鹽都區(qū)八年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試題（原卷版+解析版）

鹽都區(qū)八年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試題（原卷版+解析版）2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)

八年級(jí)語(yǔ)文試卷

注意事項(xiàng):

1.本次考試時(shí)間為120分鐘，卷面總分為120分.考試形式為閉卷。

2.本試卷共6頁(yè)，在檢查是否有漏印、重印或錯(cuò)印后再開(kāi)始答題.

3.所有試題必須作答在答題紙上規(guī)定的區(qū)域內(nèi)，注意題號(hào)必須對(duì)應(yīng)，否則不給分。

4.答題前，務(wù)必將姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0.5毫米黑色簽字筆填寫(xiě)在試卷及答題紙上.

一、積累與運(yùn)用（29分）

1.閱讀下面的文字，按要求答題。

雨生百谷，故曰谷雨。谷雨是春季最后一個(gè)節(jié)氣，是二十四節(jié)氣的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。這陣子雨之后，春天的訊息就要消聲匿跡，夏天將拉開(kāi)wéi①幕。此時(shí)的萬(wàn)物仿佛懂得人情世故，蓄滿了生意與春惜別。“唯有牡丹真國(guó)色，花開(kāi)時(shí)節(jié)動(dòng)京城”，說(shuō)的是谷雨節(jié)氣的洛陽(yáng)牡丹，用這樣一個(gè)震hàn②的儀式與春天告別；鮮河豚、嫩香椿、谷雨茶踴躍③登場(chǎng)，讓人強(qiáng)壯骨骼，慰藉④肺腑。

（1）根據(jù)拼音書(shū)寫(xiě)漢字，給加點(diǎn)的字注音。

①wéi幕________②震hàn________③踴躍________④慰藉_________

（2）從劃線句中找出一個(gè)錯(cuò)別字并改正。

_______改為_(kāi)_____

（3）下列詩(shī)句中的“花”，與牡丹開(kāi)在同一季節(jié)的是（）

A.疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏。B.寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中。

C.中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。D.谷口春殘黃鳥(niǎo)稀，辛夷花盡杏花飛。

2.古詩(shī)文名句默寫(xiě)。

（1）獨(dú)學(xué)而無(wú)友，__。（《禮記·學(xué)記》）

（2）__，天氣晚來(lái)秋。（王維《山居秋暝》）

（3）__，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（4）氣蒸云夢(mèng)澤，___。（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）

（5）____，白露為霜。（《詩(shī)經(jīng)·秦風(fēng)》）

（6）隔篁竹，聞水聲，_________________。（柳宗元《小石潭記》）

（7）陶淵明用“__________，__________"兩句描繪了桃源里老人、孩子其樂(lè)融融的幸福圖景。

（8）《詩(shī)經(jīng)·子衿》中用夸張手法表達(dá)女主人公對(duì)戀人思念之情詩(shī)句：__，_________________。

3.下列句子加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）

A.春日的交響曲時(shí)而急促，時(shí)而悠揚(yáng)，戛然而止時(shí)依舊讓人回味無(wú)窮。

B.我們來(lái)到大縱湖畔，但見(jiàn)草長(zhǎng)鶯飛，繁花似錦，風(fēng)光真是美極啦!

C.漫步粉色櫻林，感受春天的氣息，大洋灣的櫻花勝景令人嘆為觀止。

D.踏青歸來(lái)的他在分享時(shí)侃侃而談、目空一切，贏得了大家的陣陣掌聲。

4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.中華民族之所以成為偉大民族，靠的是悠久的歷史文明造就的。

B.我校文學(xué)社在“4·23世界讀書(shū)日”這天開(kāi)展了一系列的名著閱讀和主題詩(shī)歌朗誦。

C.文藝創(chuàng)作的成功與否，不在于題材的大小，而取決于作者體驗(yàn)的深淺與情感的真?zhèn)巍?/p>

D.成立防控校園欺凌的有效機(jī)制，有利于及早干預(yù)、發(fā)現(xiàn)和制止欺凌行為。

5.下列表述不正確的一項(xiàng)是（）

A.記，古代一種散文體裁，可敘事、寫(xiě)景、狀物，抒發(fā)情懷抱負(fù)，闡述某些觀點(diǎn)。

B.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的詩(shī)歌總集，也是我國(guó)詩(shī)歌浪漫主義傳統(tǒng)的源頭。

C.《大雁歸來(lái)》選自《沙鄉(xiāng)年鑒》，是由美國(guó)生態(tài)學(xué)家利奧波德撰寫(xiě)的科學(xué)觀察筆記。

D.《安塞腰鼓》句式豐富，短句急促有力，長(zhǎng)句酣暢淋漓，其使用緊密配合氛圍的變化。

6.綜合實(shí)踐活動(dòng)

（1）4月22日為“世界地球日”，學(xué)校將舉行節(jié)能、低碳系列活動(dòng)，請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（要求：至少運(yùn)用一種修辭手法。）

（2）2020年9月，中國(guó)明確提出2030年“碳達(dá)峰”與2060年“碳中和"目標(biāo)。請(qǐng)仿照“碳中和”的解釋示例，說(shuō)說(shuō)什么是“碳達(dá)峰"。

（3）依據(jù)下面對(duì)話情景，完成填空。

小文要參加學(xué)校組織的植樹(shù)活動(dòng)，臨出門時(shí)，爸爸叫住他。

爸爸：“植樹(shù)是個(gè)體力活，太辛苦！小孩子就不要參與了?！?/p>

小文：“______________"

爸爸又說(shuō)：“你也種，我也種，只管種來(lái)，不管活，有什么用！”

小文反駁說(shuō)：“_____________"

二、閱讀與理解（51分）

（一）（15分）

閱讀下面的古詩(shī)、文言文，完成各題。

【甲】

登瀛晚眺

清高岑

眾仙攜手共登瀛①，入畫(huà)芳菲一望平。

近郭夕陽(yáng)晴更好，照人春水晚愈明。

綠楊芳草花邊路，紅杏青簾柳外城。

落日長(zhǎng)歌連轡返，隔煙遙聽(tīng)賣餳聲②。

【乙】

潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。

（節(jié)選自柳宗元《小石潭記》）

【丙】

山深幽境，真趣頗多。當(dāng)殘春初夏之時(shí)，步入林巒，松竹交映。遐觀遠(yuǎn)眺，曲徑通幽。野花隱隱生香，而嗅味恬淡，非檀麝之香濃；山禽關(guān)關(guān)弄舌，而清韻閑雅，非笙簧之聲巧。此皆造化機(jī)局，娛目悅心，靜賞無(wú)厭。時(shí)抱焦桐③，向松陰石上，撫一二雅調(diào)，蕭然景會(huì)幻身，是即畫(huà)中人物。遠(yuǎn)聽(tīng)山村茅屋傍午鳴雞，伐木丁丁，樵歌相答。經(jīng)丘尋壑，更出世外幾層。此景無(wú)競(jìng)無(wú)爭(zhēng)足力所到何地非我傳舍④？又何必與塵俗惡界，區(qū)區(qū)較尺寸？

（節(jié)選自高濂《四時(shí)幽賞錄》）

[注]①登瀛：即登贏橋，原名永豐橋，在今鹽城市建軍西路，跨越通榆運(yùn)河。②餳（xíng）糖：麥芽糖。③焦桐：泛指名琴。④傳舍：古時(shí)供行人休息住宿的處所。

7.解釋加點(diǎn)字的意思。

（1）日光下澈__________（2）乃記之而去_________

（3）靜賞無(wú)厭__________（4）蕭然景會(huì)幻身_________

8.用“/”給下列句子斷句。（斷兩處）

此景無(wú)競(jìng)無(wú)爭(zhēng)足力所到何地非我傳舍

9.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中劃線的句子。

遐觀遠(yuǎn)眺，曲徑通幽。

10.請(qǐng)你仿照小語(yǔ)的創(chuàng)意，為甲詩(shī)或丙文設(shè)計(jì)一個(gè)打卡景點(diǎn)。

小語(yǔ)：我設(shè)計(jì)打卡“望溪亭"。依據(jù)是“潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸努犬牙差互，不可知其源?！庇慰蛡冏谶@里可以看到小溪蜿蜒曲折，如若蛇行，隱隱約約，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。

我設(shè)計(jì)打卡景點(diǎn)是_______，依據(jù)是________

11.甲、乙、丙在寫(xiě)景中均運(yùn)用了什么手法，試結(jié)合文本內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)。

（二）（12分）

閱讀非連續(xù)性文本，完成各小題。

【材料一】

人工智能，（ArtificialIntelligence，縮寫(xiě)為AI）亦稱智械、機(jī)器智能，指由人制造出來(lái)的可以表現(xiàn)出智能的機(jī)器。2024年伊始，人工智能成為科技秀場(chǎng)上當(dāng)之無(wú)愧的主角。2024年2月，“世界模擬器"的生成式大模型Sora橫空出世，距離它的前輩ChatGPT在全球掀起人工智能的浪潮剛剛過(guò)去了一年的時(shí)間。與專攻對(duì)話能力的ChatGPT相比，Sora更擅長(zhǎng)視覺(jué)領(lǐng)域的表現(xiàn)。依據(jù)用戶輸入的文字，Sora可以在幾秒鐘內(nèi)自動(dòng)生成一段時(shí)長(zhǎng)可達(dá)一分鐘的視頻，而這樣的效果曾經(jīng)需要數(shù)日才能完成。2024年2月底，中國(guó)首部文生視頻AI系列動(dòng)畫(huà)片《千秋詩(shī)頌》正式啟播。正是依托人工智能，博大精深的中華古典詩(shī)詞變成了可觀可感的國(guó)風(fēng)動(dòng)畫(huà)。文本生成視頻，數(shù)字主播出鏡，雙語(yǔ)無(wú)縫切換，3D場(chǎng)景渲染，生成式人工智能多模態(tài)大模型正在改變視聽(tīng)媒體行業(yè)的格局。

材料二】

洶涌而來(lái)的人工智能，正在深刻改變?nèi)祟惖纳罘绞?。而一日千里的進(jìn)化，離不開(kāi)加速迭代的技術(shù)支撐，它們?yōu)槿斯ぶ悄艿娘w速發(fā)展筑牢了基石。如果將海量的數(shù)據(jù)視作起步的燃料，那么加速進(jìn)化的大模型算法，就是前進(jìn)的導(dǎo)航，而不斷升級(jí)的算力，則是數(shù)字世界的駕駛器。

