學年廣東省深圳市寶安區(qū)七年級（下）期中語文試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………學校:___________姓名：________班級：________考號：________…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………學校:___________姓名：________班級：________考號：________…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=PAGE5*2-19頁共=SECTIONPAGES8*216頁◎第=PAGE5*210頁共=SECTIONPAGES8*216頁…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○……○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=PAGE4*2-17頁共=SECTIONPAGES8*216頁◎第=PAGE4*28頁共=SECTIONPAGES8*216頁第一大題共9小題每題2分，共12分

1.下列各組詞語字音字形完全正確的一項是（）A.荒謬?miù

攛掇?duō

人跡罕至?B.祈?禱qí

履?行l(wèi)ǚ

婦儒?C.馴?良xùn

砭?骨biān

荒草萋萋?D.眼瞼?liǎn

蜷?伏quán

毛骨悚?

2.下列各組成語運用正確的一項是（）A.雖然生產(chǎn)、銷售地溝油的行為不會戛然而止?B.世間種種離合悲歡?C.教室里原本靜悄悄的，逃學多日的他突如其來?D.一個小偷在大街上大喊抓賊，另一個小偷假裝追趕，兩人互相呼應，相得益彰?

3.下列說法正確的一項是（）A.《木蘭詩》選自南北朝郭茂倩編的《樂府詩集》，這是南北朝時北方的一首樂府民歌《木蘭詩》與《孔雀東南飛》一起被譽為樂府民歌中的雙壁，簡稱“樂府雙壁”．B.臨摹有兩個意思，一是臨，一是?。R是看著貼上的字，在另外的紙上臨寫，寫成的字要跟范字一樣大小．C.《共工怒觸不周山》選自《淮南子》，《淮南子》又名《淮南鴻烈》是東漢淮南王劉安及其門客集體撰寫的一部著作．D.《爸爸的花兒落了》選自小說《城南舊事》，作者林海音，臺灣女作家．“爸爸的花兒落了”這個題目，語帶雙關，一方面指夾竹桃的敗落；另一方面象征愛花的爸爸離開了人世．

4.將下面句子重新排序，順序恰當?的一項是（）

①給予，是最大的回報。

②這樣你才不會成為一個吝嗇而貧窮的人。

③你所能給予別人的越多，你生命中所擁有的也就越多。

④要使生命越來越豐富，就要懂得給予。

A.④⑤①③②B.①④⑤②③C.④①③②⑤D.①⑤③②④

5.下列說法正確的一項是（）A.想起它（指延安紡車），就像想起旅伴，想起戰(zhàn)友，心里充滿著深切的懷念．運用比喻，抒發(fā)作者對延安紡車深厚真摯的感情．B.你們是早晨初升的太陽，希望寄托在你們身上．運用擬人，抒發(fā)老一輩無產(chǎn)階級革命家對朝氣蓬勃的青年一代寄予厚望．C.奮斗，足改變現(xiàn)實的杠桿，是億萬人民共攀現(xiàn)代化高峰的緊實階梯．運用排比，使抽象的概念和道理變得更加嚴謹．D.你就是調(diào)盡五顏六色，又怎能畫出祖國的面貌呢？運用夸張，意在表明多調(diào)一些顏色，祖國的面貌是可以畫出來的．

6.閱讀完《天藍色的彼岸》一書，判斷出正確的一項是（）A.幽靈哈里回到學校，看到他生前的“死黨”彼得拒絕跟杰菲一起踢球，還看見人們?yōu)榱思o念他，種了一棵樹，感到很高興．B.哈里最想完成的事是用意念控制一支圓珠筆寫下對姐姐的歉意和愛，最后成功了．C.阿瑟憑著一枚紐扣在“另一個世界”里找到了他的媽媽，斯坦在一個路燈桿子上呆了50年在人問找到了他失散多年的狗．D.幽靈哈里回到教室時發(fā)現(xiàn)大家用鮮花、紀念物堆滿了他的座位．

