【+初中語文】第4課《鄉(xiāng)愁》課件+統(tǒng)編版語文九年級上冊

鄉(xiāng)愁新課導(dǎo)入王灣：鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊。王安石：春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。張籍：洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。作者簡介余光中，出生于江蘇南京，祖籍福建永春，逝世于中國臺灣高雄。當(dāng)代著名詩人、散文家、學(xué)者、文藝評論家，被譽為文壇的“璀璨五彩筆”。代表作：《白玉苦瓜》《記憶像鐵軌一樣長》等。初讀課文閱讀詩歌，體悟情感初讀課文閱讀詩歌，體悟情感小時候鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票我在這頭母親在那頭長大后鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票

我在這頭新娘在那頭平淡回憶語氣遺憾初讀課文閱讀詩歌，體悟情感后來啊鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?/p>

我在外頭母親在里頭而現(xiàn)在鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽

我在這頭大陸在那頭失落痛苦深沉惆悵精讀課文精讀詩歌，賞析意象精讀課文精讀詩歌，體悟情感鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票

鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)灌l(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽精讀課文精讀詩歌，體悟情感鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票

鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)灌l(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽對母親的思念生死別離與大陸的分隔與愛人的分離精讀課文意象的順序可以更換嗎？“郵票”“船票”“墳?zāi)埂薄昂{”精讀課文意象的順序可以更換嗎？“郵票”“船票”“墳?zāi)埂薄昂{”按時間順序排列，寄托的情感也是遞進的，從“家”愁上升到“國”愁，最后一個意象是前三個意象感情的升華。精讀課文總結(jié)意象的作用“郵票”“船票”“墳?zāi)埂薄昂{”使抽象的鄉(xiāng)愁變得具體可感，讓讀者產(chǎn)生共鳴，成功地表達了對故鄉(xiāng)、對親人的深深眷戀和思念，以及對國家統(tǒng)一的期盼。精讀課文精讀量詞，體悟情感鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)灌l(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽精讀課文精讀量詞，體悟情感鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)灌l(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽以小襯大，突出鄉(xiāng)愁情感的濃烈精讀課文精讀疊詞，體悟情感鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)灌l(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽精讀課文精讀疊詞，體悟情感鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)灌l(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽使用疊詞程度加深精讀課文“淺淺”的海峽？臺灣海峽南北長約300公里，東西寬約170公里，面積6萬多平方公里，平均水深為80米，最大水深為1400米，主航道水深足以通行10萬噸級的大型船舶。1949年國民黨政府從大陸退到臺灣后，臺灣與大陸民間的溝通受到阻礙。精讀課文“淺淺”的海峽？臺灣與大陸山水相連；臺灣同胞與大陸人們血脈相。希望這條海峽是“淺淺”的，更能襯托詩人濃烈的鄉(xiāng)愁和難以抵達故鄉(xiāng)的無奈。精讀課文精讀詩歌，賞析形式***鄉(xiāng)愁是一***的**我在這頭**在那頭精讀課文精讀詩歌，賞析形式***鄉(xiāng)愁是一***的**我在這頭**在那頭重章疊句回環(huán)往復(fù)的旋律，營造低回悵惘的基調(diào)。情感逐漸由個人的故鄉(xiāng)