高校教師系列專業(yè)關(guān)鍵技術(shù)崗位設(shè)置聘用及崗位職能職責(zé)與任職條件

附件一教師系列專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)立，聘任及崗位職責(zé)與任職條件（試行）．12.24教師系列崗位涉及具備教誨教學(xué)、科學(xué)研究工作職責(zé)和相應(yīng)能力水平規(guī)定專業(yè)技術(shù)崗位。學(xué)院在教師崗位中設(shè)十一種崗位級(jí)別專業(yè)技術(shù)崗位，二至四級(jí)為專家崗、五至七級(jí)為副專家崗、八至十級(jí)為講師崗、十一級(jí)十二級(jí)為助教崗。詳細(xì)如下：合用范疇教師系列崗位涉及具備教誨教學(xué)、科學(xué)研究工作職責(zé)和相應(yīng)能力水平規(guī)定專業(yè)技術(shù)崗位?；救温殫l件熱愛祖國(guó)，貫徹國(guó)家教誨方針；具備良好政治素質(zhì)和職業(yè)道德，遵紀(jì)守法，教書育人，敬業(yè)愛崗，為人師表；敢于摸索，開拓創(chuàng)新，具備履行崗位職責(zé)能力、水平和責(zé)任心，能正常履行崗位職責(zé)；具備適應(yīng)崗位規(guī)定身體條件；具備高等學(xué)校教師資格；在任現(xiàn)職期間年度考核合格以上。專家崗位職責(zé)和任職條件崗位職責(zé)對(duì)本專業(yè)有深厚專業(yè)知識(shí)和堅(jiān)實(shí)理論基本，及時(shí)掌握本專業(yè)國(guó)內(nèi)外發(fā)展動(dòng)態(tài)，積極參加學(xué)術(shù)活動(dòng)，具備提出本專業(yè)研究方向或開拓新研究領(lǐng)域能力；在本專業(yè)某一領(lǐng)域有突破性研究成果，主持或直接指引具備較大學(xué)術(shù)、技術(shù)意義研究課題或攻關(guān)項(xiàng)目，獲得重大成果；公開刊登高水平學(xué)術(shù)論文、藝術(shù)作品，出版高水平學(xué)術(shù)著作、教材，在本專業(yè)有一定知名度；積極承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，完畢規(guī)定教學(xué)工作量，教學(xué)效果先進(jìn)，教學(xué)成果明顯；具備領(lǐng)導(dǎo)本專業(yè)教學(xué)、科研以及專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)能力，主持和指引教學(xué)改革、實(shí)訓(xùn)和教材建設(shè)，承擔(dān)其他公益活動(dòng)；教書育人，指引青年教師，獲得明顯成績(jī)。任職條件基本任職條件：1、專家二級(jí)崗位（1）受聘專家專業(yè)技術(shù)職務(wù)滿8年；（2）能系統(tǒng)講授本專業(yè)兩門及以上課程，（其中一門必要是專業(yè)基本課程或?qū)I(yè)核心課程；基本課教師能系統(tǒng)講授兩門及以上課程）并能依照人才培養(yǎng)籌劃安排組織課堂教學(xué)，指引實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，畢業(yè)論文，畢業(yè)設(shè)計(jì)和社會(huì)調(diào)查等教學(xué)工作。教學(xué)水平，教學(xué)效果綜合考核成績(jī)先進(jìn)。（3）近兩年均完畢教學(xué)工作任務(wù)且年終考核合格以上；每年完畢教學(xué)工作量不少于260學(xué)時(shí)（折合后學(xué)時(shí)）。（4）雙師素質(zhì)與育人工作：指引青年教師、專業(yè)教師獲得相應(yīng)雙師資格，并在帶教或育人工作中獲得明顯成績(jī)，在學(xué)生中有較高威望。（5）近兩年至少在國(guó)家核心期刊、外文重要期刊上刊登本專業(yè)學(xué)術(shù)論文2篇，或主持、承擔(dān)了市級(jí)及以上科研課題并結(jié)題，或主編出版了專著、國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材，或獲得市級(jí)以上科研獎(jiǎng)勵(lì)，或有一項(xiàng)科研成果轉(zhuǎn)化并獲得明顯效益，每年在省級(jí)及以上刊物公開刊登學(xué)術(shù)本專業(yè)論文2篇（第一作者），或主編審國(guó)家規(guī)劃類教材1部（含學(xué)術(shù)專著）。