沒(méi)有算法的突破，AI不可能發(fā)展到今天?，F(xiàn)在幾乎所有的Al算法都是基于深度學(xué)習(xí)算法或者變種實(shí)現(xiàn)。用于Al的數(shù)據(jù)越多，Al的算法能力越強(qiáng)。而算力中心的高效運(yùn)轉(zhuǎn)，又離不開(kāi)設(shè)備的硬實(shí)力。算力芯片GPU（圖形處理器）并行消化數(shù)據(jù)流量的能力達(dá)到CPU（中央處理器）的數(shù)十倍，甚至上百倍。預(yù)計(jì)2025年，GPU在人工智能計(jì)算芯片市場(chǎng)占比將達(dá)到57%。為了匹配更多的人工智能應(yīng)用場(chǎng)景，算力的需求正在以每年十倍以上的速度增長(zhǎng)。面對(duì)如此巨大的需求，“東數(shù)西算”工程，承擔(dān)起了算力資源調(diào)配的重任。在這條數(shù)字動(dòng)脈上，八大算力網(wǎng)絡(luò)國(guó)家樞紐節(jié)點(diǎn)建設(shè)同步加速，到2025年底，國(guó)家樞紐節(jié)點(diǎn)地區(qū)各類新增算力將超過(guò)全國(guó)新增算力的60%。算力，在未來(lái)將成為和水、電一樣即取即用的資源。一張算力網(wǎng)，也可以將通用算力、智能算力、超級(jí)算力甚至是量子算力加速聚集。

【材料三】

隨著AI技術(shù)的日新月異，其“雙刃劍"效應(yīng)也日漸明顯。人工智能AlphaGo三勝柯潔，讓人類看見(jiàn)對(duì)人工智能的恐懼：AI換臉對(duì)隱私與利益的侵犯擊破了更多人的心理防御；以假亂真的數(shù)字分身、一鍵生成的快餐劇本激怒了影視業(yè)的演員和編劇……目前，不少人通過(guò)AI“復(fù)活”已故親人或偶像。譬如一名男子通過(guò)AI換臉技術(shù)成功“復(fù)活"去世的父親，并模仿已故父親向祖母報(bào)平安；音樂(lè)人包小柏自學(xué)AI制作“數(shù)字女兒”，重現(xiàn)愛(ài)女嗓音。但也有博主用Al“復(fù)活"喬任梁、李玟、高以翔等已故明星，喬任梁父親表示“不能接受，希望對(duì)方盡快下架，這是在揭傷疤”。

（來(lái)源中央廣播電視總臺(tái)微紀(jì)錄片2024.02.28，有刪改）

12.從以上三則材料推測(cè)，最合適的探究主題是（）

A.人工智能是什么？B.人工智能——時(shí)代的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。

C.人工智能背后的“坑"。D.人工智能的未來(lái)發(fā)展。

13.依據(jù)【材料二】，我們可知人工智能需要__________、__________和_________三個(gè)方面的技術(shù)支撐。

14.【材料一】中的劃線句子運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法，有什么作用？

依據(jù)用戶輸入的文字，Sora可以在幾秒鐘內(nèi)自動(dòng)生成一段時(shí)長(zhǎng)可達(dá)一分鐘的視頻，而這樣的效果曾經(jīng)需要數(shù)日才能完成。

15.請(qǐng)結(jié)合材料，說(shuō)說(shuō)你對(duì)人工智能的“雙刃劍”效應(yīng)的理解。

（三）

閱讀文學(xué)類文本，完成各小題

最是花影難掃

遲子建

①在故鄉(xiāng)的春夏，要問(wèn)什么店鋪的生意最冷清，無(wú)疑是花店了。因?yàn)檫@時(shí)節(jié)大自然正開(kāi)著豪氣十足的花店，誰(shuí)能與它爭(zhēng)芳菲呢？花兒開(kāi)在林間，開(kāi)在原野，開(kāi)在山崖，開(kāi)在水邊，當(dāng)然，這些花兒都是野花，達(dá)子香、白頭翁、蒲公英、百合、芍藥、鈴蘭、鳶尾、繡線菊等，它們仿佛彩虹的兒女，絢麗極了。

②這時(shí)節(jié)的居民區(qū)也是花團(tuán)錦簇的，農(nóng)人們?cè)苑N在花圃的虞美人、大麗花、步步高、牽?；ā⒔鸨K菊等，呼應(yīng)著菜圃中的土豆花、豆角花、茄子花和倭瓜花?；ㄆ灾械幕▋?，是專為悅?cè)搜勰康?，不肩?fù)給人提供食物的使命，只開(kāi)花不問(wèn)結(jié)果，不計(jì)前程，恣意盛開(kāi)。而菜圃中開(kāi)花的植物，命系人類的餐桌，花開(kāi)得就規(guī)矩、適度、收斂，它們得留著精氣神兒坐果。

③菜圃中每朵花的背后，都有一個(gè)看不見(jiàn)的宇宙，這個(gè)宇宙就是果實(shí)。豆角是否厚實(shí)，決定了它出鍋時(shí)是否跟入鍋時(shí)一樣的出息，不讓主人的碗盤虧空;土豆是否圓滾滾，決定了它們?cè)诒徽糁蟮倪^(guò)程中，能否像孩子一樣綻開(kāi)笑臉;辣椒是否挺實(shí)鮮辣，決定了它能為姑娘們省下多少口紅……

④花圃和山間的花兒還開(kāi)著呢，菜圃的花兒早就謝了，結(jié)了果子。待到秋天，人們收獲了果實(shí)，霜也來(lái)了。霜是花朵的敵人，它一來(lái)，花季就結(jié)束了。被霜打過(guò)的花兒，在陽(yáng)光中耷拉著腦袋，憔悴不堪，滿臉是淚。它們哭也是沒(méi)用的，想要綽約的風(fēng)姿，想要蜜蜂與蝴蝶同歡的快樂(lè)，只有等待春回大地的時(shí)候了。此時(shí)它們也許會(huì)羨慕菜圃里那些不起眼的花兒——它們結(jié)了果，在冬天還活著——誰(shuí)家的地窖不儲(chǔ)藏著土豆和蘿卜呢？

⑤冬天的花朵是什么呢？是雪花和霜花，可這樣的花兒太素白了，又太脆弱了，說(shuō)化就化。于是喜歡鮮亮顏色的女孩子們，不想讓漫漫長(zhǎng)冬為這樣的花兒統(tǒng)率，她們?cè)谏钋锖翱p時(shí)，就在兩層窗中間的隔層里，造了一個(gè)花園。

⑥那是獨(dú)一無(wú)二的梅園。

⑦極北的房屋，為了抵御寒流，玻璃窗都是雙層的。這雙層窗，一拃間距。深秋時(shí)節(jié)，人們?cè)谟妹吋埢蚴菑U報(bào)紙糊窗縫時(shí)，會(huì)在二層窗間，放上二三十厘米厚的保暖的鋸末子，然后插幾枝用蠟油捏成的梅花。

⑧那時(shí)北方偏僻的山村大都沒(méi)通電，蠟燭是我們的光明神。蠟燭通常紅白兩色。蠟燭將要燃盡時(shí)，燭芯氣數(shù)已盡，側(cè)歪了身子，人們只得吹滅蠟燭，留下?tīng)T頭。女孩子們最喜歡那一塊塊潤(rùn)澤的蠟燭頭了，尤其是紅色的。于是把它們珍藏起來(lái)，到了糊窗縫時(shí)，將收集到的蠟燭頭，放到一個(gè)空的鐵皮盒里，坐到火爐上融化了，一手擎著選好的形態(tài)妖姥的干樹(shù)枝，一手在滾燙的燭油和涼水之間飛轉(zhuǎn)，讓干樹(shù)枝瞬間成了一枝梅。

⑨捏蠟花要眼疾手快，勇氣也不能少。大拇指和二拇指要緊密團(tuán)結(jié)，先是共同探入滾燙的燭油（有點(diǎn)赴湯蹈火的意味）中，然后趕緊撇兵，再探入事先備好的一碗涼水，讓沾在指尖的那層燭油瞬間冷卻又不失黏性，再飛速移兵至干樹(shù)枝，隨你選個(gè)什么位置，以枝條為主心骨，大拇指二拇指對(duì)著它一捏，奇跡出現(xiàn)了，花瓣似的燭油從指尖脫落，一朵粉紅嬌嫩的梅花就這樣燦爛綻放了!一朵，兩朵，三朵，七八朵，數(shù)十朵，干樹(shù)枝瞬間春色貫通、梅花點(diǎn)點(diǎn)了!因?yàn)榕⑹种复旨?xì)有別，再加上所蘸蠟油厚薄不同，蠟花有大有小，有胖有瘦，有深有淺。但不管怎么樣，它們都是霜雪時(shí)節(jié)開(kāi)得最爛漫的花兒!我們把這樣的梅花插在二層窗格芳香的鋸末子上，它們就像開(kāi)在金色的泥土里。這時(shí)你封上窗，一個(gè)冬天就有花兒看了。

⑩這樣的梅園什么時(shí)候消失呢？當(dāng)寒風(fēng)撇兵，春風(fēng)長(zhǎng)驅(qū)直入，把山嶺涂抹上綠色，野花和庭院的花兒姹紫嫣紅時(shí)，人們要開(kāi)窗聞花香鳥(niǎo)語(yǔ)，破敗的梅園也就成為春風(fēng)中的垃圾，被清理掉了。

我很喜歡那首《花影》:“重重疊疊上瑤臺(tái)，幾度呼童掃不開(kāi)。剛被太陽(yáng)收拾去，又教明月送將來(lái)。“花影在臺(tái)階搖曳，任憑什么掃把，也掃不開(kāi)它。這在日光和明月下永不消散的花影，就是時(shí)光，不管它穿越多少年，總會(huì)把美留在人的心頭。就像我遙想逝去的花兒，無(wú)論是山間的，還是花圃和菜圃中的，抑或是我們親手在二層窗格里打造的梅園，它們沒(méi)有隨著時(shí)光流逝而被遺忘，而是像風(fēng)一樣，一直吹拂著我的記憶，不讓它沉睡。

