紅色玻璃球閱讀及答案參考【6篇】

紅色玻璃球閱讀及答案參考【6篇】請(qǐng)客篇一一只懶惰的狐貍，整天什么事也不做，就知道偷別人的東西吃，一天，它看見小貓拿著禮物走來，忙攔住小貓問：“小貓你去干什么？”小貓說：“小熊蓋了新房子，請(qǐng)我們?nèi)コ燥?。”狐貍聽說有飯吃，也要他跟去。小貓說：“小熊蓋新房子的時(shí)候，我們都去幫忙，你呢？”說完，轉(zhuǎn)身就走。過了一會(huì)兒，小狗也拿著禮物匆匆地走來，狐貍又?jǐn)r住小狗，問：“小狗，你上哪里去呀？”狐貍得知小狗也是去小熊家，就要小狗帶它一塊兒去。小狗不理它，也走了。又過了一會(huì)兒，小雞帶著禮物經(jīng)過，狐貍請(qǐng)小雞帶它去小熊家。小雞一聽，撒腿就跑，邊跑邊說：“貪嘴的狐貍，不做事，就知道占便宜，誰也不會(huì)帶你去的?！焙偵鷼獾卣f：“你們不帶我去算了，我自己去?！毙∝垇淼叫⌒芗?，送上禮物，小熊說：“謝謝！”并且拿出小貓最喜歡吃的魚給它吃。這時(shí)，小狗趕來了，它也把禮物送給了小熊，小熊說：“謝謝！”并且拿出小狗最喜歡的肉骨頭給它吃。接著，小雞來了，也把禮物送給小熊，小熊用小蟲子招待它。忽然，“咚、咚、咚”的敲門聲傳來，小熊忙問：“是誰呀？”狐貍在外面大喊“是我，大狐貍?！毙⌒芤宦犑呛偅s緊把蓋房子剩的石頭拿出來，分給朋友們。等小動(dòng)物們藏好后，小熊打開門，狐貍進(jìn)門就嚷著要吃的，沒想到石頭像雨點(diǎn)一樣朝自己飛來，它咱得抱著就跑。狐貍被打跑了，大伙兒唱著歌，跳著舞，玩得可開心啦！參考答案：篇二1、（3分）自己想做書櫥；自己設(shè)計(jì)仿古書櫥；自己放棄做書櫥。說明：對(duì)一點(diǎn)給1分。2、（3分）馮老師要做“書櫥”，用之于藏書；張木匠樂做“書櫥”，馮老師是當(dāng)?shù)厣鐣?huì)名流；兒子兒媳暗地里反對(duì)做“書櫥”，是因?yàn)橛X得藏書無用。說明：對(duì)一點(diǎn)給1分。第3點(diǎn)若答“兒子無所謂，兒媳暗地里反對(duì)”也可給分。3、（3分）他要做的書櫥在他死后兒子兒媳要用來“盛碗”，他所藏之書家中無后繼之人；借給青少年，是他給藏書找到了可繼之人。說明：大意正確即可給3分。4、（3分）讀先哲時(shí)賢的書對(duì)自己是有益處的：既可以服務(wù)于社會(huì)，又可以提高自己的品德和修養(yǎng)。說明：大意正確即可給3分。5、（3分）女兒：父親一生愛書，做一張寫字臺(tái)和幾個(gè)書櫥可以滿足他的心愿；兒媳：添制家具家里顯得闊氣、舒適，才像一個(gè)家。說明：第一問2分，第二問1分。6、（3分）對(duì)。放棄做書櫥不等于不藏書，加上可以把書散借給青少年們，發(fā)揮的作用更大。不對(duì)。放棄做書櫥實(shí)際上是在與他的兒子兒媳賭氣，應(yīng)該做他兒子兒媳的工作，讓他們懂得藏書和讀書的重要。說明：第一問對(duì)或不對(duì)給1分，理由2分。只要言之有理即可給分。稻草人閱讀附答案篇三稻草人耿立(1)父親把稻草人立在田野里的時(shí)候，他十分激動(dòng)。時(shí)當(dāng)黃昏，他望著夕陽下稻草人所指的方向，一句話也說不出來，稻草人單腿獨(dú)立在深邃的麥田里，我驀然覺得它和父親有點(diǎn)酷肖兄弟。(2)然而，稻草人不言語，稻草人什么時(shí)候喧嘩過呢？它們從不睡眠，也不考慮吃喝，當(dāng)農(nóng)人回家的時(shí)候，它們不回家；當(dāng)收割的日子臨近，它們也就支離破碎了！(3)沒人理解稻草人僵硬手指所指的方向，就像沒人理解父親一樣。春天的時(shí)候，父親用陳年的稻草、繩索捆綁稻草人，他對(duì)我說，用不了幾十年，稻草人在大地上怕要消遁了。(4)我未置可否，當(dāng)麥子快要黃熟的時(shí)候，我?guī)е蹲尤ゲ榭吹静萑?，回來向生病的父親匯報(bào)。那也是黃昏，一個(gè)一個(gè)的稻草人在風(fēng)中揮動(dòng)著僵硬的手臂，像是鞭笞著什么，從遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方望去，就見一群一群的鳥兒在麥地上空不停地盤桓、尋找，宛似一幫無家可歸的落魄子弟。(5)我得承認(rèn)，父親捆綁的稻草人簡直完美無缺，它們真實(shí)畢肖地做恐怖和威嚇狀。