商學(xué)院2019級(jí)物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案（退役軍人、下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工、新型職業(yè)農(nóng)民、在職人員等招生類型適用）

重慶城市管理職業(yè)學(xué)院2019級(jí)專業(yè)人才培養(yǎng)方案匯編－PAGE21－重慶城市管理職業(yè)學(xué)院2019級(jí)專業(yè)人才培養(yǎng)方案匯編－PAGE20－物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案

（退役軍人、下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工、新型職業(yè)農(nóng)民、在職人員等招生類型適用）專業(yè)名稱及代碼專業(yè)名稱：物流管理專業(yè)代碼：630903二、入學(xué)要求招收退役軍人、下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工、新型職業(yè)農(nóng)民、在職人員等。三、修業(yè)年限基本學(xué)制為3年。實(shí)行學(xué)分制，彈性學(xué)制為2-5年。四、職業(yè)面向物流管理專業(yè)主要就業(yè)面向是快遞運(yùn)營(yíng)企業(yè)、電商企業(yè)、保稅物流企業(yè)、運(yùn)輸及配送企業(yè)、配送中心、物流中心等相關(guān)企業(yè)或崗位。頂崗實(shí)習(xí)及剛畢業(yè)1-2年的學(xué)生主要面向基層操作運(yùn)營(yíng)崗位，經(jīng)過(guò)3～5年的發(fā)展，逐步晉升到企業(yè)各基層或中層管理技術(shù)崗位或物流企業(yè)相關(guān)專員崗位，經(jīng)過(guò)5～8年的發(fā)展逐步晉升到中高層管理或技術(shù)崗位。崗位層級(jí)智慧物流方向供應(yīng)鏈物流方向快遞運(yùn)營(yíng)方向高層管理技術(shù)崗位物流企業(yè)高級(jí)主管（副總經(jīng)理、總經(jīng)理）、DC長(zhǎng)、技術(shù)總監(jiān)物流企業(yè)高級(jí)主管（副總經(jīng)理、總經(jīng)理）、企業(yè)供應(yīng)鏈總監(jiān)。物流企業(yè)高級(jí)主管（副總經(jīng)理、總經(jīng)理），快遞企業(yè)高級(jí)主管，經(jīng)理。中層管理技術(shù)崗位物流區(qū)域主管、物流相關(guān)部門經(jīng)理、物流項(xiàng)目經(jīng)理、運(yùn)輸部主管、倉(cāng)儲(chǔ)部主管等物流區(qū)域主管、物流相關(guān)部門經(jīng)理、項(xiàng)目物流主管、跨境電商經(jīng)理、物流公司主管等物流企業(yè)、電商企業(yè)、快遞企業(yè)中級(jí)主管、網(wǎng)點(diǎn)經(jīng)理、部門經(jīng)理等基層管理技術(shù)崗位運(yùn)輸調(diào)度員、智能倉(cāng)儲(chǔ)專員、智慧運(yùn)輸專員、倉(cāng)庫(kù)保管員、信息員、客戶服務(wù)員、智能設(shè)施班組長(zhǎng)等質(zhì)押監(jiān)管員、保稅倉(cāng)儲(chǔ)員、信息員、線上/線下客服、國(guó)際物流專員、供應(yīng)鏈專員等快遞員、分揀員、倉(cāng)庫(kù)保管員、質(zhì)押監(jiān)管員、運(yùn)輸專員、信息員、客戶服務(wù)員、快遞員、基層班組長(zhǎng)等五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持黨的教育方針和“立德樹人”根本任務(wù)，培養(yǎng)擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和黨的路線方針政策，忠于祖國(guó)、忠于人民，適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要，德智體美勞全面發(fā)展，牢固掌握倉(cāng)儲(chǔ)、運(yùn)輸、配送、信息技術(shù)、快遞運(yùn)營(yíng)、國(guó)際物流等崗位群所需的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)、交流、實(shí)踐、創(chuàng)業(yè)及社會(huì)適應(yīng)等能力，具備先進(jìn)的服務(wù)理念和較高的綜合素質(zhì)，具有一定國(guó)際視野和創(chuàng)新能力，“德技兼修”的卓越物流管理與服務(wù)的技術(shù)技能人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格（1）畢業(yè)生素質(zhì)要求素質(zhì)名稱內(nèi)涵要求支撐課程或活動(dòng)思想道德素質(zhì)掌握馬克思主義的科學(xué)世界觀和方法論，運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法分析和認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、道德觀和法治觀。思想政治理論課、素質(zhì)教育課及活動(dòng)、綜合教育活動(dòng)學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論，了解中國(guó)的歷史和國(guó)情，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命斗爭(zhēng)傳統(tǒng)，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，擁護(hù)黨的基本路線方針政策，堅(jiān)定社會(huì)主義理想信念，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)特色社會(huì)主義“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)而奮斗。培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)思維、學(xué)會(huì)與人共處，提高思想道德修養(yǎng)，具備良好的職業(yè)素質(zhì)和較強(qiáng)的職業(yè)能力，實(shí)現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展。文化素質(zhì)應(yīng)用語(yǔ)言文字，清晰地進(jìn)行信息、思想、感情的傳遞、表達(dá)和交流；具有文學(xué)藝術(shù)美學(xué)修養(yǎng)；能夠正確認(rèn)識(shí)和分析當(dāng)今時(shí)代有關(guān)問(wèn)題。同時(shí)還應(yīng)具備與會(huì)計(jì)工作相關(guān)的專業(yè)文化素質(zhì)，具有撰寫會(huì)計(jì)報(bào)告的能力，進(jìn)行會(huì)計(jì)分析的能力。理論和實(shí)踐課中融入人文知識(shí)、人文思維、人文方法和人文精神、素質(zhì)教育課及活動(dòng)學(xué)習(xí)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自主學(xué)習(xí)和探究能力，培養(yǎng)學(xué)生的文化創(chuàng)新意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任感和使命感。中國(guó)文化概論業(yè)務(wù)素質(zhì)了解國(guó)家經(jīng)濟(jì)法律法規(guī)；全面掌握會(huì)計(jì)基本理論和實(shí)務(wù)、會(huì)計(jì)信息化基本理論和知識(shí)，具備會(huì)計(jì)軟件的操作能力；用手工和信息化技術(shù)熟練填制會(huì)計(jì)憑證、登記會(huì)計(jì)賬簿、查錯(cuò)賬、編制會(huì)計(jì)報(bào)表、撰寫財(cái)務(wù)情況說(shuō)明書的能力；運(yùn)用會(huì)計(jì)報(bào)表進(jìn)行財(cái)務(wù)分析的能力；審計(jì)的能力；具備銀行結(jié)算、企業(yè)日常納稅申報(bào)、稅務(wù)處理方法的能力；具備對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、編制財(cái)務(wù)計(jì)劃和預(yù)算的能力；能對(duì)多種行業(yè)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行會(huì)計(jì)處理；能設(shè)計(jì)企事業(yè)的會(huì)計(jì)處理程序及方法，能設(shè)計(jì)企業(yè)成本計(jì)算方法；具備協(xié)調(diào)和處理各種經(jīng)濟(jì)關(guān)系的能力。