山東省棗莊市2022-2023學年七年級下學期語文期末試卷（含答案）

山東省棗莊市2022-2023學年七年級下學期語文期末試卷

一、積累與運用（28分）

1.下列加點字的注音有誤的一項是（）

A.陡解（qiiio）燒藥（zhu6）顛沛流離（diAn）千尊重負（jtin）

B.遲例（dun）然佩（qln）驚心動黑（pd）語無信次（lun）

C.喇午（xi息ng）輪廓（kud）氣沖斗牛（dou）強人不倦（hui）

D.吞哮（shi）爆冽（Un）婦碩皆知（rd）憂心忡忡（chOng）

閱讀下面的文字，回答問題。

每一穗花都是上面的盛開，下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，（）在最墩

最小的花苞里。每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓的,又像一

個忍俊不禁的笑容，就要（）似的。那里裝的是什么仙雷頊手？我湊上去，想摘一朵。

但是我沒有摘。我沒有摘花的習慣。我只是（）凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也

在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時一直壓在我心上的關于生死的疑惑，關于疾病的痛楚。我

浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。

（節(jié)選自宗璞《紫藤蘿瀑布》）

2.依次填入括號處的詞語，錄恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.沉陷綻開屹立B.沉陷張開佇立

C.沉淀張開屹立D.沉淀綻開佇立

3.下列與選段中畫線句子使用的修辭手法犯回的一項是（）

A.我深深閉了柴門，貯窗坐下，看我的小桃樹在風雨里哆嗦。

B.天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！

C.每到一個貯藏點，迎接他們的是新的絕望，好像故意捉弄他們似的。

D.你不覺得我們的戰(zhàn)士是可愛的嗎？你不以我們的祖國有著這樣的英雄而自豪嗎？

4.下列短語結構與“仙露瓊漿”用畫的一項是（）

A.鋒芒畢露B.姍姍來遲C.冷得刺骨D.天涯海角

5.行文要做到語言簡明，須圍繞中心來寫，不旁生枝節(jié)，不堆砌詞語，避免詞語的重復。下面句子中畫

線處有由稻的一項是（）

說句實話，我對籃球并不是①特別十分感興趣。但我喜歡看CBA,因為它②精彩、激烈,③比賽不

到最后一秒難分勝負,許多比賽④讓我記憶猶新。

A.①B.②C.③D.（4）

6.下列對作家作品表述不本碩的一項是（）

A.杜甫，字子美，唐代著名現(xiàn)實主義詩人，被后人譽為“詩圣”，與李白并稱“李杜”。

B.《愛蓮說》中的“說”是古代一種記敘性文體，大多就一事、一物或一種現(xiàn)象抒發(fā)感想。

C.歐陽修和王安石，都是北宋的政治家、文學家，此二人都居于“唐宋八大家”之列。

D.《夢溪筆談》是北宋沈括的一部筆記作品，反映了我國古代特別是北宋時期的科技成就。

7.古詩文默寫與賞析。

（1）此夜曲中聞折柳，O（李白《春夜洛城聞笛》）

（2）故園東望路漫漫，o（岑參《逢入京使》）

（3）煙籠寒水月籠沙，。（杜牧《泊秦淮》）

（4）,自緣身在最高層。（王安石《登飛來峰》）

（5）山重水復疑無路，<.（陸游《游山西村》）

（6）黃梅時節(jié)家家雨，o（趙師秀《約客》）

（7）,一山放出一山攔。（楊萬里《過松源晨炊漆公店（其五）》）

（8）,化作春泥更護花。（龔自珍《己亥雜詩（其五）》）

（9）予獨愛蓮之，,中通外直，不蔓不枝，,亭亭凈

植，O（周敦頤《愛蓮說》）

（10）成語“撲朔迷離”出自《木蘭詩》中的“,”兩句詩。

（11）杜甫《望岳》“造化鐘神秀，陰陽割昏曉''中的"割''字妙

在_______________________________________

二、閱讀理解（42分）

閱讀下面文言文，回答問題。

（甲）

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑

有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。

孔子云：何陋之有？

（劉禹錫《陋室銘》）

（乙）

子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”

