幼兒園教師先進(jìn)事跡

默默耕耘無(wú)私奉獻(xiàn)孩子們是祖國(guó)的未來，是民族的希望，作為一名幼兒教師，我們肩上上午擔(dān)子很重，不是任何人都能挑起來的。趙寧寧，漢族，出生于1986年12月，與2007年7月畢業(yè)于濰坊幼教特教師范，一直從事幼兒園教育工作，至今已經(jīng)有11多個(gè)年頭了，十一年來，憑著對(duì)幼教事業(yè)的熱愛，把自我的青春、愿望和抱負(fù)全部?jī)A注在她所熱愛的幼教事業(yè)上，堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，始終保持一顆熱愛幼教事業(yè)的誠(chéng)心，踏踏實(shí)實(shí)地立足于本職工作，愛崗敬業(yè)、開拓進(jìn)取，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力提高其政治細(xì)想覺悟、文化素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。在工作中，領(lǐng)導(dǎo)稱贊她：“勤懇、實(shí)在、有潛力、有發(fā)展前途”；同事們提起她：“真誠(chéng)、進(jìn)取、熱情”；孩子、家長(zhǎng)談到她：“善良、慈祥、溫柔，就像媽媽一樣”……認(rèn)識(shí)她的人都說她是個(gè)開朗、樂觀、向上、工作積極肯干、處處雷厲風(fēng)行，有著很強(qiáng)責(zé)任心的人。她總是這樣說：“一個(gè)人如果只具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，沒有淵博的學(xué)識(shí)和良好的素質(zhì)是根本不行的。一切從頭開始，做一名讓孩子、家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)都認(rèn)可的好教師?！庇谑?，她為自己定下了努力地方向，朝著這一方向，十幾年來她不斷探索、進(jìn)取、努力完善自己，去實(shí)現(xiàn)自己的諾言和夢(mèng)想?！坝脨墼忈尳逃保@是趙老師一直向往并為之不斷追求的教育境界。記得有一年她帶大班，班里有一個(gè)叫張舒月的小女孩，長(zhǎng)的很可愛，之前在外地上學(xué)，因?yàn)閶寢屢?，所以從外地回來了，從跟她的交流中可以體會(huì)到張舒月是一名活潑開朗的好孩子，可是，自從媽媽生了弟弟之后，張舒月小朋友的性格發(fā)生了翻天腹地的變化，在集體教育活動(dòng)中，也不積極舉手發(fā)言，在區(qū)域活動(dòng)中，趴在桌子上一動(dòng)不動(dòng)，你叫她好幾遍她都不回答，在戶外活動(dòng)中，自己玩自己的，不跟小朋友一起玩，有時(shí)候還自己發(fā)呆，你問她她就哭。出現(xiàn)這樣的情況，趙老師很著急，因?yàn)楹⒆玉R上就要上小學(xué)了，如果一直是這樣的狀態(tài)，孩子很難適應(yīng)小學(xué)一年級(jí)的生活。為了保護(hù)孩子的自尊心，為此，趙老師利用中午休息和離園之后的時(shí)間，和張舒月小朋友進(jìn)行溝通交流，和她談心，經(jīng)過老師的不斷努力，終于找到了問題的癥結(jié)所在，原來，一開始媽媽沒有生弟弟之前，家里只有她一個(gè)小朋友，爸爸媽媽爺爺奶奶都寵著她，可是，自從有了弟弟之后，她感覺自己在家里是多余的，看電視時(shí)，媽媽會(huì)批評(píng)她電視聲音太大影響弟弟休息；玩玩具時(shí)，她想讓爸爸媽媽陪她玩，爸爸會(huì)批評(píng)她不體諒爸爸媽媽，媽媽照顧弟弟，爸爸上班很辛苦；她想讓爺爺奶奶陪她出去玩時(shí)，爺爺奶奶會(huì)批評(píng)她光知道瘋……她的心里很不開心，針對(duì)這些問題，趙老師利用下班之后的時(shí)間進(jìn)行了家訪，把孩子的這些問題和家長(zhǎng)做了溝通交流，并利用自己空余的時(shí)間和張舒月談心，給她講當(dāng)了姐姐的好處、姐弟之間應(yīng)該怎樣相處，和家長(zhǎng)交流在家里怎樣引導(dǎo)張舒月幫助媽媽干自己利索能力的事情、和家長(zhǎng)探討怎么樣更好的幫助張舒月度過“二孩綜合癥“時(shí)期等等，經(jīng)過了一個(gè)月的時(shí)間，張舒月小朋友的情況有所改善，但是，趙老師并沒有因此就不管了，而是繼續(xù)跟蹤，白天在班級(jí)中關(guān)心、引導(dǎo)張舒月，晚上利用下班時(shí)間繼續(xù)和張舒月的爸爸媽媽溝通交流。終于，在兩個(gè)月之后，那個(gè)活