學(xué)年廣東省深圳市寶安區(qū)七年級(jí)（下）期中語(yǔ)文試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………學(xué)校:___________姓名：________班級(jí)：________考號(hào)：________…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………學(xué)校:___________姓名：________班級(jí)：________考號(hào)：________…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………第=PAGE5*2-19頁(yè)共=SECTIONPAGES8*216頁(yè)◎第=PAGE5*210頁(yè)共=SECTIONPAGES8*216頁(yè)…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線(xiàn)※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○……○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線(xiàn)※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………第=PAGE4*2-17頁(yè)共=SECTIONPAGES8*216頁(yè)◎第=PAGE4*28頁(yè)共=SECTIONPAGES8*216頁(yè)第一大題共9小題每題2分，共12分

1.下列各組詞語(yǔ)字音字形完全正確的一項(xiàng)是（）A.荒謬?miù

攛掇?duō

人跡罕至?B.祈?禱qí

履?行l(wèi)ǚ

婦儒?C.馴?良xùn

砭?骨biān

荒草萋萋?D.眼瞼?liǎn

蜷?伏quán

毛骨悚?

2.下列各組成語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）A.雖然生產(chǎn)、銷(xiāo)售地溝油的行為不會(huì)戛然而止?B.世間種種離合悲歡?C.教室里原本靜悄悄的，逃學(xué)多日的他突如其來(lái)?D.一個(gè)小偷在大街上大喊抓賊，另一個(gè)小偷假裝追趕，兩人互相呼應(yīng)，相得益彰?

3.下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A.《木蘭詩(shī)》選自南北朝郭茂倩編的《樂(lè)府詩(shī)集》，這是南北朝時(shí)北方的一首樂(lè)府民歌《木蘭詩(shī)》與《孔雀東南飛》一起被譽(yù)為樂(lè)府民歌中的雙壁，簡(jiǎn)稱(chēng)“樂(lè)府雙壁”．B.臨摹有兩個(gè)意思，一是臨，一是?。R是看著貼上的字，在另外的紙上臨寫(xiě)，寫(xiě)成的字要跟范字一樣大?。瓹.《共工怒觸不周山》選自《淮南子》，《淮南子》又名《淮南鴻烈》是東漢淮南王劉安及其門(mén)客集體撰寫(xiě)的一部著作．D.《爸爸的花兒落了》選自小說(shuō)《城南舊事》，作者林海音，臺(tái)灣女作家．“爸爸的花兒落了”這個(gè)題目，語(yǔ)帶雙關(guān)，一方面指夾竹桃的敗落；另一方面象征愛(ài)花的爸爸離開(kāi)了人世．

4.將下面句子重新排序，順序恰當(dāng)?的一項(xiàng)是（）

①給予，是最大的回報(bào)。

②這樣你才不會(huì)成為一個(gè)吝嗇而貧窮的人。

③你所能給予別人的越多，你生命中所擁有的也就越多。

④要使生命越來(lái)越豐富，就要懂得給予。

A.④⑤①③②B.①④⑤②③C.④①③②⑤D.①⑤③②④

5.下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A.想起它（指延安紡車(chē)），就像想起旅伴，想起戰(zhàn)友，心里充滿(mǎn)著深切的懷念．運(yùn)用比喻，抒發(fā)作者對(duì)延安紡車(chē)深厚真摯的感情．B.你們是早晨初升的太陽(yáng)，希望寄托在你們身上．運(yùn)用擬人，抒發(fā)老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家對(duì)朝氣蓬勃的青年一代寄予厚望．C.奮斗，足改變現(xiàn)實(shí)的杠桿，是億萬(wàn)人民共攀現(xiàn)代化高峰的緊實(shí)階梯．運(yùn)用排比，使抽象的概念和道理變得更加嚴(yán)謹(jǐn)．D.你就是調(diào)盡五顏六色，又怎能畫(huà)出祖國(guó)的面貌呢？運(yùn)用夸張，意在表明多調(diào)一些顏色，祖國(guó)的面貌是可以畫(huà)出來(lái)的．