7.請在下面橫線填寫相應的句子。

①山際見來煙，________。（吳均《山中雜詩》）

②________，彈琴復長嘯。（王維《竹里館》）

⑧此夜曲中聞折柳，________。

（李白

《春夜洛城聞笛》）

④________，野渡無人舟自橫。

（韋應物

《滁州西澗》）

⑤夜發(fā)清溪向三峽，________。

（李白

《峨眉山月歌》）

⑥________，青山獨歸遠。（劉長卿《送靈澈上人》）

⑦江山代有才人出，________。（趙翼《論詩》）

⑨襯托，是一種從側面渲染來突出主要寫作對象的表現(xiàn)技法。這種技法用在古詩詞中，使要表現(xiàn)的

事物更加鮮明突出。例如《約客》中“________，________”的兩句看似表現(xiàn)得很“熱鬧”的環(huán)境，實際上詩人要反襯出夏夜的“寂靜”，內(nèi)心的寂寥?！督戏昀铨斈辍分小癬_______”襯托時世凋零喪亂與人生凄涼飄零之感。

8.閱讀甲、乙兩段文字。完成下列各題

【甲】初。權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學!”蒙辭以軍中多務

權曰：“孤豈欲卿治經(jīng)博士邪!但當涉獵，見往事耳j卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益”蒙乃始就學及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙!”蒙曰：“士別三日，即更刮相待，大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結友而別。

（《孫權勸學》）

【乙】薛譚學謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止，餞行于郊衢，撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云。薛譚乃謝，求反，終身不敢言歸。

（選自《列子?湯問》）（注釋：謳ōu：這里指唱歌。

衢qú：大路，四通八達的路郊衢：郊外的大道邊。）（1）解釋加點的字。

①蒙乃?始就學

②即更?刮目相待

③自謂（2）翻譯句子

①士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!

②薛譚乃謝，求反，終身不敢言歸。（3）呂蒙和薛譚兩人有哪些值得學習的地方？請聯(lián)系文章內(nèi)容談談你的看法。

9.閱讀下面選文，完成下列各題

我國的太空植物

①“神舟七號”遨游太空，激起人們美好的航天夢。你可曾知道，“神七”升空還可能豐富我們的餐桌呢。精選的農(nóng)作物種子由返回式衛(wèi)星或飛船搭載到太空，在微重力、高真空、零磁空間等條件下，就會發(fā)生地球上罕見的遺傳變異，有可能呈現(xiàn)出一些新性狀，產(chǎn)生更多變異性狀優(yōu)異的種予，這些種子再經(jīng)科學家運用遺傳技術精心研究，就能培育出太空植物。目前，我國的太空植物已有芝麻、茄子等系列品種，并且栽遍大江南北。

②“航芝1號”是我國首個航天芝麻品種。l996年，“航芝1號”原種搭乘我國第17顆返回式衛(wèi)星上天，在太空特殊環(huán)境誘導下，形成了一些突變體?？茖W家利用這些突變體，歷經(jīng)6年研究，培育出“航芝l號”。2005年，同樣利用返回式衛(wèi)星搭栽芝麻種子，成功培育出“中芝13”。航天芝麻除了質(zhì)優(yōu)的物點外，與一般芝麻相比產(chǎn)量可增加10%-20%，經(jīng)濟價值很高。如今，“航芝1號”已遍布江淮的湖北、湖南、河南、安徽等7個省，每年種植上百萬畝，占江淮主產(chǎn)區(qū)芝麻種植總面積的20%。

