《平法識(shí)圖與鋼筋算量》課程標(biāo)準(zhǔn)

《平法識(shí)圖與鋼筋算量》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程名稱平法識(shí)圖與鋼筋算二、適用專業(yè)本課程標(biāo)準(zhǔn)適用與工程造價(jià)專三、課程性質(zhì)具有很強(qiáng)的針對性和實(shí)踐性該課程的理論與實(shí)踐結(jié)合十分緊密在本專業(yè)中起著引領(lǐng)《建筑CAD《建筑構(gòu)造實(shí)訓(xùn)》、《建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)》等四、教學(xué)目標(biāo)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)能人才。本課程教學(xué)目標(biāo)是為工程造價(jià)管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的重要支撐通過本課程教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)讓學(xué)生系統(tǒng)了解平法識(shí)圖與鋼筋算量核心業(yè)務(wù)工作任務(wù)及其協(xié)調(diào)關(guān)系具備平識(shí)圖與鋼筋算量核心業(yè)務(wù)崗位的操作能力和作業(yè)組織管理能力并初步具備工程造價(jià)作系統(tǒng)規(guī)劃、設(shè)計(jì)能力。（一）知識(shí)目標(biāo)1.掌握平法識(shí)圖與鋼筋算量的相關(guān)基本概念、基本操作流程，了解平法識(shí)圖與鋼算量的特點(diǎn)。2.了解平法識(shí)圖與鋼筋算量的基本結(jié)構(gòu)和設(shè)計(jì)要點(diǎn)。3.掌握平法識(shí)圖與鋼筋算量的基本方法。4熟悉平法識(shí)圖與鋼筋算量的基本要點(diǎn)。（二）能力目標(biāo)1熟悉平法識(shí)圖與鋼筋算量的一般流程并掌握相關(guān)技術(shù)具備平法識(shí)圖與鋼筋算作業(yè)組織能力，達(dá)到上崗即能操作的水平。2具備對平法識(shí)圖與鋼筋算量作業(yè)流程設(shè)施布局?jǐn)?shù)據(jù)以及管理信息系統(tǒng)等進(jìn)行單設(shè)計(jì)與規(guī)劃算量能力。3掌握平法識(shí)圖與鋼筋算量作業(yè)系統(tǒng)規(guī)劃的基本方法及相關(guān)技術(shù)初步具備鋼筋設(shè)與算量的基本能力。4能夠應(yīng)用和操作平法識(shí)圖與鋼筋算量管理信息系統(tǒng)。5掌握平法識(shí)圖與鋼筋算量管理的相關(guān)知識(shí)，具備一定的操作能力。（三）素質(zhì)目標(biāo)（人文素質(zhì)目標(biāo)）1堅(jiān)持習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值（富強(qiáng)、國、敬業(yè)（熱愛本職工作）、誠信（收發(fā)貨等）、友善（待人接物等國、敬業(yè)（熱愛本職工作）、誠信（收發(fā)貨等）、友善（待人接物等2遵法守（不偷不拿廉潔奉公規(guī)章制度操作流程和規(guī)范等誠實(shí)守（收貨標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范，具有社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)參與意識(shí)。3具有質(zhì)量意識(shí)、安全意識(shí)（安全第一、預(yù)防為主）、信息素養(yǎng)。4合作精神（多部門協(xié)作、多崗位配合）。5具有健康的體魄、心理和健全的人格，養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣和良好的行為習(xí)慣（勤洗手、戴口罩等）五、課程內(nèi)容（一）課程設(shè)計(jì)思路本課程通過對工程造價(jià)崗位的分析明確崗位工作的具體任務(wù)圍繞核心工作任務(wù)項(xiàng)目涉及平法識(shí)圖與鋼筋算量的7個(gè)核心工作任務(wù)為每一個(gè)教學(xué)模塊以完成工作任為核心涉及教學(xué)活動(dòng)全部活動(dòng)設(shè)計(jì)結(jié)合真實(shí)的企業(yè)環(huán)境設(shè)計(jì)來完成對平法識(shí)圖與鋼算量的7個(gè)核心工作任務(wù)進(jìn)行系統(tǒng)的全程訓(xùn)練。（二）具體內(nèi)容1課程設(shè)置的依據(jù)根據(jù)造價(jià)員崗位與造價(jià)工程師崗位的職業(yè)能力要求設(shè)置本課程。2課程改革的基本理念重點(diǎn)確定為掌握混凝土結(jié)構(gòu)平法施工圖識(shí)讀和鋼筋的算量。3課程目標(biāo)、內(nèi)容制定的依據(jù)筋算量的能力，鋼筋工程驗(yàn)收的能力，達(dá)到良好的專業(yè)素養(yǎng)、方法能力和社會(huì)能力。4課程目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的途徑法實(shí)現(xiàn)該課程目標(biāo)。