6.閱讀完《天藍(lán)色的彼岸》一書(shū)，判斷出正確的一項(xiàng)是（）A.幽靈哈里回到學(xué)校，看到他生前的“死黨”彼得拒絕跟杰菲一起踢球，還看見(jiàn)人們?yōu)榱思o(jì)念他，種了一棵樹(shù)，感到很高興．B.哈里最想完成的事是用意念控制一支圓珠筆寫(xiě)下對(duì)姐姐的歉意和愛(ài)，最后成功了．C.阿瑟憑著一枚紐扣在“另一個(gè)世界”里找到了他的媽媽?zhuān)固乖谝粋€(gè)路燈桿子上呆了50年在人問(wèn)找到了他失散多年的狗．D.幽靈哈里回到教室時(shí)發(fā)現(xiàn)大家用鮮花、紀(jì)念物堆滿(mǎn)了他的座位．

7.請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線(xiàn)填寫(xiě)相應(yīng)的句子。

①山際見(jiàn)來(lái)煙，________。（吳均《山中雜詩(shī)》）

②________，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。（王維《竹里館》）

⑧此夜曲中聞?wù)哿琠_______。

（李白

《春夜洛城聞笛》）

④________，野渡無(wú)人舟自橫。

（韋應(yīng)物

《滁州西澗》）

⑤夜發(fā)清溪向三峽，________。

（李白

《峨眉山月歌》）

⑥________，青山獨(dú)歸遠(yuǎn)。（劉長(zhǎng)卿《送靈澈上人》）

⑦江山代有才人出，________。（趙翼《論詩(shī)》）

⑨襯托，是一種從側(cè)面渲染來(lái)突出主要寫(xiě)作對(duì)象的表現(xiàn)技法。這種技法用在古詩(shī)詞中，使要表現(xiàn)的

事物更加鮮明突出。例如《約客》中“________，________”的兩句看似表現(xiàn)得很“熱鬧”的環(huán)境，實(shí)際上詩(shī)人要反襯出夏夜的“寂靜”，內(nèi)心的寂寥。《江南逢李龜年》中“________”襯托時(shí)世凋零喪亂與人生凄涼飄零之感。

8.閱讀甲、乙兩段文字。完成下列各題

【甲】初。權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)

權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)博士邪!但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳j卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益”蒙乃始就學(xué)及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰：“士別三日，即更刮相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

（《孫權(quán)勸學(xué)》）

【乙】薛譚學(xué)謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止，餞行于郊衢，撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云。薛譚乃謝，求反，終身不敢言歸。

（選自《列子?湯問(wèn)》）（注釋?zhuān)褐帹璾：這里指唱歌。

衢qú：大路，四通八達(dá)的路郊衢：郊外的大道邊。）（1）解釋加點(diǎn)的字。

①蒙乃?始就學(xué)

②即更?刮目相待

③自謂（2）翻譯句子

①士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎!

②薛譚乃謝，求反，終身不敢言歸。（3）呂蒙和薛譚兩人有哪些值得學(xué)習(xí)的地方？請(qǐng)聯(lián)系文章內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ā?/p>

9.閱讀下面選文，完成下列各題

我國(guó)的太空植物

①“神舟七號(hào)”遨游太空，激起人們美好的航天夢(mèng)。你可曾知道，“神七”升空還可能豐富我們的餐桌呢。精選的農(nóng)作物種子由返回式衛(wèi)星或飛船搭載到太空，在微重力、高真空、零磁空間等條件下，就會(huì)發(fā)生地球上罕見(jiàn)的遺傳變異，有可能呈現(xiàn)出一些新性狀，產(chǎn)生更多變異性狀優(yōu)異的種予，這些種子再經(jīng)科學(xué)家運(yùn)用遺傳技術(shù)精心研究，就能培育出太空植物。目前，我國(guó)的太空植物已有芝麻、茄子等系列品種，并且栽遍大江南北。

②“航芝1號(hào)”是我國(guó)首個(gè)航天芝麻品種。l996年，“航芝1號(hào)”原種搭乘我國(guó)第17顆返回式衛(wèi)星上天，在太空特殊環(huán)境誘導(dǎo)下，形成了一些突變體?？茖W(xué)家利用這些突變體，歷經(jīng)6年研究，培育出“航芝l號(hào)”。2005年，同樣利用返回式衛(wèi)星搭栽芝麻種子，成功培育出“中芝13”。航天芝麻除了質(zhì)優(yōu)的物點(diǎn)外，與一般芝麻相比產(chǎn)量可增加10%-20%，經(jīng)濟(jì)價(jià)值很高。如今，“航芝1號(hào)”已遍布江淮的湖北、湖南、河南、安徽等7個(gè)省，每年種植上百萬(wàn)畝，占江淮主產(chǎn)區(qū)芝麻種植總面積的20%。

