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2022-2023學(xué)年人教版初中九年級上學(xué)期期末考練卷選擇題1.空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)不活潑的氣體是A.氮氣B.氧氣C.水蒸氣D.二氧化碳2.《中國詩詞大會》弘揚了中國傳統(tǒng)文化。下列詩句反映的物質(zhì)變化主要為化學(xué)變化的是A.千淘萬漉雖辛苦,吹盡狂沙始到金B(yǎng).千錘萬鑿出深山,烈火焚燒若等閑C.花氣襲人知驟暖,鵲聲穿樹喜新晴D.無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來3.下列我國古代發(fā)明或技術(shù)中,主要原理不是化學(xué)變化的是A.炭黑制墨B.糧食釀酒C.膽礬煉銅D.燃放煙火4.2021年5月30日5時01分,我國天舟二號貨運飛船與天和核心艙完成自主快速交會對接,引起世界關(guān)注,下列過程中一定發(fā)生化學(xué)變化的是A.火箭轉(zhuǎn)場B.燃料加注C.點火發(fā)射D.自動對接5.工業(yè)上用CH4和CO2制取合成氣會產(chǎn)生積碳,如圖是抗積碳示意圖。有關(guān)說法錯誤的是
A.Ni基雙金屬催化劑可重復(fù)使用B.反應(yīng)前后元素的化合價均改變C.反應(yīng)前后原子種類和數(shù)目不變D.合成氣可合成多種化工產(chǎn)品,價值大6.富氫水指富含氫分子的水,在醫(yī)學(xué)、體育等領(lǐng)域有重要用途。下列有關(guān)富氫水的說法,正確的是A.屬于純凈物B.含氫、氧兩種元素C.所含氫分子不運動D.與水的性質(zhì)完全相同7.硬鋁常用于制造火箭、飛機的外殼,鋁元素的相關(guān)信息如圖所示,下列說法正確的是
A.鋁元素的相對原子質(zhì)量為13B.Al2O3中Al為+2價C.硬鋁的強度和硬度比鋁的大D.鋁是地殼中含量最多的元素8.如果用“”表示氧原子,用“”示硫原子,則下列模型可以表示二氧化硫分子(SO2)的是A.B.C.D.9.利用催化劑將廢氣中的二氧化碳轉(zhuǎn)化為燃料X,是實現(xiàn)“碳中和”的路徑之一,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+3H2X+H2O,X的化學(xué)式為A.COB.CH4C.CH3OHD.C2H5OH10.硬鋁常用于制造火箭、飛機的外殼,鋁元素的相關(guān)信息如圖所示,下列說法正確的是
A.鋁元素的相對原子質(zhì)量為13B.Al2O3中Al為+2價C.硬鋁的強度和硬度比鋁的大D.鋁是地殼中含量最多的元素11.下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)化能一步實現(xiàn)的是()A.Fe→Zn→Ag B.CO2→H2O→Ca(OH)2C.CO→Cu→CuCl2 D.H2SO4→HCl→Fe(OH)312.露置于空氣中一定時間的生石灰固體,測得鈣元素質(zhì)量分數(shù)為50%,下列說法正確的是()A.若向固體中加入稀鹽酸,一定沒有氣泡產(chǎn)生B.該固體的成分可能是CaO和Ca(OH)2C.該固體的成分不可能Ca(OH)2和CaCO3D.16g該物質(zhì)與鹽酸充分反應(yīng)可生成22.2g氯化鈣二、非選擇題:1.用下圖所示裝置測定空氣中氧氣的含量。
(1)實驗前,需要進行的操作是
_____
。
(2)能說明空氣中氧氣含量的現(xiàn)象是
_____
。
(3)用紅磷能測定空氣中氧氣含量的原因是
_____
。2.甘肅優(yōu)秀學(xué)子、華東師范大學(xué)姜雪峰教授被國際純粹與應(yīng)用化學(xué)聯(lián)合會遴選為“全球青年化學(xué)家元素周期表硫元素代表”。硫元素在元素周期表中的信息如圖1所示,硫原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖2所示:
(1)硫元素的相對原子質(zhì)量是_____
(2)圖2中x的數(shù)值是_____
(3)硫元素和鈉元素可形成硫化鈉,其化學(xué)式為_____
(4)用正確的化學(xué)用語表示下列加點部分的含義。
①構(gòu)成某硫單質(zhì)的分子中含有8個硫原子_____
②硫原子易得電子形成硫離子_____3.請根據(jù)下列實驗裝置圖回答有關(guān)問題:
(1)請?zhí)顚憳?biāo)號儀器的名稱:①_______;
(2)實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳氣體時,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____(填字母編號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_____。將藥品加入裝置前,應(yīng)先進行的操作是_____。驗證CO2已收集滿的方法是_____;
(3)若選用發(fā)生裝置B制取氧氣,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為____;欲收集一瓶氧氣進行“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗,應(yīng)選擇的收集裝置是_____(填字母編號)。請寫出一條選擇排水法收集氧氣的注意事項_______。4.初三某化學(xué)興趣小組同學(xué)。依據(jù)教材實驗對化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量變化進行了探究?!静殚嗁Y料】碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳氣體。
【實驗裝置設(shè)計】甲、乙、丙小組同學(xué)分別設(shè)計如圖裝置:
【討論與探究】(1)甲小組實驗,觀察到的小氣球的變化現(xiàn)象是______:白磷燃燒的化學(xué)方程式______。
(2)①乙組實驗結(jié)束后可觀察到天平指針______(填偏左或偏右或不變);原因是______
②丙組過氧化氫溶液分解反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量總和的測定,得出參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和______(填“大于”、“等于”或“小于”)反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。該反應(yīng)中二氧化錳起______作用。
【反思與交流】化學(xué)反應(yīng)前后一定沒有變化的是______(填序號)
①分子數(shù)目
②物質(zhì)的總質(zhì)量
③元素種類
④分子種類⑤原子種類
⑥原子數(shù)目5.計算:84消毒液是一種廣泛滅菌消毒劑,常用于學(xué)校、幼兒園、車站等公共場所,其有效成分為次氯酸鈉(NaClO)工業(yè)制取次氯酸鈉的化學(xué)方程式是Cl2+2NaOH=NaClO+NaCl+H2O。
(1)次氯酸鈉中,氯元素的化合價為
_____。
(2)次氯酸鈉能與水反
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