（節(jié)選自《〈論語》十二章》）

8.解釋下列句中加點的詞。

①有仙則多②即是陋室③往來無自丁④人不舉其憂

9.下面句中加點的“之”的用法，不同干其他三項的是（）

A.知之者不如好之者B.康肅笑而遺書C.何陋之有D.唐人尚未盛為年

10.翻譯下面句子。

①苔痕上階綠，草色入簾青。

②無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。

11.甲文畫線的兩句運用類比的手法，通過連舉三位古人的例子來證明。

12.乙文中加點的“賢‘'字與甲文中的“”一詞意義相近。

閱讀下面文字，回答問題。

選段一：

這種敬意，雖然也逐漸淡薄起來，但完全消失，大概是在知道她謀害了我的隱鼠之后。那時就極嚴重

地詰問，而且當面叫她阿長。我想我又不真做小長毛，不去攻城，也不放炮，更不怕炮炸，我懼憚她什么

呢！

但當我哀悼隱鼠，給它復仇的時候，一面又在渴慕著繪圖的《山海經(jīng)》了。這渴慕是從一個遠房的叔

祖惹起來的?！液茉敢饪纯催@樣的圖畫，但不好意思力逼他去尋找，他是很疏懶的。問別人呢，誰也

不肯真實地回答我。壓歲錢還有幾百文，買罷，又沒有好機會。有書買的大街離我家遠得很，我一年中只

能在正月間去玩一趟，那時候，兩家書店都緊緊地關著門。

玩的時候倒是沒有什么的，但一坐下，我就記得繪圖的《山海經(jīng)》。

大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我

知道她并非學者，說了也無益；但既然來問，也就都對她說了。

過了十多天，或者一個月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍布衫回來了，

一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：

“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了！”

我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，

人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。

這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害

隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。

這四木書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。

（節(jié)選自魯迅《阿長與v山海經(jīng)〉》）

選段二：

再一回憶，我的仇貓卻遠在能夠說出這些理由之前，也許是還在十歲上下的時候了。至今還分明記

得，那原因是極其簡單的：只因為它吃老鼠，——吃了我飼養(yǎng)著的可愛的小小的隱鼠①......

