安全知識(shí)培訓(xùn)總結(jié)（6篇）

安全知識(shí)培訓(xùn)總結(jié)（6篇）

安全學(xué)問培訓(xùn)總結(jié)時(shí)間：2023-08-0909:12:14培訓(xùn)總結(jié)投訴投稿

安全學(xué)問培訓(xùn)總結(jié)（精選6篇）

總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一工程或某些工作進(jìn)展回憶和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可以促使我們思索，快快來寫一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？以下是小編收集整理的安全學(xué)問培訓(xùn)總結(jié)（精選6篇），僅供參考，歡送大家閱讀。

安全學(xué)問培訓(xùn)總結(jié)1

近日，我隨公司的治理人員參與了咸陽(yáng)分公司舉辦的“安全學(xué)問”培訓(xùn)班，三天培訓(xùn)，讓我震撼和醒悟，安全警鐘，長(zhǎng)鳴不止！

本次安全學(xué)問培訓(xùn)由省安監(jiān)會(huì)的教師通過視頻授課和現(xiàn)場(chǎng)授課交替進(jìn)展，授課教師通過安全學(xué)問、案例分析、為我們深入淺出的講解了安全事故對(duì)個(gè)人、家庭、社會(huì)造成的危害，在痛定思痛的同時(shí)，為我們敲響警鐘，防范安全，讓安全成為一種習(xí)慣！

在安全學(xué)問培訓(xùn)課堂中，看著一幕幕慘痛的安全事故視頻，令我們揪心，一個(gè)個(gè)鮮活生命的離去讓我們傷心，一次次違章事故讓我們懊悔不已……目睹逝者至親的眼淚，撕心裂肺的苦痛，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們不禁要問：為什么生命如此之脆弱？為什么悲劇一演再演而熟視無(wú)睹？為什么習(xí)慣性違章屢禁不止？又為什么一些安全隱患根深蒂固？究其緣由，還是人們的安全學(xué)問缺乏、安全意識(shí)薄弱、安全責(zé)任心缺失，違章已經(jīng)形成習(xí)慣，長(zhǎng)此以往，才造成事故發(fā)生，使鮮活的生命戛然而止。

“刀不及身，膚不曉痛”。聽別人的故事，只覺從耳中穿過，但當(dāng)自己或家人遭受不幸時(shí)，已為之晚矣?！巴鲅蜓a(bǔ)牢”為時(shí)不晚，只有當(dāng)安全成為一種習(xí)慣，才是對(duì)生命的敬重和保障，假如把安全當(dāng)成我們每天必需做的事，就像吃飯穿衣一樣，成為“習(xí)慣性的自然”，這種習(xí)慣是一種必需的行為，順理成章，自然而然。

培訓(xùn)教師給我們講到：很多員工埋怨培訓(xùn)，不情愿培訓(xùn)，不重視培訓(xùn)，覺得安全是別人的事，于己無(wú)關(guān)，是治理者無(wú)事找事。其實(shí)是我們的員工走進(jìn)了一個(gè)誤區(qū)，對(duì)培訓(xùn)的內(nèi)涵還不夠清晰，培訓(xùn)=培育+訓(xùn)練，即把每個(gè)人的安全行為先培育出一種“習(xí)慣”，成為習(xí)慣后再加強(qiáng)訓(xùn)練人的一種安全技能，讓自己先過“安全關(guān)”。授課教師為我們呈現(xiàn)了三星企業(yè)培育員工的首要一條，就是在企業(yè)生產(chǎn)范圍內(nèi)，人行不能觸及劃定的黃線，剛開頭員工可能不以為然，但觸及屢次后等待他們的是嚴(yán)峻的考核和制裁，漸漸地這個(gè)規(guī)定成為一種習(xí)慣，想讓員工觸及黃線都不行能了。我們從馬斯洛人的金字塔需求層次理論中可以看到，他把安全需求放到了僅次于生理需求的其次位，可見馬斯洛人對(duì)安全需求的何等重視！

安全能否成為習(xí)慣，關(guān)鍵在于我們對(duì)安全的認(rèn)知度，我們今日坐在這里進(jìn)展安全培訓(xùn)，就是要從根本上去理解安全的真正含義，安全是自己的，不是別人強(qiáng)加于你的，只有在自己的心中留下烙印，做下標(biāo)記，買下深深的種子，把安全當(dāng)成生活的必需，讓安全責(zé)任形成一種習(xí)慣，才能從根本上去提高，去落實(shí)。

