五年級(jí)下冊(cè)期中考試語(yǔ)文試卷（含答案）-5

五年級(jí)下冊(cè)期中考試語(yǔ)文試卷（含答案）2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期中試卷

五年級(jí)語(yǔ)文

一、基礎(chǔ)樂園。

1.看拼音，寫詞語(yǔ)。

【答案】

【解析】

【詳解】本題考查詞語(yǔ)拼寫能力。

解答此題時(shí)，要認(rèn)真拼讀給出的字音，明確要寫的詞語(yǔ)，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時(shí)注意字的筆畫和筆順及在田字格中的位置，做到工整，規(guī)范，正確。本題“承、惑、忌、擬、簽、齡、慈"筆畫較復(fù)雜，易寫錯(cuò)，需注意。

2.下面詞語(yǔ)中的加點(diǎn)字讀音是否正確？正確的打“√”，錯(cuò)誤的改正過來。

提供（gong）_________血泊（pō）_________威嚇（xià）_________。

躊躇（chú）_________涕淚（dì）_________玷污（diàn）_________。

【答案】①.gōng②.√③.hè④.√⑤.tì⑥.√

【解析】

【詳解】本題考查字音辨析。

供：gōng：供給；提供東西或條件給需要的人應(yīng)用。gòng：準(zhǔn)備著東西給需要的人應(yīng)用。

泊：bó：船靠岸；停船。pō：湖（多用于湖名）。

嚇：xià：使害怕。hè：恐嚇；恫嚇。

提供（gong）——gōng。意思：供給（意見、資料、物資、條件等）給需要的人應(yīng)用。

血泊（pō）：正確。意思：指流在地上大攤的血，引申為屠殺或死的悲慘場(chǎng)面。

威嚇（xià）——hè。意思：指用武力或聲勢(shì)使人害怕。

躊躇（chú）：正確。意思：指猶豫不決，拿不定主意。也做思量、考慮的意思。

涕淚（dì）——tì。意思：眼淚。

玷污（diàn）：正確。意思：弄臟；使有污點(diǎn)（多用于比喻）。

3.用“"選出下面句中括號(hào)里使用正確的字詞。

（1）周末，我不是去體育館鍛（練煉）身體，就是在家訂正（練煉）習(xí)本中的錯(cuò)題。

（2）歡呼聲、（吶納）喊聲吵醒了對(duì)面山上正在樹下（吶納）涼的老人。

（3）小紅多才多藝，她不僅會(huì)唱歌，還會(huì)彈（琵琶枇杷）。

（4）樹上傳來小鳥（清脆青翠）的鳴叫聲。

【答案】（1）煉練

（2）吶納

（3）琵琶

（4）清脆

【解析】

【詳解】本題考查字形辨析和字詞理解。

（1）練：1．白絹。2．反復(fù)學(xué)習(xí)，以求純熟。3．經(jīng)驗(yàn)多；閱歷廣。

煉：1．熔冶金石，使純凈或堅(jiān)韌。2．用加熱的方法使物質(zhì)分解或分離。3．燒。4．用心琢磨，使字句簡(jiǎn)潔精當(dāng)。5．磨煉；鍛煉。

句中“我不是去體育館鍛煉身體”鍛煉身體應(yīng)該用“煉"?！坝喺毩?xí)本”應(yīng)該用“練"。

（2）吶nà：吶喊，大叫。

納nà：1．收入；放進(jìn)來。2．接受。3．享受。4．放進(jìn)去。5．交付。6．一種縫紉方法。密密地縫。7．［納西族］我國(guó)少數(shù)民族之一。主要分布在云南、四川。

句中“歡呼聲、吶喊聲吵醒了對(duì)面山上正在樹下納涼老人?！笨梢灾缆曇艉艽?，應(yīng)該用“吶"。

“正在納涼的老人”意思是正在乘涼，享受的意思。應(yīng)該用“納"。

（3）琵琶：琵琶是一種傳統(tǒng)的彈撥樂器，屬于撥弦類弦鳴樂器，已有兩千多年的歷史。它由木制或竹等制成，音箱呈半梨形，上裝四弦，原先使用絲線，現(xiàn)在多用鋼絲、鋼繩、尼龍制成。演奏時(shí)，演奏者豎抱琵琶，左手按弦，右手五指彈奏，是可獨(dú)奏、伴奏、重奏、合奏的重要民族樂器。

枇杷：亞洲的一種常綠喬木，現(xiàn)被栽培于大部分熱帶或亞熱帶地區(qū)，其果實(shí)可用。

根據(jù)題意，小紅多才多藝，她不僅會(huì)唱歌，還會(huì)彈的是一種樂器，故選琵琶。

（4）清脆：是指聲音悅耳動(dòng)聽。

青翠：鮮綠的；有新鮮植物覆蓋的雨后。

根據(jù)題意，樹上傳來的是鳥叫聲，故選清脆。

4.婷婷在學(xué)習(xí)形聲字時(shí)發(fā)現(xiàn)了dōng這個(gè)字，根據(jù)該字的解釋和形聲字的特點(diǎn)判斷這個(gè)字最有可能是（）。

dōng：鳥，嘴細(xì)長(zhǎng)而側(cè)扁，翅膀長(zhǎng)而平，善走，叫的聲音好聽。種類很多。

A.崠B.鶇C.蝀D.棟

【答案】B

【解析】

【詳解】本題考查漢字造字法。

結(jié)合題意和所給字義可知，dōng這個(gè)字是形聲字，形旁表義，這個(gè)字表示一種鳥，故這個(gè)字的偏旁為“鳥”。

故選B。

5.下列詩(shī)句中的加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（）。

A.卻看妻子愁何在（妻子和兒子）B.五千仞岳上摩天（碰到天，形容極高）

C.短笛無腔信口吹（隨口）D.晝出耘田夜績(jī)麻（在田間除草）

【答案】A

【解析】

【詳解】本題考查詞語(yǔ)解釋。

A．“卻看妻子愁何在"出自唐代詩(shī)人杜甫的《聞官軍收河南河北》，這句詩(shī)的意思是：回頭看看妻子兒女，憂愁不知去向何方？“妻子”一詞指的是詩(shī)人的妻子以及他的子女。

