2023-2024學(xué)年新疆兵團圖木舒克一中七年級（上）第一次月考語文試卷

2023-2024學(xué)年新疆兵團圖木舒克一中七年級（上）第一次月考語文試卷一、基礎(chǔ)知識綜合（20分）1．（6分）閱讀下面的文字，完成下面小題。杭州這個“人間天堂”里鑲嵌著一顆閃亮的明珠，那就是西湖。陽春三月，楊柳夾岸，鶯啼婉轉(zhuǎn)，應(yīng)和著清風流水，醞釀生機，令人陶醉；夏時荷花映日，荷葉接天，山色空蒙，湖水澄清；秋天樹木參差，層林盡染，金桂飄香，月滿平潮，那一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而詳和的夜；冬日則余暉斜照，暗香浮動，疏影橫斜，斷橋殘雪，大人和孩子們外出踏雪，展筋骨。西湖之美，真可謂目不暇接啊?。?）請用正楷字將文中畫線的句子工整地書寫在田字格里。（2）下列加點字注音不正確的是A.鑲嵌（xiāng）B.應(yīng)和（hè）C.醞釀（liàng）D.黃暈（yùn）（3）下列詞語中字形不正確的一項是A.婉轉(zhuǎn)B.烘托C.詳和D.目不暇接2．（2分）下列句子中劃線的成語，使用不正確的一句是（）A．鳥兒將巢安在繁花嫩葉中，高興起來了，拉幫結(jié)派地賣弄清脆的喉嚨，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，與輕風流水應(yīng)和著。 B．春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。 C．花朵怒放著，樹葉鼓著漿汁，數(shù)不清的雜草爭先恐后地成長，暑氣被一片綠的海綿吸收著。 D．那種冷清是柔和的，沒有北風那樣咄咄逼人。3．（2分）選出下列句子順序排列正確的一項（）①這是為什么呢？②所以，長時間盯著屏幕會使眼睛疲勞。③因為注視屏幕的時候，屏幕的強光、閃爍、顏色和亮度會迫使眼部肌肉更加努力伸縮，以保持視線清晰。④我們的工作、學(xué)習和娛樂越來越依賴電子設(shè)備，但是長時間盯著屏幕常常讓我們感到眼睛疲勞。⑤另外，看電子產(chǎn)品的時候，我們與屏幕的距離和角度也經(jīng)常變化，會迫使眼睛加倍努力去聚焦。A．④①③⑤② B．①③⑤④② C．③⑤①④② D．④①③②⑤4．（2分）下面各項對本單元課文所涉及的文學(xué)常識敘述不正確的一項是（）A．朱自清的散文，樸素縝密、清雋沉郁，語言洗練、文筆清麗，建立了“一種純正樸實的新鮮作風”，極富真情實感。他是新中國第一位獲得“人民藝術(shù)家”稱號的作家。 B．老舍，原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族，現(xiàn)代著名作家，戲劇家，其話劇《茶館》被西方人譽為“東方舞臺上的奇跡” C．劉湛秋，1935年出生，安徽蕪湖人，當代著名的詩人，翻譯家、評論家，《詩刊》前副主編，中國散文詩學(xué)會副會長。曾被譽為“抒情詩之王”。 D．在古代，不合樂的稱為詩，合樂的則稱為歌，現(xiàn)代一般把它們統(tǒng)稱為詩歌。我們通常所說的古詩包括古體詩、樂府詩、律詩、絕句、詞、曲等。5．（8分）古詩文名句默寫。①水何澹澹，。（曹操《觀滄?！罚冢劦例垬诉^五溪。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）③峨眉山月半輪秋，。（李白《峨眉山月歌》）④，崔九堂前幾度聞。（杜甫《江南逢李龜年》）⑤《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中將月亮人格化，以寄托自己的離愁的句子是：，。⑥王灣《次北固山下》中暗示時光流逝的句子是：，。