語，使語言表達(dá)更準(zhǔn)確，

簡潔。

全神貫注：全副精神高度集中。

自作自受：自己做下的壞事，自己承受惡果。形容咎由自取。

一望無際：一眼望不到邊，形容非常遼闊。

天籟之音：形容聲音十分動(dòng)聽悅耳。

千鈞一發(fā)：一根頭發(fā)上吊著千鈞的重物，比喻非常危急。

和藹可親：和藹：態(tài)度溫和，容易接近。說話或待人的態(tài)度很和氣，使人感到親近。

科班出身：科班：舊時(shí)招收兒童培養(yǎng)為戲曲演員的組織。比喻具有受過正規(guī)教育或訓(xùn)練的資

歷。

約定俗成：指某種事物的名稱或社會(huì)習(xí)慣是由人們通過長期實(shí)踐而認(rèn)定或形成的。

（1）根據(jù)題干中的詞語，與藝術(shù)有關(guān)的有：科班出身、天籟之音；類似的詞語有：百花齊

放、獨(dú)樹一幟、獨(dú)出心裁、獨(dú)辟蹊徑、標(biāo)新立異

（2）根據(jù)題干中的詞語，描寫人物神態(tài)的有：全神貫注、和藹可親。我想起了曹植的名言

“捐軀赴國難，視死忽如歸”

（3）本題考查的是選詞填空，結(jié)合語境選擇合適的成語進(jìn)行填空即可。

4.按下面的要求，完成練習(xí)。

（1）聯(lián)系生活情境，想象人物的心理活動(dòng)，把句子補(bǔ)充完整。

課間，小剛站在李老師辦公室門前，準(zhǔn)備敲門的手又縮了回來。他想：“”

(2)仿寫：樹林的深處：樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，擋

住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。

飽經(jīng)風(fēng)霜的臉：__________________________

【答案】①.老師剛剛上了一節(jié)課，挺辛苦的。課間就這么十分鐘，要不要讓老師休息

一下呢？可是，這道難題已困擾我好長時(shí)間了，不問又不行。我到底敲不敲老師辦公室的門

呢？②.這是一張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉。臉上刻滿了溝壑縱橫的皺紋，微微下陷的眼窩里一雙

布滿血絲的干涸的眼睛，悄悄的訴說著歲月的滄桑，但整張臉又是那么堅(jiān)毅、祥和。經(jīng)歷了

那么多的磨難，他仍然是那么樂觀，堅(jiān)定。

【解析】

【詳解】(1)本題考查了句子的補(bǔ)充。

補(bǔ)充句子詞和詞組按一定的規(guī)律組合在一起，成為能表達(dá)一個(gè)完整意思的話，這就是句子。

為了把意思表達(dá)完整，句子必須具備一些基本成分，基本成分齊全的句子，叫做完整句。

補(bǔ)充句子要抓住''站在辦公室門口”“準(zhǔn)備敲門”“縮回手”等重點(diǎn)詞語，揣摩人物的內(nèi)心

世界，進(jìn)行補(bǔ)充續(xù)寫。示例：我該怎么對(duì)老師說呢：他會(huì)同意嗎：我先承認(rèn)錯(cuò)誤，保證以后

上課都不玩了，如果還不同意請(qǐng)老師懲罰我也可以……

(2)本題考查學(xué)生仿寫句子的能力。

作答仿寫類題目時(shí)，一定要看清題目的具體要求，分析透徹例句的特征，所仿寫的句子定要

與例句主題相關(guān)，格式相同，修辭一樣。

圍繞“樹林的深處”來寫，寫了密密層層的枝葉，擋住視線，遮住天空等；仿寫時(shí)要抓住事

物特點(diǎn)，寫出來。示例：這是一張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉。黝黑、枯瘦的面孔上，遍布著一條又一條