有一種鳥兒，每年麥季的時(shí)候，都要從家鄉(xiāng)的這塊平原經(jīng)過，它們并不美麗，但是平原上一年才能見到一次。(6)那些鳥兒望著稻草人，久久不敢涉足，它們盤桓著、盤桓著，最后只能無奈地向遠(yuǎn)方飛去。(7)侄子從地上抓起一枚土塊，狠狠地向稻草人擲去，他說：“稻草人混蛋——!”(8)我回家告訴父親，麥子長勢(shì)不錯(cuò)，鳥兒也不去禍害。父親聽后很憂郁，他說，保不定。春天父親扎制稻草人時(shí)，侄子曾偷偷地毀掉幾個(gè)，父親很惱火，他說：“不喜歡土地的人，才不喜歡稻草人?！?9)麥子臨熟的幾日，每到黃昏，我都要到麥田巡查，然后向父親報(bào)告麥子和稻草人的消息。一天，侄子偷偷地問我：“你知道鳥兒到哪里去了嗎？”(10)我搖搖頭。(11)侄子說：“鳥兒不在平原上停留了，平原上的人可惡，鳥兒讓稻草人嚇跑了！”(12)過了一會(huì)，侄子告訴我，他不能讓鳥兒在平原上不吃一點(diǎn)東西就走。(13)我有點(diǎn)好笑，對(duì)侄子說：“人應(yīng)該感恩稻草人才對(duì)，它們保護(hù)了糧食和土地，難道人不應(yīng)該熱愛糧食和土地？”(14)“我熱愛糧食，我也熱愛鳥兒，它們每年才在平原歇息一次，能消耗多少麥子？”侄子說，“我怕有一天，一睜開眼，平原上再也見不到鳥兒啦……”(15)到了晚上，侄子出去了，許久沒歸，不知什么時(shí)辰，父親在屋里很急地喚我：天空怎么發(fā)紅呢？父親的房子正對(duì)著麥田，他見夜空里火的光芒正燎燎地飛向天際，一堆、兩堆、三堆……我驀然有所警悟，立馬向麥田跑去，麥田里火焰漸漸地萎弱了，稻草人化為一團(tuán)灰燼。(16)翌日，我和侄子站在黃熟的麥田里，父親來了，他撫摸一下侄子的前額，然后閉上眼睛：“稻草人去了，以后也不會(huì)有了。”我有點(diǎn)惶惑，沒有了稻草人，還有誰來指點(diǎn)生活的方向、溫飽的方向呢？(17)與稻草人握別，大地沉默不語。(選自《雨花》1995年1期)11.賞析文中第(4)段描寫稻草人和鳥兒的畫線句子。(4分)運(yùn)用擬人、比喻的手法，表現(xiàn)了稻草人的“盡職盡責(zé)”，鳥兒的無奈無助。12.文中侄子說，“我熱愛糧食，我也熱愛鳥兒，它們每年才在平原歇息一次，能消耗多少麥子？”“我怕有一天，一睜開眼，平原上再也見不到鳥兒啦……”從全文看，這段話有什么作用？(4分)答案：強(qiáng)調(diào)侄子富有愛心，表現(xiàn)侄子有著不同于傳統(tǒng)的觀念、認(rèn)識(shí)，與上文父親的“憂郁”、侄子“擲土塊”時(shí)的言行等相照應(yīng)，為下文侄子燒毀稻草人作鋪墊。13.文中父親說，“用不了幾十年，稻草人在大地上怕要消遁了”，“稻草人去了，以后也不會(huì)有了”。請(qǐng)分析這兩句話的深刻含意。(4分)答案：①新生代對(duì)土地的情感日漸淡薄、依賴感削弱，父親感到隱憂；②傳統(tǒng)生活方式、思想觀念等在新生代身上難以傳承，父親感到落寞；③“稻草人”即將聰慧大地上消遁而永不再有，父親感到無奈。14.本文寫了與稻草人有關(guān)的故事，請(qǐng)?zhí)骄科渲械纳羁桃馓N(yùn)。(4分)答案：①父親倚重稻草人：反映了上輩人對(duì)土地、糧食感情深厚，而這種情感卻得不到后輩的理解。②侄子焚毀稻草人：體現(xiàn)新生代具有眾生平等的觀念和率真善良、敢想敢做的品格。③稻草人存廢問題：表現(xiàn)三代人在思想認(rèn)識(shí)、生存觀念、生活方式等方面的差異。用創(chuàng)新把創(chuàng)新點(diǎn)燃教育是一個(gè)最可能創(chuàng)新的領(lǐng)域，教師只有用靈活的、創(chuàng)造性的勞動(dòng)才能促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展和成長。我一直對(duì)自己說：語文教學(xué)要做到──教學(xué)有法，教無定法，要常教常新。我一直對(duì)學(xué)生說：在學(xué)習(xí)語文時(shí)──老師教了，你學(xué)會(huì)了，沒什么了不起；老師沒教，你學(xué)會(huì)了，才是了不起的孩子。