2016年蘇教版小學(xué)三年級(jí)第二學(xué)期體育課教案

小學(xué)三年級(jí)第二學(xué)期體育課教案

第1課時(shí)

學(xué)習(xí)階段：水平二

學(xué)習(xí)內(nèi)容：雛鷹起飛

學(xué)習(xí)目標(biāo)：基本掌握該操前兩節(jié)動(dòng)作并能觀察評(píng)價(jià)其他同學(xué)動(dòng)作

學(xué)習(xí)步驟：

一、自主活動(dòng)、活躍情緒

教師活動(dòng)：教師講解強(qiáng)調(diào)該學(xué)期課堂常規(guī)，組織固定隊(duì)列隊(duì)型；講解游戲的方法規(guī)則。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生自由組合4—6人一組，在田徑場(chǎng)規(guī)定的范圍內(nèi)自由進(jìn)行游戲活動(dòng)。

組織：4—6人一組，自由分布在田徑場(chǎng)老師固定的區(qū)域內(nèi)。

二、合作探究、掌握技能

重點(diǎn)：《雛鷹起飛》前兩節(jié)的動(dòng)作方法和要求。

難點(diǎn)：手腳間的協(xié)調(diào)配合，動(dòng)作優(yōu)美到位。

教師活動(dòng)：講解示范該操的動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)注意力集中，能夠記住動(dòng)作的方法和路線，并且手臂有配合協(xié)調(diào)，

帶領(lǐng)學(xué)生共同練習(xí)

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生認(rèn)真觀察老師的講解示范，按老師的口令認(rèn)真反復(fù)練習(xí)。

教師活動(dòng)：1、按學(xué)生的現(xiàn)在隊(duì)型，把學(xué)生分成幾個(gè)組，要求每組同學(xué)密切配合合作，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀組。

2、再次組織學(xué)生隨老師練習(xí)，在學(xué)生能夠基本掌握的情況下，讓各小組自由練習(xí)，互幫互助，提高

自己組做操的水平，老師巡回觀察指導(dǎo)。

3、組織學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作展示，對(duì)表現(xiàn)最好的組給予鼓勵(lì)，并針對(duì)學(xué)生練習(xí)時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題，集體講評(píng)，

共同練習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：1、各組學(xué)生鼓足勇氣，積極投入，反復(fù)練習(xí)。

2、在小組自由練習(xí)中，發(fā)揮自己的聰明才智，與小組的同學(xué)齊心奮斗，充分展現(xiàn)自己小主人翁的態(tài)度。

3、積極活躍進(jìn)行評(píng)比練習(xí)，并對(duì)自己所在組的表現(xiàn)感到滿意

組織：四列橫隊(duì)（左右間隔兩臂，前后一臂距離）

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H?,創(chuàng)新延伸、展示技能

教師活動(dòng)：以各小組為單位鼓勵(lì)學(xué)生用評(píng)比的方式參與仰臥起坐活動(dòng)。

學(xué)生活動(dòng)：在集體利益的前提下，積極活躍進(jìn)行仰臥起坐活動(dòng)，為自己組的勝利而努力奮斗。

組織：四路縱隊(duì)

場(chǎng)地器材：墊子四個(gè)，田徑場(chǎng)一片

因?yàn)榻裉焓堑谝还?jié)課，我覺(jué)得應(yīng)該在以后要多用課余時(shí)間，到學(xué)生中去，和他們一起活動(dòng)。了解他們的內(nèi)

心世界，也讓學(xué)生熟悉教師。課堂上，創(chuàng)造寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，教師須做到八個(gè)字:“微笑、點(diǎn)頭、專心、

傾聽?！奔词箤W(xué)生答錯(cuò)了，也要給予鼓勵(lì)，而不是責(zé)備。

小學(xué)三年級(jí)第二學(xué)期體育課教案

第2課時(shí)

學(xué)習(xí)階段：水平二

學(xué)習(xí)內(nèi)容：雛鷹起飛

學(xué)習(xí)目標(biāo)：基本掌握該操第三節(jié)動(dòng)作并能觀察評(píng)價(jià)其他同學(xué)動(dòng)作；培養(yǎng)主動(dòng)參與意識(shí)。

學(xué)習(xí)步驟：

一、自主活動(dòng)、活躍情緒

教師活動(dòng)：教師講解強(qiáng)調(diào)該學(xué)期課堂常規(guī)，組織固定隊(duì)列隊(duì)型；講解游戲的方法規(guī)則。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生在田徑場(chǎng)老師規(guī)定的范圍內(nèi)按游戲規(guī)則歡快地進(jìn)行游戲活動(dòng)。

組織：老師選出八名同學(xué)做魚網(wǎng)（兩人一組，手拉手），其他同學(xué)為小魚。

二、合作探究、掌握技能

重點(diǎn)：出升的太陽(yáng)前兩節(jié)的動(dòng)作方法和要求。

難點(diǎn)：手腳間的協(xié)調(diào)配合，動(dòng)作優(yōu)美到位。

教師活動(dòng)：講解示范該操的動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)注意力集中，能夠記住動(dòng)作的方法和路線，并且手臂有配合協(xié)調(diào)，

帶領(lǐng)學(xué)生共同練習(xí)

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生認(rèn)真觀察老師的講解示范，按老師的口令認(rèn)真反復(fù)練習(xí)。

教師活動(dòng)：1、按學(xué)生的現(xiàn)在隊(duì)型，把學(xué)生分成幾個(gè)組，要求每組同學(xué)密切配合合作，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀組。

2、再次組織學(xué)生隨老師練習(xí)，在學(xué)生能夠基本掌握的情況下，讓各小組自由練習(xí)，互幫互助，提高

自己組做操的水平，老師巡回觀察指導(dǎo)。

3、組織學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作展示，對(duì)表現(xiàn)最好的組給予鼓勵(lì)，并針對(duì)學(xué)生練習(xí)時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題，集體講評(píng)，

共同練習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：1、各組學(xué)生鼓足勇氣，積極投入，反復(fù)練習(xí)。

2、在小組自由練習(xí)中，發(fā)揮自己的聰明才智，與小組的同學(xué)齊心奮斗，充分展現(xiàn)自己小主人翁的態(tài)度。

3、積極活躍進(jìn)行評(píng)比練習(xí)，并對(duì)自己所在組的表現(xiàn)感到滿意

組織：四列橫隊(duì)（左右間隔兩臂，前后一臂距離）

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三、創(chuàng)新延伸、展示技能

教師活動(dòng)：以各小組為單位組織學(xué)生進(jìn)行單腳跳接力活動(dòng)。

學(xué)生活動(dòng)：在練習(xí)中充分表現(xiàn)自己，展示自己的跳躍能力，并為自己所在組的榮譽(yù)而堅(jiān)持不懈，刻苦拼搏。

組織：四路縱隊(duì)

在練習(xí)跳躍和游戲活動(dòng)中，學(xué)生展示出了積極果敢的一面，同時(shí)也給老師留下了天真爛漫的一面，老師同

學(xué)都非常開心。特別是幾個(gè)剛轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的學(xué)生，特別興奮，紛紛表示要認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高自己的體質(zhì)。

小學(xué)三年級(jí)第二學(xué)期體育課教案

第3課時(shí)

學(xué)習(xí)階段：水平二

學(xué)習(xí)內(nèi)容：復(fù)習(xí)《雛鷹起飛》準(zhǔn)備部分和第一、二節(jié)的動(dòng)作。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：基本掌握該操前三節(jié)動(dòng)作并能觀察評(píng)價(jià)其他同學(xué)動(dòng)作；培養(yǎng)主動(dòng)參與意識(shí)和鑒別動(dòng)作規(guī)范水平

的能力。

學(xué)習(xí)步驟：

一、自主活動(dòng)、活躍情緒

教師活動(dòng)：1、組織固定隊(duì)列隊(duì)型，進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)型的練習(xí)。

2、講解示范游戲的方法規(guī)則，組織學(xué)生進(jìn)行小籃球的各種快樂(lè)游戲。

學(xué)生活動(dòng)：1、學(xué)生在老師的口令指揮下認(rèn)真反復(fù)進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)型的練習(xí)。

2、充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性歡快地進(jìn)行各種傳接球游戲活動(dòng)。

組織：四列橫隊(duì)或縱隊(duì)圖略：

二、合作探究、掌握技能

重點(diǎn)：能夠較熟練記住并做出已經(jīng)學(xué)過(guò)的動(dòng)作名稱和方法。

難點(diǎn)：動(dòng)作連貫、協(xié)調(diào)到位。

教師活動(dòng)：1、分別講解示范已學(xué)操的比較難的動(dòng)作和要點(diǎn)，然后帶領(lǐng)學(xué)生集體進(jìn)行練習(xí)，練習(xí)的速度由慢

到快。

2、組織學(xué)生相互間探討練習(xí)，后進(jìn)行小老師和小示范的領(lǐng)做和表演活動(dòng)

3、老師再次帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行完整練習(xí)，速度較快。

學(xué)生活動(dòng)：1、學(xué)生認(rèn)真觀察老師的講解示范，按老師的口令認(rèn)真反復(fù)練習(xí)。

2、積極參與老師設(shè)置要求的練習(xí)形式，并且在練習(xí)中能夠充分展示自己。

教師活動(dòng)：老師針對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況，進(jìn)行及時(shí)的講評(píng)，對(duì)好的同學(xué)進(jìn)行積極的評(píng)價(jià)，不好的給予客觀游

說(shuō)。

學(xué)生活動(dòng)：細(xì)心聆聽老師的講解評(píng)價(jià)，思考自己在這堂課上的表現(xiàn)，并能對(duì)自己在這堂課上的表現(xiàn)感到滿

