職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成（吉林交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院版） 知到智慧樹網(wǎng)課答案

職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成（吉林交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院版）-知到答案、智慧樹答案第一章單元測試1、問題：找到一個目標(biāo)后，應(yīng)該馬上把目標(biāo)公布出來，這樣有利于目標(biāo)的實現(xiàn)。選項：A:對B:錯答案:【錯】2、問題：對未來充滿樂觀情緒，抱著積極的態(tài)度的人，更容易達(dá)成目標(biāo)。選項：A:對B:錯答案:【錯】3、問題：“心理比對”是從根源上解決了（）：選項：A:積極樂觀的行動B:不盲目跟風(fēng)，不輕易放棄，真正讓我們成為優(yōu)雅的理性樂觀派C:光想不動和三分鐘熱度D:清晰現(xiàn)實的阻礙有哪些答案:【不盲目跟風(fēng)，不輕易放棄，真正讓我們成為優(yōu)雅的理性樂觀派;光想不動和三分鐘熱度】4、問題：當(dāng)一個人確立目標(biāo)后，能夠一直堅持執(zhí)行目標(biāo)，直至目標(biāo)完成，原因有（）：選項：A:對目標(biāo)持樂觀態(tài)度B:及對目標(biāo)持有樂觀態(tài)度和希望，也能清晰地看到現(xiàn)實的阻礙，理性的樂觀，讓人動力持久C:對現(xiàn)實情況有完全清晰地認(rèn)識D:堅持夢想的態(tài)度答案:【及對目標(biāo)持有樂觀態(tài)度和希望，也能清晰地看到現(xiàn)實的阻礙，理性的樂觀，讓人動力持久】5、問題：時間的管理特性不包括()選項：A:無需求彈性B:無法蓄積C:無供給彈性D:無法失而復(fù)得答案:【無需求彈性】第二章單元測試1、問題：美國心理學(xué)家（）說：人的情緒不是有某一誘發(fā)性事件的本身所引起，而是由經(jīng)歷了這一事件的人對這一事件的解釋和評價所引起的。選項：A:埃利B:埃利斯曾C:埃利斯D:愛迪生答案:【埃利斯】2、問題：據(jù)世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計每年有近（）萬人以上的人死于自殺，自殺以成為全球（）年齡組中的第二大死亡原因。選項：A:8015-29B:8016-32C:6015-29D:4015-30答案:【8015-29】3、問題：（）曾說過“奮斗本身是一種幸福，只有奮斗的人生才稱得上是幸福的人生”。選項：A:奧巴馬B:鄧小平C:習(xí)近平D:毛澤東答案:【習(xí)近平】4、問題：以下哪種理論作為現(xiàn)代積極心理學(xué)的代表？選項：A:常態(tài)理論B:心流理論C:認(rèn)知理論D:生理理論答案:【心流理論】5、問題：積極心理學(xué)發(fā)起人是誰？選項：A:愛默生B:梭羅C:馬丁·塞利格曼D:托馬斯·杰斐答案:【馬丁·塞利格曼】第三章單元測試1、問題：禮儀的特征包括共同性和傳統(tǒng)性。選項：A:對B:錯答案:【對】2、問題：禮儀的作用包括增強(qiáng)人的內(nèi)在素質(zhì)，增進(jìn)人與人的交往。選項：A:對B:錯答案:【對】3、問題：社交時說話的音色、語調(diào)、語速不會影響別人對你的印象。選項：A:對B:錯答案:【錯】4、問題：禮儀的內(nèi)涵不包括（）選項：A:禮貌B:禮節(jié)C:儀式D:禮物答案:【禮物】5、問題：禮的起源最早可以追溯到（）選項：A:象形文字B:楔形文字C:甲骨文D:金文答案:【甲骨文】第四章單元測試1、問題：關(guān)于“鎖和鑰匙的下場”以下說法錯誤的是（）選項：A:在各自的崗位上不是相互配合B:在過去的生活中不是相互嫉妒C:在過去的生活中總是相互猜疑D:在各自的崗位上總是互相埋怨答案:【在過去的生活中不是相互嫉妒】2、問題：團(tuán)隊成員的（）影響團(tuán)隊合作的能力和效果。選項：A:水平B:素質(zhì)C:態(tài)度D:信念答案:【素質(zhì)】3、問題：在團(tuán)隊人員選擇時，要全面考慮到人員的（）選項：A:道德B:觀念C:技能D:性格答案:【道德;觀念;技能;性格】4、問題：人是構(gòu)成團(tuán)隊最基礎(chǔ)的要素，也是構(gòu)成團(tuán)隊核心的力量。