故選A。

6.下列句子中的加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）。

A.朋友一針見血地指出了她錯(cuò)誤的原因。

B.聽了英模代表的報(bào)告，同學(xué)們情不自禁地流下眼淚。

C.每次我做錯(cuò)事，父親都會(huì)肅然起敬地看著我，并嚴(yán)厲地批評(píng)我。

D.失散多年的女兒突然有了消息，這讓王先生喜不自勝。

【答案】C

【解析】

【詳解】本題考查詞語(yǔ)搭配。

C．“肅然起敬"形容對(duì)某人或某件事產(chǎn)生了敬佩之情，句子提到“我做錯(cuò)了事情”“父親嚴(yán)厲批評(píng)我”，“肅然起敬”在這里使用錯(cuò)誤，父親沒有產(chǎn)生敬佩之情。

故選C。

7.請(qǐng)寫出下面歇后語(yǔ)中畫“——"字的諧音字。

（1）飛機(jī)上掛暖壺——高水平（）（2）咸菜燒豆腐——有言在先（）

（3）梁山泊的軍師——無用（）（4）隔著門縫吹喇叭——名聲在外（）

【答案】①.瓶②.鹽③.吳④.鳴

【解析】

【詳解】本題考查歇后語(yǔ)和同音字。

（1）飛機(jī)上掛暖壺——高水平（瓶）：比喻水平高。

（2）咸菜燒豆腐——有言（鹽）在先：比喻在做事之前先把條件或規(guī)則說在前面。

（3）梁山泊的軍師——無（吳）用：比喻沒有用處。

（4）隔著門縫吹喇叭——名（鳴）聲在外：形容名氣很大，名聲已經(jīng)傳到了其他的地方。

8.連一連。

郎中顧客___煮酒論英雄《紅樓夢(mèng)》

客官商販___黛玉葬花《三國(guó)演義》

店家中醫(yī)醫(yī)生三借芭蕉扇《西游記》

貨郎酒店老板武松打虎《水滸傳》

【答案】

【解析】

【詳解】本題考查詞語(yǔ)解釋和名著積累。

郎中：在古代是中醫(yī)醫(yī)生的稱呼，與現(xiàn)代的中醫(yī)醫(yī)生相對(duì)應(yīng)。

客官：是古代對(duì)顧客的尊稱，尤其是在客?；虿桊^等場(chǎng)所，與現(xiàn)代的顧客相對(duì)應(yīng)。

店家：通常指的是經(jīng)營(yíng)店鋪或酒店的人，與酒店老板含義相近。

貨郎：是古時(shí)走街串巷，挑擔(dān)叫賣的小商販，與現(xiàn)代的商販概念相近。

煮酒論英雄：這是《三國(guó)演義》中的一個(gè)著名情節(jié)，描述了曹操和劉備在煮酒時(shí)討論天下英雄的故事。

黛玉葬花：這是《紅樓夢(mèng)》中的一段情節(jié)，描述了林黛玉葬花的場(chǎng)景。

三借芭蕉扇：這是《西游記》中的一個(gè)情節(jié)，講述了孫悟空三次向鐵扇公主借芭蕉扇以扇滅火焰山的大火的故事。

武松打虎：這是《水滸傳》中的一個(gè)著名故事，描述了武松在景陽(yáng)岡上打死老虎的英勇事跡。

9．按要求完成句子練習(xí)。（4分）

9.沃克醫(yī)生對(duì)劉伯承說：“我真擔(dān)心你會(huì)暈過去?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

__________

【答案】沃克醫(yī)生對(duì)劉伯承說，他真擔(dān)心劉伯承會(huì)暈過去。

【解析】

【詳解】本題考查直述句改成轉(zhuǎn)述句。

直述句變轉(zhuǎn)述句的方法：1、變標(biāo)點(diǎn)，冒號(hào)變?yōu)槎禾?hào)，去掉雙引號(hào)，句號(hào)保留。2、變?nèi)朔Q：第一人稱（我、我們）變?yōu)榈谌朔Q（他/她/它、他們/她們/它們）；第二人稱（你、你們）變?yōu)榈谝蝗朔Q（我、我們、他、他們）或具體人名。說話對(duì)象為兩個(gè)第三人稱時(shí)，轉(zhuǎn)述時(shí)將“你"變?yōu)榫唧w的人名，“我/我們”變?yōu)椤八⑺?、?他們、她們"。3、內(nèi)容出現(xiàn)了指代詞“這、這里、”，改轉(zhuǎn)述句時(shí)要變成“那、那里、"“來”改“去"。4、去掉語(yǔ)氣詞“啊”“呢"。

這個(gè)句中，把冒號(hào)變?yōu)槎禾?hào)，去掉雙引號(hào)，把“我”改成“他”，把“你”改為“劉伯承"。

改為：沃克醫(yī)生對(duì)劉伯承說，他真擔(dān)心劉伯承會(huì)暈過去。

10.姑爹的小船遠(yuǎn)比不上紹興的烏篷船精致。（仿照句子的表達(dá)特點(diǎn)寫一寫）

__________遠(yuǎn)比不上_________。

【答案】①.昂貴的珠寶②.母親那串簡(jiǎn)樸的手鏈來得珍貴。

【解析】

【詳解】本題考查仿寫和補(bǔ)充句子。

結(jié)合例句可知，使用了對(duì)比的修辭手法，通過“遠(yuǎn)比不上”這一比較結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)了兩者之間的巨大差異。在仿寫句子時(shí)，也要用上這種表達(dá)特點(diǎn)，通過對(duì)比來強(qiáng)調(diào)兩個(gè)事物之間的不同點(diǎn)，并突出其中一個(gè)事物的優(yōu)越性。如：人工培育的花朵遠(yuǎn)比不上山間野花的自然芬芳。

