山亭區(qū)三年級下冊期中考試語文試卷（含答案）

山亭區(qū)三年級下冊期中考試語文試卷（含答案）2023-2024學(xué)年度第二學(xué)期階段性監(jiān)測試題

三年級語文

一、積累與運(yùn)用。

1.寫好鋼筆字。

2.認(rèn)真看拼音，寫字詞。

飛來美景迷人優(yōu)美

不是會付出

3.下列四組詞語，加點(diǎn)字讀音有錯(cuò)誤的一組是（）

A.鳥籠（lóng）散步（sàn）B.筆桿（gān）勻稱(chèn）

C.不禁（jīn）撒謊（s?。〥.鮮艷（xiān）圈畫（quān）

4.用“"標(biāo)出括號內(nèi)恰當(dāng)?shù)脑~語。

（1）春風(fēng)吹拂，碧波（蕩漾飄蕩），楊柳枝隨風(fēng)（蕩漾飄蕩）。

（2）笑笑不僅有（靈巧靈敏）的雙手，還有（靈巧靈敏）的嗅覺，

（3）妹妹抱著（輕快輕巧）的八音盤，邁著（輕快輕巧）的步伐向我走來。

5.將下列詞語補(bǔ)充完整，再選詞填空

（）（）之蛙杯（）（）影

（）蛇添（）（）（）矛盾

（）舟（）劍濫竽（）（）

（1）我們要多學(xué)習(xí)知識，不然就會像（）一樣，沒有見識。

（2）小玉一會兒說自己剛從家里出來，一會兒說剛從圖書館出來，真是（）。

6．按要求完成問題。

6.修改下面這段話中的4處錯(cuò)誤。

那天，老師為我們講述“西游記”中的故事。瞧，他簡直是出色的一位演說家。他生動(dòng)的講述被同學(xué)們吸引住了。我們專心致志地注視著，傾聽著老師的每一句話。

____

7.寫通知：今天是4月24日，學(xué)校決定于4月26日下午兩點(diǎn)，組織全校學(xué)生在學(xué)校禮堂看演出。請你幫少先隊(duì)大隊(duì)部寫一則通知，通知所有同學(xué)準(zhǔn)時(shí)到場。

8.照樣子，想象人物的神態(tài)或動(dòng)作，把句子補(bǔ)充完整。（注意句中加點(diǎn)的部分）

①例句：鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皺起了眉頭：“唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！"

仿寫：小妹妹________，_________：“我要找媽媽?！?/p>

②例句：“真，一個(gè)陶罐！"其他的人都高興地叫起來。

仿寫：“牽?；槭裁磿兩?？”小東___________。

9.走進(jìn)課文

（1）按原文填空

一身______的羽毛，一對_________的翅膀，加上_________尾巴，_________了那樣可愛的活潑的小燕子。

白荷花在這些大圓盤之間_________。有__________兩三片花瓣兒。有的花瓣兒_________，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是__________，看起來飽脹得馬上要破裂似的。

（2）填寫課題

這學(xué)期，《_________》讓我們知道了古代石的獨(dú)創(chuàng)設(shè)計(jì)，感受到了我國古代勞動(dòng)人民的智慧；《_________》讓我們見識了我國一幅名揚(yáng)中外的畫；《_________》讓我們體會到了法布爾善于思考、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。

二、閱讀與鑒賞

課內(nèi)外對比閱讀

選文一：燕子（片段）

①二三月的春日里，輕風(fēng)微微地吹拂著，如毛的細(xì)雨由天上灑落著，千萬條的柔柳，紅的黃的白的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。這時(shí)候，那些小燕子，那么伶俐可愛的小燕子，也由南方飛來，加入這光彩奪目的圖畫中，為春光平添了許多生趣。

選文二：梁上的燕子

①柳葉吐綠的時(shí)候，一對燕子在我家廳堂梁上住下來了。

②這兩只燕子體形小巧，翅膀細(xì)長，尾巴開叉，全身黑色，連嘴巴也是黑的，只有肚子下面有點(diǎn)灰色的毛。它們在梁上飛來飛去，“嘰嘰嘰"地叫著，好像在說：“小瑜，我們做鄰居了！”