現(xiàn)在已經(jīng)記不分明，這樣地大約有一兩月；有一天，我忽然感到寂竇了，真所謂“若有所失”。我的隱

鼠，是常在眼前游行的，或桌上，或地上。而這一日卻大半天沒有見，大家吃午飯了，也不見它走出來，

平時，是一定出現(xiàn)的。我再等著，再等它一半天，然而仍然沒有見。

K媽媽，個向帶領著我的女工，也許是以為我等得太苦了罷，輕輕地來告訴我句話。這即刻使

我憤怒而且悲哀，決心和貓們?yōu)閿?。她說：隱鼠是昨天晚上被貓吃去了！

當我失掉了所愛的，心中有著空虛時，我要充填以報仇的惡念！……但許多天之后，也許是己經(jīng)經(jīng)過

了大半生，我竟偶然得到一個意外的消息：那隱鼠其實并非被貓所害，倒是它緣著長媽媽的腿要爬上去，

被她一腳踏死了。

這確是先前所沒有料想到的?，F(xiàn)在我已經(jīng)記不清當時是怎樣一個感想，但和貓的感情卻終于沒有融

和；到了北京，還因為它傷害了兔的兒女們，便舊隙夾新嫌，使出更辣的辣手。

注：①隱鼠，即蹴鼠，鼠類中最小的一種。

（節(jié)選自魯迅《狗?貓?鼠》）

選段三：

長的草里是不去的，因為相傳這園里有一條很大的赤練蛇。

長媽媽曾經(jīng)講給我一個故事聽：先前，有一個讀書人住在古廟里用功，晚間，在院子里納涼的時候，

突然聽到有人在叫他。答應著，四面看時，卻見一個美女的臉露在墻頭上，向他一笑，隱去了。他很高

興；但竟給那走來夜談的老和尚識破了機關。說他臉上有些妖氣，一定遇見“美女蛇'’了；這是人首蛇身的

怪物，能喚人名，倘一答應，夜間便要來吃這人的肉的。他自然嚇得要死，而那老和尚卻道無妨，給他一

個小盒子，說只要放在枕邊，便可高枕而臥。他雖然照樣辦，卻總是睡不著，——當然睡不著的。到半

夜，果然來了，沙沙沙！門外像是風雨聲。他正抖作一團時，卻聽得豁的一聲，一道金光從枕邊飛出，外

面便什么聲音也沒有了，那金光也就飛回來，斂在盒子里。后來呢？后來，老和尚說，這是飛螟蚣，它能

吸蛇的腦髓，美女蛇就被它治死了。

結末的教訓是：所以倘有陌生的聲音叫你的名字，你萬不可答應他。

這故事很使我覺得做人之險，夏夜乘涼，往往有些擔心，不敢去看墻上，而且極想得到一盒老和尚那

樣的飛螟蚣。走到百草園的草叢旁邊時，也常常這樣想。（節(jié)選自魯迅《從百草園到三味書屋》）

13.文章的中心決定著材料的取舍。請根據(jù)以上三則選段的內(nèi)容，思考材料與中心的關系，完成下表空白

處的內(nèi)容。

選段中心材料內(nèi)容

選段一①阿長為“我”買《山海經(jīng)》

選段二“我''仇貓（討厭貓）的理由阿長告訴“我”隱鼠是被貓吃掉的

選段三"我''心中的百草園是一個五彩繽紛、神妙莫測的樂園②

三則選段皆出自名著《⑶》

14.細節(jié)描寫往往能起到以小見大、畫龍點睛的作用。結合選段一中畫線句子談談你的理解。

15.指出選段一加點的“偉大的神力的含義。

16.比較下面句子中加點詞語，從感情色彩的角度，分析作者用詞的含義。

選段一：雖然也逐漸淡薄起來，但完全消失，大概是在知道她誤害了我的隱鼠之后。

選段二：那隱鼠其實并非被貓所害，倒是它緣著長媽媽的腿要爬上去，被她一腳踏如了。

閱讀下面文字，角度問題。

天鵝塘

鄭志良

①秀清叔從院子東頭踱到西，又從西頭折回東，不時還“唉——唉——”地嘆息。夕陽在他的嘆息聲中

悄悄地溜走了。“他叔，都喚你幾回了，沒聽見嗎？開飯啦！秀清嬸探出頭來放聲喊道。

②，;唉一“秀消叔又扔下一聲悶嘆回到屋里。“今天咋啦？失魂落魄的樣子！''秀清嬸輕聲問道?！懊?/p>

天侄子侄女他們就要回來看荷花，你說咱們那荷花咋看啊！秀清叔剛端起碗又放了下來。

③村里近年種蓮藕出了名，每年七月前來賞荷的游人絡繹不絕。于是，七月還被定為荷花節(jié)。城里的

侄子侄女也鼓勵秀清叔栽種蓮藕，還無償提供資助。秀清叔是種地的老把式，把蓮種起來是絕對沒問題

的，但能否結出藕，能否賣到好價錢，秀清叔沒把握?！叭绻麤]收成咋辦？”好像弄不好會壞了他老把式的

一世英名！侄子侄女們說沒事的，反正為了開心。于是，秀清叔承包兩畝水用，種起蓮來。誰知一語成

讖，人家的荷苗都挨挨擠擠成片成綠了，秀清叔的荷田還稀稀疏疏，兩畝田加起來恐怕也不過三百株！人

家那邊都“映日荷花別樣紅''了，自己這邊還“竹外桃花三兩枝侄子侄女們回來看了，叫秀清叔臉面往哪

兒擱?