1）項(xiàng)目導(dǎo)向根據(jù)課程的培養(yǎng)目標(biāo)按照不同的鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)構(gòu)建組織設(shè)計(jì)教學(xué)項(xiàng)目教學(xué)項(xiàng)由不同的學(xué)習(xí)任務(wù)組合而成每個(gè)教學(xué)項(xiàng)目的實(shí)施都以學(xué)生能獨(dú)立完成某一具體構(gòu)件施圖的識(shí)讀為目的。2）任務(wù)驅(qū)動(dòng)老師給出任務(wù)→學(xué)生收集資料→學(xué)生實(shí)施方案→學(xué)生實(shí)施→教師引導(dǎo)、評價(jià)。3）工程案例分析通過具體的工程案例分析教學(xué)能使學(xué)生從微觀到宏觀全過程全方位準(zhǔn)確把握項(xiàng)的脈絡(luò)。4）啟發(fā)式、交互式教學(xué)教學(xué)方法是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的途徑先進(jìn)的教學(xué)方法是提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段在師的解答，強(qiáng)化學(xué)生對問題的認(rèn)識(shí)和理解。5）現(xiàn)場教學(xué)隨著課程的深入學(xué)習(xí)，需要學(xué)生到真實(shí)的工作情景中去體驗(yàn)平法施工圖的識(shí)讀過程。在工程現(xiàn)場老師針對具體工程展開教學(xué)甚至是邊講邊練能極大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。六、課程目標(biāo)（一）總目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握建結(jié)構(gòu)圖的識(shí)讀及鋼筋算量的能力為學(xué)生將來走造價(jià)員、造價(jià)工程師崗位從事造價(jià)專業(yè)技術(shù)工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。（二）具體目標(biāo)1知識(shí)目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，教會(huì)學(xué)生：A．根據(jù)圖紙要求使用圖集和選用構(gòu)件的能力；B．閱讀設(shè)計(jì)說明和技術(shù)要求的能力；C．鋼筋混凝土柱、梁、板、剪力墻等構(gòu)件的識(shí)讀能力D．鋼筋工程量計(jì)算的能力。2.能力目標(biāo)A具有一定的學(xué)習(xí)能力能快速的獲取和接受所需知識(shí)利用工具書獲取幫助信息B．具有一定的計(jì)劃能力能根據(jù)鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)平法施工圖進(jìn)行鋼筋算量；C．具有一定解決實(shí)際問題的能力，能發(fā)現(xiàn)鋼筋施工中的問題，提出解決辦法。3.素質(zhì)目標(biāo)A．具有正確的情感態(tài)度：誠實(shí)守信，認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中保持積極向上的職業(yè)精和學(xué)習(xí)態(tài)度；B．具有正確的價(jià)值判斷能力，樹立科學(xué)發(fā)展觀，求真務(wù)實(shí)執(zhí)行行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和法規(guī)，重安全和勞動(dòng)保護(hù)；C．培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，根據(jù)工作任務(wù)合理分工，互相幫助、協(xié)作完成任務(wù)（三）內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目一：平法基礎(chǔ)知識(shí)知識(shí)內(nèi)容要求知識(shí)內(nèi)容要求能力與素質(zhì)要求1、平面整體表示方法制圖規(guī)則具備求真務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度理解平法的定義和2、16G101平法圖集介紹平法的基本原理掌握砼保護(hù)層最小厚度鋼筋的錨固長度及鋼筋的連接等基本構(gòu)造要求能夠熟練應(yīng)用應(yīng)用16G101系列圖集一般構(gòu)造及標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)造詳圖。項(xiàng)目二：柱平法施工圖識(shí)圖知識(shí)內(nèi)容要求知識(shí)內(nèi)容要求能力與素質(zhì)要求1.了解柱的類型及柱內(nèi)鋼筋；2.掌握柱平法施工圖制圖規(guī)則能夠熟練應(yīng)用柱平法施工圖制圖規(guī)則識(shí)讀柱平法施工圖；3.熟悉柱的鋼筋構(gòu)造要求能夠熟練應(yīng)和柱頂錨固構(gòu)造；掌握柱子鋼筋翻樣方法，用柱標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)造詳圖進(jìn)行柱鋼筋的布 并能進(jìn)行柱平法施工圖的圖紙會(huì)審置和柱內(nèi)鋼筋的計(jì)算。