有了習(xí)慣就有了動(dòng)力，有了動(dòng)力就會(huì)養(yǎng)成自己關(guān)愛自己，自己教育自己，自己提高自己，才會(huì)更好的感染別人到達(dá)共同提高的目的，安全習(xí)慣在于細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)打算成敗，20xx年元月，歐洲一商家退還了中國(guó)浙江出口的凍蝦仁，其緣由是當(dāng)?shù)貦z驗(yàn)部門從1000噸中國(guó)出口的凍蝦仁中查出了0.2可氯霉素，這50億分子一的數(shù)據(jù)，看起來是一次貿(mào)易中的正常失誤，卻隱含著深刻的教訓(xùn)——疏于細(xì)節(jié)的安全治理。所以安全不是只喊口號(hào)的“花架子”，更不是故能玄虛的“皮毛”之作，它是實(shí)實(shí)在在的，滲透人心的習(xí)慣行為，這種行為在習(xí)慣中得到標(biāo)準(zhǔn)“只有規(guī)定動(dòng)作，沒有自選動(dòng)作”！

葉圣陶先生《習(xí)慣成自然》一文中這樣寫道：“習(xí)慣養(yǎng)成的愈多，那個(gè)人的力量愈強(qiáng)。做人做事，需要種種力量，所以最要緊的是養(yǎng)成種種習(xí)慣”。同樣做安全工作，也需要種種力量，但更要養(yǎng)成安全的種種習(xí)慣。

通過本次安全學(xué)問培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我們懂得了安全培訓(xùn)并不是治理者的需求，是自己本身的需求，通過案例分析，我們更深刻的熟悉到：安全重于生產(chǎn)！安全是1，其他是0，有了1，后邊的0越多，就越富有，假如1沒了，后邊0再多，都是無(wú)用的。

讓安全與我們同行，讓幸福與我們?yōu)榘椋尠踩袨槌蔀橐环N習(xí)慣！

安全學(xué)問培訓(xùn)總結(jié)2

夏季是火災(zāi)事故的`多發(fā)季節(jié)，為進(jìn)一步提高廣闊社區(qū)居民的消防安全責(zé)任意識(shí)，普及消防安全學(xué)問，增加居民自防自救力量，6月8日，丹鶴社區(qū)組織召開了消防安全學(xué)問培訓(xùn)會(huì)，轄區(qū)各企業(yè)干部、物業(yè)治理員、居民代表等共計(jì)50余人參與了培訓(xùn)。

此次培訓(xùn)特邀重慶市居佳消防安全培訓(xùn)中心的周教官進(jìn)展主講，周教官結(jié)合近幾年來全國(guó)發(fā)生的真實(shí)火災(zāi)案例，結(jié)合事故發(fā)生的現(xiàn)場(chǎng)圖片和視頻，仔細(xì)剖析了相關(guān)火災(zāi)事故發(fā)生的緣由，重點(diǎn)對(duì)家庭防火滅火、車輛火災(zāi)預(yù)防、報(bào)警、初期火災(zāi)撲救、自救與逃命、常用滅火器的選用等方面作了具體介紹，并現(xiàn)場(chǎng)為大家演示了局部消防器材的操作方法。周教官指出了居民在日常生產(chǎn)生活中普遍存在的消防安全隱患，并就如何加強(qiáng)消防安全提出了合理建議。

通過此次培訓(xùn)，提升了社區(qū)居民的消防安全學(xué)問，增加了消防安全責(zé)任意識(shí)，提高了消防安全素養(yǎng)和應(yīng)對(duì)突發(fā)火災(zāi)事故力量。

安全學(xué)問培訓(xùn)總結(jié)3

為保障我單位餐飲效勞食品安全，提高餐飲效勞從業(yè)人員食品安全法律意識(shí)和治理水平，依據(jù)《中華人民共和國(guó)食品安全法》、《食品安全法實(shí)施條例》及《餐飲效勞單位食品安全治理人員培訓(xùn)治理方法》的要求，特制訂本單位培訓(xùn)方案。