④“還以為多大的事！“耐心聽完秀清叔的苦惱后，秀清嬸輕松地說，“這不容易嘛，反正為了開心，

你就帶他們從開得最好的地方開始，一路由照一路看，這幾天日頭又毒，不用到咱家荷田，你就獐掇他們

回來吃午飯。吃完午飯，難道他們還去不成？”顯然秀清叔很滿意這一提議，夾了一口菜就往嘴里送。

⑤翌日，侄子侄女一行十來人興致勃勃地到來。秀清叔按計劃，先從鄰居茂山叔的荷田開始。茂山叔

的蓮藕長勢好，枝壯葉茂。但是，開得最熱烈的，還是再往前林肯哥田里的荷花。林肯哥的荷田，占地十

來畝，品種有粉紅、淡紫、潔白、鵝黃，五彩紛呈；花容呈嬌羞、豪放、謙卑、傲岸，千姿百態(tài)。這里是

景區(qū)中心，往日游人最為密集。今天奇怪了，游人比剛才茂山叔的荷田還少，而且越往前越少！再過一個

小山嘴，便是秀清叔的荷田了。由于這幾年封山育林，茂密的樹林擋住了視線，秀清叔的荷田就像一個丑

媳婦，龜縮在另一邊。

⑥看到大伙或用手機，或用相機，不停地拍攝，不時還擺弄著姿勢留影，一路興高采烈有說有笑，該

盡興了吧，秀清叔準備動員他們回去了。誰知，看到不少人快步往前，先是侄孫子們跟著跑，接著侄子侄

女和他們的朋友也好奇地跟了過去。再往前就是自家荷田了，秀清叔直跺腳，看樣子丑媳婦也要見公婆

了！轉過小山嘴，啊，原來游人都簇擁到這邊了！秀清叔擠過人墻，發(fā)現(xiàn)自家荷田來了一大群天鵝。這些

天鵝，或追逐嬉戲，或將大嘴探入水中覓食，或展JTK翅拍打水面。有的成雙成對靜靜對視，用紅嘴和K

頸拱成一個愛心的形狀；有的獨自浮游，怡然自得。偶爾那邊"啊”一聲，這邊“哦”一下。

⑦“是他們回來了！“秀清叔激動得快要淚奔了。記得剛播種不久，一大群天鵝來到自家荷田，而且一

連好幾天?？吹剿鼈兡敲纯蓯郏娴糜珠_心，秀清叔不去驚動它們，村里也沒誰去驚動它們。沒想到，不

到半年，它們又回來了，而且數(shù)量明顯比以前多?？吹剿鼈冊谔晾镉巫?，零星的荷花點綴得恰到好處，大

家都不停地按下快門！兒個上了年紀的游客不無感慨地說：“幾十年未見過這么大群的天鵝了！”

⑧“這是誰家的荷塘？”侄子問身邊的秀清叔?！罢窃蹅兗业??！毙闱迨逯阑乇懿涣耍呎f邊低下頭

去。正好小侄孫女仰頭說：“叔公偉大，別人家種出荷塘，咱家種出天鵝塘，耶！”秀清叔一邊順勢把一身

白裙的小侄孫女抱起來，一邊說：“謝謝你們回來！我的小天鵝呦！“

⑨回來吃午飯的時候，看到大家笑容滿面，秀清嬸確信她的方法奏效了，也不多說話，熱情地招呼大

伙用餐。

⑩送客后，秀清嬸邊解圍裙邊說：“他叔，明年再叫咱們種蓮，你可別答應了！”“看你說的，回來的

路上，我們都商量好了，還要擴大規(guī)模呢！”看到秀清嬸球大眼睛，秀清叔忙補充說：“還記得那些天鵝

嗎？今天又回來了，數(shù)量比當初還多，大家分析，當初肯定是它們吃掉蓮種的！”

?“??！”秀清嬸眼睛瞳得更大了?！爸蹲诱f，要把天鵝的相片放大帶回來掛在中堂上?！毙闱迨逍Σ[瞇

地說。"好??！'‘秀清嬸也笑了，好像也看見了滿塘的天鵝！

17.這篇文章明寫：①；暗寫：?