③壘窩開始了。兩只燕子像兩個(gè)黑梭（suō），一會兒飛出去，一會兒閃進(jìn)來，嘴里銜著泥土，一粒一粒粘在梁上。就是雨天，它們也不停地工作。幾天后，灰白色的高壘好了，窩口較小，朝向南門。中間較大，像個(gè)葫蘆。緊緊地貼在梁上，又小巧又結(jié)實(shí)。

④燕子不僅是壘窩的專家，還是捉蟲的能手。它們飛行的時(shí)候，總是張著嘴，把那些在空中飛的蟲子，一個(gè)一個(gè)地吞進(jìn)肚里。河畔、菜園、水田、小山坡的上空小蟲多，燕子成雙成對地在那些地方穿來穿去。

10.閱讀，整體感知

（1）給選文一所描繪的畫面取個(gè)名字，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．燕子飛行圖B．春光燕子圖C．花草趕集圖

（2）讀選文二，請照樣子把第③、第④自然段描寫的畫面寫下來。

11.鑒賞，體會表達(dá)

（1）選文一中，“光彩奪目的圖畫"由輕風(fēng)、________、柔柳、紅白黃的花、________、葉，________等景物構(gòu)成。

（2）選文二第②自然段描寫燕子外形詞語有“________、________、________”，燕子的顏色有________、________，燕子的叫聲是“________"。這樣寫有形、有色、有聲，畫面感強(qiáng)。

12.當(dāng)看到有人傷害燕子時(shí)，你會怎么勸說他？

_____

（三）點(diǎn)擊大閱讀

13.點(diǎn)擊古詩詞：

古詩中美麗的春天：遲日江山麗，_________；日出江花紅勝火，________；獨(dú)憐幽草澗邊生，_________。

古詩中有憂傷，借問酒家何處有，_________；有無奈，盡日問花花不語，_______；更有思鄉(xiāng)，獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，__________。

詩中有愉快，衣沾不足惜，_________；有抱負(fù)，何當(dāng)凌云霄，__________；

有豪情壯志，__________，霜刃未曾試；

也有哲理啟示，千淘萬漉雖辛苦，___________。

14.快樂讀書吧

（1）通過兩本書的目錄對比，我們可以猜測：《中國古代寓言》中的故事大多是用（）作為題目，而《伊素寓言》中的故事大多是用（）作為題目。

A．故事主角（故事中的主要人物）

B．主要事件

C．動(dòng)物名字

D．人物名字

（2）根據(jù)題目《疑鄰盜斧》，我猜測故事的主要內(nèi)容是________。我會讀一讀這個(gè)故事，驗(yàn)證我的猜測。

（3）讀《愚公移山》的故事，讓我們明白了_________的道理。

（4）我最喜歡寓言故事是《________》，我想用一句話把這個(gè)故事推薦給同學(xué)們：_________

15.表達(dá)與交流

只要認(rèn)真觀察，用心體會，你就會發(fā)現(xiàn)生活中有許很多讓人喜歡的植物、動(dòng)物、節(jié)日……以“我喜歡________”為題，把你看到的聽到的想到的寫下來吧。2023-2024學(xué)年度第二學(xué)期階段性監(jiān)測試題

三年級語文

一、積累與運(yùn)用。

1.寫好鋼筆字。

【答案】

【解析】

【詳解】本題考查漢字書寫。

書寫時(shí)注意字的筆畫和筆順，同時(shí)注意漢字在田字格中的位置，寫在中間，四周留白，明確字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)，做到工整、規(guī)范、正確。橫畫或豎畫較多的字，書寫時(shí)要事先考慮好這些筆畫的長短比例和距離，避免擁擠。書寫時(shí)要注意“舞、扁"等詞語容易寫錯(cuò)。

2.認(rèn)真看拼音，寫字詞。

飛來美景迷人優(yōu)美

不是會付出

【答案】

【解析】

【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。

解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“蜜、賞、姿勢、謙、懦、傲”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