③除了太空芝麻，太空茄子也是一個優(yōu)質(zhì)的品種。它是成功選育培植并順利進入市場的第一種太空蔬菜。這種茄子成熟時呈紫紅色，放到鍋里一炒就又變成了綠色。2008年，太空茄子在山東湖北兩省已種植了幾百畝這種茄子產(chǎn)量很高，山東畝產(chǎn)接近1.5萬公斤，湖北也能達到l萬公斤更特別的是，割掉茄子的主莖，對菜裝地追肥，茄子又會很快長出來。目前，市場上銷售的太空茄子呈紫紅色，比普通茄子售價高，但由于其營養(yǎng)價值高，口感好，仍供不應求。2002年搭乘“神舟四號”的共有4份農(nóng)業(yè)材料，存活兩份，分別被培育出了紫紅色太空茄子和黑色太空茄子。黑色太空茄子有望于2009年通過項目驗收并推廣種植。

④1996年，食用菌種子也“飛”上了太空。由經(jīng)過太空之旅的菌種培育出的食用茵，在培養(yǎng)性狀和形態(tài)特征等方面都發(fā)生了變并?？墒牵捎谠谔罩?，無法控制試驗條件，也無法進行測試，試驗的可重復性又非常有限，因此種子的變異就不可預知，這就給研究工作帶來很大困難。經(jīng)過一年的努力，在沒有得到理想的菌種后，這一項目暫時宣告停止。

⑤另外，太空稻、太空椒、太空瓜果等的試驗也都在不斷探索中，它們有望在不久的將來走上人們的餐桌。

⑥隨著航天熱的升溫，太空植物已成為人們關注的焦點之一。目前世界上只有美國、俄羅斯和中國成功進行了衛(wèi)星或飛船搭載的“航天育種”研究。我國的“航天育種”研究已居世界先進水平，科研人員希望借助太空的特殊環(huán)境選育出更多的優(yōu)異作物，為我國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化服務。

（據(jù)相關文章改寫）

（1）閱讀全文，請簡要說說太空植物成為人們關注焦點的原因。（2）文章第2、3段列舉航天芝麻品種和太空茄子品種，有什么作用呢？（3）太空植物的培育是一個艱難的過程，請從文中試舉兩例加以說明。

1.閱讀下面選文，完成下列各題

兩朵童稚

（臺灣）簡貞

①一上車，我就注意到她們，只因為她那么不經(jīng)意地看了我一眼，那眼神!

②我坐在窗戶邊，座位是長長的那種老爺座。她們坐在我的斜對面，我一直看著她們較大的那個，大約十三歲，清湯掛面似的頭發(fā)，一身淡黃色碎花洋裝，一雙高跟鞋–這令我很驚訝，這么小的年紀!我細細再看，發(fā)現(xiàn)那是雙很大很尖的高跟鞋，相當老式。我猜，不是她媽媽的就是她姐姐的，她還不到穿高跟鞋的年齡。另外那個小女孩，圓嘟嘟的臉，長頭發(fā)在耳朵邊扎成兩把，晃蕩蕩的，還打了蝴蝶結，可愛得像個洋娃娃

我想，這兩個女孩子一定是姐妹，她們看起來有點兒像一坐下來，妹妹就嘰里呱啦地不知道跟姐姐講什么，她的笑容好燦爛做姐姐的一句話也沒說，很專心地聽她講，那雙眼睛一直看著妹妹，偶爾還輕輕地點頭，嘴角有一絲微微的笑