18.本文構思巧妙，層層設置懸念，使故事情節(jié)一波三折，結合文章內(nèi)容，寫出本文設置的懸念（不少于

2個）。

19.第⑥段畫線處關于天鵝的描寫有什么作用？

20.第⑩段和第?段加點的“瞪”字分別表現(xiàn)了秀清嬸怎樣的心理？

①看到秀清嬸瞪大眼睛②秀清嬸眼睛瞪得更大了

三、寫作（50分）

21.生活中我們會遇到各種各樣的人，有的人酷愛讀書，有的人喜歡運動，有的人樂于助人……請以“一個

最愛▲的人”為題，寫一篇不少于500字的記敘文。

要求：

⑴在題目橫線處填上一個能體現(xiàn)人物性格志趣和品質(zhì)精神的詞語；

⑵選材合理，有真情實感；

⑶中心突出，以典型事件突出人物的精神，用細節(jié)描寫以小見大、畫龍點睛；

⑷文中回避與你相關的人名、校名、地名等信息。

答案解析部分

1.【答案】C

【解析】【分析】ABD.正確。

C.晌午(xiang)------(shang)氣沖斗牛(dou)------(dou)

故答案為：C

【點評】本題考查字音的辨析?？碱}中所涉及到的詞語大都來自教材中的課文。這就要求學生在平時的學

習中注意對字音的識記和積累，尤其是教材中的“讀讀寫寫”與“課下注釋”，特別是多音字、同音字和形近

字，拼讀時應結合其在不同語境中的詞性或意義加以區(qū)分和掌握。

【答案】2.D

3.B

4.D

【解析】【點評】⑴本題考查詞語的辨析與運用。了解各個詞語的意思，根據(jù)句子的語境做出判斷。近義詞

(成語)的辨析常見的技巧有：堅持“存同析異''的原則，分析相異的語素；根據(jù)語境正確的使用詞語；從感

情色彩方面辨析等幾種方法。做題時靈活使用。

⑵本題考查判斷修辭手法的能力.判斷句子所采用的修辭手法，首先要明白冬種修辭手法的定義，根據(jù)這

些定義進行判斷。

⑶本題考查對短語類型的辨析能力，解答此題，需把握詞性分類以及常見短語類型并能準確辨析。短語

類型有：并列短語，偏正短語，動賓短語，主謂短語，后補短語。

2.“沉陷”的意思是“沉溺，陷入“；“沉淀”的意思是“溶液中不易溶解的物質(zhì)沉到溶液底層。引申為凝聚；

沉滯?！熬`開”的意思是“植物的皮、殼等裂開"張開”的意思是”使合攏的東西分開“；"屹立”的

意思是“高聳挺立佇立”的意思是“站立

故答案為：D

3.本題考查修辭手法。例句中把“花”比作“帆”，使用了比喻的修辭格。

故答案為：B

4.本題考查短語的類型?！跋陕董倽{”的類型是并列短語。

故答案為：D

5.【答案】A

【解析】【分析】本題考查病句的辨析。

A.有誤，語義重復，"特別''與"十分去掉一個。

BCD.正確。

故答案為：A.

【點評】本題考查病句的辨析。解答此題應掌握的知識點為幾種常見的病句類型：成分殘缺、搭配不當、

結構混亂、語意不明等。通讀句子，尋找具有常見病句類型標志性的詞或短語做出判斷。如果不能判斷

的，可以通過壓縮句子，分析句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補）方法，找出病因。

6.【答案】B

【解析】【分析】ACD.正確。

B.有誤，“說”是古代一種議論性文體。

故答案為：B.