專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)課、相關(guān)理論課、專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課、專業(yè)綜合技術(shù)課及綜合技能實(shí)訓(xùn)等身心素質(zhì)身心健康，人格健全，具有完整的生理、心理狀態(tài)和較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力；交際交往合符規(guī)范禮儀；具有體育衛(wèi)生和運(yùn)動(dòng)保健素養(yǎng)；樹立自覺(jué)鍛煉、終生鍛煉身體的意識(shí)；體魄良好，體能達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。體育訓(xùn)練課、綜合教育活動(dòng)、實(shí)用禮儀課、素質(zhì)教育課及活動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，增強(qiáng)學(xué)生自主就業(yè)及創(chuàng)業(yè)能力，提高學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量和創(chuàng)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育（2）畢業(yè)生知識(shí)要求知識(shí)類別知識(shí)內(nèi)涵支撐課程通識(shí)教育知識(shí)專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)體育知識(shí)使學(xué)生掌握體育的基本理論知識(shí)，建立正確的體育觀念，掌握科學(xué)鍛煉身體的方法，培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉的意識(shí)和良好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生集體主義的思想品德，樹立正確的體育觀及勇敢頑強(qiáng)，團(tuán)結(jié)進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的精神風(fēng)貌。體育訓(xùn)練Ⅰ體育訓(xùn)練Ⅱ體育訓(xùn)練Ⅲ英語(yǔ)知識(shí)培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用與實(shí)際交際能力，通過(guò)大量語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，掌握常用的句型、單詞，使學(xué)生在聽(tīng)力和口語(yǔ)上表現(xiàn)出一定的語(yǔ)感素養(yǎng)，以提高學(xué)生人際溝通能力。實(shí)用英語(yǔ)Ⅰ實(shí)用英語(yǔ)Ⅱ計(jì)算機(jī)操作與應(yīng)用知識(shí)使學(xué)生掌握信息的獲取和處理、傳遞及應(yīng)用的基本技能，適應(yīng)現(xiàn)代生活的需要，適應(yīng)未來(lái)職業(yè)的需要。計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)思想政治理論知識(shí)通過(guò)對(duì)思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)與法律素質(zhì)，樹立崇高的職業(yè)理想，具備良好的職業(yè)道德和較強(qiáng)的法紀(jì)意識(shí)，遵紀(jì)守法，品行端正，講道德，守紀(jì)律，吃苦耐勞，樂(lè)于奉獻(xiàn)。通過(guò)對(duì)毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)中國(guó)基本國(guó)情，了解中國(guó)革命、建設(shè)和改革開放的歷史，堅(jiān)持走社會(huì)主義道路，增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)宏偉目標(biāo)的信心和社會(huì)責(zé)任感，具備良好的思想素質(zhì)和政治素質(zhì)。通過(guò)對(duì)形勢(shì)與政策知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政新理念新思想新戰(zhàn)略，了解國(guó)內(nèi)外大事、要事，進(jìn)一步增強(qiáng)執(zhí)行黨的路線、方針、政策的自覺(jué)性，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)的能力，適應(yīng)社會(huì)，持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自我。思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論形勢(shì)與政策中文知識(shí)通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力、閱讀能力、書面語(yǔ)言表達(dá)能力、視像能力和發(fā)布能力等語(yǔ)文應(yīng)用能力，為學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。大學(xué)語(yǔ)文中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)通過(guò)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自主學(xué)習(xí)和探究能力，培養(yǎng)學(xué)生的文化創(chuàng)新意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自豪感、責(zé)任感和使命感。中國(guó)文化概論應(yīng)用文寫作知識(shí)通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生在應(yīng)用文寫作的能力，為學(xué)生適應(yīng)職場(chǎng)工作奠定基礎(chǔ)。應(yīng)用文寫作職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)觀知識(shí)樹立正確的就業(yè)觀念，具備就業(yè)市場(chǎng)應(yīng)變的能力。專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)職業(yè)生涯規(guī)劃就業(yè)指導(dǎo)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)使學(xué)生掌握開展創(chuàng)業(yè)活動(dòng)所需要的基本知識(shí),具備必要的創(chuàng)業(yè)能力,幫助學(xué)生樹立科學(xué)的創(chuàng)業(yè)觀。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育健康教育知識(shí)掌握科學(xué)鍛煉身體的基本技能，具有良好的身體素質(zhì)和基本運(yùn)動(dòng)技能，并達(dá)到國(guó)家體能標(biāo)準(zhǔn)；具備良好形體、儀態(tài)協(xié)調(diào)能力，具有健康的生理素質(zhì)和心理素質(zhì)；大學(xué)生安全教育大學(xué)生心理健康教育專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)管理知識(shí)掌握管理學(xué)的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用管理學(xué)理論分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的基本能力；了解企業(yè)的組織架構(gòu)、工作原則、經(jīng)營(yíng)宗旨、管理思想和運(yùn)營(yíng)模式等。管理學(xué)、物流經(jīng)濟(jì)學(xué)、物流成本管理、物流法規(guī)掌握基本的適應(yīng)物流管理和商務(wù)工作需要的法律法規(guī)和相關(guān)政策規(guī)定，為依法進(jìn)行物流管理與服務(wù)工作打下法律知識(shí)基礎(chǔ)。內(nèi)容主要包括行政法法規(guī)、民法、民事訴訟法、合同法、公司法等及世界貿(mào)易組織的原則與要求等。物流法律法規(guī)商品認(rèn)知掌握商品的性能、包裝方法與技巧，商品在不同條件的儲(chǔ)存策略。商品包裝、存儲(chǔ)與養(yǎng)護(hù)物流設(shè)施與設(shè)備知識(shí)掌握常用物流設(shè)備（如起重機(jī)械、裝卸機(jī)械、輸送機(jī)械、物流專用機(jī)械、自動(dòng)化倉(cāng)儲(chǔ)設(shè)施等）的結(jié)構(gòu)、性能、主要參數(shù)、選擇原則、使用注意事項(xiàng)等內(nèi)容。物流設(shè)施與設(shè)備、智能設(shè)施設(shè)備數(shù)理知識(shí)掌握高等數(shù)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)的有關(guān)知識(shí)。經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)物流信息技術(shù)物流信息系統(tǒng)、物流軟件操作、跨境電子商務(wù)物流等。