11.照樣子，寫一寫人物與平時(shí)不同的表現(xiàn)。

例：聽了這個(gè)故事，一向嘻嘻哈哈的小明，這次卻眼含熱淚。

_____。

【答案】一向從容鎮(zhèn)定的骨科醫(yī)生，這次雙手卻有些顫抖。

【解析】

【詳解】本題考查仿寫句子。

分析例句可知：“一向嘻嘻哈哈"和“這次卻眼含熱淚”寫出了小明前后不同的表現(xiàn)，說明了他十分感動(dòng)。通過描寫人物與平時(shí)不同的反應(yīng)來體現(xiàn)人物的內(nèi)心，可以通過語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等描寫來表現(xiàn)。

如：平常喜歡說話的爺爺，今天一言不發(fā)，只是默默地看著眼前的桌子，臉上沒有任何的表情。

12.根據(jù)情景，照樣子寫一寫人物動(dòng)作，表現(xiàn)人物的內(nèi)心。

例：從見到這封電報(bào)起，毛主席整整一天沒說一句話，只是一支接著一支地吸著煙。

小亮參加書法比賽沒能晉級(jí)，___。

【答案】他一言不發(fā)，只是一遍又一遍地在本子上寫著字

【解析】

【詳解】本題考查情境寫話。

情境寫話，指根據(jù)題目提供的具體情境，依照相關(guān)要求或提問來完成寫話的一種寫話練習(xí)方式。觀察例句發(fā)現(xiàn)，結(jié)構(gòu)“誰(shuí)+怎么樣（動(dòng)作）”，加上“一什么一什么”的句式，表現(xiàn)主語(yǔ)的內(nèi)心。

例如：小亮參加書法比賽沒能晉級(jí)，他一整天都沒抬頭，只是一遍又一遍的翻看練習(xí)稿紙。

13.知識(shí)回顧。

（1）“_________，彩絲穿取當(dāng)銀鉦"童孫未解供耕織，________，”古詩(shī)中的兒童真是調(diào)皮有趣、勤勞可愛。

（2）“詩(shī)言志，歌詠情”，一首首流傳經(jīng)典詩(shī)歌，觸動(dòng)著我們的心扉：讀王昌齡的“_________，不破樓蘭終不還”，我感受到了戍邊將士以身許國(guó)的壯志豪情；讀“遺民淚盡胡塵里，________”，我感受到了陸游對(duì)收復(fù)失地的熱切期盼；讀王維的“月出驚山鳥，_________”，我體會(huì)到了春日山澗的寧?kù)o；讀王之渙的“黃河遠(yuǎn)上白云間，________”，我仿佛看到了邊塞蕭索壯闊的景象。

（3）從《草船借箭》一文，我們認(rèn)識(shí)了________的諸葛亮和________的周瑜；從《軍神》一文，我們認(rèn)識(shí)了________的劉伯承，沃克醫(yī)生稱他為“________”。

【答案】①.稚子金盆脫曉冰②.也傍桑陰學(xué)種瓜③.黃沙百戰(zhàn)穿金甲④.南望王師又一年⑤.時(shí)鳴春澗中⑥.一片孤城萬仞山⑦.神機(jī)妙算⑧.心胸狹隘⑨.意志堅(jiān)強(qiáng)⑩.軍神

【解析】

【詳解】本題考查名篇名句默寫與理解和課文內(nèi)容理解。

（1）書寫時(shí)注意“稚、曉、傍、陰"的正確寫法。

（2）書寫時(shí)注意“黃、戰(zhàn)、孤、仞、望、鳴、澗”的正確寫法。

（3）從《草船借箭》一文中，我們深刻認(rèn)識(shí)到了諸葛亮的智謀和計(jì)策。他神機(jī)妙算、智慧超群，巧妙利用草船和霧氣，成功地從敵人那里“借"到了大量的箭矢，這不僅展現(xiàn)了他的智慧，也體現(xiàn)了他對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)局勢(shì)的精準(zhǔn)把握和對(duì)于人性的深刻理解。與此同時(shí)，周瑜的形象則顯得心胸狹窄、嫉賢妒能，他因?yàn)榧刀手T葛亮的才華而多次設(shè)計(jì)陷害，但最終都未能成功，這進(jìn)一步凸顯了諸葛亮的智慧與堅(jiān)韌。

在《軍神》一文中，我們見到了一個(gè)具有鋼鐵般意志的劉伯承。他在手術(shù)過程中拒絕使用麻醉劑，以超人的毅力忍受了巨大的痛苦，這種堅(jiān)韌不拔的精神令人敬佩。沃克醫(yī)生在見證了劉伯承的英勇表現(xiàn)后，稱贊他為“軍神”，這是對(duì)劉伯承高尚品質(zhì)和堅(jiān)強(qiáng)意志的極高評(píng)價(jià)。

14.口語(yǔ)交際。

電腦、手機(jī)已進(jìn)入千家萬戶，我們寫文章、發(fā)信息都可以用電腦、手機(jī)來代替，且打印出來的字美觀整齊，有人認(rèn)為有了現(xiàn)代化的書寫工具，不必再費(fèi)神地練字了。對(duì)此，有人提出不同的觀點(diǎn)，請(qǐng)將理由補(bǔ)充完整。

A同學(xué)：應(yīng)該練習(xí)書寫漢字，因?yàn)開_____。

B同學(xué)：應(yīng)該練習(xí)書寫漢字，因?yàn)開_____。

【答案】①.漢字凝結(jié)了歷史的精華，承載著民族的文化②.寫漢字可以鍛煉手指、手腕和手臂的協(xié)調(diào)性與靈活性

【解析】

【詳解】本題考查口語(yǔ)交際。

解答本題，需結(jié)合書寫漢字的好處來發(fā)表觀點(diǎn)。如：

A同學(xué)：應(yīng)該練習(xí)書寫漢字，因?yàn)闈h字書寫不僅是一種技能，更是中華文化傳承的載體。在練字的過程中，我們能夠深入理解漢字的構(gòu)造和含義，培養(yǎng)對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛和尊重。

B同學(xué)：應(yīng)該練習(xí)書寫漢字，因?yàn)闀鴮憹h字可以鍛煉我們的專注力和耐心。在練習(xí)過程中，我們需要集中注意力，保持持久的耐心，這對(duì)于培養(yǎng)我們的意志品質(zhì)和自律能力有著積極的影響。