【點評】本題考查學生識記文化文學常識的能力。做好本題需要平時學習中要做有心人，對一些經(jīng)典名篇

的文學常識及重要的文化常識要整理成冊，熟記于心。

7.【答案】（1）何人不起故園情

（2）雙袖龍鐘淚不干

（3）夜泊秦淮近酒家

（4）不畏浮云遮望眼

（5）柳暗花明又一村

（6）青草池塘處處蛙

（7）政入萬山圍子里

（8）落紅不是無情物

（9）出淤泥而不染；濯清漣而不妖；香遠益清

（10）雄兔腳撲朔；雌兔眼迷離

（11）寫出了泰山參天聳立的雄姿，使靜止的山峰充滿了活力。

【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫要準確，不能寫錯別字。此題中容易

寫錯的字有：“園、淮、畏、濯、朔”

故答案為：⑴何人不起故園情⑵雙袖龍鐘淚不干⑶夜泊秦淮近酒家⑷不畏浮云遮望眼⑸柳暗花

明又一村⑹青草池塘處處蛙⑺政入萬山圍子里⑻落紅不是無情物⑼出淤泥而不染，濯清漣而不

妖，香遠益清⑩雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離5）寫出了泰山參天聳立的雄姿，使靜止的山峰充滿了活

力。

【點評】本題考查古詩文名句的識記能力。解答此類題目，要求我們在平時的學習中，不僅要做好對于古

詩文、名言名句的背誦，更要注重這些語句的默寫，特別關注文句中容易寫錯的字，從而做到準確、工整

的完成作答。

【答案】8.出名，有名|這|平民，指沒有功名的人|能忍受

9.C

10.①苔痕蔓延到階上，使臺階都綠了；草色映入竹簾，使室內(nèi)染上青色。

②沒有世俗的樂曲擾亂心境，沒有官府的公文勞神傷身。

11.“陋室”不陋

12.德馨（或：馨）

【解析】【點評】⑴本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假

字、詞類的活用、詞多義和古今異義詞；同時還應結合具體的語境做出準確的判斷?？碱}涉及的詞語都

來源于教材中所選的課文，這要求學生應加強對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學過的課

文，根據(jù)上下文做出判斷。

⑵本題考查學生對一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不

同用法，最后結合句意理解詞語的不同用法。

⑶本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂

句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來

的內(nèi)容進行適當?shù)恼{(diào)整，達到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標準。

⑷本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關鍵是在通曉全文大意的基礎，找出相關的語句做出具體

的分析即可。

⑸本題考查理解文章主旨的能力。做好此類題目需要通讀全文，抓住關鍵的語句，從文章所的不同對象、

不同的角度進行分析、評價。

8.①句意：只要有仙人居住就會出名。

②句意：這是一間簡陋的居室。

③句意：來往的沒有不學無術之徒。

④句意：人們不能忍受他的困擾。

故答案為：出名，有名|這|平民，指沒有功名的人I能忍受

9.ABD項的“之”是“代詞，它”；C項是“助詞，賓語前置的標志”。

故答案為：C.