意。

組織：四列橫隊(duì)（左右間隔兩臂，前后一臂距離）

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三、創(chuàng)新延伸、展示技能

教師活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行各種形式的跳繩練習(xí)，提高學(xué)生的彈跳力和身體的協(xié)調(diào)性。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生能夠知道練習(xí)跳繩的方法和意義，并能積極進(jìn)行跳繩練習(xí)。

組織：無(wú)固定隊(duì)型，在老師規(guī)定的范圍內(nèi)自由練習(xí)。

場(chǎng)地器材：跳繩36根，田徑場(chǎng)一片

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課后反思

學(xué)生天生好動(dòng)，是不可避免的。學(xué)生繆寒飛、李志龍等特別好動(dòng)，有時(shí)不能控制的言行，經(jīng)過(guò)老師的耐心

誘導(dǎo)和下課后的開導(dǎo)，學(xué)生能夠很明確的認(rèn)識(shí)到自己的不對(duì)，并且下定決心，一定要改正自己的不足。教

師循循誘導(dǎo)他們，如果朝“敢想、敢說(shuō)、敢問(wèn)，樂(lè)于發(fā)表意見，勇于大膽創(chuàng)新”的目標(biāo)努力，一定會(huì)有收獲。

小學(xué)三年級(jí)第二學(xué)期體育課教案

第4課時(shí)

學(xué)習(xí)階段：水平二

學(xué)習(xí)內(nèi)容：復(fù)習(xí)《雛鷹起飛》的準(zhǔn)備部分和前四節(jié)的動(dòng)作。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：較正確掌握該操前四節(jié)動(dòng)作并能觀察評(píng)價(jià)其他同學(xué)動(dòng)作；培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與意識(shí)和鑒別動(dòng)作規(guī)

范水平的能力。

學(xué)習(xí)步驟：

一、自主活動(dòng)、活躍情緒

教師活動(dòng)：1、組織固定隊(duì)列隊(duì)型，進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)型的練習(xí)。

2、講解示范拍球的動(dòng)作方法和要求，組織學(xué)生進(jìn)行各種形式的拍球練習(xí)。

式生活動(dòng)：1、學(xué)生在老師的口令指揮下認(rèn)真反復(fù)進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)型的練習(xí)。

[J卜的范圍內(nèi)，自主地進(jìn)行原地和行進(jìn)間的拍球練習(xí)。

.二

二、合作探究、掌握技能

重點(diǎn)：能夠較熟練記住并做出已學(xué)和新學(xué)動(dòng)作名稱和方法。

難點(diǎn)：動(dòng)作正確、連貫、協(xié)調(diào)。

教師活動(dòng)：1、分別講解示范已學(xué)操的比較難的動(dòng)作和要點(diǎn)，然后帶領(lǐng)學(xué)生集體進(jìn)行練習(xí)，練習(xí)的速度由慢

到快。

2、組織學(xué)生相互間探討練習(xí)，后進(jìn)行小老師和小示范的領(lǐng)做和表演活動(dòng)

3、老師再次帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行完整練習(xí)，速度較快。

學(xué)生活動(dòng)：1、學(xué)生認(rèn)真觀察老師的講解示范，按老師的口令認(rèn)真反復(fù)練習(xí)。

2、積極參與老師設(shè)置要求的練習(xí)形式，并且在練習(xí)中能夠充分展示自己。

3、對(duì)自己在自主練習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己掌握不好的地方特別留心觀察模仿老師。

教師活動(dòng)：老師針對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況，進(jìn)行及時(shí)的講評(píng)，對(duì)好的同學(xué)進(jìn)行積極的評(píng)價(jià)，不好的給予及時(shí)的

糾正和幫助。

學(xué)生活動(dòng)：細(xì)心聆聽老師的講解評(píng)價(jià)，思考自己在這堂課上的表現(xiàn)，并能對(duì)自己在這堂課上的表現(xiàn)進(jìn)行客

觀平定。

組織：四列橫隊(duì)（左右間隔兩臂，前后一臂距離）

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三、創(chuàng)新延伸、展示技能

教師活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行單腳跳和接力跑的比賽游戲。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生能夠知道練習(xí)方法要求和意義，并能積極地投入到練習(xí)中去，從練習(xí)中獲得快感。

組織：無(wú)固定隊(duì)型，在老師規(guī)定的范圍內(nèi)自由練習(xí)。

場(chǎng)地器材：籃球36個(gè)，田徑場(chǎng)一片

課后反思

課程改革的核心環(huán)節(jié)是課程實(shí)施，而課程實(shí)施的基本途徑是課堂教學(xué)。如果在課中，教師先引起學(xué)生的學(xué)

習(xí)興趣，然后對(duì)其引導(dǎo)，進(jìn)行常規(guī)及德育方面的教育，學(xué)生會(huì)聽得清，記得牢。上課時(shí)應(yīng)當(dāng)多調(diào)動(dòng)起學(xué)生

的積極性，然后老師進(jìn)行合理有效的教導(dǎo)，我想效果一定會(huì)不錯(cuò)的。

第5課時(shí)

學(xué)習(xí)階段：水平二

學(xué)習(xí)內(nèi)容：《雛鷹起飛》前五節(jié)的動(dòng)作方法。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：能基本記住該操第五節(jié)動(dòng)作并能觀察評(píng)價(jià)其他同學(xué)動(dòng)作；培養(yǎng)主動(dòng)參與意識(shí)和鑒別動(dòng)作規(guī)范水

平的能力。

學(xué)習(xí)步驟:

一、自主活動(dòng)、活躍情緒

教師活動(dòng)：1、組織固定隊(duì)列隊(duì)型，進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)型的練習(xí)。

2、講解示范小貓和老鼠游戲的方法規(guī)則，組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和樂(lè)

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學(xué)生活動(dòng)：1、學(xué)生在老師的口令指揮下認(rèn)真反復(fù)進(jìn)行踏步走練習(xí)，練習(xí)中能夠做到大腿高抬，手臂擺直,

抬頭挺胸，目視前方。

2、按照游戲規(guī)則歡快地進(jìn)行游戲活動(dòng)，發(fā)展自己的反應(yīng)能力。

圖：

二、合作探究、掌握技能

重點(diǎn)：能夠記住跳躍運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作方法和路線。

難點(diǎn)：動(dòng)作規(guī)范到位，路線清晰。

教師活動(dòng)：1、分別講解示范已學(xué)操的比較難的動(dòng)作和要點(diǎn)，然后帶領(lǐng)學(xué)生集體進(jìn)行練習(xí)，練習(xí)的速度由慢

到快。

2、組織學(xué)生相互間探討練習(xí)，后進(jìn)行小老師和小示范的領(lǐng)做和表演活動(dòng)

3、老師再次帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行完整練習(xí)，速度較快。

學(xué)生活動(dòng)：1、學(xué)生認(rèn)真觀察老師的講解示范，按老師的口令認(rèn)真反復(fù)練習(xí)。

2、積極參與老師設(shè)置要求的練習(xí)形式，并且在練習(xí)中能夠充分展示自己。

3、對(duì)自己在自主練習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己掌握不好的地方特別留心觀察模仿老師。

教師活動(dòng)：老師針對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況，進(jìn)行及時(shí)的講評(píng)，對(duì)好的同學(xué)進(jìn)行積極的評(píng)價(jià)，不好的給予及時(shí)的

糾正和幫助。

學(xué)生活動(dòng)：細(xì)心聆聽老師的講解評(píng)價(jià)，思考自己在這堂課上的表現(xiàn)，并能對(duì)自己在這堂課上的表現(xiàn)進(jìn)行客

觀平定。

組織：四列橫隊(duì)（左右間隔兩臂，前后一臂距離）

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三、創(chuàng)新延伸、展示技能

教師活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行柔韌性練習(xí)，充分展示自己的柔韌性。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生能夠知道練習(xí)方法要求和意義，并能積極地投入到練習(xí)中去，從練習(xí)中獲得快感并積極展

示自己的柔韌能力。

組織：四列橫隊(duì)在老師的帶領(lǐng)下練習(xí)，組織形式同上。

場(chǎng)地器材：田徑場(chǎng)一片

課后反思

對(duì)于三年級(jí)的同學(xué)，有時(shí)也要提醒他們，使他們知道上課時(shí)應(yīng)該怎么做，不應(yīng)該怎么做，學(xué)生會(huì)記得，也

會(huì)相互提醒，讓大家都參與班級(jí)的紀(jì)律管理，這樣，學(xué)生主人翁的一面就體現(xiàn)出來(lái)了。

要允許學(xué)生偏見的存在，因?yàn)槠娡莻€(gè)性思想的一種表現(xiàn)，合理的偏見和執(zhí)著的追求，可以確保個(gè)性

才能的發(fā)揮，有利于主體參與意識(shí)的培養(yǎng)。

第6課時(shí)

學(xué)習(xí)階段：水平二

學(xué)習(xí)內(nèi)容：《雛鷹起飛》前六節(jié)的動(dòng)作方法。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：能基本記住該操第六節(jié)動(dòng)作并能觀察評(píng)價(jià)其他同學(xué)動(dòng)作；培養(yǎng)主動(dòng)參與意識(shí)和鑒別動(dòng)作規(guī)范水

平的能力。

學(xué)習(xí)步驟：

一、自主活動(dòng)、活躍情緒

教師活動(dòng)：1、組織固定隊(duì)列隊(duì)型，立正、稍息和踏步走練習(xí)。

2、講解示范游戲螞蟻搬家的方法規(guī)則，組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的情趣。

學(xué)生活動(dòng)：1、學(xué)生在老師的口令指揮下認(rèn)真反復(fù)進(jìn)行踏步走練習(xí)，練習(xí)中能夠做到大腿高抬，手臂擺直，