物流信息管理、物聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)綜合化專業(yè)知識(shí)物流管理信息化知識(shí)與應(yīng)用能力掌握無(wú)人機(jī)、無(wú)人車、無(wú)人倉(cāng)等物流領(lǐng)域智慧智能技術(shù)應(yīng)用，以及新的物流模式運(yùn)作方式等物流信息技術(shù)；物流設(shè)施設(shè)備物流管理實(shí)務(wù)知識(shí)運(yùn)輸、倉(cāng)儲(chǔ)、配送、國(guó)際貨運(yùn)代理、集裝箱碼頭與堆場(chǎng)管理、保稅倉(cāng)庫(kù)管理、等關(guān)鍵環(huán)節(jié)的知識(shí)。運(yùn)輸管理、倉(cāng)儲(chǔ)管理、配送作業(yè)管理、國(guó)際物流物流市場(chǎng)開發(fā)與客戶服務(wù)具備物流市場(chǎng)調(diào)研、客戶開發(fā)計(jì)劃與實(shí)施、物流項(xiàng)目分析與投標(biāo)能力，以及物流合同編制與審批能力物流市場(chǎng)開發(fā)與客戶服務(wù)物流成本知識(shí)物流成本、收入、利潤(rùn)、成本核算方法的知識(shí)。物流成本管理；供應(yīng)鏈管理快遞運(yùn)營(yíng)知識(shí)掌握快遞基本理論與實(shí)務(wù)、快遞客戶服務(wù)等知識(shí)內(nèi)涵快遞概論、快遞操作與實(shí)務(wù)（3）畢業(yè)生能力要求能力類別能力要素課程設(shè)置考核標(biāo)準(zhǔn)通用能力英語(yǔ)應(yīng)用能力具備自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)能力，具備常用英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫能力實(shí)用英語(yǔ)Ⅰ實(shí)用英語(yǔ)Ⅱ課程考核合格，鼓勵(lì)達(dá)到英語(yǔ)應(yīng)用能力B級(jí)水平計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力具備應(yīng)用計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的能力，能夠使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作；具有利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)搜集信息、處理信息的能力。計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程考核合格，鼓勵(lì)達(dá)到高校非計(jì)算機(jī)專業(yè)應(yīng)用能力等級(jí)考試一級(jí)水平語(yǔ)文應(yīng)用能力具備較強(qiáng)的口語(yǔ)交際能力、閱讀能力、書面語(yǔ)言表達(dá)能力、視像能力和發(fā)布能力，會(huì)常用應(yīng)用文體的寫作。大學(xué)語(yǔ)文、應(yīng)用文寫作考試能達(dá)合格及以上標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力具備創(chuàng)造性思維、創(chuàng)造性想象、獨(dú)立性思維和捕捉靈感的能力；具備創(chuàng)新實(shí)踐的能力,即在創(chuàng)新活動(dòng)中完成創(chuàng)新任務(wù)的具體工作的能力；具備決策能力、經(jīng)營(yíng)管理能力、專業(yè)技術(shù)能力與組織、計(jì)劃、協(xié)調(diào)、控制等能力。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育考試能達(dá)合格及以上標(biāo)準(zhǔn)專業(yè)基本技能物流設(shè)施設(shè)備的識(shí)別與使用技能能夠識(shí)別、選擇合適的物流設(shè)備，并具備一定的熟練操作技能，懂得必要的設(shè)施設(shè)備的工作原理、維修保養(yǎng)等要求物流設(shè)施與設(shè)備能力鑒定合格物流主要作業(yè)環(huán)節(jié)基本技能具備物流的基本技能，具有發(fā)貨、裝卸、搬運(yùn)、處理各種單證、報(bào)價(jià)、倉(cāng)儲(chǔ)、保管等的基本操作技能物流基礎(chǔ)考試能達(dá)合格及以上標(biāo)準(zhǔn)物流基層運(yùn)作與管理具備企業(yè)物流運(yùn)作與基層管理技能，工作現(xiàn)場(chǎng)必要的英語(yǔ)交流管理學(xué)基礎(chǔ)、物流工作英語(yǔ)、物流電子沙盤對(duì)抗演練考試能達(dá)合格及以上標(biāo)準(zhǔn)倉(cāng)儲(chǔ)作業(yè)優(yōu)化與管理能力具有倉(cāng)庫(kù)入庫(kù)、保管、出庫(kù)作業(yè)執(zhí)行、作業(yè)優(yōu)化和作業(yè)管理的技能與倉(cāng)儲(chǔ)風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避能力倉(cāng)儲(chǔ)管理能力鑒定合格運(yùn)輸作業(yè)優(yōu)化與管理能力具備貨物的發(fā)運(yùn)、在途管理、送達(dá)貨物等基本環(huán)節(jié)的運(yùn)輸合同與單證、運(yùn)輸作業(yè)流程、運(yùn)費(fèi)結(jié)算、運(yùn)輸工具選擇、運(yùn)輸風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避、運(yùn)輸線路設(shè)計(jì)等作業(yè)執(zhí)行、優(yōu)化與管理的技能運(yùn)輸管理考試能達(dá)合格及以上標(biāo)準(zhǔn)信息作業(yè)與優(yōu)化能力具備物流信息的識(shí)別與收集、合理利用條形碼、GPS、GIS、RF、RFID、物聯(lián)網(wǎng)等物流技術(shù)，掌握WMS、TMS、ERP等物流軟件應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)物流信息化管理物流信息技術(shù)能力鑒定合格專業(yè)綜合能力物流金融運(yùn)作與動(dòng)產(chǎn)質(zhì)押管理能力具備為企業(yè)開發(fā)和開展質(zhì)押融資業(yè)務(wù)，為第三方物流企業(yè)進(jìn)行動(dòng)產(chǎn)質(zhì)押監(jiān)管和巡查的能力，質(zhì)押風(fēng)險(xiǎn)分析與規(guī)避能力物流金融能力鑒定合格或考試成績(jī)達(dá)合格及以上標(biāo)準(zhǔn)物流成本核算和控制具備為企業(yè)和物流企業(yè)進(jìn)行物流成本核算、控制的能力物流經(jīng)濟(jì)學(xué)、物流成本管理考試成績(jī)達(dá)合格及以上標(biāo)準(zhǔn)物流市場(chǎng)開發(fā)與客戶服務(wù)具備物流市場(chǎng)調(diào)研、客戶開發(fā)計(jì)劃與實(shí)施、物流項(xiàng)目分析與投標(biāo)能力，以及物流合同編制與審批能力物流市場(chǎng)開發(fā)與客戶服務(wù)考試成績(jī)達(dá)合格及以上標(biāo)準(zhǔn)貨物包裝、存儲(chǔ)與養(yǎng)護(hù)能力具備不同貨物采用不同的運(yùn)輸包裝技法、不同的存儲(chǔ)條件設(shè)置和必要的養(yǎng)護(hù)措施的能力貨物包裝、存儲(chǔ)與養(yǎng)護(hù)考試成績(jī)達(dá)合格及以上標(biāo)準(zhǔn)物流整體方案設(shè)計(jì)與優(yōu)化能力儲(chǔ)配方案設(shè)計(jì)與執(zhí)行能力，運(yùn)輸方案設(shè)計(jì)與執(zhí)行能力，參加校級(jí)或市級(jí)、國(guó)家級(jí)物流技能競(jìng)賽物流技能綜合實(shí)訓(xùn)能力鑒定合格或競(jìng)賽獲獎(jiǎng)國(guó)際物流處理能力熟悉且掌握對(duì)國(guó)際物流各個(gè)環(huán)節(jié)操作實(shí)務(wù)國(guó)際物流實(shí)務(wù)、保稅物流考試成績(jī)達(dá)合格及以上或標(biāo)準(zhǔn)能力鑒定合格智慧物流操作能力適應(yīng)無(wú)人機(jī)、無(wú)人倉(cāng)等智慧物流新管理模式，新的技術(shù)設(shè)備使用等智能物流技術(shù)與應(yīng)用、物聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)、智能設(shè)施設(shè)備考試成績(jī)達(dá)合格及以上或標(biāo)準(zhǔn)能力鑒定合格（三）培養(yǎng)模式根據(jù)學(xué)?！叭齻€(gè)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式，結(jié)合高素質(zhì)物流職業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)律，本專業(yè)擬實(shí)施“三方聯(lián)動(dòng)，五環(huán)相扣”人才培養(yǎng)模式?！