波紋，又像深深的溝壑，被重重刻在了臉上。深深凹陷的眼睛，看上去黯淡無光，可仔細(xì)湊

近一看，布滿血絲的眼球上，卻閃爍著一絲迷茫又誠懇的眼神，流露出一種期待的神情。

5.綜合改錯(cuò)(標(biāo)點(diǎn)1處，錯(cuò)別字1個(gè)，語病1處)。

2021年11月16日，“一起向未來——北京冬奧推介會(huì)”在法國巴黎中國文化中心舉辦，

來自中法兩國的文化、藝術(shù)和體育界人士、華人華僑代表等100余人出席了活動(dòng)，12月3

日上午，國務(wù)院新聞辦公室召開發(fā)布會(huì)，各項(xiàng)準(zhǔn)備工作已經(jīng)就緒。北京2022年冬奧會(huì)計(jì)劃

于2月20日閉幕，2月4日開幕。北京冬奧會(huì)的腳步越來越近。今年2月，北京將進(jìn)入“雙

奧之誠”的榮耀時(shí)刻。

【答案】2021年n月16日，”一起向未來——北京冬奧推介會(huì)”在法國巴黎中國文化中

心舉辦，來自中法兩國的文化、藝術(shù)和體育界人士、華人華僑代表等100余人出席了活動(dòng)；

12月3日上午，國務(wù)院新聞辦公室召開發(fā)布會(huì)，各項(xiàng)準(zhǔn)備工作已經(jīng)就緒。北京2022年冬奧

會(huì)計(jì)劃于2月4日開幕，2月20日閉幕。北京冬奧會(huì)的腳步越來越近。今年2月，北京將

進(jìn)入“雙奧之城”的榮耀時(shí)刻。

【解析】

【詳解】這道題考查學(xué)生修改病句的能力。

首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當(dāng)。語序是否合理，意思

有無重復(fù)，其次，語言表達(dá)合不合事理，最后再從語言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細(xì)推敲，逐

一分析。常見的病句有以下幾種類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、

表意不明、不合邏輯。

“華人華僑代表等100余人出席了活動(dòng)，”這句中前面的意思已經(jīng)表達(dá)完了，應(yīng)該用較長的

停頓符號(hào)，把逗號(hào)改成分號(hào)；

“雙奧之誠”應(yīng)該為“雙奧之城”，是城市的意思；

“北京2022年冬奧會(huì)計(jì)劃于2月20日閉幕，2月4日開幕。”句子語序顛倒，應(yīng)先寫開幕,

再寫閉幕。

欣賞漫畫，完成練習(xí)。

送貨難（蔣躍新）

—《四剌與做欣》（2021年12月17日第06版）

6.這幅漫畫的題目是《》，作者是=

7.下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A.快遞員每天的工作量很大，任務(wù)繁雜。

B.方便快捷的網(wǎng)購為人們的生活提供了便利。

C.為了把包裹準(zhǔn)確送達(dá)，快遞員只打了四個(gè)電話。

D.每個(gè)人都有自己的實(shí)際情況，快遞員的工作也因此增加了難度。

8.你怎么看待生活中的這種現(xiàn)象？請(qǐng)有條理地陳述自己的觀點(diǎn)。

【答案】6.①.送貨難②.蔣躍新7.C

8.欣賞了漫畫《送貨難》，面對(duì)生活中的這種現(xiàn)象，我的觀點(diǎn)是：生活中，我們要多一些理

解與尊重。第一，相互理解是人際關(guān)系和諧的基石。經(jīng)常換位思考問題，設(shè)身處地地為他人

著想，人與人之間的距離就會(huì)越來越近；第二，相互尊重是社會(huì)和諧的法則之一，尊重別人,

就是尊重自己；第三，人與人是平等的。我們每個(gè)人都有自己的職業(yè)，對(duì)每一個(gè)從業(yè)者都應(yīng)

