世界讀書日演講稿

世界讀書日演講稿在世界讀書日的講壇上，我們共同探討閱讀的魅力。精選的六篇演講稿，如同六盞明燈，照亮我們求知的道路。同學(xué)們，我們正處于汲取知識的黃金時期，學(xué)校為我們搭建了閱讀的橋梁。圖書室不僅是知識的寶庫，更是心靈的港灣，它拓寬我們的視野，培養(yǎng)我們的閱讀習(xí)慣，讓我們在緊張的學(xué)習(xí)之余，得以放松和提升，營造出濃厚的校園文化氛圍?！鞍氘€方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！弊屛覀儠筹嬛R的甘泉，攀登智慧的階梯，成為知識的巨人，精神的領(lǐng)袖，肩負(fù)起時代的重任。我的演講就此落幕，感謝各位的聆聽！高爾基曾言：“書籍是人類進步的階梯?！蔽蚁雴枺禾热魶]有書籍，世界將會如何？人類又將何去何從？沒有書籍，世界將失去色彩，金字塔的神秘將無人知曉，拿破侖的雄辯將隨風(fēng)而逝，我們對歷史的了解將是一片空白。沒有書籍，我們的思想將孤立無援，達爾文的《物種起源》將成為謎團，人類的存在將無從解釋，世界將被神權(quán)籠罩，我們的視野將局限于圖騰與迷信之中。沒有書籍，我們的心靈將枯萎，人類或許仍將在原始的野蠻中掙扎求生。沒有書籍，我無法體會“剪不斷，理還亂，是離愁”的凄美，也無法領(lǐng)略“萬類霜天競自由”的壯闊。曾有一個孩子，他在垃圾堆旁徘徊，對母親說：“媽媽，我想要一本書?！蹦赣H無奈地回答：“孩子，我們家買不起書?！庇谑牵⒆娱_始撿垃圾，用微薄的收入買到了他夢寐以求的書。當(dāng)他將書遞給母親時，母親淚流滿面，孩子也淚眼婆娑。如今，那個孩子已長大，站在長江大學(xué)的演講臺上，向所有人宣告：讓我們熱愛書籍，擁有書籍，讓書籍豐富我們的世界，充實我們的人生，裝點我們的山河！尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：大家好！4月23日，世界讀書日，這是一個全球性的盛事，有超過100個國家和地區(qū)參與其中。每年的這一天，各國的讀書節(jié)成為推廣閱讀的歡樂盛典。在這一天，多家媒體進行了相關(guān)報道，但一組數(shù)據(jù)令人震驚：在中國，80%的人不知道世界讀書日的存在。這讓我深感憂慮?！白x書應(yīng)該是最美的姿態(tài)。”黃蓓佳阿姨的名言至今仍在我心中回響。讀書為我們打開了一個無限廣闊的天地，讓我們在閱讀中了解歷史，體驗生活，感悟自然。讀書不僅豐富了我們的生活，凈化了我們的心靈，還促進了我們的成長與成熟。美國學(xué)者塔奇曼曾形象地描述：“書是文明的傳遞者，沒有書，歷史就會沉默，文學(xué)就成了啞巴，科學(xué)就成為跛子，思想和探索就會停頓?！睍休d著人類文明的發(fā)展史，通過一代又一代的讀書人傳承至今。中國自古崇尚讀書，無錫東林書院的對聯(lián)“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳”和皖南宏村承志堂的對聯(lián)“第一等好事只是讀書”都體現(xiàn)了這一點。愿全社會都能增強讀書的意識，讓讀書成為每個人發(fā)自內(nèi)心的需要。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家下午好！今天，我演講的題目是《漫漫人生路，書香伴我行》。高爾基曾說：“書籍是全人類的營養(yǎng)品。”讀書的重要性不言而喻。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基也強調(diào)：“讀書，讀書，再讀書。”這表明，一個教師的專業(yè)成長與多讀書、讀好書息息相關(guān)。我是一個起點不高的教師，起始學(xué)歷僅為中師。然而，從教18年來，無論是在小學(xué)、初中還是高中任教，無論擔(dān)任語文、歷史、音樂教學(xué)還是班主任工作，我都能游刃有余，這得益于我對讀書的熱愛。可以說，是讀書改變了我的命運，是讀書堅定了我的意志，是讀書開闊了我的心胸，是讀書成就了我在教育事業(yè)上的追求。曾經(jīng)，我深感教師工作的艱辛與收入的不匹配，學(xué)生難以管理，家長苛刻挑剔，壓力山大。但魏書生的《教學(xué)工作漫談》深深觸動了我，他的積極心態(tài)和應(yīng)對策略讓我明白，抱怨是弱者的選擇，真正的強者會積極尋找解決問題的方法。從此，我學(xué)會了調(diào)整心態(tài)，成為了一個更好的教師。與書為伴，我感慨一滴水即是一片海；與書為伴，我驚嘆整個世界就是一本書；與書為伴，我頓悟教學(xué)是一門藝術(shù)，是一項偉大的工程。