叭铰?lián)動(dòng)，五環(huán)相扣”人才培養(yǎng)模式是指由學(xué)校與保稅港區(qū)和物流園區(qū)管委會(huì)、重慶市物流與供應(yīng)鏈協(xié)會(huì)以及緊密型合作企業(yè)共同組建政企校三方聯(lián)動(dòng)的物流專業(yè)建設(shè)協(xié)作會(huì)，搭建起合作育人平臺(tái)，并通過(guò)協(xié)作會(huì)的支持，在課堂教學(xué)、實(shí)踐訓(xùn)練、技能競(jìng)賽、頂崗實(shí)習(xí)和就業(yè)創(chuàng)業(yè)等教學(xué)組織環(huán)節(jié)形成人才共育、成果共享、風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)的培養(yǎng)機(jī)制，從而實(shí)現(xiàn)高素質(zhì)技術(shù)技能物流專門人才培養(yǎng)目標(biāo)。（四）教學(xué)模式本專業(yè)結(jié)合學(xué)?！傲鶄€(gè)合一”的教學(xué)模式，秉承“物流服務(wù)項(xiàng)目導(dǎo)向、物流崗位工作任務(wù)驅(qū)動(dòng)”課程開發(fā)理念，結(jié)合國(guó)家教育部“學(xué)歷證書+若干職業(yè)技能等級(jí)證書”制度試點(diǎn)工作安排，實(shí)施核心課程模塊化教學(xué)和部分課程雙主體教學(xué)模式改革（雙講師教學(xué)、雙導(dǎo)師指導(dǎo)實(shí)習(xí)），體現(xiàn)教師與師傅合一、學(xué)生與學(xué)徒合一；依托校內(nèi)現(xiàn)代物流實(shí)訓(xùn)中心，專業(yè)課程實(shí)行理實(shí)一體化教學(xué)，實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目以競(jìng)賽形式開展；開發(fā)崗位職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)專業(yè)課程的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)技能鑒定標(biāo)準(zhǔn)與企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)相融合，體現(xiàn)技能培養(yǎng)與職業(yè)鑒定合一。（五）現(xiàn)代學(xué)徒制推行探索本專業(yè)積極探索物流管理（快遞營(yíng)運(yùn)方向）現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式改革試點(diǎn)，進(jìn)一步與順豐速遞加強(qiáng)校企合作，實(shí)施學(xué)校企業(yè)雙主體育人。按企業(yè)和行業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)選拔學(xué)生作為學(xué)徒，培養(yǎng)網(wǎng)點(diǎn)經(jīng)理，按照企業(yè)崗位要求對(duì)其進(jìn)行技能、素質(zhì)培訓(xùn)和訓(xùn)練，學(xué)校與企業(yè)簽訂聯(lián)合培養(yǎng)合作協(xié)議書，學(xué)生（家長(zhǎng)）與企業(yè)簽訂學(xué)徒協(xié)議。學(xué)校與企業(yè)共同研究制定人才培養(yǎng)方案，確定相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式，改革教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生考核辦法，按企業(yè)用人需求和崗位資格標(biāo)準(zhǔn)來(lái)設(shè)置課程，構(gòu)建物流管理專業(yè)（快遞營(yíng)運(yùn)方向）學(xué)徒制課程體系。（六）課程思政實(shí)施探索積極踐行思政課教師與專業(yè)課教師同向同行、協(xié)同育人。通過(guò)思政課教師聯(lián)系一個(gè)學(xué)院、一個(gè)專業(yè)、一個(gè)班級(jí)、一個(gè)宿舍的“四聯(lián)系”制度，大力實(shí)施專業(yè)課程的課程思政。推進(jìn)思政課教師與專業(yè)課教師集體備課、相互聽(tīng)課、學(xué)習(xí)互鑒，思政課教師走近專業(yè)、走近學(xué)生，專業(yè)課教師具備育人理念，掌握育人方法，構(gòu)建“思政課教師

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專業(yè)課教師”協(xié)同育人“共同體”。六、課程設(shè)置及要求（一）公共基礎(chǔ)課程名稱、學(xué)時(shí)數(shù)及課程簡(jiǎn)介1．思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)學(xué)時(shí)：48學(xué)分：3通過(guò)對(duì)思想道德教育與法律基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生堅(jiān)定理想信念，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，做新時(shí)代的忠誠(chéng)愛(ài)國(guó)者和改革創(chuàng)新的生力軍；讓學(xué)生形成正確的道德認(rèn)知，積極投身道德實(shí)踐，做到明大德、守公德、嚴(yán)私德；讓學(xué)生全面把握社會(huì)主義法律的本質(zhì)、運(yùn)行和體系，理解中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系和法治道路的精髓，增進(jìn)法治意識(shí)，養(yǎng)成法治思維，更好行使法律權(quán)利、履行法律義務(wù)，做到尊法學(xué)法守法用法，從而具備良好的思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)。2．毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論學(xué)時(shí)：64學(xué)分：4通過(guò)對(duì)毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具有堅(jiān)定的政治方向，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持走社會(huì)主義道路，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，具備良好的思想政治素質(zhì)。3．形勢(shì)與政策學(xué)時(shí)：16學(xué)分：1通過(guò)對(duì)形勢(shì)政策的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解國(guó)內(nèi)外大事、要事，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)的能力，更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和要求。體育訓(xùn)練學(xué)時(shí)：80學(xué)分：5增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，增進(jìn)健康，全面提高學(xué)生的體能和對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力，促進(jìn)身心的全面發(fā)展。使學(xué)生掌握體育的基本理論知識(shí)，建立正確的體育觀念，掌握科學(xué)鍛煉身體的技能，培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉的意識(shí)和良好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義和集體主義的思想品德，樹立正確的體育觀及勇敢頑強(qiáng)，團(tuán)結(jié)進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的精神風(fēng)貌。實(shí)用英語(yǔ)學(xué)時(shí)：96學(xué)分：6培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的能力，使其能以英語(yǔ)為工具，獲取專業(yè)所需信息，具備一定的翻譯基礎(chǔ)。計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)學(xué)時(shí)：64學(xué)分：4該課程是一門培養(yǎng)大學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力與信息素養(yǎng)的課程，通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生了解計(jì)算機(jī)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握主流操作系統(tǒng)的操作應(yīng)用，熟練使用office辦公軟件套件的相關(guān)技能，熟悉基本的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用，并具備信息安全、數(shù)據(jù)庫(kù)和多媒體技術(shù)等信息素養(yǎng)知識(shí)與能力。