抬頭挺胸，目視前方。

2、按照游戲規(guī)則歡快地進(jìn)行游戲活動(dòng)，發(fā)展自己快速奔跑的能力和與同伴密切配合的優(yōu)良品質(zhì)。

組織：如圖：

二、合作探究、掌握技能

重點(diǎn)：能夠記住整理運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作方法和路線。

難點(diǎn)：動(dòng)作規(guī)范到位，路線清晰。

教師活動(dòng)：1、分別講解示范已學(xué)操的比較難的動(dòng)作和要點(diǎn)，然后帶領(lǐng)學(xué)生集體進(jìn)行練習(xí)，練習(xí)的速度由慢

到快。

2、組織學(xué)生相互間探討練習(xí)，后進(jìn)行小老師和小示范的領(lǐng)做和表演活動(dòng)

3、老師再次帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行完整練習(xí)，速度較快。

學(xué)生活動(dòng)：1、學(xué)生認(rèn)真觀察老師的講解示范，按老師的口令認(rèn)真反復(fù)練習(xí)。

2、積極參與老師設(shè)置要求的練習(xí)形式，并且在練習(xí)中能夠充分展示自己。

3、對(duì)自己在自主練習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己掌握不好的地方特別留心觀察模仿老師。

教師活動(dòng)：老師針對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況，進(jìn)行及時(shí)的講評(píng)，對(duì)好的同學(xué)進(jìn)行積極的評(píng)價(jià)，不好的給予及時(shí)的

糾正和幫助。

學(xué)生活動(dòng)：細(xì)心聆聽老師的講解評(píng)價(jià)，思考自己在這堂課上的表現(xiàn)，并能對(duì)自己在這堂課上的表現(xiàn)進(jìn)行客

觀平定。

組織：四列橫隊(duì)（左右間隔兩臂，前后一臂距離）

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三、創(chuàng)新延伸、展示技能

教師活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行擲遠(yuǎn)練習(xí)，充分展示學(xué)生的手臂力量和協(xié)調(diào)用力的能力。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生能夠知道練習(xí)方法要求和意義，并能積極地投入到練習(xí)中去，并對(duì)自己在練習(xí)中的表現(xiàn)感

到滿意。

組織：四路橫隊(duì)在老師的帶領(lǐng)下練習(xí)圖示略。

場(chǎng)地器材：田徑場(chǎng)一片、跳繩36根、沙包四個(gè)

課后反思

對(duì)于做操的動(dòng)作學(xué)生基本能夠記得，但是動(dòng)作還不協(xié)調(diào)，不夠到位，而且還有個(gè)別錯(cuò)誤動(dòng)作，因此還要加

強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)作規(guī)范程度的練習(xí)，通過(guò)找出好的同學(xué)和動(dòng)作不好的同學(xué)，進(jìn)行相互比較，使學(xué)生知道，好的

動(dòng)作可以體現(xiàn)一個(gè)人的精神，還可以體現(xiàn)整個(gè)班級(jí)的精神面貌。

第7課時(shí)

學(xué)習(xí)階段：水平二

學(xué)習(xí)內(nèi)容：集體舞---鈴鐺響叮當(dāng)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：能初步記住鈴鐺響叮當(dāng)?shù)囊魳?lè)節(jié)拍和動(dòng)作方法，并且能夠在老師的帶領(lǐng)下，進(jìn)行較完整的動(dòng)作

練習(xí)；發(fā)展學(xué)生配合合作的能力。

學(xué)習(xí)步驟：

一、自主活動(dòng)、活躍情緒

教師活動(dòng)：1、組織固定隊(duì)列隊(duì)型，立正、稍息和踏步走練習(xí)。

2、講解示范游戲螞蟻搬家的方法規(guī)則，組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的情趣。

學(xué)生活動(dòng)：1、學(xué)生在老師的口令指揮下認(rèn)真反復(fù)進(jìn)行踏步走練習(xí)，練習(xí)中能夠做到大腿高抬，手臂擺直，

抬頭挺胸，目視前方。

2、按照游戲規(guī)則歡快地進(jìn)行游戲活動(dòng)，發(fā)展自己快速奔跑的能力和與同伴密切配合的優(yōu)良品質(zhì)。

組織：如圖：

二、合作探究、掌握技能

重點(diǎn)：鈴兒響叮當(dāng)?shù)膭?dòng)作方法和樂(lè)音節(jié)拍的幾個(gè)段落。

難點(diǎn)：手腳動(dòng)作配合連貫協(xié)調(diào)。

教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生觀看鈴兒響叮當(dāng)光盤，啟發(fā)學(xué)生在觀看的過(guò)程中要注意的問(wèn)題，并在觀看的過(guò)程中，

講解提示練習(xí)的方法和要領(lǐng)。

2、帶領(lǐng)學(xué)生按老師口令進(jìn)行鈴兒響叮當(dāng)?shù)木毩?xí)，在學(xué)生初步了解和知道練習(xí)的動(dòng)作方法后，打開音

樂(lè)，在音樂(lè)的節(jié)拍和老師的指揮下，進(jìn)行嘗試性練習(xí)。

3、對(duì)學(xué)生在練習(xí)中出現(xiàn)的情況，和同學(xué)們一起進(jìn)行想辦法，及時(shí)進(jìn)行合理地調(diào)整，從而能夠較好地

進(jìn)行完整練習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：1、學(xué)生細(xì)心地觀察和聆聽光盤中的動(dòng)作方法和音樂(lè)節(jié)拍，并開動(dòng)腦筋，想想自己應(yīng)該符合做。

2、認(rèn)真聆聽老師的講解提示，發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，積極與同學(xué)進(jìn)行配合，反復(fù)練習(xí)，找到適合

自己和同百的練習(xí)方法。

3、老師講解糾錯(cuò)時(shí)，用心體會(huì)自己和老師的要求還有什么差距，不斷改正和提高自己的動(dòng)作質(zhì)量。

4、積極參與表演和評(píng)比活動(dòng)，并對(duì)自己在這節(jié)課中的表現(xiàn)感到滿意。

教師活動(dòng)：對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況進(jìn)行及時(shí)合理的講解，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)表現(xiàn)最好的組和同學(xué)，并對(duì)同學(xué)們提出要求

和希望。

學(xué)生活動(dòng)：細(xì)心聆聽老師的講解評(píng)價(jià)，思考自己在這堂課上的表現(xiàn)，并能對(duì)自己在這堂課上的表現(xiàn)進(jìn)行客

觀平定。

組織：四列橫隊(duì)（左右間隔兩臂，前后一臂距離）

三、創(chuàng)新延伸、展示技能

二、小組探究，熟練技能

重點(diǎn)：正確的快速跑動(dòng)作。

教師活動(dòng)：1、提出黃河長(zhǎng)江游戲要求，組織學(xué)生游戲。

2、組織學(xué)生“人球賽跑”游戲。

學(xué)生活動(dòng)：1、分成二組，在教師組織下進(jìn)行游戲黃河長(zhǎng)江，體驗(yàn)快速的起動(dòng)和靈敏的反應(yīng)。

2、分成六組，體驗(yàn)“人球賽跑”的樂(lè)趣，提高快速奔跑能力。

組織：分組游戲

教師活動(dòng),1、提出小組活動(dòng)要求，安全要求，鼓勵(lì)和觀察學(xué)生自主創(chuàng)編游戲活動(dòng)。

2、引導(dǎo)學(xué)生展示小結(jié)。

學(xué)生活動(dòng)：1、小組商討，用已有的游戲經(jīng)驗(yàn)結(jié)合教師提出的要求，嘗試新的游戲。

2、在嘗試的過(guò)程中不斷完善游戲的方法規(guī)則。

3、相互交流展示創(chuàng)編的游戲。

組織：按指定地點(diǎn)分散

四、放松活動(dòng)：模仿教師做動(dòng)作

場(chǎng)地器材：田徑場(chǎng)、足球11只、

課后反思

如果教師精心安排教學(xué)過(guò)程，努力創(chuàng)造一種民主、自主、和諧與相互協(xié)作的課堂氛圍，更多地注重學(xué)生的

個(gè)人興趣，留給時(shí)間讓學(xué)生干自己喜歡干的事情，讓學(xué)生有自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，則效果會(huì)更好。

第10課時(shí)

學(xué)習(xí)內(nèi)容：側(cè)面投擲輕物

學(xué)習(xí)目標(biāo)：知道側(cè)面投擲輕物的動(dòng)作方法和要求，能夠在練習(xí)中，發(fā)揚(yáng)積極果敢和比拼的精神，勇于展示

自己的投擲能力，爭(zhēng)當(dāng)班級(jí)的神投手。

一、自主活動(dòng)、活躍情緒

教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生快快集合。

2、復(fù)習(xí)鈴兒響叮當(dāng)，學(xué)生可以自由組合，四人一組，老師先提示一下動(dòng)作的方法和路線要求，然后

播放錄音。

學(xué)生活動(dòng)：1、各組積極排好自己的隊(duì)伍，精神飽滿，展示行動(dòng)有素。

2、快樂(lè)找到自己的小伙伴，在音樂(lè)聲下歡快地進(jìn)行舞蹈練習(xí)，展現(xiàn)出優(yōu)美的動(dòng)作，看看哪組合作的

最快樂(lè)。

組織：學(xué)生根據(jù)自己的情況，找到自己最好的伙伴，四人一組位置不固定。

二、合作探究、掌握技能

重點(diǎn)：積極蹬地轉(zhuǎn)身，快速有力揮臂。

難點(diǎn)：蹬轉(zhuǎn)與揮臂連貫協(xié)調(diào)，動(dòng)作快速。

教師活動(dòng)：1、帶領(lǐng)學(xué)生活動(dòng)一下各主要關(guān)節(jié)，并能夠使學(xué)生知道活動(dòng)的方法和意義。