二、名著閱讀（14分）6．（2分）下列各項中表述有誤的一項是（）A．長媽媽是魯迅在《朝花夕拾》中不止一次寫到的一位保姆。我們在《從百草園到三味書屋》《阿長與＜山海經(jīng)＞》中認識了她，還在《五猖會》《瑣記》中接觸了她。 B．長媽媽是深受封建思想毒害的婦女，作者既揭示她身上愚昧麻木的一面，也歌頌她身上美好善良的一面。 C．一到夏天，長媽媽睡覺時會伸開兩腳兩手，在床中間擺成一個“大”字，擠得魯迅沒有余地翻身，但不識字的她給魯迅買來《山海經(jīng)》，令魯迅震驚、感動不已。 D．《朝花夕拾》以其新穎的形式、幽默的筆調(diào)、高超的藝術(shù)手法呈現(xiàn)了魯迅在散文創(chuàng)作上的成就，為現(xiàn)代散文的創(chuàng)作提供了優(yōu)秀的典范。7．（8分）根據(jù)你對文學(xué)名著的閱讀，回答下列問題。現(xiàn)在已經(jīng)記不分明，這樣地大約有一兩月；有一天，我忽然感到寂寞了，真所謂“若有所失”。我的隱鼠，是常在眼前游行的，或桌上，或地上。而這一日卻大半天沒有見，大家吃午飯了，也不見它走出來，平時，是一定出現(xiàn)的。我再等著，再等它一半天，然而仍然沒有見。長媽媽，一個一向帶領(lǐng)著我的女工，也許是以為我等得太苦了罷，輕輕地來告訴我一句話。這即刻使我憤怒而且悲哀，決心和貓們?yōu)閿?。她說：隱鼠是昨天晚上被貓吃去了?。?）選文出自魯迅《朝花夕拾》的散文《》，選文的主要內(nèi)容是。一回是我已經(jīng)十多歲了，和幾個孩子比賽打旋子，看誰旋得多。她就從旁計著數(shù)，說道，“好，八十二個了！再旋一個，八十三！好，八十四……”但正在旋著的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的嬸母也恰恰走進來。她便接著說道，“你看，不是跌了么？不聽我的話。我叫你不要旋，不要旋……”（選自《朝花夕拾》）（2）選文出自魯迅《朝花夕拾》的散文《》，文段中的“她”是，除該篇作品外，“她”還在《朝花夕拾》中的《》（篇名）里出現(xiàn)過。（3）結(jié)合兩篇作品中“她”的相關(guān)事跡，概括并分析其形象特征。8．（4分）閱讀《五猖會》片段，回答問題。①因為東關(guān)離城遠，大清早大家就起來。昨夜預(yù)定好的三道明瓦窗的大船，已經(jīng)泊在河埠頭，船椅，飯菜，茶炊，點心盒子，都在陸續(xù)搬下去了。我笑著跳著，催他們要搬得快。忽然，工人的臉色很謹肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后。②“去拿你的書來?！彼卣f。③這所謂“書”，是指我開蒙時候所讀的《鑒略》，因為我再沒有第二本了。我們那里上學(xué)的歲數(shù)是多揀單數(shù)的，所以這使我記住我其時是七歲。④我忐忑著，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔著心，一句一句地讀下去。⑤兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說：⑥“給我讀熟。背不出，就不準去看賽會?！雹咚f完，便站起來，走進房里去了。⑧我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強記著，——而且要背出來。（1）對文中父親形象分析不正確的一項是A．專制，封建守舊B．不了解兒童心理C．對孩子管教嚴格D．尊重孩子，理解孩子（2）你對文中的父親對“我”的教育方式有何評價。三、閱讀（26分）9．（2分）選出下列對馬致遠的《天凈沙?秋思》賞析有誤的一項（）天凈沙?