小班下學(xué)期班級工作計劃

第第頁小班下學(xué)期班級工作計劃時間一晃而過，我們的工作又將在繁忙中充實著，在喜悅中收獲著，何不好好地做個工作計劃呢？說到寫工作計劃信任很多人都是毫無頭緒、內(nèi)心瓦解的狀態(tài)吧！為大家細心整理了小班下學(xué)期班級工作計劃【最新4篇】，假如對您有一些參考與幫忙，請共享給最好的伙伴。小班下學(xué)期班級工作計劃篇一一、引導(dǎo)思想：上學(xué)期我們在園領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)下，順當(dāng)?shù)赝瓿闪烁黜椚蝿?wù)，但也有不足之處。本學(xué)期我們將深入貫徹《綱要》精神，認真學(xué)習(xí)幼教新理論，全面推動教育改革，變化教育觀念，不絕提高老師的業(yè)務(wù)水平，結(jié)合本級部幼兒的實際特點，樹立以兒童進展為本的理念，全面提升幼兒保教質(zhì)量，認真訂立適合小班年齡的活動計劃，并有序地組織實施，使級部活動能正常開展。二、工作目標(biāo)：1、連續(xù)完善各項常規(guī)管理制度和衛(wèi)生制度。2、提前做好每月一堂好課的準(zhǔn)備工作。3、進一步做好保教工作和家園聯(lián)系工作。三、實在措施：（一）教育教學(xué)工作我們的努力探求我們的理想1、認真執(zhí)行老師常規(guī)工作考核表，每月都能客觀地對老師進行全面的綜合評價，積極反思，勇于創(chuàng)新，大膽施展才華，實現(xiàn)自身價值。2、實行教學(xué)資源共享。接受多種形式集體備課、集體制作教具等，節(jié)省資源，資源共享，加強計劃性，大大提高教學(xué)效益，完成預(yù)定目標(biāo)。3、提高級部活動的'實效性，每周布置一次集體學(xué)習(xí)時間，集體備課，組織老師虛心學(xué)習(xí)，強化聽課，認真撰寫活動反思，學(xué)習(xí)他人之優(yōu)點改本身之不足。認真做好各種筆記、寫好心得及教育筆記。（二）班級保教工作：1、隨主題更換班級環(huán)境，具有兒童性，有班級特色，適合小班幼兒的年齡特點。2、一日活動彈性布置，老師依據(jù)孩子的需要快捷布置學(xué)習(xí)，活動的時間、內(nèi)容等。3、活動設(shè)計能與幼兒園課題相融合，體現(xiàn)園本特色，激勵孩子走進自然。4、“微笑服務(wù)”每一天，微笑對待每位幼兒、家長及同事。5、多打開一些幼兒活動，重視幼兒的社會性進展。（三）家長工作：1、改換每月家長會，以多形式打開家長活動，并做好家園宣揚欄、班級博客，隨時讓家長知道孩子在幼兒園的一些情況。2、向家長開放半日活動。3、細心為幼兒作好成長記錄，并以文字、圖片的形式呈現(xiàn)幼兒的成長腳跡。四、實在工作：二月份：1、做好開學(xué)前準(zhǔn)備工作。2、連續(xù)抓好常規(guī)工作，穩(wěn)定幼兒情緒。3、做好新學(xué)期的各項計劃。4、開展主題活動《骨碌骨碌轉(zhuǎn)》，創(chuàng)設(shè)小汽車的區(qū)域環(huán)境。三月份：1、開展主題活動《讓愛住我家》《大大小小》。2、創(chuàng)設(shè)友好、溫馨、家庭式的環(huán)境氛圍，布置“娃娃家”“全家福”等專欄。3、對幼兒進行“三八”婦女節(jié)的教育活動，組織好家長開放日活動。四月份：1、開展主題活動《七彩樂園》《健康歌》。2、組織好春游活動，開展“我和大樹交伙伴”活動。3、將有關(guān)春天的動植物圖片、圖書、幼兒放風(fēng)箏、春游的照片、書籍等布置在活動室內(nèi)。4、開展蒔植活動，豐富自然角。5、組織開展親子春季運動會活動。五月份：1、開展主題活動《歡快寶貝》2、積極籌備“六一”節(jié)目。3、利用幼兒作品布置繪畫、小制作展覽，使幼兒體驗成功的歡快。六月份：1、組織好級部、班級的“六一”匯演。2、開展主題活動《試試真好玩》依據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》要求，要為幼兒供應(yīng)健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動，充足幼兒各方面進展的需要，要讓幼兒知道必需的安全保健學(xué)問，學(xué)習(xí)保護本身。防止發(fā)生各種意外事故，以加強對幼兒的安全教育為引導(dǎo)思想。二、目標(biāo)：1.進一步提高幼兒安全意識和自我保護本領(lǐng)。