要做就做大隊長（教師手記之93）

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上星期四早晨，全校師生感受了一次大隊長競選的

PK

，其場面之激烈，不亞于電視上的超級選秀活動，全校師生從

8

點鐘始終到

8

點

50

分左右，在操場上站立觀看、當場投票、當場決出一名大隊長，隆重而好玩。

吸引大家眼球的自然是這五位候選人的表現(xiàn)了。這五位候選人個個不簡潔，是從全校中高班級每班推選的優(yōu)秀候選人中通過預賽選出的十位優(yōu)勝者中的前五名，單就預賽那架勢也是夠“興師動眾”的：每班兩名中隊委，每年段兩名老師代表，組成評委，經(jīng)過打分和評判才分出來的。而這次在全校師生面前、在操場的集會上、再用上先進的音響設(shè)備，五位候選人的全部言行都將在眾目睽睽之下接受考驗。

首先上場的是五（

A

）班的兩名同學，要說能在全校班級中有兩人進入前五名，可見這個班級不簡潔。這兩位還真不賴，書法一級棒，現(xiàn)場展現(xiàn)給大家的是一副行書對聯(lián)，靈動舒服，和一副隸書對聯(lián)，工整雋永，學的都是書法名家，沒五六年功底下不來，而演說者更是對自己布滿信念、大加褒獎。其后上來的是五（

15

）班的候選人，一個好學勤奮而又成果豐碩的同學，只見她的幾名同學幫他舉著她獲獎的各類證書和獎狀，引起了全場的贊美。而下一位競選的六（

A

）班的班長則有更多的榮譽，人們投去的不僅是贊嘆的目光，更有無限的艷羨。他們懇切樸實的話語，也拉動了許多人的心。

最終一位就是我們班的了，這可是讓我們同學緊急的時刻，在這之前，早就有人偷偷告知我：“茅老師，我好緊急！”“茅老師，立刻要輪我們班了，我感到心在怦怦直跳。”我也問過幾個班干部：“假如現(xiàn)在讓你上去說，你會怎么樣？”問到的人抓緊搖頭：“不不不，我會嚇死的?！薄疤膳铝恕！薄拔也桓胰ァ！蹦樕下冻鲇制婀???又緊急的神色。全部人都伸長了脖子往前瞧。我知道作為班級的一員，當看到我班的代表上去時的那種緊急的心情。我當然也盼望她能表現(xiàn)得好，也盼望她能取勝，但我不能保證，我還記得當她同我說她要去競選大隊部的宣揚委員的時候，我否定了她，并告知她：“要么不去，要去就要去競選大隊長，把目標放高點！”這次，她進入了前五名，我信任她也能進入第一名。

這次我唯一感到圓滿的是原來我們推選的兩人都可以進入前五名的，原來另一個我想推選的是我們的班長，曾多次獲得各種榮譽，主持過各類大型活動，朗誦、講故事、演講都很棒，在縣市獲過獎，現(xiàn)在被推選為市優(yōu)秀少先隊員。而我把機會讓給了另一名布滿信念的男生，盡管我明知他進入復賽的可能性不大，但為了不讓他絕望，為了給他一次機會，還是讓他去了。甚至我還想好了在競賽大隊長時我的推舉詞：“……一個布滿自信的小男孩，在他面前沒有跨不過的坎，沒有越不過的溝，沒有戰(zhàn)勝不了的困難，他對自己承諾是做一名精彩的政治家！他的宏大的理想，他的執(zhí)著的信念，他的堅決的信念，他的不行阻擋的努力，將筑就他成為一個精彩的大隊長！看看我們的小個男孩，濃縮的就是精華！……”惋惜這些話都沒用上，只能在我心里默念了，由于他在預賽時就下來了。但我不懊悔，我想我讓他懂得了“機會是屬于有預備的人的”這個道理，他應當明白了他需要有更多的預備，有更多的積累，我也信任他的聰慧和擅長思索加上他的虛心好學的話，確定會在以后的競賽中獲勝的。

在全校同學的矚目中，我班的競選者上去了，她是那么從容大方，話語井井有條，神態(tài)自然可親，氣質(zhì)頗佳。在而后的才藝展現(xiàn)中，她表演的《滿漢全席》一大段，讓大家對她的記憶力、語言力量、表演力量都由衷折服了。大家報以了熱鬧的掌聲。

接著是每個競選者邀請一名老師助選拉票演說，前四名老師都講了他們推舉的同學的各方面的優(yōu)點，我呢？把我前一天晚上細心預備的話作了生動的表述，用上了設(shè)問（“老師們，同學們，我想請教大家一個問題：你們認為工作的最高境界是什么？……”）、反問（……這樣的同學不當大隊長，還有誰能當呢？……）、引用（“……有人說人們因工作而漂亮，我想她會因工作而更漂亮……”）、排比等表達手法，以至于當我下來時，一個老師對我說：“還是你的演講最精彩！”另一個說：“你的講話最有特色?！鄙踔猎谵k公室里英語老師說：“你們班同學的獲勝你的功勞不小?！薄笆菃幔俊蔽易约阂膊桓倚湃?。

結(jié)果，當全校每班六名同學和全校老師自由投票給五名站在場上的候選人的時候，我們看到她收票都忙不過來了，最終以

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票高居第一