2024年寧夏回族自治區(qū)銀川市北塔中學(xué)中考二模歷史試題

銀川北塔中學(xué)2023—2024學(xué)年第二學(xué)期第二次模擬測試九年級歷史試卷一、選擇題（本題共12題，每小題1分，共12分）1.有學(xué)者認(rèn)為，堯舜禹和“堯舜禹時代”是兩個既有聯(lián)系又不相同的概念。堯舜禹或許不一定可以一一據(jù)實(shí)，但以堯舜禹為代表的這個“時代”是肯定存在的，因?yàn)樵诳脊艑W(xué)上，明顯就存在這樣一個時代，我們一般稱之為“龍山時代”，甚至還存在更早一些的“仰韶時代”。這說明（）A.我國有文字可考?xì)v史從商朝開始 B.炎帝和黃帝是中華民族的人文初祖C.歷史傳說具有一定的考古學(xué)意義 D.世襲制的出現(xiàn)是生產(chǎn)力發(fā)展的結(jié)果【答案】C【解析】【詳解】依據(jù)題干“堯舜禹或許不一定可以一一據(jù)實(shí)，但以堯舜禹為代表的這個‘時代’是肯定存在的”，可知”堯舜禹“雖然不一定可以一一據(jù)實(shí)，但所代表的這個時代在考古學(xué)上已經(jīng)證明是肯定存在的，由此說明歷史學(xué)說并非完全虛構(gòu)，而是具有一定的考古學(xué)意義，C項(xiàng)正確；我國有文字可考的歷史是從商朝甲骨文開始，但在題干中并沒有得到體現(xiàn)，排除A項(xiàng)；題干并不是證明炎帝和黃帝是中華民族的人文始祖，而是說明遠(yuǎn)古傳說具有一定的考古學(xué)意義，排除B項(xiàng)；夏朝建立后世襲制取代禪讓制，但在題干中并沒有得到體現(xiàn)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。2.“始皇焚書，武帝的尊儒，動機(jī)都一樣。天下大亂，皆因思想自由，言論不一……”。材料中的“動機(jī)”是指（）A.樹立皇帝絕對權(quán)威 B.弘揚(yáng)傳統(tǒng)思想文化C.消滅種種異端學(xué)說 D.統(tǒng)一思想鞏固統(tǒng)治【答案】D【解析】【詳解】從“‘天下大亂，皆因思想自由，言論不一’”結(jié)合所學(xué)知識可知，為了加強(qiáng)對人們的思想控制，鞏固統(tǒng)治，秦始皇進(jìn)行了焚書，漢武帝“尊崇儒術(shù)”，他們的動機(jī)都是為了統(tǒng)一人們的思想，以鞏固自己的統(tǒng)治，D項(xiàng)正確；焚書與尊儒，并無法直接樹立皇帝的絕對權(quán)威，排除A項(xiàng)；“弘揚(yáng)傳統(tǒng)思想文化”的說法與秦始皇的焚書不符，排除B項(xiàng)；漢武帝在尊崇儒術(shù)的同時，并沒有禁止其他學(xué)說在社會上的存在，因此，漢武帝尊儒的動機(jī)并非為了消滅種種異端學(xué)說，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。3.朱紹侯在《中國古代史》中寫道：“北方地區(qū)的民族交融，既有各族人民在友好交往中的相互影響，又有統(tǒng)治者的主動政策，還有在血與火的民族斗爭中的附帶同化?！币陨喜牧险f明（）A.漢族在民族交融中占居主導(dǎo) B.民族交融方式多樣C.斗爭是民族交融的主要方式 D.胡漢之別觀念淡化【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)材料中“各族人民在友好交往中的相互影響，又有統(tǒng)治者的主動政策，還有在血與火的民族斗爭中的附帶同化”，可以得出，友好交往、統(tǒng)治者的主動政策、民族斗爭說明民族交融方式多樣，B項(xiàng)正確；材料中沒有提到漢族的主導(dǎo)地位，排除A項(xiàng)；材料只是列出“友好交往、統(tǒng)治者的主動政策、民族斗爭”等方式，沒有體現(xiàn)斗爭是民族交融的主要方式，排除C項(xiàng)；材料沒有提到胡漢之別觀念淡化，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。4.