當(dāng)予以尊重，予人方便，就是予己方便。

【解析】

【6題詳解】

本題考查對(duì)漫畫內(nèi)容的理解并填空回答問題。

通過仔細(xì)觀察漫畫可知，這幅漫畫的題目是《送貨難》，作者是蔣躍新。

【7題詳解】

本題考查對(duì)漫畫內(nèi)容的理解。

通過仔細(xì)觀察漫畫可知，題目中的A、B、D項(xiàng)說法正確。符合快遞員的實(shí)際情況。C項(xiàng)“為

了把包裹準(zhǔn)確送達(dá)，快遞員只打了四個(gè)電話”說法有誤。因?yàn)榭爝f員每天的工作量很大，任

務(wù)繁雜。不可能只打四個(gè)電話。故選C。

【8題詳解】

本題考查對(duì)知識(shí)拓展。

通過看這幅漫畫可知，當(dāng)今社會(huì)是快節(jié)奏社會(huì)，尤其是一些上班族的年輕人，為了節(jié)省時(shí)間，

不做飯，叫外賣，這就給快遞員增加了無形的工作量，我們必須要尊重快遞員，即使晚一點(diǎn)

送到，也要理解，也要包容，都存有一顆彼此包容、彼此尊重、相互理解的心，社會(huì)才更加

和諧。

閱讀積累與運(yùn)用。

9.課內(nèi)閱讀積累。

(1)優(yōu)美畫卷①草原風(fēng)光：那些小丘的線條是那么柔美，就像只用，不用墨線

勾勒的中國畫那樣，到處，輕輕流入云際。

②雨中西湖：黑云翻墨未遮山，o

③鄉(xiāng)村月夜：,聽取蛙聲一片。

④幽雅庭院：茅檐長掃凈無苔，o

(2)藝術(shù)之美①微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑滿了,月亮越升越高，穿過一

縷一縷o(《月光曲》)

②方鼓琴而志在太山，錘子期曰：“善哉乎鼓琴，?！鄙龠x之間而志在流水，

錘子期曰：“善哉乎鼓琴，?！?《伯牙鼓琴》)

(3)愛國情懷①紅軍不怕遠(yuǎn)征難，o(《七律?長征》)

②我們從古以來，就有的人，有的人，有的人，有—

的人……這就是。(魯迅《中國人失掉自信力了嗎》)

【答案】①.綠色渲染②.翠色欲流③.白雨跳珠亂入船④.稻花香里

說豐年⑤.花木成畦手自栽⑥.銀光⑦.輕紗似的微云⑧.巍巍乎若泰

山⑨.湯湯乎若流水⑩.萬水千山只等閑?.埋頭苦干?.拼命硬干

?.為民請(qǐng)命?.舍身求法?.中國的脊梁

【解析】

【詳解】本題考查現(xiàn)代文默寫、詩句識(shí)記、文言文默寫和名言警句的積累。

名言警句，是指一些名人說的，寫的，歷史紀(jì)錄的，經(jīng)過實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議，以及警

世的比較有名的言語，名言警句易于留傳。

(1)語段出自課文老舍《草原》。課文原句：那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲

染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。

出自宋代蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書》。全文：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。

卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。

此詩描繪了望湖樓的美麗雨景。

出自宋代辛棄疾的《西江月?夜行黃沙道中》。全文：明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花

香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋

忽見。

前四句就是單純的抒寫當(dāng)時(shí)夏夜山道的景物和詞人的感受，然而其核心卻是洋溢著豐收年景

的夏夜。因此，與其說這是夏景，還不如說是眼前夏景將給人們帶來的幸福。

出自宋代王安石的《書湖陰先生壁》。全文：茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。一水護(hù)田

將綠繞，兩山排回送青來。

前兩句寫楊家庭院之景，上句寫庭院的潔凈，下句寫庭院的秀美。后兩句寫楊家周圍的自然

環(huán)境。本詩描寫湖陰先生庭院和環(huán)境之美，也贊揚(yáng)了湖陰先生愛勤勞、愛潔凈、愛花木和熱

愛自然山水的良好品性和高尚的情趣。

(2)語段出自課文《月光曲》。課文原句：月亮正從水天相接的地方升起來微波粼粼的海面

上，霎時(shí)間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。

出自先秦《呂氏春秋》的《伯牙鼓琴》。課文原句：方鼓琴而志在太山，錘子期曰：“善哉

乎鼓琴，巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水，錘子期又日：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流

水。

(3)出自近現(xiàn)代毛澤東的《七律?長征》。全文：紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。五嶺

逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍

過后盡開顏。

這是一首記敘二萬五千里長征這一震驚全球的歷史事件的革命史詩。它不僅以精煉之筆高度

地概括了紅軍奪關(guān)殺敵的戰(zhàn)斗歷程，而且用革命的激情藝術(shù)地、形象地表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士不屈

不撓、英勇頑強(qiáng)的大無畏氣概和革命樂觀主義精神。

“我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的

人……這就是中國的脊梁”出自魯迅《中國人失掉自信力了嗎》。在這段文字里，作者通過

列舉事實(shí)所確立的正面觀點(diǎn)是我們有并不失掉自信力的中國人在，所批駁的觀點(diǎn)是中國人失

掉了自信力。

課內(nèi)閱讀運(yùn)用。

夏天里的成長(節(jié)選)

草長，樹木長，山是一天一天地變豐滿。稻秧長，甘蔗長，地是一天一天地高起來。水

長，瀑布長，河也是一天一天地變寬變深。俗話說：“不熱不長，不熱不大?！彪S著太陽威

力的增加，溫度的增加，什么都在生長。最熱的時(shí)候，連鐵路的鐵軌也長，把連接處的縫隙

幾乎填滿。柏油路也軟綿綿的，像是高起來。

一過夏天，小學(xué)生有的成了中學(xué)生，中學(xué)生有的成了大學(xué)生。升級(jí)、跳班，快點(diǎn)兒，慢

點(diǎn)兒，總是要長。北方農(nóng)家的諺語說：“六月六，看谷秀?！庇终f：“處暑不出頭，割谷喂

老牛?！鞭r(nóng)作物到了該長的時(shí)候不長，或是長得太慢，就沒有收成的希望。人也是一樣，要

趕時(shí)候，趕熱天，盡量地用力地長。

10.用“”畫出第一自然段的中心句。

11.第一自然段抓住_______、、、、_________五個(gè)事物，

表現(xiàn)它們?cè)谙奶炖锏淖兓?，描寫它們的“生長”。

12.這兩段話中，作者三處運(yùn)用了俗語和農(nóng)諺。讀一讀，品一品，這些俗語和農(nóng)諺能不能去

掉？寫出你的理由。

［答案］］0.隨著太陽威力的增加，溫度的增加，什么都在生長。

11.①.山②.地③.河④.鐵軌⑤.柏油路

12.三處俗語和農(nóng)諺不能去掉。因?yàn)樽髡咴谶@里巧用俗語和農(nóng)諺，是為了生動(dòng)形象地表達(dá)要

趕時(shí)候盡量長的意思，如果去掉了，就達(dá)不到這樣的表達(dá)效果，所以不能去掉。

【解析】

【10題詳解】

考查學(xué)生對(duì)中心句的理解。

閱讀第一自然段可知，本題文字主要是描寫隨著溫度的升高，植物也在不斷的生長。所以本

段是圍繞這句話“隨著太陽威力的增加，溫度的增加，什么都在生長”來寫的，因此，這句

話是本段的中心句。

【11題詳解】

考查學(xué)生對(duì)文段內(nèi)容的理解。

閱讀第一自然段“草長，樹木長，山是一天一天地變豐滿。稻秧長，甘蔗長，地是一天一天

地高起來。水長，瀑布長，河也是一天一天地變寬變深?！笨芍?，第一自然段抓住草、樹木、

山、稻秧、甘蔗五個(gè)事物，表現(xiàn)它們?cè)谙奶炖锏淖兓?。描寫它們的“生長”。

【12題詳解】

考查學(xué)生對(duì)文段內(nèi)容的理解。

結(jié)合句子不熱不長，不熱不大"''六月六，看谷秀”“處著不出頭，割谷喂老?！笨芍?，這

些俗語和農(nóng)諺不能去掉，這些俗語和農(nóng)諺能使語言生動(dòng)活潑，增強(qiáng)文章的說服力和真實(shí)性。

課外閱讀運(yùn)用。

張君燕