閱讀。

祖父的園子

①太陽(yáng)在園子里是特別大的，天空是特別高的。太陽(yáng)光芒四射，亮得使人睜不開眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來，蝙蝠不敢從黑暗的地方飛出來。凡是在太陽(yáng)下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大樹都會(huì)發(fā)出聲響；叫一兩聲，好像對(duì)面的土墻都會(huì)回答似的。

②花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像在說話似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結(jié)一個(gè)瓜，就結(jié)一個(gè)瓜。若都不愿意，就是一個(gè)瓜也不結(jié)，一朵花也不開，也沒有人問它。玉米愿意長(zhǎng)多高就長(zhǎng)多高，它若愿意長(zhǎng)上天去，也沒有人管。蝴蝶隨意地飛，一會(huì)兒從墻頭上飛來一對(duì)黃蝴蝶，一會(huì)兒又從墻頭上飛走一只白蝴蝶。它們是從誰(shuí)家來的，又要飛到誰(shuí)家去？太陽(yáng)也不知道。

15.選文第①自然段畫“"的句子寫了_________的情景，通過人、蚯蚓、_________的感受和表現(xiàn)突出了太陽(yáng)光“_________”的特點(diǎn)。請(qǐng)仿照這句話，將句子補(bǔ)充完整：鄉(xiāng)村十分安靜，靜得______，靜得___________，靜得_________。

16.選文第②自然段是圍繞哪兩句話寫的？

________。

17.畫“"的句子中“愿意”一詞反復(fù)出現(xiàn)，下列分析有誤的一項(xiàng)是（）。

A.作者覺得倭瓜、黃瓜、玉米的生長(zhǎng)是自由自在的、無拘無束的。

B.作者用“愿意"這個(gè)詞把自己自由快樂的心情寄托在植物身上。

C.“愿意”說明園子里的植物不怕人，想怎么樣就怎么樣。

18.讀畫“"的句子，你的腦海中浮現(xiàn)出了哪幾幅畫面？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括，并補(bǔ)全下表。

倭瓜爬架

19.從選文中，你體會(huì)到了作者怎樣的情感？

_____。

【答案】15.①.太陽(yáng)光芒四射②.蝙蝠③.亮④.能聽見屋里鐘表的滴答聲⑤.能聽到屋外樹葉飄落的聲音⑥.能聽到草叢里的蟋蟀大聲歌唱

16.一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。17.C

18.①.黃瓜開花結(jié)瓜②.玉米長(zhǎng)高③.蝴蝶飛舞

19.我體會(huì)到她對(duì)自由的向往和追求，以及對(duì)童年生活的懷念

【解析】

【15題詳解】

本題考查分析句子含義和補(bǔ)充句子。

從第①自然段畫直線句子“太陽(yáng)光芒四射，亮得使人睜不開眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來，蝙蝠不敢從黑暗的地方飛出來?！笨芍?，寫了太陽(yáng)光芒極為強(qiáng)烈、耀眼的情景，通過人、蚯蚓、蝙蝠的感受和表現(xiàn)突出了太陽(yáng)光“亮"的特點(diǎn)。

仿照這句話句式，如：鄉(xiāng)村十分安靜，靜得使人聽不到一點(diǎn)聲響，靜得小狗不敢隨意吠叫，靜得連遠(yuǎn)處的流水聲都聽得清清楚楚。

【16題詳解】

本題考查找關(guān)鍵句。

從第②自然段“一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。”可知，本段是圍繞這兩句話來寫的，這句是中心句，其余用花、鳥、蟲子、倭瓜、黃瓜、玉米、蝴蝶這幾種事物的例子來說明園中的一切都活了，一切都是自由的。

【17題詳解】

本題考查分析詞語(yǔ)含義。

從第②自然段“倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結(jié)一個(gè)瓜，就結(jié)一個(gè)瓜。若都不愿意，就是一個(gè)瓜也不結(jié)，一朵花也不開，也沒有人問它。玉米愿意長(zhǎng)多高就長(zhǎng)多高，它若愿意長(zhǎng)上天去，也沒有人管。蝴蝶隨意地飛，一會(huì)兒從墻頭上飛來一對(duì)黃蝴蝶，一會(huì)兒又從墻頭上飛走一只白蝴蝶。它們是從誰(shuí)家來的，又要飛到誰(shuí)家去？太陽(yáng)也不知道。"可知，“愿意”一詞并不是在描述植物“不怕人”，而是在強(qiáng)調(diào)植物的生長(zhǎng)和活動(dòng)都是自由的，不受任何限制或約束，它們可以按照自己的意愿生長(zhǎng)和活動(dòng)。這種自由并不是因?yàn)橹参铩安慌氯恕保且驗(yàn)樗鼈兯幍沫h(huán)境（園子）給予了它們這樣的自由和空間。同時(shí)作者用“愿意"這個(gè)詞把自己自由快樂的心情寄托在植物身上。

故選C。

【18題詳解】

本題考查文章內(nèi)容概括。

從第②自然段“黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結(jié)一個(gè)瓜，就結(jié)一個(gè)瓜”可知，寫了黃瓜開花和結(jié)瓜的畫面。

從第②自然段“玉米愿意長(zhǎng)多高就長(zhǎng)多高，它若愿意長(zhǎng)上天去，也沒有人管"可知，寫了玉米長(zhǎng)高的畫面。

從第②自然段“蝴蝶隨意地飛，一會(huì)兒從墻頭上飛來一對(duì)黃蝴蝶，一會(huì)兒又從墻頭上飛走一只白蝴蝶”可知，寫了各種蝴蝶飛舞的畫面。

【19題詳解】

本題考查選文的情感。

解答本題，需結(jié)合短文內(nèi)容來完成。作者通過對(duì)園子里各種植物生長(zhǎng)和活動(dòng)情景的描繪，如倭瓜、黃瓜、玉米等植物自由地生長(zhǎng)，蝴蝶隨意地飛舞，以及使用“愿意"一詞反復(fù)強(qiáng)調(diào)這種自由和無拘無束，都透露出作者對(duì)大自然和生命的熱愛與尊重。同時(shí)，作者也借此表達(dá)了自己對(duì)自由生活的向往和追求，將自己的情感投射到這些植物和生物身上，使整篇選文充滿了生機(jī)和活力。即：作者對(duì)自由的向往和追求，對(duì)童年生活的無限懷念之情，對(duì)祖父的懷念之情。