以下內(nèi)容是一位歷史人物部分經(jīng)歷，他是（）時間1852—1864年1866年1875年1877年事件參與鎮(zhèn)壓太平天國的起義在福州建立了中國第一個近代造船廠被清政府任命為收復(fù)新疆的欽差大臣出兵新疆，收復(fù)除伊犁以外的新疆領(lǐng)土A.林則徐 B.左宗棠 C.鄧世昌 D.康有為【答案】B【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)知識，左宗棠是中國近代洋務(wù)運(yùn)動的代表人物，創(chuàng)辦第一個近代造船廠，1875年收復(fù)新疆，B項(xiàng)正確；林則徐主要是虎門銷煙，排除A項(xiàng)；鄧世昌是黃海海戰(zhàn)中的英烈，排除C項(xiàng)；康有為主張君主立憲制，與梁啟超一起領(lǐng)導(dǎo)戊戌變法，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。5.1934年，紅軍被迫進(jìn)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，在桂北渡過湘江時，與國民黨軍隊發(fā)生激戰(zhàn)?！皵硻C(jī)瘋狂掃射渡江的戰(zhàn)士，江水慢慢變成了紅色，但是戰(zhàn)士們浴血奮戰(zhàn)，終于突出了重圍?！睆难獞?zhàn)湘江到四渡赤水，從爬雪山到過草地，紅軍戰(zhàn)士艱苦卓絕的斗爭鑄就了A.“紅船精神” B.井岡山精神 C.長征精神 D.“鐵人”精神【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)材料“從血戰(zhàn)湘江到四渡赤水，從爬雪山到過草地”可得出紅軍戰(zhàn)士艱苦卓絕的斗爭是在長征時期，鑄就了長征精神，C項(xiàng)正確；“紅船精神”是在中共一大時期，排除A項(xiàng)；井岡山精神誕生于土地革命時期的井岡山根據(jù)地，排除B項(xiàng)；鐵人精神20世紀(jì)五六十年代是王進(jìn)喜崇高思想、優(yōu)秀品德的高度概括，也集中體現(xiàn)出我國石油工人精神風(fēng)貌，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。6.分析表格內(nèi)容，可以得出1944年（抗戰(zhàn)后期）敵后戰(zhàn)場在局部反攻中共作戰(zhàn)2萬多次，斃傷日偽軍22萬余人，俘日偽軍6萬余人，爭取偽軍近3萬人，收復(fù)國土8萬多平方公里，解放人口1200余萬。豫湘桂戰(zhàn)役期間，國民黨損失50余萬軍隊，丟失了20多萬平方公里的國土，146個城市，30多個飛機(jī)場使6000多萬同胞淪于日寇鐵蹄之下。A.敵后戰(zhàn)場完全可以取代正面戰(zhàn)場 B.正面戰(zhàn)場仍然是抗日戰(zhàn)爭主戰(zhàn)場C.敵后戰(zhàn)場已成為抗日戰(zhàn)爭主戰(zhàn)場 D.正面戰(zhàn)場與敵后戰(zhàn)場互相配合共同抗日【答案】C【解析】【詳解】依據(jù)題干的表格內(nèi)容，結(jié)合所學(xué)知識可知，抗日戰(zhàn)爭后期，國民黨積極反共，消極抗日，使得中國領(lǐng)土喪失，而中國共產(chǎn)黨在敵后戰(zhàn)場積極抗日，斃傷日偽軍22萬余人，俘日偽軍6萬余人，爭取偽軍近3萬人，收復(fù)國土8萬多平方公里，解放人口1200余萬，發(fā)揮了極大的作用，敵后戰(zhàn)場已成為抗日戰(zhàn)爭主戰(zhàn)場，C符合題意；A說法本身錯誤，不符合題意；BD項(xiàng)內(nèi)容題干表格中沒有涉及，不符合題意；故選C。7.《人民日報》1954年1月25日文：“中央、華北和北京各機(jī)關(guān)選民投票的隊伍中，充溢著格外熱烈的氣氛。好多單位的首長們和住地選區(qū)的選民們一起參加投票?！边@則材料說明（）A.社會主義改造的成效顯著 B.社會主義民主法制體系完備C.制定憲法是建國初期的首要任務(wù) D.