讓幼兒在有安全意識的基礎(chǔ)上，時時提示本身或他人注意安全。2.防止幼兒意外事故的發(fā)生。三、實在實施：一日活動中的體現(xiàn)。①堅持每日安全晨檢，檢查隨身是否帶有不安全物品，并適時處理。幼兒所服藥品，要求家長注明姓名、藥品名、劑量、服法。②幼兒生活活動時，老師時刻跟隨，以免上廁所滑倒摔傷，幼兒洗手時不玩水，喝水時注意開水的冷熱，避開燙傷。③告知幼兒不亂動電器、電源、活動時不推不擠，來園向老師問好，離園時說再見，使老師心中有數(shù)，以免幼兒丟失。不隨陌生人離開或擅自離園，了解自救方法，告知幼兒識別特別名碼的用途，（如：110、119、120）。④進歺時的安全衛(wèi)生，要求幼兒安靜進歺，避開食物嗆入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。午睡時不蒙頭睡覺，并檢查幼兒是否帶有異物（發(fā)夾、扣子、珠子、拉鏈等），發(fā)覺并適時處理。⑤戶外活動時，不擠、不推、不追打，注意幼兒的衣著是否整齊，鞋帶是否系好，以防摔跤。⑥幼兒離園時，陌生人接著幼兒時認真了解情況，在家長允許的情況下方可放人。老師離園時檢查教室各個地方是否留有安全隱患和幼兒滯留，發(fā)覺后即時處理?？傊?，把安全放在首位，對孩子要做到：放手不放眼，放眼不放心。我們將盡本身的一切本領(lǐng)保護好幼兒，防止事故的發(fā)生，促進幼兒健康成長。小班班級下學(xué)期工作計劃篇二一、情況分析：本學(xué)期我班有39名幼兒，其中男生24名，女生15名，插班生1人。本班幼兒通過了上一學(xué)期的集體生活，大部分幼兒情緒都較穩(wěn)定，能適應(yīng)幼兒園的生活。上學(xué)期，我班依據(jù)幼兒的喜好、個性差異，有針對性的開展活動，使幼兒身心全面和諧、健康地進展。同時，開展了經(jīng)典教育，把《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)貫穿于幼兒一日生活之中，希望他們能“知禮儀、明孝悌、講仁德”，在良好的環(huán)境中茁壯成長。一學(xué)期來，幼兒的自我服務(wù)本領(lǐng)和自我意識有了明顯的提高；在語言方面，很多幼兒由聽不懂一般話到能聽懂一般話，有少數(shù)幼兒能用一般話自動、清楚、連貫地表達本身的愿望和懇求；多數(shù)幼兒有了確定的規(guī)定意識，并能在參加活動時遵守相應(yīng)的規(guī)定；在家長工作方面，我們做到深入、細致，各處為了孩子，時時考慮家長，家長對我們一學(xué)期來的工作也予以了較大的支持和好評。但是，幼兒進展仍存在著較大的個別差異，在上學(xué)期中仍存在有不足：幼兒身體動作進展不均衡，有的幼兒動作協(xié)調(diào)性差，上下樓梯還不能雙腳交替、平穩(wěn)地行進；有些體質(zhì)較弱的幼兒由于來園較少，對集體生活的要求不能理解和遵守，自控本領(lǐng)較差；還有的幼兒交往和學(xué)習(xí)有困難。本學(xué)期我們會依據(jù)幼兒情況訂立各項措施，在開展正常教育教學(xué)的同時連續(xù)進行課題討論，對幼兒進行全方位的教育，使幼兒有更大的進步。二、引導(dǎo)思想：依據(jù)《36歲幼兒學(xué)習(xí)與進展指南》《綱要》的精神，結(jié)合本學(xué)期園務(wù)計劃和本班的實際情況，以為幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身進展奠定良好素養(yǎng)基礎(chǔ)為目標(biāo)，以促進幼兒體、智、德、美各方面的協(xié)調(diào)進展為核心，在促進師幼全面和諧進展的同時依據(jù)幼兒的實際情況、年齡特點及個性差異，有目的地開展各式各樣的主題活動，加強幼兒的合作意識、自控本領(lǐng)及班級的凝集力，豐富幼兒各方面的閱歷，提高幼兒各方面的本領(lǐng)。幫忙每個幼兒順當(dāng)?shù)剡m應(yīng)集體生活，為每個幼兒供應(yīng)充分表現(xiàn)其進展水平和特點的機會，察看、了解幼兒各方面的進展情況，創(chuàng)設(shè)活動情境，有針對性地組織各種活動，引導(dǎo)幼兒積極地與四周的事物、人物交互作用，促進幼兒身心和諧地進展。三、實在工作（一）教育教學(xué)工作本學(xué)期將連續(xù)實行集體教學(xué)、分組教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方法。