3.下列四組詞語，加點(diǎn)字讀音有錯(cuò)誤的一組是（）

A.鳥籠（lóng）散步（sàn）B.筆桿（gān）勻稱(chèn）

C.不禁（jīn）撒謊（s?。〥.鮮艷（xiān）圈畫（quān）

【答案】B

【解析】

【詳解】本題考查對字音的辨析。

A選項(xiàng)，正確。鳥籠（lóng）：養(yǎng)鳥的籠子。散步（sàn）：隨便溜達(dá)（是鍛煉身體或休息的一種方式）。

B選項(xiàng)，有誤。筆桿（gān）——筆桿（gǎn）：筆上手拿的部分。勻稱(chèn）：（形）均勻相稱。

C選項(xiàng)，正確。不禁（jīn）：（副）抑制不??；禁不住。撒謊（s?。赫f不真實(shí)的話；扯謊。

D選項(xiàng)，正確。鮮艷（xiān）：（形）鮮明美麗。圈畫（quān）：就是在紙上畫圓圈。

4.用“"標(biāo)出括號內(nèi)恰當(dāng)詞語。

（1）春風(fēng)吹拂，碧波（蕩漾飄蕩），楊柳枝隨風(fēng)（蕩漾飄蕩）。

（2）笑笑不僅有（靈巧靈敏）的雙手，還有（靈巧靈敏）的嗅覺，

（3）妹妹抱著（輕快輕巧）的八音盤，邁著（輕快輕巧）的步伐向我走來。

【答案】（1）蕩漾飄蕩

（2）靈巧靈敏

（3）輕巧輕快

【解析】

【詳解】本題考查學(xué)生對近義詞的理解和辨析能力。

做這類題要明確詞語的意思，清楚詞語所形容的對象。

（1）蕩漾：指飄蕩；起伏不定；水面等起伏波動(dòng)；形容起伏動(dòng)蕩。

飄蕩：在水上浮動(dòng)；在空中飄浮、飄來飄去；漂泊。

句意指的是水波隨著風(fēng)起伏波動(dòng)，柳枝隨風(fēng)在空中飄浮。故第①空選蕩漾，第②空選飄蕩。

（2）靈敏：指具有容易受影響或受感動(dòng)的能力；能夠顯示微小差別。也指頭腦機(jī)敏。

靈巧：靈活巧妙；在手的使用或身體的其他活動(dòng)方面顯得靈活、熟練或機(jī)敏的意思。

句意是笑笑有靈活的雙手，嗅覺也很好。故第①空選靈巧，第②空選靈敏。

（3）輕巧：輕便靈巧，簡單容易或操作輕松靈巧。

輕快：不費(fèi)勁兒；輕松愉快

形容八音盤輕便靈巧，故第①空選輕巧，形容妹妹輕松愉快的步伐，故第②空選輕快。

5.將下列詞語補(bǔ)充完整，再選詞填空。

（）（）之蛙杯（）（）影

（）蛇添（）（）（）矛盾

（）舟（）劍濫竽（）（）

（1）我們要多學(xué)習(xí)知識，不然就會像（）一樣，沒有見識。

（2）小玉一會兒說自己剛從家里出來，一會兒說剛從圖書館出來，真是（）。

【答案】①.井②.底③.弓④.蛇⑤.畫⑥.足⑦.自⑧.相⑨.刻⑩.求.充.數(shù).井底之蛙.自相矛盾

【解析】

【詳解】本題考查的是詞匯量的積累。

井底之蛙：井底青蛙，比喻見識短淺之人。

杯弓蛇影：將映在酒杯里的弓影誤認(rèn)為蛇,比喻因疑神疑鬼而引起恐懼。

畫蛇添足：原意為畫蛇時(shí)給蛇添上腳，后來比喻虛構(gòu)事實(shí)，無中生有，多此一舉。

自相矛盾：比喻行事或言語先后不相應(yīng)、互相抵觸。

刻舟求劍：比喻人的眼光未與客觀世界的發(fā)展變化同步，不懂得根據(jù)實(shí)際情況處理問題。也比喻辦事刻板，拘泥而不知變通。

濫竽充數(shù)：不會吹竽的人混在吹竽的隊(duì)伍里充數(shù)。比喻無本領(lǐng)的冒充有本領(lǐng),次貨冒充好貨。

（1）我們要多學(xué)習(xí)知識，不然就會像井底的青蛙，見識短淺之人一樣，沒有見識。根據(jù)句意，故選“井底之蛙”。

（2）小玉一會兒說自己剛從家里出來，一會兒說剛從圖書館出來，真是行事或言語先后不相應(yīng)、互相抵觸。根據(jù)句意，故選“自相矛盾"。

6．按要求完成問題。

6.修改下面這段話中的4處錯(cuò)誤。

那天，老師為我們講述“西游記”中的故事。瞧，他簡直是出色的一位演說家。他生動(dòng)的講述被同學(xué)們吸引住了。我們專心致志地注視著，傾聽著老師的每一句話。