我一直堅(jiān)信──學(xué)生的頭腦不是一個(gè)要被填滿的容器，而是一支需要被點(diǎn)燃的火把。我有沒有點(diǎn)燃學(xué)生創(chuàng)新火把的創(chuàng)新的教學(xué)方法？孩子們怕寫作業(yè)，我就改革作業(yè)的布置形式，如為了讓孩子們記住生字，我讓孩子們編兒歌；為了讓孩子們學(xué)會(huì)朗讀課文，我讓孩子們對(duì)著錄音機(jī)練習(xí)當(dāng)“小小播音員”;為了為了讓孩子們背過古詩，我讓孩子們給詩配畫……孩子們?cè)谂d趣盎然中寫作業(yè)，再也不用為寫作業(yè)愁眉苦臉。孩子們怕考試，我在班里提出“把練習(xí)當(dāng)考試，把考試當(dāng)練習(xí)”的口號(hào)，每學(xué)完一個(gè)單元，孩子們自己出題，自己考試，自己總結(jié)。孩子們怕寫作文，我在班里實(shí)行寫“循環(huán)日記”的辦法(即每四人一個(gè)小組，共用一個(gè)日記本，循環(huán)寫作，每個(gè)人既當(dāng)作者又當(dāng)讀者)，使學(xué)生養(yǎng)成了隨時(shí)隨地觀察生活的習(xí)慣，把讀和寫、寫和評(píng)、寫作和生活有機(jī)地結(jié)合起來，讓學(xué)生感到了寫作的樂趣，實(shí)現(xiàn)了由“要我寫”向“我要寫”的轉(zhuǎn)化。每個(gè)學(xué)期都有學(xué)生的習(xí)作在《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》、《小學(xué)生拼音報(bào)》上發(fā)表。每天，看到孩子們?cè)谛碌慕虒W(xué)情境中積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中來，興致勃勃地探索、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新……我便感到我是一個(gè)幸福的老師──我因?yàn)閯?chuàng)造而幸福！在教育教學(xué)的道路上，我與孩子們共同成長，在成長的過程中，我不斷地發(fā)現(xiàn)幸福，感悟幸福，追求幸福，積累幸福，做一個(gè)幸福的老師，讓幸福常在！《稻草人》閱讀答案篇四耿立父親把稻草人立在田野里的時(shí)候，他十分激動(dòng)。時(shí)當(dāng)黃昏，他望著夕陽下稻草人所指的方向，一句話也說不出來，稻草人單腿獨(dú)立在深邃的麥田里，我驀然覺得它和父親有點(diǎn)酷肖兄弟。然而，稻草人不言語，稻草人什么時(shí)候喧嘩過呢？它們從不睡眠，也不考慮吃喝，當(dāng)農(nóng)人回家的時(shí)候，它們不回家；當(dāng)收割的日子臨近，它們也就支離破碎了！沒人理解稻草人僵硬手指所指的方向，就像沒人理解父親一樣。春天的時(shí)候，父親用陳年的稻草、繩索捆綁稻草人，他對(duì)我說，用不了幾十年，稻草人在大地上怕要消遁了。我未置可否，當(dāng)麥子快要黃熟的時(shí)候，我?guī)е蹲尤ゲ榭吹静萑?，回來向生病的父親匯報(bào)。那也是黃昏，一個(gè)一個(gè)的稻草人在風(fēng)中揮動(dòng)著僵硬的手臂，像是鞭笞著什么，從遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方望去，就見一群一群的鳥兒在麥地上空不停地盤桓、尋找，宛似一幫無家可歸的落魄子弟。我得承認(rèn)，父親捆綁的稻草人簡直完美無缺，它們真實(shí)畢肖地做恐怖和威嚇狀。有一種鳥兒，每年麥季的時(shí)候，都要從家鄉(xiāng)的這塊平原經(jīng)過，它們并不美麗，但是平原上一年才能見到一次。那些鳥兒望著稻草人，久久不敢涉足，它們盤桓著、盤桓著，最后只能無奈地向遠(yuǎn)方飛去。侄子從地上抓起一枚土塊，狠狠地向稻草人擲去，他說，稻草人混蛋——我回家告訴父親，麥子長勢(shì)不錯(cuò)，鳥兒也不去禍害。父親聽后很憂郁，他說，保不定。春天父親扎制稻草人時(shí)，侄子曾偷偷地毀掉幾個(gè)，父親很惱火，他說，“不喜歡土地的人，才不喜歡稻草人?！丙溩优R熟的幾日，每到黃昏，我都要到麥田巡查，然后向父親報(bào)告麥子和稻草人的消息。一天，侄子偷偷地問我，你知道鳥兒到哪里去了嗎？我搖搖頭。