（6）聘期內(nèi)完畢如下其中之一即可：主持一項(xiàng)省部級(jí)以上教科研項(xiàng)目，或完畢相稱合同項(xiàng)目；在國(guó)家核心期刊上刊登學(xué)術(shù)本專業(yè)論文2篇（第一作者）；主持獲省級(jí)以上教學(xué)成果獎(jiǎng)或市級(jí)以上科研成果獎(jiǎng)；主編本專業(yè)學(xué)術(shù)著作；國(guó)家級(jí)精品課程負(fù)責(zé)人；2、專家三級(jí)崗位基本任職條件：（1）受聘專家專業(yè)技術(shù)職務(wù)滿5年；（2）專業(yè)課教師能系統(tǒng)講授本專業(yè)兩門及以上課程（其中一門必要是專業(yè)基本課程或?qū)I(yè)核心課程；基本課教師能系統(tǒng)講授兩門及以上課程），并能依照人才培養(yǎng)籌劃安排組織課堂教學(xué)，指引實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，畢業(yè)論文，畢業(yè)設(shè)計(jì)和社會(huì)調(diào)查等教學(xué)工作。教學(xué)水平、教學(xué)效果綜合考核成績(jī)先進(jìn)。（3）近兩年均完畢教學(xué)工作任務(wù)且年終考核合格以上；每年完畢教學(xué)工作量不少于300學(xué)時(shí)（折合后學(xué)時(shí)）。（4）雙師素質(zhì)與育人工作：指引青年教師，專業(yè)教師獲得相應(yīng)雙師資格，并在帶教或育人工作中獲得明顯成績(jī)，在學(xué)生中有較高威望。（5）近兩年至少在國(guó)家級(jí)刊物上刊登本專業(yè)論文1篇，或主持、承擔(dān)了市級(jí)及以上科研課題并結(jié)題，或主編出版了正式出版教材，或主編學(xué)術(shù)著作，或有一項(xiàng)科研成果轉(zhuǎn)化并獲得明顯效益。每年在省級(jí)及以上刊物公開刊登學(xué)術(shù)本專業(yè)論文不少于2篇（第一作者），或主編審正式出版教材1部（含學(xué)術(shù)專著）；（6）聘期內(nèi)完畢如下其中之一即可：主持一項(xiàng)市級(jí)以上教科研項(xiàng)目，或完畢相稱合同項(xiàng)目；獲省級(jí)及以上教學(xué)成果獎(jiǎng)（項(xiàng)目組前兩名）或市級(jí)以上科研成果獎(jiǎng)；在國(guó)家核心期刊上刊登本專業(yè)學(xué)術(shù)論文1篇（第一作者）；省級(jí)精品課程負(fù)責(zé)人；主編（主審）正式出版教材或?qū)W術(shù)專著；3、專家四級(jí)崗位基本任職條件：（1）獲得專家專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格。（2）能系統(tǒng)講授兩門及以上課程；能組織指引三個(gè)（實(shí)驗(yàn)、教學(xué)、畢業(yè)）實(shí)習(xí)、技能訓(xùn)練、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等教學(xué)工作。教學(xué)質(zhì)量綜合考核成績(jī)合格以上。（3）近兩年均完畢教學(xué)工作任務(wù)且年終考核合格以上；每年完畢教學(xué)工作量不少于300學(xué)時(shí)（折合后學(xué)時(shí)）。（4）雙師素質(zhì)與育人工作：指引青年教師，專業(yè)教師獲得相應(yīng)雙師資格，并在帶教或育人工作中獲得明顯成績(jī)，在學(xué)生中有較高威望。（5）每年在省級(jí)及以上刊物公開刊登本專業(yè)學(xué)術(shù)論文不少于2篇（第一作者），或主編審正式出版教材1部（含學(xué)術(shù)專著）。副專家崗位職責(zé)和任職條件崗位職責(zé)掌握本專業(yè)系統(tǒng)理論知識(shí)和專業(yè)基本知識(shí)，及時(shí)掌握本專業(yè)國(guó)內(nèi)外發(fā)展動(dòng)態(tài)，積極參加學(xué)術(shù)活動(dòng)；參加科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)，能提出較大學(xué)術(shù)、技術(shù)意義研究課題或攻關(guān)項(xiàng)目，具備擔(dān)任科研項(xiàng)目負(fù)責(zé)人能力，并獲得有較大社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益研究成果；公開刊登高水平學(xué)術(shù)論文、藝術(shù)作品，出版高水平學(xué)術(shù)著作、教材和教學(xué)參照書；積極承