2024七年級科學(xué)下冊第3章運動和力3.4牛頓第一定律第1課時教案新版浙教版

Page33.4牛頓第一定律課題3.4牛頓第一定律章3學(xué)科科學(xué)年級七年【教學(xué)目標(biāo)】1.知道并理解牛頓第一定律。2.通過實驗探究阻力對物體運動的影響,具有初步的觀察能筋、邏輯推理能力和科學(xué)想象力。3.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成事實求是，尊重自然規(guī)律的態(tài)度。4.通過觀察與實驗、探究與討論、分析與概括等教學(xué)活動,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,.培養(yǎng)科學(xué)探究的精神?！窘虒W(xué)重點】牛頓第一定律的解釋?！窘虒W(xué)難點】1.明確“力是維持物體運動的原因”的觀點是錯誤的。2.伽利略理想實驗的推理過程?！窘虒W(xué)方法】講授法；討論法；實驗法；探究法教學(xué)過程【合作探究】想一想：足球被踢出去說明了什么？說明力可以改變物體的運動狀態(tài)。物體運動狀態(tài)的改變是否一定是因為受到力的作用？如果此時的足球突然不受力的作用，將做什么運動？古希臘的學(xué)者亞里士多德早在兩千年前提出“力是維持物體運動的原因”。他認(rèn)為物體不受力的作用將不能運動，你贊成他的觀點么？踢足球時，足球在草地上滾動；當(dāng)沒有力作用在足球上時，足球最終會停下來，這能夠說明亞里士多德的觀點正確么？到底是因為沒有了動力導(dǎo)致物體停下來，還是因為阻力導(dǎo)致物體停下來呢?我們起來做一個實驗!一、實驗：探究阻力對小車運動的影響1、實驗研究對象：小車2、實驗原理：觀察小車在不同材料水平面上運動距離的遠(yuǎn)近判斷阻力對小車運動影響的大小。3、實驗方法：控制變量注意每次實驗時小車都要從斜面同一位置開始滑下，可以使小車在不同材料的水平面上的初速度相同。4、實驗過程（1）在水平木板上鋪上毛巾，如圖甲，讓小車從斜面的頂端由靜止開始滑下，觀察小車在水平面上運動的距離，并將結(jié)果記錄在表中。（2）在水平木板上鋪上棉布，如圖乙，讓小車從斜面的頂端由靜止開始滑下，觀察小車在水平面上運動的距離，并將結(jié)果記錄在表中。（3）水平木板上不鋪任何材料，如圖丙，重復(fù)上述實驗。實驗記錄6、實驗結(jié)論水平面越光滑，小車運動時所受的阻力越小，運動的距離越大，速度減小得越慢。7、實驗推理如果小車在水平面上運動時不受阻力的作用，那么它將永遠(yuǎn)運動下去。二、牛頓第一定律1、伽利略400多年前，伽利略曾采用類似的方法得出結(jié)論:如果物體在運動中不受力的作用，它的速度將保持不變。2、笛卡爾與伽利略同時代的笛卡兒補充和完善了伽利略的觀點，明確指出:如果運動物體不受到任何力的作用，它不會向左、右方向偏，將永遠(yuǎn)沿原來的方向做勻速直線運動。牛頓牛頓總結(jié)了伽利略等人的研究成果，進(jìn)一步得出:一切物體在沒有受到外力作用的時候，總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)。這就是牛頓第一定律。牛頓第一定律是在大量實驗事實的基礎(chǔ)上,通過推理概括出來的。設(shè)置疑問設(shè)置疑問設(shè)置疑問實驗探究歸納、總結(jié)深入思考深入思考實驗、歸納實驗探究，得出結(jié)論啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系生活實際，思考探究指導(dǎo)分析循循善誘通過客觀實驗，總結(jié)結(jié)論，更具說服力新舊知識結(jié)合，形成體系鞏固所學(xué)內(nèi)容【課堂練習(xí)】1.下列說法正確的是（D）A.物體不受力作用就一定靜止.B..物體不受力作用就一定是勻速直線運動.C.物體受力才能運動.D.以上說法都是錯誤的.2.在物理學(xué)中，牛頓第一定律是用什么方法獲得的（D）A.單純的實驗方法C.數(shù)學(xué)推導(dǎo)的方法B.單純的推測方法D.實驗加推理的方法3、用繩子拴住一個小球,在光滑的水平面上做圓周運動，當(dāng)繩子突然斷開時，小球?qū)ⅲ˙）A.保持原來的圓周運動狀態(tài)B.保持繩斷時的速度做勻速直線運動C.小球運動速度減小，但保持直線運動D.以上三種都有可能習(xí)題訓(xùn)練知識應(yīng)用與理解【課堂總結(jié)】牛頓第一定律是力學(xué)中三大定律之一。它把勻速直線運動和物體是否