Module 7 Unit 1 What's this （教案）外研版（三起）英語三年級上冊

/教案：Module7Unit1What'sthis?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)（1）能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和重點句子。（2）能夠用英語簡單描述物品的特征。2.能力目標(biāo)（1）能夠運用所學(xué)知識進行簡單的日常交流。（2）培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達能力。3.情感目標(biāo)（1）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。（2）培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，樂于觀察的良好習(xí)慣。二、教學(xué)內(nèi)容本課主要介紹了一些日常用品，如：pen,pencil,eraser,ruler等，并學(xué)會了用英語詢問和描述物品的特征。三、教學(xué)重點與難點重點：能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和重點句子。難點：能夠用英語簡單描述物品的特征。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、實物、圖片等。學(xué)具：課本、單詞卡片、筆等。五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）（1）教師與學(xué)生用英語進行簡單的日常交流，如：Hello,howareyou?What'syourname?等。（2）學(xué)生自由交談，分享自己喜歡的物品。2.引入（10分鐘）（1）教師出示一些日常用品的實物，如：pen,pencil,eraser,ruler等，引導(dǎo)學(xué)生用英語進行描述。（2）學(xué)生分組進行游戲，每組挑選一個物品，用英語描述該物品的特征，其他組成員猜測。3.展示（10分鐘）（1）教師播放多媒體課件，展示本課的生詞和句子。（2）學(xué)生跟讀，模仿語音語調(diào)。（3）教師選取幾個生詞，讓學(xué)生用英語描述對應(yīng)的物品。4.實踐（10分鐘）（1）學(xué)生分成小組，每組挑選一個物品，用英語編寫一段描述該物品的短文。（2）各組輪流上臺展示，其他組成員進行評價。5.鞏固（10分鐘）（1）教師出示一些圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述圖片中的物品。（2）學(xué)生進行角色扮演，模擬購物場景，運用所學(xué)知識進行交流。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：Module7Unit1What'sthis?生詞：PenPencilEraserRuler句子：What'sthis?It'sa/an七、作業(yè)設(shè)計1.抄寫生詞，每個單詞寫5遍。2.用英語描述一件自己喜歡的物品，并寫在日記本上。八、課后反思本節(jié)課通過游戲、展示、實踐等活動，讓學(xué)生充分參與了課堂，調(diào)動了學(xué)生的積極性。在教學(xué)過程中，要注意關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時給予指導(dǎo)和鼓勵。在今后的教學(xué)中，可以嘗試更多的教學(xué)方法，如：歌曲、故事等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力，讓他們能夠真正學(xué)會用英語進行交流。重點關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)過程的設(shè)計與實施教學(xué)過程的設(shè)計與實施是教學(xué)中的核心環(huán)節(jié)，它直接關(guān)系到教學(xué)目標(biāo)的有效達成和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在教學(xué)過程的設(shè)計中，教師需要充分考慮學(xué)生的年齡特點、學(xué)習(xí)興趣、認(rèn)知水平等因素，以及如何通過不同的教學(xué)活動來引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)，促進他們的思維發(fā)展和學(xué)習(xí)能力的提升。詳細(xì)補充和說明：1.熱身活動（5分鐘）在課堂教學(xué)開始之前，教師應(yīng)通過輕松愉快的熱身活動來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。這可以通過一些簡單的英語問候、歌曲、簡單的游戲等方式來進行。例如，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進行簡單的英語自我介紹，或者一起唱一首英文歌曲，這樣不僅可以讓學(xué)生放松心情，還能幫助他們快速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。2.引入新課（10分鐘）在引入新課時，教師應(yīng)通過有趣的方式引起學(xué)生對即將學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣。這可以通過展示相關(guān)物品、圖片、視頻等資源來實現(xiàn)。例如，教師可以展示一些日常用品的圖片，如pen,pencil,eraser,ruler等，然后用簡單的英語描述它們的特征，讓學(xué)生猜測這些物品的名稱。這樣可以幫助學(xué)生建立對新知識的好奇心和興趣。3.展示新知識（10分鐘）在展示新知識時，教師應(yīng)清晰地介紹本課的生詞和句子，并通過不同的方式讓學(xué)生理解和記憶。這可以通過播放多媒體課件、展示實物、圖片等資源來實現(xiàn)。例如，教師可以播放多媒體課件，展示本課的生詞和句子，然后引導(dǎo)學(xué)生跟讀，模仿語音語調(diào)。同時，教師還可以選取幾個生詞，讓學(xué)生用英語描述對應(yīng)的物品，以加深他們對生詞的理解和記憶。4.實踐應(yīng)用（10分鐘）在學(xué)生掌握了新知識后，教師應(yīng)提供機會讓他們在實際情境中應(yīng)用所學(xué)的知識。這可以通過一些實踐活動來實現(xiàn)。例如，教師可以讓學(xué)生分成小組，每組挑選一個物品，用英語編寫一段描述該物品的短文。然后，各組輪流上臺展示，其他組成員進行評價。這樣可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的知識，并提高他們的語言運用能力。5.鞏固練習(xí)（10分鐘）在課堂教學(xué)的階段，教師應(yīng)通過一些鞏固練習(xí)來檢查學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況。這可以通過一些簡單的練習(xí)題、游戲等方式來實現(xiàn)。例如，教師可以出示一些圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述圖片中的物品。或者，學(xué)生可以進行角色扮演，模擬購物場景，運用所學(xué)知識進行交流。這樣可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的知識，并提高他們的語言運用能力。總的來說，教學(xué)過程的設(shè)計與實施需要教師充分考慮學(xué)生的年齡特點、學(xué)習(xí)興趣、認(rèn)知水平等因素，以及如何通過不同的教學(xué)活動來引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)，促進他們的思維發(fā)展和學(xué)習(xí)能力的提升。教師應(yīng)根據(jù)具體的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和學(xué)生的實際情況，靈活設(shè)計教學(xué)過程，以實現(xiàn)最佳的教學(xué)效果。6.教學(xué)方法的選擇與運用教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和教學(xué)內(nèi)容選擇合適的教學(xué)方法。例如，在教授新單詞時，可以使用直觀教學(xué)法，通過展示實物或圖片，讓學(xué)生直觀地感知單詞的含義。在練習(xí)口語表達時，可以使用任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計真實而有意義的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中運用英語。還可以運用游戲教學(xué)法，通過有趣的游戲活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。7.課堂管理有效的課堂管理是教學(xué)過程順利進行的重要保障。教師應(yīng)遵循民主、公平、激勵的原則，營造一個和諧、寬松的課堂氛圍。在課堂上，教師要關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，尊重他們的個性差異，給予每個學(xué)生平等的表達機會。同時，教師還要制定明確的課堂紀(jì)律和規(guī)則，確保教學(xué)活動有序進行。8.教學(xué)評價教學(xué)評價是教學(xué)過程的重要組成部分，它可以幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，及時調(diào)整教學(xué)策略。教學(xué)評價可以采用多種形式，如課堂觀察、作業(yè)檢查、測試等。在評價過程中，教師要注重評價學(xué)生的綜合素質(zhì)，既關(guān)注他們的知識掌握情況，也