滬教版五年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期期中測(cè)試卷(一)

2014學(xué)年第二學(xué)期五年級(jí)期中測(cè)試卷〔語(yǔ)文〕〔時(shí)間：100分鐘總分值：100分〕題號(hào)一二三總分得分姓名：__________學(xué)校：___________學(xué)號(hào)：___________班級(jí)：____________姓名：__________學(xué)校：___________學(xué)號(hào)：___________班級(jí)：____________密封線請(qǐng)不要在密封線內(nèi)答題一．根底知識(shí)〔30分〕1.把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整?！?分〕寒冬〔〕〔〕〔〕〔〕忘食〔〕〔〕欲滴一〔〕莫〔〕〔〕手〔〕閑〔〕紫〔〕紅〔〕折不〔〕〔〕波〔〕浪2.照樣子寫詞語(yǔ)?！?分〕〔揮汗〕如〔雨〕〔〕如〔〕〔〕如〔〕出〔生〕入〔死〕弄〔〕成〔〕〔〕爭(zhēng)〔〕斗3.畫線字讀音完全相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕?！?分〕A數(shù)落數(shù)目B校正校尉C嫉惡如仇兇神惡煞D解決押解4.以下詞語(yǔ)中書寫全部錯(cuò)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕?！?分〕A迫不急待交相暉映川流不息B眼花繚亂心馳神往制之不理C傾刻之間再接再勵(lì)按部就班D為非做歹遙無(wú)音信依稀可辯5.請(qǐng)選擇正確的解釋，把字母填寫在括號(hào)里?！?分〕A打敗〔對(duì)方〕B超過(guò)C能擔(dān)任D優(yōu)美的地方或境界E盡〔1〕劉琨以一曲胡笳吹退匈奴兵，是應(yīng)少勝多的經(jīng)典之戰(zhàn)。〔〕〔2〕田老師的故事娓娓動(dòng)聽(tīng)，引人入勝，同學(xué)們聽(tīng)得很入迷。〔〕〔3〕對(duì)于耳“聾”的老音樂(lè)家對(duì)我的鼓勵(lì)和關(guān)愛(ài)，我不勝感謝?！病场?〕對(duì)于學(xué)習(xí)委員這個(gè)職務(wù)，小明完全能夠勝任?！病?.選擇正確的詞語(yǔ)填在括號(hào)內(nèi)?！?分〕A人來(lái)人往B車水馬龍C熙熙攘攘D人山人海E摩肩接踵F座無(wú)虛席節(jié)日的街上真熱鬧啊！人行道上行人〔〕，車行道上〔〕。來(lái)到服裝市場(chǎng)，哇！人更多，每個(gè)店鋪前斗〔〕。影劇院前的廣場(chǎng)上成了人的海洋，可以說(shuō)是〔〕，影劇院里面更是〔〕。7.按要求改寫句子?！?分〕〔縮句〕細(xì)細(xì)的雨小得幾乎聽(tīng)不見(jiàn)沙沙的聲音?！哺臑殚g接引語(yǔ)〕她告訴兒子：“班主任對(duì)你非常滿意，他說(shuō)只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中?！?.在原句上修改下面一段話。〔錯(cuò)別字、詞語(yǔ)搭配不當(dāng)、語(yǔ)義重復(fù)、語(yǔ)義不明〕〔4分〕我們的祖國(guó)是世界四大文明古國(guó)，首都北京更是一座歷史悠久、聞名中外的古城。這里有許多明勝古跡，每年吸收著眾多的數(shù)也數(shù)不清的游客來(lái)參觀。9.按課文內(nèi)容填空?！?分〕〔1〕《長(zhǎng)歌行》中“，?！备嬖V我們要珍惜時(shí)間?！?〕，總把新桃換舊符。二．閱讀理解〔35分〕〔一〕登泰山觀日出〔節(jié)選〕〔16分〕泰山是聞名中外的瀏覽勝地。今年春節(jié)期間，我有幸登上泰山觀看日出。凌晨２時(shí)半，我開(kāi)始登山。起頭的路不算陡，我走得很快。一路上很jì〔〕靜，除了夜風(fēng)偶爾帶來(lái)的松濤聲之外，什么聲音也沒(méi)有。山勢(shì)越來(lái)越陡，抬頭望去，夜色中的整個(gè)泰山就像一堵高大的墻頂天而立，給人以天有多高，山有多高的感覺(jué)。到了中天門，剛４點(diǎn)半，天還是黑黑的，我怕dān〔〕誤看日出，不敢停留，仍繼續(xù)往前走。到達(dá)對(duì)松亭時(shí)，天已微明。我站在亭前向下俯視，雖有濃濃的云霧籠罩著，但山勢(shì)依稀可辨，有的如馬鞍俯臥，有的如駝峰聳立。