安徽省中考語文第1篇朝花夕拾練習題

Page1第1篇朝花夕拾強化訓練選填突破·夯實基礎1.《朝花夕拾》是魯迅的一本回憶散文集,共收錄了他的十篇回憶性散文。下列文章不屬于《朝花夕拾》的是()A.《父親的病》 B.《瑣記》C.《故鄉(xiāng)》 D.《無?！?.魯迅在下列哪一篇文章中借眾鬼嘲弄人生,對“正人君子”進行了淋漓盡致的嘲弄和鞭撻?()A.《瑣記》 B.《無?！稢.《<二十四孝圖>》 D.《狗·貓·鼠》3.下列有關《朝花夕拾》的說法不正確的一項是()A.《無?！酚浭隽俗髡邇簳r盼望觀看迎神賽會時的急切、興奮的心情。B.《父親的病》一文回憶了所謂“名醫(yī)”為父親治病的情景,揭露了他們勒索錢財、草菅人命的行徑。C.《瑣記》中回憶了與衍太太交往的幾件瑣事,以及在江南水師學堂、南京礦路學堂求學的經(jīng)歷。D.《藤野先生》敘述了作者與藤野先生交往的一段經(jīng)歷,以及作者先在日本學醫(yī)而后棄醫(yī)從文的過程。作者突出地記述了日本老師藤野先生嚴謹、正直、熱誠、沒有民族偏見的高尚品格。4.[2021煙臺]下列對《朝花夕拾》中的作品的說法有誤的一項是()A.《阿長與<山海經(jīng)>》一文,前半部分寫阿長的粗鄙,是為了突出后半部分阿長對“我”的無私關愛。B.《<二十四孝圖>》寫的是魯迅從最早得到的畫圖本子中,知道了“孝”是艱難的,以此告誡讀者“孝”是需要真心付出的。C.《五猖會》寫魯迅盼望觀看迎神賽會時,被父親強迫背誦《鑒略》,文中父親對兒童心理的無知和與兒子的隔膜,以及封建思想習俗的不合理,都引起我們的思考。D.在《狗·貓·鼠》一文中,魯迅寫了他“仇貓”的原因:殘忍,一副媚態(tài),吵到了自己,以為貓吃了自己的隱鼠。5.下列對《朝花夕拾》有關內(nèi)容的表述不正確的一項是()A.《朝花夕拾》常攝取生活中的小細節(jié),以小見大,寫人則寫出人物的神韻,寫事則寫出事件的本質。B.《朝花夕拾》中,作者曾在兩篇文章中提到自己兒時保姆長媽媽“謀害”隱鼠一事,說明了作者對阿長的憎恨。C.《朝花夕拾》中《父親的病》既諷刺庸醫(yī),也批評封建主義的孝道,表明了一種嶄新的人道主義態(tài)度。D.魯迅首次知道“赫胥黎”,接觸“物競”“天擇”思想,了解“蘇格拉第”等人的思想是在礦路學堂,這段經(jīng)歷在《朝花夕拾》中的《瑣記》中有所提及。6.魯迅在《<二十四孝圖>》里,針對“”“”“”等孝道故事做了分析。

7.《朝花夕拾》中有兩篇文章是以人名命名的,它們分別是《范愛農(nóng)》和《》,前者是作者的,后來落水而亡;后者是作者留學(國籍)時的老師。

8.《朝花夕拾》共收入十篇作品,其中有批判封建孝道的虛偽和殘酷的《》,表現(xiàn)封建家長制陰影的《》,描繪迷信傳說中的勾魂使者的《》,揭露某些人巫醫(yī)不分、故弄玄虛、勒索錢財、草菅人命實質的《》等文章。

9.長媽媽是一個對魯迅有重要影響的人,因此,魯迅在《》《》《》《》中都曾提到她。

大題強化·素養(yǎng)賦能10.[2021臨沂]在《朝花夕拾》中,有幾篇文章涉及兒童教育問題,有些觀點在今天仍有借鑒意義。請你從以下文章中選擇一篇或幾篇,并結合內(nèi)容說說魯迅的兒童教育思想。《從百草園到三味書屋》《五猖會》《<二十四孝圖>》11.[2021天津]讀《朝花夕拾》,消除了我們與經(jīng)典的隔膜,拉近了我們與魯迅的距離。在這十篇散文中,我們看到的是具有戰(zhàn)斗精神的魯迅,是飽含深情的魯迅,是富有童真童趣的魯迅,是幽默的魯迅。請結合《朝花夕拾》中相關篇目及內(nèi)容,從以上四個方面談談你的理解。12.[2021蘇州]魯迅先生的作品中常有用筆冷靜客觀而意含褒貶的寫法,下面一例摘自《朝花夕拾》中的《瑣記》,請概括其中的“褒貶”之意。漢文教員反而惴惴地來問我們道:“華盛頓是什么東西呀?……”【注】為了求新知,“我”先到了江南水師學堂,后因水師學堂“烏煙瘴氣”而去了礦路學堂。在憶及礦路學堂一次漢文考試的作文題《華盛頓論》之后,魯迅緊接著寫了上面一句話。13.名著閱讀。(1)下面是豐子愷先生為《朝花夕拾》畫的三幅插圖。根據(jù)圖片和文字提示,任選兩幅寫出相關文章的篇名。選擇和,篇名分別是《》和《》

