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文檔簡介
部編版八年級下冊語文期末模擬試卷滿分120分時間:120分鐘第一部分(第1-6題,共18分)1.下列加點字注音有誤的一項是()(2分)A.八月秋高風怒號(hào)卷我屋上三重茅(chóng)
B.布衾多年冷似鐵(qīn)?大庇天下寒士俱歡顏(bì)
C.何時眼前突兀見此屋(wù)曉駕炭車輾冰轍(niǎn)
D.手把文書口稱敕(chì)?半匹紅紗一丈綾(líng)2.下列各項中沒有錯別字的一項是()(2分)A.追溯兩棲湊齊密蜂B.薏仁煨燉兩頰元霄C.巴結歸省行輩攛掇D.過癮健脾落慕鳥臀目3.下列句子組成語段,順序排列正確的一項是()(2分)
①這些經典作品,經過時間的淘汰與篩選,其中有著最偉大的思想、最豐富的內容、最高尚的品格,是人類迄今為止所能達到的巔峰。
②一個人能夠獲得多大的能量,取得多高的成就,很大程度取決于這種循環(huán)往復的閱讀。
③閱讀是一種循環(huán)往復的過程。
④對于這些舉世公認的中西社科、文學名著,我們自然要盡情揣摩,反復精讀,把握其內涵與要旨。
⑤這種循環(huán)往復,就是人們常說的精讀。A.④②①③⑤ B.③⑤①④②
C.②③⑤①④ D.③⑤①②④4.下列語句中加點成語使用有誤的一項是()(2分)A.陽春三月,草長鶯飛,又是一年美好的開端。B.在選秀的舞臺上,參賽選手的服裝精致得體,天衣無縫。C.什么是軟,什么是硬為什么會是這樣?我們物理學家就是研究諸如此類的問題的。D.天氣嚴寒,風雪載途,阻擋不住人們前進的腳步。5.古詩文默寫。(6分)(1)夜久語聲絕,_____。(杜甫《石壕吏》)
(2)《石壕吏》中能總括全文事件的一句子是:_____。
(3)床頭屋漏無干處,_____。(杜甫《茅屋為秋風所破歌》)
(4)杜甫《茅屋為秋風所破歌》中“_____,_____”兩句寫狂風停止之后,云層變得墨黑,天色馬上暗下來,引出下文屋破又遭連夜雨的境況。
(5)滿面塵灰煙火色,_____。(白居易《賣炭翁》)6.綜合性學習(4分)班級將要開展“以和為貴”的主題活動,請你完成以下任務。
(1)請你講述“將相和”的故事。(2分)
(2)請你以“和”為主題,為本次活動擬寫一條宣傳標語。(2分)
第二部分(第7-23題,共52分)(一)閱讀下面古詩詞,完成各題。峽口①進友人
司空曙
峽口花飛欲盡春,天涯去?、跍I沾巾。
來時萬里同為客,今日翻成送故人?!咀ⅰ竣賺{口:兩山夾水的地方,這里指長江出蜀的險隘。②去?。褐缸叩娜撕土舻娜?。
7.“峽口花飛欲盡春”交代了送別的_____和_____?!盎w欲盡春”這一景象在詩中有什么作用?(4分)
8.這首詩抒發(fā)了作者送別友人時的_____之情?!疤煅娜プI沾巾”和王勃《送杜少府之任蜀川》中“無為在歧路,兒女共沾巾”,表達的感情有什么不同?(3分)(二)閱讀下面文言文,完成各題?!炯住????大道之行也,天下為公。選賢與能,講信修睦。故人不獨親其親,不獨子其子,使老有所終,壯有所用,幼有所長,矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng),男有分,女有歸。貨惡其棄于地也,不必藏于己;力惡其不出于身也,不必為己。是故謀閉而不興,盜竊亂賊而不作,故外戶而不閉。是謂大同。(《大道之行也》)【乙】????晉太元中,武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行,忘路之遠近。忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛。漁人甚異之,復前行,欲窮其林。
?????林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。
?????見漁人,乃大驚,問所從來。具答之。便要還家,設酒殺雞作食。村中聞有此人,咸來問訊。自云先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境,不復出焉,遂與外人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語云:“不足為外人道也?!?/p>
