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文檔簡介
教科版三年級上冊科學(xué)期末測試卷一.選擇題(共6題,共12分)1.與水的蒸發(fā)快慢無關(guān)的是(
)。A.溫度的高低
B.是否有風(fēng)
C.水的多少2.有些動物和植物對天氣的變化非常敏感,在干燥不下雨的日子里,松果的鱗片會(
)。A.打開
B.閉合
C.無變化3.我們觀察到(
)的現(xiàn)象,說明面粉沒有在水中溶解。A.水變成白色了
B.面粉看不見了
C.在濾紙上留下了面粉4.分離水和食鹽的時候,我們要一邊加熱,一邊(
)。A.降溫
B.攪拌
C.收集5.在做“50毫升水能溶解多少克食鹽”的實驗時,發(fā)現(xiàn)有食鹽不能溶解時,應(yīng)該(
)。A.加水,直至食鹽都溶解B.繼續(xù)加食鹽,測量最終剩下多少食鹽C.停止實驗,測量最終溶解了多少克食鹽6.風(fēng)向標(biāo)能用于指示風(fēng)向。下圖中,現(xiàn)在的風(fēng)向是(
)。A.東風(fēng)
B.東南風(fēng)
C.西北風(fēng)二.填空題(共6題,共20分)1.取一些冰塊,在教室里放置一段時間,冰塊會(
)。從(
)的水變成(
)的水。(后兩空填“固態(tài)”或“液態(tài)”)2.相同體積的空氣、水和石頭比較,(
)最重,(
)最輕。3.地球上能用的淡水資源占地球上總水量(
)還不到。4.在實驗中,我們可以把皮球放在天平的一端,再用(
)放在另一端來調(diào)節(jié)平衡。5.(
)能夠讓袋子鼓起來,給人的感覺是很輕,很軟。6.(
)不同的空氣會流動形成(
)。三.判斷題(共6題,共12分)1.天氣是指我們居住的地區(qū)在一年中的大氣狀況。(
)2.將一杯食鹽水放在桌面上,如果溫度不變,在杯子里不會出現(xiàn)食鹽顆粒。(
)3.水和空氣的形狀都不固定,也都容易被壓縮。(
)4.下雪也是降水的一種形式。(
)5.當(dāng)大樹搖擺,難以打傘時,應(yīng)是6級風(fēng)。(
)6.攪拌可以加快物質(zhì)在水中的溶解速度。(
)四.連線題(共1題,共5分)1.連線魔方瓦塊
固體食用油磚頭
氣體空氣醬油
液體五.填表題(共1題,共12分)1.比較空氣、水和石頭的特征,具有某種特征的畫“√”,不具有某種特征的畫“×”。六.簡答題(共5題,共28分)1.請你說一說把水煮開了,水為什么會變少。2.在下面圖中寫出空氣和水的相同點和不同點。(各寫出三點)3.水在沸騰過程中我們看見了什么現(xiàn)象?4.孔明燈為什么會升上高空?5.媽媽沖感冒沖劑時,為什么要用熱水沖服,而不用涼開水呢?七.綜合題(共3題,共22分)1.氣溫計的結(jié)構(gòu)圖。2.探究題。一天,貝貝同學(xué)運用科學(xué)課學(xué)到的知識,制作了一面簡易的風(fēng)旗和一個風(fēng)向標(biāo)準(zhǔn)備去操場測驗。(1)來到操場,貝貝看到地上的落葉被風(fēng)吹著一直往南跑,根據(jù)這一情況,我們可以判定時的風(fēng)向是(
)。她拿起風(fēng)向標(biāo)測量,此時的風(fēng)向標(biāo)箭頭指向(
)。(2)貝貝拿起風(fēng)旗,看見風(fēng)旗微微被風(fēng)吹動,根據(jù)此時的風(fēng)速判斷風(fēng)為(
)(填“無風(fēng)”、“微風(fēng)”或“大風(fēng)”),并用數(shù)字記錄在天氣日歷上,記為(
)(填“1”“2”或“0”)級。3.把一團紙緊緊塞在塑料杯的底部,將塑料杯倒立壓入水底(如圖所示)。(1)我看到的現(xiàn)象是(
)。(2)在杯底扎一個孔,再把杯子壓入水底,這一次看到的現(xiàn)象是(
)。(3)用打氣筒從小孔往杯子里打氣,我們會看到現(xiàn)象(
)。參考答案一.選擇題1.C2.A3.C4.B5.C6.B二.填空題1.融化;固態(tài);液態(tài)2.石頭;空氣3.百分之二點五4.回形針或綠豆5.空氣6.冷熱;風(fēng)三.判斷題1.×2.×3.×4.√5.√6.√四.連線題1.如下:五.填表題1.如下:六.簡答題1.有一部分水變成了水蒸氣。2.水和空氣的相同點:會流動;占據(jù)空間;有質(zhì)量空氣的不同點:比較輕;看不見;摸不著水的不同點:比較重;看得見;摸得著3.水在沸騰過程中我們看見溫度保持不變。4.答:因為孔明燈下面掛著燃料,能不斷給空氣加熱。5.用熱水沖服能夠加快藥物的溶解。七.綜合題1.從上至下:單位符號
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