選項：A:對B:錯答案:【對】5、問題：以下屬于團(tuán)隊的是（）選項：A:龍舟隊B:足球隊C:火車站候車大廳的旅客D:籃球隊答案:【龍舟隊;足球隊;籃球隊】第五章單元測試1、問題：在下列描述中哪個是創(chuàng)新？選項：A:創(chuàng)新就是發(fā)明一個全新的事務(wù)B:創(chuàng)新必須在擁有豐富知識的基礎(chǔ)上才能進(jìn)行C:將兩件平常的事物進(jìn)行重組也可能是一種創(chuàng)新D:創(chuàng)造出來的東西必須有實用價值才算真正的創(chuàng)新答案:【創(chuàng)造出來的東西必須有實用價值才算真正的創(chuàng)新】2、問題：有人按照衣夾的樣子，用金屬材料制作了一個巨大的“衣夾”，豎立在一座大廈的前面，你認(rèn)為這是不是一種創(chuàng)新?（）選項：A:不是，衣夾是曬衣時用的，放在大廈前面算怎么回事？B:不是，它僅僅是將衣夾放大了很多倍，算不上創(chuàng)新C:是的，因為它是藝術(shù)家做的，就是創(chuàng)新D:是的，因為它與眾不同，而且頗具視覺沖擊力，有欣賞價值答案:【是的，因為它與眾不同，而且頗具視覺沖擊力，有欣賞價值】3、問題：人人都有創(chuàng)造力，只不過有些人沒有表現(xiàn)出來，有些人表現(xiàn)出來了而已。選項：A:對B:錯答案:【對】4、問題：創(chuàng)新是指人類為了滿足自身的需求。選項：A:對B:錯答案:【對】5、問題：創(chuàng)新是產(chǎn)生有價值的新思想、新舉措、新事物的實踐活動。選項：A:對B:錯答案:【對】第六章單元測試1、問題：職業(yè)生涯規(guī)劃包括選擇什么職業(yè)，以及在什么地區(qū)和什么單位從事這種職業(yè)，還包括在這個職業(yè)團(tuán)隊中擔(dān)負(fù)什么職務(wù)，以及實現(xiàn)這些設(shè)想的措施等內(nèi)容。選項：A:對B:錯答案:【對】2、問題：職業(yè)生涯規(guī)劃可以幫助我們“揚長補(bǔ)短”，認(rèn)識、發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和劣勢，然后我們可以有意識地不斷縮小自身條件與發(fā)展目標(biāo)的差距。選項：A:對B:錯答案:【對】3、問題：規(guī)劃職業(yè)生涯的過程，是了解自己、了解職業(yè)、了解社會的過程。選項：A:對B:錯答案:【對】4、問題：規(guī)劃職業(yè)生涯的過程是樹立理想、形成動力的過程，是依據(jù)職業(yè)對從業(yè)者素質(zhì)的要求調(diào)整自我、提高自我、適應(yīng)職業(yè)崗位的過程。選項：A:對B:錯答案:【對】5、問題：一個人孩提時代，想當(dāng)一名警察，長大后卻成為了一名教師的事實說明了職業(yè)理想有（）的特點。選項：A:發(fā)展性B:差異性C:開放性D:穩(wěn)定性答案:【發(fā)展性】第七章單元測試1、問題：強(qiáng)化公民道德建設(shè)，弘揚愛國主義精神，以為人民服務(wù)為核心，以集體主義為原則，以（）為重點。選項：A:無私奉獻(xiàn)B:愛崗敬業(yè)C:誠實守信D:遵紀(jì)守法答案:【誠實守信】2、問題：以下關(guān)于誠實守信的認(rèn)識和判斷中，正確的選項是（）選項：A:誠實守信與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相矛盾B:誠實守信是市場經(jīng)濟(jì)應(yīng)有的法則C:是否誠實守信要視具體對象而定D:誠實守信應(yīng)以追求利益最大化為準(zhǔn)則答案:【誠實守信是市場經(jīng)濟(jì)應(yīng)有的法則】3、問題：強(qiáng)化職業(yè)責(zé)任是（）職業(yè)道德規(guī)范的具體要求。選項：A:團(tuán)結(jié)協(xié)作B:誠實守信C:勤勞節(jié)儉D:愛崗敬業(yè)答案:【愛崗敬業(yè)】4、問題：辦事公道是指職業(yè)人員在進(jìn)行職業(yè)活動時要做到（）選項：A:原則至上，不徇私情，舉賢任能，不避親疏B:奉獻(xiàn)社會，襟懷坦蕩，待人熱情，勤儉持家C:支持真理，公私分明，公平公正，光明磊落D:犧牲自我，助人為樂，鄰里和睦，正大光明答案:【支持真理，公私分明，公平公正，光明磊落】5、問題：“格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下”是中國古代儒家提出的重要思想，該思想出自哪里?