哦，還忘了說(shuō)，父親當(dāng)年看我捏蠟花，還幫我修剪過(guò)干樹(shù)枝。他會(huì)掰下一些枝條，讓它變得疏朗，斜斜地朝向一側(cè)，好像拱著蝦米腰。我嫌這樣的花枝沒(méi)有精神，老態(tài)龍鐘的，便撇進(jìn)爐膛燒掉。他還叫我不要在干樹(shù)枝上捏那么多的蠟花，說(shuō)花多了反而不受端詳。我才不聽(tīng)他的呢，那時(shí)的我和其他女孩子一樣，覺(jué)得花滿枝頭才美。等我到了父親那般的年齡，真正懂得美以后，父親已去了另一世界，再無(wú)人為我修剪那樣的梅枝了。而且，我們也不再捏蠟花，村落通了電，我們不用蠟燭了。我們得到了永恒的光明，卻失去了窗格里的梅園。

（選自遲子建《也冬天，也是春天》）

16.作者深情回憶了故鄉(xiāng)四季的各種“花"。通讀全文，補(bǔ)全下面的表格。

季節(jié)“花”類特點(diǎn)

春夏（1）絢麗極了

開(kāi)在花圃中的花（2）

開(kāi)在菜圃中的花規(guī)矩、適度、收斂

秋冬雪花、霜花太素白、脆弱

（3）（4）

17.聯(lián)系文章內(nèi)容，品味詞句。

①豆角是否厚實(shí)，決定了它出鍋時(shí)是否跟入鍋時(shí)一樣的出息，不讓主人的碗盤虧空；土豆是否圓滾滾，決定了它們?cè)诒徽糁蟮倪^(guò)程中，能否像孩子一樣綻開(kāi)笑臉；辣椒是否挺實(shí)鮮辣，決定了它能為姑娘們省下多少口紅……（從修辭的角度賞析）

②那是獨(dú)一無(wú)二的梅園。（品析加點(diǎn)詞的含義）

18.本文一些句子含蓄雋永，富有哲理。說(shuō)說(shuō)你對(duì)文末“我們得到了永恒的光明，卻失去了窗格里的梅園。"的理解及從中得到的人生啟迪。

19.文章標(biāo)題含義深刻，意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

（四）（6分）

閱讀名著，完成第各題。

20.下列對(duì)《經(jīng)典常談》一書(shū)中文化常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）

A.柳宗元的文深幽精潔，最工游記，他創(chuàng)造了描寫(xiě)景物的新語(yǔ)。他與韓愈并稱“韓柳”。

B.李白變換五言詩(shī)格調(diào)，從此“溫柔敦厚"之外，又開(kāi)了“沉著痛快”一派。

C.“賦、比、興"是前人概括《詩(shī)經(jīng)》的三種表現(xiàn)手法，與“風(fēng)、雅、頌”合稱“六義"。

D.不要把說(shuō)的意思明說(shuō)出來(lái)，而借用別的話表示，古代稱作隱語(yǔ)，類似后世的謎語(yǔ)。

21.結(jié)合《經(jīng)典常談》中《第一》的內(nèi)容，推斷字義或偏旁的意思。

漢字偏旁圖解推斷字義

朗良：第一首煮熟的食物散發(fā)著香味，讓人覺(jué)得生活美好。（1）_______

茵因：（2）________草木茂盛，像墊著席子一般，柔軟舒適。

22.小文正在學(xué)習(xí)唐詩(shī)，你會(huì)推薦他選擇閱讀《經(jīng)典常談》中的哪一篇呢？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你推薦的理由。

備選篇目：①《詩(shī)經(jīng)》第四②《四書(shū)》第七③《詩(shī)》第十二

三、作文（40分）

23.閱讀下面的文字，按要求作文。

味道，通常指味覺(jué)所體會(huì)到的滋味，或嗅覺(jué)所感受到的氣味，也可以指抽象意義上的趣味、情趣。酸甜苦辣是飲食的味道，而人生更是百味。在你的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，是否有一種味道讓你流連忘返呢？也許是舌尖上的味道，也許是生活的味道，也許是文字的味道……

請(qǐng)以“味道”為題，寫(xiě)一篇不少于500字的文章。

要求：（1）立意自定，文體自選，詩(shī)歌除外；（2）寫(xiě)你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感；（3）不得套作、抄襲；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、班級(jí)和人名。2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)

八年級(jí)語(yǔ)文試卷

注意事項(xiàng):

1.本次考試時(shí)間為120分鐘，卷面總分為120分.考試形式為閉卷。

2.本試卷共6頁(yè)，在檢查是否有漏印、重印或錯(cuò)印后再開(kāi)始答題.

3.所有試題必須作答在答題紙上規(guī)定的區(qū)域內(nèi)，注意題號(hào)必須對(duì)應(yīng)，否則不給分。

4.答題前，務(wù)必將姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0.5毫米黑色簽字筆填寫(xiě)在試卷及答題紙上.

一、積累與運(yùn)用（29分）

1.閱讀下面的文字，按要求答題。

雨生百谷，故曰谷雨。谷雨是春季最后一個(gè)節(jié)氣，是二十四節(jié)氣的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。這陣子雨之后，春天的訊息就要消聲匿跡，夏天將拉開(kāi)wéi①幕。此時(shí)的萬(wàn)物仿佛懂得人情世故，蓄滿了生意與春惜別。“唯有牡丹真國(guó)色，花開(kāi)時(shí)節(jié)動(dòng)京城”，說(shuō)的是谷雨節(jié)氣的洛陽(yáng)牡丹，用這樣一個(gè)震hàn②的儀式與春天告別；鮮河豚、嫩香椿、谷雨茶踴躍③登場(chǎng)，讓人強(qiáng)壯骨骼，慰藉④肺腑。

（1）根據(jù)拼音書(shū)寫(xiě)漢字，給加點(diǎn)的字注音。

①wéi幕________②震hàn________③踴躍________④慰藉_________

（2）從劃線句中找出一個(gè)錯(cuò)別字并改正。

_______改為_(kāi)_____

（3）下列詩(shī)句中的“花”，與牡丹開(kāi)在同一季節(jié)的是（）

A.疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏。B.寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中。

C.中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。D.谷口春殘黃鳥(niǎo)稀，辛夷花盡杏花飛。

【答案】（1）①.?、?撼③.yǒnɡ④.jiè

（2）①.消②.銷（3）D

【解析】

【小問(wèn)1詳解】

本題考查字音字形。

帷幕：wéimù，懸掛起來(lái)用于遮擋的大塊布、綢、絲絨等。

震撼：zhènhàn，一指心靈受到強(qiáng)烈的沖擊；二指土層受到猛烈的撞擊（這層意思多指自然災(zāi)害）。

踴躍：yǒngyuè，猶跳躍；歡欣鼓舞貌；形容情緒高漲、熱烈，爭(zhēng)先恐后。

慰藉：wèijiè，著意安慰、撫慰。

【小問(wèn)2詳解】

本題考查字形。

消聲匿跡——銷聲匿跡，不再公開(kāi)講話，不再出頭露面，形容隱藏起來(lái)不出聲不露面。

【小問(wèn)3詳解】

本題考查詩(shī)歌內(nèi)容理解。

A.出自北宋詩(shī)人林逋的《山園小梅·其一》，描述的是梅花。梅花通常在冬末春初開(kāi)花，與牡丹的開(kāi)花季節(jié)（春季）不同。

B.出自宋代鄭思肖的《畫(huà)菊》，描述的是菊花，菊花主要在秋季開(kāi)花，與牡丹的開(kāi)花季節(jié)不同；

C.出自唐代詩(shī)人王建的《十五夜望月寄杜郎中》，描述的是桂花，桂花在秋季開(kāi)花，與牡丹的開(kāi)花季節(jié)不同；

D.出自唐代錢起的《暮春歸故山草堂》，描述的是辛夷花和杏花，這些花也是在春季開(kāi)花；

故選D。

2.古詩(shī)文名句默寫(xiě)。

（1）獨(dú)學(xué)而無(wú)友，__。（《禮記·學(xué)記》）

（2）__，天氣晚來(lái)秋。（王維《山居秋暝》）

（3）__，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（4）氣蒸云夢(mèng)澤，___。（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）

（5）____，白露為霜。（《詩(shī)經(jīng)·秦風(fēng)》）

（6）隔篁竹，聞水聲，_________________。（柳宗元《小石潭記》）

（7）陶淵明用“__________，__________"兩句描繪了桃源里老人、孩子其樂(lè)融融的幸福圖景。

（8）《詩(shī)經(jīng)·子衿》中用夸張手法表達(dá)女主人公對(duì)戀人思念之情的詩(shī)句：__，_________________。

【答案】①.則孤陋而寡聞②.空山新雨后③.海內(nèi)存知己④.波撼岳陽(yáng)城⑤.蒹葭蒼蒼⑥.如鳴珮環(huán)⑦.黃發(fā)垂髫⑧.并怡然自樂(lè)⑨.一日不見(jiàn)⑩.如三月兮

【解析】

【詳解】本題考查名篇名句的默寫(xiě)。

默寫(xiě)題作答時(shí)，一要透徹理解詩(shī)文內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。本題中注意“陋、寡、己、撼、蒹、葭、珮、垂、髫、怡、兮”等字的正確書(shū)寫(xiě)。

3.下列句子加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）

A.春日的交響曲時(shí)而急促，時(shí)而悠揚(yáng)，戛然而止時(shí)依舊讓人回味無(wú)窮。

B.我們來(lái)到大縱湖畔，但見(jiàn)草長(zhǎng)鶯飛，繁花似錦，風(fēng)光真是美極啦!