(2)有人說,《朝花夕拾》包含了作者“溫馨的回憶與理性的批判”。請選擇上題中的篇目,寫出能夠表現(xiàn)作者“溫馨的回憶”或“理性的批判”的內(nèi)容。14.請運用所積累的名著知識,完成下面問題。它的性情就和別的猛獸不同,凡捕食雀鼠,總不肯一口咬死,定要盡情玩弄,放走,又捉住,捉住,又放走,直待自己玩厭了,這才吃下去,頗與人們的幸災樂禍,慢慢地折磨弱者的壞脾氣相同。(1)語段出自魯迅的《》(散文名稱)。

(2)結合原文分析作者所表達的情感。15.請運用所積累的名著知識,完成下面問題。我最初實在替這孩子捏一把汗,待到掘出黃金一釜,這才覺得輕松。然而我已經(jīng)不但自己不敢再想做孝子,并且怕我父親去做孝子了。家景正在壞下去,常聽到父母愁柴米;祖母又老了,倘使我的父親竟學了郭巨,那么,該埋的不正是我么?如果一絲不走樣,也掘出一釜黃金來,那自然是如天之福,但是,那時我雖然年紀小,似乎也明白天下未必有這樣的巧事。(1)文段出自《朝花夕拾》中的《》,講的是的故事。

(2)“我最初實在替這孩子捏一把汗,待到掘出黃金一釜,這才覺得輕松”,“捏一把汗”的原因是什么?“覺得輕松”的原因又是什么?16.請運用所積累的名著知識,完成下面問題。中西的思想確乎有一點不同。聽說中國的孝子們,一到將要“罪孽深重禍延父母”的時候,就買幾斤人參,煎湯灌下去,希望父母多喘幾天氣,即使半天也好。我的一位教醫(yī)學的先生卻教給我醫(yī)生的職務道:可醫(yī)的應該給他醫(yī)治,不可醫(yī)的應該給他死得沒有痛苦。——但這先生自然是西醫(yī)。父親的喘氣頗長久,連我也聽得很吃力,然而誰也不能幫助他。我有時竟至于電光一閃似的想道:“還是快一點喘完了罷……?！绷⒖逃X得這思想就不該,就是犯了罪;但同時又覺得這思想實在是正當?shù)?我很愛我的父親。便是現(xiàn)在,也還是這樣想。(1)文段出自魯迅《朝花夕拾》中的《》,通過這段文字我們可以看到作者對父親。

(2)從第一段文字可以看出中醫(yī)和西醫(yī)的區(qū)別是什么?(3)第二段文字中“我”的思想很矛盾,從孝道這一方面,希望父親;從父親的感受方面,希望父親。

17.名著閱讀。(1)下面文段是對魯迅《朝花夕拾》相關內(nèi)容的概述,按要求完成下面問題。這是一場讓人渴盼的盛事,“我”伸長了脖子遙望,久候,卻總是匆匆一眼;這是場讓人癡念的盛事,“我”寧愿生場重病,也想滿足“扮犯人”的心愿……這場充滿地方民俗風情的“盛事”是指,這些情景出現(xiàn)在《》里。

(2)《父親的病》和《瑣記》都寫到衍太太。請任選一篇,寫一件與衍太太相關的事,并說說她是一個什么樣的人。18.請運用所積累的名著知識,完成下面問題。文段一但那是我最為心愛的寶書,看起來,確是人面的獸;九頭的蛇;一腳的牛;袋子似的帝江;沒有頭而“以乳為目,以臍為口”,還要“執(zhí)干戚而舞”的刑天。文段二哦!原來世界上竟還有一個赫胥黎坐在書房里那么想,而且想得那么新鮮?一口氣讀下去,“物競”“天擇”也出來了,蘇格拉第,柏拉圖也出來了,斯多噶也出來了。文段三每當夜間疲倦,正想偷懶時,仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌,似乎正要說出抑揚頓挫的話來,便使我忽又良心發(fā)現(xiàn),而且增加勇氣了,于是點上一枝煙,再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。(1)魯迅先生非常喜歡文段中提及的兩部書,文段一中的書是《》,文段二中的書是《》。