③除了太空芝麻，太空茄子也是一個(gè)優(yōu)質(zhì)的品種。它是成功選育培植并順利進(jìn)入市場(chǎng)的第一種太空蔬菜。這種茄子成熟時(shí)呈紫紅色，放到鍋里一炒就又變成了綠色。2008年，太空茄子在山東湖北兩省已種植了幾百畝這種茄子產(chǎn)量很高，山東畝產(chǎn)接近1.5萬(wàn)公斤，湖北也能達(dá)到l萬(wàn)公斤更特別的是，割掉茄子的主莖，對(duì)菜裝地追肥，茄子又會(huì)很快長(zhǎng)出來(lái)。目前，市場(chǎng)上銷(xiāo)售的太空茄子呈紫紅色，比普通茄子售價(jià)高，但由于其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高，口感好，仍供不應(yīng)求。2002年搭乘“神舟四號(hào)”的共有4份農(nóng)業(yè)材料，存活兩份，分別被培育出了紫紅色太空茄子和黑色太空茄子。黑色太空茄子有望于2009年通過(guò)項(xiàng)目驗(yàn)收并推廣種植。

④1996年，食用菌種子也“飛”上了太空。由經(jīng)過(guò)太空之旅的菌種培育出的食用茵，在培養(yǎng)性狀和形態(tài)特征等方面都發(fā)生了變并?？墒?，由于在太空中，無(wú)法控制試驗(yàn)條件，也無(wú)法進(jìn)行測(cè)試，試驗(yàn)的可重復(fù)性又非常有限，因此種子的變異就不可預(yù)知，這就給研究工作帶來(lái)很大困難。經(jīng)過(guò)一年的努力，在沒(méi)有得到理想的菌種后，這一項(xiàng)目暫時(shí)宣告停止。

⑤另外，太空稻、太空椒、太空瓜果等的試驗(yàn)也都在不斷探索中，它們有望在不久的將來(lái)走上人們的餐桌。

⑥隨著航天熱的升溫，太空植物已成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)之一。目前世界上只有美國(guó)、俄羅斯和中國(guó)成功進(jìn)行了衛(wèi)星或飛船搭載的“航天育種”研究。我國(guó)的“航天育種”研究已居世界先進(jìn)水平，科研人員希望借助太空的特殊環(huán)境選育出更多的優(yōu)異作物，為我國(guó)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化服務(wù)。

（據(jù)相關(guān)文章改寫(xiě)）

（1）閱讀全文，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)太空植物成為人們關(guān)注焦點(diǎn)的原因。（2）文章第2、3段列舉航天芝麻品種和太空茄子品種，有什么作用呢？（3）太空植物的培育是一個(gè)艱難的過(guò)程，請(qǐng)從文中試舉兩例加以說(shuō)明。

1.閱讀下面選文，完成下列各題

兩朵童稚

（臺(tái)灣）簡(jiǎn)貞

①一上車(chē)，我就注意到她們，只因?yàn)樗敲床唤?jīng)意地看了我一眼，那眼神!

②我坐在窗戶(hù)邊，座位是長(zhǎng)長(zhǎng)的那種老爺座。她們坐在我的斜對(duì)面，我一直看著她們較大的那個(gè)，大約十三歲，清湯掛面似的頭發(fā)，一身淡黃色碎花洋裝，一雙高跟鞋–這令我很驚訝，這么小的年紀(jì)!我細(xì)細(xì)再看，發(fā)現(xiàn)那是雙很大很尖的高跟鞋，相當(dāng)老式。我猜，不是她媽媽的就是她姐姐的，她還不到穿高跟鞋的年齡。另外那個(gè)小女孩，圓嘟嘟的臉，長(zhǎng)頭發(fā)在耳朵邊扎成兩把，晃蕩蕩的，還打了蝴蝶結(jié)，可愛(ài)得像個(gè)洋娃娃

我想，這兩個(gè)女孩子一定是姐妹，她們看起來(lái)有點(diǎn)兒像一坐下來(lái)，妹妹就嘰里呱啦地不知道跟姐姐講什么，她的笑容好燦爛做姐姐的一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)，很專(zhuān)心地聽(tīng)她講，那雙眼睛一直看著妹妹，偶爾還輕輕地點(diǎn)頭，嘴角有一絲微微的笑