在南方的一座小城，和朋友走進(jìn)一家小店，我的目光立即被休息區(qū)的一方石桌吸引了過

去。這方石桌一一也許更應(yīng)該稱之為石塊，未經(jīng)太多加工和打磨，幾乎保持著原始的狀態(tài)，

仿佛剛從山里開采出來，就直接運(yùn)到了這里。粗獷、樸實(shí)、本真，以至于我只看了一眼，便

入了心，而且熟悉的感覺越來越強(qiáng)烈。問店主，這塊石頭是從哪里來的？店主的回答完全印

證了我的猜測(cè)一一它來自太行山。

沒錯(cuò)，這是一塊太行山石。店主和我一樣，是北方人，生活在太行山下。來到南方發(fā)展

后，多年的生活已經(jīng)讓他完全融入了當(dāng)?shù)?。只是，在他的?nèi)心深處，一直忘不了家鄉(xiāng)，尤其

是他從小流連其間的太行山，以及兒時(shí)撫摸過多次的太行山石。于是，他千方百計(jì)托人從千

里之外運(yùn)來這么一塊石頭，經(jīng)過簡單地修飾后，變成了休息區(qū)的茶幾。路過的顧客可以坐在

旁邊歇腳，時(shí)間充裕的話，還能沏一杯茶，一邊品味茶香，一邊品讀太行山石。

“當(dāng)茶水潑灑在上面的時(shí)候，我能聞到家鄉(xiāng)的味道?！钡曛髡f著，將新沏的一杯熱茶倒

在石桌上。茶香裊裊中，另有一股質(zhì)樸的氣息撲面而來，與泥土的芬芳相似，卻又多了幾分

硬朗。那是太行山石獨(dú)有的味道。

對(duì)于有的人來說，第一次看到“太行”二字，是在書本上的課文《愚公移山》里，“太

行、王屋二山，方七百里，高萬仞”。事實(shí)上，當(dāng)你真正站在太行山上，方知眼前真實(shí)的情

形，較之書本上的描述有過之而無不及。太行山巍峨雄偉，疊石成山。而且山石格外堅(jiān)硬。

遠(yuǎn)古的神話故事，歷史的刀光劍影，以及英雄志士不屈不撓的精神，都隨著亙古不變的太行

山石一同流傳下來，延續(xù)至今。

在太行山，石頭是絕對(duì)的“主角”。石頭鋪的路，石頭砌的橋，石頭蓋的房子，包括這

里的人們生活中的各種用具一一石磨、石碾、石桌、石凳、石碗、石……都與石頭有關(guān)。太

行山石為人們的日子增添了一道道風(fēng)景，或者說，太行山石本身就是最美的風(fēng)景。

看著眼前這塊遠(yuǎn)道而來的太行山石，我不禁想，在來到這里之前，它有過怎樣的經(jīng)歷呢？

它曾經(jīng)站在高高的太行山上，歷經(jīng)千百年的時(shí)間流轉(zhuǎn)。它一定目睹了無數(shù)往事，收集了無數(shù)

故事。如果用心傾聽，它或許會(huì)告訴你，它所經(jīng)歷過的那些烈日，那些風(fēng)雨，那些地動(dòng)山搖。

那么多的壯觀和震撼，它都經(jīng)歷過，卻依然方然不動(dòng)、堅(jiān)硬如鐵。

那一刻，我好想去太行山，親手撫摸那些太行山石，感受它的硬朗、穩(wěn)固與堅(jiān)韌，以及

藏在其背后的那些打動(dòng)人心的歲月時(shí)光。

——選自《人民日?qǐng)?bào)》（2021年10月27日第20版）

13.聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思。

亙古不變：_______________________

居然不動(dòng)：_______________________

14.給短文選擇一個(gè)合適的題目，寫在短文前的橫線上。

①一方石桌②太行山石③樸實(shí)的茶幾

15.一入小店，石桌給我留下的印象是：、、o"太行山石

獨(dú)有的味道”指的是。

16.我之所以一眼就能認(rèn)出這方石桌的來源，是因?yàn)?；店主把它從運(yùn)過來當(dāng)