秋思枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。A．這首小令文字精練，只有5句僅用28個字就生動地表現(xiàn)出一個長期漂泊他鄉(xiāng)的游子的悲哀。 B．這首小令的首句，沒有提到抒情主人公，但是每一個景物細節(jié)都是他”眼中所見，提示著“他”的存在。 C．這首小令前三句是名詞連排，如同一個個電影鏡頭展現(xiàn)，關(guān)聯(lián)看似松散，實則緊湊，內(nèi)涵豐富。 D．這首小令全是“景”語，卻字字都扣著“情”字來寫，堪稱景中有情，情中有景，情景妙合無痕的杰作。10．（2分）閱讀下面這首詩，完成題目。次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。對這首詩的理解與分析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．首聯(lián)開篇點題，首先寫“客路”，然后寫“行舟”，寓漂泊羈旅之情于字里行間。 B．頷聯(lián)寫所見景色。江水浩渺，兩岸開闊，風帆高懸，舟船平順，令人心情昂揚。 C．頸聯(lián)中“生”和“入”二字化靜為動，寫出了紅日西沉，春色漸濃的江南美景。 D．尾聯(lián)緊承上聯(lián)，遙應(yīng)首聯(lián)。故鄉(xiāng)遙遙，書信難達，借鴻雁傳書寄托思鄉(xiāng)之愁。11．（13分）閱讀文段，回答問題。①桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。②“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。③雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？?，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的在雨里靜默著。（1）請梳理選文的內(nèi)容。多彩的春花——（2）“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去”中的“鬧”字換成“叫”字好不好？為什么？（3）從修辭手法的角度賞析下面的句子?？?，像牛毛，像花針，像細絲。（4）第③段在描寫“春風圖”時主要調(diào)動了哪幾種感官？寫出了春風和春天的什么特點？12．（9分）閱讀文段，回答問題。教養(yǎng)是一個人最好的名字①有一年，一夜秋風勁，郭德綱家的柿子樹葉子落盡，紅紅的柿子，就像院子里升起的燈籠。很快，就有喜鵲登枝，一口一口地啄食柿子。家中小兒急了，不由分說，就去驅(qū)趕。老郭看到，急忙攔阻，道：“別這么獨，讓它吃！”②接著，老郭對兒子說：“人的一生很長，不差這一個柿子吃。而這只喜鵲這輩子頂多吃這么一個柿子。看它有東西吃，也是種快樂?！雹畚矣X得這實在是很好的教子素材?！皠e那么獨，讓它吃！”天下的父母，若都把這個故事借過來教育自己的子女，孩子的教養(yǎng)一定不會差。④前些日子坐火車，四個鋪位的軟臥包廂，除了我們?nèi)齻€人，還有一個空著。車開動不久，老人說，咱們早點兒休息吧。是啊，這幾天玩累了，我們倒頭便睡。車過嘉興，上來一位女士，輕輕敲門，見包廂里黑著燈，她便借著走廊里的燈光，放妥行李，整理好床鋪，然后關(guān)好門，躡手躡腳上了自己的上鋪。直到躺下，她都沒有開燈，哪怕是自己的床頭燈。⑤而那時，也就是晚上7點多，列車里還播放著音樂。⑥一夜無話。早上列車員來換車票，通知她該下車了，她便窸窸窣窣地整理。起初，我認為她是在收拾自己的行囊，哪料，她是疊被子。