軍營(yíng)里的青春

①山洞。封閉的山洞。陽(yáng)光進(jìn)不去。以為只待一兩天，頂多一個(gè)禮拜。不是，一個(gè)月，兩個(gè)月，三個(gè)月。

②二十歲的青年，性子急。日復(fù)一日于山洞訓(xùn)練，磨性子，磨功夫。唯一的娛樂，是你跟我學(xué)東北話，我跟你學(xué)嶺南語(yǔ)。晚上聊天，你講你的故事，從出生到入伍；我講我的故事，從出生到入伍。慢講，細(xì)講，盡力幽默?？慈諝v，才過一個(gè)星期。望著黑黢黢的石壁，想象夜晚的星空，想象長(zhǎng)風(fēng)秋雁，云卷云舒。似聽到山泉汩汩流淌，像山歌越來越近，又繞著一塊石頭跑了調(diào)兒，嘩啦啦，跑遠(yuǎn)了。想起故鄉(xiāng)筆直的炊煙，彎彎的山路；想起老師和同學(xué)，教室里明媚的陽(yáng)光喲，書聲瑯瑯。

③出洞時(shí)，被陽(yáng)光撞得趔趄。不敢睜眼，眼前紅彤彤的。貪婪地呼吸，草木的氣息猛地灌了一肺。

④給母親打電話?！皨專　薄罢l(shuí)？"我！”“你到底是誰(shuí)？"一口東北腔，母親聽著陌生。

⑤他眼里含著小星星——花了很長(zhǎng)時(shí)間去適應(yīng)軍營(yíng)，又花了很長(zhǎng)時(shí)間在懷念軍營(yíng)。軍營(yíng)，讓傲慢無知的青年學(xué)會(huì)了在平淡中光榮，在漫長(zhǎng)中堅(jiān)守。

⑥大海。持續(xù)漲潮。洶涌澎湃。被卷上浪尖，又重重撂下。

⑦海里，無聲無息。憋住氣。一條魚急急飛來，差一點(diǎn)咬住他的耳朵，魚尾一甩，拍在臉上，綿軟而迅疾。尋找光亮的過程中，不能呼吸，不能慌亂，不能手舞足蹈。靜則穩(wěn)，穩(wěn)則如魚自由自在。水下壓強(qiáng)大，覆蓋耳膜，如約而來的幽靜屏蔽了一切喧囂與浮云。三分鐘，破水而出。他是旱鴨子，脖子憋得青紫，表情猙獰。班長(zhǎng)說，海軍，先戰(zhàn)勝的不是敵人，是海。他慶幸，自己做到了。

⑧他還吃過“海水泡饃”。一口饃，一口海水。饃干，如龜裂的土地，海水咸，還澀，還苦。咀嚼，吞咽，再咽，喉嚨火燒火燎的，痛，做不到滿面春風(fēng)，卻未齜牙咧嘴?；钪拍軕?zhàn)勝敵人！

⑨扭頭，再看海。呀，海水不再蔚藍(lán)，是紅海、亮海，在熾烈地燃燒，如同遠(yuǎn)古搖曳而至的火把，如同南湖船上一顆顆躍動(dòng)的心，如同井岡山深秋颯颯的楓葉。

⑩海水浸泡，陽(yáng)光暴曬，訓(xùn)練艱苦，日復(fù)一日，渾身肌膚烙滿時(shí)光的倒影。血肉還是那血肉，身軀還是那身軀，皮下，裹著堅(jiān)毅和信仰，裹著召之即來、來之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之必勝的精神和意志。

20.這是一篇講述新兵適應(yīng)軍營(yíng)生活的文章，梳理新兵經(jīng)歷，補(bǔ)全導(dǎo)圖。

21.聯(lián)系上下文，我們知道“喉嚨火燒火燎"的原因是___________。

22.畫“”句子中的“小星星"指的是__________，這是對(duì)人物的________描寫，此時(shí)他心里可能會(huì)想：_________________。

23.對(duì)畫“”句子理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）。

A.把海比作火，體現(xiàn)戰(zhàn)士征服大海的昂揚(yáng)斗志。

B.海變紅、變亮是因?yàn)楹Ｏ掠?xùn)練讓眼睛受損。

C.“南湖船上的心"暗指戰(zhàn)士忠于黨、忠于祖國(guó)。

D.“井岡山的楓葉”暗指戰(zhàn)士牢牢記住革命傳統(tǒng)。

24.鳴鳴希望長(zhǎng)大后加入火箭軍，因?yàn)檫@會(huì)特別威風(fēng)。爸爸告訴他當(dāng)兵不是為了威風(fēng)，在軍營(yíng)中淬煉出的品質(zhì)是許多人成功的基石。你贊同爸爸的話嗎？結(jié)合文章內(nèi)容說說理由。

_____

【答案】20.學(xué)會(huì)了在平淡中光榮，在漫長(zhǎng)中堅(jiān)守

大海不會(huì)游泳，沒有淡水

21.泡了海水的饃很咸很澀很苦，吃下去刺得喉嚨火辣辣地疼

22.①.眼淚②.神態(tài)③.我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這個(gè)地方，這里雖然很苦，但這里讓我真正的長(zhǎng)大了23.B

24.贊同爸爸的話。在山洞中甘受寂寞，在黑暗中能夠想辦法讓自己的生活變得豐富的戰(zhàn)士，學(xué)會(huì)了在平淡中光榮，在漫長(zhǎng)中堅(jiān)守；在海里訓(xùn)練的戰(zhàn)士，能夠克服對(duì)海水的恐懼，學(xué)會(huì)游泳，能夠克服生活、飲食上的不便，在風(fēng)吹日曬中磨煉出堅(jiān)強(qiáng)的意志、勇敢的品質(zhì)。這些既是中國(guó)軍人的品質(zhì)，也是一個(gè)人走向成功必備的品質(zhì)。