2、組織各組組長(zhǎng)拿繩子，按照順序進(jìn)行下發(fā)，并組織學(xué)生以最快的速度打出自己最好的，最拿手的

繩結(jié)。

學(xué)生活動(dòng)：1、認(rèn)真隨老師進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)，并能夠知道和說(shuō)出準(zhǔn)備活動(dòng)的意義。

2、在老師的鼓勵(lì)下，充分發(fā)揮自己的能動(dòng)性，動(dòng)腦動(dòng)手，以自己最快的速度做好繩結(jié)。

教師活動(dòng)：1、先組織學(xué)生自由分散在規(guī)定的場(chǎng)地里，自由進(jìn)行投擲練習(xí)（但要按規(guī)定的動(dòng)作）。

2、學(xué)生集體隨老師學(xué)習(xí)投擲動(dòng)作，老師講解示范投擲動(dòng)作的方法要求

3、組織學(xué)生由組長(zhǎng)的帶領(lǐng)，分別在自己規(guī)定的區(qū)域進(jìn)行投擲練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的練習(xí)情

況，指導(dǎo)糾正。

學(xué)生活動(dòng)：1、學(xué)生認(rèn)真隨觀察模仿老師的動(dòng)作示范，開動(dòng)腦筋，想象手臂動(dòng)作為什么要這樣做。

2、積極聽從組長(zhǎng)的指揮，認(rèn)真反復(fù)投入練習(xí)。

3、細(xì)心聆聽老師的教誨，對(duì)自己不足的地方能夠積極改正，并對(duì)自己在練習(xí)中的表現(xiàn)感到滿意。

組織：四列橫隊(duì)（自由分散，左右間隔兩臂，前后一臂距離。）

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XX

XX

XX

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入泮申、展示技能

）間各小組為單位鼓勵(lì)學(xué)生用評(píng)比的方式參與投擲比遠(yuǎn)活動(dòng)，并且選出班級(jí)的小小神投手，請(qǐng)他

給同學(xué)們做示范，老師借助他的表現(xiàn)來(lái)激勵(lì)學(xué)生。

學(xué)生活動(dòng)：積極參與評(píng)比活動(dòng)，并敢于充分展示自己，斗志昂揚(yáng)，決心向神投手發(fā)起挑戰(zhàn)。

組織：四列橫隊(duì)

場(chǎng)地器材：錄音機(jī)一個(gè)，田徑場(chǎng)一片短繩41根

課后反思

學(xué)生的探究學(xué)習(xí)必須與生活緊密結(jié)合在一起。要使他們?cè)谏钪畜w驗(yàn)學(xué)習(xí)、生存、生長(zhǎng)、發(fā)展、創(chuàng)造等過(guò)

程，只有這樣才可以體現(xiàn)學(xué)生的探究能力。在教學(xué)中，學(xué)生與教師一起探討把一根繩首先做繩結(jié)，然后再

進(jìn)行投擲，學(xué)生很喜歡這節(jié)課，感覺(jué)到上課時(shí)要選擇好合理器材，帶簡(jiǎn)入繁，一物多用。

第11課時(shí)

學(xué)習(xí)內(nèi)容：直線快速跑。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：能夠知道快速跑的方法和要求（跑成直線，身體正直稍前傾，兩臂前后快速擺動(dòng)，前腳掌蹬地,

腳膝向前）；在練習(xí)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生刻苦和堅(jiān)忍不拔的拼搏精神。

一、自主活動(dòng)、活躍情緒

教師活動(dòng)：1、用走小橋，獨(dú)木橋和鋼絲的情景引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模仿各

種走的練習(xí)，然后同學(xué)們來(lái)到了寬廣的大路，可以輕松活潑和跳躍了，

當(dāng)老師報(bào)數(shù)時(shí)，幾個(gè)快樂(lè)的小朋友自由手拉手，看看誰(shuí)的反映快。

2、復(fù)習(xí)鈴兒響叮當(dāng)，學(xué)生可以自由組合，四人一組，老師先提示一

下動(dòng)作的方法和路線要求，然后播放錄音。

學(xué)生活動(dòng)：1、各組積極排好自己的隊(duì)伍，精神飽滿，展示出行動(dòng)有素。

2、快樂(lè)找到自己的小伙伴，在音樂(lè)聲下歡快地進(jìn)行舞蹈練習(xí)，展現(xiàn)出優(yōu)美的動(dòng)作，看看哪組合作的

最快樂(lè)。

組織：隊(duì)列練習(xí)時(shí)沿四邊型行進(jìn)；舞蹈時(shí)學(xué)生根據(jù)自己的情況，找到自己最好的伙伴，四人一組位置不

固定。

二、合作探究、掌握技能

重點(diǎn)：跑得快速且成直線，前后擺臂積極。

難點(diǎn)：擺臂不但積極快速，同時(shí)還要做到自然放松，不緊張。

教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生進(jìn)行原地?cái)[臂、小步跑、高抬腿跑的練習(xí)，看看誰(shuí)的動(dòng)作輕松、快速、規(guī)范。

2、組織學(xué)生進(jìn)行直線跑練習(xí)和接力比賽。

學(xué)生活動(dòng)：1、認(rèn)真隨老師進(jìn)行各種準(zhǔn)備活動(dòng)練習(xí)，充分做好跑前的準(zhǔn)備，斗志十足。

2、在老師的組織下積極進(jìn)行直線跑的練習(xí)。

3、為獲得自己所在組的勝利，全力投入到比賽中去，并給自己的同伴火熱加油，跑時(shí)做到擺臂積極,

后蹬有力。

教師活動(dòng)：1、對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況積極評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生，使學(xué)生在此次活動(dòng)中感到快樂(lè)，并做到勝不驕，敗

不餒。

2、組織組長(zhǎng)，帶領(lǐng)學(xué)生自由進(jìn)行快速跑的練習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：1、學(xué)生細(xì)心聆聽老師的講解和評(píng)價(jià)，并帶著十足的干勁，打算和組長(zhǎng)一起，進(jìn)行自己腿部力量

的練習(xí)。

2、積極聽從組長(zhǎng)的指揮，認(rèn)真反復(fù)投入練習(xí)。

組織：四路縱隊(duì)，隊(duì)列如圖：

XXXXXXXXXXX

XXXXXXXXXXX

XXXXXXXXXXX

XXXXXXXXXXX

展示技能

痣融總帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)放松舞步，講解示范舞步的動(dòng)作方法和放松要領(lǐng)。

學(xué)生活動(dòng)：帶者成就感，放松練習(xí)。

組織：四列橫隊(duì)

場(chǎng)地器材：田徑場(chǎng)一片錄音機(jī)一個(gè)

課后反思：

體育活動(dòng)為學(xué)生創(chuàng)新品質(zhì)的形成提供了更為寬松、自由的空間。在活動(dòng)中，學(xué)生始終處于主體地位，但今

天學(xué)生有20%左右的人會(huì)由于身體或者是其他原因，不能或者是不敢或不愿意進(jìn)行跑的練習(xí)。我想對(duì)于這

部分同學(xué)，如果他們沒(méi)有身體疾病，還是要進(jìn)行一下跑的練習(xí)的，但是要對(duì)其降低要求，這樣他們會(huì)慢慢

的加入學(xué)生的隊(duì)伍中的。根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，就要求教師睜大贊賞的眼睛，去發(fā)現(xiàn)那些學(xué)生身上的“閃光的金

子7對(duì)他們的一些有創(chuàng)意的想法或做法，應(yīng)大加贊賞，從而激起學(xué)生的自信，繼而把自信轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，促

使他們“愿學(xué)教師要學(xué)會(huì)向陶行知先生那樣，用“糖果”去鼓勵(lì)學(xué)生，鞭策學(xué)生，才能撥動(dòng)學(xué)生心靈的琴弦,

達(dá)到育人的目的。

第12課時(shí)

學(xué)習(xí)內(nèi)容：站立式起跑

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握站立式起跑的方法要求，能夠體驗(yàn)到跑的快樂(lè)

2、能夠發(fā)揚(yáng)相互幫助和果敢的精神作風(fēng)。

3、培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生奔跑的能力。

學(xué)習(xí)步驟：

一、自主活動(dòng)、活躍情緒

教師活動(dòng)：講解課的開始部分活動(dòng)要求，選出該次課的組長(zhǎng)。

學(xué)生活動(dòng)：在各組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下積極進(jìn)行游戲活動(dòng)，并樂(lè)于聽從組長(zhǎng)的指揮和調(diào)動(dòng)。

組織：老師指定若干組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)生自由進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)。

二、合作探究、掌握技能

重點(diǎn)：站立式起跑動(dòng)作的方法要求。

難點(diǎn)：能夠做到起跑前身體前傾到快要倒下的程度。

教師活動(dòng)：1、講解示范站立式起跑的動(dòng)作方法和要領(lǐng)及要達(dá)到的程度。

2、組織學(xué)生原地徒手模仿練習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生認(rèn)真觀察老師的講解示范，按老師的節(jié)拍認(rèn)真反復(fù)練習(xí)，細(xì)心體驗(yàn)站立式起跑的感覺(jué)。

教師活動(dòng)：1、針對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況，及時(shí)合理地糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作。

2、組織四路縱隊(duì)，進(jìn)行聽反映的站立式起跑練習(xí)。對(duì)每組每名學(xué)生的練習(xí)情況給予合理及時(shí)的較好

評(píng)價(jià)。

3、組織學(xué)生進(jìn)行接力活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生配合和奔跑能力。

4、總結(jié)學(xué)生的練習(xí)情況，對(duì)表現(xiàn)好的組給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。