那微笑怎么看，也不像是一個(gè)十多歲的女孩所該擁有的。后來(lái)，妹妹大概是熱了，小手一直掀著額前的劉海，．她半靠在姐姐身上，低聲問(wèn)了什么，姐姐看了看左右，然后深深地點(diǎn)頭，妹妹馬上兩條腿跪在椅子上，雙手用力地拉開(kāi)玻璃窗。姐姐低頭不知道問(wèn)了妹妹什么，我想，她一定是問(wèn)妹妹：“還熱不熱？”妹妹又笑了，無(wú)邪、天真，像個(gè)小天使。后來(lái)，妹妹大概困了，趴在姐姐的腿上打瞌睡。姐姐的一只手讓她枕著，另一只手輕輕地?fù)崦妹玫念^。妹妹大概很困，一會(huì)兒就睡熟了，一動(dòng)也不動(dòng)。姐姐那只手還是繼續(xù)撫摸著她的頭，那么輕又那么柔。我想，那一定是個(gè)很令人舒服的動(dòng)作。這時(shí)，我大膽地瞧著姐姐的臉，多平凡，又多惹人憐!瓜子臉，不算漂亮，但很順眼。皮膚黑黑的，仿佛還有幾條“抬頭紋”，鼻子是挺的，閉著的雙唇如不破的核桃，唇邊一絲不褪的微笑。帶一點(diǎn)憂(yōu)郁，又帶一點(diǎn)遐想的樣子。多奇特的微笑!我不自覺(jué)地凝望著她。她的兩眼一直望著窗外，一眨也不眨，仿佛含有幾許輕愁，幾許心事，幾許遐思。我不禁好奇，她到底在想什么？如果她真的只有十三歲，怎么會(huì)有如此憂(yōu)郁的眼神–仿佛看了多少風(fēng)霜雨雪的過(guò)往。她真的只有十三歲嗎？她一定不是在看窗外的車(chē)輛、招牌，她應(yīng)該在看很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的一件心事，也許是過(guò)去的，也許是未來(lái)的。多柔順，多惹人憐的女孩，她看起來(lái)那么善良。她會(huì)有什么心事？

③這時(shí)，窗外下起了雨，許多人關(guān)窗。妹妹大概睡得脖頸酸了，換了一個(gè)姿勢(shì)。她有點(diǎn)驚，收回視線(xiàn)，輕輕撩撥著妹妹汗?jié)竦念^發(fā)，還拍拍她的肩膀，充滿(mǎn)呵護(hù)的樣子。她又看看窗外，注意到下雨了，伸出手到窗外探了探，又把手放在妹妹的背上試了試。大概是發(fā)覺(jué)雨水會(huì)打濕妹妹，于是她側(cè)過(guò)身，想把窗子關(guān)好，但由于是左手，使不出力氣，而右手又被妹妹枕著，抽不出來(lái)。她用力地想關(guān)窗，可還是拉不動(dòng)。后來(lái)，她輕輕移出右手，換左手托擁著妹妹，并且把一個(gè)小皮包也一起拿在左手–我到此才發(fā)現(xiàn)的。她伸出右手，抬高，抵著玻璃窗，用力。我嚇呆了，她的右手只有半截，五根指頭完全沒(méi)有了。她用那只半截的手用力地為妹妹關(guān)窗的一幕，震驚了我，也感動(dòng)了我，我的眼睛一下子濕潤(rùn)了。好不容易關(guān)上了窗，車(chē)子一震，小皮包從老爺座的縫隙掉了下去。我正不知如何是好，卻見(jiàn)她側(cè)低身子，右手一直往底下探，她摸了一會(huì)兒，像是摸到了，手慢慢地往上抬，很謹(jǐn)慎地怕它再掉了，然后她用那只半截的手吃力地夾起小皮包。于是，我眼前模糊了。我趕緊把淚水逼下去，抬起頭，看到妹妹醒了，揉著眼睛。姐姐微笑著東指西指，仿佛在告訴她剛剛是怎么回事。妹妹也笑了，伸出手把小皮包拿在手里，又趴在姐姐的腿上睡著了。姐姐的臉上有一點(diǎn)羞赧，那絲微笑便深了。這以后，她便一直低著頭，用那只充滿(mǎn)愛(ài)心的斷手，一上一下地為妹妹整理壓皺了的領(lǐng)子。她是個(gè)好姐姐。