那微笑怎么看，也不像是一個十多歲的女孩所該擁有的。后來，妹妹大概是熱了，小手一直掀著額前的劉海，．她半靠在姐姐身上，低聲問了什么，姐姐看了看左右，然后深深地點頭，妹妹馬上兩條腿跪在椅子上，雙手用力地拉開玻璃窗。姐姐低頭不知道問了妹妹什么，我想，她一定是問妹妹：“還熱不熱？”妹妹又笑了，無邪、天真，像個小天使。后來，妹妹大概困了，趴在姐姐的腿上打瞌睡。姐姐的一只手讓她枕著，另一只手輕輕地撫摸著妹妹的頭。妹妹大概很困，一會兒就睡熟了，一動也不動。姐姐那只手還是繼續(xù)撫摸著她的頭，那么輕又那么柔。我想，那一定是個很令人舒服的動作。這時，我大膽地瞧著姐姐的臉，多平凡，又多惹人憐!瓜子臉，不算漂亮，但很順眼。皮膚黑黑的，仿佛還有幾條“抬頭紋”，鼻子是挺的，閉著的雙唇如不破的核桃，唇邊一絲不褪的微笑。帶一點憂郁，又帶一點遐想的樣子。多奇特的微笑!我不自覺地凝望著她。她的兩眼一直望著窗外，一眨也不眨，仿佛含有幾許輕愁，幾許心事，幾許遐思。我不禁好奇，她到底在想什么？如果她真的只有十三歲，怎么會有如此憂郁的眼神–仿佛看了多少風霜雨雪的過往。她真的只有十三歲嗎？她一定不是在看窗外的車輛、招牌，她應該在看很遠很遠的一件心事，也許是過去的，也許是未來的。多柔順，多惹人憐的女孩，她看起來那么善良。她會有什么心事？

③這時，窗外下起了雨，許多人關窗。妹妹大概睡得脖頸酸了，換了一個姿勢。她有點驚，收回視線，輕輕撩撥著妹妹汗?jié)竦念^發(fā)，還拍拍她的肩膀，充滿呵護的樣子。她又看看窗外，注意到下雨了，伸出手到窗外探了探，又把手放在妹妹的背上試了試。大概是發(fā)覺雨水會打濕妹妹，于是她側過身，想把窗子關好，但由于是左手，使不出力氣，而右手又被妹妹枕著，抽不出來。她用力地想關窗，可還是拉不動。后來，她輕輕移出右手，換左手托擁著妹妹，并且把一個小皮包也一起拿在左手–我到此才發(fā)現(xiàn)的。她伸出右手，抬高，抵著玻璃窗，用力。我嚇呆了，她的右手只有半截，五根指頭完全沒有了。她用那只半截的手用力地為妹妹關窗的一幕，震驚了我，也感動了我，我的眼睛一下子濕潤了。好不容易關上了窗，車子一震，小皮包從老爺座的縫隙掉了下去。我正不知如何是好，卻見她側低身子，右手一直往底下探，她摸了一會兒，像是摸到了，手慢慢地往上抬，很謹慎地怕它再掉了，然后她用那只半截的手吃力地夾起小皮包。于是，我眼前模糊了。我趕緊把淚水逼下去，抬起頭，看到妹妹醒了，揉著眼睛。姐姐微笑著東指西指，仿佛在告訴她剛剛是怎么回事。妹妹也笑了，伸出手把小皮包拿在手里，又趴在姐姐的腿上睡著了。姐姐的臉上有一點羞赧，那絲微笑便深了。這以后，她便一直低著頭，用那只充滿愛心的斷手，一上一下地為妹妹整理壓皺了的領子。她是個好姐姐。

④我下車了。

⑤上帝，愿您帶領這對小女孩到達幸福的花園，如果我尚有未領受的福，請您代我轉送，她們存在一刻，這世界便有一刻的純潔與和平。（1）請用

語言概括全文的主要內(nèi)容。（2）請說說文章第②段，劃線句的作用。（3）閱讀第③段，請賞析劃線句“她伸出右手，抬高，抵著玻璃窗，用力”。（4）文章結尾“她們存在一刻，這世界便有一刻的純潔與和平”這句話該如何理解？

2.閱讀選文，完成下列各題

外祖母頭頂一條空口袋，身披馬被，飛也似地沖進了火海，她大叫著：“混蛋們，硫酸鹽，要爆炸了！”

“啊。格里戈里?？炖∷?”

“哎，這下她算完啦……”

外祖父狂叫著。

外祖母又鉆了出來，躬身快步。兩手端著一大桶硫酸鹽，渾身上下都冒煙。“老頭子，快把馬牽走!”

外祖母啞著嗓子叫喊：“還不快給我脫上來，哎呀，我都快著火了!”