學(xué)生活動(dòng)：

1、各組學(xué)生鼓足勇氣，積極投入，反復(fù)練習(xí)。

2、對(duì)老師對(duì)自己的評(píng)價(jià)感到滿意，并鼓足勇氣，準(zhǔn)備下次做的更好。

3、各組團(tuán)結(jié)一致，爭(zhēng)取接力活動(dòng)的勝利，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神。

組織：四列橫隊(duì)（左右間隔兩臂，前后一臂距離）四路縱隊(duì)

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XXXXXXXXXXXXXXXX

XXXXXXXXXXXXXXXX

XXXXXXXXXXXXXXXX

XXXX

、展

要求學(xué)生自由組合，比比看，哪一組進(jìn)入游戲的速度最快。

學(xué)活動(dòng)示自己組的合作及活動(dòng)的能力。

組織:內(nèi)自由進(jìn)行。

三年匕較專業(yè)的語(yǔ)言，按部就班講解動(dòng)作要領(lǐng)方法，那是不合實(shí)際

的。講解，學(xué)生很快就能找到合適的方法進(jìn)行練習(xí)，在學(xué)生練習(xí)的

過(guò)程中,生便立即掌握了動(dòng)作方法和要領(lǐng)。因此，教師要努力改變傳統(tǒng)的

p好的同學(xué)幾人一組，

卜生進(jìn)行集體練習(xí)。

5、跳躍大比拼。I

學(xué)生活動(dòng)：1、認(rèn)真聆聽彳

2、積極的投入到招己，爭(zhēng)取在比拼中獲得

最好的成績(jī)。

組織：徒手練習(xí)和比由

學(xué)習(xí)內(nèi)容：原地側(cè)面投擲壘球

學(xué)習(xí)目標(biāo)：能夠在練習(xí)中相互合作，互幫互助，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高自己的投擲水平。

學(xué)習(xí)步驟：

四、情景導(dǎo)入

教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生隊(duì)列常規(guī)練習(xí)。

2、提示學(xué)生在平時(shí)的生活中見過(guò)那些會(huì)飛的昆蟲和東西，并讓學(xué)生盡情想象，自由模仿他們的飛翔

動(dòng)作。

3、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)練習(xí)，使學(xué)生知道各準(zhǔn)備活動(dòng)的方法和意義，并能夠記住，以后在沒(méi)有老師的帶

領(lǐng)下自己會(huì)做（提示下一次由學(xué)生來(lái)帶領(lǐng)大家共同來(lái)練習(xí)）。

學(xué)生活動(dòng)：1、集中注意力，認(rèn)真進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)型練習(xí)。

2、虛心學(xué)習(xí)知道各節(jié)準(zhǔn)備活動(dòng)的方法和意義。

3、充分展示自己的想象力，形象逼真地模仿各種飛翔動(dòng)作。

組織：隊(duì)列練習(xí)時(shí)四路縱隊(duì)，模仿練習(xí)時(shí)無(wú)固定隊(duì)型。

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L________彈探究'掌握技能

重點(diǎn)：蹬地轉(zhuǎn)體動(dòng)作的身體體驗(yàn)

難點(diǎn)：蹬地轉(zhuǎn)體與快速揮臂間的較好銜接

教師活動(dòng)：1、老師先帶領(lǐng)學(xué)生分解動(dòng)作（重點(diǎn)體驗(yàn)蹬地轉(zhuǎn)體有力），然后再把動(dòng)作連貫起來(lái)徒手練習(xí)。

2、組織小組長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)生到指定地點(diǎn)進(jìn)行持球投擲練習(xí)，強(qiáng)調(diào)練習(xí)時(shí)一定要共同去撿球，投擲方式由

組長(zhǎng)和同學(xué)商量決定。

3、老師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生的不規(guī)范動(dòng)作，對(duì)投擲動(dòng)作質(zhì)量比較差的同學(xué)，熱心幫助，并給予

積極的鼓勵(lì)。

學(xué)生活動(dòng)：1、認(rèn)真反復(fù)練習(xí)，細(xì)心體會(huì)蹬地轉(zhuǎn)體動(dòng)作，能夠做到和同伴間相互交流學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

2、積極配合聽從小組長(zhǎng)的指揮，練習(xí)中發(fā)揚(yáng)互幫互助和相互激勵(lì)的團(tuán)結(jié)和奮斗精神。

3、虛心向同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)自己的動(dòng)作，提高自己的投擲水平。

組織：如圖：

［課技術(shù)的掌握情況，并組織學(xué)生在跑道線上進(jìn)行自我的立定跳

。定跳遠(yuǎn)的練習(xí)。

中主要注意對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng)，相反對(duì)將鍛煉身體排在第二,

學(xué)生對(duì)體育產(chǎn)生興趣后，不管是在鍛煉身體習(xí)慣的養(yǎng)成方面,

［活學(xué)習(xí)中的重要作用，并從現(xiàn)在起，認(rèn)真要求自己。

上解游戲的方法和規(guī)則。

F亍游戲。

k則的講解。

,愉快的完成游戲。

k完成游戲。

二、合作探究、掌握技能

重點(diǎn)：用前腳掌著地，積極擺臂，加快步頻

難點(diǎn)：在跑的速度達(dá)到最快的時(shí)候仍能保持動(dòng)作。

教師活動(dòng)：1、教師組織學(xué)生做一些準(zhǔn)備活動(dòng)。原地的擺臂和行進(jìn)見、間的高抬腿練習(xí)。并組織兩人一組進(jìn)

行原地的高抬腿跑?？凑l(shuí)做的動(dòng)作好。

2、組織30米的放松跑讓同學(xué)體會(huì)正確的動(dòng)作。

3、進(jìn)行的快速跑，在跑的過(guò)程中要堅(jiān)持正確的動(dòng)作。

學(xué)生活動(dòng)：1、認(rèn)真的作好準(zhǔn)備活動(dòng)讓自己進(jìn)入最佳的奔跑狀態(tài)。

2、在放松跑的過(guò)程中體會(huì)正確動(dòng)作所帶來(lái)的奔跑快感。

3、盡力的完成50米快速練習(xí)。

組織：四路縱隊(duì)

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教師活動(dòng)：組織學(xué)生自己想一種以上的放松自己的方法。

學(xué)生活動(dòng)：按照自己想的放松方法進(jìn)行練習(xí)。

選擇：聽指揮進(jìn)行放松舞蹈

“采蘑菇的小姑娘”

隊(duì)行：************★************教法：師生同做

希望學(xué)生之間建立和諧的人際關(guān)系

要求：放松、愉快

場(chǎng)地器材：田徑場(chǎng)以片，小換物體若干個(gè)

課后反思

在快速跑中，有些學(xué)生跑的速度比較慢，有的比較快，這樣在一起練習(xí)時(shí)，跑的慢的學(xué)生積極性就比較小

差，以后要改變學(xué)生跑時(shí)分組情況，使學(xué)生在練習(xí)中能夠全力投入，不斷提高自己的奔跑能力。

第17課時(shí)

學(xué)習(xí)內(nèi)容：跑動(dòng)中手臂的擺動(dòng)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：跑動(dòng)中手臂的擺動(dòng)方法和要領(lǐng)，練習(xí)中相互觀察幫助。

學(xué)習(xí)步驟：

一、展示技能，體現(xiàn)風(fēng)采

教師活動(dòng)：1、集合隊(duì)伍，簡(jiǎn)單隊(duì)列練習(xí)。

2、復(fù)習(xí)廣播體操，展示學(xué)生風(fēng)采。

學(xué)生活動(dòng)：1、精神飽滿積極進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。

2、知道每天練習(xí)廣播體操的作用和意義，為體現(xiàn)班級(jí)和個(gè)人風(fēng)采，展示自己，積極進(jìn)行練習(xí)。

組織：四列橫隊(duì)

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XXXXXXXXXXXX

XXXXXXXXXXXX

XXXXXXXXXXXX

二、▲探究、掌握技能

備臂擺動(dòng)的方法和路線位置。

■間配合協(xié)調(diào)，不僵硬。

教師活動(dòng)：1、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)，講解示范跑動(dòng)中手臂擺動(dòng)的方法和要領(lǐng)及要達(dá)到的程度。

2、組織學(xué)生原地徒手模仿練習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：1、學(xué)生認(rèn)真觀察老師的講解示范，按老師的節(jié)拍認(rèn)真反復(fù)練習(xí)，細(xì)心細(xì)心體會(huì)手臂擺動(dòng)和腿部

動(dòng)作間的配合。

2、知道跑動(dòng)中手臂擺動(dòng)的意義。

教師活動(dòng)：1、針對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況，及時(shí)合理地糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作。

2、組織四路縱隊(duì)，進(jìn)行短距離跑練習(xí)，重點(diǎn)體會(huì)手臂的擺動(dòng)，強(qiáng)調(diào)身體放松，不僵硬。

學(xué)生活動(dòng)：1、各組學(xué)生鼓足勇氣，積極投入，反復(fù)按老師要求練習(xí)。

2、對(duì)老師對(duì)自己的評(píng)價(jià)感到滿意，并鼓足勇氣，準(zhǔn)備下次做的更好。

3.各組團(tuán)結(jié)一致，爭(zhēng)取接力活動(dòng)的勝利，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神。

組織：四列橫隊(duì)（左右間隔兩臂，前后一臂距離）四路縱隊(duì)

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三、創(chuàng)新延伸、展示技能

教師活動(dòng)：帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行柔韌性練習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：充分展示自己，積極進(jìn)行練習(xí)。

組織：四列橫隊(duì)，圖示同一

四、放松活動(dòng)

1、創(chuàng)想各種活動(dòng)2、模仿：踢腱子、踢足球、打棒球

課后反思

由于節(jié)奏問(wèn)題，學(xué)生在做準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)動(dòng)作很難整齊劃一，但學(xué)生練習(xí)的比較認(rèn)真。在快速跑的練習(xí)中，學(xué)