④我下車(chē)了。

⑤上帝，愿您帶領(lǐng)這對(duì)小女孩到達(dá)幸福的花園，如果我尚有未領(lǐng)受的福，請(qǐng)您代我轉(zhuǎn)送，她們存在一刻，這世界便有一刻的純潔與和平。（1）請(qǐng)用

語(yǔ)言概括全文的主要內(nèi)容。（2）請(qǐng)說(shuō)說(shuō)文章第②段，劃線(xiàn)句的作用。（3）閱讀第③段，請(qǐng)賞析劃線(xiàn)句“她伸出右手，抬高，抵著玻璃窗，用力”。（4）文章結(jié)尾“她們存在一刻，這世界便有一刻的純潔與和平”這句話(huà)該如何理解？

2.閱讀選文，完成下列各題

外祖母頭頂一條空口袋，身披馬被，飛也似地沖進(jìn)了火海，她大叫著：“混蛋們，硫酸鹽，要爆炸了！”

“啊。格里戈里。快拉住她!”

“哎，這下她算完啦……”

外祖父狂叫著。

外祖母又鉆了出來(lái)，躬身快步。兩手端著一大桶硫酸鹽，渾身上下都冒煙?！袄项^子，快把馬牽走!”

外祖母啞著嗓子叫喊：“還不快給我脫上來(lái)，哎呀，我都快著火了!”

格里戈里用鐵鍬鏟起大塊兒大塊的雪往染坊里扔著。

舅舅們拿著斧頭在他身邊亂蹦亂跳。外祖父在忙著往外祖母身上撒雪。

外祖母把那個(gè)桶塞到雪堆里之后，打開(kāi)了大門(mén)，向跑進(jìn)來(lái)的人們鞠著躬：“各街坊鄰居，快救救這大火吧?。?）本文段的作者是________，他的三部曲中最后一部是________

（2）小說(shuō)中的另一個(gè)人物“小茨岡”是外祖母的養(yǎng)子，他在家里是主要?jiǎng)趧?dòng)力，經(jīng)常替阿廖沙挨打。

請(qǐng)問(wèn)：“小茨岡”是因?yàn)槭裁词虑樗廊サ模?/p>

3.請(qǐng)以“記憶深處的溫暖”為題，寫(xiě)一篇作文

要求：①記敘文，字?jǐn)?shù)600字以上，字跡端正，書(shū)寫(xiě)規(guī)范；

②文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、人名。

參考答案與試題解析2015-2016學(xué)年廣東省深圳市龍華新區(qū)七年級(jí)（下）期末語(yǔ)文試卷第一大題共9小題每題2分，共12分1.【答案】C【考點(diǎn)】易誤讀常見(jiàn)字常見(jiàn)易錯(cuò)字【解析】本題要結(jié)合平時(shí)課文中所學(xué)詞語(yǔ)來(lái)辯析字音，要結(jié)合漢字的拼寫(xiě)規(guī)則來(lái)掌握字的讀音，對(duì)一些多音字、形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析．2.【答案】B【考點(diǎn)】成語(yǔ)等熟語(yǔ)運(yùn)用【解析】本題考查學(xué)生對(duì)具體語(yǔ)境中成語(yǔ)的運(yùn)用正誤的辨析能力．要結(jié)合積累的成語(yǔ)來(lái)分析，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的成語(yǔ)要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語(yǔ)的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納．成語(yǔ)常見(jiàn)的錯(cuò)誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語(yǔ)境等．3.【答案】D【考點(diǎn)】文學(xué)常識(shí)【解析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是古代文學(xué)常識(shí)．4.【答案】C【考點(diǎn)】排列句子順序【解析】解答句子排序題的過(guò)程和方法：第一步，研讀材料．解答句子排序題，首先要認(rèn)真閱讀所給的句子，抓住中心，從而確定首句．

第二步，理清思路．不同體裁的文章，結(jié)構(gòu)也會(huì)有所不同：記敘文的句序常常以時(shí)間空間或事物的發(fā)展為順序；議論文的句序，常常把觀(guān)點(diǎn)句放在前面，把材料句放在中間，把總結(jié)句放在后面；說(shuō)明文同議論文一樣，往往把事理句放在前面，把材料句放在后面．