C.漫步粉色櫻林，感受春天的氣息，大洋灣的櫻花勝景令人嘆為觀止。

D.踏青歸來(lái)的他在分享時(shí)侃侃而談、目空一切，贏得了大家的陣陣掌聲。

【答案】D

【解析】

【詳解】本題考查成語(yǔ)運(yùn)用。

A.戛然而止，形容聲音因?yàn)楸淮驍喽蝗唤K止。使用正確；

B.草長(zhǎng)鶯飛，形容江南暮春的景色。使用正確；

C.嘆為觀止，贊嘆所見(jiàn)的事物盡善盡美，好到了極點(diǎn)。使用正確；

D.目空一切，形容妄自尊大，一切都不放在眼里。不合語(yǔ)境“贏得了大家的陣陣掌聲"；

故選D。

4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.中華民族之所以成為偉大的民族，靠的是悠久的歷史文明造就的。

B.我校文學(xué)社在“4·23世界讀書(shū)日”這天開(kāi)展了一系列的名著閱讀和主題詩(shī)歌朗誦。

C.文藝創(chuàng)作的成功與否，不在于題材的大小，而取決于作者體驗(yàn)的深淺與情感的真?zhèn)巍?/p>

D.成立防控校園欺凌的有效機(jī)制，有利于及早干預(yù)、發(fā)現(xiàn)和制止欺凌行為。

【答案】C

【解析】

【詳解】本題考查病句辨析。

A.句式雜糅，“靠的是"和“造就的”兩種句式雜糅，刪去“造就的"；

B.成分殘缺，缺賓語(yǔ)中心語(yǔ)，在句末加“的活動(dòng)”；

D.語(yǔ)序顛倒，“干預(yù)"和“發(fā)現(xiàn)”互換位置；

故選C。

5.下列表述不正確的一項(xiàng)是（）

A.記，古代一種散文體裁，可敘事、寫(xiě)景、狀物，抒發(fā)情懷抱負(fù)，闡述某些觀點(diǎn)。

B.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的詩(shī)歌總集，也是我國(guó)詩(shī)歌浪漫主義傳統(tǒng)的源頭。

C.《大雁歸來(lái)》選自《沙鄉(xiāng)年鑒》，是由美國(guó)生態(tài)學(xué)家利奧波德撰寫(xiě)科學(xué)觀察筆記。

D.《安塞腰鼓》句式豐富，短句急促有力，長(zhǎng)句酣暢淋漓，其使用緊密配合氛圍的變化。

【答案】B

【解析】

【詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)和課文分析。

B.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)詩(shī)歌現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)的源頭，不是浪漫主義；

故選B。

6.綜合實(shí)踐活動(dòng)

（1）4月22日為“世界地球日”，學(xué)校將舉行節(jié)能、低碳系列活動(dòng)，請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（要求：至少運(yùn)用一種修辭手法。）

（2）2020年9月，中國(guó)明確提出2030年“碳達(dá)峰”與2060年“碳中和"目標(biāo)。請(qǐng)仿照“碳中和”的解釋示例，說(shuō)說(shuō)什么是“碳達(dá)峰"。

（3）依據(jù)下面對(duì)話情景，完成填空。

小文要參加學(xué)校組織的植樹(shù)活動(dòng)，臨出門時(shí)，爸爸叫住他。

爸爸：“植樹(shù)是個(gè)體力活，太辛苦！小孩子就不要參與了?！?/p>

小文：“______________"

爸爸又說(shuō)：“你也種，我也種，只管種來(lái)，不管活，有什么用！”

小文反駁說(shuō)：“_____________"

【答案】（1）示例：選擇低碳，綠色相伴；減碳，為地球撐起一把綠色之傘。

（2）示例：碳達(dá)峰指在某一個(gè)時(shí)點(diǎn)，二氧化碳排放量達(dá)到歷史最高值，之后逐步回落。

（3）①.示例：爸爸，倡導(dǎo)低碳生活，人人有責(zé)，不論大人小孩，都應(yīng)該出一份力。②.示例：爸爸，有人種，有人護(hù)，死少活多，環(huán)境美。

【解析】

【小問(wèn)1詳解】

本題考查擬寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ)。圍繞節(jié)能、低碳主題來(lái)寫(xiě)，注意要言簡(jiǎn)意賅，表達(dá)清晰得體，主題突出，具有宣傳性。至少使用一種修辭手法。

示示例一：倡導(dǎo)低碳生活，呵護(hù)生態(tài)家園。

示例二：低碳生活，讓綠色住進(jìn)心靈。

【小問(wèn)2詳解】

本題考查圖文轉(zhuǎn)換。

結(jié)合“碳達(dá)峰的圖表可知，“碳達(dá)峰'就是在2030年，我國(guó)氧化碳排放量到達(dá)頂峰，之后二氧化碳的排放不再增長(zhǎng)，達(dá)到峰值之后再慢慢減下去；

據(jù)此概括“碳達(dá)峰”就是指在某一個(gè)時(shí)點(diǎn)，二氧化碳排放量達(dá)到歷史最高值，之后逐步回落。

【小問(wèn)3詳解】

本題考查情境對(duì)話。補(bǔ)寫(xiě)對(duì)話時(shí)，要結(jié)合情境進(jìn)行補(bǔ)寫(xiě)。結(jié)合爸爸的話“小孩子就不要參與了"可知，小文可以就小孩子也要參與植樹(shù)，人人都為植樹(shù)出一份力來(lái)回答；

示例：爸爸，我們每個(gè)人都有責(zé)任綠化環(huán)境，就算是小孩子也可以為植樹(shù)盡一份力；

結(jié)合爸爸的話“只管種來(lái)，不管活，有什么用”可從種樹(shù)與護(hù)樹(shù)的角度來(lái)反駁。

示例：大家一起來(lái)種樹(shù)，一起來(lái)養(yǎng)護(hù)，環(huán)境就會(huì)越來(lái)越好；如果我們大家都不去種樹(shù)，那么環(huán)境美也無(wú)從談起了。

二、閱讀與理解（51分）

（一）（15分）

閱讀下面的古詩(shī)、文言文，完成各題。

【甲】

登瀛晚眺

清高岑

眾仙攜手共登瀛①，入畫(huà)芳菲一望平。

近郭夕陽(yáng)晴更好，照人春水晚愈明。

綠楊芳草花邊路，紅杏青簾柳外城。

落日長(zhǎng)歌連轡返，隔煙遙聽(tīng)賣餳聲②。

【乙】

潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。

（節(jié)選自柳宗元《小石潭記》）

【丙】

山深幽境，真趣頗多。當(dāng)殘春初夏之時(shí)，步入林巒，松竹交映。遐觀遠(yuǎn)眺，曲徑通幽。野花隱隱生香，而嗅味恬淡，非檀麝之香濃；山禽關(guān)關(guān)弄舌，而清韻閑雅，非笙簧之聲巧。此皆造化機(jī)局，娛目悅心，靜賞無(wú)厭。時(shí)抱焦桐③，向松陰石上，撫一二雅調(diào)，蕭然景會(huì)幻身，是即畫(huà)中人物。遠(yuǎn)聽(tīng)山村茅屋傍午鳴雞，伐木丁丁，樵歌相答。經(jīng)丘尋壑，更出世外幾層。此景無(wú)競(jìng)無(wú)爭(zhēng)足力所到何地非我傳舍④？又何必與塵俗惡界，區(qū)區(qū)較尺寸？

（節(jié)選自高濂《四時(shí)幽賞錄》）

[注]①登瀛：即登贏橋，原名永豐橋，在今鹽城市建軍西路，跨越通榆運(yùn)河。②餳（xíng）糖：麥芽糖。③焦桐：泛指名琴。④傳舍：古時(shí)供行人休息住宿的處所。

7.解釋加點(diǎn)字的意思。

（1）日光下澈__________（2）乃記之而去_________

（3）靜賞無(wú)厭__________（4）蕭然景會(huì)幻身_________

8.用“/"給下列句子斷句（斷兩處）

此景無(wú)競(jìng)無(wú)爭(zhēng)足力所到何地非我傳舍

9.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中劃線的句子。

遐觀遠(yuǎn)眺，曲徑通幽。

10.請(qǐng)你仿照小語(yǔ)的創(chuàng)意，為甲詩(shī)或丙文設(shè)計(jì)一個(gè)打卡景點(diǎn)。

小語(yǔ)：我設(shè)計(jì)打卡“望溪亭”。依據(jù)是“潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸努犬牙差互，不可知其源。"游客們坐在這里可以看到小溪蜿蜒曲折，如若蛇行，隱隱約約，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。

我設(shè)計(jì)打卡景點(diǎn)是_______，依據(jù)是________

11.甲、乙、丙在寫(xiě)景中均運(yùn)用了什么手法，試結(jié)合文本內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)。

【答案】7.①.穿透②.于是、就③.滿足（厭煩亦可）④.……的樣子

8.此景無(wú)競(jìng)無(wú)爭(zhēng)/足力所到/何地非我傳舍？（限2處）

9.遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，彎曲的小路一直通向幽深的（景色優(yōu)美）地方。（“遐”“徑"）

10.①.甲詩(shī)：我設(shè)計(jì)打卡“登瀛橋”。依據(jù)是“綠楊芳草花邊路，紅杏青簾柳外城”，可見(jiàn)路旁綠樹(shù)成蔭，繁花似錦，遠(yuǎn)處城墻外柳樹(shù)成行，紅杏點(diǎn)綴其間，青簾飄動(dòng)，一派生機(jī)，游客可以感受到春天美好的氣息。②.丙文：我設(shè)計(jì)打卡“尋芳亭”。依據(jù)是“野花隱隱生香，而嗅味恬淡，非檀麝之香濃”，游客們?cè)谶@屢屢清幽的芬芳中，可以忘卻煩惱，享受美好。

11.參考示例：都運(yùn)用了融情于景的手法，甲詩(shī)將情感融于登瀛橋上遠(yuǎn)眺所見(jiàn)的夕陽(yáng)、春水、綠樹(shù)、紅杏等，乙文是融于潭中游魚(yú)、岸上竹樹(shù)，丙文則融于初夏時(shí)節(jié)深林山野之景。（手法也可答：動(dòng)靜結(jié)合、遠(yuǎn)近交錯(cuò)、多感官描寫(xiě)等）

【解析】

【分析】

【7題詳解】

本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。

（1）句意：陽(yáng)光直照（到水底）。徹：穿透。

（2）句意：于是記下了這里的情景就離開(kāi)了。乃：于是、就。

（3）句意：安靜地觀賞也不覺(jué)得厭煩。厭：滿足（或：厭煩）。

（4）句意：瀟灑閑適得好像靈魂離開(kāi)了肉身。然：……的樣子。

【8題詳解】

本題考查文言文斷句。要根據(jù)句意及結(jié)構(gòu)來(lái)分析劃分停頓。

句意：能欣賞到此番風(fēng)景沒(méi)有任何費(fèi)勁之處，全憑腳步就能到達(dá)，何處不是我棲息的所在呢？“此景無(wú)競(jìng)無(wú)爭(zhēng)”寫(xiě)景物很容易能欣賞到，“足力所到"寫(xiě)距離，“何地非我傳舍”用反問(wèn)表達(dá)對(duì)此地的喜愛(ài)之情。據(jù)此應(yīng)劃分為：此景無(wú)競(jìng)無(wú)爭(zhēng)/足力所到/何地非我傳舍？

