小班音樂滑滑梯教案

小班音樂滑滑梯教案【篇一：小魚游教案】考核計劃執(zhí)教者：秦靜2012.6.13一、運動1、分散活動（混班運動）：墊子、彩虹鉆洞、各種框架、彩虹山洞、滑板車等。觀察與指導：1、觀察幼兒能否嘗試各種姿勢沿著指定路線爬。2、提醒出汗的孩子及時擦汗、喝水2、集體游戲：3、早操、律動二、學習活動名稱：小魚游（小班音樂活動）活動目標：1、感知想象小魚游的形象，表現(xiàn)出小魚在不同音樂情境中游的動作。2、感受小魚水中游的快樂情景?；顒訙蕚洌簆pt、表現(xiàn)小魚游姿態(tài)的各種音樂活動過程：一、導入：感知小魚的形象1、今天老師帶你們?nèi)ヒ粋€好玩的地方，來，跟上嘍！提問：看看這是什么地方？（池塘）池塘里會有誰呢？2、我們一起來瞧一瞧，池塘里到底有誰啊。觀察動畫中的小魚，說說小魚在干什么呢？小結表演：安靜的池塘里有許多的小魚在高興地游來游去，我們也來跟著音樂一起游一游。（播放音樂：小金魚）小魚一定要游得慢慢的哦，可以找你的好朋友一起游。二、聽一聽猜一猜，模仿小魚的動作1、提問：小魚在池塘里游了會覺得很沒勁，她們決定要去玩一樣好玩的東西，我們一起來聽聽音樂猜一猜小魚們正在玩什么呢。（播放音樂：滑滑梯）小結：你們猜對了，小金魚們在玩我們平時最喜歡玩的滑滑梯，聽這音樂，滑滑梯是慢慢的上去，然后搜的一下就下來了。我們一起來做做這動作2、播放ppt和代表小魚穿越珊瑚石的音樂（小魚游）提問：剛玩好滑滑梯的小魚想游回家，但是在回家的路上小魚們遇到了一群大石頭，小魚們會怎么解決這個問題呢，我們一起來聽聽音樂猜猜小魚們最后是怎么游過去的哦！小結：前面有那么多石頭，一定要提醒小魚慢慢游一個跟著一個游，我們一起來提醒下小魚：“小魚小魚，前面那么多珊瑚石一不小心游的太塊了就會撞到石頭上，所以要一個跟著一個游啊?！北硌荩何乙舱垘讞l小魚和我一起游一游。（先請幾位孩子來示范，后請所有的孩子來一個跟著一起游一游。）小魚們一定要跟好我這條魚媽媽慢慢游不能掉隊哦！2、播放音樂：小金魚：最后小魚玩累了還是回到了安靜的池塘里慢慢游。三、小游戲隨機播放音樂：孩子們根據(jù)音樂來做相應的小魚的動作。四、活動結束好了，今天跟著小魚游的有些累了，我們一起游過去喝喝水休息下吧?！酒河變簣@教案認識上下】認識上下一、活動內(nèi)容：◎認識上下二、活動名稱：◎我愛滑滑梯三、活動目標：1.能區(qū)分以自身為中心的上、下方位，能區(qū)分以客體為中心的上、下方位。2.能操作學具，學會制作滑滑梯，分清滑滑梯的上和下，可以根據(jù)玩滑滑梯的小朋友的位置分辨上下。3.能積極思考問題，喜歡玩滑滑梯，學會玩滑滑梯的安全方法。四、活動準備：1.學具準備：“滑滑梯”：滑滑梯一個、四個小朋友。2.實物準備：桌子、小架子和若干小玩具。3.《園內(nèi)活動本》第一冊第23、24頁。五、活動過程：（一）預備活動2、教學音帶《我愛我的幼兒園》；閱讀材料1《我愛我的幼兒園》。（三）活動過程1、引導幼兒理解歌詞。（1）教師在歌曲旋律的伴奏下有表情地朗讀歌詞一遍，然后提問：小朋友，哪里朋友多？幼兒園里的小朋友都在干什么？