第三步，抓住標(biāo)志．抓住語(yǔ)言標(biāo)志，如呼應(yīng)的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)、暗示性詞語(yǔ)，有指代意義的詞語(yǔ)等．第四步，語(yǔ)感檢驗(yàn)．通過(guò)前面三步，最后將初步拍成的段落連起來(lái)讀一讀，看語(yǔ)意是否連貫．如果有不順暢的感覺(jué)，即再予調(diào)整，直到感覺(jué)流暢為止．5.【答案】A【考點(diǎn)】文學(xué)常識(shí)【解析】本題考查的是修辭手法以及表達(dá)效果．6.【答案】B【考點(diǎn)】名著綜合【解析】本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累．考生一方面需熟悉文學(xué)名著的主要故事情節(jié)，另一方面需要對(duì)人物心理和性格有充分的了解，能夠概括作者的寫(xiě)作目的和名著的主要內(nèi)容．7.【答案】竹中窺落日,獨(dú)坐幽篁里,何人不起故人情,春潮帶雨晚來(lái)急,思君不見(jiàn)下渝州,荷笠?guī)标?yáng),各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年,黃梅時(shí)節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙,落花時(shí)節(jié)又逢君【考點(diǎn)】名篇名句默寫(xiě)常見(jiàn)易錯(cuò)字【解析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是古詩(shī)文的默寫(xiě)．解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握課內(nèi)古詩(shī)詞，對(duì)所學(xué)的古詩(shī)文要熟練記憶，并要在理解詩(shī)意的基礎(chǔ)上，默寫(xiě)出正確的詩(shī)句．8.【答案】（1）本題考查理解文言詞語(yǔ)含義的能力．解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語(yǔ)所在句子的含義，然后結(jié)合句意來(lái)推斷詞語(yǔ)即可．

①呂蒙于是開(kāi)始學(xué)習(xí)．乃：于是，就；

②就要重新用新的眼光看待．更：重新；

③就以為學(xué)盡了．謂：認(rèn)為；

④秦青沒(méi)有勸阻他．止：勸阻、制止、阻止．（2）本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯，做該題時(shí)，要忠于原文、不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢．注意重點(diǎn)字詞以及常見(jiàn)句式的翻譯，以直譯為主，意義為輔．

①中重點(diǎn)詞語(yǔ)有：即：就；句意為：讀書(shū)人分別了一些時(shí)日，就要重新用新眼光來(lái)看待，兄長(zhǎng)怎么這么晚才認(rèn)清事物呢？

②中重點(diǎn)詞語(yǔ)有：乃：于是；謝：道歉；反：回來(lái)．句意為：于是薛譚向秦青道歉，要求回來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)．從此以后，他一輩子也不敢再說(shuō)要回家．

（3）本題是對(duì)文章主旨的考查．解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語(yǔ)句，概括即可．

值得學(xué)習(xí)的地方：從“蒙乃始就學(xué)”和“薛譚乃謝，求反，終身不敢言歸．”等情節(jié)可以看出他們兩人都能知錯(cuò)能改，都能刻苦學(xué)習(xí)，取得了驚人的進(jìn)步．

答案：

（1）①于是，就；②重新；③認(rèn)為；④勸阻、制止、阻止．

（2）①讀書(shū)人分別了一些時(shí)日，就要重新用新眼光來(lái)看待，兄長(zhǎng)怎么這么晚才認(rèn)清事物呢

②于是薛譚向秦青道歉，要求回來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)．從此以后，他一輩子也不敢再說(shuō)要回家．

（3）值得

學(xué)習(xí)的地方：從“蒙乃始就學(xué)”和“薛譚乃謝，求反，終身不敢言歸．”等情節(jié)可以看出他們兩人都能知錯(cuò)能改，都能刻苦學(xué)習(xí)，取得了驚人的進(jìn)步．【考點(diǎn)】文言文閱讀綜合文言實(shí)詞文言翻譯【解析】譯文：