一、培訓(xùn)目的

（一）通過培訓(xùn)，使餐飲效勞從業(yè)人員了解并熟識(shí)餐飲效勞食品安全監(jiān)管法律法規(guī)，全面提升我單位從業(yè)人員的食品安全根底學(xué)問和依法經(jīng)營(yíng)意識(shí)。

（二）對(duì)餐飲效勞單位從業(yè)人員進(jìn)展食品安全法律法規(guī)、食品安全治理體系以及食品安全根底學(xué)問等內(nèi)容的培訓(xùn)，強(qiáng)化單位負(fù)責(zé)人是食品安全第一責(zé)任人的意識(shí)，提高自身食品安全治理水位，加強(qiáng)從業(yè)人員的食品安全守法意識(shí)、自律意識(shí)、誠(chéng)信意識(shí)，增加食品安全學(xué)問水平和操作技能，預(yù)防和掌握食品安全大事的發(fā)生。

（三）食品安全的專業(yè)學(xué)問，包括：食品標(biāo)準(zhǔn)；食品污染及其預(yù)防掌握措施；食物中毒和其他食源性疾病的預(yù)防；重大活動(dòng)餐飲效勞食品安全保障技能；廚房、環(huán)境、設(shè)備以及食品選購(gòu)、儲(chǔ)存、加工、烹制過程的衛(wèi)生要求；食品從業(yè)人員的個(gè)人衛(wèi)生要求等。

二、培訓(xùn)安排

（一）培訓(xùn)對(duì)象：我單位負(fù)責(zé)人、食品安全治理員、相關(guān)食品從業(yè)人員。

（二）培訓(xùn)內(nèi)容

《中華人民共和國(guó)食品安全法》、《中華人民共和國(guó)食品安全法實(shí)施條例》、《餐飲效勞許可治理方法》、《餐飲效勞食品安全監(jiān)視治理方法》、《餐飲效勞單位食品安全治理人員培訓(xùn)治理方法》、《餐飲效勞食品安全操作標(biāo)準(zhǔn)》、《餐飲效勞許可審查標(biāo)準(zhǔn)》、《餐飲效勞食品選購(gòu)索證標(biāo)治理規(guī)定》、《重大活動(dòng)餐飲效勞食品安全監(jiān)視治理方法》等法律法規(guī)和食品安全學(xué)問。

（三）培訓(xùn)時(shí)間全年不少于40小時(shí)。

（四）培訓(xùn)方式

食品安全治理員負(fù)責(zé)授課，預(yù)備授課內(nèi)容，發(fā)放學(xué)習(xí)資料。

（五）培訓(xùn)考核

每期培訓(xùn)完畢后參與人員簽字，由我單位負(fù)責(zé)人、食品安全治理員對(duì)員工進(jìn)展考核并建檔。

餐飲效勞質(zhì)量管掌握度：

1、餐飲效勞質(zhì)量管控指在找出效勞工作中存在的問題，實(shí)行肯定的措施，在原有根底上到達(dá)改良和提高效勞質(zhì)量的目的。

2、餐飲部門定期組織餐飲領(lǐng)班以上治理人員對(duì)餐飲效勞各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)展效勞質(zhì)量檢查。

3、餐飲經(jīng)理應(yīng)實(shí)行定期或隨時(shí)抽查的方式對(duì)餐飲效勞各個(gè)部門在開餐過程中的效勞質(zhì)量進(jìn)展質(zhì)量檢查。

4、聘請(qǐng)相關(guān)專家對(duì)餐飲效勞質(zhì)量進(jìn)展不定期暗訪檢查。

5、檢查內(nèi)容以餐廳衛(wèi)生、設(shè)備保養(yǎng)、選購(gòu)查驗(yàn)、臺(tái)賬記錄、效勞技能、工作態(tài)度、工作標(biāo)準(zhǔn)、效勞程序、業(yè)務(wù)學(xué)問、投訴意見等為主。

6、檢查方法：設(shè)計(jì)考核表格，建立考核標(biāo)準(zhǔn)，分別對(duì)餐廳主管、領(lǐng)班、廚師長(zhǎng)等進(jìn)展工作狀況考核。

7、對(duì)檢查結(jié)果進(jìn)展仔細(xì)記錄，對(duì)有關(guān)嚴(yán)峻違紀(jì)等事項(xiàng)進(jìn)展公開處理并公布處理結(jié)果。