人民當(dāng)家作主行使國家權(quán)力【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)“好多單位首長們和住地選區(qū)的選民們一起參加投票”可知，材料反映人民當(dāng)家作主行使國家權(quán)力，D項(xiàng)正確；材料沒有涉及社會主義改造，排除A項(xiàng)；當(dāng)時我國民主法制體系還不完備，排除B項(xiàng)；材料沒有體現(xiàn)制定憲法是建國初期的首要任務(wù)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。8.漫畫藝術(shù)，它是特定時代、特定時局、特定生活、特定環(huán)境反映產(chǎn)物。右圖漫畫，作者意在歌頌改革開放后的中國（）A.交通強(qiáng)國鐵路先行及車輪上的美好生活B.從地下到天上，交通發(fā)展速度舉世矚目C.“自行車上的國家”真可謂是實(shí)至名歸D.已經(jīng)是世界上唯一高鐵成網(wǎng)運(yùn)行的國家【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)漫畫中汽車、高鐵、飛機(jī)可知,改革開放40多年間，從地下到天上,中國交通的發(fā)展速度舉世矚目，B項(xiàng)正確；交通強(qiáng)國鐵路先行及車輪上的美好生活不能反映交通工具飛機(jī)的信息，排除A項(xiàng)；“自行車上的國家”真可謂是實(shí)至名歸，圖片中未出現(xiàn)自行車的信息，排除C項(xiàng)；已經(jīng)是世界上唯一高鐵成網(wǎng)運(yùn)行的國家說法太絕對，世界上還有其他國家有高鐵成網(wǎng)運(yùn)行，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。9.羅馬不再是拉丁-羅馬城邦和城邦文化的象征，它吸收了敘利亞、希臘和其他地中海文明，成為歐洲文明的先聲。材料指出羅馬（）A.早期法律制度的背景 B.吸收希臘文化的原因C.文化交流和傳播的影響 D.民主政治發(fā)展歷程的特征【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)題干材料“羅馬不再是拉丁-羅馬城邦和城邦文化的象征，它吸收了敘利亞、希臘和其他地中海文明，成為歐洲文明的先聲?！笨芍?，羅馬在發(fā)展過程中不斷與周圍的其他文化發(fā)生交流和傳播，同時也受到其他文化的影響，C項(xiàng)正確；題干主要強(qiáng)調(diào)羅馬文化交流和傳播的影響，未涉及早期法律制度，排除A項(xiàng)；題干主要強(qiáng)調(diào)羅馬文化交流和傳播的影響，未體現(xiàn)吸收希臘文化的原因，排除B項(xiàng)；題干主要強(qiáng)調(diào)羅馬文化交流和傳播的影響，未闡述民主政治發(fā)展歷程的特征，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。10.中世紀(jì)晚期，歐洲社會處于轉(zhuǎn)型時期，在意大利沿岸的某些城市，稀疏地出現(xiàn)了資本主義生產(chǎn)關(guān)系萌芽。西歐資本主義生產(chǎn)關(guān)系萌芽的本質(zhì)特征是（）A.雇傭關(guān)系的形成 B.社會分工的擴(kuò)大C.社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 D.生產(chǎn)力水平的提高【答案】A【解析】【詳解】依據(jù)所學(xué)知識可知，中世紀(jì)晚期，西歐分散手工工場和集中的手工工場的出現(xiàn)使少數(shù)富裕的手工業(yè)者演變?yōu)槭止す鲋?，他們向雇傭工人提供原料，而且還提供統(tǒng)一的生產(chǎn)工具，工人成為完全出賣勞動力的雇傭勞動者，與雇主形成徹底的雇傭關(guān)系。雇傭關(guān)系的形成，是西歐資本主義生產(chǎn)關(guān)系萌芽的本質(zhì)特征，A項(xiàng)正確；綜上所述，BCD三項(xiàng)都不是生產(chǎn)關(guān)系的本質(zhì)表現(xiàn)，不符合題意，排除BCD項(xiàng)。故選A項(xiàng)。11.下面是近代歐美工人組織建立情況簡表。