（2）師幼在歌曲旋律的伴奏下配合念歌詞。如念“我愛我的”，教師接著念“幼兒園”。然后師幼互換，教師念前半句，幼兒念后半句。？、欣賞歌曲，熟悉旋律。（1）教師示范演唱歌曲。提示語：《我愛我的幼兒園》這首兒歌還可以唱成一首非常好聽的歌曲，請大家聽一聽。（2）邊聽音樂，邊跟著節(jié)奏點頭、拍手或拍腿。3、學唱歌曲。幼兒輕聲跟教師唱歌1-2遍后，師幼站起來手拉手圍成一圈，在音樂背景下邊唱邊做動作。戶外活動玩大型玩具教師陪小朋友一起玩玩具，讓小朋友喜歡上幼兒園。餐前活動談話：幼兒園真好玩與幼兒講講幼兒園好玩的事，說說幼兒一日的生活內(nèi)容。課后記錄與修改建議1編寫日期：2011年09月05日編寫老師：袁瑤執(zhí)行日期：年月日下午執(zhí)行老師：一、早期閱讀：太陽（一）活動目標1、學會讀太陽這首兒歌。2、認識“太陽”“紅”兩組生字（二）活動準備1、幼兒用書，字卡片。（三）活動過程1、認識《幫我早讀書》這本書，說說封面有些什么？他們在做什么？2、畫出太陽，請幼兒說說太陽是什么樣的？照在身上什么感覺？引出兒歌。3、聽磁帶，幼兒跟讀兒歌。認識“太陽”“亮”和兩張字寶寶做游戲，看看誰先認識他們。發(fā)書給幼兒，教幼兒學習怎么看書，找到“太陽”這一頁。跟磁帶學老師手指點讀。收書。教師示范從后傳書，由第一個幼兒把書交給老師。二、室外游戲切：西瓜（一）活動目標1、練習沿著圓圈跑（二）活動準備1、場地上畫一個大圓圈（三）活動過程1、幼兒手拉手站在大圓圈上作西瓜，請一個幼兒當切西瓜的人。2、游戲開始，幼兒一起念兒歌：“切、切、切西瓜，我把西瓜一切兩兒！。”3、“切西瓜的人”從任意兩個幼兒拉手處開始，隨兒歌節(jié)奏用右手依次做“切”的動作。動作隨兒歌結束。結束動作落在哪兩個幼兒的拉手處，這兩個幼兒立即沿圈外各自向相反的方向跑一圈，先回到原處的幼兒為勝，如兩人同時到達，則用猜拳方法決定勝負。勝者與“切西瓜的人”對換角色，游戲重新開始。三、戶外活動：好玩的滑滑梯幼兒自由玩滑滑梯，體驗在幼兒園玩的樂趣，指導幼兒能按秩序排隊滑滑梯，并能與同伴一起玩。四、離園活動：動畫欣賞《喜羊羊》：與幼兒一起欣賞動畫。五、課后記錄與修改建議2編寫日期：2011年09月06日編寫老師：袁瑤執(zhí)行日期：年月日上午執(zhí)行老師：一、晨間活動幼兒及晨檢：熱情接待幼兒和家長活動自選：指導小朋友單獨或兩個一起組合積木，拼出不同的物體。二、教學活動:（一）貼標志（科學、語言）（一）活動目標1、能按意愿選擇自己喜歡的標志。2、能在老師的幫助下找到自己放杯子的地方。3、能初步關注身邊的小朋友。（二）活動準備1、幼兒玩過貼紙。2、各種顏色的動物水果貼紙。（三）活動過程1、挑選標識。（1）教師告訴幼兒活動方法：每位孩子自己選擇喜歡的圖案貼紙，并幫助每個幼兒認識自己的標志。（2）幼兒在老師的幫助下選擇標志。（3）在放杯子掛毛巾的地方粘貼好自己的標志。2、介紹自己的標志。幼兒在老師的幫助下，告訴大家自己的標志是什么小動物。3、旁邊的朋友。（1）引導幼兒與老師一起認識左右兩邊的朋友，請家長相互介紹。（2）引導幼兒與旁邊的同伴拉拉勾做個好朋友。