10.本題考查文言語句的翻譯。句中重要的詞語為：上，爬上；案牘，官府的公文

故答案為：①苔痕蔓延到階上，使臺階都綠了；草色映入竹簾，使室內(nèi)染上青色。

②沒有世俗的樂曲擾亂心境，沒有官府的公文勞神傷身。

11.本題考查文章內(nèi)容的理解。依據(jù)“何陋之有？”可知,作者所要表達的觀點是“陋室”不陋。

故答案為：“陋室”不陋

12.本題考查詞語的理解。“賢”的意思是“有品德的人工甲文中的“德馨''與它相同。

故答案為：德馨（或：馨）

【答案】13.阿長對“我”的無私關懷，"我'’對阿長的感激與懷念|阿長給“我”講述美女蛇的故事|朝花夕拾

14.稱呼“哥兒”這一細節(jié)，表現(xiàn)了阿長對“我”的濃濃的愛憐與親切。|把“山海經(jīng)”說成“三哼經(jīng)”這一細節(jié)，

寫出了阿長沒有什么文化，連書名都說不準，卻惦記著“我”喜歡的書，能給“我”買回來，突出了阿長對

“我”的濃濃愛意。

15.指沒有文化的阿長竟然幫“我”買來朝思暮想的《山海經(jīng)》，這是“別人不肯做，或不能做的事，她卻能

夠做成功“偉大的神力”含有夸張色彩，是作者以兒童口吻由衷發(fā)出的最熱烈、最真誠的贊美。

16.“謀害”是貶義詞，是故意殺害，在這里大詞小用，夸張地體現(xiàn)兒童心理，表達了“我”對阿K的不滿和

憤怒?！柑に馈笔侵行栽~，踩死的意思，不含感情色彩，是對事實的陳述，只是體現(xiàn)了作者對當時事情的一

個回憶。

【解析】【點評】

⑴本題考查名著情節(jié)。名著閱讀考查形式有填空、選擇、簡答等多種形式，考查內(nèi)容有名著的作者、年

代、主要內(nèi)容、主要人物性格、藝術特色、相關情節(jié)等。平時需要廣泛閱讀課外名著，深入了解作品內(nèi)

涵，注重對作品的情感體驗，并積累相關知識。

⑵本題考查細節(jié)描寫。細節(jié)描寫在文章中不是越多越好，細節(jié)描寫要能抓住典型細節(jié)，而應選擇具有代表

性、概括性、能反映深刻主題的事。這樣才更具有廣泛性，有利于突出文章中心，從而給人留下更為深刻

的印象。

⑶本題考查詞語理解及作者情感。尤其要注意詞語的“含義”：①字面義；②整體義；③比喻義；④褒貶

義；⑤特定義。

⑷本題考查詞語含義。從詞語的感情色彩角度去分析。詞語的感情色彩要注意和文章表達的中心、作者的

情感等多個方面去分析。

13.本題考查名著情節(jié)。選段一主要講的是阿長對“我”的無私關懷，"我'’對阿長的感激與懷念。即①所填

的內(nèi)容。選段三的材料內(nèi)容是長給“我”講述美女蛇的故事，即是②的內(nèi)容；三則選段皆出自名著《朝花夕

拾》，即③的內(nèi)容。

14.本題考查細節(jié)描寫。稱呼“哥兒”這一細節(jié)，表現(xiàn)了阿長對“我'’的親切和關心。

把“山海經(jīng)”說成“三哼經(jīng)”這一細節(jié)，寫出了阿長沒有什么文化，連書名都說不準，卻惦記著“我”喜歡的

書，能給“我''買回來，突出了阿長對“我”的愛之深，愛之真。

15.本題考查詞語理解及作者情感。根據(jù)文段一第⑤段“她確有偉大的神力”的前文表述，可知阿長的“神

力''就是在于“別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。''買到《山海經(jīng)》并不難，但是對于一個并非

學者、沒有文化的保姆來說，卻并非易事。而阿長之所以能夠做別人不肯做、不能做的事（文章中具體指

幫作者買來《山海經(jīng)》），就是因為她是一個熱心、關愛小孩的長媽媽。因此，作者驚嘆阿長的“神力”，一

是表示敬佩，因為她能夠做超出自己學識能力的事情；二是對她的愛戴，因為她對于一個孩子的小小心愿

都能記在心里。

16.本題考查詞語含義。從詞語的感情色彩角度去分析。“謀害”是貶義詞，是故意殺害，在這里大詞小

用，夸張地體現(xiàn)兒童心理，表達了“我”對阿長的不滿和憤怒?！疤に馈笔侵行栽~，踩死的意思，不含感情色

彩，是對事實的陳述，只是休現(xiàn)了作者對當時事情的一個回憶.