生積極性很高，有的同學(xué)動(dòng)作比較僵硬，不能充分放松，今后還應(yīng)多加強(qiáng)學(xué)生的專項(xiàng)練習(xí)，強(qiáng)化和提高學(xué)

生的奔跑能力。

第18課時(shí)

學(xué)習(xí)內(nèi)容：原地側(cè)面投擲壘球

學(xué)習(xí)目標(biāo)：能夠在練習(xí)中相互合作，互幫互助，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高自己的投擲水平。

學(xué)習(xí)步驟：

一、情景導(dǎo)入

教師活動(dòng)：1、集合隊(duì)伍，簡(jiǎn)單隊(duì)列練習(xí)。

2、復(fù)習(xí)廣播體操，展示學(xué)生風(fēng)采。

學(xué)生活動(dòng)：1、精神飽滿積極進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。

2、知道每天練習(xí)廣播體操的作用和意義，為體現(xiàn)班級(jí)和個(gè)人風(fēng)采，展示自己，積極進(jìn)行練習(xí)。

組織：四列橫隊(duì)

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掌握技能

重點(diǎn)：蹬地轉(zhuǎn)體動(dòng)作的身體體驗(yàn)

難點(diǎn)：蹬地轉(zhuǎn)體與快速揮臂間的較好銜接

教師活動(dòng)：1、老師先帶領(lǐng)學(xué)生分解動(dòng)作（重點(diǎn)體驗(yàn)蹬地轉(zhuǎn)體有力），

然后再把動(dòng)作連貫起來(lái)徒手練習(xí)。

2、組織小組長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)生到指定地點(diǎn)進(jìn)行持球投擲練習(xí)，強(qiáng)調(diào)練習(xí)時(shí)

一定要共同去撿球，投擲方式由組長(zhǎng)和同學(xué)商量決定。

3、老師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生的不規(guī)范動(dòng)作，對(duì)投擲動(dòng)作質(zhì)量比

較差的同學(xué)，熱心幫助，并給予積極的鼓勵(lì)。

學(xué)生活動(dòng)：1、認(rèn)真反復(fù)練習(xí)，細(xì)心體會(huì)蹬地轉(zhuǎn)體動(dòng)作，能夠做到和

同伴間相互交流學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

2、積極配合聽從小組長(zhǎng)的指揮，練習(xí)中發(fā)揚(yáng)互幫互助和相互激勵(lì)的

團(tuán)結(jié)和奮斗精神。

3、虛心向同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)自己的動(dòng)作，提高自己的投擲

三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、展示技能

教師活動(dòng)：1、教師通過(guò)詢問(wèn)了解學(xué)生對(duì)該次課的掌握情況

2、組織學(xué)生在跑道線上進(jìn)行自我的立定跳遠(yuǎn)練習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：積極思考回答老師的問(wèn)題并進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)的練習(xí)。

組織：四列橫隊(duì)到自由分散練習(xí)

四、放松活動(dòng)

1、創(chuàng)想各種活動(dòng)2、模仿：踢犍子、踢足球、打棒球

散點(diǎn)式:

OOO

OO

OO

OOOOO

OOOOO

OO

課后小結(jié)：

通過(guò)分組合作，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，發(fā)揮了學(xué)生的主體地位，又節(jié)省了時(shí)間，同時(shí)選出了好的同學(xué)進(jìn)

行比拼，激發(fā)起學(xué)生練習(xí)的斗志。在練習(xí)中學(xué)生嘗試了自己管理自己，相互學(xué)習(xí)探究的情景。第19課時(shí)

學(xué)習(xí)內(nèi)容：后滾翻

學(xué)習(xí)目標(biāo)：在體育活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的集體責(zé)任感，增強(qiáng)班集體凝聚力。

學(xué)習(xí)步驟：

一、情景導(dǎo)入活躍身心

教師活動(dòng)：1、集合隊(duì)伍，常規(guī)練習(xí)。

2、結(jié)合喊數(shù)抱團(tuán)進(jìn)行齊步走和起步跑的練習(xí)，展示學(xué)生的精神面貌，知道每一個(gè)同學(xué)都是班級(jí)的一分子，

一個(gè)人的行為會(huì)影響到整個(gè)班級(jí)。

3、打開音樂(lè)進(jìn)行鈴兒響叮當(dāng)練習(xí)，鼓勵(lì)團(tuán)結(jié)合作，鼓勵(lì)多創(chuàng)編頭部動(dòng)作。

學(xué)生活動(dòng)：1、學(xué)生精神飽滿，士氣昂揚(yáng)，認(rèn)真進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)型練習(xí)和游戲活動(dòng)，充分展示班級(jí)的精神風(fēng)貌。

2、努力在集體舞中，積極大膽展示自己的創(chuàng)編動(dòng)作,。

重點(diǎn)：團(tuán)身、推手的動(dòng)作要領(lǐng)

難點(diǎn)：克服練習(xí)中的困難，相互團(tuán)結(jié)幫助，共同提高

z/YA,丹組然于士仕切用

2、老師講解示范在沙坑（

地進(jìn)行練習(xí)。

3、對(duì)學(xué)生練習(xí)中的情況省

找出好的同學(xué)進(jìn)行示范，：

4、跳躍比遠(yuǎn)。

學(xué)生活動(dòng)：1、認(rèn)真聆聽和

2、能夠按照次序，

3、積極的投入到練習(xí)中去取在比拼中獲得最好的

成績(jī)。

組織：徒手練習(xí)和比拼日

XXXXXXXXXXX

XXXXXXXXXXX

XXXXXXXXXXX

學(xué)生活動(dòng)：1、認(rèn)真的作好準(zhǔn)備活動(dòng)讓自己進(jìn)入最佳的身心狀態(tài)。

2、積極進(jìn)行游戲，在聯(lián)系中體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作的樂(lè)趣。

3、在跳短繩練習(xí)中發(fā)揚(yáng)幫助和吃苦耐勞的良好精神和品質(zhì)。

組織：障礙賽跑中四路縱隊(duì)跳繩時(shí)自由分散無(wú)固定隊(duì)型

教師活動(dòng)：帶領(lǐng)學(xué)生總評(píng)該次課練習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：能夠?qū)ψ约旱谋憩F(xiàn)給予正確地評(píng)價(jià)。

組織：

場(chǎng)地器材：

課后反思：

在教學(xué)的過(guò)程中，多創(chuàng)設(shè)練習(xí)的情境，學(xué)生會(huì)把一些練習(xí)做為真正的演習(xí)，動(dòng)作更加形象有力且有激情。

在比較枯燥的跳繩練習(xí)中，使學(xué)生明白跳繩的意義和給我們所帶來(lái)的好處，并運(yùn)用各種練習(xí)方式，就會(huì)使

練習(xí)更加豐富多彩。整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程教師只是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和服務(wù)者，在與學(xué)生平等的交往中幫助學(xué)生

掌握學(xué)習(xí)方法，學(xué)生始終是學(xué)習(xí)的主人。

第22課時(shí)

學(xué)習(xí)內(nèi)容：蹲距式跳遠(yuǎn)的單跳雙落動(dòng)作

學(xué)習(xí)目標(biāo)：能夠自覺(jué)地有秩序地積極地進(jìn)行蹲距式跳遠(yuǎn)練習(xí)，掌握助跑與起跳間的良好銜接。

學(xué)習(xí)步驟：

七、情景導(dǎo)入

教師活動(dòng)：1常規(guī)隊(duì)列練習(xí)，先進(jìn)行原地踏步走，在此基礎(chǔ)上，

鼓勵(lì)同學(xué)們進(jìn)行起步走練習(xí)，并給予及時(shí)的客觀評(píng)價(jià)。

2、天氣逐漸變冷，組織學(xué)生進(jìn)行自然地形跑的練習(xí)，重點(diǎn)要求在跑動(dòng)中能夠按照順序，并且安靜輕松的練

習(xí)。

3、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)各個(gè)關(guān)節(jié)的準(zhǔn)備活動(dòng)。

學(xué)生活動(dòng)：1、認(rèn)真的完成隊(duì)列練習(xí)，提高自己的最基本的隊(duì)列認(rèn)知。2、積極進(jìn)行自然地形跑練習(xí)，知道

安靜地遵守紀(jì)律的重要性，并且跑得比較輕松。

組織：練習(xí)隊(duì)型如圖：

X】

2、老師講解示范在沙坑中練習(xí)的方法要求，組織學(xué)生有秩序

地積極地進(jìn)行練習(xí)。

3.、對(duì)學(xué)生練習(xí)中的情況給與合理的評(píng)價(jià)，并總結(jié)學(xué)生的練習(xí)

情況，找出好的同學(xué)進(jìn)行示范，再練習(xí)。

4、動(dòng)作展示。

學(xué)生活動(dòng)：1、認(rèn)真聆聽和觀察老師的講解示范，積極進(jìn)行練習(xí)。2、能夠按照次序，相互觀察好的同學(xué)，

積極自主地練習(xí)。3、積極的投入到練習(xí)中去，能夠幫助同學(xué)糾正和改正錯(cuò)誤動(dòng)作，敢于表現(xiàn)自己，爭(zhēng)取在

比拼中獲得最好的成績(jī)。

組織：徒手練習(xí)和比拼時(shí)四列橫隊(duì)，自由練習(xí)時(shí)無(wú)固定隊(duì)型

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

XXXXXXXXXXX

XXXXXXXXXXX

三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、追求更快的進(jìn)步

教師活動(dòng)：教師提示今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容并提問(wèn)學(xué)習(xí)內(nèi)容的技術(shù)要領(lǐng)，及詢學(xué)生是否達(dá)到了有秩序積極地進(jìn)行

練習(xí)的要求。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生積極的回答教師提問(wèn)。

組織：四列橫隊(duì)