【甲】：當(dāng)初，孫權(quán)對(duì)呂蒙說(shuō)：“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)掌管大事，不可以不學(xué)習(xí)！”呂蒙用軍中事務(wù)繁忙來(lái)推辭．孫權(quán)說(shuō)：“我難道想要你研究儒家經(jīng)典當(dāng)博士嗎？只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解歷史罷了．你說(shuō)（軍中）事務(wù)繁忙，誰(shuí)比得上我（事務(wù)多）呢？我經(jīng)常讀書(shū)，自認(rèn)為有很大的好處．”呂蒙于是開(kāi)始學(xué)習(xí)．到了魯肅來(lái)到尋陽(yáng)的時(shí)候，（魯肅）與呂蒙討論議事，（魯肅）十分驚奇地說(shuō)：“以你現(xiàn)在的才干和謀略，不再是當(dāng)年的吳下呂蒙了！”呂蒙說(shuō)：“讀書(shū)人離別多日，就要重新用新的眼光看待，長(zhǎng)兄知道這件事太晚了??！”魯肅于是拜見(jiàn)呂蒙的母親，與呂蒙結(jié)為朋友，然后分別了．

【乙】：薛譚向秦青學(xué)習(xí)唱歌，還沒(méi)有學(xué)完秦青的技藝，就以為學(xué)盡了，于是就告辭回家．秦青沒(méi)有勸阻他，在城外大道旁給他餞行，秦青打著節(jié)拍，高唱悲歌．歌聲振動(dòng)了林木，那音響止住了行云．薛譚于是向秦青道歉，要求回來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)．從此以后，他一輩子也不敢再說(shuō)要回家．9.【答案】（1）考查對(duì)內(nèi)容的理解和分析能力．

解答此題需要閱讀全文，找到與問(wèn)題相關(guān)的段落，抓住關(guān)鍵句子作答．

抓住關(guān)鍵句子““神七”升空還可能豐富我們的餐桌”；

從②-⑤段能看出太空植物質(zhì)量?jī)?yōu)異，口感好，第⑥段“為我國(guó)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化服務(wù)．”（2）考查說(shuō)明方法及其作用．

常見(jiàn)的說(shuō)明方法有：舉例子、分類(lèi)別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、作引用等．

解答此類(lèi)題型，首先要了解說(shuō)明文的常用說(shuō)明方法及特征，然后必須要結(jié)合文段的內(nèi)容的來(lái)分析說(shuō)明方法，然后根據(jù)文章的內(nèi)容或者文段的內(nèi)容所體現(xiàn)出來(lái)的說(shuō)明對(duì)象的特征來(lái)分析作用即可．

這兩段用了舉例子的說(shuō)明方法，說(shuō)明了太空植物質(zhì)量?jī)?yōu)異、產(chǎn)量高、經(jīng)濟(jì)價(jià)值營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高、口感好、值得推廣的特點(diǎn)．（3）考查對(duì)內(nèi)容的理解和分析能力．

解答此題需要閱讀全文，找到與問(wèn)題相關(guān)的段落，抓住關(guān)鍵句子作答．

抓住關(guān)鍵句子“2002年搭乘‘神舟四號(hào)’的共有4份農(nóng)業(yè)材料，存活兩份，”“在太空中，無(wú)法控制試驗(yàn)條件，也無(wú)法進(jìn)行測(cè)試，試驗(yàn)的可重復(fù)性又非常有限，因此種子的變異就不可預(yù)知，這就給研究工作帶來(lái)很大困難．經(jīng)過(guò)一年的努力，在沒(méi)有得到理想的菌種后，這一項(xiàng)目暫時(shí)宣告停止．”“目前世界上只有美國(guó)、俄羅斯和中國(guó)成功進(jìn)行了衛(wèi)星或飛船搭載的“航天育種”研究．”

答案：

（1）①太空植物豐富我們的餐桌；②質(zhì)優(yōu)，產(chǎn)量高，經(jīng)濟(jì)價(jià)值高，值得推廣；③可以為我國(guó)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化服務(wù)．

（2）列舉航天芝麻品種說(shuō)明太空植物具有質(zhì)優(yōu)、量高、經(jīng)濟(jì)價(jià)值高的特點(diǎn)；列舉太空茄子品種說(shuō)明太空植物營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高、口感好、值得推廣的特點(diǎn)．