8、對(duì)檢查出的質(zhì)量問題，必需制定切實(shí)可行的改良措施并限期改正。

9、檢查者必需仔細(xì)負(fù)責(zé)、實(shí)事求是、處事公正。考核評(píng)分表由專人進(jìn)展統(tǒng)計(jì)分析，每月一次做出考核狀況分析報(bào)告，報(bào)餐飲部經(jīng)理批閱。

安全學(xué)問培訓(xùn)總結(jié)4

為了增加公司各部門人員對(duì)消防安全工作的熟悉，提高防范意識(shí)，真正做到讓大家熟熱把握消防技巧，2023年8月30日下午3點(diǎn)，公司邀請(qǐng)了省消防宣傳中心的李教官，在銷售中心二樓會(huì)議室舉辦了一次消防安全學(xué)問講座。我司各部門部經(jīng)理、主管以及部門相關(guān)員工參與了此次培訓(xùn)。

在課堂上，李教官通過劇烈震撼的火災(zāi)視頻、生動(dòng)的案例，條理清楚地從四個(gè)方面進(jìn)展了具體講解：

1、從發(fā)生火災(zāi)的起因強(qiáng)調(diào)提高安全防范意識(shí)的重要性；

2、從日常生活中的火災(zāi)隱患看加強(qiáng)學(xué)習(xí)消防學(xué)問的必要性；

3、把握使用滅火器材的方法及其性能；

4、火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)自救逃命的技能和撲救初期火災(zāi)的時(shí)機(jī)和方法。他重點(diǎn)講授了火場(chǎng)逃命學(xué)問，并具體介紹干粉滅火器的構(gòu)造和使用方法。

理論講解后，參加培訓(xùn)的全體員工在李教官的帶著下進(jìn)展了現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操演練。通過實(shí)際操練，員工的火災(zāi)防控力量和突發(fā)大事應(yīng)變力量都有了更進(jìn)一步的提高。

此次消防安全培訓(xùn)課程用時(shí)120分鐘。由于采納了理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方式，學(xué)員們把握汲取得很快，效果極佳。

談及本次消防安全學(xué)問培訓(xùn)的初衷，公司有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)表示：安全重于泰山，我們只有懂得安全學(xué)問，注意安全，積極地加以防范，才會(huì)準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺和消退安全隱患，才能構(gòu)建漂亮和諧的安康家園。

安全學(xué)問培訓(xùn)總結(jié)5

大家在培訓(xùn)完畢時(shí)紛紛表示，此次培訓(xùn)理論聯(lián)系實(shí)際，特殊是培訓(xùn)前做好了充分的預(yù)備，大家?guī)е鴨栴}去參與培訓(xùn)，使此次培訓(xùn)收到了良好的效果。經(jīng)過培訓(xùn)，大家進(jìn)一步加深了對(duì)場(chǎng)站鍋爐設(shè)備的了解，大大提升了動(dòng)手操作及學(xué)問運(yùn)用力量，消退了以往因?qū)υO(shè)備狀況不了解而不敢操作的顧慮。

上午主要講解理論學(xué)問。分為燃?xì)忮仩t的組成和種類、本場(chǎng)站燃?xì)忮仩t的說明書、燃?xì)忮仩t的設(shè)計(jì)圖紙、燃?xì)忮仩t內(nèi)部部件運(yùn)行挨次及可能會(huì)消失問題的步驟，燃?xì)忮仩t的根本保養(yǎng)。廠家技術(shù)員具體的從自然氣鍋爐進(jìn)排氣系統(tǒng)、電調(diào)調(diào)整閥、水循環(huán)系統(tǒng)、燃?xì)獯祾呦到y(tǒng)、點(diǎn)火模塊系統(tǒng)、電氣掌握系統(tǒng)等方面的專業(yè)學(xué)問向參訓(xùn)員工進(jìn)展了細(xì)致講解，并對(duì)日常維護(hù)和保養(yǎng)及常見問題進(jìn)展了重點(diǎn)闡述。講課直接舞鋼末站員工有依據(jù)實(shí)際應(yīng)用中消失的問題現(xiàn)場(chǎng)向教師進(jìn)展詢問學(xué)習(xí)。