侄子說，鳥兒不在平原上停留了，平原上的人可惡，鳥兒讓稻草人嚇跑了！過了一會(huì)，侄子告訴我，他不能讓鳥兒在平原上不吃一點(diǎn)東西就走。我有點(diǎn)好笑，對(duì)侄子說，人應(yīng)該感恩稻草人才對(duì)，它們保護(hù)了糧食和土地，難道人不應(yīng)該熱愛糧食和土地？“我熱愛糧食，我也熱愛鳥兒，它們每年才在平原歇息一次，能消耗多少麥子？”侄子說，“我怕有一天，一睜開眼，平原上再也見不到鳥兒啦……”到了晚上，侄子出去了，許久沒歸，不知什么時(shí)辰，父親在屋里很急地喚我：天空怎么發(fā)紅呢？父親的房子正對(duì)著麥田，他見夜空里火的`光芒正燎燎地飛向天際，一堆、兩堆、三堆……我驀然有所警悟，立馬向麥田跑去，麥田里火焰漸漸地萎弱了，稻草人化為一團(tuán)灰燼。翌日，我和侄子站在黃熟的麥田里，父親來了，他撫摸一下侄子的前額，然后閉上眼睛，稻草人去了，以后也不會(huì)有了。我有點(diǎn)惶惑，沒有了稻草人，還有誰來指點(diǎn)生活的方向、溫飽的方向呢？與稻草人握別，大地沉默不語。(選自《雨花》1995年1期)11.文中畫線句子描寫稻草人和鳥兒，請(qǐng)分析其表現(xiàn)特色。(4分)12.文中侄子說，“我熱愛糧食，我也熱愛鳥兒，它們每年才在平原歇息一次，能消耗多少麥子？”“我怕有一天，一睜開眼，平原上再也見不到鳥兒啦……”從全文結(jié)構(gòu)看，這段話有什么作用？(4分)13.文中父親說，“用不了幾十年，稻草人在大地上怕要消遁了”，“稻草人去了，以后也不會(huì)有了”。請(qǐng)分析這兩句話的深刻含意。(6分)14.本文寫了與稻草人[]有關(guān)的故事，請(qǐng)?zhí)骄科渲械纳羁桃馓N(yùn)。(6分)參考答案：11.(4分)①擬人，②比喻，③變換視角，④表現(xiàn)稻草人的“盡職盡責(zé)”，鳥兒的無奈無助。評(píng)分建議：每點(diǎn)1分。12.(4分)強(qiáng)調(diào)侄子富有愛心，表現(xiàn)侄子有著不同于傳統(tǒng)的觀念、認(rèn)識(shí)，與上文父親的“憂郁”、侄子“擲土塊”時(shí)的言行等相照應(yīng)，為下文侄子燒毀稻草人作鋪墊。評(píng)分建議：答到“照應(yīng)”并作相應(yīng)的闡述，得2分；答到“鋪墊”并作相應(yīng)的闡述，得2分。13.(6分)①新生代對(duì)土地的情感日漸淡薄、依賴感削弱，父親感到隱憂；②傳統(tǒng)生活方式、思想觀念等在新生代身上難以傳承，父親感到落寞；③“稻草人”即將聰慧大地上消遁而永不再有，父親感到無奈。評(píng)分建議：每點(diǎn)2分。14.(6分)①父親倚重稻草人：反映了上輩人對(duì)土地、糧食感情深厚，而這種情感卻得不到后輩的理解。②侄子焚毀稻草人：體現(xiàn)新生代具有眾生平等的觀念和率真善良、敢想敢做的品格。③稻草人存廢問題：表現(xiàn)三代人在思想認(rèn)識(shí)、生存觀念、生活方式等方面的差異。④我的“惶惑”：顯示一貫依賴土地生存的農(nóng)村人在社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，一時(shí)找不到生活方向的復(fù)雜心理。評(píng)分建議：每點(diǎn)2分。答對(duì)三點(diǎn)，得6分?！段椿槠蕖烽喿x訓(xùn)練習(xí)題及答案解析篇五《未婚妻》閱讀訓(xùn)練習(xí)題及答案解析試題內(nèi)容：閱讀下面的文字，完成（1）－（4）題。（25分）未

婚

妻[法]瑪·奧克羅克斯金魯章譯假期之后，我回巴黎去。我到車站的時(shí)候，火車上已坐滿了旅客。我在各節(jié)車廂里都尋找遍了，想覓一個(gè)座位。但找來找去，只在最末一節(jié)車廂里，尋著一個(gè)空座，并且上面還放了兩個(gè)雞鴨籃子，里面的雞鴨不停地伸出頭在窺探。我遲疑了半天，才決定進(jìn)去。我正想在這熙攘的旅客中，尋找這籃子的主人，有一個(gè)穿農(nóng)夫衣服的人對(duì)我說：“小姐，請(qǐng)等一會(huì)兒，我就把那個(gè)籃子拿下來?！蔽矣谑潜惆逊旁谒ド系墓@拿下來，他這才立起身來，將雞鴨籃移到座位底下。鴨子很不愿意，我由它們的叫聲中可以知道，雞低下它們的頭，好像被侮辱了似的。