【9題詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。直譯為主，意譯為輔。

重點(diǎn)詞有：遐，遠(yuǎn)；眺，遠(yuǎn)望；曲徑，彎曲的小路；幽，幽深。

【10題詳解】

本題考查內(nèi)容理解。

開(kāi)放類試題，緊扣甲詩(shī)或丙文中的景物描寫(xiě)設(shè)計(jì)，言之成理即可。

示例：我設(shè)計(jì)打卡“鳥(niǎo)鳴苑”，依據(jù)是丙文中“山禽關(guān)關(guān)弄舌，而清韻閑雅，非笙簧之聲巧”，在樹(shù)林中聽(tīng)各種鳥(niǎo)兒的鳴叫，令人心曠神怡。

【11題詳解】

本題考查表現(xiàn)手法。

甲計(jì)和乙、丙兩文都以描寫(xiě)景物為主。都運(yùn)用了融情于景、動(dòng)靜結(jié)合、多感官描寫(xiě)等手法，任選一種，結(jié)合詩(shī)文內(nèi)容分析即可。

示例：都運(yùn)用了多感官描寫(xiě)的手法。甲詩(shī)中夕陽(yáng)、春水、綠楊芳草、紅杏、柳等是從視覺(jué)角度來(lái)寫(xiě)的，落日長(zhǎng)歌、賣餳聲是從聽(tīng)覺(jué)角度來(lái)寫(xiě)的，使畫(huà)面有聲有色。乙文中游魚(yú)、竹樹(shù)等是從視覺(jué)角度來(lái)寫(xiě)的，“凄神寒骨，悄愴幽邃"是從觸覺(jué)角度來(lái)寫(xiě)的，表達(dá)了作者因貶官而無(wú)法排遣的憂傷。丙文從視覺(jué)角度寫(xiě)了各種美景，“野花隱隱生香，而嗅味恬淡，非檀之香濃；山禽關(guān)關(guān)弄舌，而清韻閑雅，非笙簧之聲巧”從嗅覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的角度寫(xiě)花香與鳥(niǎo)鳴，令人陶醉。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

【乙】

潭中的魚(yú)大約有一百來(lái)?xiàng)l，都好像在空中游動(dòng)，什么依靠都沒(méi)有，陽(yáng)光直照（到水底），（魚(yú)的）影子映在石頭上。呆呆地（停在那里）一動(dòng)不動(dòng)，忽然間（又）向遠(yuǎn)處游去了，來(lái)來(lái)往往，輕快敏捷，好像和游玩的人互相取樂(lè)。

向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那樣曲折，水流像蛇那樣蜿蜒前行，一段明的看得見(jiàn)，一段暗的看不見(jiàn)。兩岸的地勢(shì)像狗的牙齒那樣相互交錯(cuò)，不能知道溪水的源頭。

我坐在潭邊，四下里竹林和樹(shù)木包圍著，寂靜寥落，空無(wú)一人。使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂傷的氣息。因?yàn)檫@里的環(huán)境太凄清，不可長(zhǎng)久停留，于是記下了這里的情景就離開(kāi)了。

【丙】

山深自有幽雅的勝境，真正的意趣有很多。當(dāng)春末夏初之時(shí)，走向樹(shù)林與山峰，只見(jiàn)松樹(shù)和竹林互相映襯。縱觀遠(yuǎn)眺，景色宜人。路邊的野花散發(fā)出淡淡的香氣，似有似無(wú)聞之讓人心里寧?kù)o安怡，不是檀和麝那種濃郁之香。山中的鳥(niǎo)兒雌雄相和，好像在你一言我語(yǔ)在講話，聽(tīng)來(lái)甚覺(jué)清雅有韻律，不是笙簧這樣的樂(lè)器可比擬的。其實(shí)這些都是大自然的恩賜更是一切的關(guān)鍵，目光所及之處讓人開(kāi)心愉悅，安靜地觀賞也不覺(jué)得厭煩。有時(shí)會(huì)抱古琴到松樹(shù)下的大石頭上彈奏一兩首，瀟灑閑適得好像靈魂離開(kāi)了肉身，感覺(jué)自己已是畫(huà)中人物。遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽(tīng)得見(jiàn)山村茅屋正午時(shí)分的雞鳴，還有砍樹(shù)伐木發(fā)出的聲音，與我彈奏的樵答曲相互應(yīng)和。經(jīng)過(guò)山丘和溝壑，更覺(jué)得出世幾層。能欣賞到此番風(fēng)景沒(méi)有任何費(fèi)勁之處，全憑腳步就能到達(dá)，何處不是我棲息的所在呢？又何必和世俗之人，分辯你多我少呢？

（二）（12分）

閱讀非連續(xù)性文本，完成各小題。

【材料一】

人工智能，（ArtificialIntelligence，縮寫(xiě)為AI）亦稱智械、機(jī)器智能，指由人制造出來(lái)的可以表現(xiàn)出智能的機(jī)器。2024年伊始，人工智能成為科技秀場(chǎng)上當(dāng)之無(wú)愧的主角。2024年2月，“世界模擬器"的生成式大模型Sora橫空出世，距離它的前輩ChatGPT在全球掀起人工智能的浪潮剛剛過(guò)去了一年的時(shí)間。與專攻對(duì)話能力的ChatGPT相比，Sora更擅長(zhǎng)視覺(jué)領(lǐng)域的表現(xiàn)。依據(jù)用戶輸入的文字，Sora可以在幾秒鐘內(nèi)自動(dòng)生成一段時(shí)長(zhǎng)可達(dá)一分鐘的視頻，而這樣的效果曾經(jīng)需要數(shù)日才能完成。2024年2月底，中國(guó)首部文生視頻AI系列動(dòng)畫(huà)片《千秋詩(shī)頌》正式啟播。正是依托人工智能，博大精深的中華古典詩(shī)詞變成了可觀可感的國(guó)風(fēng)動(dòng)畫(huà)。文本生成視頻，數(shù)字主播出鏡，雙語(yǔ)無(wú)縫切換，3D場(chǎng)景渲染，生成式人工智能多模態(tài)大模型正在改變視聽(tīng)媒體行業(yè)的格局。

【材料二】

洶涌而來(lái)的人工智能，正在深刻改變?nèi)祟惖纳罘绞健６蝗涨Ю锏倪M(jìn)化，離不開(kāi)加速迭代的技術(shù)支撐，它們?yōu)槿斯ぶ悄艿娘w速發(fā)展筑牢了基石。如果將海量的數(shù)據(jù)視作起步的燃料，那么加速進(jìn)化的大模型算法，就是前進(jìn)的導(dǎo)航，而不斷升級(jí)的算力，則是數(shù)字世界的駕駛器。

沒(méi)有算法的突破，AI不可能發(fā)展到今天?，F(xiàn)在幾乎所有的Al算法都是基于深度學(xué)習(xí)算法或者變種實(shí)現(xiàn)。用于Al的數(shù)據(jù)越多，Al的算法能力越強(qiáng)。而算力中心的高效運(yùn)轉(zhuǎn)，又離不開(kāi)設(shè)備的硬實(shí)力。算力芯片GPU（圖形處理器）并行消化數(shù)據(jù)流量的能力達(dá)到CPU（中央處理器）的數(shù)十倍，甚至上百倍。預(yù)計(jì)2025年，GPU在人工智能計(jì)算芯片市場(chǎng)占比將達(dá)到57%。為了匹配更多的人工智能應(yīng)用場(chǎng)景，算力的需求正在以每年十倍以上的速度增長(zhǎng)。面對(duì)如此巨大的需求，“東數(shù)西算”工程，承擔(dān)起了算力資源調(diào)配的重任。在這條數(shù)字動(dòng)脈上，八大算力網(wǎng)絡(luò)國(guó)家樞紐節(jié)點(diǎn)建設(shè)同步加速，到2025年底，國(guó)家樞紐節(jié)點(diǎn)地區(qū)各類新增算力將超過(guò)全國(guó)新增算力的60%。算力，在未來(lái)將成為和水、電一樣即取即用的資源。一張算力網(wǎng)，也可以將通用算力、智能算力、超級(jí)算力甚至是量子算力加速聚集。

【材料三】

隨著AI技術(shù)的日新月異，其“雙刃劍"效應(yīng)也日漸明顯。人工智能AlphaGo三勝柯潔，讓人類看見(jiàn)對(duì)人工智能的恐懼：AI換臉對(duì)隱私與利益的侵犯擊破了更多人的心理防御；以假亂真的數(shù)字分身、一鍵生成的快餐劇本激怒了影視業(yè)的演員和編劇……目前，不少人通過(guò)AI“復(fù)活”已故親人或偶像。譬如一名男子通過(guò)AI換臉技術(shù)成功“復(fù)活"去世的父親，并模仿已故父親向祖母報(bào)平安；音樂(lè)人包小柏自學(xué)AI制作“數(shù)字女兒”，重現(xiàn)愛(ài)女嗓音。但也有博主用Al“復(fù)活"喬任梁、李玟、高以翔等已故明星，喬任梁父親表示“不能接受，希望對(duì)方盡快下架，這是在揭傷疤”。

（來(lái)源中央廣播電視總臺(tái)微紀(jì)錄片2024.02.28，有刪改）

12.從以上三則材料推測(cè)，最合適的探究主題是（）

A.人工智能是什么？B.人工智能——時(shí)代的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。

C.人工智能背后的“坑"。D.人工智能的未來(lái)發(fā)展。

13.依據(jù)【材料二】，我們可知人工智能需要__________、__________和_________三個(gè)方面的技術(shù)支撐。

14.【材料一】中的劃線句子運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法，有什么作用？

依據(jù)用戶輸入的文字，Sora可以在幾秒鐘內(nèi)自動(dòng)生成一段時(shí)長(zhǎng)可達(dá)一分鐘的視頻，而這樣的效果曾經(jīng)需要數(shù)日才能完成。

15.請(qǐng)結(jié)合材料，說(shuō)說(shuō)你對(duì)人工智能的“雙刃劍”效應(yīng)的理解。

【答案】12.B13.①.數(shù)據(jù)②.算法③.算力

14.這句話運(yùn)用了舉例子、列數(shù)字和作比較的說(shuō)明方法，列舉了Sora這一生成式大模型及其自動(dòng)生成視頻的數(shù)字，并與曾經(jīng)的制作時(shí)長(zhǎng)進(jìn)行比較，具體、鮮明地說(shuō)明了Sora根據(jù)文本生成視頻的快速高效，使說(shuō)明更有說(shuō)服力。