這些工人組織的建立（）時間工人組織地位1851年美國“機(jī)器工人混合工會”美國第一個工會聯(lián)合會1860年英國“工會委員會”由倫敦各業(yè)的工會聯(lián)合組成1863年法國“全法工人聯(lián)合會”法國第一個全國性的工人組織1864年“國際工人協(xié)會”在倫敦成立的第一個國際工人組織1865年美國“全國勞工同盟”美國第一個全國性工會聯(lián)合會A.標(biāo)志著科學(xué)社會主義的誕生 B.反映了資本家對工人的妥協(xié)C.表明了工人階級的斗爭走向聯(lián)合 D.廣泛吸取了人類優(yōu)秀的思想成果【答案】C【解析】【詳解】依據(jù)題干表格可知，19世紀(jì)中期英美法德等西方國家不僅國內(nèi)成立了工會聯(lián)合會，而且成立了國際工人組織，由此表明工人階級加強(qiáng)了團(tuán)結(jié)，可知工人階級斗爭聯(lián)動性增加，C項(xiàng)正確；1848年《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表標(biāo)志著馬克思主義這一科學(xué)理論誕生，與題干不符，排除A項(xiàng)；19世紀(jì)中期，資本主義仍然是世界歷史發(fā)展的主流，且材料中未涉及資本家對工人的態(tài)度，排除B項(xiàng)；工人組織的建立廣泛吸取了人類優(yōu)秀的思想成果與題干無關(guān)，排除D項(xiàng)；故選C項(xiàng)。12.閱讀材料獲取關(guān)鍵信息是歷史學(xué)習(xí)的重要方法。某同學(xué)提煉幾個關(guān)鍵信息：“華為公司的全球戰(zhàn)略”“淘寶的海外代購”“世界貿(mào)易組織”。據(jù)此可知，他研究的核心是（）A.世界多極化 B.世界和平與發(fā)展 C.經(jīng)濟(jì)全球化 D.全球文化多樣性【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)“華為公司的全球戰(zhàn)略”“淘寶的海外代購”“世界貿(mào)易組織”結(jié)合所學(xué)知識可知，材料內(nèi)容都是經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)，所以研究的核心是經(jīng)濟(jì)全球化，C項(xiàng)正確；材料涉及的是經(jīng)濟(jì)方面的內(nèi)容，世界多極化是政治方面的，排除A項(xiàng)；當(dāng)今世界發(fā)展的主題是和平與發(fā)展，但材料沒有強(qiáng)調(diào)，排除B項(xiàng)；材料反映的是經(jīng)濟(jì)方面的，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。二、材料解析題（本題共2題，共18分）13.中華民族的文化自信從歷史傳承中來，從革命奮斗中來，從開拓建設(shè)中來。下面是九年級同學(xué)以“樹立文化自信”為主題開展項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的成果展板，請你完成展板中的問題。弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化·傳承紅色革命文化展板一【閱讀文學(xué)典籍——弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化】（1）一組同學(xué)閱讀文學(xué)典籍后，制作了下面的讀書卡。請按照要求完成空白處內(nèi)容的填寫。作品一《清平樂·村居》作者辛棄疾（宋）茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。體裁：___________________________特點(diǎn)：___________________________生活風(fēng)貌：反映了家人相親，共同勞動的田園生活風(fēng)貌。作品二《三國演義》（第三十八回節(jié)選）作者羅貫中（明）玄德曰：“大丈夫抱經(jīng)世奇才，豈可空老于林泉之下？愿先生以天下蒼生為念，開備愚魯而賜教?！