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發(fā)聲障礙的評(píng)估與矯治
發(fā)聲機(jī)理發(fā)聲系統(tǒng)發(fā)聲功能的評(píng)估基頻(音調(diào))的定義
頻率和時(shí)間基頻(音調(diào))的定義
頻率和時(shí)間基頻(音調(diào))的臨床含義基
頻
測(cè)
量物理:基頻
和
心理:音調(diào)物理:基頻標(biāo)準(zhǔn)差
和
心理:語(yǔ)調(diào)中國(guó)人平均言語(yǔ)基頻參考標(biāo)準(zhǔn)平均言語(yǔ)基頻的訓(xùn)練目標(biāo)
言語(yǔ)基頻的參考標(biāo)準(zhǔn)和訓(xùn)練目標(biāo)6歲男孩,F(xiàn)0=380高音調(diào)強(qiáng)度(響度)的定義
強(qiáng)度和時(shí)間強(qiáng)度(響度)的定義
強(qiáng)度和時(shí)間強(qiáng)度(響度)的臨床含義物理:強(qiáng)度
和
心理:響度物理:強(qiáng)度標(biāo)準(zhǔn)差
和
心理:重音基頻(音調(diào))和強(qiáng)度(響度)發(fā)聲放松訓(xùn)練
頸部放松訓(xùn)練(強(qiáng)調(diào)喉外肌的放松運(yùn)動(dòng))頸部放松訓(xùn)練頸部放松,頭部隨著重量向前低下,下頜迅速觸及胸部,然后將下頜緩慢上抬,直至頭部恢復(fù)正常的直立位。重復(fù)該運(yùn)動(dòng)十次。頸部放松訓(xùn)練頸部放松,頭部隨著重量向后傾,下頜上抬,然后將下頜緩慢低下至頭部恢復(fù)正常的垂直位。重復(fù)該運(yùn)動(dòng)十次。頸部放松訓(xùn)練頭部直立,然后頸部放松,頭部隨重量倒向左側(cè),感覺(jué)右頸部被拉直,然后頭部恢復(fù)直立位。重復(fù)該運(yùn)動(dòng)五次。頸部放松訓(xùn)練頭部直立,然后頸部放松,頭部隨重量倒向右側(cè),感覺(jué)左頸部被拉直,然后頭部恢復(fù)直立位。重復(fù)該運(yùn)動(dòng)五次。發(fā)聲放松訓(xùn)練聲帶放松訓(xùn)練(強(qiáng)調(diào)喉關(guān)節(jié)、喉內(nèi)肌和聲帶粘膜波的放松運(yùn)動(dòng))聲帶放松訓(xùn)練深吸氣之后,緊閉雙唇,由肺部發(fā)氣,雙唇振動(dòng)并帶動(dòng)聲帶振動(dòng),發(fā)“嘟…”音。向正前方重復(fù)五次。聲帶放松訓(xùn)練深吸氣之后,緊閉雙唇,由肺部發(fā)氣,雙唇振動(dòng)并帶動(dòng)聲帶振動(dòng),頭部同時(shí)做旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng),發(fā)“嘟…”音。左右旋轉(zhuǎn)各重復(fù)做五次。
聲帶放松訓(xùn)練深吸氣之后,緊閉雙唇,由肺部發(fā)氣,雙唇振動(dòng)并帶動(dòng)聲帶振動(dòng),音調(diào)向上(或者向下)變化,發(fā)“嘟…”音。向左前方和右前方各重復(fù)五次。
聲帶放松訓(xùn)練深吸氣之后,緊閉雙唇,由肺部發(fā)氣,雙唇振動(dòng)并帶動(dòng)聲帶振動(dòng),音調(diào)向上(或者向下)旋轉(zhuǎn),發(fā)“嘟…”音。向左前方和右前方各重復(fù)五次。
響度障礙的治療響度響度即聲音強(qiáng)度的大小。響度主要是取決于聲帶振動(dòng)的幅度。通過(guò)游戲我們可以幫助兒童降低、或提高響度,學(xué)習(xí)控制自己的響度,直接達(dá)到矯正的目的。響度感知
響度感知響度的大小=氣球的大小
增加響度訓(xùn)練增加響度訓(xùn)練80dB60dB
降低響度訓(xùn)練降低響度訓(xùn)練音調(diào)障礙的治療音調(diào)音調(diào)指聲音的音高和音低。音調(diào)主要取決于聲帶振動(dòng)的速度。通過(guò)游戲我們可以幫助童降低、或提高音調(diào),學(xué)習(xí)控制自己的音調(diào),直接達(dá)到矯正的目的。音調(diào)感知
音調(diào)感知音調(diào)的高低=位置的高低
音調(diào)訓(xùn)練音調(diào)訓(xùn)練音調(diào)訓(xùn)練過(guò)程的療效監(jiān)控
音調(diào)的訓(xùn)練效果可通過(guò)實(shí)時(shí)反饋技術(shù)進(jìn)行定量的測(cè)量。言語(yǔ)治療師可根據(jù)測(cè)量結(jié)果,對(duì)患者治療前、治療中以及治療后的效果進(jìn)行比較從而來(lái)監(jiān)控其矯治效果,及時(shí)發(fā)現(xiàn)
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