【答案】17.秀清叔接待城里的侄子侄女們賞荷。|青山綠水招引了幾十年都不見蹤影的天鵝群，鄉(xiāng)村環(huán)境

得到了保護，鄉(xiāng)村生態(tài)發(fā)生了巨大變化。

18.懸念示例：①秀清叔為什么從院子東頭踱到西，又從西頭折回東，還不停地嘆息？②秀清叔是種田

的老把式，可是為什么人家的荷田都挨挨擠擠成片成綠了，秀清叔的荷田還稀稀疏疏？③秀清嬸出的妙計

起作用了嗎？④為什么景區(qū)中心往日游人最為密集，今天卻越往前游人越少？⑤侄孫們還有侄子侄女和

他們的朋友為什么都往秀清叔家的荷田方向跑？⑥為什么秀清叔明年還要獷大種蓮規(guī)模？……

19.描繪了天鵝在荷塘里悠然自得追逐、嬉戲的場景，渲染了自由、快樂、和諧的氛圍，說明荷塘成了天

鵝們的樂園，揭開了前面游人稀少的懸念，暗示鄉(xiāng)村的生態(tài)環(huán)境得到了巨大改變，照應題目。

20.①秀清嬸聽到還要擴大規(guī)模時的疑惑、不解。②秀清嬸聽說天鵝回來時的驚奇、驚喜。

【解析】【點評】

⑴本題考查文章的兩條線索。線索有單線和雙線兩種。雙線一般分明線、暗線兩種。

⑵本題考查文章的懸念手法。懸念，即讀者、觀眾、聽眾對文藝作品中人物命運的遭遇，未知的情節(jié)的發(fā)

展變化所持的一種急切期待的心情?！皯夷睢笔切≌f、戲曲、影視等作品的一種表現(xiàn)技法，是吸引廣大群眾

興趣的重要藝術手段。

⑶本題考查環(huán)境描寫。找出具體表現(xiàn)環(huán)境特點的詞語，確定環(huán)境描寫的具體作用。分析時要結合文章的主

題。

⑷本題考查揣摩人物心理。揣摩人物心理要注意結合上下文表達的意思和人物當時的神情動作語言等分

析。

17.本題考查文章的兩條線索。文章明線寫的是秀消叔接待城里的侄子侄女們賞荷。暗線寫的是幾十年都

不見蹤影的天鵝群因為家鄉(xiāng)的青山綠水又飛回來了，突出了鄉(xiāng)村環(huán)境得到了保護，表現(xiàn)了鄉(xiāng)村生態(tài)發(fā)生了

巨大變化。

18.本題考查文章的懸念手法。文章多處寫到懸念。如：①秀清叔為什么從院子東頭踱到西，又從西頭

折回東，還不停地嘆息？②秀清叔是種田的老把式，可是為什么人家的荷田都挨挨擠擠成片成綠了，秀清

叔的荷田還稀稀疏疏？③秀清嬸出的妙計起作用了嗎？④為什么景區(qū)中心往日游人最為密集，今天卻越

往前游人越少？⑤侄孫們還有侄子侄女和他們的朋友為什么都往秀清叔家的荷田方向跑？⑥為什么秀清

叔明年還要擴大種蓮規(guī)模？

19.本題考查環(huán)境描寫。第⑥段畫線處關于天鵝的描寫是環(huán)境描寫，用天鵝在荷塘里悠然自得追逐、嬉

戲的場景，，說明荷塘成了天鵝們的樂園，渲染了自由、快樂、和諧的氛圍，揭開了前面游人稀少的懸

念，暗示鄉(xiāng)村的生態(tài)環(huán)境得到了巨大改變。同時這一處描寫照應了文章的題目。

20.本題考查揣摩人物心理。

①看到秀清嬸瞄大眼睛是秀清嬸聽到還要擴大規(guī)模時的疑惑、不