出了無數(shù)趟門，坐了無數(shù)次車，閱了無數(shù)的人，哪里見過這個被子還需要疊的？只見她耐心地把被子舒展開，換了好幾種方式，終于疊成昨晚展開之前的模樣。然后，她還把兩個枕頭的每個角都抻平了，抻舒展了，那“唰啊”的抻枕頭的聲音聽著真悅耳。⑦她下車的那一站是山東德州。不管她是不是德州人，因為她，這個地方一下子變得親切起來。你說還需要知道女士姓什么叫什么嗎？教養(yǎng)就是一個人最好的名字。（1）本文寫了哪兩件事？請用簡潔的語言概括。（2）賞析文章第⑥段中的畫線句子。（3）文章最后一段有什么作用？（4）請談?wù)勀銓Α敖甜B(yǎng)是一個人最好的名字”的認識。四、作文（40分）13．（40分）作文。題目：難以忘懷的日子在成長的過程中，每個人都會有歡笑，有感動，當然也會有淚水，有悲傷……這些都是人生必不可少的體驗，一點一滴都是生命中寶貴的財富。在你成長的過程中，有什么經(jīng)歷讓你深受觸動，難以忘懷？在靜靜的回憶中，把它寫出來吧。記敘文文體，不少于600字。

2023-2024學(xué)年新疆兵團圖木舒克一中七年級（上）第一次月考語文試卷參考答案與試題解析一、基礎(chǔ)知識綜合（20分）1．【解答】答案：（1）荷葉接天，山色空蒙，湖水澄清（2）C（3）C2．【解答】A.使用有誤，拉幫結(jié)派：意思是組織幫派，搞小集團活動。該成語屬于褒貶誤用。BCD.使用正確。故選：A。3．【解答】該語段是發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，分析為題，最后得出結(jié)論的。故選：A。4．【解答】A.有誤，中國第一位獲得“人民藝術(shù)家”稱號的作家是老舍。BCD.正確。故選：A。5．【解答】答案：①山島竦峙（注意“竦”的書寫）②楊花落盡子規(guī)啼③影入平羌江水流（注意“羌”的書寫）④岐王宅里尋常見⑤我寄愁心與明月隨君直到夜郎西⑥海日生殘夜江春入舊年二、名著閱讀（14分）6．【解答】A.有誤，魯迅先生在《瑣記》中沒有提及保姆長媽媽。BCD.正確。故選：A。7．【解答】（1）本題考查名著內(nèi)容。聯(lián)系“長媽媽，一個一向帶領(lǐng)著我的女工，也許是以為我等得太苦了罷，輕輕地來告訴我一句話。這即刻使我憤怒而且悲哀，決心和貓們?yōu)閿?。她說：隱鼠是昨天晚上被貓吃去了”可知，選文出自魯迅《朝花夕拾》的散文《狗?貓?鼠》，選文的主要內(nèi)容是“我”多日不見的隱鼠，聽長媽媽講是被貓吃掉了。（2）本題考查名著人物。聯(lián)系“一回是我已經(jīng)十多歲了，和幾個孩子比賽打旋子，看誰旋得多。她就從旁計著數(shù)……她便接著說道……”可知，選文出自魯迅《朝花夕拾》的散文《瑣記》，文段中的“她”是衍太太，除該篇作品外，“她”還在《朝花夕拾》中的《父親的病》里出現(xiàn)過。（3）本題考查名著人物。聯(lián)系《朝花夕拾》內(nèi)容可知，衍太太慫恿孩子們冬天里“吃冰”、打旋子，事后充當“老好人”；在“我”父親彌留之際，讓“我”大聲呼喊父親，增加父親的痛苦；讓“我”偷母親的首飾變賣，并散布謠言。她是一個心術(shù)不正、自私自利、表里不一的人。答案：（1）狗?貓?鼠“我”多日不見的隱鼠，聽長媽媽講是被貓吃掉了。（2）瑣記衍太太父親的?。?）心術(shù)不正、自私自利、表里不一。她在魯迅的父親臨死時，一直慫恿魯迅喊父親。她還鼓勵小孩子吃冰，打旋，慫恿魯迅看黃色書籍，唆使魯迅偷母親的首飾并散布謠言，總盼著鄰家小孩干壞事。總體來說，衍太太是一個心術(shù)不正、令人憎惡、自私自利、愛推卸責任的典型的市儈形象。8．【解答】（1）本題考查人物形象分析。ABC.正確；D.