?????既出,得其船,便扶向路,處處志之。及郡下,詣太守,說如此。太守即遣人隨其往,尋向所志,遂迷,不復得路。
9.解釋下列句中加點的詞。(4分)①選賢與能_____②不獨子其子_____③屋舍儼然_____④尋病終_____翻譯下面的句子。(4分)
①貨惡其棄于地也,不必藏于己。
②乃不知有漢,無論魏晉。
11.【甲】文構想的大同社會理想包含哪些方面?請用自己的話簡要概述。(3分)
12.漁人“一一為具言所聞”,桃源人聽了之后為什么“皆嘆惋”?(2分)
13.【乙】文的“世外桃源”與【甲】文的“大同”社會有什么關聯(lián)之處?兩文各自側重于哪種表達方式?(3分)(三)閱讀下列短文,回答14-16題。鹽湖為什么色彩斑斕?王建萍①初夏時節(jié),隨著氣溫不斷上升,各地鹽湖宛如調色板,色彩斑斕,美不勝收。這種美麗的景觀是怎么形成的呢?②首先要明確,不是所有的咸水湖都能叫鹽湖,鹽湖一般指湖水含鹽量在50克/升以上的湖泊。我國是鹽湖資源比較豐富的國家,超過1000個大大小小的鹽湖主要分布在青藏高原以及新疆、內蒙古等地。③那么,是什么讓鹽湖如此色彩斑斕呢?其實,我國98%的鉀資源、超過80%的鋰資源、50%的硼資源、50億噸的鎂資源都賦存在鹽湖鹵水中,還有巨量的石鹽、芒硝、天然堿、硝酸鹽等礦產資源,鹽湖可以說是一個個“聚寶盆”。也正是由于不同鹽湖中含有的離子組合不同,以及富含鹽湖微生物,如綠藻等,我們在自然界可以看到藍色、綠色甚至棕紅色的鹽湖,十分美麗。④鹽湖按成因可以分為陸相鹽湖和海相鹽湖。陸相鹽湖主要形成于大陸內部,如青藏高原、內蒙古等地的鹽湖;海相鹽湖蒸發(fā)巖形成于相對封閉的海灣、淺水臺地等。按形成時間,鹽湖又可以分為現(xiàn)代鹽湖和古代鹽湖。如柴達木盆地鹽湖一般形成于幾十萬年以來的第四紀晚期,屬于年輕的現(xiàn)代鹽湖;而四川盆地深部的雜鹵石形成于2億多年前的三疊紀,就屬于比較老的古代鹽湖(礦)。⑤無論是海相還是陸相成因,鹽湖的形成都需要三個必備條件:構造、物源和氣候。值得一提的是,鹽湖不一定是有湖水的“湖”。合適的構造、豐富的物源,加上持續(xù)干旱的氣候,導致湖水大量蒸發(fā)濃縮,各類元素不斷在盆地中富集,經過長時間演化,最終形成了高礦化度的鹽湖。如果補給水源消失或減少,鹽湖將進一步濃縮,甚至可能形成地表水較少或沒有地表水的干鹽湖,或者最終埋藏在地下而形成古代鹽湖。例如柴達木盆地察爾汗鹽湖就是一個巨大的干鹽湖。干鹽湖的主要特征是在一年內絕大部分時間是干枯的,只有潮濕季節(jié)才有暫時性的表面鹵水。⑥由于鹽湖多發(fā)育在干旱鹽漬荒漠為主的封閉型內陸高原盆地,這里干旱少雨,淡水資源短缺,植被覆蓋度低,土壤鹽漬化和荒漠化嚴重,物種稀少,鹽湖區(qū)生態(tài)環(huán)境十分脆弱。因此,必須統(tǒng)籌做好鹽湖的保護利用工作。(選自《人民日報》2023年5月23日,有刪改)14.對文中句子使用的說明方法判斷有誤的一項是(
)(2分)A.鹽湖可以說是一個個“聚寶盆”。(打比方)B.鹽湖按成因可以分為陸相鹽湖和海相鹽湖。(下定義)C.例如柴達木盆地察爾汗鹽湖就是一個巨大的干鹽湖。(舉例子)D.我國是鹽湖資源比較豐富的國家,超過1000個大大小小的鹽湖主要分布在青藏高原以及新疆、內蒙古等地。(列數(shù)字)15.文中第②段劃線句中的詞語“以上”可否刪去?請談談你的理由。(3分)鹽湖一般指湖水含鹽量在50克/升以上的湖泊。16.針對文末提到的“干旱少雨,淡水資源短缺,植被覆蓋度低,土壤鹽漬化和荒漠化嚴重,物種稀少”等現(xiàn)狀,請就如何統(tǒng)籌做好鹽湖的保護工作,提出你的建議。(3分)閱讀下列短文,回答17-21題。第一次吆喝金佩慶
①
吃過早飯,我們挑起擔子走出了長興縣城的一家小吃店,開始了謀生的一天。為了避開行人的目光,我跟在芳相哥的后面,把頭壓得很低。
②
“修雨傘哎——補雨傘,補雨傘哎——修雨傘!”