依據(jù)本班幼兒的實際水平和喜好，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，制造性的利用新教材，在教學(xué)活動中，有目的、有計劃引導(dǎo)幼兒積極參加、自動學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，激勵他們動手操作，學(xué)會發(fā)覺問題和獨立解決問題。三月份孩子剛剛過完新年入園了。我們開展“相親相愛”主題活動，通過觀看媽媽的作品、說說我的好媽媽，給媽媽做禮物，讓孩子了解本身的媽媽，愛好本身的媽媽。通過賞識錄像、照片等活動讓孩子了解本身的家，體驗家長對本身的愛。同時讓孩子在活動中體驗成長的歡快。組織幼兒用本身的小手參加布置教室的活動；通過看燈籠、做燈籠、搓元宵等活動加深幼兒對元宵節(jié)的了解。四月開展“春天的靜靜話”主題活動，組織幼兒春游、外出參觀、去野外上田野課程、觀看錄像、飼養(yǎng)動物，讓孩子走進大自然、酷愛大自然、保護大自然，同時通過飼養(yǎng)小動物培育孩子的愛心、耐性、責(zé)任感。五月開展“勞動樂翻天”主題活動，開展幼兒生活自理本領(lǐng)方面的競賽，提高孩子的動手本領(lǐng)、語言組織本領(lǐng)、耐挫本領(lǐng)。參加節(jié)日活動、走進社區(qū)、家園搭配，讓孩子說說、唱唱、跳跳、畫畫六月份圍繞“歡快的夏天”“可愛的家鄉(xiāng)”等主題開展活動，讓孩子感受室外的陽光、好吃的水果、甜甜的冰激凌，知道夏天來了，要勤洗澡、勤換衣，成為一個愛干凈的人。讓幼兒從家鄉(xiāng)的美食、家鄉(xiāng)的獨特氣候、家鄉(xiāng)的名勝古跡。讓幼兒能對家鄉(xiāng)有所了解，培育幼兒對家鄉(xiāng)的自負感。（二）區(qū)域環(huán)境設(shè)置（1）依據(jù)幼兒的不同進展需要，有層次、有系統(tǒng)地投放區(qū)域活動材料，并適時調(diào)整活動目標(biāo)，使各種活動材料的投入能更好地定位在幼兒的近來進展區(qū)上。（2）發(fā)揮幼兒在區(qū)域活動中的自動性，激勵幼兒依照本身的喜好、需要與意愿決議玩什么和誰玩、怎么玩、用什么玩，從而促使幼兒積極地與同伴、玩具和材料互動。（3）老師加強對幼兒區(qū)域活動情況的察看，察看幼兒活動的喜好、材料投放的適合情況、幼兒的學(xué)習(xí)和探究過程以及了解他們在探究過程中碰到的困難等。（4）區(qū)域活動和主題活動有效結(jié)合，讓區(qū)域活動成為主題活動的緊要構(gòu)成部分，讓區(qū)域活動作為主題活動的延續(xù)，從而促進幼兒的自主學(xué)習(xí)與成長。開學(xué)初供應(yīng)材料與孩子共同布置教室環(huán)境。營造一份寬松和諧、溫馨的氛圍，使孩子愛好小班、愛好幼兒園。結(jié)合“三八婦女節(jié)”“五一勞動節(jié)”“六一兒童節(jié)”等節(jié)日，與孩子共同布置節(jié)日環(huán)境，排練節(jié)目共同感受節(jié)日的歡快。同時結(jié)合各主題在區(qū)域中設(shè)置相應(yīng)的區(qū)域，投放豐富多彩的材料，讓孩子在區(qū)域中動手操作、學(xué)習(xí)。（三）衛(wèi)生保健工作1、小班的孩子防范力弱，簡單受到病毒的侵擾，春季傳染病的防備特別緊要。通過各種渠道向家長宣揚傳染病的防備工作，使家長更好的搭配我們的工作。一旦發(fā)覺病情適時實行措施，努力將病情掌控在最小范圍。在做好這些工作的同時，還要搭配保育員阿姨勤洗勤曬勤消毒，每次做好記錄。2、春天各處一片生氣盎然，孩子們精力旺盛，帶著孩子積極投入到大自然中，開展一系列孩子感喜好的游戲，讓孩子的身體得到磨練。孩子活動后易出汗，因而，易導(dǎo)致感冒?；顒忧昂?，提示孩子適時穿脫衣裳，同時要掌控孩子活動量，讓活動量大的孩子休息。3、多喝水身體好，加強飲水管理。每天提示幼兒喝水，同時保證隨時有溫水，幼兒隨時喝到溫開水。4、本學(xué)期重視養(yǎng)成孩子安靜進餐、不挑食等良好的進餐習(xí)慣。（四）家長工作1、設(shè)立家長園地，介紹一些科學(xué)育兒的學(xué)問，幫忙家長樹立正確的育兒觀，把握科學(xué)的育兒方法。2、自動與家長保持常常性的聯(lián)系。開學(xué)初做好家訪工作，平常利用接送機會與家長適時溝通，充分利用電話、校訊通與家長交換看法。3、召開家長會聽取家長看法和建議，進一步完善教育教學(xué)工作。