三、戶外活動：參觀幼兒園帶領幼兒參觀幼兒園的各個地方，并向幼兒做介紹。餐前活動：談話：我要做個好小孩與幼兒講講如何做個不哭不鬧的乖小孩課后記錄與修改建議3編寫日期：2011年09月08日編寫老師：朱小燕執(zhí)行日期：年月日下午執(zhí)行老師：一、音樂游戲找朋友（一）活動目標1、培養(yǎng)幼兒大方、主動的個性，體驗幼兒園的快樂生活。2、鼓勵幼兒與同伴交往，隨著音樂找到朋友。（二）活動準備1、不同名片，各色卡紙，彩色水筆等。（三）活動過程1、全體幼兒坐成半圓形，跟老師律動、練聲。2、談話活動：你的好朋友是誰？在哪里？激發(fā)幼兒找朋友的興趣。3、請五個小朋友做邀請者，1-2小節(jié)邊唱邊拍手踏步走到所要邀請的幼兒前，3-4小節(jié)邀請者向被邀請者做邀請動作，左右各一次。被邀請的幼兒則站起，5-6小節(jié)，相互敬禮、握手。7-8小節(jié)兩人手拉手互換位置，邀請者坐在被邀請者的座位上，被邀請者成為邀請者，游戲繼續(xù)。4、幼兒一邊學習歌曲，一邊開始游戲，鼓勵幼兒大膽、主動去找朋友。二、戶外活動：開火車幼兒一個拉一個，跟著節(jié)奏做火車往前開，老師做火車頭，帶幼兒高興地玩游戲。三、離園活動：故事欣賞：小紅帽引導幼兒觀看故事小紅帽，懂得怎樣保護自己，不隨便和陌生人說話。四、課后記錄與修改建議：汝城縣機關幼兒園2011年下學期小班半日活動計劃：朱小燕執(zhí)行日期：2011年09月日上午執(zhí)行老師：一、晨間活動接待幼兒及晨檢：熱情接待幼兒，與家長了解幼兒在家的情況。桌面活動自選：幼兒自選積木，組合成各種物體，并與同伴一起玩游戲。二、教學活動（一）：小貓上幼兒園（一）活動目標1、積極參加故事表演，體驗師幼共同表演的快樂。42、傾聽故事，能口齒清晰地回答簡單問題。3、能正確地說出故事中的主要人物和事件。（二）活動準備1、教學課件《小貓上幼兒園》；教學掛圖《小貓上幼兒園》；教學音帶《小貓上幼兒園》；閱讀材料2〈貓上幼兒園〉（三）活動過程1、出示圖片小貓和貓媽媽，提問：這是誰？小貓和貓媽媽要干什么去呢？2、引導幼兒理解故事。（1）教師邊操作動物圖片邊講故事〈小貓上幼兒〉，請幼兒安靜地邊看邊聽。提示語：小貓上幼兒園高興嗎？怎么樣才是高興的？我們來做個高興的樣子吧！3、觀看課件，幼兒完整欣賞故事。4、出示教學掛圖，幼兒表演故事。教師當貓媽媽，幼兒當小貓，請配教當老師，一起表演〈小貓上幼兒園〉4、播放小貓上幼兒園的課件，引導幼兒觀看，再次感受故事。三、教學活動（二）：我愛我的小動物（一）活動目標1、樂意學唱歌曲。2、嘗試模仿各種小動物的聲音。（二）活動準備各種小動物的動物圖片。（三）活動過程1、帶小朋友做動物模仿操。小朋友，今天老師帶你們?nèi)游飯@好嗎？2、依次出示動物圖片，請幼兒和老師一起來學學小動物的叫聲。小朋友你們聽聽誰來了？我們一起把小動物請出來吧！小狗是怎么叫的？你們聽老師是怎么學小狗叫的？依次學小貓、小雞、小鴨叫的聲音。3、表演“我愛我的小動物”你們想不想一起來學小動物叫？那我們跟著音樂和老師一起來做吧。請幼兒跟著老師隨音樂一起表演歌曲。4、請幼兒學