教科版四年級上冊科學第一單元《聲音》測試卷含答案（典型題）

教科版四年級上冊科學第一單元《聲音》測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.敲打音叉會發(fā)出聲音，敲打停止了仍能聽到一段余音，這是因為（

）。A.音叉停止振動后仍能發(fā)聲

B.聲音傳到人耳需要一段時間

C.敲打停止后音叉繼續(xù)振動了一段時間2.電視機的聲音太小了，用遙控器把聲音調(diào)大了一些。在這個過程中，電視機的（

）。A.聲音強弱發(fā)生了變化

B.聲音高低發(fā)生了變化

C.聲音音色發(fā)生了變化3.調(diào)節(jié)電視機的聲音旋鈕，改變的是聲音的（

）。A.音量

B.音調(diào)

C.音色4.下列關(guān)于聲音說法正確的是（

）。A.敲鼓時鼓面振動幅度大，聲音越高

B.樂器振動的越快，聲音越強

C.蚊子發(fā)出的聲音比牛發(fā)出的聲音音量弱5.把鐘罩內(nèi)的空氣逐漸抽掉，鐘罩里的鬧鐘的聲音會越來越輕，是因為（

）。A.鐘罩里可以傳播聲音的空氣越來越少B.鐘罩里鬧鐘的振動越來越弱C.鐘罩里的聲音隨空氣一起被抽掉了6.下列關(guān)于聲音變化的描述正確的是（

）。A.長短相同時，粗的物體發(fā)出的聲音更強B.同一物體，振動幅度越小，發(fā)出的聲音越強C.同一物體，振動幅度越大，發(fā)出的聲音越強二.填空題(共6題，共30分)1.各種物體只要（

），就會發(fā)出聲音，我想讓聲音停止必須設(shè)法讓物體（

）。2.物體振動可以產(chǎn)生（

），并以（

）的形式向著（

）傳播。3.我們通常把聲音的輕重稱為聲音的（

）。4.人的（

）聚集、傳遞聲音，（

）接收聲音、產(chǎn)生振動、且傳遞振動到內(nèi)耳；（

）能把振動轉(zhuǎn)化為神經(jīng)信號傳遞給大腦。5.人的耳朵分為（

）、（

）、（

）。6.聲音的高低可以用（

）來描述。物體振動得越（

），聲音就越高；物體振動得越（

），聲音就越低。三.判斷題(共6題，共12分)1.手指在一根琴弦上移動，弦振動的部分越短，音高越高。（

）2.人說話的聲音是由舌頭振動產(chǎn)生的。（

）3.電視中悅耳動聽的鋼琴聲，鋼琴簧片振動發(fā)出的聲音。（

）4.用不同的力量敲擊鼓面，鼓發(fā)出聲音的強弱都一樣。（

）5.雷聲是通過雨水的振動傳到我們耳朵里的。（

）6.我們聽到蟬的叫聲是它們的翅膀在迅速地振動產(chǎn)生的。（

）四.連線題(共1題，共6分)1.把下面各現(xiàn)象與它們是否能發(fā)聲連起來。敲擊鼓面彎曲鋼尺能夠發(fā)聲拉伸皮筋不能發(fā)聲按壓鼓面拉伸并撥動皮筋撥動鋼尺五.填表題(共1題，共10分)1.根據(jù)你對耳朵的了解，完成下表。六.簡答題(共5題，共28分)1.想一想，上課時坐在教室里能聽到哪些聲音？坐在教室里能聽到的聲音有？2.抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，鬧鐘的聲音有什么變化？怎樣解釋我們看到的現(xiàn)象？聲音的傳播與空氣有關(guān)系嗎？3.用手拍桌子時，我們可以聽到聲音，卻看不到桌子的振動，你能想一個好方法讓我們感受桌子的振動嗎？4.同根弦發(fā)出的聲音高低變化的規(guī)律是什么？5.閃電和雷同時在云層產(chǎn)生，在夏季的雨夜，我們總是先看到閃電，后聽到雷聲，請對這種現(xiàn)象進行合理解釋。七.材料題(共2題，共12分)1.如圖所示：在一塊木板上釘兩個釘子，在兩個釘子之間綁一根橡皮筋，撥彈橡皮筋，觀察比較聲音高低的變化。實驗記錄如下：實驗說明：物體振動得越快，發(fā)出的聲音就越（