笨酌餍υ唬骸霸嘎剬④娭??！斌w裁：______________________特點(diǎn)：章回體；情節(jié)生動；大眾化。歷史價值：___________________展板二【釋讀文物圖片——傳承紅色革命文化】（2）二組同學(xué)展示了左邊一組文物圖片，它們分別為研究哪一時期的歷史提供了史料？寫出你從中感悟到的紅色文化內(nèi)涵?！敬鸢浮浚?）作品一：體裁：詞；特點(diǎn)：句子有長有短；便于歌唱；有詞牌名等。作品二：體裁：小說；歷史價值：反映了人民群眾要求統(tǒng)一的強(qiáng)烈愿望；在當(dāng)時社會廣泛流傳，深受廣大民眾喜愛；促進(jìn)小說創(chuàng)作的繁榮；對以后的小說、戲劇等文學(xué)創(chuàng)作產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響等。（2）圖一：國共十年對峙時期；圖二：人民解放戰(zhàn)爭時期；圖三：中華人民共和國成立和鞏固時期；圖四：社會主義建設(shè)探索時期；內(nèi)涵：以愛國主義為核心的大無畏革命精神；實(shí)事求是，公而忘私的奉獻(xiàn)精神；堅持一切依靠人民；堅守為人民謀幸福的初心；艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神等?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）作品一：根據(jù)材料“辛棄疾（宋）”“《清平樂·村居》”和作品內(nèi)容，結(jié)合所學(xué)可知《清平樂·村居》是宋代大詞人辛棄疾的詞作。此詞描繪了農(nóng)村一個五口之家的環(huán)境和生活畫面，借此表現(xiàn)人情之美和生活之趣，因此這體裁是詞；特點(diǎn)：句子有長有短；便于歌唱；有詞牌名等。作品二：根據(jù)材料“《三國演義》”“羅貫中（明）”“章回體；情節(jié)生動；大眾化。”結(jié)合所學(xué)可知，《三國演義》是元末明初小說家羅貫中根據(jù)陳壽《三國志》和裴松之注解以及民間三國故事傳說經(jīng)過藝術(shù)加工創(chuàng)作而成的長篇章回體歷史演義小說，與《西游記》《水滸傳》《紅樓夢》并稱為中國古典四大名著。因此體裁是小說；歷史價值：從小說中反映的具體信息、受歡迎程度、對小說的影響等方面進(jìn)行分析，如反映了人民群眾要求統(tǒng)一的強(qiáng)烈愿望；在當(dāng)時社會廣泛流傳，深受廣大民眾喜愛；促進(jìn)小說創(chuàng)作的繁榮；對以后的小說、戲劇等文學(xué)創(chuàng)作產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響等。（2）圖一：根據(jù)材料“1931年革命根據(jù)地農(nóng)民獲得的土地分配證”結(jié)合所學(xué)可知，反映了革命根據(jù)地開展土地革命的史實(shí)，可以用于研究工農(nóng)武裝割據(jù)道路，屬于國共十年對峙時期；圖二：根據(jù)材料“淮海戰(zhàn)役”結(jié)合所學(xué)可知，淮海戰(zhàn)役是解放戰(zhàn)爭時期的三大戰(zhàn)役，因此屬于人民解放戰(zhàn)爭時期；圖三：根據(jù)材料“抗美援朝”結(jié)合所學(xué)可知，這是新中國成立之后對政權(quán)的鞏固，屬于中華人民共和國成立和鞏固時期；圖四：根據(jù)材料“王進(jìn)喜”結(jié)合所學(xué)可知，“鐵人”王進(jìn)喜是社會主義建設(shè)探索時期艱苦奮斗的代表，屬于社會主義建設(shè)探索時期；內(nèi)涵：從上述事件所表現(xiàn)的愛國、奉獻(xiàn)、奮斗精神著手，如以愛國主義為核心的大無畏革命精神；實(shí)事求是，公而忘私的奉獻(xiàn)精神；堅持一切依靠人民；堅守為人民謀幸福的初心；艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神等。14.世界歷史總是在波瀾壯闊中不斷向前推進(jìn)。閱讀材料，回答問題。