③
走到居民區(qū),芳相哥突然用方言吆喝起來。我大吃一驚。這悠悠的吆喝聲如同一個悶雷,頓時使我明白自己此行一個嚴重的疏忽。
④
那是1983年暑假,四十九歲的父親病故后的第二年,我高考落榜。大病三天之后,母親含淚勸我放棄再考,幫她支撐這個瀕臨絕境的家。說實在的,為贍養(yǎng)年邁的婆婆,供養(yǎng)五個子女讀書,母親拼命在六畝多責任田里勞作,一分錢掰成兩半花,我這個全家唯一的全勞力再任性也沒有勇氣向她要學費復習了。
⑤
無奈,在農忙過后,我拜當年父親的徒弟芳相哥為師,挑起父親留下的雨傘擔子,登上北去的列車。
⑥
那時的義烏老家,農閑之際上“三府”(杭嘉湖地區(qū))修補雨傘是成年男子的傳統(tǒng)項目之一。而我此行的目的就是想掙到復習的費用。于是,就有了剛才所說的那一幕。
⑦
此時此刻,“曲線高考”的如意算盤,似乎一下子被芳相哥的吆喝打碎了。我只想扔掉肩上的擔子,找個地方躲起來。
⑧
原以為修雨傘不過是風餐露宿、走街串巷辛苦而已,沒料到還得滿街吆喝。如果事先考慮到這點常識,我絕不會有勇氣出來的。然而后悔已晚,除了硬著頭皮往前走,我別無選擇。
⑨
不一會兒,便有幾個顧客拿了傘打招呼。簡單地討價還價后,芳相哥便在大腿上鋪了塊厚布修理起來。他一面修補一面向我指點要領。過了一會兒,就叫我到附近的居民宿舍招攬生意。
⑩
畢竟是剛出校門的中學生,臉皮薄。我在居民區(qū)轉來轉去總也張不開口。在一個無人的地方,我憋足了氣:“修——”后面的聲音連自己也聽不見了。趕緊落荒而逃。
?
“怎么沒有?生意從口中出,你要膽大些喊啊。不喊誰知道你干什么?”芳相哥說。我感到這個世界太殘酷了,強忍住委屈的淚水。
?
然而,委屈也只好委屈。慢慢地,從輕輕地喊到大聲地喊,從無人處喊到有人處喊,我戰(zhàn)勝了自己,總算過了修傘的第一關。
?
三天之后,芳相哥讓我獨自上路。
?
后來發(fā)現(xiàn),當我在街頭巷尾吆喝時,并沒有人在旁邊譏笑我,于是吆喝得越來越帶勁,生意自然也源源不斷。
?
雨傘的種類繁多,有的還相當復雜。開始時,顧客送來的傘,本來湊合著還能用,經我一修理卻面目全非了。不過實踐中我很快成為行家,最困難的仍是每天出門的第一聲吆喝。
?
在近兩個月的時間里,我和芳相哥同宿一個旅店,早散晚聚,跑遍了江浙皖交界處的近十個城鎮(zhèn)的大街小巷。在與形形色色的顧客打交道中,我嘗到了人生的酸甜苦辣,也發(fā)了筆小財,掙了一百二十多元。
?