茶幾，是因?yàn)?我反復(fù)地觀察它，欣賞它，是因?yàn)椤?/p>

17.“遠(yuǎn)古的神話故事，歷史的刀光劍影，以及英雄志士不屈不撓的精神，都隨著亙古不變

的太行山石一同流傳下來，延續(xù)至今。”讀了這句話，聯(lián)系平時(shí)的學(xué)習(xí)和閱讀，你想到了什

么？請(qǐng)用一兩句話寫下來。

18.讀了這篇文章，你最大的收獲是什么？請(qǐng)寫一寫。

【答案】13.①.從古到今，沒有變化。②.像高山一樣屹立不動(dòng)。形容高大、堅(jiān)

強(qiáng)或堅(jiān)固、不可動(dòng)搖。

14.②15.①.粗獷②.樸實(shí)③.本真④.質(zhì)樸與硬朗

16.①.未經(jīng)太多加工和打磨，幾乎保持著原始的狀態(tài)②.當(dāng)茶水潑灑在上面的時(shí)

候，我能聞到家鄉(xiāng)的味道③.它的硬朗、穩(wěn)固與堅(jiān)韌，以及藏在其背后的那些打動(dòng)人心

的歲月時(shí)光

17.讀了這段話，我想起了“精衛(wèi)填?！薄ⅰ芭鲅a(bǔ)天”、“羿射九日”、“神農(nóng)嘗百草”

等神話故事，這些不朽的神話凝結(jié)并升華成了我們中華民族的不畏艱險(xiǎn)、頑強(qiáng)拼搏的性格特

征；我想起了狼牙山五壯士等革命英雄，是他們?cè)谛蕊L(fēng)血雨中頂起了中國人的脊梁。

18.可以從寫法方法上談收獲，也可以從表現(xiàn)手法上談收獲，還可以從太行山石給我們帶來

的精神啟迪方面談收獲。

【解析】

【13題詳解】

本題考查對(duì)詞語的理解。

亙古不變：自古以來不曾改變。在文中是指太行山石的特點(diǎn)從來沒變。

眉然不動(dòng)：像高山一樣挺立著一動(dòng)不動(dòng)。形容高大堅(jiān)固，不能動(dòng)搖。在文中是指太行山石的

又一特點(diǎn)非常堅(jiān)固。

【14題詳解】

考查給短文選擇一個(gè)合適的題目。

通讀短文可知，短文主要寫了從作者在南方小店看到一方石桌，經(jīng)過詢問，其實(shí)是來自太行

山的一塊方石，便引出了作者對(duì)太行山石特點(diǎn)、用途、故事的回憶，從而贊美了太行山石。

結(jié)合題目中給出的標(biāo)題，應(yīng)選擇②太行山石做題目合適。

【15題詳解】

考查根據(jù)短文內(nèi)容填空。

通讀短文，文中的“粗獷、樸實(shí)、本真，以至于我只看了一眼，便入了心，而且熟悉的感覺

越來越強(qiáng)烈”，寫出了“我”一入小店，石桌給“我”留下的印象，即：粗獷、樸實(shí)、本真。

太行山石獨(dú)有的味道”指的是家鄉(xiāng)的味道。結(jié)合第三自然段內(nèi)容來理解。

【16題詳解】

考查對(duì)短文內(nèi)容的理解并回答問題。

通讀短文可知，我之所以一眼就能認(rèn)出這方石桌的來源，是因?yàn)椤拔摇焙偷曛饕粯?，是北?/p>

人，生活在太行山下；店主把它從運(yùn)過來當(dāng)茶幾，是因?yàn)樵谒膬?nèi)心深處，一直忘不了家鄉(xiāng)，

尤其是他從小流連其間的太行山，以及兒時(shí)撫摸過多次的太行山石。我反復(fù)地觀察它，欣賞

它，是因?yàn)閷?duì)它有特殊的感情。

【17題詳解】

考查對(duì)短文內(nèi)容的理解并填空回答問題。

通過閱讀文中的“遠(yuǎn)古的神話故事，歷史的刀光劍影，以及英雄志士不屈不撓的精神，都隨

著日古不變的太行山石一同流傳下來，延續(xù)至今”這句話，使我想到了具有《愚公移山》精

神的建