15.人工智能技術(shù)有利有弊：（1）人工智能技術(shù)可以提高生產(chǎn)力和效率，改善人們的生活質(zhì)量。例如，材料一中借助人工智能技術(shù)將古典詩(shī)詞變成國(guó)風(fēng)動(dòng)畫(huà)，更喜聞樂(lè)見(jiàn)；（2）人工智能技術(shù)也帶來(lái)了風(fēng)險(xiǎn)。例如，它可能導(dǎo)致個(gè)人隱私被侵犯、就業(yè)崗位減少等。

【解析】

【12題詳解】

本題考查材料說(shuō)明對(duì)象、內(nèi)容概括。

根據(jù)材料一，“2024年伊始，人工智能成為科技秀場(chǎng)上當(dāng)之無(wú)愧主角。2024年2月，“世界模擬器"的生成式大模型Sora橫空出世”“與專攻對(duì)話能力的ChatGPT相比，Sora更擅長(zhǎng)視覺(jué)領(lǐng)域的表現(xiàn)。依據(jù)用戶輸入的文字，Sora可以在幾秒鐘內(nèi)自動(dòng)生成一段時(shí)長(zhǎng)可達(dá)一分鐘的視頻，而這樣的效果曾經(jīng)需要數(shù)日才能完成"正是依托人工智能，博大精深的中華古典詩(shī)詞變成了可觀可感的國(guó)風(fēng)動(dòng)畫(huà)。文本生成視頻，數(shù)字主播出鏡，雙語(yǔ)無(wú)縫切換，3D場(chǎng)景渲染，生成式人工智能多模態(tài)大模型正在改變視聽(tīng)媒體行業(yè)的格局”可知，材料一，主要說(shuō)明了“生成式人工智能多模態(tài)大模型"的誕生以及給人們帶來(lái)的效率和好處。

根據(jù)材料二“洶涌而來(lái)的人工智能，正在深刻改變?nèi)祟惖纳罘绞?。而一日千里的進(jìn)化，離不開(kāi)加速迭代的技術(shù)支撐，它們?yōu)槿斯ぶ悄艿娘w速發(fā)展筑牢了基石。如果將海量的數(shù)據(jù)視作起步的燃料，那么加速進(jìn)化的大模型算法，就是前進(jìn)的導(dǎo)航，而不斷升級(jí)的算力，則是數(shù)字世界的駕駛器。”可知，材料二，主要說(shuō)明了人工智能的發(fā)展，需要數(shù)據(jù)、算法、算力三個(gè)方面的技術(shù)支撐；根據(jù)材料二“為了匹配更多的人工智能應(yīng)用場(chǎng)景，算力的需求正在以每年十倍以上的速度增長(zhǎng)"可知，人工智能面臨著很大的需求和機(jī)遇。

根據(jù)材料三“隨著AI技術(shù)的日新月異，其‘雙刃劍’效應(yīng)也日漸明顯”“讓人類看見(jiàn)對(duì)人工智能的恐懼：AI換臉對(duì)隱私與利益的侵犯擊破了更多人的心理防御"可知，材料三，主要說(shuō)明了人工智能具有“雙刃劍”效應(yīng)，人工智能技術(shù)也帶來(lái)了風(fēng)險(xiǎn)，面臨著很多挑戰(zhàn)和爭(zhēng)議。

綜上所述，最合適的探究主題是人工智能——時(shí)代的機(jī)遇與挑戰(zhàn)；

故選B。

【13題詳解】

本題考查內(nèi)容理解

根據(jù)材料二“如果將海量的數(shù)據(jù)視作起步的燃料，那么加速進(jìn)化的大模型算法，就是前進(jìn)的導(dǎo)航，而不斷升級(jí)的算力，則是數(shù)字世界的駕駛器。"可知，人工智能的發(fā)展，需要數(shù)據(jù)、算法、算力三個(gè)方面的技術(shù)支撐。

【14題詳解】

本題考查說(shuō)明方法。

根據(jù)材料一“依據(jù)用戶輸入的文字，Sora可以在幾秒鐘內(nèi)自動(dòng)生成一段時(shí)長(zhǎng)可達(dá)一分鐘的視頻，而這樣的效果曾經(jīng)需要數(shù)日才能完成”可知，該句子列舉了Sora快速自動(dòng)生成視頻的例子，采用了舉例子的說(shuō)明方法；使用詞語(yǔ)“幾秒鐘"一段時(shí)長(zhǎng)”“一分鐘"數(shù)日”，是采用了列數(shù)字的說(shuō)明方法；將Sora自動(dòng)生成視頻的速度和曾經(jīng)的制作時(shí)長(zhǎng)進(jìn)行了對(duì)比，采用了作比較的說(shuō)明方法；

結(jié)合“與專攻對(duì)話能力的ChatGPT相比，Sora更擅長(zhǎng)視覺(jué)領(lǐng)域的表現(xiàn)"可知，句子列舉了Sora這一生成式大模型及其自動(dòng)生成視頻的數(shù)字，并與曾經(jīng)的制作時(shí)長(zhǎng)進(jìn)行比較，具體、鮮明地說(shuō)明了Sora根據(jù)文本生成視頻的快速高效，說(shuō)明了“Sora更擅長(zhǎng)視覺(jué)領(lǐng)域的表現(xiàn)”這一特點(diǎn)，使用這些說(shuō)明方法，使說(shuō)明更有說(shuō)服力，也體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。

【15題詳解】

本題考查內(nèi)容理解。

“雙刃劍"指的是一種有兩個(gè)刃的劍，用來(lái)形容事物的雙重影響性，既有利也有弊。需要注意正反兩方面的認(rèn)識(shí)，防范不好的事情。

根據(jù)材料一“與專攻對(duì)話能力的ChatGPT相比，Sora更擅長(zhǎng)視覺(jué)領(lǐng)域的表現(xiàn)。依據(jù)用戶輸入的文字，Sora可以在幾秒鐘內(nèi)自動(dòng)生成一段時(shí)長(zhǎng)可達(dá)一分鐘的視頻，而這樣的效果曾經(jīng)需要數(shù)日才能完成”“正是依托人工智能，博大精深的中華古典詩(shī)詞變成了可觀可感的國(guó)風(fēng)動(dòng)畫(huà)。文本生成視頻，數(shù)字主播出鏡，雙語(yǔ)無(wú)縫切換，3D場(chǎng)景渲染，生成式人工智能多模態(tài)大模型正在改變視聽(tīng)媒體行業(yè)的格局"可知，人工智能技術(shù)可以提高生產(chǎn)力和效率，改善人們的生活質(zhì)量。比如，根據(jù)文本生成視頻十分快速高效，提升了媒體行業(yè)的效率；借助人工智能技術(shù)將古典詩(shī)詞變成國(guó)風(fēng)動(dòng)畫(huà)，更喜聞樂(lè)見(jiàn)等；

根據(jù)材料三“隨著AI技術(shù)的日新月異，其‘雙刃劍’效應(yīng)也日漸明顯”“讓人類看見(jiàn)對(duì)人工智能的恐懼：AI換臉對(duì)隱私與利益的侵犯擊破了更多人的心理防御；以假亂真的數(shù)字分身、一鍵生成的快餐劇本激怒了影視業(yè)的演員和編劇……目前不少人通過(guò)AI‘復(fù)活’已故親人或偶像"可知，人工智能技術(shù)也帶來(lái)了風(fēng)險(xiǎn)和爭(zhēng)議。比如，它可能導(dǎo)致個(gè)人隱私被侵犯、就業(yè)崗位減少等問(wèn)題。

（三）

閱讀文學(xué)類文本，完成各小題

最是花影難掃

遲子建

①在故鄉(xiāng)的春夏，要問(wèn)什么店鋪的生意最冷清，無(wú)疑是花店了。因?yàn)檫@時(shí)節(jié)大自然正開(kāi)著豪氣十足的花店，誰(shuí)能與它爭(zhēng)芳菲呢？花兒開(kāi)在林間，開(kāi)在原野，開(kāi)在山崖，開(kāi)在水邊，當(dāng)然，這些花兒都是野花，達(dá)子香、白頭翁、蒲公英、百合、芍藥、鈴蘭、鳶尾、繡線菊等，它們仿佛彩虹的兒女，絢麗極了。

②這時(shí)節(jié)的居民區(qū)也是花團(tuán)錦簇的，農(nóng)人們?cè)苑N在花圃的虞美人、大麗花、步步高、牽?；?、金盞菊等，呼應(yīng)著菜圃中的土豆花、豆角花、茄子花和倭瓜花?；ㄆ灾械幕▋?，是專為悅?cè)搜勰康?，不肩?fù)給人提供食物的使命，只開(kāi)花不問(wèn)結(jié)果，不計(jì)前程，恣意盛開(kāi)。而菜圃中開(kāi)花的植物，命系人類的餐桌，花開(kāi)得就規(guī)矩、適度、收斂，它們得留著精氣神兒坐果。

③菜圃中每朵花的背后，都有一個(gè)看不見(jiàn)的宇宙，這個(gè)宇宙就是果實(shí)。豆角是否厚實(shí)，決定了它出鍋時(shí)是否跟入鍋時(shí)一樣的出息，不讓主人的碗盤虧空;土豆是否圓滾滾，決定了它們?cè)诒徽糁蟮倪^(guò)程中，能否像孩子一樣綻開(kāi)笑臉;辣椒是否挺實(shí)鮮辣，決定了它能為姑娘們省下多少口紅……

④花圃和山間的花兒還開(kāi)著呢，菜圃的花兒早就謝了，結(jié)了果子。待到秋天，人們收獲了果實(shí)，霜也來(lái)了。霜是花朵的敵人，它一來(lái)，花季就結(jié)束了。被霜打過(guò)的花兒，在陽(yáng)光中耷拉著腦袋，憔悴不堪，滿臉是淚。它們哭也是沒(méi)用的，想要綽約的風(fēng)姿，想要蜜蜂與蝴蝶同歡的快樂(lè)，只有等待春回大地的時(shí)候了。此時(shí)它們也許會(huì)羨慕菜圃里那些不起眼的花兒——它們結(jié)了果，在冬天還活著——誰(shuí)家的地窖不儲(chǔ)藏著土豆和蘿卜呢？