【解析】

【20題詳解】

本題考查文章內(nèi)容的梳理。

當(dāng)新兵在山洞里訓(xùn)練時(shí)，遇到的困難是到處都是黑漆漆的，而且時(shí)間很長(zhǎng)。日子特別的單調(diào)無聊。新兵們適應(yīng)了軍營(yíng)生活，結(jié)合第⑤自然段“他眼里含著小星星——花了很長(zhǎng)時(shí)間去適應(yīng)軍營(yíng)，又花了很長(zhǎng)時(shí)間在懷念軍營(yíng)。軍營(yíng)，讓傲慢無知的青年學(xué)會(huì)了在平淡中光榮，在漫長(zhǎng)中堅(jiān)守。"這一自然段中新兵已經(jīng)適應(yīng)了軍營(yíng)生活，他們學(xué)會(huì)了在平淡中光榮，在漫長(zhǎng)中堅(jiān)守，并獲得了成長(zhǎng)。

當(dāng)新兵在海水里訓(xùn)練時(shí)，他們遇到的困難，可結(jié)合第⑦自然段“他是旱鴨子，脖子憋得青紫，表情猙獰。班長(zhǎng)說，海軍，先戰(zhàn)勝的不是敵人，是海。他慶幸，自己做到了?！焙偷冖嘧匀欢巍八€吃過‘海水泡饃’。一口饃，一口海水。饃干，如龜裂的土地，海水咸，還澀，還苦。"可知困難是不會(huì)游泳，也沒有淡水。結(jié)合第⑩自然段“血肉還是那血肉，身軀還是那身軀，皮下，裹著堅(jiān)毅和信仰，裹著召之即來、來之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之必勝的精神和意志?！笨芍麄兪斋@了戰(zhàn)之必勝的精神和意志。

【21題詳解】

本題文章內(nèi)容理解

結(jié)合第⑧自然段“他還吃過‘海水泡饃’。一口饃，一口海水。饃干，如龜裂的土地，海水咸，還澀，還苦。咀嚼，吞咽，再咽，喉嚨火燒火燎的，痛，做不到滿面春風(fēng)，卻未齜牙咧嘴。活著才能戰(zhàn)勝敵人！"可知不過海水泡的饃，像干裂的土地，而且很咸很澀，無法下咽，當(dāng)吃下去的時(shí)候，就會(huì)刺的喉嚨如同著火一樣特別的痛。

【22題詳解】

本題考查對(duì)句子的理解。

結(jié)合第自然段劃直線的句子“他眼里含著小星星——花了很長(zhǎng)時(shí)間去適應(yīng)軍營(yíng)，又花了很長(zhǎng)時(shí)間在懷念軍營(yíng)。”中“眼里含著小星星"這里的小星星可以理解為一種光芒情感的閃耀或感動(dòng)的淚花，這是人物的神態(tài)描寫，寫出了他對(duì)軍營(yíng)的懷念。此時(shí)他的心里可能會(huì)想：我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記軍營(yíng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那些艱苦訓(xùn)練卻又充滿激情和意義的日子，和戰(zhàn)友們一起并肩作戰(zhàn)，共同生活的場(chǎng)景，我會(huì)懷念軍營(yíng)中培養(yǎng)出的堅(jiān)韌意志，會(huì)想念曾經(jīng)的自己在那個(gè)特殊環(huán)境中的成長(zhǎng)與收獲。

【23題詳解】

本題考查對(duì)句子的理解。

結(jié)合第⑨自然段劃波浪線句子“呀，海水不再蔚藍(lán)，是紅海、亮海，在熾烈地燃燒，如同遠(yuǎn)古搖曳而至的火把，如同南湖船上一顆顆躍動(dòng)的心，如同井岡山深秋颯颯的楓葉。”中的“海水不再蔚藍(lán)"描述了一種與通常認(rèn)知中海水藍(lán)色形象不同的景象，可能暗示著某種變化或異常狀態(tài)。

“紅海、亮海在熾熱的燃燒”這里可能是一種象征，體現(xiàn)出強(qiáng)烈的充滿激情或具有強(qiáng)大力量的感覺。也許代表著某種激烈的情緒沖突或變革正在發(fā)生。

“如同遠(yuǎn)古搖曳而至的火把"這種燃燒的狀態(tài)與遠(yuǎn)古的火把聯(lián)系起來。意味著它具有延續(xù)性和歷史感，暗示著這種力量或情感是長(zhǎng)久存在其深遠(yuǎn)的。

“如同南湖船上一顆顆躍動(dòng)的心”將其與船上躍動(dòng)的心相比，突出了這種力量蘊(yùn)含在人們內(nèi)心的激情和活力之中，暗指戰(zhàn)士忠于黨、忠于祖國(guó)。

“如同井岡山深秋颯颯的楓葉。"井岡山有著特殊的革命歷史意義，“颯颯的楓葉?！笨赡艽硎且环N堅(jiān)韌冷靜或在特定環(huán)境下的特殊氛圍，也可能暗示著如同革命歷程一般。雖歷經(jīng)艱難但有著堅(jiān)定的信念和力量。

故選B。

【24題詳解】

本題考查文章內(nèi)容理解及觀點(diǎn)。

我贊同爸爸的話。

結(jié)合第②自然段“二十歲的青年，性子急。日復(fù)一日于山洞訓(xùn)練，磨性子，磨功夫。唯一的娛樂，是你跟我學(xué)東北話，我跟你學(xué)嶺南語(yǔ)。晚上聊天，你講你的故事，從出生到入伍；我講我的故事，從出生到入伍。"可知在山洞里訓(xùn)練的戰(zhàn)士們，磨練性子，磨練功夫，接受寂寞。結(jié)合第⑤自然段“他眼里含著小星星——花了很長(zhǎng)時(shí)間去適應(yīng)軍營(yíng)，又花了很長(zhǎng)時(shí)間在懷念軍營(yíng)。軍營(yíng)，讓傲慢無知的青年學(xué)會(huì)了在平淡中光榮，在漫長(zhǎng)中堅(jiān)守?！笨芍罱K適應(yīng)了經(jīng)營(yíng)生活。學(xué)會(huì)了在平淡中光榮，在漫長(zhǎng)中堅(jiān)守。

