人教版一年級英語上冊教學計劃

人教版一年級英語上冊教學計劃文章：一、情況分析1、學生分析：一年級的小朋友們初次踏入英語的世界，他們的好奇心和學習熱情高漲，模仿力極強，但尚未形成良好的學習習慣。因此，培養(yǎng)學生的學習習慣顯得尤為重要。然而，由于他們的年齡特性，注意力往往難以集中，若采用單一的講解方式，可能會削弱他們的學習熱情，影響教學效果。鑒于此，我們應根據(jù)他們的年齡特點，設計多樣化的課堂活動，增強課堂的趣味性，以期讓他們從一開始就愛上英語。2、教材分析：本冊教科書包含八個單元，其中包括六個新授單元和兩個復習單元。每個新授單元均按照“話題——功能——結構——任務”相結合的體系編排，提供了大量的視覺、聽覺、閱讀、歌唱、繪畫、游戲、表演、制作等語言實踐活動。這些活動的話題貼近生活，對話簡單易懂，活動多樣豐富，語言地道典型，情景自然真實，歌曲優(yōu)美動聽，歌謠明快流暢，插圖活潑生動，十分符合兒童的生理和心理特點以及學習語言的規(guī)律。二、教學目的、任務：1、培養(yǎng)良好的學習習慣，激發(fā)學生學習英語的興趣；2、培養(yǎng)學生純正的語音、語調；3、使學生能夠根據(jù)教師的簡單指令行動，并能自己發(fā)出簡單指令；4、使學生能夠運用所學知識進行簡單的交流；5、使學生能夠演唱簡單的英文歌曲，朗誦簡單的英文歌謠；6、使學生能夠看圖識詞，聽詞識物。三、教材重點、難點：1、使學生能夠根據(jù)教師的簡單指令行動，并能自己發(fā)出簡單指令；2、使學生能夠運用所學的對話進行簡單的交流；3、使學生能夠演唱簡單的英文歌曲，朗誦簡單的英文歌謠；4、使學生能夠看圖識詞，聽詞識物。四、教學措施鑒于學生剛剛入學，英語水平參差不齊，以及本冊書的教學要求，為了提高教學質量，幫助學生順利過渡到一年級的學習生活，我計劃采取以下措施：1.增加課堂中游戲和歌曲的頻率，利用低年級學生好動的特點，通過課堂活動激發(fā)學生的學習興趣。2.加強學生的聽力訓練，包括課堂大量聽錄音，以及回家后家長的督促和預習新知識。3.總結、積累和歸納語言素材，包括詞匯、詞組、短語、短句，并加強靈活運用，確保學生牢固掌握每課的詞匯。4、設定明確的學習目標，激勵學生不斷進步，讓學生在愉快的學習過程中不斷取得成功。5、創(chuàng)造豐富的語言“習得”機會，為學生提供英語學習的環(huán)境，盡可能多地“習得”英語。6、注重學生對基本發(fā)音、朗讀習慣的培養(yǎng)，追求準確而非速度。7、幫助學習困難的學生建立信心，培養(yǎng)良好的學習習慣，建立和諧的師生關系，確保每個學生都不掉隊。8、不斷反思教學得失，及時調整教學方法，提高教學能力。一、指導思想結合小學英語教學的特點，激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)良好的語言學習習慣，重點培養(yǎng)學生的英語基礎語言能力和語感，逐步建立英語語言思維能力，為學生進一步學習英語打下堅實基礎。二、學生基本情況分析：一年級學生初次接觸英語，學習興趣濃厚，接受能力和模仿能力強，學習習慣初步形成。但他們的注意力容易分散，因此在本學期，需要進一步培養(yǎng)學生的良好學習習慣，訓練學生的聽說能力。本學期我負責兩個班級，平均每班40人。學生上課時的自控能力較差，注意力不集中，且大部分學生沒有英語基礎，因此教學難度較大。盡管少數(shù)學生在學前班學過一點，但大多數(shù)學生對英語一無所知。因此，在教學中，應面向全體學生，激發(fā)他們的學習興趣，調動他們的自主性和積極性，發(fā)揮團隊協(xié)作精神，創(chuàng)造互助學習的英語環(huán)境。三、教學目的、任務：1、以培養(yǎng)兒童的口語能力為核心，培養(yǎng)他們對英語的積極態(tài)度和良好習慣，建立和增強兒童學習英語的自信心，掌握基本的英語知識，發(fā)展兒童的英語聽說能力和在真實生活情境中運用英語的能力，全面提升兒童的綜合素質。2、幫助家長了解和掌握科學的現(xiàn)代家庭教育觀念，促進家長良好的教育行為，增進親子溝通，發(fā)展積極的親子互動方式。四、教材分析：考慮到學生剛開始學習英語，教材設計了一些日常生活中常用的詞句。課文中的所有內容都是根據(jù)語用、語境和語義相結合的原則呈現(xiàn)的。因此，學生在學習時，應積極參與到教師設計的語用和語境中，掌握語句和詞語的基本語義，逐步獲得基本的運用英語的能力。五、教學措施：1、深入研究教材，挖掘教材的內在聯(lián)系，精心備課，設計教案。2、更新教育觀念，明確教師角色，建立以學生為中心的教育觀，營造民主、平等、和諧、合作的教學氛圍，讓學生在輕松的環(huán)境中學習知識。3、改進教學方法，提高教學效率，改變傳統(tǒng)的“滿堂灌”方式，讓課堂充滿活力，使學生在課堂上既能聽講又能練習，精講精練，動靜結合，讓學生積極參與。4、采用開放式教學方式，讓每個學生在交流中提高英語交際水平，同時提高學習興趣和合作能力。5、訓練和提高學生聽懂日常生活對話的能力，以及用英語進行簡單交流的能力。六、教學進度：（周次內容）1-2周預學習3-4周unit1-unit25-6周unit3-unit47-8周unit5-unit69-10周unit7-unit811-12周中期展示13-14周unit9-unit1015-16周unit11-unit1217-18周unit13-unit1419-20周學期展示5-6周unit3-uni