農(nóng)夫的妻子，叫著它們的名字，和它們談話。當(dāng)我坐下來的時(shí)候，鴨子也安靜了。坐在我對(duì)面的一位旅客，問農(nóng)夫的雞鴨是否帶到市場(chǎng)上去。“先生，不是的?！鞭r(nóng)夫這樣的回答，“我?guī)Ыo我兒子的，后天他就要結(jié)婚了。”他容光煥發(fā)，四下看著，很像要人人都知道他現(xiàn)在是非常幸福的人似的?；疖囬_行了。問他雞鴨的那個(gè)旅客，展開了他的報(bào)紙。在這時(shí)候，農(nóng)夫又和他攀談起來：“我的兒子，他在巴黎一家商店里做事，他將要和一個(gè)青年女郎結(jié)婚，也是在商店里做事的?！甭每蛯?bào)放在膝上，一只手還拿著，靜聽了一會(huì)兒問道：“那個(gè)女郎很美麗嗎？”農(nóng)夫道：“我還沒有見過她呢?！苯又每陀謫枺骸罢娴膯?！那么，倘若她是很丑，你恐怕也要不喜歡她了罷？”農(nóng)夫回答道：“那也許她是很丑的。不過，我們?nèi)允菤g喜她，因?yàn)槲覀冏钐蹛鄣暮⒆?，愿意娶一個(gè)貌丑的妻子?！弊谖遗赃叺霓r(nóng)夫妻子接口道：“還有，若是她能令我們的菲力歡喜，一定也能叫我們歡喜的?！彼D(zhuǎn)過來看著我，在她紅潤細(xì)嫩的小圓臉上，溫和的眼光，表示著笑容。從她的外表看去，我絕不相信，她能有一個(gè)行將結(jié)婚的兒子。她問我是否到巴黎去。當(dāng)我點(diǎn)頭承認(rèn)后，坐在我對(duì)面的旅客，又說起笑話來。他說：“我愿意打賭，這位青年女士就是你兒子的未婚妻。她是秘密地來會(huì)她的公婆的，卻不說出她是誰來?！比藗兌纪?，我臉不由得紅起來。農(nóng)夫和他的妻子一同說道：“倘若這是真的，我們真歡喜極了！”我告訴他們那完全不對(duì)。但是，那位旅客仍然不相信。他的理由是，我剛上車的時(shí)候，窺探了兩次，好像在找人似的，并且遲疑了半天，才決定進(jìn)來。農(nóng)夫說：“那也沒有什么要緊，若是我們的媳婦真像你一樣，那我們就幸福極了?！边^了一會(huì)兒，農(nóng)婦轉(zhuǎn)過來對(duì)著我，在籃子里尋出一塊餅來，對(duì)我說，這是她那天早上親自做的。我沒有什么話可以推辭，只好說，我身體有些不舒服，受了寒，將餅退還給她。她扔在籃里，卻又給我一串葡萄。我無法推辭，只好接受了。當(dāng)火車停了的時(shí)候，她丈夫要去替我弄熱水喝，我又無法阻止他，真覺十分的不安。我看著這位慈善的夫婦，不禁很為懊惱，因?yàn)槲也荒苷嬲?dāng)他們的媳婦??！我知道他們對(duì)我的感情是很真摯的。唉！我到處漂泊，沒有見過我的父母，永遠(yuǎn)是異鄉(xiāng)過客。我時(shí)時(shí)看見他們?cè)谧⒁曋摇；疖嚨搅税屠柢囌镜臅r(shí)候，我?guī)椭麄儼鸦@子拿下去，并且給他們指路。我看見一個(gè)少年奔向他們跟前來，雙手緊緊地?fù)Пе麄儭Ｎ亿s緊躲開了。離他們遠(yuǎn)些站著。他和他們不住地接吻，親了又親，親了又親。他們面含著笑容，一望而知他們心中是無限快樂。行李撞著的時(shí)候，挑夫們的呼喊聲，他們都沒有聽見。我跟著他們到了車站門。兒子一只手臂挎著一籃雞，另一只手緊摟著他母親的腰。他愉快的眼睛含著笑容，和他父親一樣。車站外面很暗，我將大衣領(lǐng)子翻了起來，相隔數(shù)步跟在這對(duì)夫婦后面。兒子出去看他的馬車。農(nóng)夫用手撫摸著一個(gè)花點(diǎn)的大頭雞，對(duì)妻子說道：“若是我們?cè)缰浪皇俏覀兊南眿D，我們應(yīng)當(dāng)把這只花點(diǎn)的雞送給她。”妻子也撫摸著雞說：“是的，若是我們?cè)缰懒恕！彼D(zhuǎn)向出站的人們看了一會(huì)，并且向遠(yuǎn)處也看了看道：“她不在這些人當(dāng)中了。”兒子和馬車來了，他扶著他父母進(jìn)了車，他坐在一旁，仍然不住地看著他們。他看起來很強(qiáng)健和藹。我想，他的未婚妻，真是一個(gè)幸福的女子呢！馬車走遠(yuǎn)了，我慢慢地走到街上去。(選自江蘇文藝出版社《微型小說選（7）》有刪改)（1）下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）A.