4、主題活動的開展充分挖掘家長資源，發(fā)揮家長作用，每個主題開始前向家長介紹本次活動的目標(biāo)和需家長搭配的要點，必需時發(fā)放家長問卷，主題活動結(jié)束時針對每個孩子的進展作啟程展性評價，幫忙家長了解孩子的情況，并向家長了解幼兒的園外情況。四、本學(xué)期月工作布置二月份：（一）訂立本班的班級計劃。（二）正常教學(xué)秩序，穩(wěn)定幼兒情緒，加強班級常規(guī)教育。三月份：（一）開展多元智能主題活動《相親相愛》。1、語言領(lǐng)域：愛的祝福、擁抱象爺爺、小蘋果的鄰居2、美術(shù)領(lǐng)域：我的家、發(fā)型游戲、我的媽媽、我的全家福、媽媽在哪里3、音樂領(lǐng)域：我愛我的幼兒園、大拇指、找伙伴、愛我你就抱抱我、拉個圓圈走走4、數(shù)學(xué)領(lǐng)域：娃娃家游戲、穿項鏈、拼圖游戲、整理玩具柜、彩色的糖果5、科學(xué)領(lǐng)域：會唱歌的盒子、鳥兒的家、愛的隱秘6、健康與社會：禮貌小天使、小嘴巴守門員、教室安全我知道、左看右看。（二）組織“三八節(jié)”教育活動和春游活動。四月份：（一）開展多元智能主題活動《春天靜靜話》。1、語言領(lǐng)域：春曉、花草精靈、春雨的顏色2、美術(shù)領(lǐng)域：花毛衣、小雞吃米、我的小貓3、音樂領(lǐng)域：春天、我和小蜜蜂跳舞、小雞出殼、蝴蝶飛飛4、數(shù)學(xué)領(lǐng)域：春姑娘來了、美麗的春姑娘、貼花邊、放風(fēng)箏、蝴蝶飄舞5、科學(xué)領(lǐng)域：春天來了、小雞長大、奇妙的蛋6、健康與社會：我會打招呼、我會上廁所。五月份：（一）開展多元智能主題活動《勞動樂翻天》，1、語言領(lǐng)域：小鞋匠、歡快花園、小工具歷險記2、美術(shù)領(lǐng)域：我愛好的汽車、繞繞小花瓶、迷彩帽、小小蜘蛛網(wǎng)、創(chuàng)意疊毛巾3、音樂領(lǐng)域：森林音樂會、螞蟻搬豆、太陽出來喜洋洋、約翰弟弟、開飛機、洗手帕、小剪刀4、數(shù)學(xué)領(lǐng)域：服務(wù)員比比高、小熊服務(wù)員、點餐嘍、蕩秋千5、科學(xué)領(lǐng)域：會唱歌的車、輪子滾滾、動物看病、針筒注射站6、健康與社會：玩具送回家、好吃機的蔬菜、我拉父親自、珍惜我的小手。（二）班級開展“能干的小手”比賽活動，提高寶寶的自我服務(wù)意識。（三）開展慶“六一”節(jié)前的活動準(zhǔn)備。（四）做好換季工作，提高幼兒生活自理本領(lǐng)。六月份：（一）“六一”匯演活動。（二）開展多元智能主題活動《歡快的夏日》，1、語言領(lǐng)域：太陽感冒了、端午2、美術(shù)領(lǐng)域：彩虹、紙杯、不同的太陽3、音樂領(lǐng)域：種瓜、螞蟻搬豆、閃亮的小星星、虹彩妹妹4、數(shù)學(xué)領(lǐng)域：節(jié)日飾品、小水杯大不同、伙伴路、聽話的小猴子5、科學(xué)領(lǐng)域：不一樣的雨天、夏天的服裝6、健康與社會：寶寶要睡覺、投球樂、防暑有妙招。七月份：（一）開展多元智能主題活動《可愛的家鄉(xiāng)》，1、語言領(lǐng)域：荔枝謠、小壁虎借尾巴、蘆笙歌、滇海曲2、美術(shù)領(lǐng)域：標(biāo)志、可愛的蝴蝶、花兒朵朵、望天樹3、音樂領(lǐng)域：兩只小象、賣報歌、捕魚歌、其利多4、數(shù)學(xué)領(lǐng)域：上和下、排卡片、我家的小院子、西瓜接龍5、科學(xué)領(lǐng)域：美麗的孔雀、不一樣的尾巴、小竹迪真有趣味味6、健康與社會：小火塘作用大、歡快潑水節(jié)、哈尼梯田美如畫、鞋子真獨特、馬來熊頭球、大象走斜坡。（二）家長開放活動，為家長全面呈現(xiàn)幼兒健康、歡快的生活。（三）完成期末工作總結(jié)。2023有關(guān)小班下學(xué)期班級工作計劃篇三一、班況分析新年過去了，我們迎來了小班的第二學(xué)期?，F(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過幾周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定。原來的孩子們經(jīng)過了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，有了很大進步，每位幼兒都樂意上幼兒園，同時能積極參加老師組織的各項活動；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會本身動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在老師的幫忙下，完成穿脫衣裳；在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了確定的常規(guī)。