丹桂飄香的時候,我向芳相哥吐露了想復習再考的秘密。
?
“原來如此,那我們還是早些回去吧。”
?
當母親終于明白我外出學手藝是為了掙學費考大學時,長嘆了一聲也就沒有反對。第二年,我考取了杭州大學。
?
這段艱苦的謀生生活猶如一次青春的洗禮,改變了我的命運,也讓我終身受益。(選自《開花的課桌——當代散文佳作選讀》)
17.請你說說第⑦段加點詞“曲線高考”在文中的含義。(2分)
18.我的心理隨著“吆喝聲”的不同情景而發(fā)生變化。請根據下面的提示填空。(3分)吆喝時的情景“我”的心理感受聽到芳相哥的吆喝時①
②
異常尷尬感覺沒有人譏笑我吆喝時③
19.第④段運用了哪種記敘順序?有什么作用?請簡要分析。(3分)
20.請從描寫的角度賞析第?段畫橫線的句子。(3分)
“怎么沒有?生意從口中出,你要膽大些喊啊。不喊誰知道你干什么?”
21.對于第?段,有人主張刪除,有人主張不刪除。你贊成哪種說法?請說明理由。(4分)名著閱讀閱讀下面一段文字,回答問題。(3分)醫(yī)生建議他再作一次手術,他冷冷地、生硬地說:“到此為止。我可夠了。我已經向科學獻出了我的一部分鮮血,剩下的留給我做點別的事吧?!?2.下面這段文字出自________________(作者)所著的《鋼鐵是怎樣煉成的》。(1分)23.選文中“做點別的事”具體是指什么事?這件事完成了嗎?請簡要作答。(3分)第三部分成長路上,有彩虹,也有風雨。成功時,留一點清醒給自己,你會發(fā)現(xiàn),更多的理想需要追求;失敗時,留一點夢想給自己,你會發(fā)現(xiàn),前方的道路是何其寬廣;幸福時,留一點責任給自己,你會發(fā)現(xiàn)幫助別人多么快樂;憂傷時,留一點微笑給自己,你會發(fā)現(xiàn),平凡的生活充滿陽光……請以“留一點_____給自己”為題寫一篇不少于600字的文章。
要求:①文體不限,除詩歌外;②文中不能出現(xiàn)真實的人名、校名、地名等。③書寫規(guī)范,字跡清楚。④不少于600字。部編版八年級語文下冊語文期末模擬試卷參考答案A2.C3.B【解析】此題考查學生的句子排序能力。解答此類題,要求學生平時加強閱讀領悟能力的培養(yǎng),具備較強的邏輯分析能力,通過抓關鍵詞,抓中心句,句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達順序主要有空間順序、時間順序、邏輯順序多種,其中邏輯順序最為復雜,有因果關系、層遞關系、主次關系、總分關系、并列關系。
本語段提出“循環(huán)往得閱讀”這一中心論點,③可作為第一句;
⑤中有“這種”體現(xiàn)了與上句的銜接,可作為第二句;
①④句講了“循環(huán)往復閱讀”的意義及必要性,通過讀可來確認其先后順序;
②句有明顯的總結的意思,可作為尾句。
由上分析,可排序為③⑤①④②
故選:B。B(1)如聞泣幽咽
(2)有吏夜捉人
(3)雨腳如麻未斷絕
(4)俄頃風定云墨色,秋天漠漠向昏黑
(5)兩鬢蒼蒼十指黑(注意“鬢”的書寫)
6.(1)示例:藺相如在戰(zhàn)國時代被封為上卿武將,廉頗對藺相如很是不滿,覺得他不過是個文弱書生,所以打算見面狠狠地羞辱他。藺相如在得知這件事情的時候,都選擇了回避,而廉頗在得知藺相如為天下蒼生著想之后,也是羞愧難當,這才去找藺相如賠禮道歉。兩人又和好,共同統(tǒng)治這個國家。
(2)示例:和為貴,善為本,誠為先。
7.地點;季節(jié);渲染了凄涼憂傷的氛圉,烘托了詩人的惆悵之情。
8.惜別;司空曙惆悵傷感;王勃樂觀曠達。
譯文:
峽口的花隨風降落,春天快要過去了,想到彼此將要分手萬里,不禁淚水沾濕了巾帕。來的時候(我們)是同路的旅伴,今天我這個“客人”倒變成了主人來送別自己的朋友了。9.(1)①同“舉”,推舉,選舉;②以……為子;③整齊的樣子;④隨即,不久。
10.①對于財貨,人們憎恨把它扔在地上的行為,卻不一定要自己私藏。
②他們竟然不知道有過漢朝,更不用說魏、晉兩朝了。
11.①人人都能受到全社會的關愛;②人人都能安居樂業(yè);③貨盡其用,人盡其力。
12.桃花源外的世界依舊如此動亂、黑暗,而桃花源里的人過著和平安寧的生活。
13.兩文反映的都是古人對“大同”社會的向往與追求;乙文“世外桃源”的境界是根據甲文“大同”社會的體制構想出來的(或:“世外桃源”是對“大同”社會生活風貌的藝術再現(xiàn))?!炯住课膫戎赜谧h論(或“闡述”),【乙】文側重于記敘(或描寫)。14、B分類別15、不能刪去?!耙陨稀北硎钧}湖湖水含鹽量超出50克/升,是一個限定條件,如果去掉“以上”,就會變成湖水含鹽量恰好為50克/升的湖泊也可以叫做鹽湖。“以上”一詞體現(xiàn)出說明語言的準確性和嚴密性,16、①加強鹽湖保護意識的宣傳和教育,提高公眾對鹽湖保護的認識和重視程度。②嚴格監(jiān)管鹽湖開發(fā)利用,遏制違法采礦、排污等行為,加強對鹽湖開發(fā)利用的環(huán)境影響評價和監(jiān)測。③積極推動鹽湖的資源化利用,通過科技手段和創(chuàng)新技術,開發(fā)鹽湖資源,提高資源利用效率,促進鹽湖可持續(xù)發(fā)展。通過修傘掙錢復習參加高考。①大吃一驚;②自己在第一次吆喝時;③越來越帶勁。19.插敘,交代了家境困難,因此不得不放棄高考的原因。20.語言描寫,寫出了芳相哥對“我”的鼓勵。21.不刪除。第?段總結全文,升華了文章的主旨,表達了對那段艱苦歲月的感激之情。22.奧斯特洛夫斯基23.從事寫作(文學創(chuàng)作);完成了《暴風雨所誕生的》這本書24.【解析】這是一道半命題作文。已給詞語并無理解障礙,且題目中已給出了提示性的語段。只需學生根據自己要表現(xiàn)的主旨補齊題目,然后選擇合適的材料來成文即可。
【審題立意】本題切不可理解為留一點實際的物體給自己,應理解為自己要保持什么樣的心態(tài)或是應有什么信念等。根據確定的主旨來補齊題目。如要表現(xiàn)樂觀,可補上“微笑“,如果表現(xiàn)堅強可補上“挫折”等等。
【思路點撥】本文如寫成記敘文,就要選擇生活中發(fā)生在自己身上的或是自己看到的,能表現(xiàn)主旨的一件或幾件小事。如果寫成散文,就要選擇自己的一些深刻的感悟。如果寫成議論文,就要確定合適的中心論點,然后選擇合適的事實論據或是道理論據,用清晰的論證思路來證明觀點的正確。后兩種情況不建議采用,難度太大了。
【文體選擇】因為題目中并沒有文體的要求,根據文章的主旨,本文寫成記敘文,散文,議論文均可,但不建議學生寫成散文和議論文,因為這兩者需要學生有極強的文字功底,還是建議寫成記敘文。
【細節(jié)描寫】所謂細節(jié),就是很小的場面,在構思時,應確定三到四個能刻畫人物性格,或是能烘托某種氣氛的細節(jié)來進行重點刻畫。通過多種描寫方法的綜合運用來再現(xiàn)場面。
【示例】
留一點微笑給自己世界上有一朵永不凋謝的花--微笑。它不分季節(jié),不論東西南北,只要有人群的地方它都會開放。越是高潔的心靈,微笑之花就開
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