下午到鍋爐房現(xiàn)場(chǎng)，依據(jù)上午學(xué)習(xí)的學(xué)問現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐。并對(duì)二號(hào)鍋爐進(jìn)展拆機(jī)講解。現(xiàn)場(chǎng)處理、解答燃?xì)恻c(diǎn)火故障、水箱溢水問題等常見問題。

至此此次培訓(xùn)工作的順當(dāng)完成，為自然氣鍋爐的正常使用、維護(hù)保養(yǎng)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的理論根底與技能保障，同時(shí)也為舞鋼末站將要面臨的冬季安全運(yùn)行供應(yīng)了強(qiáng)有力的保障。

在培訓(xùn)中大家仔細(xì)聽講，具體記錄，并堅(jiān)持親自操作、親身體驗(yàn)，人人參加，切實(shí)把握了操作技能。結(jié)合日常工作狀況，大家還把日常發(fā)覺的問題帶到了課堂，直接向授課教師面對(duì)面提問，刨根問底，授課教師對(duì)問題進(jìn)展了解答，還對(duì)一些新問題進(jìn)展了溝通溝通。

如何做好小學(xué)生的燃?xì)獍踩逃ぷ鳎窟@是一個(gè)系統(tǒng)工程，就像其他方面的安全教育內(nèi)容一樣，由教育部門統(tǒng)籌規(guī)劃，全面細(xì)致開張教育工作。但是至少我們應(yīng)當(dāng)讓小學(xué)生熟悉燃?xì)猓廊細(xì)獍踩闹匾?，以及如何躲避燃?xì)獍踩鹿?，詳?xì)方法有：

1、了解燃?xì)獾淖饔煤臀＜毙?。燃?xì)獾淖饔糜性S多，它給我們帶來了很多便利，能燒水、燒飯、燒菜、淋浴等等。但它萬(wàn)一泄漏時(shí)，也帶來很大的問題甚至災(zāi)難——煤氣中毒、火災(zāi)或爆炸事故；正如一個(gè)關(guān)在籠子里的老虎可以讓它為觀眾表演節(jié)目，一旦把老虎放出籠子，它就會(huì)傷人。

2、了解燃?xì)饩叩陌踩褂贸ＷR(shí)。知道燃?xì)饩咴诠ぷ鳎瞬粦?yīng)離開；使用燃?xì)饩吆蟠_認(rèn)關(guān)閉燃?xì)饩唛_關(guān)以及燃?xì)夤苈返拈_關(guān)；發(fā)覺沒有關(guān)閉開關(guān)時(shí)準(zhǔn)時(shí)提示長(zhǎng)輩。（小孩子的記性好，倒過來可以促進(jìn)大人的安全意識(shí)，使大家都養(yǎng)成安全的良好習(xí)慣。

安全學(xué)問培訓(xùn)總結(jié)6

幼兒園安全工作，直接關(guān)系到幼兒的安全，安康成長(zhǎng)。為進(jìn)一步落實(shí)幼兒園安全教育工作，高興幼兒園把安全工作放在了治理工作的首位，做到統(tǒng)一思想、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任到人，有組織、有規(guī)劃地開展活動(dòng)。使高興幼兒園“119消防日”活動(dòng)得以順當(dāng)開展，并取得良好成效?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視

依據(jù)上級(jí)有關(guān)精神結(jié)合幼兒園實(shí)際狀況進(jìn)行了“全國(guó)中小學(xué)消防教育日”活動(dòng)，活動(dòng)前幼兒園特地成立了“消防教育領(lǐng)導(dǎo)小組”，由園長(zhǎng)親自擔(dān)當(dāng)組長(zhǎng)，副園長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)副組長(zhǎng)、全體教師擔(dān)當(dāng)組員，組成了一支強(qiáng)有力的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組隊(duì)伍。

二、營(yíng)造氣氛

為了提高師生的安全愛護(hù)意識(shí)，營(yíng)造安全氣氛，幼兒園通過專場(chǎng)的安全教育、宣傳橫幅、led電子顯示屏等多種形式廣泛宣傳安全的重要性，進(jìn)一步提高了廣闊教師對(duì)安全工作重要性的熟悉，也增加了全體師生的自護(hù)意識(shí)。

三、活動(dòng)到位

1、開展了以安全教育為主題