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦；游戲時能聽老師的指示進行游戲，自動參加活動；在語言表達方面，孩子們都會用一般話與同伴交流。應(yīng)當(dāng)說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，取得了確定的成績，但是，還有不足之處需要我們不絕完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強；在生活自理方面，還要給孩子們以機會，讓他們多磨練，同時注意提高他們的動手本領(lǐng)與語言表達本領(lǐng)等。二、本學(xué)期緊要目標(biāo)針對本班的實在情況及存在的問題，本學(xué)期的緊要目標(biāo)是:在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，連續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培育幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務(wù)，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進全面進展。三、各個領(lǐng)域的實在內(nèi)容和要求。在思想品德方面培育幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同伴之間能團結(jié)友愛，相互謙讓，形成確定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)本身獨立穿脫衣裳、疊衣裳等，在平常注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用一般話與老師、同伴交流，說話完整，培育幼兒的口語表達本領(lǐng)。豐富制造游戲內(nèi)容，組織幼兒進行各種制造游戲。利用緩步，游戲的時間，啟發(fā)幼兒察看四周的變動，進展幼兒的察看力與思維本領(lǐng)。并漸漸豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學(xué)兒歌的形式，幫忙幼兒把握新的詞匯及含義。利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進行游戲，培育幼兒感受藝術(shù)的美。加強幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每天進行確定量的運動，以進展體質(zhì)。依據(jù)天氣變動，適時為幼兒穿脫衣裳，午睡時，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。抓好進餐習(xí)慣，激勵幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習(xí)慣。日常生活中，時刻提示幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要珍惜本身的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養(yǎng)成確定的作息習(xí)慣。美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術(shù)活動，制造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解適時稱贊激勵，以達到教育的效果。四、家園聯(lián)系1、家長緊密聯(lián)系，自動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中了解幼兒在家情況。2、每周寫好“家園聯(lián)系冊”，搞好它的橋梁作用。3、利用下班時間家訪，適時反饋幼兒在家情況。五、各項常規(guī)教育1、禮貌常規(guī)引導(dǎo)幼兒在園自動與老師、阿打招呼，離園時自動說“再見”；在幼兒園與小伙伴團結(jié)友愛，相互幫忙，不搶奪東西，不打人，做錯事要致歉，自動說“對不起”。