____

【答案】那天，老師為我們講述《西游記》中的故事。瞧，他簡直是一位出色的演說家。他生動(dòng)的講述把同學(xué)們吸引住了。我們專心致志地注視著老師的每一個(gè)動(dòng)作，傾聽著老師的每一句話。

【解析】

【詳解】本題考查修改病句。

錯(cuò)誤1：標(biāo)點(diǎn)符號使用錯(cuò)誤，“西游記"是一本書，應(yīng)該使用書名號；

錯(cuò)誤2：語序不當(dāng)，“簡直是出色的一位演說家”詞序顛倒，量詞應(yīng)該放在形容詞前。故將“一位"移到“出色的”前面；

錯(cuò)誤3：“他生動(dòng)的講述被同學(xué)們吸引住了”，“被”字使用不當(dāng)，故將“被"改成“把”；

錯(cuò)誤4：搭配不當(dāng)，“注視"的意思是注意地看，后面應(yīng)該搭配老師的動(dòng)作，應(yīng)改為：我們專心致志地注視著老師的每個(gè)動(dòng)作。

7.寫通知：今天是4月24日，學(xué)校決定于4月26日下午兩點(diǎn)，組織全校學(xué)生在學(xué)校禮堂看演出。請你幫少先隊(duì)大隊(duì)部寫一則通知，通知所有同學(xué)準(zhǔn)時(shí)到場。

【答案】例文：

重要通知

4月26日下午兩點(diǎn)，請全校學(xué)生在學(xué)校禮堂看演出。

少先隊(duì)大隊(duì)部

4月24日

【解析】

【詳解】本題考查寫通知的能力。

通知包括標(biāo)題、正文、落款。

①標(biāo)題：寫在第一行正中?？芍粚憽巴ㄖ倍郑绻虑橹匾蚓o急，也可寫“重要通知"或“緊急通知”，以引起注意。

②正文：另起一行空兩格寫正文。開會的通知要寫清開會的時(shí)間、地點(diǎn)、參加會議的對象和開會的主題，還要寫清要求。布置工作的通知，要寫清所通知事件的目的、意義以及具體要求和做法。根據(jù)“今天是4月24日，學(xué)校決定于4月26日下午兩點(diǎn)，組織全校學(xué)生在學(xué)校禮堂看演出。請你幫少先隊(duì)大隊(duì)部寫一則通知，通知所有同學(xué)準(zhǔn)時(shí)到場"可知正文應(yīng)為“4月26日下午兩點(diǎn)，請全校學(xué)生在學(xué)校禮堂看演出”。

③落款：包括署名和日期，分兩行寫在正文右下方，署名在上一行，日期在下一行。根據(jù)“今天是4月24日，學(xué)校決定于4月26日下午兩點(diǎn)，組織全校學(xué)生在學(xué)校禮堂看演出"請你幫少先隊(duì)大隊(duì)部寫一則通知”可知署名應(yīng)為“少先隊(duì)大隊(duì)部”，日期應(yīng)為“4月26日”。

8.照樣子，想象人物的神態(tài)或動(dòng)作，把句子補(bǔ)充完整。（注意句中加點(diǎn)的部分）

①例句：鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皺起了眉頭：“唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！"

仿寫：小妹妹________，_________：“我要找媽媽?！?/p>

②例句：“真的，一個(gè)陶罐！"其他的人都高興地叫起來。

仿寫：“牽?；槭裁磿兩?？”小東___________。

【答案】①.抹著眼淚②.傷心地說③.皺著眉頭不得其解

【解析】

【詳解】本題考查仿寫和補(bǔ)充句子。

①結(jié)合例句可知，需要補(bǔ)充表現(xiàn)人物神態(tài)或動(dòng)作的詞，如：小妹妹噘起了嘴，跺了跺腳：“我要找媽媽。"