小說第二段關(guān)于雞鴨的描寫采用了比喻的修辭手法。用雞鴨的不愿意，反襯農(nóng)夫夫婦為人的大度善良；農(nóng)婦與雞鴨能談話，說明她飼養(yǎng)家禽的本領(lǐng)高超。B.小說結(jié)尾部分寫了農(nóng)夫夫婦的兒子。通過對(duì)兒子的神態(tài)、語言、行動(dòng)的描寫，間接地刻畫了兒子因父母到來的高興心理。C．小說中的“我”是全文的線索人物，通過“我”的親身經(jīng)歷，串起故事的情節(jié)，從而達(dá)到刻畫農(nóng)夫夫婦、突出文章中心的目的。D.小說中的兒子雖然只是一個(gè)少年，但非常懂事，有才干，因而年紀(jì)輕輕就贏得了女孩的'芳心，他通過努力，一定會(huì)使未婚妻成為幸福的人。E.小說在刻畫人物時(shí)運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的手法，實(shí)寫了農(nóng)夫夫婦，虛寫了“我”和旅客，這樣就能在有限的篇幅內(nèi)容納盡可能多的材料。（2）文中說“我”“絕不相信，她能有一個(gè)行將結(jié)婚的兒子”，請(qǐng)你代“我”在全文中找出理由。（6分）（3）這篇小說采用了哪些手法來刻畫農(nóng)婦？請(qǐng)任選兩種并各舉兩個(gè)例子予以簡要說明。（6分）（4）有人說，小說中關(guān)于“坐在我對(duì)面的一位旅客”的描寫是多余的。你贊同這種說法嗎？請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容和小說的基本常識(shí)加以探究。（8分）試題答案：11.(1)【答案】選C得3分。選B得2分，B項(xiàng)沒有語言描寫。選A得1分，“比喻”應(yīng)為擬人，關(guān)于“農(nóng)婦與雞鴨能談話，說明她飼養(yǎng)家禽的本領(lǐng)高超”的結(jié)論不準(zhǔn)確。選D、E不得分，D項(xiàng)“但”后的說法純屬無中生有，E項(xiàng)虛實(shí)結(jié)合的說法錯(cuò)誤，本文未使用“虛“這種方法。(2)【答案】一是這對(duì)夫婦穿著打扮很平常（，身邊還帶著雞鴨和農(nóng)產(chǎn)品，這不符合兒子要結(jié)婚時(shí)的穿著打扮和所帶物品；（2分）二是這對(duì)夫婦年齡不大，文中寫“她的小圓臉上，溫和的眼光，表示著笑容”，這不是飽經(jīng)風(fēng)霜的人所會(huì)有的外貌，（2分）而且后文寫來接站的是一個(gè)少年，都可說明這對(duì)夫婦年齡不大。（2分）(3)【答案】一是語言描寫。（1分）如農(nóng)婦與雞鴨的談話，表明她富有愛心；（1分）“還有，若是她能令我們的菲力歡喜，一定也能叫我們歡喜的”一句，表明她深愛兒子。（1分）二是行動(dòng)描寫。（1分）她先給我餅后又給我葡萄，表明她慷慨大方，為人善良；（1分）她對(duì)雞的撫摸，也說明她富有愛心。（1分）三是側(cè)面描寫，（1分）通過“我”與“旅客”的觀察從側(cè)面襯托農(nóng)婦的溫厚純樸。（2分）四是肖像描寫，（1分）如“在她的紅潤細(xì)嫩的小圓臉上，溫和的眼光，表示著笑容”，表明她顯年輕。（1分）（任答兩種即可，但答“肖像描寫”只給2分，因?yàn)橹荒芘e一例。）(4)【答案】多余。（1分）①不描寫“坐在我對(duì)面的一位旅客”這一人物也能表現(xiàn)小說的主旨。（1分）這篇小說的主旨是贊美人與人之間的美好關(guān)系，小說通過農(nóng)夫夫婦對(duì)“我”的關(guān)愛有加的描寫，已經(jīng)能表現(xiàn)二人的善良、有愛心——不僅愛兒子，也愛別人，從而實(shí)現(xiàn)作者的寫作目的。（2分）②不描寫“坐在我對(duì)面的一位旅客”這一人物能使情節(jié)更加簡練。（2分）微型小說的特點(diǎn)是通過簡練的情節(jié)來表現(xiàn)主旨。如果不設(shè)計(jì)“坐在我對(duì)面的一位旅客”這樣一個(gè)人物，仍然可以展開情節(jié)，揭示主旨。（2分）不多余。（1分）①描寫“坐在我對(duì)面的一位旅客”能夠推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。