2、衛(wèi)生常規(guī)每天晨檢時注意提示幼兒衣著乾凈，小手干凈，不留長指甲，并帶一塊干凈的手帕；在餐前，入廁后提示幼兒洗手；午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。3、就餐午睡常規(guī)就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書，不奔馳。午睡前知道要先小便，然后在老師幫忙下脫衣裳，并蓋好被子，午睡時不講話，不亂動，安靜就寢，午睡起床時，能學(xué)著本身穿衣裳，穿鞋子。4、上課常規(guī)要求幼兒聽到鈴聲立刻進教室，坐到本身的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視老師，上課時遵守紀(jì)律，不隨便說話，離開座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦，舉手回答問題的習(xí)慣。5、課間游戲常規(guī)教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫，珍惜班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿老師桌上的東西，游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好，放回原處。6、珍惜公物常規(guī)教育幼兒珍惜桌椅，不把椅子當(dāng)馬騎，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。實在措施7、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，漸漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理本領(lǐng)和行為習(xí)慣的培育，平常生活中注意察看，適時稱贊幼兒的良好行為，每周進行評獎，促進幼兒養(yǎng)成良好的一日生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣。8、結(jié)合教學(xué)及游戲課，開展幼兒感喜好的活動，提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達等各項技能。六、本學(xué)期將實行的實在措施1、首先在新學(xué)期里使孩子能歡樂地來園并保持良好的情緒。2、建立確定的常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理本領(lǐng)。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，依據(jù)幼兒的年齡特點和進展情形，進一步提高常規(guī)培育的要求。老師的要求要一致，培育中注意使幼兒漸漸懂得為什么要這樣做。例如培育洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培育幼兒的自理本領(lǐng)，培育自理本領(lǐng)要注意循序漸進，予以幫忙但不包攬代替，使幼兒適時獲得“我學(xué)會了”的成就感，培育幼兒樂意學(xué)，樂意做的自信念。小班下學(xué)期班級計劃篇四一、班況分析:新年過去了，我們迎來了小班的第二學(xué)期?，F(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過兩周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為。原來的幼兒在經(jīng)過一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，都樂意上幼兒園，同時能積極參加老師組織的各項活動；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會本身動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在老師的幫忙下，會穿脫衣裳；在學(xué)習(xí)、游戲方面也形成了確定的常規(guī)。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦；游戲時能聽老師的指示進行游戲，自動參加活動；但是，還有不足之處需要我們不絕完善。