⑤冬天的花朵是什么呢？是雪花和霜花，可這樣的花兒太素白了，又太脆弱了，說(shuō)化就化。于是喜歡鮮亮顏色的女孩子們，不想讓漫漫長(zhǎng)冬為這樣的花兒統(tǒng)率，她們?cè)谏钋锖翱p時(shí)，就在兩層窗中間的隔層里，造了一個(gè)花園。

⑥那是獨(dú)一無(wú)二的梅園。

⑦極北的房屋，為了抵御寒流，玻璃窗都是雙層的。這雙層窗，一拃間距。深秋時(shí)節(jié)，人們?cè)谟妹吋埢蚴菑U報(bào)紙糊窗縫時(shí)，會(huì)在二層窗間，放上二三十厘米厚的保暖的鋸末子，然后插幾枝用蠟油捏成的梅花。

⑧那時(shí)北方偏僻的山村大都沒(méi)通電，蠟燭是我們的光明神。蠟燭通常紅白兩色。蠟燭將要燃盡時(shí)，燭芯氣數(shù)已盡，側(cè)歪了身子，人們只得吹滅蠟燭，留下?tīng)T頭。女孩子們最喜歡那一塊塊潤(rùn)澤的蠟燭頭了，尤其是紅色的。于是把它們珍藏起來(lái)，到了糊窗縫時(shí)，將收集到的蠟燭頭，放到一個(gè)空的鐵皮盒里，坐到火爐上融化了，一手擎著選好的形態(tài)妖姥的干樹(shù)枝，一手在滾燙的燭油和涼水之間飛轉(zhuǎn)，讓干樹(shù)枝瞬間成了一枝梅。

⑨捏蠟花要眼疾手快，勇氣也不能少。大拇指和二拇指要緊密團(tuán)結(jié)，先是共同探入滾燙的燭油（有點(diǎn)赴湯蹈火的意味）中，然后趕緊撇兵，再探入事先備好的一碗涼水，讓沾在指尖的那層燭油瞬間冷卻又不失黏性，再飛速移兵至干樹(shù)枝，隨你選個(gè)什么位置，以枝條為主心骨，大拇指二拇指對(duì)著它一捏，奇跡出現(xiàn)了，花瓣似的燭油從指尖脫落，一朵粉紅嬌嫩的梅花就這樣燦爛綻放了!一朵，兩朵，三朵，七八朵，數(shù)十朵，干樹(shù)枝瞬間春色貫通、梅花點(diǎn)點(diǎn)了!因?yàn)榕⑹种复旨?xì)有別，再加上所蘸蠟油厚薄不同，蠟花有大有小，有胖有瘦，有深有淺。但不管怎么樣，它們都是霜雪時(shí)節(jié)開(kāi)得最爛漫的花兒!我們把這樣的梅花插在二層窗格芳香的鋸末子上，它們就像開(kāi)在金色的泥土里。這時(shí)你封上窗，一個(gè)冬天就有花兒看了。

⑩這樣的梅園什么時(shí)候消失呢？當(dāng)寒風(fēng)撇兵，春風(fēng)長(zhǎng)驅(qū)直入，把山嶺涂抹上綠色，野花和庭院的花兒姹紫嫣紅時(shí)，人們要開(kāi)窗聞花香鳥(niǎo)語(yǔ)，破敗的梅園也就成為春風(fēng)中的垃圾，被清理掉了。

我很喜歡那首《花影》:“重重疊疊上瑤臺(tái)，幾度呼童掃不開(kāi)。剛被太陽(yáng)收拾去，又教明月送將來(lái)?！盎ㄓ霸谂_(tái)階搖曳，任憑什么掃把，也掃不開(kāi)它。這在日光和明月下永不消散的花影，就是時(shí)光，不管它穿越多少年，總會(huì)把美留在人的心頭。就像我遙想逝去的花兒，無(wú)論是山間的，還是花圃和菜圃中的，抑或是我們親手在二層窗格里打造的梅園，它們沒(méi)有隨著時(shí)光流逝而被遺忘，而是像風(fēng)一樣，一直吹拂著我的記憶，不讓它沉睡。

哦，還忘了說(shuō)，父親當(dāng)年看我捏蠟花，還幫我修剪過(guò)干樹(shù)枝。他會(huì)掰下一些枝條，讓它變得疏朗，斜斜地朝向一側(cè)，好像拱著蝦米腰。我嫌這樣的花枝沒(méi)有精神，老態(tài)龍鐘的，便撇進(jìn)爐膛燒掉。他還叫我不要在干樹(shù)枝上捏那么多的蠟花，說(shuō)花多了反而不受端詳。我才不聽(tīng)他的呢，那時(shí)的我和其他女孩子一樣，覺(jué)得花滿枝頭才美。等我到了父親那般的年齡，真正懂得美以后，父親已去了另一世界，再無(wú)人為我修剪那樣的梅枝了。而且，我們也不再捏蠟花，村落通了電，我們不用蠟燭了。我們得到了永恒的光明，卻失去了窗格里的梅園。

（選自遲子建《也是冬天，也是春天》）

16.作者深情回憶了故鄉(xiāng)四季的各種“花”。通讀全文，補(bǔ)全下面的表格。

季節(jié)“花"類特點(diǎn)

春夏（1）絢麗極了

開(kāi)在花圃中的花（2）

開(kāi)在菜圃中的花規(guī)矩、適度、收斂

秋冬雪花、霜花太素白、脆弱

（3）（4）

17.聯(lián)系文章內(nèi)容，品味詞句。

①豆角是否厚實(shí)，決定了它出鍋時(shí)是否跟入鍋時(shí)一樣的出息，不讓主人的碗盤虧空；土豆是否圓滾滾，決定了它們?cè)诒徽糁蟮倪^(guò)程中，能否像孩子一樣綻開(kāi)笑臉；辣椒是否挺實(shí)鮮辣，決定了它能為姑娘們省下多少口紅……（從修辭的角度賞析）

②那是獨(dú)一無(wú)二的梅園。（品析加點(diǎn)詞的含義）

18.本文一些句子含蓄雋永，富有哲理。說(shuō)說(shuō)你對(duì)文末“我們得到了永恒的光明，卻失去了窗格里的梅園?！钡睦斫饧皬闹械玫降娜松鷨⒌稀?/p>

19.文章標(biāo)題含義深刻，意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

【答案】16.（1）開(kāi)在林間、原野的野花（2）恣意盛開(kāi)（3）捏的蠟“梅花"（4）燦爛，“花期”長(zhǎng)（或“最爛漫"）

17.①運(yùn)用了排比、擬人的修辭手法，將豆角、土豆、辣椒等食物人格化，用相同的句式描寫(xiě)菜圃與人的緊密關(guān)系，生動(dòng)形象地解釋了上文寫(xiě)菜圃中的花“開(kāi)得就規(guī)矩、適度、收斂”的原因。

②“獨(dú)一無(wú)二"在這里指梅園獨(dú)具特色：處于雙層玻璃之間；梅花由女孩子用紅色蠟油捏制而成，梅枝由干樹(shù)枝做成；蠟花的大小、胖瘦、深淺形態(tài)各異。

18.示例：村里通電了，“我們”得到了光明，但因不再用蠟燭，沒(méi)有蠟“梅花"可捏，失去了其中的歡樂(lè)，流露出對(duì)故鄉(xiāng)過(guò)往生活的懷念；科技進(jìn)步了，給人類帶來(lái)了很多便利，但與此同時(shí)，人們也失去了一些原有的快樂(lè)，人生就是有得有失，我們應(yīng)懂得珍惜并坦然面對(duì)生活。

19.①題目既指故鄉(xiāng)四季的各類“花”并未隨時(shí)光流逝而被遺忘，又告訴人們美好的人、事、物會(huì)留存在記憶中，如“我"的童年、“我”的父親等；②題目化用蘇軾的詩(shī)句，形象別致，有文化氣息，暗示了文章主旨，激發(fā)讀者閱讀興趣。

【解析】

16題詳解】

本題考查梳理和概括文章內(nèi)容。

第一空，結(jié)合第①段“花兒開(kāi)在林間，開(kāi)在原野，開(kāi)在山崖，開(kāi)在水邊，當(dāng)然，這些花兒都是野花，達(dá)子香、白頭翁、蒲公英、百合、芍藥、鈴蘭、鳶尾、繡線菊等，它們仿佛彩虹的兒女，絢麗極了"可得：開(kāi)在林間、原野的野花；

第二空，結(jié)合第②段“花圃中的花兒，是專為悅?cè)搜勰康模患缲?fù)給人提供食物的使命，只開(kāi)花不問(wèn)結(jié)果，不計(jì)前程，恣意盛開(kāi)”可得：恣意盛開(kāi)；

第三空，結(jié)合第⑧段中“那時(shí)北方偏僻的山村大都沒(méi)通電，蠟燭是我們的光明神。蠟燭通常紅白兩色。蠟燭將要燃盡時(shí)，燭芯氣數(shù)已盡，側(cè)歪了身子，人們只得吹滅蠟燭，留下?tīng)T頭。女孩子們最喜歡那一塊塊潤(rùn)澤的蠟燭頭了，尤其是紅色的。于是把它們珍藏起來(lái)，到了糊窗縫時(shí)，將收集到的蠟燭頭，放到一個(gè)空的鐵皮盒里，坐到火爐上融化了，一手擎著選好的形態(tài)妖姥的干樹(shù)枝，一手在滾燙的燭油和涼水之間飛轉(zhuǎn)，讓干樹(shù)枝瞬間成了一枝梅"可得：捏的蠟“梅花”

第四空，結(jié)合第⑨段“一朵粉紅嬌嫩的梅花就這樣燦爛綻放了！一朵，兩朵，三朵，七八朵，數(shù)十朵，干樹(shù)枝瞬間春色貫通、梅花點(diǎn)點(diǎn)了！因?yàn)榕⑹种复旨?xì)有別，再加上所蘸蠟油厚薄不同，蠟花有大有小，有胖有瘦，有深有淺。但不管怎么樣，它們都是霜雪時(shí)節(jié)開(kāi)得最爛漫的花兒！我們把這樣的梅花插在二層窗格芳香的鋸末子上，它們就像開(kāi)在金色的泥土里。這時(shí)你封上窗，一個(gè)冬天就有花兒看了"可得：燦爛，“花期”長(zhǎng)。