格里戈里用鐵鍬鏟起大塊兒大塊的雪往染坊里扔著。

舅舅們拿著斧頭在他身邊亂蹦亂跳。外祖父在忙著往外祖母身上撒雪。

外祖母把那個桶塞到雪堆里之后，打開了大門，向跑進來的人們鞠著躬：“各街坊鄰居，快救救這大火吧！（1）本文段的作者是________，他的三部曲中最后一部是________

（2）小說中的另一個人物“小茨岡”是外祖母的養(yǎng)子，他在家里是主要勞動力，經(jīng)常替阿廖沙挨打。

請問：“小茨岡”是因為什么事情死去的？

3.請以“記憶深處的溫暖”為題，寫一篇作文

要求：①記敘文，字數(shù)600字以上，字跡端正，書寫規(guī)范；

②文章中不得出現(xiàn)真實的地名、人名。

參考答案與試題解析2015-2016學年廣東省深圳市龍華新區(qū)七年級（下）期末語文試卷第一大題共9小題每題2分，共12分1.【答案】C【考點】易誤讀常見字常見易錯字【解析】本題要結合平時課文中所學詞語來辯析字音，要結合漢字的拼寫規(guī)則來掌握字的讀音，對一些多音字、形近字、形聲字要能準確辨析．2.【答案】B【考點】成語等熟語運用【解析】本題考查學生對具體語境中成語的運用正誤的辨析能力．要結合積累的成語來分析，在平時的學習中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習慣用法等方面進行歸納．成語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、重復冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等．3.【答案】D【考點】文學常識【解析】此題考查的知識點是古代文學常識．4.【答案】C【考點】排列句子順序【解析】解答句子排序題的過程和方法：第一步，研讀材料．解答句子排序題，首先要認真閱讀所給的句子，抓住中心，從而確定首句．

第二步，理清思路．不同體裁的文章，結構也會有所不同：記敘文的句序常常以時間空間或事物的發(fā)展為順序；議論文的句序，常常把觀點句放在前面，把材料句放在中間，把總結句放在后面；說明文同議論文一樣，往往把事理句放在前面，把材料句放在后面．

第三步，抓住標志．抓住語言標志，如呼應的關聯(lián)詞語、暗示性詞語，有指代意義的詞語等．第四步，語感檢驗．通過前面三步，最后將初步拍成的段落連起來讀一讀，看語意是否連貫．如果有不順暢的感覺，即再予調(diào)整，直到感覺流暢為止．5.【答案】A【考點】文學常識【解析】本題考查的是修辭手法以及表達效果．6.【答案】B【考點】名著綜合【解析】本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累．考生一方面需熟悉文學名著的主要故事情節(jié)，另一方面需要對人物心理和性格有充分的了解，能夠概括作者的寫作目的和名著的主要內(nèi)容．7.【答案】竹中窺落日,獨坐幽篁里,何人不起故人情,春潮帶雨晚來急,思君不見下渝州,荷笠?guī)标?各領風騷數(shù)百年,黃梅時節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙,落花時節(jié)又逢君【考點】名篇名句默寫常見易錯字【解析】此題考查的知識點是古詩文的默寫．解答此題的關鍵是熟練掌握課內(nèi)古詩詞，對所學的古詩文要熟練記憶，并要在理解詩意的基礎上，默寫出正確的詩句．8.【答案】（1）本題考查理解文言詞語含義的能力．解答此題的關鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結合句意來推斷詞語即可．

①呂蒙于是開始學習．乃：于是，就；

②就要重新用新的眼光看待．更：重新；

③就以為學盡了．謂：認為；

④秦青沒有勸阻他．止：勸阻、制止、阻止．（2）本題考查的是重點句子的翻譯，做該題時，要忠于原文、不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢．注意重點字詞以及常見句式的翻譯，以直譯為主，意義為輔．