(2)《朝花夕拾》中“為‘正人君子’之流所深惡痛疾的文字”有許多,你覺得他們最“深惡痛疾”的可能是書中的哪一篇?請簡要說明理由。19.閱讀《朝花夕拾》節(jié)選,回答后面的問題。他又告訴我現(xiàn)在愛喝酒,于是我們便喝酒。從此他每一進城,必定來訪我,非常相熟了。我們醉后常談些愚不可及的瘋話,連母親偶然聽到了也發(fā)笑。一天我忽而記起在東京開同鄉(xiāng)會時的舊事,便問他:“那一天你專門反對我,而且故意似的,究竟是什么緣故呢?”(1)《朝花夕拾》原名《》,是魯迅先生的回憶性散文集。

(2)文段中“在東京開同鄉(xiāng)會時的舊事”指的是什么?第1篇朝花夕拾1.C【解題思路】《故鄉(xiāng)》選自魯迅的小說集《吶喊》。2.B【解題思路】抓住題干中的關鍵詞“眾鬼”,不難推斷這篇文章是《無?！?。3.A【解題思路】A項,記述作者兒時盼望觀看迎神賽會時的急切、興奮的心情的是《五猖會》。4.B【解題思路】B項,《<二十四孝圖>》寫魯迅兒時就不喜歡“老萊娛親”“郭巨埋兒”等故事,引發(fā)對那種不顧人情甚至滅絕人性的所謂“孝道”的批判。5.B【解題思路】作者提及長媽媽“謀害”隱鼠一事,表達了對長媽媽的懷念之情。故B項表述有誤。6.臥冰求鯉郭巨埋兒老萊娛親(順序可調換)7.藤野先生同鄉(xiāng)好友日本8.<二十四孝圖>五猖會無常父親的病9.狗·貓·鼠五猖會從百草園到三味書屋阿長與<山海經(jīng)>10.示例一:《從百草園到三味書屋》描述了魯迅兒時在百草園得到的樂趣和在三味書屋讀書的乏味生活,魯迅借此表達尊重孩子天性,保護并激發(fā)孩子想象力、創(chuàng)造力,讓孩子快樂成長的教育思想。示例二:《五猖會》寫“我”心心念念的五猖會即將開始,父親卻強制“我”背《鑒略》,魯迅借此表達了家長應當了解孩子心理需求、尊重孩子天性的教育思想。示例三:《<二十四孝圖>》寫到當時供給孩子閱讀的書籍形式粗拙、故事虛偽、違背人性,魯迅借此表達兒童讀物要內(nèi)容健康、適合兒童心理特點的教育思想。11.示例:①具有戰(zhàn)斗精神的魯迅,如《<二十四孝圖>》中,魯迅堅決捍衛(wèi)白話文,對虛偽的封建孝道進行猛烈抨擊。②飽含深情的魯迅,如《阿長與<山海經(jīng)>》中,魯迅深情回憶了保姆阿長,表達了對這位普通勞動婦女的敬意和懷念。③富有童真童趣的魯迅,如《從百草園到三味書屋》中,魯迅在百草園拔何首烏,摘覆盆子,雪地捕鳥……生活充滿了樂趣。④幽默的魯迅,如《藤野先生》中,魯迅用“實在標致極了”寫清國留學生的丑態(tài),極具幽默感。12.批評漢文教員缺乏新知識,暗示礦路學堂也非理想中的學校。13.(1)示例:①②從百草園到三味書屋五猖會(答出③對應篇目為《無?！芬嗫?(2)【溫馨的回憶】示例一:《從百草園到三味書屋》一文描述“我”在百草園的雪地上捕鳥的情景。示例二:《五猖會》一文寫到,迎神賽會時,孩子們買一個“吹都都”,吡吡地吹上兩三天,享受一份游戲的快樂。示例三:《無?！芬晃拿鑼懥嗽趹蚺_下的船上看戲的場景,戲中的無?？吹揭晃荒赣H為死去的兒子哭得傷心,放她的兒子還陽半刻。【理性的批判】示例一:《從百草園到三味書屋》一文中,老師讓孩子們讀一些枯燥乏味的書。示例二:《五猖會》一文中,去看迎神賽會前,父親強迫“我”背書,讓“我”感到掃興和痛苦。示例三:《無?！芬晃闹?人們在現(xiàn)實生活中找不到公理,反被要求到陰間尋求公正的裁判。14.(1)狗·貓·鼠(2)作者通過追憶童年時救養(yǎng)的一只可愛的隱鼠遭到貓的摧殘的經(jīng)歷和感受,表達了對弱小者的同情和對暴虐者的憎恨。15.(1)<二十四孝圖>郭巨埋兒(2)“捏一把汗”是因為怕郭巨的兒子被埋;“覺得輕松”是因為郭巨“掘出黃金一釜”,他的兒子得以死里逃生。16.(1)父親的病深深的愛(2)中醫(yī)認為無論用何種方法都應延長病人的生命;西醫(yī)則認為“可醫(yī)的應該給他醫(yī)治,不可醫(yī)的應該給他死得沒有痛苦”。(3)生命能延長不必受病痛的折磨17.(1)迎神賽會五猖會(2