考前調研“潦草小狗余華背后的松弛感-關注心理健康”審題立意及范文

屆江蘇省揚州市高考考前調研模擬“潦草小狗余華背后的松弛感——關注高壓生活下的心理健康”審題立意及范文原題＋審題立意＋素材積累與運用指南＋寫作提綱＋范文＋高考作文預測【試題出處：揚州市2024屆高三考前調研測試語文】（2024.05）四、寫作(60分)23.閱讀下面的材料，根據要求寫作。(60分)“潦草小狗余華”源自網友把一只毛發(fā)潦草、神情慵懶的小狗和余華的照片疊加在了一起，大家驚奇地發(fā)現(xiàn)，無論是發(fā)型還是神態(tài)，二者部出奇一致。得知此事后，余華馬上更改了發(fā)型，卻發(fā)現(xiàn)“不是發(fā)型的問題，而是長得像”，于是便戲謔地認領了這一昵稱。余華以松弛感，擊中了年輕人的心。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考?請聯(lián)系現(xiàn)實，寫一篇文章。要求:選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息鏍全;不少于800字。材料類型及考查特點類型：本材料屬于“社會現(xiàn)象+個人反應”類，通過網絡熱點事件——“潦草小狗余華”的趣味現(xiàn)象，引出著名作家余華的幽默應對，進而探討背后所蘊含的社會心理與價值觀?？疾樘攸c：觀察力與敏感度：考查學生對社會現(xiàn)象的敏銳捕捉和深入理解能力。思維深度與廣度：要求學生能夠從一個看似輕松的事件中挖掘出深層次的社會意義或人文思考。邏輯思辨與表達：文章需展現(xiàn)清晰的邏輯鏈條，從現(xiàn)象到本質，再到個人見解，最后聯(lián)系實際，體現(xiàn)綜合分析能力。情感態(tài)度與價值觀：考察學生對于生活態(tài)度、個人形象、公眾人物社會責任等方面的理解和評價。一、材料解讀現(xiàn)象描述：“潦草小狗余華”形象的誕生，源于網絡創(chuàng)意，體現(xiàn)了網絡文化的趣味性和創(chuàng)造性。余華的反應：得知此事后，余華主動更改發(fā)型并幽默自嘲，顯示了他的親民形象和良好的心態(tài)。深層含義：余華的應對方式，實際上反映了個人對于外界評價的豁達態(tài)度，以及在公眾面前保持真實自我的重要性。二、審題步驟與方法關鍵詞提?。毫什菪」?、余華、松弛感、年輕人的心。核心議題定位：個人形象與公眾認知、幽默與豁達的生活態(tài)度、網絡文化與公眾人物的互動。多角度思考：個人層面：如何面對外界評價，保持自我本真。社會層面：網絡文化對公眾人物的影響，及公眾人物的正面示范作用。心理層面：幽默感與松弛感對現(xiàn)代人心理健康的意義。三、材料立意核心立意：在快節(jié)奏與高壓力的現(xiàn)代生活中，保持一顆輕松幽默的心態(tài)，勇于接納真實的自我，是贏得人心的關鍵。四、基于立意的標題參考《以幽默之名，擁抱不完美的自我》《在“潦草”中找尋真我——余華的啟示》《公眾眼中的“潦草”，心中的“松弛”》五、寫作素材提供及運用指導素材：其他公眾人物如何幽默應對負面評價的案例，如馬云的自嘲演講、奧巴馬的白宮記者晚宴發(fā)言。運用指導：作為對比或支持論點的例證，強調幽默與自嘲在塑造正面公眾形象中的作用。素材：心理學研究關于幽默感對減壓、提升人際關系的作用。運用指導：理論支撐，增強論證深度，說明為何“松弛感”能擊中年輕人的心。感動中國人物事跡素材：屠呦呦，第一位獲得諾貝爾科學獎項的中國本土科學家。在獲獎后，她謙遜地表示：“青蒿素是傳統(tǒng)中醫(yī)藥送給世界人民的禮物。”運用指導：在作文中，可以將屠呦呦的事跡與余華的“松弛感”相聯(lián)系，強調在巨大成就面前依然保持謙遜和自我，這是內心強大的表現(xiàn)，也是對個人價值和社會貢獻的深刻認識。古今中外名人事跡素材：蘇軾，宋代大文豪，一生歷經坎坷，卻能以樂觀曠達的心態(tài)面對，其詩文中的幽默與智慧影響后世。運用指導：通過引用蘇軾的詩詞（如“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生?！保?，來論證即使面對人生風雨，保持一種超然物外的幽默感與松弛態(tài)度，是心靈強大的象征。名言警句素材：“幽默是一種最生動、最有效的溝通方式?！薄终Z堂運用指導：用以支持文章中關于幽默感在現(xiàn)代社會交流中的重要性，強調它不僅是個人魅力的體現(xiàn)，也是緩解社會緊張情緒、促進和諧的有效工具。詩句名篇素材：“行到水窮處，坐看云起時。”——王維《終南別業(yè)》運用指導：借王維的詩句，描繪一種隨遇而安、從容淡定的生活態(tài)度，與余華的“松弛感”相呼應，體現(xiàn)面對生活困境時的豁達與超脫。社會熱點事件素材：疫情期間，張文宏醫(yī)生以風趣又不失專業(yè)的語言風格，成為民眾心中的“網紅醫(yī)生”，傳遞抗疫正能量。