（3）示例一：2002年搭乘“神舟四號(hào)”的共有4份農(nóng)業(yè)材料，只存活兩份；示例二：培育太空食用菌失?。皇纠耗壳芭嘤晒Φ钠贩N較少，掌握這項(xiàng)技術(shù)的國(guó)家較少．【考點(diǎn)】說(shuō)明文閱讀綜合篩選信息，歸納要點(diǎn)（說(shuō)明文）【解析】文章采用邏輯順序，第①段引出說(shuō)明對(duì)象太空植物，介紹培育太空植物的步驟，第②-⑤段具體說(shuō)明我國(guó)太空培育的植物以及他們的特點(diǎn)，第⑥段說(shuō)明太空植物的發(fā)展前景．1.【答案】（1）本題考查的是概括文章主要內(nèi)容的知識(shí)，需要閱讀全文，明確文章中講述了什么故事，然后用主要人物加事件的格式，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言整理即可．這篇文章講述的是我在車(chē)上的見(jiàn)聞，主要體現(xiàn)的是姐姐對(duì)妹妹的細(xì)致關(guān)懷．（2）本題考查的是語(yǔ)句的作用，解答此類(lèi)題，需要結(jié)合上下文內(nèi)容進(jìn)行分析，根據(jù)上文“一上車(chē)，我就注意到她們”可知，劃線(xiàn)句是緊承上文，對(duì)“我”見(jiàn)到的姐妹中“較大的那個(gè)”進(jìn)行描寫(xiě)；下文則講述了姐姐對(duì)妹妹的關(guān)懷，她的純真與劃線(xiàn)句中打扮的成熟又形成了對(duì)比；據(jù)此解答，意思對(duì)即可．（3）這道題考查的是對(duì)語(yǔ)句的賞析，賞析語(yǔ)句的角度有三個(gè)，這里的描寫(xiě)顯然是對(duì)人物的描寫(xiě)，所以可以從描寫(xiě)的角度進(jìn)行分析，“伸”“抬”“抵”等可見(jiàn)是動(dòng)作描寫(xiě)，然后分析寫(xiě)出了什么，表達(dá)了什么感情即可．（4）這道題主要考查對(duì)語(yǔ)句的理解，記敘文的結(jié)尾句往往能夠體現(xiàn)作者的感情、文章的主旨，根據(jù)文章內(nèi)容，可以明確，這句話(huà)的意思是這樣純潔的感情使世界變得美好，意思對(duì)即可．

答案：

（1）“我”在公車(chē)上巧遇兩姐妹，姐姐用她殘損的手呵護(hù)妹妹，令我感動(dòng)．

（2）（一）承接上文，寫(xiě)出“我”看到的女孩兒的樣子；（二）采用欲揚(yáng)先抑的手法寫(xiě)出她們不合時(shí)宜的打扮，為下文女孩的憂(yōu)郁和有愛(ài)心作鋪墊；（三）將她們成熟的裝扮與她們天真無(wú)邪的行為作對(duì)比，強(qiáng)調(diào)姐姐的堅(jiān)強(qiáng)、責(zé)任感以及對(duì)妹妹的愛(ài)．

（3）運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)．“伸”“抬”

“抵”寫(xiě)出動(dòng)作的連貫性，以一系列動(dòng)詞刻畫(huà)出姐姐體貼關(guān)心妹妹，疼愛(ài)呵護(hù)妹妹的感人場(chǎng)景，并且短句的使用，更強(qiáng)調(diào)突出了姐姐克服自身殘疾奮力照顧妹妹的濃濃親情．

（4）這句話(huà)使“我”深受感動(dòng)，體會(huì)到人間親情的可貴而發(fā)出的．這一對(duì)姐妹讓我們看到了親情的純凈美麗和偉大，她們的存在使世界上的一切事物都變得美好．【考點(diǎn)】記敘文閱讀綜合【解析】這篇文章通過(guò)車(chē)上殘疾的姐姐無(wú)微不至照顧妹妹的故事，表現(xiàn)出了純潔的親情的力量，表達(dá)了作者對(duì)這種純潔、美麗、偉大的感情的贊美．2.【答案】高爾基,《我的大學(xué)》（2）“小茨岡”因?yàn)樘婢司嗣坠翣柋呈旨芏粔核赖模究键c(diǎn)】名著綜合【解析】本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累．考生一方面需熟悉文學(xué)名著的主要故事情節(jié)，另一方面需要對(duì)人物心理和性格有充分的了解，能夠概括作者的寫(xiě)作目的和名著的主要內(nèi)容．3.【