課后小結(jié)：

Nc堀呼與山詼卜卜工田徨佯域打遍口匕母妾ab+r的士:玄，土舍■應(yīng)關(guān)呼H-為獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)

養(yǎng)解決問(wèn)題能力，合作學(xué)習(xí)中提高合作

I最高最遠(yuǎn)的方法，然后大家推廣,從體育

2、找出班級(jí)投擲方法較好，投擲較遠(yuǎn)的同學(xué)，進(jìn)行演示，組

織并提示學(xué)生按照他的方法練習(xí)。

3.、投遠(yuǎn)大比拼。

4.、組織學(xué)生進(jìn)行沖過(guò)火力網(wǎng)練習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：1、積極進(jìn)行投擲練習(xí)，找到適合自己的最佳方法。

2、相互觀察比較，學(xué)習(xí)最好的投擲方法。

3、快樂(lè)活潑的進(jìn)行練習(xí)，積極比拼，勇于表現(xiàn)，展現(xiàn)自己的運(yùn)動(dòng)技能。

練習(xí)和比拼時(shí)四列橫隊(duì)，自由練習(xí)時(shí)無(wú)固定隊(duì)型

LXXXXXXXXXXXXXXXXX

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三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、追求更快的進(jìn)步

教師活動(dòng)：針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)情況，對(duì)學(xué)生再進(jìn)行課堂常規(guī)教育，表?yè)P(yáng)練習(xí)中表現(xiàn)出色的同學(xué)。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)老師的講解進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。

組織：四列橫隊(duì)

課后反思：

蘇霍姆林斯基說(shuō):“人的內(nèi)心有一種根深蒂固的需求一總感到自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、探尋者?！痹趦和?/p>

的精神世界里，這種需求特別強(qiáng)烈。因此，在課中，我不斷讓學(xué)生帶著問(wèn)題去自學(xué)，不斷讓學(xué)生向自己投擲

的遠(yuǎn)度挑戰(zhàn)，使學(xué)生在探究中享受求知的歡愉。

第24課時(shí)

學(xué)習(xí)內(nèi)容：《雛鷹起飛》全套操動(dòng)作

學(xué)習(xí)目標(biāo)：知道做好操的重要意義，并能夠嚴(yán)格要求自己，克服困難，積極進(jìn)行廣播操的練習(xí)。

學(xué)習(xí)步驟：

一、情景導(dǎo)入

教師活動(dòng)：1、老師講解這次課的任務(wù)（后天我們就要進(jìn)行全

校性的廣播操比賽，我們比的班級(jí)有二年級(jí)兩個(gè)班和四年級(jí)的

三個(gè)班，并且是取前三名，因此我們?nèi)昙?jí)要想獲得名次，有

很大的困難，但是……不知道同學(xué)們有沒(méi)有信心？）

2、老師調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間進(jìn)行最有效的練習(xí)。

3、選出班級(jí)的領(lǐng)隊(duì)員，作為比賽時(shí)的領(lǐng)頭人。

學(xué)生活動(dòng)：1、在老師的鼓勵(lì)下，鼓足干勁，決心以自己最好

的狀態(tài)來(lái)進(jìn)行下面的練習(xí)。

2、積極進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，配合老師選出班級(jí)的領(lǐng)頭人。

組織：練習(xí)隊(duì)型如圖:

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L________空'掌握技能

重點(diǎn)：掌握每一個(gè)動(dòng)作的方法和要求

難點(diǎn)：動(dòng)作舒展到位、連貫協(xié)調(diào)

教師活動(dòng)：

1、帶領(lǐng)學(xué)生分節(jié)，分動(dòng)作逐一過(guò)關(guān)練習(xí)，對(duì)同學(xué)們掌握不好

的地方，及時(shí)反復(fù)進(jìn)行練習(xí)。

2、在練習(xí)中不斷提示學(xué)生，要相互配合，在練習(xí)中能夠觀察

到其他同學(xué)，做到動(dòng)作整齊劃一。

3、在學(xué)生掌握比較好的情況下，聽音樂(lè)進(jìn)行練習(xí)，提示學(xué)生，

我們把現(xiàn)在的練習(xí)就當(dāng)做是比賽，希望我們比出好的成績(jī)。

學(xué)生活動(dòng)：

1、集中注意力，認(rèn)真隨老師練習(xí)，在練習(xí)中不斷改進(jìn)提高自

己的動(dòng)作質(zhì)量。

2、練習(xí)中相互觀察比較，控制好自己的節(jié)奏，和老師的口令

及同學(xué)的速度保持一致。

3、在音樂(lè)節(jié)奏下，全力以赴，積極認(rèn)真進(jìn)行練習(xí)，體驗(yàn)比賽時(shí)的感覺(jué)。

組織：練習(xí)隊(duì)型基本同上

三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、追求更快的進(jìn)步

教師活動(dòng)：通過(guò)這次模仿練習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體精的思想教育。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)老師的講解進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，并能夠在大腦中形成團(tuán)結(jié)就是力量，集體的力量大無(wú)邊的

概念。

組織：四列橫隊(duì)

場(chǎng)地器材：田徑場(chǎng)一片錄音機(jī)一臺(tái)

課后反思：

給學(xué)生留有對(duì)話的時(shí)間和空間是合作成功的前提，學(xué)生會(huì)興趣盎然地投入到學(xué)習(xí)的流程中去。

為了進(jìn)行廣播操比賽，學(xué)生精神飽滿地進(jìn)行比賽的嘗試，把這次練習(xí)當(dāng)作比賽，都能夠嚴(yán)肅對(duì)待，表現(xiàn)出了

良好的班級(jí)風(fēng)貌和學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

第25課時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：能夠在練習(xí)中培養(yǎng)自己嚴(yán)格活潑的精神和作風(fēng)，并且在活動(dòng)中掌握一定的投擲方法，知道要如

何投才能投得比較遠(yuǎn)。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：投擲活動(dòng)

學(xué)習(xí)步驟：

一、情景導(dǎo)入

教師活動(dòng)：1、詢問(wèn)學(xué)生，現(xiàn)在同學(xué)們自己給自己一個(gè)評(píng)價(jià)，

你感覺(jué)自己在上體育課的時(shí)候是否遵守紀(jì)律，請(qǐng)舉手，那么你

們認(rèn)為我們班在三年級(jí)中紀(jì)律有沒(méi)有其他兩個(gè)班級(jí)好？有或

者沒(méi)有，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，準(zhǔn)備下面的隊(duì)列練習(xí)。

2、原地踏步走和跑步走練習(xí)（跑步走時(shí)由一■名同學(xué)帶領(lǐng)練習(xí)）。

學(xué)生活動(dòng)：1、在老師的鼓勵(lì)下，鼓足干勁，決心以自己最好

的狀態(tài)來(lái)進(jìn)行下面的練習(xí)。

2、積極進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，配合老師選出班級(jí)的領(lǐng)頭人。

組織：練習(xí)隊(duì)型如圖：

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掌握技能

重點(diǎn):在活動(dòng)掌握什么樣的姿勢(shì)投擲的比較遠(yuǎn)

難點(diǎn)：投擲時(shí)能夠做到手臂向后伸，并且揮臂快速有力

教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生領(lǐng)取器材，迅速站好自己的位置。

2、講解練習(xí)的方法和要求，組織學(xué)生進(jìn)行投準(zhǔn)和投遠(yuǎn)的練習(xí)。

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二、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、追求更快的進(jìn)步

教師活動(dòng)：集合隊(duì)伍，詢問(wèn)學(xué)生你對(duì)自己這節(jié)課的表現(xiàn)評(píng)價(jià)怎么樣？

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)老師的講解進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，并能夠知道，體育課的規(guī)章是我們快樂(lè)的保證。

組織：四列橫隊(duì)

場(chǎng)地器材：體育館排球10個(gè)呼拉圈18個(gè)繩子若干根

課后小結(jié)：

用排球來(lái)代替投擲時(shí)使用的壘球，鍛煉學(xué)生的手臂動(dòng)作，提高學(xué)生揮臂投擲的能力，是一種比較好的練習(xí)

方法，既加大了繪臂的難度，又沒(méi)有危險(xiǎn)問(wèn)題，學(xué)生練習(xí)的積極性更加高漲。同時(shí)通過(guò)單一的投擲和游戲

的投擲，學(xué)生充分活躍了身心。

第26課時(shí)

學(xué)習(xí)內(nèi)容：蹲距式跳遠(yuǎn)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：在練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生勇敢果斷和虛心學(xué)習(xí)的精神作風(fēng)，掌握踏跳快速有力騰空抬腿和落地腿前伸

的動(dòng)作要領(lǐng)。

學(xué)習(xí)步驟：

一、情景導(dǎo)入

教師活動(dòng)：1、針對(duì)學(xué)生前幾天出操的情況，對(duì)學(xué)生隊(duì)列行進(jìn)

中表現(xiàn)還不是很好的地方加以糾正。

2、在提出要求后，組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列常規(guī)練習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：1、在老師語(yǔ)言的驅(qū)使下，積極上進(jìn)，飽滿地進(jìn)行

隊(duì)列常規(guī)練習(xí)。

2、嚴(yán)肅認(rèn)真地隨音樂(lè)進(jìn)行廣播操練習(xí)。

組織：練習(xí)隊(duì)型如圖：

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F

V

XXXXXXXXXXX

XXXXXXXXXXX

XXXXXXXXXXX

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黨'掌握技能

重點(diǎn)：踏跳快速有力

難點(diǎn)：在空中能夠積極抬腿，落地前做到腿前伸

教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)魚游戲并帶領(lǐng)學(xué)生活動(dòng)好全身