結(jié)合第⑦自然段“他是旱鴨子，脖子憋得青紫，表情猙獰。班長(zhǎng)說，海軍，先戰(zhàn)勝的不是敵人，是海。他慶幸，自己做到了。"可知要克服自己不會(huì)游泳的困難。結(jié)合他還吃過‘海水泡饃’。一口饃，一口海水。饃干，如龜裂的土地，海水咸，還澀，還苦。咀嚼，吞咽，再咽，喉嚨火燒火燎的，痛，做不到滿面春風(fēng)，卻未齜牙咧嘴。活著才能戰(zhàn)勝敵人！”可知還要接受沒有淡水的環(huán)境。吃海水泡的饃，像干裂的土地，而且很咸很澀，無法下咽，當(dāng)吃下去的時(shí)候，就會(huì)刺的喉嚨如同著火一樣特別的痛。結(jié)合⑩第自然段“血肉還是那血肉，身軀還是那身軀，皮下，裹著堅(jiān)毅和信仰，裹著召之即來、來之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之必勝的精神和意志。"可知最終戰(zhàn)士們收獲了堅(jiān)毅、獲得了戰(zhàn)之必勝的精神和意志。

這些都是中國(guó)軍人需要經(jīng)歷的磨難和不斷錘煉的意志品質(zhì)，這些精神將帶領(lǐng)你走出困難，走向成功。

25.習(xí)作。

在學(xué)校生活中，哪位同學(xué)興奮、生氣、開心……的樣子讓你印象深刻？請(qǐng)仔細(xì)回想，當(dāng)時(shí)發(fā)生了什么事？事情的前因后果是什么？請(qǐng)以“他（她）了”為題目寫一篇習(xí)作。要求：先把題目補(bǔ)充完整，再將事件寫具體，反映出人物的內(nèi)心。

【答案】例文：

他高興極了

一天晚上，我正在寫作業(yè)，忽然看到桌角的那張照片，照片里的他笑得格外燦爛。我的思緒不禁回到了幾個(gè)月前……

那是一個(gè)涼爽的秋日，他來找我，不好意思地說：“我媽媽想讓我考KET，聽說你有經(jīng)驗(yàn)，幫幫我好嗎？"沒問題！”我毫不猶豫地回答。他的英語(yǔ)基礎(chǔ)不太好，詞匯量比較少，口語(yǔ)也不太流利。以后的日子里，我每天都會(huì)抽時(shí)間輔導(dǎo)他練習(xí)真題，和他進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話，每周還會(huì)安排一次模擬考試。針對(duì)他的錯(cuò)題，我耐心地講解，他也非常努力，成績(jī)?cè)絹碓胶?。終于到了考試的那一天，考試結(jié)束看到他，我急切地問：“怎么樣？"他激動(dòng)地說：“感覺還不錯(cuò)，應(yīng)該能通過?！?/p>

過了一個(gè)月，聽說成績(jī)出來了，我倆趕緊上網(wǎng)去查詢。當(dāng)成績(jī)頁(yè)面出來的時(shí)候，他閉上眼睛不敢看，聲音哆哆嗦嗦，“你幫我看吧。"我仿佛都能聽到他心臟跳動(dòng)的聲音。我仔細(xì)看著屏幕，讀出來：“成績(jī)：144，等級(jí)：卓越！”沒等我念完，他的嘴角已經(jīng)開始上揚(yáng)，眼睛閃著光，大笑起來：“哈哈哈！我考了卓越！"他和我緊緊擁抱在一起，又蹦又跳，笑得眼淚都流了出來。那一刻仿佛整個(gè)世界對(duì)他來說已經(jīng)消失了，只剩下他和那個(gè)分?jǐn)?shù)了。

過了好一會(huì)兒，他才終于平靜下來，對(duì)我表示了感謝。我們把好消息告訴了家長(zhǎng)，他們也很高興，為我們拍了張照片留作紀(jì)念，照片里的他笑得多么開心！

【解析】

【詳解】本題考查書面表達(dá)能力。

一、審題。

題目要求寫半命題作文，圍繞人物的心情這一中心意思，結(jié)合題干，將心情補(bǔ)充上去作為題目即可。

二、立意。

這是一篇寫事作文，好好回憶一下，哪位同學(xué)展現(xiàn)的心情讓你印象最深刻，是開心，還是生氣？是懊惱，還是猶豫？寫作時(shí)要把重點(diǎn)放在事件的敘述上，發(fā)生了什么事，你有什么深刻的體驗(yàn)？要把關(guān)于這件事的情感表達(dá)準(zhǔn)確、清晰，注意情感隨著事情的發(fā)展也要有相應(yīng)的變化。

三、寫作思路。

開頭：可以開篇點(diǎn)題，讓你印象深刻的是他什么時(shí)候的樣子。

中間：選擇一件具體事例展現(xiàn)他的心情，起因、經(jīng)過、結(jié)果都要敘述清楚，重點(diǎn)介紹經(jīng)過，可以結(jié)合人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等，能使場(chǎng)面更加真實(shí)可感。也可以從他的心情變化入手，展現(xiàn)出人物的內(nèi)心世界。

結(jié)尾：可以談?wù)勛约涸谶@次經(jīng)歷中的感受，語(yǔ)言要真摯。2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期中試卷