材料一這場運(yùn)動的重大歷史意義在于它促使歐洲人從以神為中心過渡到以人為中心。在于喚起人的覺醒，在于人們把關(guān)注的重點(diǎn)從來世轉(zhuǎn)移到現(xiàn)世……資產(chǎn)階級和從事資本主義經(jīng)營的新資族在經(jīng)濟(jì)上日益壯大，不再甘心忍耐專制君主制對他們的橫征暴斂和種種限制……君主專制政體到了一定的時候，也必然會崩潰……它以工業(yè)革命和現(xiàn)代科技的巨大動力，實(shí)現(xiàn)了人類歷史空前末有的縱向和橫向發(fā)展……——摘編自齊世榮、吳于廑主編《世界史·近代史編（上）》材料二下面是某同學(xué)繪制的中國近代化示意圖。（1）根據(jù)材料一，找出影響英國近代化發(fā)展進(jìn)程的歷史事件。（2）材料二的思維導(dǎo)圖對于中國近代化特點(diǎn)的概括具有一定的合理性。請選取其中的一個特點(diǎn)進(jìn)行論述。（要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合。提示：結(jié)合史實(shí)，從政治、經(jīng)濟(jì)、思想等方面選擇其中一個特點(diǎn)進(jìn)行論述）（3）結(jié)合所學(xué)知識，分析上述材料對于當(dāng)今走好中國式現(xiàn)代化道路有何啟示？【答案】（1）歷史事件：文藝復(fù)興運(yùn)動、英國資產(chǎn)階級革命、工業(yè)革命。（2）所選特點(diǎn)：層次是遞進(jìn)的。觀點(diǎn)：中國近代化是層層遞進(jìn)，不斷深入的。論述：第二次鴉片戰(zhàn)爭后，中國民族危機(jī)進(jìn)一步加深，地主階級洋務(wù)派掀起了“自強(qiáng)”“求富”的洋務(wù)運(yùn)動，開啟了中國近代化進(jìn)程，但洋務(wù)派不改變中國封建制度，只學(xué)習(xí)西方技術(shù)的“中體西用”思想最終導(dǎo)致洋務(wù)運(yùn)動的失?。患孜缰腥諔?zhàn)爭后，中國民族危機(jī)大大加深，資產(chǎn)階級維新派掀起了學(xué)習(xí)西方君主立憲制的維新變法運(yùn)動，但由于封建勢力的嚴(yán)重阻礙和清政府的腐敗，最終也以失敗而告終；辛亥革命中，以孫中山為首的資產(chǎn)階級革命派推翻了中國兩千多年的君主專制制度，建立了亞洲第一個民主共和制國家，但辛亥革命并沒有完成反帝反封建的革命任務(wù)；辛亥革命后，北洋軍閥實(shí)行專制統(tǒng)治，以陳獨(dú)秀等人代表的近代先進(jìn)知識分子，以“民主、科學(xué)”為口號，進(jìn)行思想文化領(lǐng)域的革新運(yùn)動。綜上可知，中國近代化經(jīng)歷了從器物（技術(shù)）到制度再到思想文化的循序漸進(jìn)的歷程。（3）啟示：中國式現(xiàn)代化既要基于自身國情，又要借鑒各國經(jīng)驗(yàn)；更新觀念是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的先決條件；制度創(chuàng)新是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的保障；要重視教育，大力發(fā)展科技；要順應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律；堅持改革開放等?！窘馕觥俊拘?詳解】歷史事件：根據(jù)材料一信息“促使歐洲人從以神為中心過渡到以人為中心”，可知文藝復(fù)興運(yùn)動要求建立一種以人為中心而不是以神為中心的生活哲學(xué)；根據(jù)“資產(chǎn)階級和從事資本主義經(jīng)營的新資族在經(jīng)濟(jì)上日益壯大，不再甘心忍耐專制君主制對他們的橫征暴斂和種種限制”，可知與英國資產(chǎn)階級革命有關(guān)；根據(jù)“它以工業(yè)革命和現(xiàn)代科技的巨大動力，實(shí)現(xiàn)了人類歷史空前末有的縱向和橫向發(fā)展”，可得出：工業(yè)革命?！拘?詳解】特點(diǎn)及論述：本問屬于開放性設(shè)問，只要從思維導(dǎo)圖中任意選取一個