第11課 近代以來的城市化進(jìn)程 作業(yè)設(shè)計 高中歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修二

附件1楊娟眉山天府新區(qū)實驗中學(xué)單元(章節(jié)、主題、任務(wù)等):四單元設(shè)計類型基礎(chǔ)性前置作業(yè)()發(fā)展性前置作業(yè)(基礎(chǔ)性隨堂作業(yè)(√)發(fā)展性隨堂作業(yè)()基礎(chǔ)性課后作業(yè)()發(fā)展性課后作業(yè)()(請在括號中點擊勾選您選擇上傳的作業(yè)類型)設(shè)計意圖通過作業(yè)的布置和完成，學(xué)生可以鞏固所學(xué)知識、提高技能、拓展思維等，因此作業(yè)設(shè)計是教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，我立足于學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力的角度，來分析我的作業(yè)設(shè)計意圖。1.鞏固知識：通過作業(yè)讓學(xué)生回顧和鞏固課堂上所學(xué)的歷史知識點，加深對城市化的概念、城市化演進(jìn)的過程、原因、特點等知識的理解和記憶。2.培養(yǎng)思維能力：作業(yè)中設(shè)置材料分析題，通過創(chuàng)設(shè)新情境，提出新問題，以史鑒今，引導(dǎo)學(xué)生運用歷史思維去思考和解決問題，培養(yǎng)他們的分析能力、批判性思維和邏輯推理能力。3.提高學(xué)習(xí)興趣：設(shè)計具有一定趣味性的作業(yè)形式或內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對歷史學(xué)習(xí)的興趣，讓他們更積極主動地參與到學(xué)習(xí)中來。4.體現(xiàn)歷史價值觀：在作業(yè)中滲透歷史價值觀的教育，讓學(xué)生理解歷史的意義和價值，培養(yǎng)正確的歷史觀和人文精神。5.反饋教學(xué)效果：通過學(xué)生完成作業(yè)的情況，教師可以了解學(xué)生對知識的掌握程度和存在的問題，以便及時調(diào)整教學(xué)策略和方法。教學(xué)1、下表為1891—1911年江南地區(qū)通商口岸城市人口（單位：人）統(tǒng)計表，據(jù)此可知（A）城市189119011911鎮(zhèn)江135

000140

000184

000蘇州—500

000500

000杭州—700

000350

000寧波250

000255

000350

000溫州80

00080

000100

000A.江南地區(qū)城市化進(jìn)程呈現(xiàn)不平衡性B.通商口岸經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速C.蘇州成為長江中下游區(qū)域中心D.江南地區(qū)自然經(jīng)濟(jì)瓦解加速2、有學(xué)者認(rèn)為，近代中國城市變革更多的是屬于外力沖擊下的被動過程，缺乏足夠的內(nèi)在動力和自主性，加上持續(xù)的社會動蕩，其始終徘徊于傳統(tǒng)與近代之間，只能說是“半截子”近代化。造成這種情況的主要原因是（B）A.空間地域上分布不均衡B.工業(yè)化發(fā)展水平比較低C.移植了西方城市化模式D.城市間發(fā)展速度不平衡3、《新中國50年系列分析報告之三》認(rèn)為，考察建國以來的城市化進(jìn)程，總的看來，可以分為以下幾個階段：1949-1957年，起步發(fā)展階段；1958-1965年，不穩(wěn)定發(fā)展時期；1966-1978年，停滯徘徊時期；1978年至今，穩(wěn)定快速發(fā)展時期。與“起步發(fā)展階段”相對應(yīng)的歷史事件有：(A)①“一五”計劃的實施②中共八大的正確決策③大煉鋼鐵運動④城市經(jīng)濟(jì)體制改革①② B．②③ C．③④ D．①④4、依據(jù)以下圖表數(shù)據(jù)，分析恰當(dāng)?shù)氖?D)①工業(yè)革命時期世界城鎮(zhèn)化增速明顯加快②第二次工業(yè)革命前世界城鎮(zhèn)化比例較低③冷戰(zhàn)結(jié)束前世界城鎮(zhèn)人口已超鄉(xiāng)村人口④工業(yè)化發(fā)展推動了人類社會城市化進(jìn)程A．①③ B．①④ C．②③ D．②④5、閱讀材料，完成下列要求。材料一

1800年至1910年，歐洲城市人口約增長6倍。19世紀(jì)末，百萬人口以上的大城市有倫敦、巴黎、柏林、維也納、莫斯科和圣彼得堡，還有16座城市的人口超過50萬。巴黎是歐洲第二大城市、法國的首都和政治文化中心，制造業(yè)、服務(wù)業(yè)和交通運輸業(yè)都很發(fā)達(dá)。巴黎人口在1801年為54.8萬，到1851年達(dá)到105.3萬，1896年則達(dá)到253.7萬；1800年柏林版圖擴(kuò)大一倍，人口為17萬，1890年則增加到160萬。19世紀(jì)柏林不僅是德國的政治中心，且工業(yè)和服務(wù)業(yè)迅速發(fā)展；金屬加工、化工、機(jī)器制造、紡織、縫紉等產(chǎn)業(yè)蓬勃興起，教育、科研和行政機(jī)構(gòu)快速擴(kuò)張，銀行、商店和中心商業(yè)區(qū)也隨之發(fā)展起來?！幾愿冻呻p《市場經(jīng)濟(jì)中的城市化：歐洲的經(jīng)驗》根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出19世紀(jì)歐洲城市化發(fā)展的基本特征。特征：城市人口增長迅速；城市規(guī)模不斷擴(kuò)大；城市產(chǎn)業(yè)興盛材料二

20世紀(jì)六十年代開始，北歐和西歐的一些發(fā)達(dá)國家大城市人口明顯減少，人口由中心城市大量向郊區(qū)及更遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村地區(qū)遷移，更多的人口集居在大城市的邊緣地帶。很多工業(yè)企業(yè)紛紛離開城市，向中小城鎮(zhèn)及鄉(xiāng)村地區(qū)轉(zhuǎn)移，中等城市人口迅速增加，城市化區(qū)域不斷擴(kuò)大。隨后在20世紀(jì)七八十年代許多發(fā)達(dá)國家都出現(xiàn)了這種現(xiàn)象，如丹麥、法國、德國、意大利、西班牙、英國、美國和日本等，其中在西歐和美國表現(xiàn)較為突出?！幾酝踝尤抖?zhàn)后世界城市化進(jìn)程》(2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，分析二戰(zhàn)后歐洲城市化