各個(gè)關(guān)節(jié)。

2、講解示范跳躍的動(dòng)作方法和要領(lǐng)要求。

3、組織學(xué)生每人進(jìn)行1-2次的跳躍練習(xí)。

4、男女兩人，找人搭配進(jìn)行比賽性的跳躍練習(xí),練習(xí)中能夠

亞動(dòng)學(xué)生的積極性和上進(jìn)心。

團(tuán)結(jié)一致/積極靈活躲閃，爭(zhēng)取最后的勝利。

在，積極進(jìn)行嘗試性練習(xí)。

做到即比拼又相互團(tuán)結(jié)學(xué)習(xí)。

一個(gè)好的名次，拼搏到底。

:這節(jié)課你們都有哪些收獲？

該次課所學(xué)內(nèi)容，并且有一種自我滿足感。

個(gè)

給學(xué)生一定的目標(biāo)和要求，學(xué)生自己當(dāng)家作主，找和自己實(shí)力均衡的對(duì)手,

麻口浸透。但在練習(xí)中有個(gè)別同學(xué)出現(xiàn)用手弄沙子的現(xiàn)象，老師應(yīng)合理對(duì)其

伯勺現(xiàn)象，關(guān)注新課程理念，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展。

兆遠(yuǎn)

能力

一、情景導(dǎo)入

教師活動(dòng):

1、教師組織游戲〈換物接力跑＞，講解游戲的放方法和規(guī)則。

2、請(qǐng)同學(xué)布置場(chǎng)地和控制賽跑的距離。

發(fā)現(xiàn)。有了這些指導(dǎo)思想，教師會(huì)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)。（春天播種蘿卜和山芋，夏天要鋤草'澆

水\施肥，秋天農(nóng)民忙碌著收割冬天是人們歡樂(lè)的季節(jié)。）

第28課時(shí)

學(xué)習(xí)內(nèi)容：原地側(cè)面投擲壘球

學(xué)習(xí)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生在練習(xí)中發(fā)揚(yáng)相互團(tuán)結(jié)幫助的合作精神，知道體育課是集體性活動(dòng)，能夠做到配合與

聽從組長(zhǎng)的指揮，在練習(xí)中積極進(jìn)取，勇于自我表現(xiàn)。

學(xué)習(xí)步驟：

一、自主活動(dòng)、活躍情緒

教師活動(dòng)：1、學(xué)做解放軍，組織學(xué)生在音樂(lè)的伴奏下，進(jìn)行原地踏步走和齊步走的練習(xí)。

2、組織學(xué)生進(jìn)行鈴兒響叮當(dāng)集體舞練習(xí)（練習(xí)中，無(wú)固定隊(duì)型，同學(xué)間可以相互自由組合，可以創(chuàng)

編動(dòng)作，只要能夠跟上節(jié)拍）。

3、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行專相準(zhǔn)備活動(dòng)練習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：1、精神飽滿，認(rèn)真進(jìn)行學(xué)做解放軍練習(xí)。

2、積極與自己的同伴密切配合，充分展示自己的優(yōu)美動(dòng)作和創(chuàng)編動(dòng)作，對(duì)自己所在組的合作練習(xí)感到滿意。

二、合作探究、掌握技能

重點(diǎn)：蹬轉(zhuǎn)有力，揮臂快速。

難點(diǎn)：蹬轉(zhuǎn)與揮臂動(dòng)作銜接連貫協(xié)調(diào)。

教師活動(dòng)：1、講解示范投擲動(dòng)作的方法要求，強(qiáng)調(diào)蹬轉(zhuǎn)和揮臂間的協(xié)調(diào)銜接，組織學(xué)生徒手模仿練習(xí)。

2、組織各組學(xué)生在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，到指定位置進(jìn)行投擲練習(xí)，提示在練習(xí)中能夠發(fā)揚(yáng)互相幫助合作

的集體精神。

3、集中學(xué)生，對(duì)學(xué)生練習(xí)中存在的不足進(jìn)行及時(shí)提示，再組織學(xué)生進(jìn)行集體投擲練習(xí)，選出班級(jí)表

現(xiàn)最好的幾名學(xué)生，最后選出我們的投擲大王。

學(xué)生活動(dòng)：1、細(xì)心觀察聆聽老師的講解示范，積極進(jìn)行模仿練習(xí)，。

2、各組學(xué)生積極聽從組長(zhǎng)的指揮，相互間發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的良好作風(fēng)，展示自己的投擲技能。

3、認(rèn)真觀察老師的示范，及時(shí)找出自己的不足。集體練習(xí)中，敢于自我表現(xiàn)，充分展示自己的投擲

本領(lǐng)。

教師活動(dòng)：總評(píng)此次課上投擲練習(xí)情況，對(duì)表現(xiàn)突出的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

學(xué)生活動(dòng)：總結(jié)自己的得失，對(duì)自己的表現(xiàn)和進(jìn)步感到愉悅。

組織：各組成一列橫隊(duì)，在固定的位置上練習(xí)；后成四列橫隊(duì)大集體練習(xí)。

二、創(chuàng)新延伸、展示技能

教師活動(dòng)：打開錄音機(jī)，提示學(xué)生自由白在地模仿各種會(huì)飛的動(dòng)物、昆蟲、和飛機(jī)等的練習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：跟隨音樂(lè)自由自在練習(xí)和翱翔，充分放松自己。

場(chǎng)地器材：田徑場(chǎng)一片、壘球36個(gè)、錄音機(jī)一臺(tái)

課后小結(jié)：

2、在嘗試的過(guò)程中不斷完善游戲的方法規(guī)則。

3、相互交流展示創(chuàng)編的游戲。

織：活動(dòng)隊(duì)列如圖：

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XXXXXXXXXXXXXXXXXXX：

四、放松活動(dòng)

五、感結(jié)評(píng)價(jià)

場(chǎng)地器材:、籃球一個(gè)田徑長(zhǎng)一片

課后反思:

體育課是一個(gè)很好的和學(xué)生相外流的機(jī)會(huì)。通過(guò)對(duì)好的現(xiàn)象進(jìn)行表?yè)P(yáng)，以助形成良好班風(fēng)；對(duì)不良現(xiàn)象

認(rèn)真分析，以期找到解決辦法。用籃球來(lái)做奔跑的助手，學(xué)生都有一種要超過(guò)球的強(qiáng)烈愿望，練習(xí)效果比

較好，并且學(xué)生在游戲活動(dòng)中，不斷的奔跑，都忘記了自己的疲勞，都能在興奮下，積極鍛煉。

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/^\i\掌握技能

重點(diǎn)：使學(xué)生知道踏跳要快速有力，空中有舉腿動(dòng)作。

難點(diǎn)：能夠使跳起一定的高度，有騰空動(dòng)作。

教師活動(dòng)：1、老師帶領(lǐng)學(xué)生先活動(dòng)各個(gè)主要關(guān)節(jié)后，講解示

范動(dòng)作方法，再組織學(xué)生復(fù)習(xí)上次課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

2、老師講解示范在沙坑中練習(xí)的方法要求，組織學(xué)生有秩序

地積極地進(jìn)行練習(xí)。

3、對(duì)學(xué)生練習(xí)中的情況給與合理的評(píng)價(jià)，并總結(jié)學(xué)生的練習(xí)

情況，找出好的同學(xué)進(jìn)行示范，再練習(xí)。

4、動(dòng)作展示。

學(xué)生活動(dòng)：1、認(rèn)真聆聽和觀察老師的講解示范，積極進(jìn)行練習(xí)。

2、能夠按照次序，相互觀察好的同學(xué)，積極自主地練習(xí)。

3、積極的投入到練習(xí)中去，能夠幫助同學(xué)糾正和改正錯(cuò)誤動(dòng)作，敢于表現(xiàn)自己，爭(zhēng)取在比拼中獲得最好的

成績(jī)。

組織：徒手練習(xí)和比拼時(shí)四列橫隊(duì)，自由練習(xí)時(shí)無(wú)固定隊(duì)型

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三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、追求更快的進(jìn)步

教師活動(dòng)：教師提示今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容并提問(wèn)學(xué)習(xí)內(nèi)容的技術(shù)要

領(lǐng)，及詢學(xué)生是否達(dá)到了有秩序積極地進(jìn)行練習(xí)的要求。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生積極的回答教師提問(wèn)。

組織：四列橫隊(duì)

課后反思：

同學(xué)們能夠積極進(jìn)行跳躍練習(xí)的嘗試，通過(guò)一個(gè)一個(gè)的單獨(dú)跳、選出一個(gè)目標(biāo)和其對(duì)比跳、兩人或幾人合

作比試著跳等練習(xí)方式，學(xué)生每一次練習(xí)全力以赴，練習(xí)效果較好。在示范老師和同學(xué)的帶動(dòng)下，學(xué)生都

有空中舉腿的動(dòng)作。

第31課時(shí)

學(xué)習(xí)內(nèi)容：原地和行進(jìn)間腳內(nèi)側(cè)傳接球

學(xué)習(xí)目標(biāo)：能夠在練習(xí)中相互學(xué)習(xí)、觀察與合作，掌握腳內(nèi)側(cè)傳接球的動(dòng)作方法和不同時(shí)機(jī)。

學(xué)習(xí)步驟：

一、情景導(dǎo)入

教師活動(dòng)：1、集合隊(duì)伍，簡(jiǎn)單隊(duì)列練習(xí)。

2、選出一名代表做班級(jí)的領(lǐng)隊(duì)，進(jìn)行自然隊(duì)型跑練習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：1、精神飽滿積極進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。

2、知道自然地形跑練習(xí)的方法和要領(lǐng)，做到跑動(dòng)時(shí)呼吸均勻，步伐輕松勻速。

組織：四列橫隊(duì)，自然隊(duì)型跑時(shí)根據(jù)場(chǎng)地情況而定

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