（1分）正因?yàn)橛辛诉@位旅客以及旅客與農(nóng)夫的談話，才會(huì)將話題引到“我”的身上，才會(huì)有后面農(nóng)夫夫婦對(duì)“我”的關(guān)愛有加，從而推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。（2分）②描寫旅客能夠更好地刻畫人物形象，表達(dá)中心。（2分）通過農(nóng)夫與旅客的談話，才能借此表現(xiàn)農(nóng)夫夫婦的善良、真誠、富有愛心，從而揭示主旨。（2分）未婚妻現(xiàn)代文閱讀理解答案篇六未婚妻現(xiàn)代文閱讀理解答案譯假期之后，我回巴黎去。我到車站的時(shí)候，火車上已坐滿了旅客。我在各節(jié)車廂里都尋找遍了，想覓一個(gè)座位。但找來找去，只在最末一節(jié)車廂里，尋著一個(gè)空座，并且上面還放了兩個(gè)雞鴨籃子，里面的雞鴨不停地伸出頭在窺探。我遲疑了半天，才決定進(jìn)去。我正想在這熙攘的旅客中，尋找這籃子的主人，有一個(gè)穿農(nóng)夫衣服的人對(duì)我說：“小姐，請(qǐng)等一會(huì)兒，我就把那個(gè)籃子拿下來?！蔽矣谑潜惆逊旁谒ド系墓@拿下來，他這才立起身來，將雞鴨籃移到座位底下。鴨子很不愿意，我由它們的叫聲中可以知道，雞低下它們的頭，好像被侮辱了似的。農(nóng)夫的妻子，叫著它們的名字，和它們談話。當(dāng)我坐下來的時(shí)候，鴨子也安靜了。坐在我對(duì)面的一位旅客，問農(nóng)夫的雞鴨是否帶到市場(chǎng)上去。“先生，不是的?！鞭r(nóng)夫這樣的回答，“我?guī)Ыo我兒子的，后天他就要結(jié)婚了?！彼莨鉄òl(fā)，四下看著，很像要人人都知道他現(xiàn)在是非常幸福的人似的?；疖囬_行了。問他雞鴨的那個(gè)旅客，展開了他的報(bào)紙。在這時(shí)候，農(nóng)夫又和他攀談起來：“我的兒子，他在巴黎一家商店里做事，他將要和一個(gè)青年女郎結(jié)婚，也是在商店里做事的。”旅客將報(bào)放在膝上，一只手還拿著，靜聽了一會(huì)兒問道：“那個(gè)女郎很美麗嗎？”農(nóng)夫道：“我還沒有見過她呢。”接著旅客又問：“真的嗎！那么，倘若她是很丑，你恐怕也要不喜歡她了罷？”農(nóng)夫回答道：“那也許她是很丑的。不過，我們?nèi)允菤g喜她，因?yàn)槲覀冏钐蹛鄣暮⒆?，愿意娶一個(gè)貌丑的妻子?！弊谖遗赃叺霓r(nóng)夫妻子接口道：“還有，若是她能令我們的菲力歡喜，一定也能叫我們歡喜的?！彼D(zhuǎn)過來看著我，在她紅潤細(xì)嫩的小圓臉上，溫和的眼光，表示著笑容。從她的外表看去，我絕不相信，她能有一個(gè)行將結(jié)婚的兒子。她問我是否到巴黎去。當(dāng)我點(diǎn)頭承認(rèn)后，坐在我對(duì)面的旅客，又說起笑話來。他說：“我愿意打賭，這位青年女士就是你兒子的未婚妻。她是秘密地來會(huì)她的公婆的，卻不說出她是誰來?！比藗兌纪遥夷槻挥傻眉t起來。農(nóng)夫和他的妻子一同說道：“倘若這是真的，我們真歡喜極了！”我告訴他們那完全不對(duì)。但是，那位旅客仍然不相信。他的理由是，我剛上車的時(shí)候，窺探了兩次，好像在找人似的，并且遲疑了半天，才決定進(jìn)來。農(nóng)夫說：“那也沒有什么要緊，若是我們的媳婦真像你一樣，那我們就幸福極了?！边^了一會(huì)兒，農(nóng)婦轉(zhuǎn)過來對(duì)著我，在籃子里尋出一塊餅來，對(duì)我說，這是她那天早上親自做的。我沒有什么話可以推辭，只好說，我身體有些不舒服，受了寒，將餅退還給她。她扔在籃里，卻又給我一串葡萄。我無法推辭，只好接受了。當(dāng)火車停了的時(shí)候，她丈夫要去替我弄熱水喝，我又無法阻止他，真覺十分的不安。我看著這位慈善的夫婦，不禁很為懊惱，因?yàn)槲也荒苷嬲?dāng)他們的媳婦?。∥抑浪麄儗?duì)我的感情是很真摯的。唉！我到處漂泊，沒有見過我的父母，永遠(yuǎn)是異鄉(xiāng)過客。我時(shí)時(shí)看見他們?cè)谧⒁曋??；疖嚨搅税屠柢囌镜臅r(shí)候，我?guī)椭麄儼鸦@子拿下去，并且給他們指路。我看見一個(gè)少年奔向他們跟前來，雙手緊緊地?fù)Пе麄?。我趕緊躲開了。離他們遠(yuǎn)些站著。