有誤，文章開頭寫家人為看五猖會忙碌的準備著，“我笑著跳著”，熱切的期盼著看五猖會。“父親就站在我背后”“去拿你的書來”“給我讀熟。背不出，就不準去看會”，從對父親的語言、動作描寫的內(nèi)容可知，父親是一個刻板嚴厲、獨斷專行、封建守舊、不了解兒童心理，對孩子管教嚴格，不顧及兒童天性的封建家長?！白鹬睾⒆?，理解孩子”明顯是不對的。故選：D。（2）本題考查對文中教育方式的評價，為開放性試題，解答此題先表明觀點，然后結(jié)合文章內(nèi)容談理由。示例一：不好。因為當幼年的“我”興高采烈的準備看五猖會時，父親勒令“我”背書，極大地傷害了一個孩子純真的心靈，這種教育方式是對兒童天性的壓制和摧殘，會扼殺兒童的好奇心和求知欲。示例二：好。第④段寫父親“使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去”，讓“我”背熟，是對孩子讀書的重視，孟子說“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨……”父親對孩子的嚴格要求，也是希望孩子從小養(yǎng)成良好的讀書習慣，這樣有助于日后的成才。答案：（1）D（2）示例一：不好。一次千呼萬喚始得來的賽會被父親的不理解和專制攪得索然無味，嚴重地挫傷了孩子幼小的心靈。這種教育方式只會損害兒童學(xué)習的積極性。示例二：好。父親望子成龍，可憐天下父母心。父親近于殘酷的要求是作者日后成才的基礎(chǔ)，我們應(yīng)該理解父親的教育方式。畢竟，吃得苦中苦，方為人上人。三、閱讀（26分）9．【解答】ABC．正確；D．有誤，小令的最后一句“斷腸人在天涯”是抒情句，抒發(fā)了游子思鄉(xiāng)之情。并非“景”語。故選：D。10．【解答】ABD．正確；C．有誤，頸聯(lián)的意思是：當殘夜還未消退之時，一輪紅日已從海上升起；當舊年尚未逝去，江上已呈露春意。描寫的是紅日初生的早春之景。故選：C。11．【解答】（1）本題考查文章內(nèi)容的概括。要求學(xué)生仔細閱讀文本，結(jié)合內(nèi)容分析，然后結(jié)合示例梳理每段內(nèi)容即可。第一段寫春花，多彩的春花；第二段寫春風，結(jié)合“不錯的，像母親的手撫摸著你”可以寫出柔和的春風，可以概括為“和煦的春風”“溫暖的春風”等；第三段寫春雨，結(jié)合“雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？?，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙”可以寫出：“溫馨的春雨”“無聲的春雨”“綿綿的春雨”“溫柔的春雨”等。據(jù)此回答即可。（2）本題考查詞語的賞析。首先明確觀點：不好。因為“叫”只是突出了聲音，而“鬧”，運用了擬人的修辭，我們似乎看到了一群蜜蜂像孩子一樣歡快地在枝頭打鬧著，既寫出了蜜蜂的多，又表現(xiàn)它們的快樂，而此段寫重點描寫的對象是春花，可以看出寫蜜蜂的“鬧”還是為了側(cè)面表現(xiàn)春花的多與味道香甜。而這些都是“叫”字所無法表現(xiàn)的。據(jù)此回答即可。（3）本題考查修辭手法的賞析。答題的一般形式是：修辭判斷+如何使用該修辭+表達的感情。“像牛毛，像花針，像細絲”把三個句式相同的句子排列在一起，運用了排比的修辭手法，這句話還分別把春雨比作牛毛、花針、細絲，運用比喻的修辭手法，從喻體來看，這三個比喻從不同的角度寫出了春雨的細密、綿長、閃亮。表達作者對春雨的喜愛和贊美。據(jù)此回答即可。（4）本題考查文章內(nèi)容的理解。