孩子們很愛好參加體育活動，做游戲。但終歸還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和本領(lǐng)的強弱，所以自控本領(lǐng)較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴重，針對幼兒各方面的表現(xiàn)，訂立新的教育教學(xué)目標(biāo)，促進幼兒的全面進展。二、常規(guī)教育幼兒進行常規(guī)教育和生活習(xí)慣的培育，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領(lǐng)域課程有機結(jié)合起來，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)喜好和求知欲望，培育幼兒的語言表達本領(lǐng)，形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。對年齡較小的幼兒進行特別的珍惜，多激勵和幫忙他們，幫忙他們樹立自信念，結(jié)合其特長予以其適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，堅持保教結(jié)合，做到教中有保、保中有教。重視幼兒的常規(guī)教育，細致耐性的做好個別幼兒工作。培育幼兒獨立性和社會適應(yīng)本領(lǐng)，發(fā)覺每位幼兒的特長，并予以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。開展各類游戲，讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境、班集體生活，建立起良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)，愛好上幼兒園。三、進展目標(biāo):（一）健康領(lǐng)域:1、適應(yīng)幼兒園的集體生活，鞏固獨立進餐和入廁的習(xí)慣，學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、能本身穿脫衣、褲、鞋、襪；學(xué)習(xí)坐、站、走的正確姿勢。2、了解簡單的保健衛(wèi)生學(xué)問，認得五官及緊要功能，懂得并學(xué)習(xí)保護；樂于接受疾病防備和治療，懂得健康的緊要性。3、愛吃多種食物，養(yǎng)成自動喝水的習(xí)慣。4、知道并學(xué)習(xí)躲避日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。5、歡樂參加體育活動，進展走、跑、跳、鉆、爬等動作。（二）語言領(lǐng)域:1、學(xué)習(xí)注意傾聽，理解日常用語；連續(xù)學(xué)習(xí)用一般話，能用簡單的語言回答別人的問題，表達本身的愿望和需要；聽懂日常用語并能按語言調(diào)整本身的行為。2、愛好讀兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并樂意表達本身的感受。3、學(xué)說一般話，學(xué)習(xí)完整地表達本身的要求。4、在語言活動中學(xué)會大聲表述，在日?；顒又胁唤泻?。（三）社會領(lǐng)域:1、在老師的啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒并作出勸慰、掛念、助人等簡單行為。樂意招呼諳習(xí)的人，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫忙。2、愛好和同伴一起游戲，學(xué)習(xí)共享、等待和交流，體驗與老師、同伴共處的歡快。3、漸漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習(xí)慣，知道遵守集體生活中的基本規(guī)定。4、察看四周生活環(huán)境極其變動，能接觸新鮮的事物。5、愛好參加各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日歡快的氛圍。（四）科學(xué)領(lǐng)域:1、愛好操作、撥弄，能堅持較長時間，嘗試提問和表達本身的所見所聞。2、樂意用多種感官感知四周的物品、現(xiàn)象，感知事物的特征，學(xué)習(xí)進一步的分類、比較。3、引導(dǎo)幼兒在諳習(xí)的