項(xiàng)目三：梁平法施工圖識(shí)圖知識(shí)內(nèi)容要求知識(shí)內(nèi)容要求能力與素質(zhì)要求1、了解梁的分類及梁內(nèi)鋼筋；具備求真務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度掌握剪力墻2、掌握梁的平法施工圖制圖規(guī)則，能夠熟練應(yīng)用梁平法施工圖制圖規(guī)則識(shí)讀梁平法施工圖；3、熟悉各種梁的鋼筋構(gòu)造要求，能夠長度的計(jì)算。熟練應(yīng)用梁標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)造進(jìn)行梁內(nèi)鋼的布置和梁內(nèi)鋼筋的計(jì)算項(xiàng)目四：板構(gòu)件平法施工圖識(shí)圖知識(shí)內(nèi)容要求知識(shí)內(nèi)容要求能力與素質(zhì)要求1.了解板構(gòu)建的分類及板內(nèi)鋼筋；2.掌握板平法施工圖制圖規(guī)則能夠熟練應(yīng)用板平法施工圖制圖規(guī)則識(shí)讀 板平法施工圖；3.熟悉板的鋼筋構(gòu)造要求能夠熟練應(yīng)進(jìn)行施工圖的圖紙會(huì)審。用板標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)造詳圖進(jìn)行板鋼筋的布置和板內(nèi)鋼筋的計(jì)算；置和板內(nèi)鋼筋的計(jì)算；項(xiàng)目五：剪力墻平法施工圖識(shí)讀知識(shí)內(nèi)容要求知識(shí)內(nèi)容要求能力與素質(zhì)要求1.了解剪力墻的分類及墻內(nèi)鋼筋；2.掌握剪力墻的平法施工圖制圖規(guī)則，能夠熟練應(yīng)用剪力墻平法施工圖制圖規(guī)則識(shí)讀剪力墻柱平法施工圖；3.熟悉剪力墻各部分的鋼筋構(gòu)造要求，能夠熟練應(yīng)用墻身墻柱墻梁標(biāo)準(zhǔn)柱頂構(gòu)造；掌握剪力墻鋼筋算量的方法構(gòu)造進(jìn)行剪力墻鋼筋的布置和柱內(nèi)并能進(jìn)行剪力墻平法施工圖的圖紙會(huì)審。鋼筋的計(jì)算；項(xiàng)目六：板式樓梯平法識(shí)圖知識(shí)內(nèi)容要求知識(shí)內(nèi)容要求能力與素質(zhì)要求1.了解板式樓梯的分類及特征；2.掌握板式樓梯平法施工圖制圖規(guī)則，能夠熟練識(shí)讀梯板平法施工圖；能夠熟練應(yīng)用梯板標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)造詳圖進(jìn)行梯板鋼法并能進(jìn)行施工圖的圖紙會(huì)審。筋的布置和梯板鋼筋的計(jì)算；項(xiàng)目七：基礎(chǔ)平法識(shí)圖知識(shí)內(nèi)容要求知識(shí)內(nèi)容要求能力與素質(zhì)要求1、了解基礎(chǔ)的種類和各種基礎(chǔ)的特點(diǎn)；2、掌握獨(dú)立基礎(chǔ)、條形基礎(chǔ)、筏形基礎(chǔ)的 礎(chǔ)的平法圖的圖示方法、圖示內(nèi)容及要求平法施工圖制圖規(guī)則，能夠熟練識(shí)讀基 礎(chǔ)平法施工圖；的平法施工圖中鋼筋長度的計(jì)算。七、學(xué)時(shí)與學(xué)分參考學(xué)時(shí)72學(xué)時(shí)參考學(xué)分4學(xué)分。八、教學(xué)資源利用（一）教材使用在對工程造價(jià)職業(yè)崗位進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上確定崗位職業(yè)能力要求并依據(jù)平法識(shí)與鋼筋算量工作過程將職業(yè)能力劃分為不同的模塊形成不同的教學(xué)單元再按照工作程將教學(xué)單元序化，形成課程教學(xué)內(nèi)容。教材以序化后的教學(xué)模塊為單元修訂。（二）數(shù)字化資源利用1、以網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)資源建設(shè)為核心，建立多媒體課件庫、多媒體素材庫、視頻資庫、案例庫、網(wǎng)絡(luò)課程等，配合現(xiàn)有鋼筋模型為學(xué)生搭建一個(gè)自主學(xué)習(xí)的良好平臺(tái)。2、平法系列圖集《16G101-1》、《16G101-2》、《16G101-3》。3、廣聯(lián)達(dá)建筑課堂教學(xué)視頻；4、現(xiàn)場工地實(shí)訓(xùn)九、教學(xué)方法本課程在對工程造價(jià)管理職業(yè)崗位進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上確定平法識(shí)圖與鋼筋算量崗位職業(yè)能力要求并依據(jù)工作過程將職業(yè)能力劃分為不同的模塊形成不同的教學(xué)章節(jié)內(nèi)容再按照工作過程將教學(xué)章節(jié)內(nèi)容序化，形成課程教學(xué)內(nèi)容。課堂教學(xué)方法靈活、形式多樣，主要是采用“教學(xué)做結(jié)合、崗課證融合”理實(shí)一體、突出實(shí)踐的教學(xué)方式。崗位職業(yè)能力要求并依據(jù)工作過程將職業(yè)能力劃分為不同的模塊形成不同的教學(xué)節(jié)內(nèi)容，再按照工作過程將教學(xué)章節(jié)內(nèi)容序化，形成課程教學(xué)內(nèi)容。課堂教學(xué)方法靈活、形式多樣，主要是采用“教學(xué)做結(jié)合、崗課證融合”理實(shí)一體、突出實(shí)踐的教學(xué)方式。（一）教學(xué)組織根據(jù)課程的知識(shí)內(nèi)容能力與素