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，完畢規(guī)定教學(xué)工作量，教學(xué)效果好，教學(xué)成果明顯；積極參加本專業(yè)教學(xué)改革，在科研、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)以及實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方面成績(jī)明顯，能承擔(dān)教學(xué)、實(shí)訓(xùn)和科研等方面組織管理工作，承擔(dān)其他公益活動(dòng)；教書育人，指引青年教師，獲得明顯成績(jī)。（二）副專家崗位任職條件1、副專家五級(jí)崗位基本任職條件：（1）受聘副專家專業(yè)技術(shù)職務(wù)滿8年。（2）專業(yè)課教師能系統(tǒng)講授本專業(yè)兩門及以上課程，其中一門必要是專業(yè)基本課程或?qū)I(yè)核心課程；基本課教師能系統(tǒng)講授兩門及以上課程。并能依照人才培養(yǎng)籌劃安排組織課堂教學(xué)，指引實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，畢業(yè)論文，畢業(yè)設(shè)計(jì)和社會(huì)調(diào)查等教學(xué)工作。教學(xué)水平，教學(xué)效果綜合考核成績(jī)先進(jìn)。（3）近兩年均完畢教學(xué)工作任務(wù)且年終考核合格以上；每年完畢教學(xué)工作量不少于370學(xué)時(shí)（折合后學(xué)時(shí)）。（4）雙師素質(zhì)與育人工作：指引青年教師，專業(yè)教師獲得相應(yīng)雙師資格，并在帶教或育人工作中獲得明顯成績(jī)，在學(xué)生中有較高威望。（5）近兩年在國(guó)家核心期刊上刊登本專業(yè)論文不低于1篇，或主持市級(jí)及以上科研課題并結(jié)題，或主編正式出版教材或?qū)W術(shù)專著，或有一項(xiàng)科研成果轉(zhuǎn)化并獲得明顯效益。每年在省級(jí)及以上刊物公開刊登學(xué)術(shù)論文不少于2篇（第一作者），或主編審正式出版教材1部（含學(xué)術(shù)專著）。（6）聘期內(nèi)完畢如下其中之一即可：主持一項(xiàng)市級(jí)以上教科研項(xiàng)目，或完畢相稱合同項(xiàng)目；主持獲省級(jí)以上教學(xué)成果獎(jiǎng)或市級(jí)以上科研成果獎(jiǎng)；在國(guó)家核心期刊上刊登學(xué)術(shù)論文1篇；省級(jí)精品課程負(fù)責(zé)人；主編學(xué)術(shù)著作；獲得省市級(jí)先進(jìn)教師稱號(hào)或授予省市級(jí)教學(xué)能手稱號(hào)。2、副專家六級(jí)崗位基本任職條件：（1）受聘副專家專業(yè)技術(shù)職務(wù)滿5年。（2）專業(yè)課教師能系統(tǒng)講授本專業(yè)兩門及以上課程，（其中一門必要是專業(yè)基本課程或?qū)I(yè)核心課程；基本課教師能系統(tǒng)講授兩門及以上課程）并能依照人才培養(yǎng)籌劃安排組織課堂教學(xué)，指引實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)和社會(huì)調(diào)查等教學(xué)工作。教學(xué)水平、教學(xué)效果綜合考核成績(jī)良好以上。（3）近兩年均完畢教學(xué)工作任務(wù)且年終考核良好以上；每年完畢教學(xué)工作量不少于370學(xué)時(shí)（折合后學(xué)時(shí)）。（4）雙師素質(zhì)與育人工作：指引青年教師，專業(yè)教師獲得相應(yīng)雙師資格，并在帶教或育人工作中獲得明顯成績(jī)，在學(xué)生中有較高威望。（5）近兩年在國(guó)家核心期刊上刊登論文1篇，或主持市級(jí)及以上科研課題并結(jié)題，或主編正式出版教材、教學(xué)參照書或?qū)W術(shù)專著。在省級(jí)及以上刊物公開刊登學(xué)術(shù)論文不少于1篇，或主編審正式出版教材1部（含學(xué)術(shù)專著）。（6）聘期內(nèi)完畢如下其中之一即可：主持一項(xiàng)市級(jí)以上教科研項(xiàng)目，或完畢相稱合同項(xiàng)目；主持獲省級(jí)以上教學(xué)成果獎(jiǎng)（前3名）、市級(jí)以上科研成果獎(jiǎng)，或獲得院級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)（項(xiàng)目組第一名）；在核心期刊上刊登學(xué)術(shù)論文1篇（前兩名作者）；在教學(xué)、實(shí)訓(xùn)（實(shí)驗(yàn)）、科技開發(fā)等方面獲得一定水平市級(jí)及以上獲獎(jiǎng)成果（項(xiàng)目組前2名）。