()選項：A:《論語》B:《孟子》C:《大學(xué)》D:《中庸》答案:【《大學(xué)》】第八章單元測試1、問題：下列關(guān)于溝通的概念，錯誤的是（）選項：A:溝通是人們分享信息、思想和情感的任何過程。B:通過溝通人們希望與他人之間達(dá)成行為或情感的一致。C:溝通是通過語言傳遞信息、思想、情感并得到反饋的過程。D:其余選項都不對答案:【溝通是通過語言傳遞信息、思想、情感并得到反饋的過程。】2、問題：下列關(guān)于溝通的重要性，正確的是（）選項：A:人可以脫離其他個體存在B:每個人都有被人傾聽、理解的心理需求C:如果失去與人溝通的機(jī)會，人們會出現(xiàn)不良情緒，但生理往往不會有異常癥狀D:其余選項都正確答案:【每個人都有被人傾聽、理解的心理需求】3、問題：下列哪項不屬于溝通的重要性？（）選項：A:建立和諧人際關(guān)系B:有效決策的基礎(chǔ)C:取得理解和支持D:共享資訊和信息答案:【共享資訊和信息】4、問題：下列關(guān)于六度空間理論，正確的是（）選項：A:六度空間理論也叫小世界效應(yīng)B:有實驗表明平均只需要6個中間人就可以聯(lián)系任何兩個互不相識的美國人C:任何人與其他人之間的聯(lián)系都必須通過6個層次才會產(chǎn)生聯(lián)系D:素不相識的人可能會沒有任何關(guān)系或聯(lián)系答案:【六度空間理論也叫小世界效應(yīng)】5、問題：下列不屬于溝通種類的是（）選項：A:正式溝通B:非正式溝通C:平行溝通D:非平行溝通答案:【非平行溝通】第九章單元測試1、問題：求職的具體步驟應(yīng)是（）選項：A:生涯規(guī)劃——筆式面試——收集求職信息——制作求職材料——簽訂勞動合同B:筆式面試——生涯規(guī)劃——收集求職信息——制作求職材料——簽訂勞動合同C:生涯規(guī)劃——收集求職信息——制作求職材料——筆式面試——簽訂勞動合同D:簽訂勞動合同——生涯規(guī)劃——收集求職信息——制作求職材料——筆式面試答案:【生涯規(guī)劃——收集求職信息——制作求職材料——筆式面試——簽訂勞動合同】2、問題：以下說法正確的是（）選項：A:面試時可以不用在意自己的儀表和行為是否符合禮儀要求B:求職材料是我們敲開用人單位面試大門重要的敲門磚C:職業(yè)生涯規(guī)劃對找工作沒有任何幫助D:找工作時片面被動收集求職信息即可答案:【求職材料是我們敲開用人單位面試大門重要的敲門磚】3、問題：求職者面試后向用人單位打電話表達(dá)感謝的目的是（）選項：A:詢問薪資待遇B:加深面試官對自己的好印象，爭取補(bǔ)錄的機(jī)會C:向?qū)Ψ奖磉_(dá)自己未被錄取的沮喪心情D:打聽其他公司是否在招聘答案:【加深面試官對自己的好印象，爭取補(bǔ)錄的機(jī)會】4、問題：以下哪個不是收集求職信息的主要渠道（）選項：A:實習(xí)單位B:大型供需招聘會C:互聯(lián)網(wǎng)D:小學(xué)同學(xué)答案:【小學(xué)同學(xué)】5、問題：學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)部門的主要職責(zé)包括（）選項：A:收集、整理、發(fā)布就業(yè)信息B:為畢業(yè)生提供就業(yè)咨詢C:對畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)D:向用人單位推薦畢業(yè)生答案:【收集、整理、發(fā)布就業(yè)信息;為畢業(yè)生提供就業(yè)咨詢;對畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo);向用人單位推薦畢業(yè)生】第十章單元測試1、問題：無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的過程中由考官指定某位考生來組織整個討論過程。選項：A:對B:錯答案:【錯】2、問題：無領(lǐng)導(dǎo)小組討論過程中，考官作為旁觀者，全程不參與討論，觀察考生的行為表現(xiàn)，對考生的能力、素質(zhì)和個性特質(zhì)是否適合崗位需求，進(jìn)行綜合評價。選項：A:對B:錯答案:【對】3、問題：任何命題都有解題技巧，審題環(huán)