他和他們不住地接吻，親了又親，親了又親。他們面含著笑容，一望而知他們心中是無限快樂。行李撞著的時(shí)候，挑夫們的呼喊聲，他們都沒有聽見。我跟著他們到了車站門。兒子一只手臂挎著一籃雞，另一只手緊摟著他母親的腰。他愉快的眼睛含著笑容，和他父親一樣。車站外面很暗，我將大衣領(lǐng)子翻了起來，相隔數(shù)步跟在這對(duì)夫婦后面。兒子出去看他的馬車。農(nóng)夫用手撫摸著一個(gè)花點(diǎn)的大頭雞，對(duì)妻子說道：“若是我們?cè)缰浪皇俏覀兊南眿D，我們應(yīng)當(dāng)把這只花點(diǎn)的雞送給她?！逼拮右矒崦u說：“是的，若是我們?cè)缰懒??！彼D(zhuǎn)向出站的人們看了一會(huì)，并且向遠(yuǎn)處也看了看道：“她不在這些人當(dāng)中了?！眱鹤雍婉R車來了，他扶著他父母進(jìn)了車，他坐在一旁，仍然不住地看著他們。他看起來很強(qiáng)健和藹。我想，他的未婚妻，真是一個(gè)幸福的女子呢！馬車走遠(yuǎn)了，我慢慢地走到街上去。(選自江蘇文藝出版社《微型小說選(7)》有刪改)(1)下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)A.小說第二段關(guān)于雞鴨的描寫采用了比喻的修辭手法。用雞鴨的不愿意，反襯農(nóng)夫夫婦為人的大度善良；農(nóng)婦與雞鴨能談話，說明她飼養(yǎng)家禽的本領(lǐng)高超。B.小說結(jié)尾部分寫了農(nóng)夫夫婦的兒子。通過對(duì)兒子的神態(tài)、語言、行動(dòng)的描寫，間接地刻畫了兒子因父母到來的高興心理。C.小說中的“我”是全文的線索人物，通過“我”的親身經(jīng)歷，串起故事的情節(jié)，從而達(dá)到刻畫農(nóng)夫夫婦、突出文章中心的目的。D.小說中的兒子雖然只是一個(gè)少年，但非常懂事，有才干，因而年紀(jì)輕輕就贏得了女孩的'芳心，他通過努力，一定會(huì)使未婚妻成為幸福的人。E.小說在刻畫人物時(shí)運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的手法，實(shí)寫了農(nóng)夫夫婦，虛寫了“我”和旅客，這樣就能在有限的篇幅內(nèi)容納盡可能多的材料。(2)文中說“我”“絕不相信，她能有一個(gè)行將結(jié)婚的兒子”，請(qǐng)你代“我”在全文中找出理由。(6分)(3)這篇小說采用了哪些手法來刻畫農(nóng)婦？請(qǐng)任選兩種并各舉兩個(gè)例子予以簡要說明。(6分)(4)有人說，小說中關(guān)于“坐在我對(duì)面的一位旅客”的描寫是多余的。你贊同這種說法嗎？請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容和小說的基本常識(shí)加以探究。(8分)試題答案：(1)【答案】選C得3分。選B得2分，B項(xiàng)沒有語言描寫。選A得1分，“比喻”應(yīng)為擬人，關(guān)于“農(nóng)婦與雞鴨能談話，說明她飼養(yǎng)家禽的本領(lǐng)高超”的結(jié)論不準(zhǔn)確。選D、E不得分，D項(xiàng)“但”后的說法純屬無中生有，E項(xiàng)虛實(shí)結(jié)合的說法錯(cuò)誤，本文未使用“虛“這種方法。(2)【答案】一是這對(duì)夫婦穿著打扮很平常(，身邊還帶著雞鴨和農(nóng)產(chǎn)品，這不符合兒子要結(jié)婚時(shí)的穿著打扮和所帶物品；(2分)二是這對(duì)夫婦年齡不大，文中寫“她的小圓臉上，溫和的眼光，表示著笑容”，這不是飽經(jīng)風(fēng)霜的人所會(huì)有的外貌，(2分)而且后文寫來接站的是一個(gè)少年，都可說明這對(duì)夫婦年齡不大。(2分)(3)【答案】一是語言描寫。(1分)如農(nóng)婦與雞鴨的談話，表明她富有愛心；(1分)“還有，若是她能令我們的菲力歡喜，一定也能叫我們歡喜的”一句，表明她深愛兒子。(1分)二是行動(dòng)描寫。(1分)她先給我餅后又給我葡萄，表明她慷慨大方，為人善良；(1分)她對(duì)雞的撫摸，也說明她富有愛心。(1分)三是側(cè)面描寫，(1分)通過“我”