大學(xué)語(yǔ)文學(xué)時(shí)：48學(xué)分：3本課程以文學(xué)理論為先導(dǎo)和基礎(chǔ)，以分析和指導(dǎo)學(xué)習(xí)閱讀文學(xué)作品為重點(diǎn)，弘揚(yáng)民族文化，培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操，增長(zhǎng)文史知識(shí)，提高學(xué)生鑒賞和寫作能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力、閱讀能力、書面語(yǔ)言表達(dá)能力、視像能力和發(fā)布能力等語(yǔ)文應(yīng)用能力。中國(guó)文化概論學(xué)時(shí)：24學(xué)分：1.5通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自主學(xué)習(xí)和探究能力，培養(yǎng)學(xué)生的文化創(chuàng)新意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任感和使命感。9．應(yīng)用文寫作學(xué)時(shí)：24學(xué)分：1.5通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能寫作常用的應(yīng)用文體，寫作格式規(guī)范，得體。10．職業(yè)生涯規(guī)劃學(xué)時(shí)：16學(xué)分：1引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)認(rèn)知和自我認(rèn)知，并在此基礎(chǔ)上，結(jié)合自身實(shí)際，明確職業(yè)目標(biāo),制定生涯規(guī)劃,并細(xì)化執(zhí)行步驟，確保目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。11．就業(yè)指導(dǎo)學(xué)時(shí)：16學(xué)分：1引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步明確自身核心職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，把握就業(yè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生做好充分就業(yè)準(zhǔn)備，幫助學(xué)生樹立科學(xué)就業(yè)觀，完成由“學(xué)生人”向“職業(yè)人”身份角色轉(zhuǎn)變。12．大學(xué)生安全教育（含職場(chǎng)安全與健康）學(xué)時(shí)：16學(xué)分：1通過(guò)本門課程的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)習(xí)者建立職場(chǎng)工作的健康和安全意識(shí)，了解國(guó)家職場(chǎng)工作健康和安全的政策、法規(guī)，讓學(xué)習(xí)者能夠掌握職場(chǎng)工作的基本安全知識(shí)和技能，并能夠應(yīng)用于今后的工作實(shí)踐。保護(hù)自己和他人的安全，防止個(gè)人和集體財(cái)產(chǎn)遭受損失及重大的人員傷亡。13．大學(xué)生心理健康教育學(xué)時(shí)：32學(xué)分：2使學(xué)生明確心理健康的標(biāo)準(zhǔn)及意義，增強(qiáng)自我心理保健意識(shí)和心理危機(jī)預(yù)防意識(shí)，掌握并應(yīng)用心理健康知識(shí)，培養(yǎng)自我認(rèn)知能力、人際溝通能力、自我調(diào)節(jié)能力，切實(shí)提高心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。14．創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學(xué)時(shí)：24學(xué)分：1.5將創(chuàng)新教育、創(chuàng)業(yè)教育及專利知識(shí)融入職業(yè)教育的教育活動(dòng)過(guò)程中，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，增強(qiáng)畢業(yè)生自主就業(yè)及創(chuàng)業(yè)能力，提高學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量和創(chuàng)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。15．專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)學(xué)時(shí)：16學(xué)分：1引導(dǎo)學(xué)生了解專業(yè)內(nèi)涵特點(diǎn)、專業(yè)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系、專業(yè)涉及的主要學(xué)科知識(shí)和課程體系、專業(yè)人才培養(yǎng)基本要求等；幫助學(xué)生掌握職場(chǎng)安全與健康知識(shí)與技能，了解專業(yè)職場(chǎng)需求和就業(yè)前景，樹立正確的就業(yè)觀念，做好職業(yè)生涯規(guī)劃。（二）專業(yè)課程名稱、學(xué)時(shí)數(shù)及課程簡(jiǎn)介1．運(yùn)輸管理學(xué)時(shí)：48學(xué)分：3本課程屬技能型、理實(shí)一體化課程。本課程主要介紹運(yùn)輸管理原理、公路運(yùn)輸、鐵路運(yùn)輸、航空運(yùn)輸、管道運(yùn)輸、水路運(yùn)輸以及多式聯(lián)運(yùn)的業(yè)務(wù)流程和相關(guān)單據(jù)，以及一般貨物與危險(xiǎn)品運(yùn)輸及其管理，鮮活易腐貨物運(yùn)輸及其管理，超重、大、長(zhǎng)貨物運(yùn)輸及其管理等。2．倉(cāng)儲(chǔ)管理學(xué)時(shí)：48學(xué)分：3本課程屬技能型、理實(shí)一體化課程。本課程主要介紹物流倉(cāng)儲(chǔ)的入庫(kù)管理、出庫(kù)管理、倉(cāng)儲(chǔ)保管期間的安全管理、貨物盤點(diǎn)管理、庫(kù)存與庫(kù)存管理、儲(chǔ)位管理、倉(cāng)庫(kù)組織管理等。3．物流信息管理學(xué)時(shí)：48學(xué)分：3本課程屬技能型、理實(shí)一體化課程。本課程主要介紹條碼和自動(dòng)識(shí)別技術(shù)及其應(yīng)用TMS/WMS/GIS/GPS/RF、物聯(lián)網(wǎng)等物流相關(guān)技術(shù)；物流信息系統(tǒng)架構(gòu)，主要業(yè)務(wù)流程，物流信息管理的方法等。供應(yīng)鏈管理學(xué)時(shí)：32學(xué)分：2本課程屬理論課程。本課程主要介紹供應(yīng)鏈管理基本理論、供應(yīng)鏈的構(gòu)成、供應(yīng)鏈管理戰(zhàn)略、供應(yīng)鏈管理環(huán)境下的企業(yè)經(jīng)營(yíng)運(yùn)作。配送作業(yè)管理學(xué)時(shí)：32學(xué)分：2本課程屬技能型、理實(shí)一體化課程。本課程主要介紹配送的模式選擇；貨物分揀技術(shù)選擇與管理；貨物組貨與配貨技術(shù)與管理；貨物配載技術(shù)與管理；分揀機(jī)械的選擇；配送中心運(yùn)營(yíng)成本的核算與控制；資源利用統(tǒng)計(jì)與管理。物流成本管理學(xué)時(shí)：32學(xué)分：2本課程屬技能型、理實(shí)一體化課程。本課程主要介紹物流成本的分類與核算、收入、利潤(rùn)、成本核算方法的知識(shí)。物流市場(chǎng)開發(fā)與客戶服務(wù)學(xué)時(shí)：48學(xué)分：3本課程屬技能型、理實(shí)一體化課程。本課程主要介紹物流市場(chǎng)調(diào)研、客戶開發(fā)計(jì)劃與實(shí)施、物流項(xiàng)目分析、物流項(xiàng)目投標(biāo)、物流合同編制、物流合同審批等知識(shí)。物流專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)（1周）本課程屬實(shí)踐課。教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)校內(nèi)現(xiàn)代物流實(shí)訓(xùn)中心講解、職業(yè)規(guī)劃與學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃講座、企業(yè)專家講座和企業(yè)實(shí)地參觀等形式，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解物流設(shè)施與設(shè)備基本類型及物流業(yè)務(wù)技術(shù)的基本特點(diǎn)等,使學(xué)生對(duì)物流作業(yè)過(guò)程有一個(gè)基本和直觀認(rèn)識(shí)，并了解物流管理專業(yè)的相關(guān)學(xué)習(xí)要求和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)專業(yè)入門。