）；物體振動得越慢，發(fā)出的聲音就越（

）；同時還說明聲音是由物體（

）而產(chǎn)生的。2.在下圖中選出制作土電話的材料。（在選中的材料序號上畫“√”）思考：在玩土電話游戲時，對方講話的聲音是通過什么物體傳到聽話人的耳朵里的？用什么方法能夠使土電話中的聲音更大一些？八.綜合題(共3題，共29分)1.根據(jù)下面每幅圖所提供的從1~8的順序，用“高→低”或“低→高”來表示聲音變化的規(guī)律。（1）按1-8順序敲擊長短不同的金屬條，聲音變化的規(guī)律是（

）。（2）按1-8順序撥動粗細不同的琴弦，聲音變化的規(guī)律是（

）。（3）用嘴向瓶口吹氣，由于瓶內(nèi)（

）的振動能發(fā)出不同的音調(diào)，按照音調(diào)從低到高的順序排列是（

）。（4）通過以上實驗，我發(fā)現(xiàn)：琴弦長短相同、粗細不同時，越粗的振動的越（

），發(fā)出聲音越（

）。粗細相同、長短不同時，越短的振動的越（

），發(fā)出的聲音越（

）。2.將下列聲音現(xiàn)象按要求分類。①汽車剎車聲

②打樁機發(fā)出的聲音

③商場噪聲

④車間車床聲

⑤飛機轟鳴聲

⑥市場上的叫賣聲

⑦火車駛過的呼嘯聲

⑧輪船汽笛聲⑨混凝土攪拌機發(fā)出的聲音

⑩公共娛樂場所的喧嘩聲打架斗毆聲生活噪聲：（

）交通噪聲：（

）工業(yè)噪聲：（

）建筑施工噪聲：（

）3.小明找到一些試管，在試管中裝水后向試管口吹氣，想吹奏樂曲“閃爍的小星星”。根據(jù)樂譜分析，需要準備（

）根試管。1.小明準備的試管必須（

）。A.長短粗細相同

B.長短相同粗細不同

C.長短不同粗細相同2.小明將試管排列整齊，按從左到右的順序往試管中加水，希望得到一個“從低音到高音”的樂器來吹奏。試管中的水量依序（

）。A.越來越多

B.越來越少

C.相同3.假如小明的試管DIY樂器中的“哆1”音試管和“唻2”音試管的水位相差1厘米，那么“唻2”音試管和“咪3”音試管的水位相差大約（

）。A.1厘米

B.2厘米

C.3厘米參考答案一.選擇題1.C2.A3.A4.A5.A6.C二.填空題1.振動；停止震動2.聲音；聲波；四面八方3.強弱4.耳郭；鼓膜；聽覺神經(jīng)5.外耳；中耳；內(nèi)耳6.音高；快；慢三.判斷題1.√2.×3.√4.×5.×6.×四.連線題1.如下：五.填表題1.聲音；聲波；振動；信號；大腦六.簡答題1.同學的說話聲、老師的講課聲、上下課鈴聲、老師的腳步聲、翻書的聲音。2.聲音會消失。真空不能傳播聲音。聲音的傳播需要介質(zhì)，空氣被抽出后，聲音就不能傳播了。3.（方法不唯一）可以在桌面上撒上碎紙屑，拍桌子時碎紙屑會跳動，借助這個方法我們能感覺桌子的振動。4.答：同一根弦振動部分越，音高就越低，振動部分越短，音高就越高；振動部分越松，音高就越低，振動部分越緊，