3、副專家七級(jí)崗位基本任職條件：（1）獲得副專家專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格。（2）能獨(dú)立擔(dān)任兩門課程講授工作；能組織指引三個(gè)（實(shí)驗(yàn)、教學(xué)、畢業(yè)）實(shí)習(xí)、技能訓(xùn)練、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等教學(xué)工作。教學(xué)質(zhì)量綜合考核成績(jī)合格以上。（3）近兩年均完畢教學(xué)工作任務(wù)且年終考核合格以上；每年完畢教學(xué)工作量不少于370學(xué)時(shí)（折合后學(xué)時(shí)）。（4）雙師素質(zhì)與育人工作：指引青年教師，專業(yè)教師獲得相應(yīng)雙師資格，并在帶教或育人工作中獲得明顯成績(jī)，在學(xué)生中有較高威望。（5）每年在省級(jí)公開刊物刊登本專業(yè)學(xué)術(shù)論文不少于2篇，或主編審正式出版教材1部（含學(xué)術(shù)專著）。五、講師崗位職責(zé)和任職條件(一)崗位職責(zé)掌握本專業(yè)理論知識(shí)和專業(yè)基本知識(shí)，及時(shí)理解和掌握本專業(yè)國(guó)內(nèi)外發(fā)展動(dòng)態(tài)，積極參加學(xué)術(shù)活動(dòng)；掌握本專業(yè)教學(xué)規(guī)律和教學(xué)辦法，開展教誨教學(xué)改革，參加科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)；公開刊登有一定水平學(xué)術(shù)論文、藝術(shù)作品，學(xué)術(shù)著作、教材和教學(xué)參照書；積極承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，完畢規(guī)定教學(xué)工作量，教學(xué)效果好，教學(xué)成果明顯；積極參加本專業(yè)教學(xué)改革，在科研、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)以及實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方面教學(xué)工作；教書育人，獲得一定成績(jī)。任職條件講師八級(jí)崗位基本任職條件：（1）受聘講師專業(yè)技術(shù)職務(wù)滿6年。（2）系統(tǒng)擔(dān)任兩門或兩門以上科程講授工作，能指引三個(gè)（實(shí)驗(yàn)、教學(xué)、畢業(yè)）實(shí)習(xí)、技能訓(xùn)練、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等教學(xué)工作；教學(xué)水平高，教學(xué)質(zhì)量綜合考核成績(jī)先進(jìn)。（3）近兩年均完畢教學(xué)工作任務(wù)且年終考核在良好以上；每年完畢教學(xué)工作量不少于400學(xué)時(shí)（折合后學(xué)時(shí)）。（4）雙師素質(zhì)與育人工作：專業(yè)教師獲得相應(yīng)雙師資格，在教書育人上獲得一定成績(jī)，在學(xué)生中有一定威望。（5）近兩年在省級(jí)及以上刊登論文不低于2篇（第一作者），或主持市級(jí)及以上科研課題并結(jié)題，或參編了教材、講義、教學(xué)參照書、學(xué)術(shù)專著。每年在省級(jí)及以上刊物公開刊登學(xué)術(shù)論文不少于2篇（第一作者），或主編審正式出版教材1部、教學(xué)參照書、或?qū)W術(shù)專著1部。（6）聘期內(nèi)完畢如下其中之一即可：主持一項(xiàng)院級(jí)以上教科研項(xiàng)目，或完畢相稱合同項(xiàng)目；在教學(xué)、實(shí)訓(xùn)（實(shí)驗(yàn)）、科技開發(fā)等方面獲得一定水平市級(jí)以上獲獎(jiǎng)成果獲省級(jí)以上教學(xué)成果獎(jiǎng)（項(xiàng)目組前三名）、或市級(jí)以上科研成果獎(jiǎng)，或獲得院級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)（一等獎(jiǎng)，項(xiàng)目組前兩名；別的為項(xiàng)目組第一名）；獲得省（市）級(jí)先進(jìn)教師稱號(hào)或授予?。