9．物流技能綜合實(shí)訓(xùn)（2周）本課程屬實(shí)踐課。教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)解讀近年來(lái)國(guó)家技能競(jìng)賽的規(guī)程和指南，開展以班級(jí)為單位的學(xué)生物流技能競(jìng)賽項(xiàng)目，學(xué)生在接受相關(guān)的模塊強(qiáng)化訓(xùn)練后，在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，參與班級(jí)物流技能競(jìng)賽，包括方案設(shè)計(jì)與執(zhí)行兩個(gè)部分，實(shí)現(xiàn)以賽促學(xué)、以學(xué)備賽，全方位提升學(xué)生的物流技能綜合使用能力和心理素質(zhì)。10．頂崗實(shí)習(xí)（40周）本課程屬實(shí)踐課。教學(xué)目標(biāo)：綜合應(yīng)用所學(xué)的物流知識(shí)與方法技術(shù)，進(jìn)行上崗前的綜合訓(xùn)練，要求學(xué)生基本掌握現(xiàn)代物流管理的基本操作程序和方法。在頂崗實(shí)習(xí)基礎(chǔ)上，綜述自己的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，總結(jié)實(shí)習(xí)過(guò)程中的收獲與體會(huì)，闡述對(duì)實(shí)習(xí)的崗位工作的認(rèn)識(shí)和思考，完成頂崗實(shí)習(xí)管理平臺(tái)上的周志、頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告任務(wù)。（四）建議三年期間獲得職業(yè)資格證書、職業(yè)技能等級(jí)證書名稱及要求1．叉車操作證“應(yīng)知”要求：了解叉車的類型和技術(shù)特征，掌握叉車的使用規(guī)則和維護(hù)技巧，叉車裝卸搬運(yùn)貨物的注意事項(xiàng)；“應(yīng)會(huì)”要求：熟練掌握叉車的開啟、前進(jìn)、轉(zhuǎn)彎、叉取貨物、放置貨物、運(yùn)貨前行、后退的操作技巧，叉車的能源補(bǔ)充和故障排除。2．快遞員（中級(jí)）“應(yīng)知”要求：掌握快遞業(yè)發(fā)展、快遞業(yè)地理、快遞業(yè)務(wù)知識(shí)、快遞網(wǎng)絡(luò)與業(yè)務(wù)流程、計(jì)算機(jī)等其他相關(guān)知識(shí)；“應(yīng)會(huì)”要求：熟悉快遞的收件、派件、分撥、處理等。3．物流管理等級(jí)證書（中級(jí)）“應(yīng)知”要求：掌握物流行業(yè)中關(guān)于運(yùn)輸管理、倉(cāng)儲(chǔ)管理、物流信息管理、供應(yīng)鏈管理、配送作業(yè)管理、物流市場(chǎng)開發(fā)與客戶服務(wù)、物流成本管理的相關(guān)方理論、方法及流程?！皯?yīng)會(huì)”要求：根據(jù)業(yè)務(wù)管理的相關(guān)要求，對(duì)物流倉(cāng)儲(chǔ)、運(yùn)輸、信息處理、客戶服務(wù)、外協(xié)資源管理、物流系統(tǒng)的使用和維護(hù)的運(yùn)行實(shí)施監(jiān)督和指導(dǎo)。機(jī)動(dòng)車駕駛證“應(yīng)知”要求：掌握道路交通安全法律法規(guī)、交通信號(hào)、通行規(guī)則等最基本的知識(shí)，掌握安全文明駕駛要求、復(fù)雜條件下的安全駕駛知識(shí)、緊急情況下的臨危處置方法，安全行車常識(shí)、常見(jiàn)交通標(biāo)志標(biāo)線和交巡警手勢(shì)辨識(shí)、駕駛職業(yè)道德和文明駕駛常識(shí)、惡劣氣候和復(fù)雜道路條件下駕駛常識(shí)、緊急情況下避險(xiǎn)常識(shí)、交通事故救護(hù)及常見(jiàn)?；诽幹贸ＷR(shí)等。“應(yīng)會(huì)”要求：熟練掌握倒車入庫(kù)、坡道定點(diǎn)停車和起步、側(cè)方停車、曲線行駛、直角轉(zhuǎn)彎,等。建議學(xué)生可以取得以上職業(yè)資格證書中的1項(xiàng)（不作為畢業(yè)必要條件）。備注：職業(yè)資格證書如遇到國(guó)家政策調(diào)整，按照國(guó)家相關(guān)規(guī)定調(diào)整或者辦理。七、教學(xué)進(jìn)程總體安排（一）教育教學(xué)活動(dòng)按周時(shí)間分配表（附表一）（二）公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程模塊教學(xué)進(jìn)程表（附表二）（三）課時(shí)、學(xué)分統(tǒng)計(jì)表（附表三）八、實(shí)施保障（一）師資隊(duì)伍物流管理專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)在2011年被評(píng)為市級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。截止2018年12月31日。物流管理專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)現(xiàn)有專職教師18人、校內(nèi)兼課教師6人、兼職教師12人，專兼比例達(dá)到1:1。專職教師中有教授1人、副教授7人、高級(jí)經(jīng)濟(jì)師1人。團(tuán)隊(duì)擁有校外專業(yè)帶頭人1任、校內(nèi)專業(yè)帶頭人1人、校內(nèi)骨干教師12人、兼職骨干教師5人。校內(nèi)專兼職教師全部為雙師素質(zhì)教師，5名專任教師分別獲得兩個(gè)及以上職業(yè)資格證書，5名專任教師獲得國(guó)家高級(jí)物流師職業(yè)資格證書、1名專任教師獲得國(guó)際注冊(cè)管理咨詢師證書。專業(yè)教師中具有研究生學(xué)歷或碩士、博士學(xué)位的比例為75%；專業(yè)課中雙師素質(zhì)教師比例達(dá)100%；兼職教師承擔(dān)專業(yè)課程教學(xué)任務(wù)占課程教學(xué)任務(wù)的比例為50.3%。參與人才培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)的行業(yè)/企業(yè)代表如下表。序號(hào)行業(yè)/企業(yè)名稱專家姓名提供的相關(guān)信息1重慶誠(chéng)通物流有限公司許旗崗位說(shuō)明書，第三方物流用人信息及能力要求2成都京東世紀(jì)貿(mào)易有限公司王磊崗位說(shuō)明書，運(yùn)輸崗位用人信息及能力要求3重慶直通物流有限公司楊佳駿崗位說(shuō)明書，國(guó)際物流用人信息及能力要求4重慶新寧物流有限公司倪亞運(yùn)崗位說(shuō)明書，國(guó)際物流用人信息及能力要求5重慶永輝超市配送中心余軍企業(yè)物流用人信息及能力要求6順豐速運(yùn)（重慶）有限公司王自鵬快遞行業(yè)用人信息及能力要求7重慶科誠(chéng)電機(jī)有限公司劉新剛智慧物流崗位及能力要求（二）教學(xué)設(shè)施1．校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)場(chǎng)地與功能介紹序號(hào)實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)基地（中心）的名稱完成的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容備注1現(xiàn)代物流實(shí)訓(xùn)中心實(shí)踐基地1.倉(cāng)儲(chǔ)配送實(shí)訓(xùn)；2.拆零分揀實(shí)訓(xùn)；3.生產(chǎn)物流實(shí)訓(xùn)；4.運(yùn)輸管理實(shí)訓(xùn)；5.貨物包裝實(shí)訓(xùn)23D物流模擬實(shí)訓(xùn)室1.3D模擬倉(cāng)儲(chǔ)配送實(shí)訓(xùn)；2.3D模擬運(yùn)輸實(shí)訓(xùn)3物流軟件實(shí)訓(xùn)室1.樂(lè)龍仿真實(shí)訓(xùn)；2.WMS和TMS操作實(shí)訓(xùn)；3.超市配銷軟件實(shí)訓(xùn)；4.第三方物流實(shí)訓(xùn)；5.樂(lè)龍軟件仿真實(shí)訓(xùn)4叉車實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)基地1.叉車直線行進(jìn)訓(xùn)練；2.叉車?yán)@“S”行進(jìn)訓(xùn)練；3.叉車“8”字行進(jìn)訓(xùn)練；4.叉車倒車入庫(kù)訓(xùn)練；5.叉車綜合實(shí)訓(xùn)5口岸物流實(shí)訓(xùn)區(qū)1.進(jìn)口流程實(shí)訓(xùn)；2.出口流程實(shí)訓(xùn)；3.中轉(zhuǎn)流程實(shí)驗(yàn)；4.移箱流程實(shí)驗(yàn)；5.國(guó)際物流綜合實(shí)訓(xùn)6三方動(dòng)產(chǎn)質(zhì)押監(jiān)控實(shí)訓(xùn)室1.