與書共舞，我日漸充實，懂得人生的真諦，實現(xiàn)自己的追求。然而，我也清楚地知道，我讀過的書還很少，要讀的書還很多。作為一名教師，我不僅要學(xué)習(xí)教育大師的理論精髓和實踐經(jīng)驗，還要不斷充實自己的學(xué)科知識。只有這樣，我才能實現(xiàn)自我超越，抵達教育理想的彼岸！漫漫人生路，書香伴我行！曾在瀟湘館聆聽林黛玉的悲吟，曾在巴黎圣母院聆聽卡西莫多的鐘聲，曾登高寒山欣賞北國風(fēng)光，曾游塞納河畔觀賞巴黎夜色……書籍，散發(fā)著油墨香的天賜之物。最好的是那種硬面裝幀，泛黃的紙頁，沉甸甸的質(zhì)感，輕輕摩挲，感受那份寧靜、放松、古意盎然卻又生機勃勃的快感。置身其中，只覺得身心俱凈，忘卻現(xiàn)實的悲歡離合，忘卻自身的成敗得失，進入一個全新的世界。在那里，你可以毫無顧忌地與古人對話，或與未來的使者暢談。書籍讓人忘我。當(dāng)你呱呱墜地，睜開雙眼，伴隨著驚恐的哭泣，眼中充滿無知的困惑，你就開始迫切地需要學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)如何吸吮乳汁，學(xué)習(xí)如何爬行，學(xué)習(xí)如何呼喚“爸爸”、“媽媽”。隨著你慢慢長大，羽翼漸豐，你會遇到閃耀著智慧光芒的金礦。于是，你知道了地球是圓的，陽光是七彩的，月亮本身不發(fā)光等等。書籍讓你從一個無知的孩童成長為一個博學(xué)智慧的風(fēng)華少年。書籍讓人成熟。空閑時，你可能會望著天空發(fā)呆，望著流水徘徊，對愁紅慘綠無動于衷。但當(dāng)你愛上閱讀，你的心靈絕不會如此空白而無情。書籍給予你一種新的視角，使你的精神世界煥然一新，讓你看到藍天會贊美自然的美好，看到流水會感慨時光的流逝，看到愁紅慘綠會痛斥風(fēng)雨的無情。對自然的感悟，一部分是與生俱來的，更多的是書籍的恩賜。這不是生存的本領(lǐng)，而是心靈的需要。它讓空虛的心靈不再空虛，讓躁動的心靈不再躁動，讓一切的腐朽化為全新，讓假惡丑得到揭露，真善美得到弘揚。書籍讓人情感豐富。厭倦了忙碌的學(xué)業(yè)，在夏日的傍晚，沐浴夕陽的余暉，坐在藤椅上，享受習(xí)習(xí)晚風(fēng)的輕拂，吹散香茗的清香，捧一本好書，將考試、作業(yè)拋諸腦后，全情投入閱讀，沉浸在書籍營造的氛圍中。煩躁的心，如同沉浸在樹蔭下古井的清涼之中，讓人感到清涼愜意。書籍讓人放松。春花爛漫時，我有書陪伴；夏蟬聒噪時，我有書陪伴；秋草枯萎時，我有書陪伴；冬梅傲雪時，我有書陪伴。書籍，如同不變的恒星，永遠(yuǎn)照耀著我。記得小時候，我常常走到父親的書架旁，一本一本地搬下書來，堆在地板上。然后，我爬上最高的一本書，大聲呼喚父母，興奮地用稚嫩的聲音喊道：“我長高了！”后來，我驚奇地發(fā)現(xiàn)自己確實長高了，不過這時的我已不再是咿呀學(xué)語的頑童，總是靠在椅子上，聽母親讀童話書，講述《一千零一夜》的故事。那時，我幼小的心靈中便知道書中藏著許許多多的故事。于是，有一天，我好奇地翻開那些書，立刻被里面的插圖迷住了。我站在書架旁，模仿父親一本正經(jīng)的樣子閱讀。這時，我閱讀的萌芽悄然埋下。再后來，上了小學(xué)，接觸到的書多了，我便知道什么是讀書，原來小時候那是讀畫，讀故事，讀成長。不過一位圣賢曾說過：“凡有所讀，皆成性格。”記得那時我還為此驕傲過一陣子呢。又過了三四年，短短幾年間，閱讀已成為我生活中不可或缺的一部分。閑暇之余，隨手拿起一本書，或大聲朗讀，或輕聲默想，自由自在，有滋有味。若讀到一篇美文，在其左右，或輕或重，或莊或諧，把自己的隨感寫下，真是快意至極！少年時的閱讀是率性而為，四年前剛到初中的我已是一個青年人，沒有了少年時的率性。每當(dāng)閱讀書籍，對其中的一字一句都仔細(xì)斟酌，就如同面對美味佳肴，須細(xì)細(xì)品味，慢慢咀嚼，生怕一不小心把精彩之處給錯過了。如果與作者有些不同的觀點與看法，也不隨意點涂在書上，只另尋一本，專作評論。就這樣到了初三，繁重的課業(yè)使我對課外閱讀的時間不斷減少，最后只得忍痛割舍。可是藕斷絲連，我還是擠出那可憐的一點時間，以閱讀為樂，為我緩解了緊張的氣氛，調(diào)節(jié)了心態(tài)。這就像為神經(jīng)緊繃的考生抹上一縷清涼油，給荒漠上的探險者送上一碗清涼的水，這種感覺沁人心脾且至關(guān)重要。如今，我已是一名高中生，十多年的閱讀經(jīng)歷以及書香校園的氣氛使我對閱讀倍加喜歡。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己又長高了。小時候，我讀畫，讀故事，讀成長。長大了，讀書，快意地讀，咀嚼式地讀，緊張中讀，都讀得沁人心脾，讀得我變高了