【17題詳解】

（1）本題考查從修辭角度賞析句子。

首先對(duì)句子進(jìn)行定性，看句子運(yùn)用了什么修辭手法，其次結(jié)合句子的這一特點(diǎn)及內(nèi)容分析作用，即寫(xiě)出了什么。

“豆角是否厚實(shí)，……；土豆是否圓滾滾，……；辣椒是否挺實(shí)鮮辣，……"運(yùn)用了排比的修辭手法，“出息，不讓主人的碗盤虧空”“它能為姑娘們省下多少口紅"運(yùn)用了擬人的修辭手法；

然后依據(jù)修辭手法作用的答題模板“運(yùn)用了……的修辭手法，形象生動(dòng)（突出）地寫(xiě)出了xx事物的……特點(diǎn)，表達(dá)作者……的情感”進(jìn)行答題。

結(jié)合上文“菜圃中開(kāi)花的植物，命系人類的餐桌，花開(kāi)得就規(guī)矩、適度、收斂，它們得留著精氣神兒坐果"可知，描寫(xiě)了菜圃與人的緊密關(guān)系，生動(dòng)形象地解釋了上文寫(xiě)菜圃中的花“開(kāi)得就規(guī)矩、適度、收斂”的原因。排比修辭手法的運(yùn)用，使得語(yǔ)言節(jié)奏感強(qiáng)，富有感染力。

（2）本題考查詞語(yǔ)得賞析。

獨(dú)一無(wú)二，指沒(méi)有相同的或沒(méi)有可以相比的，形容十分稀少。結(jié)合⑤段中“冬天的花朵是什么呢？是雪花和霜花，可這樣的花兒太素白了，又太脆弱了，說(shuō)化就化。于是喜歡鮮亮顏色的女孩子們，不想讓漫漫長(zhǎng)冬為這樣的花兒統(tǒng)率，她們?cè)谏钋锖翱p時(shí)，就在兩層窗中間的隔層里，造了一個(gè)花園”，⑧段中“女孩子們最喜歡那一塊塊潤(rùn)澤的蠟燭頭了，尤其是紅色的。于是把它們珍藏起來(lái)，到了糊窗縫時(shí)，將收集到的蠟燭頭，放到一個(gè)空的鐵皮盒里，坐到火爐上融化了，一手擎著選好的形態(tài)妖姥的干樹(shù)枝，一手在滾燙的燭油和涼水之間飛轉(zhuǎn)，讓干樹(shù)枝瞬間成了一枝梅”可知，“獨(dú)一無(wú)二"這個(gè)詞語(yǔ)在文中具有深刻的含義。它強(qiáng)調(diào)了梅園的獨(dú)特性和無(wú)可替代性。首先，從地理位置上看，這個(gè)梅園位于雙層玻璃之間，這種設(shè)置本身就使得它與眾不同，獨(dú)具匠心。其次，從梅花的制作來(lái)看，這些梅花并非自然生長(zhǎng)，而是由女孩子們用紅色蠟油精心捏制而成，每一朵都充滿了手工藝的精巧和獨(dú)特的藝術(shù)氣息。再者，梅枝也是由干樹(shù)枝精心制作而成，既具有自然之美，又有人工之巧。最后，這些蠟花的大小、胖瘦、深淺形態(tài)各異，使得整個(gè)梅園呈現(xiàn)出一種豐富多樣、生動(dòng)活潑的景象。

【18題詳解】

本題考查理解句子的含義。

結(jié)合“我們也不再捏蠟花，村落通了電，我們不用蠟燭了”可知，村里通電了，“我們"得到了永恒的光明；“我們”不再用蠟燭了，沒(méi)有蠟“梅花"可捏了，也就失去了其中的歡樂(lè)。這里飽含著作者對(duì)失去童年歡樂(lè)的遺憾，同時(shí)這句話也富含哲理，告訴我們，人生在獲得的同時(shí)也會(huì)失去一些有價(jià)值的東西。

【19題詳解】

本題考查標(biāo)題含義。本文描繪了故鄉(xiāng)春夏時(shí)節(jié)野花盛開(kāi)的美麗景象，以及人們?cè)诓似灾蟹N植實(shí)用花卉的情景。隨著季節(jié)的轉(zhuǎn)換，霜花和雪花成為冬天的花朵，但它們的素白和脆弱使得女孩子們渴望為漫長(zhǎng)的冬天增添色彩。因此，她們利用廢舊的蠟燭捏制梅花，創(chuàng)造出一個(gè)獨(dú)特的梅園，為冬季的窗戶增添了生機(jī)和美麗。然而，隨著春天的到來(lái)，梅園也隨之消失，成為人們記憶中的美好回憶。文章通過(guò)描繪這些不同季節(jié)的花朵，傳達(dá)了作者對(duì)自然美的熱愛(ài)和對(duì)時(shí)光流逝的感慨，同時(shí)也表達(dá)了對(duì)傳統(tǒng)生活方式變遷的懷念。

結(jié)合全文來(lái)看，文章標(biāo)題“最是花影難掃”意蘊(yùn)豐富，具有多重含義。首先，從字面意思來(lái)看，標(biāo)題指的是花朵在地面或物體上投射出的影子難以掃除。這既是對(duì)自然現(xiàn)象的描繪，也暗示了美好事物在人們心中留下的深刻印象，如同花影一般難以抹去。其次，標(biāo)題中的“花"并非僅指自然界的花朵，更代表著故鄉(xiāng)四季的各類美好事物，包括山間的野花、花圃中的觀賞花、菜圃中的實(shí)用花，以及女孩子們親手捏制的蠟梅花。這些“花”在不同的季節(jié)和場(chǎng)合中綻放，給人們的生活帶來(lái)了色彩和樂(lè)趣。它們不僅是自然界的美景，更是人們情感和記憶的載體。

再者，“難掃"二字表達(dá)了這些美好事物在人們心中留下的深刻印記，無(wú)論時(shí)光如何流逝，它們都如同花影一般難以被掃除。這既是對(duì)故鄉(xiāng)和童年美好回憶的懷念，也是對(duì)生命中重要人和事的珍惜和感激。此外，標(biāo)題還化用了蘇軾的詩(shī)句，使得文章更具文化氣息。這種巧妙的引用不僅豐富了標(biāo)題的內(nèi)涵，也增加了文章的藝術(shù)性和吸引力。

綜上所述，文章標(biāo)題“最是花影難掃”既是對(duì)故鄉(xiāng)四季美好事物的描繪和懷念，也是對(duì)生命中重要人和事的珍惜和感激。它用形象別致的方式表達(dá)了文章的主旨，激發(fā)了讀者的閱讀興趣，同時(shí)也引發(fā)了人們對(duì)生命和時(shí)間的深思。

（四）（6分）

閱讀名著，完成第各題。

20.下列對(duì)《經(jīng)典常談》一書(shū)中文化常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）

A.柳宗元的文深幽精潔，最工游記，他創(chuàng)造了描寫(xiě)景物的新語(yǔ)。他與韓愈并稱“韓柳"。

B.李白變換五言詩(shī)格調(diào)，從此“溫柔敦厚”之外，又開(kāi)了“沉著痛快"一派。

C.“賦、比、興”是前人概括的《詩(shī)經(jīng)》的三種表現(xiàn)手法，與“風(fēng)、雅、頌"合稱“六義”。

D.不要把說(shuō)的意思明說(shuō)出來(lái)，而借用別的話表示，古代稱作隱語(yǔ)，類似后世的謎語(yǔ)。

【答案】B

【解析】

【詳解】本題考查名著內(nèi)容理解和文學(xué)文化常識(shí)。

B.“李白變換五言詩(shī)格調(diào)"有誤，是杜甫變換五言詩(shī)格調(diào)；

故選B。

21.結(jié)合《經(jīng)典常談》中《第一》的內(nèi)容，推斷字義或偏旁的意思。

漢字偏旁圖解推斷字義

朗良：第一首煮熟的食物散發(fā)著香味，讓人覺(jué)得生活美好。（1）_______

茵因：（2）________草木茂盛，像墊著席子一般，柔軟舒適。

【答案】①.皎潔的月光照亮了美好的生活。②.一個(gè)人舒服地平躺著。

【解析】

【詳解】本題考查對(duì)名著知識(shí)的理解與運(yùn)用。

第一空：結(jié)合“良”有讓人覺(jué)得生活美好的意思，可知由“良"和“月”構(gòu)成的“朗"的字義應(yīng)該是由這兩個(gè)偏旁共同的意思組成，結(jié)合“美好的生活”和“月光"可得字義。

示例：美味的事物在月光的映照下顯得更加美好。

第二空：由偏旁圖解下的兩幅圖可知，畫(huà)面上有一個(gè)人平躺著，因而可得答案。

示例：有一個(gè)人在綠色的草坪上悠閑地躺著。

22.小文正在學(xué)習(xí)唐詩(shī)，你會(huì)推薦他選擇閱讀《經(jīng)典常談》中的哪一篇呢？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你推薦的理由。

備選篇目：①《詩(shī)經(jīng)》第四②《四書(shū)》第七③《詩(shī)》第十二

【答案】我會(huì)推薦他閱讀《詩(shī)》第十二，因?yàn)檫@一篇列舉了很多唐詩(shī)的例子，還重點(diǎn)介紹了解讀唐詩(shī)的方法，如怎么讀比喻、典故等。

【解析】

【分析】

【詳解】本題考查名著內(nèi)容。

《第四》介紹了《詩(shī)經(jīng)》的由來(lái)：詩(shī)的源頭是歌謠。樂(lè)工收集天下歌謠以供貴族祭祖、宴飲等，戰(zhàn)國(guó)時(shí)，貴族沒(méi)落，樂(lè)工流離，樂(lè)譜也漸漸亡失，流傳下來(lái)的便是《詩(shī)經(jīng)》。發(fā)展歷程：孔子用《詩(shī)》來(lái)討論做學(xué)問(wèn)做人的道理，孔子以后，“《詩(shī)》三百”成為儒家的《六經(jīng)》之一?！对?shī)序》有《大序》和《小序》?！洞笮颉肥强傉撜f(shuō)明詩(shī)的教化作用，這種作用似乎建立在所謂“六義"上。

《第七》，《四書(shū)》按照普通的順序是《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》；《五經(jīng)》是《易》《書(shū)》《詩(shī)》《禮》《