三方動(dòng)產(chǎn)質(zhì)押系統(tǒng)使用與操作；2.三方動(dòng)產(chǎn)質(zhì)押流程時(shí)間；3.三方動(dòng)產(chǎn)質(zhì)押倉(cāng)庫(kù)管理；4.質(zhì)押監(jiān)管人員培訓(xùn)7.智慧物流實(shí)訓(xùn)室貨到人揀選系統(tǒng)搬運(yùn)機(jī)器人無(wú)人機(jī)物流智慧教室（未來(lái)課堂）智能穿戴設(shè)備2．校外實(shí)踐教學(xué)基地介紹序號(hào)校外實(shí)習(xí)基地名稱（企業(yè)名稱）完成的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容備注1中海中西部物流有限公司頂崗實(shí)習(xí)2上海派瑞特塑業(yè)有限公司定崗實(shí)習(xí)、課程開發(fā)3重慶新寧物流有限公司頂崗實(shí)習(xí)4重慶永輝超市有限公司頂崗實(shí)習(xí)、認(rèn)知實(shí)習(xí)5重慶科誠(chéng)電機(jī)有限公司課程開發(fā)6順豐速運(yùn)（重慶）有限公司跟崗實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)、課程開發(fā)7錦程國(guó)際物流服務(wù)有限公司重慶分公司頂崗實(shí)習(xí)8重慶圣都物流有限公司頂崗實(shí)習(xí)、認(rèn)知實(shí)習(xí)9重慶嘉峰實(shí)業(yè)（集團(tuán)）有限公司頂崗實(shí)習(xí)10全球物流（重慶）有限公司DBSCHENKER頂崗實(shí)習(xí)11重慶誠(chéng)通物流有限公司頂崗實(shí)習(xí)、認(rèn)知實(shí)習(xí)12成都京東世紀(jì)貿(mào)易有限公司雙11實(shí)習(xí)、618實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)13環(huán)眾軟件（上海）有限公司頂崗實(shí)習(xí)14重慶直通物流有限公司頂崗實(shí)習(xí)、認(rèn)知實(shí)習(xí)、課程開發(fā)15重慶西部現(xiàn)代物流園頂崗實(shí)習(xí)16重慶安吉紅巖物流有限公司頂崗實(shí)習(xí)17重慶長(zhǎng)安民生物流股份有限公司頂崗實(shí)習(xí)18重慶德邦物流有限公司頂崗實(shí)習(xí)19重慶中集國(guó)際貿(mào)易有限公司頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)資源及教學(xué)方法選用符合本專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)及課程教學(xué)要求，體現(xiàn)新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范的高質(zhì)量教材，充分利用圖書文獻(xiàn)、網(wǎng)絡(luò)在線資源開展課堂教學(xué)，鼓勵(lì)利用智能化教學(xué)資源開展線上線下混合式教學(xué)改革。課外職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)講座的內(nèi)容與時(shí)間安排序號(hào)講座內(nèi)容時(shí)間安排備注1大學(xué)學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣養(yǎng)成第1學(xué)期大學(xué)學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣養(yǎng)成2物流市場(chǎng)與物流人才需求第2學(xué)期物流市場(chǎng)與物流人才需求3重慶市物流發(fā)展前景第3學(xué)期重慶市物流發(fā)展前景4職業(yè)能力與核心能力發(fā)展第4學(xué)期職業(yè)能力與核心能力發(fā)展5求職與面試技巧第5學(xué)期求職與面試技巧6質(zhì)押監(jiān)管業(yè)務(wù)與物流金融第6學(xué)期質(zhì)押監(jiān)管業(yè)務(wù)與物流金融7應(yīng)急物流發(fā)展展望第6學(xué)期應(yīng)急物流發(fā)展展望8就業(yè)與勞動(dòng)保障第7學(xué)期就業(yè)與勞動(dòng)保障2．集中學(xué)習(xí)教學(xué)安排說(shuō)明學(xué)期教學(xué)安排備注第一學(xué)期（12月）1.第1周，物流認(rèn)知實(shí)習(xí)課程，16學(xué)時(shí)；2.第1-2周，倉(cāng)儲(chǔ)管理課程，54學(xué)時(shí)。3.第2周，配送作業(yè)管理課程，48學(xué)時(shí)另安排課外職業(yè)素養(yǎng)講座共計(jì)118第三學(xué)期（6月）第1周，物流信息管理課程，54學(xué)時(shí)。第2周，叉車操作實(shí)訓(xùn)課程，40學(xué)時(shí)。第2周，專業(yè)實(shí)習(xí)（一）。16學(xué)時(shí)共計(jì)110第四學(xué)期（12月）第1周，運(yùn)輸管理課程，54學(xué)時(shí)。第1-2周，專業(yè)實(shí)習(xí)（二），16學(xué)時(shí)。第2周，物流市場(chǎng)開發(fā)與客戶管理課程，48學(xué)時(shí)共計(jì)118第六學(xué)期（6月）1. 第1周，物流成本管理課程，48學(xué)時(shí)；2. 第1-2周，供應(yīng)鏈管理課程，48學(xué)時(shí)。3. 第2周，物流技能綜合實(shí)訓(xùn)課程，20學(xué)時(shí)。共計(jì)116（四）學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)1．課程評(píng)估的方法介紹=1\*GB3①利用課程能力單元的學(xué)生反饋信息表進(jìn)行評(píng)估。=2\*GB3②經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行課后交流溝通，了解課程建設(shè)與教學(xué)情況。=3\*GB3③召開學(xué)生座談會(huì)進(jìn)行評(píng)估。=4\*GB3④鼓勵(lì)學(xué)生經(jīng)常對(duì)課程的建設(shè)和教學(xué)提出意見(jiàn)和建議。=5\*GB3⑤制作課程評(píng)估問(wèn)卷調(diào)查表。=6\*GB3⑥利用智慧課堂、云班課等教學(xué)信息技術(shù)手段進(jìn)行課程評(píng)估、學(xué)生知識(shí)和技能考核。2．學(xué)習(xí)者能力鑒定的主要方法介紹學(xué)習(xí)者鑒定能力的主要方法應(yīng)當(dāng)根據(jù)本專業(yè)各門專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程的特點(diǎn)進(jìn)行確定。鑒定的主要方法及程序包括：A、線上學(xué)習(xí)——根據(jù)線上學(xué)習(xí)平臺(tái)反饋的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，具體包括：觀看課程資料、線上測(cè)試、線上作業(yè)、線上討論和線上期末考試。B、作業(yè)——包括書本作業(yè)和需學(xué)生自己收集的資料作業(yè)。C、案例分析（或項(xiàng)目實(shí)作）——以章（或節(jié)）的應(yīng)知、應(yīng)會(huì)內(nèi)容為目標(biāo)，讓學(xué)生分組并通過(guò)案例分析進(jìn)行說(shuō)明，每組學(xué)生成績(jī)相同。D、實(shí)操——根據(jù)課程的實(shí)踐性內(nèi)容要求，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作（實(shí)訓(xùn)室、實(shí)習(xí)基地等）進(jìn)行考核。E、筆試——主要注重理論部分的考核，可分三段進(jìn)行（學(xué)期前12周進(jìn)行2次，第3次隨期末進(jìn)行，但各段考核內(nèi)容無(wú)須重復(fù)）。以上方法中，A、B、E適用于理論性較強(qiáng)的課程；A、B、C、D、E適用于實(shí)踐性較強(qiáng)的課程，具體方法可由相關(guān)教師自行組合。考核人由學(xué)院有關(guān)教師或企業(yè)相關(guān)人員組成。鼓勵(lì)進(jìn)行學(xué)生學(xué)習(xí)能力鑒定方法改革。同時(shí)，本專業(yè)實(shí)行“證、賽、考成績(jī)互認(rèn)辦法”，即通過(guò)物流管理職業(yè)能力等級(jí)考試或者快遞資格考試或參加技能競(jìng)賽獲獎(jiǎng)的成績(jī)，可以認(rèn)定為相關(guān)課程的成績(jī)。具體如下：（1）通過(guò)資格考試。通過(guò)物流管理職業(yè)能力等級(jí)考試（中級(jí)）或者快遞資格考試（中級(jí)）的同學(xué)，可以憑通過(guò)資格考試的通知單位向?qū)W院提出成績(jī)認(rèn)定申請(qǐng)，由財(cái)經(jīng)學(xué)院審查認(rèn)定，則相對(duì)課程的成績(jī)?yōu)?0分。