云霧不斷地?cái)U(kuò)展著，飄動(dòng)著，升騰著，有的像雪白的棉絮層層疊疊地飄落在山峰中間，有的像長(zhǎng)長(zhǎng)的綢帶懸在空中，有的撞碎在山崖上，像漲潮時(shí)的海水在岸邊濺起無(wú)數(shù)朵白色的浪花。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)自己的四周竟是一片云海。從對(duì)松亭往上，路更險(xiǎn)jùn〔〕了，我一步三喘地往上爬。猛抬頭一看，南天門正在頭頂上，山路寬一丈，像一張瀑布從峭壁上直落而下。我扶住路邊的鐵欄桿，沿著窄窄的石板qì〔〕成的臺(tái)階，艱難地向上攀登。爬了幾十級(jí)臺(tái)階，我實(shí)在累得不行，就坐下來(lái)休息。這時(shí)，幾位老人拄著拐杖緩步走到我身旁。其中一位白胡須老大爺笑著對(duì)我說(shuō)：“小伙子，累了吧？”我被老大爺?shù)木袼奈?，說(shuō)了一聲不累就站起來(lái)，跟在他們后面繼續(xù)向上攀登。我沒(méi)有在南天門停留。７點(diǎn)１０分，我終于到達(dá)了日觀峰。1.根據(jù)拼音，在括號(hào)內(nèi)填寫正確的字?！?分〕2.這段選文在寫作順序上很有特點(diǎn)，是按照和兩條主線來(lái)表達(dá)登泰山的過(guò)程的?！?分〕3.用“”在第2節(jié)中畫出一句比喻句；這句子把比作；“給人以天有多高，山有多高的感覺(jué)”，請(qǐng)你用一個(gè)詞來(lái)形容作者的這種感覺(jué)：?！?分〕4.第四節(jié)畫“”的句子用了和的修辭手法；句子用來(lái)比云霧，你覺(jué)得作者筆下的云霧可以用詞語(yǔ)和來(lái)形容〔一個(gè)表示變化，一個(gè)表示形態(tài)多樣〕?！?分〕5.文中畫“”的句子，把到南天門的路比作瀑布，這樣比是為了密封線請(qǐng)不要在密封線內(nèi)答題。密封線請(qǐng)不要在密封線內(nèi)答題〔二〕冬天，你不要砍樹(shù)〔法國(guó)查爾斯貝多文〕〔19分〕我9歲那年冬天，爸爸帶我到北方阿拉斯的城郊，和爺爺一起過(guò)圣誕——在那里爺爺有一個(gè)小小的農(nóng)場(chǎng)。一天，我在玩耍時(shí)發(fā)現(xiàn)屋前的幾棵無(wú)花果樹(shù)中的一棵已經(jīng)死了：樹(shù)皮有的已剝落，枝干也不再呈暗青色，而是完全枯黃了。我稍一碰就“吧嗒”一聲折斷了一枝。于是我對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，那棵樹(shù)早就死了，把它砍了吧。我們?cè)俜N一棵?！笨墒菭敔敳蝗菰S。他說(shuō)：“也許它確實(shí)是不行了。但是過(guò)冬之后可能還會(huì)萌芽抽枝的——說(shuō)不定它正在養(yǎng)精蓄銳呢！記住，孩子，冬天，你不要砍樹(shù)?！薄簿尤还弧巢怀鰻敔斔?，第二年春天，這棵顯然已經(jīng)死了的無(wú)花果樹(shù)〔居然果然〕真的重新萌生新芽，和其他的樹(shù)一樣感受到了春天的來(lái)臨，真正死去的只是幾根枝丫。到了春天，整棵樹(shù)看上去跟它的伙伴并沒(méi)啥差異，都枝繁葉茂，綠蔭宜人。成年以后，我當(dāng)了小學(xué)教師，在二十多年的教學(xué)生涯中也不止一次地遇到類似的情形。那個(gè)總是連字母也背不全的口吃者皮埃爾，現(xiàn)在竟成了一位小有名氣的律師；而當(dāng)年那位最淘氣、成績(jī)最差的男孩馬斯克，后來(lái)成了大學(xué)的優(yōu)等生，而今更是一家擁有巨額資產(chǎn)的公司的副總裁了。更值得一提的是我的小兒子布朗。他幼時(shí)不幸患了小兒麻痹，幾成廢人?？墒俏矣涀敔?shù)脑挘环艞墝?duì)他的希望，也一直鼓勵(lì)他不要灰心喪氣——而今他也成功地讀完了大學(xué)課程，擔(dān)任了公共圖書館的一名管理員。要知道，布朗只有左手的三個(gè)手指能動(dòng)彈，提起手來(lái)扶一扶鼻梁上的眼鏡都十分困難！回想起來(lái),只要我們不輕易放棄,凡事都有轉(zhuǎn)機(jī)的可能。在過(guò)去的幾十年中，我自己也不時(shí)遇到過(guò)讓人沮喪傷懷的事兒，但是爺爺?shù)慕陶d卻每每給我以鼓勵(lì)，讓我看到冬天以后的情景，從而順利地渡過(guò)了一個(gè)又一個(gè)危機(jī)。1.讀第4小節(jié)，劃去括號(hào)里不適宜的詞語(yǔ)?！?分〕2.從文中找出與以下意思相符的詞語(yǔ)?！?分〕〔1〕養(yǎng)足精神，積蓄力量。〔〕〔2〕不可想象，不能理解?！病?.用“”劃出文中的過(guò)渡句。它的作用是?！?分〕4.填空?！?分〕