根據(jù)第②段“吹面不寒楊柳風”“不錯的，像母親的手撫摸著你”可知，從觸覺描寫的角度寫春風，寫出了春風的輕柔、溫和；根據(jù)“風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀”可知，從嗅覺描寫的角度寫春風，寫了泥土的氣息，草味，花香，突出了春風的芳香；根據(jù)“鳥兒將案巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天在嚓亮地響”可知，從了聽覺描寫的角度寫春風，寫了鳥鳴、輕風流水聲、笛聲，突出了春風的悅耳。作者從多種感官描寫來描寫春風，將春風寫得形象多樣化，表達了作者對春風的喜愛，對春天的喜愛與贊美之情。據(jù)此回答即可。答案：（1）柔和的春風綿綿的春雨（2）不好。“叫”只寫出了聲音，而“鬧”字不僅寫出了聲音，還呈現(xiàn)出一派喧鬧、沸騰的場景，烘托出春的生意盎然。（3）運用了比喻、排比的修辭手法，生動形象地寫出了春雨的細、密、柔的特點。（4）觸覺、嗅覺、聽覺。寫出了春風的溫柔、芳香和春天的勃勃生機。12．【解答】（1）本題考查對文章內(nèi)容的概括。解題時，要先分析出文章的行文思路（線索），再結(jié)合文章的主要內(nèi)容或主要人物的活動，用“人+事”的方法加以概括。不要遺漏主要情節(jié)，不必敘述細節(jié)，語言要簡潔通順。文章敘寫的兩件事可概括為：1～3段敘寫了兒子驅(qū)趕喜鵲不讓喜鵲吃柿子，郭德綱對兒子進行阻止和教育；4～6段敘寫了一位女士上車后不影響旅客休息，晨起后認真整理床鋪。（2）本題考查句子賞析。體會重要語句的含意，品味語言表達藝術(shù)。從修辭手法角度賞析句子，具體解答時可表述為：運用了XX修辭手法，（生動傳神、具體準確、形象生動等）表現(xiàn)了（寫出了）人或事物……的情感、心理、性格等（特點、特征）。語句“出了無數(shù)趟門，坐了無數(shù)次車，閱了無數(shù)的人，哪里見過這個被子還需要疊的？”運用了排比和反問的修辭手法，突出地表現(xiàn)了這位女士有良好的教養(yǎng)。表達了作者的贊美之情。據(jù)此理解分析作答。（3）本題考查理解文中重要語段的作用的能力。作答要從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面進行分析。結(jié)尾部分的文字一般來說，結(jié)構(gòu)上有總結(jié)、照應(yīng)前文的作用，使文章的結(jié)構(gòu)嚴謹。內(nèi)容上有突出主旨，抒發(fā)情感的作用。如果是特殊的結(jié)尾形式，委婉含蓄，意在言外，能引發(fā)讀者的想象或思考。文章的結(jié)尾段用“教養(yǎng)就是一個人最好的名字”與題目相照應(yīng)，收束全文，使文章結(jié)構(gòu)嚴謹；內(nèi)容上，點明中心，表達了對有良好教養(yǎng)的人的贊美和作者對良好教養(yǎng)的向往。據(jù)此理解分析作答。（4）本題考查學(xué)生對文章題目的分析和進行個性化閱讀的能力。熟讀原文，把握文章主要內(nèi)容，揣摩作者寫作意圖?！敖甜B(yǎng)是一個人最好的名字”是本文的主旨，這句話的意思是說，教養(yǎng)體現(xiàn)一個人的素質(zhì)，是對一個人的最高評價。也可從現(xiàn)實生活中選取兩個以上且能體現(xiàn)良好教養(yǎng)的示例作答。言之有理即可。答案：（1）①郭德綱（老郭）阻攔兒子驅(qū)趕喜鵲并教育他（或：兒子不讓喜鵲吃柿子，郭德綱阻攔并教育他）；②一位女士上車后不影響旅客休息，晨起后認真整理床鋪。（2）運用了排比和反問的修辭手法，加強語氣，寫出作者的出乎意料，表現(xiàn)那位女士的良好數(shù)養(yǎng)，表達