具體課程，則以物流管理教研室認(rèn)定課程為準(zhǔn)。（2）技能競(jìng)賽。參加重慶市或全國(guó)高職技能競(jìng)賽賽項(xiàng)的同學(xué)，如獲得一、二、三等獎(jiǎng)，可向?qū)W院申請(qǐng)相關(guān)專業(yè)課程成績(jī)認(rèn)定。由于每年競(jìng)賽內(nèi)容可能有變化，故具體認(rèn)定課程由物流管理教研室根據(jù)當(dāng)年競(jìng)賽內(nèi)容確定。具體成績(jī)認(rèn)定為：重慶市一、二、三等獎(jiǎng)分別為85分、80分、75分，全國(guó)一、二、三等獎(jiǎng)分別為95分、90分、85分。（五）質(zhì)量管理1．建立三級(jí)督導(dǎo)制度。在企業(yè)行業(yè)專家、經(jīng)驗(yàn)豐富的專兼職教師組成的學(xué)校督導(dǎo)組領(lǐng)導(dǎo)下，組織專業(yè)帶頭人、教研室主任、專任教師成立二級(jí)督導(dǎo)，在各教學(xué)班選擇一名同學(xué)組織教學(xué)信息員隊(duì)伍，通過(guò)三個(gè)層級(jí)加強(qiáng)督導(dǎo)，從制度上保障教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。2．加強(qiáng)檢查與管理。開展對(duì)教師的備課、授課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核等教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控，保障高質(zhì)量的教學(xué)效果。主要通過(guò)開展檢查性聽(tīng)課，了解教與學(xué)的實(shí)際狀況，同行聽(tīng)課，并開展評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)；教研室組織檢查教案和作業(yè)布置批改；教務(wù)處組織教考分離、考核、分析學(xué)生試卷；定期召開教師、學(xué)生座談會(huì)；檢查實(shí)踐教學(xué)情況；檢查教學(xué)設(shè)施、設(shè)備情況；按章認(rèn)定、追究、處理教學(xué)事故；3．建立獎(jiǎng)懲與反饋機(jī)制。各個(gè)教學(xué)層面整理、分析、匯總、評(píng)價(jià)、總結(jié)，表彰先進(jìn)，處罰違紀(jì)，找出差距，提出和落實(shí)整改措施，從而建立教學(xué)檢查、教學(xué)質(zhì)量評(píng)估和教學(xué)信息反饋調(diào)控工作。九、畢業(yè)要求思想政治素質(zhì)——擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義制度，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念；樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、道德觀和法治觀；實(shí)現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展，成為中國(guó)特色社會(huì)主義的合格建設(shè)者和可靠接班人。學(xué)業(yè)成績(jī)——修完專業(yè)人才培養(yǎng)方案規(guī)定的各門課程達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)，取得規(guī)定的最低畢業(yè)總學(xué)分135學(xué)分（包括公選課8學(xué)分）。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)——參與各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，獲得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育必修課2學(xué)分。素質(zhì)拓展——獲得重慶城市管理職業(yè)學(xué)院大學(xué)生素質(zhì)拓展證書，并修滿6學(xué)分；獲得社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)學(xué)分至少6學(xué)分。職業(yè)素養(yǎng)——獲得與本專業(yè)相關(guān)的、若干職業(yè)技能等級(jí)證書；誠(chéng)信合作，敬業(yè)愛(ài)崗。人文身心素養(yǎng)——具備一定的人文知識(shí)和審美能力，具有健康的體魄，完整的人格，良好的社會(huì)適應(yīng)能力。身心素質(zhì)——具有健康的體魄，完整的人格，樂(lè)觀的心態(tài)，堅(jiān)強(qiáng)的意志，良好的社會(huì)適應(yīng)能力。職業(yè)技能——學(xué)生在完成基本學(xué)業(yè)后，應(yīng)掌握經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)核算技能（包括手工、電算化）、出納業(yè)務(wù)操作技能、成本計(jì)算技能、財(cái)務(wù)管理技能、審計(jì)技能等職業(yè)技能，并積極考取職業(yè)資格證書。職業(yè)資格證書——鼓勵(lì)考取物流管理職業(yè)能力等級(jí)證書（中級(jí)）、快遞員（中級(jí)）等證書,可根據(jù)要求申請(qǐng)抵充學(xué)業(yè)成績(jī)學(xué)分。其他證書——鼓勵(lì)獲得全國(guó)高等學(xué)校非計(jì)算機(jī)專業(yè)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試一級(jí)及以上證書（重慶考區(qū)），國(guó)家高等學(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用能力考試B級(jí)及以上證書,可根據(jù)要求申請(qǐng)抵充學(xué)業(yè)成績(jī)學(xué)分。證書名稱主管部門建議考證時(shí)間備注英語(yǔ)等級(jí)證市教委（A級(jí)、B級(jí)）教育部（4級(jí)、6級(jí)）第一學(xué)期必考B級(jí)，（如考過(guò)了A級(jí)或4級(jí)或6級(jí)，則可不考B級(jí)，每年6月、12月考試）計(jì)算機(jī)等級(jí)證市教委（一級(jí)、二級(jí)）第二學(xué)期必考一級(jí)（鼓勵(lì)考二級(jí)，每年4月、11月考試）十一、附錄（一）附表一教育教學(xué)活動(dòng)按周時(shí)間分配表（二）附表二公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)課教學(xué)進(jìn)程表（三）附表三專業(yè)課時(shí)、學(xué)分統(tǒng)計(jì)表

附表一：教育教學(xué)活動(dòng)按周時(shí)間分配表學(xué)年學(xué)期課堂教學(xué)軍訓(xùn)集中實(shí)踐教學(xué)考試入學(xué)教育畢業(yè)教育機(jī)動(dòng)合計(jì)頂崗實(shí)習(xí)（包含撰寫頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告）其它集中實(shí)踐一一172120二1816三24二四18220五1816六24三七2020八1616九0314備注：其中，在線學(xué)習(xí)時(shí)間為第一、二、四、五學(xué)期的1-20周，集中學(xué)習(xí)時(shí)間為第一、四學(xué)期的寒假，以及第三、六學(xué)期的3-4周。第七、八、九學(xué)期為頂崗實(shí)習(xí)。各班指派班導(dǎo)師專項(xiàng)負(fù)責(zé)敦促學(xué)生學(xué)習(xí)?；匦＜袑W(xué)習(xí)的時(shí)間可根據(jù)當(dāng)年實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。

附表二：公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)課教學(xué)進(jìn)程表平臺(tái)及模塊課程代碼課程名稱學(xué)分學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間及形式第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年一二三四五六七八九151641616415164人文

通識(shí)教育平臺(tái)公共類06030024體育訓(xùn)練Ⅰ1.524線上06030025體育訓(xùn)練Ⅱ1.524線上06030027體育訓(xùn)練Ⅲ232線下000002入學(xué)教育116線下1606040041實(shí)用英語(yǔ)Ⅰ348線上06040042實(shí)用英語(yǔ)Ⅱ348線上04020017計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)464線上線下806020001大學(xué)語(yǔ)文348線上06020014中國(guó)文化概論1.524線上06020004應(yīng)用文寫作1.524線上03030123畢業(yè)教育116線下16小計(jì)233