②結(jié)合例句可知，補(bǔ)充的部分要表現(xiàn)出人物的神態(tài)，如：“牽?；槭裁磿兩?？”小東滿臉疑惑地問。

9.走進(jìn)課文

（1）按原文填空

一身______的羽毛，一對_________的翅膀，加上_________尾巴，_________了那樣可愛的活潑的小燕子。

白荷花在這些大圓盤之間_________。有的__________兩三片花瓣兒。有的花瓣兒_________，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是__________，看起來飽脹得馬上要破裂似的。

（2）填寫課題

這學(xué)期，《_________》讓我們知道了古代石的獨(dú)創(chuàng)設(shè)計(jì)，感受到了我國古代勞動(dòng)人民的智慧；《_________》讓我們見識了我國一幅名揚(yáng)中外的畫；《_________》讓我們體會到了法布爾善于思考、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。

【答案】①.烏黑②.輕快有力③.剪刀似的④.湊成⑤.冒出來⑥.才展開⑦.全展開了⑧.花骨朵兒⑨.趙州橋⑩.一幅名揚(yáng)中外的畫.蜜蜂

【解析】

【詳解】本題考查課文內(nèi)容默寫和理解。

（1）書寫時(shí)注意“黑"剪”“湊"冒”“展"的正確寫法。

（2）《趙州橋》的主要內(nèi)容：全文先介紹趙州橋的歷史；然后寫趙州橋的橋長和構(gòu)造，表現(xiàn)趙州橋的雄偉；再寫趙州橋的堅(jiān)固，介紹趙州橋獨(dú)特設(shè)計(jì)。

《一幅名揚(yáng)中外的畫》是一篇說明性文章。它介紹了北宋畫家張擇端的《清明上河圖》，通過具體描述北宋都城汴京街市的熱鬧，重現(xiàn)八九百年前的古都風(fēng)貌和人們的生活情境，并通過夾敘夾議的寫法，告訴了學(xué)生《清明上河圖》名揚(yáng)中外的原因，從一個(gè)側(cè)面展示了中華傳統(tǒng)文化的魅力，激發(fā)學(xué)生了解和傳承中華傳統(tǒng)文化的興趣和意愿。

《蜜蜂》主要講了作者以第一人稱的敘述方式，描寫了他的一個(gè)實(shí)驗(yàn)，證實(shí)了蜜蜂是否具有確定方向的能力，反映了作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。課文中的敘事線索清晰，情節(jié)完整。先寫“我”聽說蜜蜂有能力確認(rèn)方向，想做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，然后寫“我"測試的過程，測試步驟都非常明確的給出了答案?！睹鄯洹烦鲎苑▏ハx學(xué)家法布爾的作品，以他的著作《昆蟲記》為基礎(chǔ)。

二、閱讀與鑒賞

課內(nèi)外對比閱讀

選文一：燕子（片段）

①二三月的春日里，輕風(fēng)微微地吹拂著，如毛的細(xì)雨由天上灑落著，千萬條的柔柳，紅的黃的白的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。這時(shí)候，那些小燕子，那么伶俐可愛的小燕子，也由南方飛來，加入這光彩奪目的圖畫中，為春光平添了許多生趣。

選文二：梁上的燕子

①柳葉吐綠的時(shí)候，一對燕子在我家廳堂梁上住下來了。

②這兩只燕子體形小巧，翅膀細(xì)長，尾巴開叉，全身黑色，連嘴巴也是黑的，只有肚子下面有點(diǎn)灰色的毛。它們在梁上飛來飛去，“嘰嘰嘰”地叫著，好像在說：“小瑜，我們做鄰居了！"

③壘窩開始了。兩只燕子像兩個(gè)黑梭（suō），一會兒飛出去，一會兒閃進(jìn)來，嘴里銜著泥土，一粒一粒粘在梁上。就是雨天，它們也不停地工作。幾天后，灰白色的高壘好了，窩口較小，朝向南門。中間較大，像個(gè)葫蘆。緊緊地貼在梁上，又小巧又結(jié)實(shí)。