運用指導：通過張文宏的例子，說明在嚴峻的社會挑戰(zhàn)面前，公眾人物以幽默的方式傳遞信息，不僅能夠緩解公眾焦慮，還能有效提升信息傳播的效果，體現(xiàn)了責任與智慧的結合。如何運用素材開頭引入：簡短介紹素材，作為引子吸引讀者興趣，自然過渡到主題。論證支持：在主體部分，根據論證需要，適時穿插素材，通過具體例子強化論點，增加說服力。對比分析：利用不同素材之間的對比或相似之處，深化文章層次，展現(xiàn)多維度思考。結尾升華：在結尾部分再次提及素材，進行總結性論述，或將素材寓意升華，留給讀者深刻印象。六、范文提綱展示引言：簡述“潦草小狗余華”事件，引入主題——幽默與自我接納的價值。主體：段落一：分析余華反應的智慧，即以幽默化解尷尬，展現(xiàn)個人魅力。段落二：探討在現(xiàn)代社會，公眾人物如何通過自我展示影響大眾情緒與價值觀。段落三：結合心理學理論，論述幽默與松弛感對緩解社會壓力、促進心理健康的作用。結尾：總結全文，強調每個人都能從余華的“認領”中學到，無論外界如何評說，保持自我，以幽默的心態(tài)面對生活，才是最重要的。【范文1】當“潦草小狗”邂逅余華近日，一只被網友戲稱為“潦草小狗”的狗狗意外走紅網絡，而令人啼笑皆非的是，知名作家余華竟因外貌與這只小狗神似，被網友親切地調侃為“潦草小狗余華”。面對這一突如其來的“榮譽”，余華先生卻以幽默的態(tài)度欣然接受，這一舉動不僅贏得了網友的喝彩，更引發(fā)了人們對于幽默與自我接納的深刻思考。余華先生以幽默化解尷尬，不僅彰顯了他的個人魅力，也為我們提供了一種面對外界評價的全新視角。在這個信息爆炸的時代，公眾人物的一言一行都可能被放大、解讀，甚至被惡意曲解。然而，余華先生卻選擇以輕松幽默的方式回應，不僅化解了外界的質疑，還贏得了更多人的喜愛和尊重。這種智慧的處理方式，值得我們每一個人學習和借鑒。同時，余華先生的這一舉動也讓我們看到了公眾人物在自我展示方面的影響力。他們通過自身的言行舉止，傳遞出積極向上的價值觀，影響著大眾的情緒和觀念。在這個充滿競爭和壓力的社會中，我們需要更多像余華先生這樣敢于自嘲、勇于自我接納的人，用他們的幽默和松弛感，為我們帶來一份心靈的慰藉和力量。從心理學的角度來看，幽默和松弛感對于緩解社會壓力、促進心理健康具有重要作用。在快節(jié)奏的生活中，人們往往面臨著各種壓力和挑戰(zhàn)，而幽默和松弛感可以幫助我們釋放壓力、調節(jié)情緒，保持一顆平和的心態(tài)。當我們能夠以幽默的方式看待生活中的種種不如意時，我們就會發(fā)現(xiàn)，原來生活并沒有那么糟糕，我們依然可以笑對人生。余華先生“認領”潦草小狗的幽默舉動，不僅為我們帶來了歡樂和啟示，更讓我們看到了幽默與自我接納的力量。在這個復雜多變的世界中，讓我們學會以幽默的心態(tài)面對生活，無論外界如何評說，都保持一顆自我接納、積極向上的心。這樣，我們才能在這個充滿挑戰(zhàn)的時代中，找到屬于自己的那份寧靜和力量。【范文2】潦草小狗與松弛人生在浩瀚的網絡海洋中，一只毛發(fā)潦草、神情慵懶的小狗與作家余華的奇妙相遇，成為了一則引人深思的佳話。當網友將兩者的照片疊加，竟發(fā)現(xiàn)驚人的相似之處，無論是發(fā)型還是神態(tài)，都如出一轍。面對這一戲謔，余華并未生氣，反而以幽默的方式認領了這一稱號——“潦草小狗余華”。這份松弛與坦然，無疑給喧囂的網絡世界注入了一股清流，也引發(fā)了人們對人生態(tài)度和生活方式的深度思考。在這個快節(jié)奏的時代，人們往往被各種瑣事和壓力所困擾，內心充滿了焦慮和不安。而余華的松弛感，卻像一股清泉，滋潤著人們干涸的心靈。他告訴我們，人生不必過于在意他人的評價和看法，更不必為了追求所謂的完美而不斷苛求自己。真正的幸福，往往來自于內心的平靜和滿足。潦草小狗與余華的相似之處，不僅僅在于外貌上的巧合，更在于他們共同的生活態(tài)度。小狗慵懶而自在，不受外界干擾，只享受自己的世界。余華亦是如此，他以文學為武器，用文字記錄生活，表達情感，卻從不被名利所累。他追求的是內心的自由和寧靜，而不是外在的榮耀和光環(huán)。在這個時代，我們或許也應該學習這種松弛感。不必過于在意他人的眼光和評價，不必為了追求所謂的成功而不斷奔波勞碌。我們應該學會放慢腳步，欣賞沿途的風景，享受生活的美好。只有這樣，我們才能真正感受到內心的平靜和滿足，找到屬于自己的幸福。當然，松弛感并不意味著放棄追求和奮斗。相反，它應該成為我們前進的動力和支撐。當我們面對困難和挑戰(zhàn)時，不要過于緊張和焦慮，而是要保持冷靜和理智，用積極的態(tài)度去面對和解決問題。只有這樣，我們才能在人生的道路上走得更遠、更穩(wěn)。潦草小狗與余華的相遇，雖然只是一個小小的插曲，卻蘊含著深刻的人生哲理。讓我們學會用松弛的態(tài)度去面對生活，享受生活的美好，追求內心的自由和寧靜。這樣的人生，或許才是我們真正向往的。七、對高考