五年級(jí)語(yǔ)文

一、基礎(chǔ)樂園。

1.看拼音，寫詞語(yǔ)。

2.下面詞語(yǔ)中的加點(diǎn)字讀音是否正確？正確的打“√”，錯(cuò)誤的改正過來。

提供（gong）_________血泊（pō）_________威嚇（xià）_________。

躊躇（chú）_________涕淚（dì）_________玷污（diàn）_________。

3.用“"選出下面句中括號(hào)里使用正確的字詞。

（1）周末，我不是去體育館鍛（練煉）身體，就是在家訂正（練煉）習(xí)本中的錯(cuò)題。

（2）歡呼聲、（吶納）喊聲吵醒了對(duì)面山上正在樹下（吶納）涼的老人。

（3）小紅多才多藝，她不僅會(huì)唱歌，還會(huì)彈（琵琶枇杷）。

（4）樹上傳來小鳥（清脆青翠）的鳴叫聲。

4.婷婷在學(xué)習(xí)形聲字時(shí)發(fā)現(xiàn)了dōng這個(gè)字，根據(jù)該字的解釋和形聲字的特點(diǎn)判斷這個(gè)字最有可能是（）。

dōng：鳥，嘴細(xì)長(zhǎng)而側(cè)扁，翅膀長(zhǎng)而平，善走，叫的聲音好聽。種類很多。

A.崠B.鶇C.蝀D.棟

5.下列詩(shī)句中的加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（）。

A.卻看妻子愁何（妻子和兒子）B.五千仞岳上摩天（碰到天，形容極高）

C.短笛無腔信口吹（隨口）D.晝出耘田夜績(jī)麻（在田間除草）

6.下列句子中的加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）。

A.朋友一針見血地指出了她錯(cuò)誤的原因。

B.聽了英模代表的報(bào)告，同學(xué)們情不自禁地流下眼淚。

C.每次我做錯(cuò)事，父親都會(huì)肅然起敬地看著我，并嚴(yán)厲地批評(píng)我。

D.失散多年的女兒突然有了消息，這讓王先生喜不自勝。

7.請(qǐng)寫出下面歇后語(yǔ)中畫“——”字諧音字。

（1）飛機(jī)上掛暖壺——高水平（）（2）咸菜燒豆腐——有言在先（）

（3）梁山泊的軍師——無用（）（4）隔著門縫吹喇叭——名聲在外（）

8.連一連

郎中顧客___煮酒論英雄《紅樓夢(mèng)》

客官商販___黛玉葬花《三國(guó)演義》

店家中醫(yī)醫(yī)生三借芭蕉扇《西游記》

貨郎酒店老板武松打虎《水滸傳》

9．按要求完成句子練習(xí)。（4分）

9.沃克醫(yī)生對(duì)劉伯承說：“我真擔(dān)心你會(huì)暈過去。"（改為轉(zhuǎn)述句）

__________

10.姑爹的小船遠(yuǎn)比不上紹興的烏篷船精致。（仿照句子的表達(dá)特點(diǎn)寫一寫）

__________遠(yuǎn)比不上_________。

11.照樣子，寫一寫人物與平時(shí)不同的表現(xiàn)。

例：聽了這個(gè)故事，一向嘻嘻哈哈的小明，這次卻眼含熱淚。

_____。

12.根據(jù)情景，照樣子寫一寫人物動(dòng)作，表現(xiàn)人物的內(nèi)心。

例：從見到這封電報(bào)起，毛主席整整一天沒說一句話，只是一支接著一支地吸著煙。

小亮參加書法比賽沒能晉級(jí)，___。

13.知識(shí)回顧。

（1）“_________，彩絲穿取當(dāng)銀鉦”“童孫未解供耕織，________，"古詩(shī)中的兒童真是調(diào)皮有趣、勤勞可愛。

（2）“詩(shī)言志，歌詠情”，一首首流傳的經(jīng)典詩(shī)歌，觸動(dòng)著我們的心扉：讀王昌齡的“_________，不破樓蘭終不還”，我感受到了戍邊將士以身許國(guó)的壯志豪情；讀“遺民淚盡胡塵里，________”，我感受到了陸游對(duì)收復(fù)失地的熱切期盼；讀王維的“月出驚山鳥，_________”，我體會(huì)到了春日山澗的寧?kù)o；讀王之渙的“黃河遠(yuǎn)上白云間，________”，我仿佛看到了邊塞蕭索壯闊的景象。

（3）從《草船借箭》一文，我們認(rèn)識(shí)了________的諸葛亮和________的周瑜；從《軍神》一文，我們認(rèn)識(shí)了________的劉伯承，沃克醫(yī)生稱他為“________"。

14.口語(yǔ)交際。

電腦、手機(jī)已進(jìn)入千家萬戶，我們寫文章、發(fā)信息都可以用電腦、手機(jī)來代替，且打印出來的字美觀整齊，有人認(rèn)為有了現(xiàn)代化的書寫工具，不必再費(fèi)神地練字了。對(duì)此，有人提出不同的觀點(diǎn)，請(qǐng)將理由補(bǔ)充完整。

A同學(xué)：應(yīng)該練習(xí)書寫漢字，因?yàn)開_____。

B同學(xué)：應(yīng)該練習(xí)書寫漢字，因?yàn)開_____。

閱讀。

祖父的園子

①太陽(yáng)在園子里是特別大的，天空是特別高的。太陽(yáng)光芒四射，亮得使人睜不開眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來，蝙蝠不敢從黑暗的地方飛出來。凡是在太陽(yáng)下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大樹都會(huì)發(fā)出聲響；叫一兩聲，好像對(duì)面的土墻都會(huì)回答似的。

②花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像在說話似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結(jié)一個(gè)瓜，就結(jié)一個(gè)瓜。若都不愿意，就是一個(gè)瓜也不結(jié)，一朵花也不開，也沒有人問它。玉米愿意長(zhǎng)多高就長(zhǎng)多高，它若愿意長(zhǎng)上天去，也沒有人管。蝴蝶隨意地飛，一會(huì)兒從墻頭上飛來一對(duì)黃蝴蝶，一會(huì)兒又從墻頭上飛走一只白蝴蝶。它們是從誰(shuí)家來的，又要飛到誰(shuí)家去？太陽(yáng)也不知道。

15.選文第①自然段畫“”的句子寫了_________的情景，通過人、蚯蚓、_________的感受和表現(xiàn)突出了太陽(yáng)光“_________"的特點(diǎn)。請(qǐng)仿照這句話，將句子補(bǔ)充完整：鄉(xiāng)村十分安靜，靜得______，靜得___________，靜得_________。

16.選文第②自然