④燕子不僅是壘窩的專家，還是捉蟲的能手。它們飛行的時(shí)候，總是張著嘴，把那些在空中飛的蟲子，一個(gè)一個(gè)地吞進(jìn)肚里。河畔、菜園、水田、小山坡的上空小蟲多，燕子成雙成對地在那些地方穿來穿去。

10.閱讀，整體感知

（1）給選文一所描繪的畫面取個(gè)名字，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．燕子飛行圖B．春光燕子圖C．花草趕集圖

（2）讀選文二，請照樣子把第③、第④自然段描寫的畫面寫下來。

11.鑒賞，體會表達(dá)

（1）選文一中，“光彩奪目的圖畫”由輕風(fēng)、________、柔柳、紅白黃的花、________、葉，________等景物構(gòu)成。

（2）選文二第②自然段描寫燕子外形的詞語有“________、________、________”，燕子的顏色有________、________，燕子的叫聲是“________”。這樣寫有形、有色、有聲，畫面感強(qiáng)。

12.當(dāng)看到有人傷害燕子時(shí)，你會怎么勸說他？

_____

【答案】10.（1）B

（2）11.①.細(xì)雨②.草③.燕子④.小巧⑤.細(xì)長⑥.開叉⑦.黑色⑧.灰色⑨.嘰嘰嘰

12.燕子是我們的朋友，它們會幫助控制農(nóng)民伯伯蚊蟲和其他害蟲的數(shù)量，請你不要傷害它。

【解析】

【10題詳解】

本題考查理解文章內(nèi)容和想象畫面的能力。

（1）結(jié)合選文一“形成了爛漫無比的春天"那些小燕子，那么伶俐可愛的小燕子，也由南方飛來，加入這光彩奪目的圖畫中，為春光平添了許多生趣”這些句子可知，該段落的重點(diǎn)詞語分別為“春光"和“燕子”，據(jù)此可知所描繪的畫面符合題意的是春光燕子圖。

故選B。

（2）根據(jù)提示可知，第②段的概括形式為“燕子××圖”，我們可以仿照這種形式概括第③段和第④段。第③段和第④段的中心句分別是“壘窩開始了”和“燕子不僅是壘窩的專家，還是捉蟲的能手”，由此我們可以概括為“燕子壘窩圖”“燕子捉蟲圖"。

【11題詳解】

本題考查獲取信息的能力。

（1）結(jié)合選文一“輕風(fēng)微微地吹拂著，如毛的細(xì)雨由天上灑落著，千萬條的柔柳，紅的黃的白的花，青的草，綠的葉”“這時(shí)候，那些小燕子，那么伶俐可愛的小燕子，也由南方飛來，加入這光彩奪目的圖畫中"可知，“光彩奪目的圖畫”由輕風(fēng)、細(xì)雨、青草、綠葉和燕子等景物構(gòu)成。

（2）結(jié)合選文二第②自然段“這兩只燕子體形小巧，翅膀細(xì)長，尾巴開叉，全身黑色，連嘴巴也是黑的，只有肚子下面有點(diǎn)灰色的毛"可知描寫燕子外形的詞語是：小巧、細(xì)長、開叉，描寫燕子顏色的詞語是：黑色、灰色；結(jié)合選文二第②自然段“它們在梁上飛來飛去，‘嘰嘰嘰’地叫著”可知燕子的叫聲是：嘰嘰嘰。

【12題詳解】

本題考查語言表達(dá)能力。

審題可知，此題要求作答如何勸說別人不要傷害燕子，可從燕子的重要性、尊重生命等方面作答，答案不唯一，言之有理即可。

示例：燕子的人類的好朋友，它們會給農(nóng)民伯伯報(bào)春，還會幫助他們捕捉害蟲，它們也是自然界的一員，請您不要傷害燕子。

（三）點(diǎn)擊大閱讀

13.點(diǎn)擊古詩詞：

古詩中美麗的春天：遲日江山麗，_________；日出江花紅勝火，________；獨(dú)憐幽草澗邊生，_________。

古詩中有憂傷，借問酒家何處有，_________；有無奈，盡日問花花不語，_______；更有思鄉(xiāng)，獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，__________。