ㄊ校┘?jí)教學(xué)能手稱號(hào)；在核心期刊上刊登學(xué)術(shù)論文1篇（前兩名）。2．講師九級(jí)崗位基本任職條件：（1）受聘講師專業(yè)技術(shù)職務(wù)滿4年。（2）能獨(dú)立擔(dān)任一門課程講授工作，能指引三個(gè)（實(shí)驗(yàn)、教學(xué)、畢業(yè)）實(shí)習(xí)、技能訓(xùn)練、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等教學(xué)工作；教學(xué)水平高，教學(xué)質(zhì)量綜合考核成績(jī)良好以上。（3）近兩年均完畢教學(xué)工作任務(wù)且年終考核在良好以上；每年完畢教學(xué)工作量不少于400學(xué)時(shí)（折合后學(xué)時(shí)）。（4）雙師素質(zhì)與育人工作：專業(yè)教師獲得相應(yīng)雙師資格，在教書育人上獲得一定成績(jī)，在學(xué)生中有一定威望。（5）近兩年刊登論文不低于2篇（第一作者），或參加了院級(jí)及以上科研課題并結(jié)題，或參編了教材、講義、教學(xué)參照書。每年公開刊登學(xué)術(shù)論文不少于2篇（第一作者），或在教學(xué)、實(shí)訓(xùn)（實(shí)驗(yàn)）、科技開發(fā)等方面獲得一定水平院級(jí)以上獲獎(jiǎng)成果，或參編正式出版教材、教學(xué)參照書不少于1部。3、講師十級(jí)崗位基本任職條件：（1）獲得講師專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格。（2）能獨(dú)立擔(dān)任一門課程講授工作，能指引三個(gè)（實(shí)驗(yàn)、教學(xué)、畢業(yè)）實(shí)習(xí)、技能訓(xùn)練、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等教學(xué)工作；教學(xué)水平高，教學(xué)質(zhì)量綜合考核合格以上。（3）近兩年均完畢教學(xué)工作任務(wù)且年終考核在合格以上；每年完畢教學(xué)工作量不少于400學(xué)時(shí)（折合后學(xué)時(shí)）。（4）雙師素質(zhì)與育人工作：專業(yè)教師獲得相應(yīng)雙師資格，在教書育人上獲得一定成績(jī)，在學(xué)生中有一定威望。助教崗位(一)崗位職責(zé)掌握本專業(yè)理論知識(shí)和專業(yè)基本知識(shí)，理解和掌握本專業(yè)國(guó)內(nèi)外發(fā)展動(dòng)態(tài)，積極參加學(xué)術(shù)活動(dòng)；掌握本專業(yè)教學(xué)規(guī)律和教學(xué)辦法，開展教誨教學(xué)改革，參加科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)；公開刊登有一定水平學(xué)術(shù)論文、藝術(shù)作品，學(xué)術(shù)著作、教材和教學(xué)參照書；積極承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，完畢規(guī)定教學(xué)工作量，教學(xué)效果好；積極參加本專業(yè)教學(xué)改革，在科研、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)以及實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方面教學(xué)工作；教書育人，獲得一定成績(jī)。（二）任職條件助教十一崗位任職條件：（1）受聘助教專業(yè)技術(shù)職務(wù)滿4年。（2）近兩年均完畢教學(xué)工作任務(wù)且年終考核均在良好以上；每年完畢教學(xué)工作量不少于400學(xué)時(shí)（折合后學(xué)時(shí)）。（3）承擔(dān)一門課程專家工作；全面掌握本學(xué)科基本理論、基本知識(shí)、基本技能、教學(xué)法規(guī)定；教學(xué)水平高，教學(xué)質(zhì)量綜合考核成績(jī)先進(jìn)。（4）雙師素質(zhì)與育人工作：專業(yè)教師獲得相應(yīng)雙師資格，在教書育人上獲得一定成績(jī)，在學(xué)生中有一定威望。（5）近兩年公開刊登論文不少于1篇，或參加了院級(jí)以上科研課題并結(jié)題，或