①中重點詞語有：即：就；句意為：讀書人分別了一些時日，就要重新用新眼光來看待，兄長怎么這么晚才認清事物呢？

②中重點詞語有：乃：于是；謝：道歉；反：回來．句意為：于是薛譚向秦青道歉，要求回來繼續(xù)學習．從此以后，他一輩子也不敢再說要回家．

（3）本題是對文章主旨的考查．解答此題的關鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關的語句，概括即可．

值得學習的地方：從“蒙乃始就學”和“薛譚乃謝，求反，終身不敢言歸．”等情節(jié)可以看出他們兩人都能知錯能改，都能刻苦學習，取得了驚人的進步．

答案：

（1）①于是，就；②重新；③認為；④勸阻、制止、阻止．

（2）①讀書人分別了一些時日，就要重新用新眼光來看待，兄長怎么這么晚才認清事物呢

②于是薛譚向秦青道歉，要求回來繼續(xù)學習．從此以后，他一輩子也不敢再說要回家．

（3）值得

學習的地方：從“蒙乃始就學”和“薛譚乃謝，求反，終身不敢言歸．”等情節(jié)可以看出他們兩人都能知錯能改，都能刻苦學習，取得了驚人的進步．【考點】文言文閱讀綜合文言實詞文言翻譯【解析】譯文：

【甲】：當初，孫權對呂蒙說：“你現(xiàn)在當權掌管大事，不可以不學習！”呂蒙用軍中事務繁忙來推辭．孫權說：“我難道想要你研究儒家經(jīng)典當博士嗎？只是應當粗略地閱讀，了解歷史罷了．你說（軍中）事務繁忙，誰比得上我（事務多）呢？我經(jīng)常讀書，自認為有很大的好處．”呂蒙于是開始學習．到了魯肅來到尋陽的時候，（魯肅）與呂蒙討論議事，（魯肅）十分驚奇地說：“以你現(xiàn)在的才干和謀略，不再是當年的吳下呂蒙了！”呂蒙說：“讀書人離別多日，就要重新用新的眼光看待，長兄知道這件事太晚了??！”魯肅于是拜見呂蒙的母親，與呂蒙結為朋友，然后分別了．

【乙】：薛譚向秦青學習唱歌，還沒有學完秦青的技藝，就以為學盡了，于是就告辭回家．秦青沒有勸阻他，在城外大道旁給他餞行，秦青打著節(jié)拍，高唱悲歌．歌聲振動了林木，那音響止住了行云．薛譚于是向秦青道歉，要求回來繼續(xù)學習．從此以后，他一輩子也不敢再說要回家．9.【答案】（1）考查對內(nèi)容的理解和分析能力．

解答此題需要閱讀全文，找到與問題相關的段落，抓住關鍵句子作答．

抓住關鍵句子““神七”升空還可能豐富我們的餐桌”；

從②-⑤段能看出太空植物質(zhì)量優(yōu)異，口感好，第⑥段“為我國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化服務．”（2）考查說明方法及其作用．

常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、作引用等．

解答此類題型，首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后必須要結合文段的內(nèi)容的來分析說明方法，然后根據(jù)文章的內(nèi)容或者文段的內(nèi)容所體現(xiàn)出來的說明對象的特征來分析作用即可．

這兩段用了舉例子的說明方法，說明了太空植物質(zhì)量優(yōu)異、產(chǎn)量高、經(jīng)濟價值營養(yǎng)價值高、口感好、值得推廣的特點．（3）考查對內(nèi)容的理解和分析能力．

解答此題需要閱讀全文，找到與問題相關的段落，抓住關鍵句子作答．

抓住關鍵句子“2002年搭乘‘神舟四號’的共有4份農(nóng)業(yè)材料，存活兩份，”“在太空中，無法控制試驗條件，也無法進行測試，試驗的可重復性又非常有限，因此種子的變異就不可預知，這就給研究工作帶來很大困難．經(jīng)過一年的努力，在沒有得到理想的菌種后，這一項目暫時宣告停止．”“目前世界上只有美國、俄羅斯和中國成功進行了衛(wèi)星或飛船搭載的“航天育種”研究．”