詩中有愉快，衣沾不足惜，_________；有抱負(fù)，何當(dāng)凌云霄，__________；

有豪情壯志，__________，霜刃未曾試；

也有哲理啟示，千淘萬漉雖辛苦，___________。

【答案】①.春風(fēng)花草香②.春來江水綠如藍(lán)③.上有黃鸝深樹鳴④.牧童遙指杏花村⑤.為誰零落為誰開⑥.每逢佳節(jié)倍思親⑦.但使愿無違⑧.直上數(shù)千尺⑨.千年磨一劍⑩.吹盡黃沙始到金

【解析】

【詳解】本題考查詩詞名句的理解記憶能力。

書寫時(shí)要注意“春、草、綠、鸝、誰、逢、愿、違、直、磨、數(shù)"的正確寫法。

14.快樂讀書吧

（1）通過兩本書的目錄對比，我們可以猜測：《中國古代寓言》中的故事大多是用（）作為題目，而《伊素寓言》中的故事大多是用（）作為題目。

A．故事主角（故事中的主要人物）

B．主要事件

C．動(dòng)物名字

D．人物名字

（2）根據(jù)題目《疑鄰盜斧》，我猜測故事的主要內(nèi)容是________。我會讀一讀這個(gè)故事，驗(yàn)證我的猜測。

（3）讀《愚公移山》的故事，讓我們明白了_________的道理。

（4）我最喜歡的寓言故事是《________》，我想用一句話把這個(gè)故事推薦給同學(xué)們：_________

【答案】（1）①.B②.A

（2）有個(gè)人懷疑鄰居偷了他的斧子

（3）做事有毅力，有恒心，堅(jiān)持不懈，不怕困難，做事就可以成功。

（4）①.囫圇吞棗②.讀寓言要讀《囫圇吞棗》，學(xué)習(xí)可不能“囫圇吞棗”喲！

【解析】

【小問1詳解】

本題考查寓言故事目錄的掌握。

《中國古代寓言故事》目錄中“買櫝還珠、囫圇吞棗、疑鄰盜斧、老馬識途、鼠屎斷案"都是事件的名稱，故《中國古代寓言》中的故事都用主要事件作為題目。故選B。

由《伊索寓言》目錄中“獅子”“老鼠"毛驢”“狐貍"等都是故事中的主角，可知《伊索寓言》中的故事都以故事主角作為題目。故選A。

【小問2詳解】

本題考查根據(jù)題目預(yù)測故事內(nèi)容。

題目《疑鄰盜斧》：“疑”指懷疑?！班?指鄰居?！氨I斧”指偷盜斧頭。根據(jù)題目，聯(lián)接起來就是一個(gè)人懷疑鄰居偷他的斧頭?！兑舌彵I斧》講述的是從前有個(gè)人，丟了一把斧子。他懷疑是鄰居家的兒子偷去了。后來誤會解除，又覺得那人的一言一行，一舉一動(dòng)，都不像偷斧子的了。在生活當(dāng)中，我們對一件事情進(jìn)行評判的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)保持客觀理性的態(tài)度，應(yīng)當(dāng)尊重客觀事實(shí)，如果只憑借自己的主觀意愿做出判斷，往往會導(dǎo)致我們的判斷出現(xiàn)失誤的情況。

【小問3詳解】

本題考查寓言故事揭示的道理。

《愚公移山》主要講述了愚公不畏艱難，堅(jiān)持不懈地挖山，最終感動(dòng)天帝而將山挪走的故事。讀《愚公移山》的故事，我們明白了一個(gè)道理：只要持之以恒，不畏艱難，就能克服一切困難，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。愚公雖老，卻用堅(jiān)定的信念和不懈的努力，最終感動(dòng)了天地。這啟示我們，在追求夢想的路上，無論遇到多少挫折，都要堅(jiān)持到底，永不放棄。

【小問4詳解】

本題考查對寓言故事的了解。

根據(jù)要求寫出你喜歡的寓言故事，并結(jié)合寓言故事揭示的道理寫出推薦語即可。

如：我最喜