答案：

（1）①太空植物豐富我們的餐桌；②質(zhì)優(yōu)，產(chǎn)量高，經(jīng)濟價值高，值得推廣；③可以為我國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化服務．

（2）列舉航天芝麻品種說明太空植物具有質(zhì)優(yōu)、量高、經(jīng)濟價值高的特點；列舉太空茄子品種說明太空植物營養(yǎng)價值高、口感好、值得推廣的特點．

（3）示例一：2002年搭乘“神舟四號”的共有4份農(nóng)業(yè)材料，只存活兩份；示例二：培育太空食用菌失敗；示例三：目前培育成功的品種較少，掌握這項技術的國家較少．【考點】說明文閱讀綜合篩選信息，歸納要點（說明文）【解析】文章采用邏輯順序，第①段引出說明對象太空植物，介紹培育太空植物的步驟，第②-⑤段具體說明我國太空培育的植物以及他們的特點，第⑥段說明太空植物的發(fā)展前景．1.【答案】（1）本題考查的是概括文章主要內(nèi)容的知識，需要閱讀全文，明確文章中講述了什么故事，然后用主要人物加事件的格式，用簡潔的語言整理即可．這篇文章講述的是我在車上的見聞，主要體現(xiàn)的是姐姐對妹妹的細致關懷．（2）本題考查的是語句的作用，解答此類題，需要結合上下文內(nèi)容進行分析，根據(jù)上文“一上車，我就注意到她們”可知，劃線句是緊承上文，對“我”見到的姐妹中“較大的那個”進行描寫；下文則講述了姐姐對妹妹的關懷，她的純真與劃線句中打扮的成熟又形成了對比；據(jù)此解答，意思對即可．（3）這道題考查的是對語句的賞析，賞析語句的角度有三個，這里的描寫顯然是對人物的描寫，所以可以從描寫的角度進行分析，“伸”“抬”“抵”等可見是動作描寫，然后分析寫出了什么，表達了什么感情即可．（4）這道題主要考查對語句的理解，記敘文的結尾句往往能夠體現(xiàn)作者的感情、文章的主旨，根據(jù)文章內(nèi)容，可以明確，這句話的意思是這樣純潔的感情使世界變得美好，意思對即可．

答案：

（1）“我”在公車上巧遇兩姐妹，姐姐用她殘損的手呵護妹妹，令我感動．

（2）（一）承接上文，寫出“我”看到的女孩兒的樣子；（二）采用欲揚先抑的手法寫出她們不合時宜的打扮，為下文女孩的憂郁和有愛心作鋪墊；（三）將她們成熟的裝扮與她們天真無邪的行為作對比，強調(diào)姐姐的堅強、責任感以及對妹妹的愛．

（3）運用動作描寫．“伸”“抬”

“抵”寫出動作的連貫性，以一系列動詞刻畫出姐姐體貼關心妹妹，疼愛呵護妹妹的感人場景，并且短句的使用，更強調(diào)突出了姐姐克服自身殘疾奮力照顧妹妹的濃濃親情．

（4）這句話使“我”深受感動，體會到人間親情的可貴而發(fā)出的．這一對姐妹讓我們看到了親情的純凈美麗和偉大，她們的存在使世界上的一切事物都變得美好．【考點】記敘文閱讀綜合【解析】這篇文章通過車上殘疾的姐姐無微不至照顧妹妹的故事，表現(xiàn)出了純潔的親情的力量，表達了作者對這種純潔、美麗、偉大的感情的贊美．2.【答案】高爾基,《我的大學》（2）“小茨岡”因為替舅舅米哈伊爾背石十字架而被壓死的．【考點】名著綜合【解析】本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累．考生一方面需熟悉文學名著的主要故事情節(jié)，另一方面需要對人物心理和性格有充分的了解，能夠概括作者的寫作目的和名著的主要內(nèi)容．3.【